高中议论文语段训练(修改)
3、高中议论文写作片段系列训练：写好主体语段
高中议论文写作周训练(2)：写好主体语段【学习目标】1．明确议论语段写作的意义。
2．掌握标准议论语段的特点。
【学习过程】一、什么是标准语段先看一篇满分作文，特别注意文后评点。
稳中求胜①梁山智有吴用，道有公，武更是好汉如云。
英雄如雨，却以宋江为首。
蜀国谋赖孔明，勇让关，却以备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。
何也？②宋公明为人沉稳，备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
③沉稳从志而来。
一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。
班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。
林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。
有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
④沉稳从难而来。
一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。
君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，子膑脚《兵法》修列。
没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。
始皇建以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。
倘若王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
⑤沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣。
”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普度众生，诸孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
霸王以一己私欲，赶走亚父，气走信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
霸王之败，后人哀之。
后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
高中议论文语段升格训练
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规范的议论文中间段落构成：
层次一：论述性的观点句；
层次三：论述性的小结句。
层次二：论据；
【反思一】
【示例四】磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出了体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡体育用品市场。他们在苦难中历练自己，成就了自己的人生。
【比一比】“好集体不会埋没人才”。孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。由此可见，好集体不会埋没人才。
明确论点，坚持事例与论点一致的原则，谨慎选材
请你比较
【请你诊断】 当人的思想超逾了“自我”，便会发现自己的视野将为之一阔。康熙大帝在“千叟会”上敬了三杯酒，第一杯敬帮助自己坐稳皇位的孝庄太后，第二杯敬大清的千万臣子和黎民百姓，第三杯却敬给了当年的对头葛尔丹、郑经、吴三桂。在众人的惊讶声中，他说：“没有他们，就成就不了我的功业。”向自己的死敌表达深深的敬意，这是怎样宽广的胸襟！丢掉“小我”，走向“大我”，此乃真英雄。
病句修改专项训练(语段修改)[1]
![病句修改专项训练(语段修改)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/1d4522b165ce050876321347.png)
一、下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。
①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。
本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。
②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。
语句①应改为：语句②应改为：二、下面是某位同学的作文片段，请根据文后要求，用规定的符号在原文上直接修改。
（4分）换用号：增补号：删除号：调位号：①为了开好运动会，学校组织了有意义的一次除草活动。
②中午，我早早地来到学校，和同学们尽情地玩耍起来。
③没想到：学校分给我们班是那块长着许多带刺植物的地方。
④男生用铁锹将根铲断，我们女生便将它们拖到垃圾堆。
⑤一不小心，手臂被小毛刺扎了一下，疼得我差点叫出声来。
⑥看到同学们个个精疲力竭，疲惫不堪，我便忍痛苦干起来。
要求：（1）删掉片段中与中心无关的一个句子。
（1分）（2）片段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择3～4处加以修改。
（3分）三、下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。
（4分。
可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原名要表达的意思）为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。
收到“小康看健康，健康护小康”的目标。
修改一：修改二：四、下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。
（3分）①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。
②在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。
③我们要树立“港城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。
④我们要共同维护港城文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚至关重要。
高考语文议论文作文片段训练
议论文作文片段训练片段作文训练之一[训练要求]1．继续用“汉堡包”式结构完成一个议论语段；2．运用所学的分析方法（假设分析法、因果分析法）进行分析论证。
[参考素材]1．贾平凹坚持创作贾平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作，他连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社会上的大小报刊，尽管那时他收到的退稿单比稿费单要多得多，但他毫不气馁，一如既往地看书、写作、投稿，终于获得成功。
２０年来，他以一枝灵秀之笔，写下了七八百万字的作品，出版了六七十部著作，数十次获得国内外各种文学奖。
2．左思坚忍不拔西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》，受到了很大的启发，决心将来撰写《三都赋》。
陆机听了不禁抚掌而笑，说像左思这样的粗俗之人，居然想作《三都赋》这样的鸿篇巨著，简直是笑话；即使费力写成，也必定毫无价值，只配用来盖酒坛子而已。
面对这样的羞辱，左思矢志不渝。
他听说著作郎张载曾游历岷、邛（今四川），就多次登门求教，以便熟悉当地的山川、物产、风俗。
他广泛查访了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作。
在他的房间里、篱笆旁、厕所里到处放着纸、笔，只要想起好的词句他就随手记录下来，并反复修改。
左思整整花费了十年的心血，终于完成了《三都赋》。
陆机在惊异之余，佩服得五体投地，只得甘拜下风。
3．第七次努力英国有个人人皆知的故事：古苏格兰国王罗伯特·布鲁斯，六次被入侵之敌打败，失去了信心。
在一个雨天，他躺在茅屋里，看见一只蜘蛛在织网。
蜘蛛想把一根丝缠到对面墙上去，六次都没有成功，但经过第七次努力，终于达到目的。
罗伯特兴奋地跳了起来，叫道：“我也要来第七次！”他组织部队，反击入侵者，终于把敌人赶出了苏格兰。
4．肯德基的诞生凡是去过“肯德基“店的人，都会看见店门口的一座塑像，那是一位外国老人，身穿白西装，样子和蔼可亲，他是桑德斯上校。
他是全世界最大的速食炸鸡连锁店的创始人，一个65岁才开始创业的人！桑德斯上校退役后身无分文，拿到平生第一笔救济金只有105美元。
议论文片段结构训练-五句训练 2
议论文片段结构训练：五句训练法一.语段基本结构1.麻雀虽小五脏俱全，一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句＋阐释句＋材料句＋分析句＋结论句2.举例：知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）3. 语段基本结构（一）提出问题——观点句：1本段中心句（二）分析问题阐释句：分析观点句（解释是什么）材料句：主体句，证明观点分析句：“催化剂”，将观点与材料完美粘合为什么（三）解决问题结论句：深化、强调二．语段感悟1、并列型：观点句。
阐释句。
并列材料句一。
分析句一。
并列材料句二。
分析句二。
结论句（1）追求无止境，要勇于超越。
（观点句）法国著名作家罗曼·罗兰曾说：“暂时的是现实，永生的是理想。
”人生就应该努力追求自己的理想，勇于超越，实现人生价值的永恒。
（阐释句）被誉为“香江第一健笔”的金庸就是这种精神的践行者。
其作品在全球华人中家喻户晓，他荣膺了“2008影响世界华人”终身成就奖。
（并列材料句一）但又有谁会想到，一位八旬老人，一个早已功成名就的学者竟然再次背起了书包，走进了英国剑桥大学攻读历史博士学位，还计划再写小说，修改自己的经典作品，将中国文化的精髓传扬到世界每一个角落。
（并列材料句二）这位两鬓斑白的老叟竟永不止步，追求更渊博的知识，追求更精彩2的作品，追求高远的境界，在追求中不断实现着自我超越，在超越中迸发出不竭的力量。
高中议论文语段训练
语段写作训练：
• 请把下面两句话作为文段的论点和开头的 一句话，续写两个不少于200字的语段。 • （1）胸怀博大的人能够接受别人的意见， 有利于事业，也能弥补自己学识的不足。 • （2）心胸狭窄、鼠目寸光、锱铢必较的人 是不会有所作为的。
高中议论文语段训练
高 考 议 论 文 指 导
写好一个标准的议论段
一个标准的议论段，应该 依次包含如下五种功能不 同的句子：观点句、阐释 句、材料句、分析句、结 论句。
一、议论段五步法
（1）第一步，写观点句：段的首句设置 本段的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你本段要论 证什么问题。
（2）第二步，写阐释句：可引用名人名 言，从理论上对分论点进行论证（理论 论证）。 要注意名人名言与分论点有关系，如没 有联系，则不能起论证作用。
结构总结
• • • • • 1、第一层：第一句，即起始部分 2、第二层：第二句，即阐释部分 3、第三层：第三句，即举例部分 4、第四层：第四句，即分析部分 5、第五层：第五句，即结论部分
【文段一】 观点 过渡句 环境能影响人的人生观。环境是一种具体、 可感的外在物质，它往往影响着人思想的形成。 华中师范大学的一位“90后”女生小谢说： “如果黄世仁生活在现代，家庭环境优越，可 能是个外表潇洒、很风雅的人。加上有钱，为 材料 什么不能嫁给他呢？即便是年纪大一点也不要 紧。” 这问题出在她们身上，但根子是在成人 分析 社会。她们成天面对的是一些非常现实的生活 状态，每每遭遇困惑时，现实就成了她们的借 小结句 鉴的秘方。金钱至上腐蚀着她们的思想，传统 的伦理道德在不断地被颠覆。可见，社会风气 与青少年世界观的形成是多么的重要。
议论段五步法
（5）第五步，写结论句： 本段小结，照应本段开头， 重申这一段的分论点。
高中议论文写作技法片段训练(整理精校版)
高中议论文写作技法片段训练作文辅导1018 0550：：高中议论文写作技法片段训练作文片段训练之一：彩线串珠【训练项目】围绕一个分论点，列举大量的细节材料展开论证。
【典范例段】对于我的朋友，我很重要。
相处多年，知面知心，有时言语都显得多余。
仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，一眼呆呆的凝望，就可以明了对方的心情。
一个眼神，让彼此宁静；一句问候，让彼此感怀；一次紧握，能给我信心；一声歌唱，能给她感动。
我会因她的感动而鼓舞；她会因我重拾信心而雀跃。
夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵；逢年过节时，她写下一沓贺卡。
轮到写我的地址时，她闭上眼睛……假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，胶卷里翻出了一张没有图像的底片，她的记忆库里留下不可填补的黑洞。
许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。
然后，她一个人恍如走入茫茫沙漠……面对这般友情，能说我不重要吗？（《我很重要》）【简要评析】有时用来证明分论点的材料不必惊天动地，列举身边的琐屑小事即可。
这些“小事”宛如散落一地的珍珠，主旨句(分论点)就是一条彩线，只要能够发挥彩线的作用，就能串成精美的项链。
“彩线串珠法”就是围绕一个分论点，恰当地组织大量的琐碎的细节材料来展开论证的方法。
关键是如何组织，使材料有情，有理，有序。
上面的例段，材料非常丰富，它是怎样展开并组织的呢？首先明确分论点“对于我们的朋友，我很重要”。
在哪些方面体现了“我”对于朋友来说很重要呢？从最细微的一颦一笑，一举一动说起，列举我们相知的程度，说明我离不开她，她也离不开我。
这里全部用的是整句，句式整齐对称，有时还有对比。
接下来用散句，基本上按照时间顺序来组织，后面的“假如我不在了”和“许久之后”是用想象中的情景来拓展充实。
这些琐屑的材料就是按照这样的顺序组织起来的。
本段文字，在评卷教师看来不仅是理性的感受，也是对他自己生活的一种体悟。
高考复习：议论文主体语段“四句”训练方法指导(43张ppt)
人们看风景，大多是为了逃离烦忧。但人生多烦 堂学习的内容上。
课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已，而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望，从而把注意力自觉集中在课 堂பைடு நூலகம்习的内容上。 巧妙的比喻
句 开头，统领全段。 积雪消逝了，江河却奔腾不息。
课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已，而是要学生对本节课的课题产生浓厚的学习兴趣和欲望，从而把注意力自觉集中在课 堂学习的内容上。 在这方面，贺铸的词也毫不逊色，他的“试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，将愁情化入景物，情景交融，虚实相 生。 临到最后，人总要面对自己，无论外部世界多么的美丽和广大，每个人最终都得面对自己的灵魂。
辱；忘不了，南沙群岛护我主权时对手的无耻与卑 比喻是画家手中的颜料，为景物增色；
但人生多烦忧，人不可能从烦忧中彻底逃离。
劣；（例证句）这牺牲包含了所有的付出，既有先 人们看风景，大多是为了逃离烦忧。
一念之间既可成全人，同样也可败坏人，甚至会让人走向灭亡。 因为自信，布鲁诺视死如归；
烈的浴血、也有我辈的拼搏，所有的一切，都离不 主题句：过平衡的生活能让我们体会多元生活的滋味。
总括全段内容的句子。出现在段落的结尾。 总结句也可是对主题句的强调甚至重复。
威猛如魏武，当月明星稀之夜，尚有无枝可依的喟叹； 豁达如东坡居士，月下访友，看庭中积水空明，树影 绰约如藻荇交横，竟也无端兴起时不再来的寂寥。所 谓“相看两不厌，只有敬亭山”，或“我见青山多妩 媚，料青山见我应如是”，或“一树梅花一放翁”， 都是在看风景时看到了自己。临到最后，人总要面对
议论文片段结构训练(二)：五句训练
议论文片段结构训练（二）：五句训练法一.语段基本结构1.麻雀虽小五脏俱全，一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句＋阐释句＋材料句＋分析句＋结论句2.举例：知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20 多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）3. 语段基本结构（一）提出问题——观点句：本段中心句（二）分析问题阐释句：分析观点句（解释是什么）材料句：主体句，证明观点分析句：“催化剂”，将观点与材料完美粘合为什么（三）解决问题结论句：深化、强调二．语段感悟1、并列型：观点句。
阐释句。
并列材料句一。
分析句一。
并列材料句二。
分析句二。
结论句（1）追求无止境，要勇于超越。
（观点句）法国著名作家罗曼·罗兰曾说：“暂时的是现实，永生的是理想。
”人生就应该努力追求自己的理想，勇于超越，实现人生价值的永恒。
（阐释句）被誉为“香江第一健笔”的金庸就是这种精神的践行者。
其作品在全球华人中家喻户晓，他荣膺了“2008 影响世界华人”终身成就奖。
（并列材料句一）但又有谁会想到，一位八旬老人，一个早已功成名就的学者竟然再次背起了书包，走进了英国剑桥大学攻读历史博士学位，还计划再写小说，修改自己的经典作品，将中国文化的精髓传扬到世界每一个角落。
（并列材料句二）这位两鬓斑白的老叟竟永不止步，追求更渊博的知识，追求更精彩的作品，追求高远的境界，在追求中不断实现着自我超越，在超越中迸发出不竭的力量。
议论文语段写作训练
起初他们（法西斯德国纳粹党）追杀共产主义者，我不 是共产主义者，我不说话； 接着他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话； 后来他们追杀工会成员，我不是工会成员，我继续不说 话； 此后他们追杀天主教徒，我不是天主教徒，我还是不说 话； 最后，他们奔我而来，也没有人站起来为我说话了
• 爱在左，而情在右。在生命路的两旁，随 时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得 花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆 棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉！ （这是冰心赠葛洛的一段话） • 柴陵郁禅师的一首偈：“我有明珠一颗， 久被尘劳关锁。今朝尘尽光生，照破山河 万朵。”
助人亦助己
这只是一群台湾的退伍老兵，他们并没有太多的资产，也 没有值得炫耀的手艺，更没有什么独家秘方；这只是一份 普通的中式早餐——油条和豆浆，可每天早晨在那简易的 小餐棚前却总会排起长长的队伍。这看似反常，而实则却 是必然。 因为当小镇上的一条条街道变得干净整洁之时，这些老兵 们就注定不再普通。因为，他们帮助别人的同样也是在帮 助着自己。 年轻时的马尔克斯贫困潦倒，身无分文的他去投宿一家旅 店，乞求老板的收留。尽管老板的妻子厌恶这位穷困的潦 倒者，但善良的老板仍用微笑给了马尔克斯一处容身之所。 数月后，马尔克斯又回来了，这次他带给老板的是丰厚的 酬金和无尽的谢意。 是老板的那颗善良的心间接地使《百年孤独》这部旷世名 作诞生，是老板的一次平凡的善行为人类引荐了一位险些 被淹没的天才。助人的微光注定会闪耀成焰芒。
当冷冰冰的大铁门之下投进生的希望之光时，那些被困在冷冻车 间的职工们知道自己又重获了新生。当那位救人的英雄保安被问 及是如何得知厂中还有人未离开时，他面带感慨地说到：“在我 工作的这三十五年中，他是唯一一位下班后面带笑容跟我说再见 的人，而那天我没有听到那句话。” “再见”仅仅两个字，但其分量何其重！它带来的是人生还的希 望。一句善语，促人为善；一句善语，助己生还。善行有时就体 现在我们对他人一句简单的问候之中。 他是一位从农村走出来的大学生，没有优越的家庭背景，也没有 超群的智力，似乎他没有什么资本可供他在这所人才济济的大学 里立足。然而，当他的室友们每天都可随时喝到热水，每天都可 生活在整洁的宿舍时，同学们便知道了他永远不会是个失败者。 于是，数年后当他到美国叩开昔日那些同学的家门时，几乎没有 人拒绝他，而是心甘情愿地辞去丰厚的待遇回国做了他公司的 “合伙人”。为室友打热水、扫地他坚持了四年，正是这份善行， 使他在帮助别人的同时也帮助了他自己。若没有同学们的信任与 加入，他的成功或许还要推迟一些。是的，他，就是新东方的创 始人——俞敏洪。
议论文语段点引修改与训练..
单 自信是一个人成功的法宝。
例
点——用比喻
因为自信能使人无所畏惧，坚持不懈。
释——谈作用 NBA历史上最矮的球员博格斯，（人物）身高
只有1.60米，当他提出要到NBA打球时，曾经遭 到朋友们的嘲笑，（背景）但他并不因此而自卑，
而是始终坚信自己有篮球才华，最终成为NBA历 史上最杰出的后卫之一（。做法和结果例）——求简洁 因为自信，他不惧怕嘲笑，因为自信，他敢于为 实现梦想拼搏，最终才取得了成功。析——找原因
“能独立修改自己的文章，结合 所学语文知识，多写多改，养成切磋 交流的习惯。乐于相互展示和评价写 作成果。”
小组讨论： 用五步法的结构和写作要求去评析 和修改下面4个语段。
请你露一手
1、 拥有志向，成功的大门将为你敞开。成功 属于有远大志向的人，古往今来，他们印证了这 样的真理：勾践拥有志向，卧薪尝胆，终究再次 为王；邰丽华拥有志向，最终她优美的舞姿印刻 在人们的脑海；爱迪生拥有志向，从此光明不再 是梦想。正是他们拥有志向，他们的名字才被我 们所熟知；正是他们拥有志向，他们才到达了成 功的彼岸；正是他们拥有志向，他们才超越了自 我，创造了别样风味的人生。
被隔绝在一个寂静的世界中，没有欢声笑语事，例没有父母 的亲切呼唤，但她小小的心中却有一个理想较：长过正常人
的生活，甚至比一个正常人过得还要好！她自学唇语，
看中别“人听的 ”口 课型 。来 就比与 这喻人样交坚论流持证，多增选年择，强与她意普用蕴通自和孩 己子 不美一 灭感同 的在 信课 念堂 与
辛勤的汗水叩开了哈尔滨工程大学的大门。一朵柔弱的 花，可以被狂风卷去几片花瓣，可以被暴雨摧弯一茎腰 肢，但任谁也不能阻碍她在阳光灿烂的清晨展开笑颜， 因为她心中怀着对阳光的渴望，对幸福的不懈追求。是 的，坚守心中的壮志没有尝不到的甜。
高中议论文语段训练
议论段五步法
（3）第三步，写材料句：列举典型事例， 古今中外，正反事例均可。所举事例要紧 扣分论点。写法上简要叙述即可，多写细 节信息，不要过多叙述。
（4）第四步，写分析句：分析说理。 这是本段最重要的一步，因为光列举一 个两个事例，不进行分析说理，那举出 的事例就不能成为分论点的论据，也就 没有说服力了。
结构总结
• • • • • 1、第一层：第一句，即起始部分 2、第二层：第二句，即阐释部分 3、第三层：第三句，即举例部分 4、第四层：第四句，即分析部分 5、第五层：第五句，即结论部分
【文段一】 只有定一个切合实际的目标，才能带领你 到达理想的彼岸。（第一层：观点语句）║所谓切合实际， 就是从自身的实际情况出发，不浮夸，不空想。只有定立 这样的目标，才可以支使我们的思想，放出我们的活力， 鼓舞我们的希望，从而引领我们通向成功的道路。（第二 层：对观点语句的解说）面对着遭人冷眼、受人凌辱的处 境，勾践定下了复仇雪耻的目标，他忍辱负重、卧薪尝胆， 终于成为春秋霸主。面对着经济贫穷落后、国人思想麻木 的旧中国，鲁迅定下了唤醒国人的目标，他弃医从文，发 奋写作，被后人誉为“民族魂”。面对着选民平静的表情 和缺乏热情的鼓掌，李光耀定下了学习中文的目标，他争 分夺秒，勤学苦练，终于凭着中文演讲引起选民共鸣而当 选为新加坡总理。(第三层:举例)
2、请以“坚持”为话题，用事例论证写一 段议论文的主体段落。 事例：愚公移山、苏武牧羊、王羲之练字、 红军长征、爱迪生试验灯丝、霍金、《老人 与海》 ……
坚持是一种挑战。②向自我挑战，向困难 挑战，从而走向更高的目标。 ③年且九十 的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发出 了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲 讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲 然表示要“子子孙孙无穷匮也”地坚持下去。 ④如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于 世人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不 会有后来感动神灵的壮举。也正因为他的坚 持，他才赢得了千百年来后人的颂扬与学习。 ⑤坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我 的升华。
议论文片段结构训练(二)：五句训练
议论文片段结构训练（二）：五句训练法一. 语段基本结构1. 麻雀虽小五脏俱全，一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句＋阐释句＋材料句＋分析句＋结论句2. 举例：知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬. 霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20 多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）3. 语段基本结构（一）提出问题——观点句：本段中心句二）分析问题阐释句：分析观点句（解释是什么）材料句：主体句，证明观点分析句：“催化剂”，将观点与材料完美粘合为什么（三）解决问题结论句：深化、强调二．语段感悟1、并列型：观点句。
阐释句。
并列材料句一。
分析句一。
并列材料句二。
分析句二。
结论句（1）追求无止境，要勇于超越。
（观点句）法国著名作家罗曼•罗兰曾说：“暂时的是现实，永生的是理想。
”人生就应该努力追求自己的理想，勇于超越，实现人生价值的永恒。
（阐释句）被誉为“香江第一健笔”的金庸就是这种精神的践行者。
其作品在全球华人中家喻户晓，他荣膺了“2008 影响世界华人”终身成就奖。
（并列材料句一）但又有谁会想到，一位八旬老人，一个早已功成名就的学者竟然再次背起了书包，走进了英国剑桥大学攻读历史博士学位，还计划再写小说，修改自己的经典作品，将中国文化的精髓传扬到世界每一个角落。
（并列材料句二）这位两鬓斑白的老叟竟永不止步，追求更渊博的知识，追求更精彩的作品，追求高远的境界，在追求中不断实现着自我超越，在超越中迸发出不竭的力量。
高三语文高考议论文语段训练
高三语文高考议论文语段训练高考议论文语段训练一论据的表述一、示例1. ①公子小白曾被管仲箭射衣带，自是对其痛恨无比。
然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。
②刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。
③房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛世。
——山东考生《勿以好恶论断之》2. 试想，从古到今，有多少帝王因为选贤授能而开创了一个个太平盛世。
①周公吐哺，天下归心；②刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立；③萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。
而又有多少帝王因为轻信谗言，而使国家走向衰落、灭亡。
④楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走上了亡国之途。
——浙江考生《情感与理智》3. ①英国的大将军威灵顿七败七战，于是有了永垂千古的美名；②越王勾践卧薪尝胆，于是有了“苦心人天不负”这样的豪言壮语！莫说挫折不可战胜，真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。
莫说痛苦只可放大，真正的智者只会把这痛苦当作前进的动力！……③“那时”，李白不受朝廷重用，他决无灰心丧气之举，一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！④“那时”，陶潜看不过官场腐败，百官勾结，百姓遭殃，他决无低沉自贱之话，一唱就是“不为五斗米折腰”的意气！⑤“那时”，居里夫人身患血癌，她决无自暴自弃的举动，一开口就是“成功路不是用泪水而是用鲜血铸成”的坚韧！——云南考生《那时花开》二、怎样把事例写好（一）议论文论据表述的常见弊病1.在叙述故事时常不厌其烦，讲得有头有尾，使议论文宛然一篇叙事文章。
2.有时为了增加材料的现实感和真实性，将自己的亲身经历详加描述，占据了议论分析的篇幅。
3.事例表述与中心不一致（二）课堂练习1.下面是一篇习作中的故事性材料：英国有一个普通的家庭，家中有个孩子，孩子上学时，父母对孩子的期望很高，但孩子好像对上学并无天赋，而且对学习也毫无兴趣。
高一议论文语段训练
实战训练 阅读下列材料，完成练习。 阅读下列材料，完成练习。 我国唐代著名的书法家怀素和尚的字， 我国唐代著名的书法家怀素和尚的字，毛泽东颇为 欣赏，其书法也深受怀素影响。相传怀素生活清苦， 欣赏，其书法也深受怀素影响。相传怀素生活清苦，无 钱买纸，就专门种芭蕉万株，每日以蕉叶代笔， 钱买纸，就专门种芭蕉万株，每日以蕉叶代笔，长年不 写秃了的毛笔堆在外面，累累如坟堆，谓之“ 辍，写秃了的毛笔堆在外面，累累如坟堆，谓之“笔 这样，终于练就了飞动流转、 冢”。这样，终于练就了飞动流转、如急风骤雨般的 狂草” “狂草”。 唐代另一名书法家郑虔，少时贫困，无钱买纸， 唐代另一名书法家郑虔，少时贫困，无钱买纸，他 就把寺院前的柿叶来贮满一屋，用以苦学苦练， 就把寺院前的柿叶来贮满一屋，用以苦学苦练，练就了 被称为当时“一绝”的隶书。 被称为当时“一绝”的隶书。 美国“迪斯尼乐园”的创办者迪斯尼先生， 美国“迪斯尼乐园”的创办者迪斯尼先生，他设计 的米老鼠、唐老鸭已享誉全球，但仍拼力奋进， 的米老鼠、唐老鸭已享誉全球，但仍拼力奋进，一丝不 为了设计好“白雪公主与七个小矮人， 的形象， 苟。为了设计好“白雪公主与七个小矮人，”的形象， 他曾苦干三年，画了二百张草图， 他曾苦干三年，画了二百张草图，如把用过的铅笔竖起 比珠穆朗玛峰还高。 来，比珠穆朗玛峰还高。
二、议论文的典型语段示例
（第1句——第3句 第 1 、 从来的文章家都提倡简练， 而列繁 一分为二地提出观 从来的文章家都提倡简练 ， 冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。 冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然 点，总领全段） 总领全段）
而 ， 文章的繁简又不可单以文字的多寡 言简意赅，是凝练、厚重； 论。‖言简意赅，是凝练、厚重；言简意 却不过是平淡、单薄。 少，却不过是平淡、单薄。“繁”呢，有 （4——9句是论 9 时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形 证中心的展开部 时也自有它的好处：描摹物态， 尽相；刻画心理，能使细致入微。有时， 尽相；刻画心理，能使细致入微。有时， 分，其中4——7 其中4 7 真是非繁不足以达其妙处。 真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁 句为事理论证层 9 胜简。 看文学大师们的创作，有时用简： 胜简。看文学大师们的创作，有时用简： 次，8——9句为 事实论证层次） 惜墨如金，力求数字乃至一字传神。 惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时 事实论证层次） 使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、 使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、 （ 第十句作为终 千字亦在所不惜。 简笔与繁笔， 千字亦在所不惜。‖简笔与繁笔，各得其 结句 ， 呼应段首 结句， 各尽其妙。 宜 ， 各尽其妙 。 （ 高中第二册周先慎的 的中心句 ， 总结 的中心句， 《简笔与繁笔》第一段） 简笔与繁笔》第一段） 全段，得出结
局部说理,规范例证——高考议论文写作之语段训练 (共30张PPT)
练习一 请以“体育锻炼”为话题，拟写一个例证
段的观点句（即论点句），字数不限。（ 除观
点句外，还可适当增加阐释、引申观点的句子。）
参考：1、体强壮而力充沛，学有力而功加倍。积极参与体育锻 炼，也许对于你来说，是浪费了高三学习宝贵的时间。但我却说， 在课余时间体育锻炼，能让我们舒展一天的压力。
结论：挖掘盖茨成功的原因。这种方法叫因果分析法。
写找 作准 关因 键果 ：关
系
原因：“找准了自己的位置，找到适合 自己发展的行业”本段论点
结果：“成就如此辉煌的人生”事例结果
例2：⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到 艺术的巅峰？
思考：这句话是如何分析评价邰丽华的？
结论：从反面对她进行了假设，并推导出不 成立的结果。这种方法叫做假设分析法。
• 一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括 以下五种功能句：
• （1）观点句（一般在段首提出，准确鲜明） • （2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂） • （3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要，
选材角度准确） • （4）分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮的剖
参考二：假如当初伊顿公学像绝大数学校一样，唯分数论， 只注重眼前的分数绩效，那么“精英摇篮”的名字恐怕与其失之 交臂。
小结：规范例证段的写法
1．表述观点：分论点一般是一个简洁的陈述句， 要鲜明准确。
2．叙述事例：引述事例一般要几句话，内容要 围绕分论点，交代人物情况、行动和行动的结果。
3．议论分析：分析事例要与观点结合起来，常用 因果分析法和假设分析法。
了数量惊人的书古籍今其中中外作很过有笔典记型的性就、有代1表5性00。种以上。③司马迁著
高中议论文语段训练修改
之事 凭什么 知识;以及知识带来的预见性 史蒂芬
霍动金的;;被除卢了伽 眼雷 睛;氏只症剩禁一锢根在食轮指材椅;料上但2这0并多不年影;全响身他能能活够
成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家 享
有国际声誉的伟人 超人 靠什么 知识——关于宇宙
奥秘：天体物理 时空本分质析的最新知识;最富有想象力
创造力的智慧 可见;知识能够改变世界;知识能够
▪ 担;才成就了他豪放的词风;成为了豪放派的代表
人物
分析句1—因试果想分;析他若放不下自己对功
名利禄的追求;徘徊于入世与出世之间;他若减不
去奢侈的欲望与心灵的负担;他又怎会一心用于
诗文创作;为后人留下无比珍贵的文学瑰宝;他又
怎么会被后人誉为唐宋散文八大家之一呢
减去心灵上的种种分负析担句2;廓—清反面人假生设的道路;释然面
扣题
▪ 例段二在人生的道路 上;我们需要作好人生的 减法 适当的减去一些心灵上的沉重负担;减去一 些奢侈的欲望;我们才能有所建树 东坡居士;屡遭 贬谪;曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷 但当他 来到赤壁之上;望过滔滔江水;他释然了 他减去了 对功名的奢望;吟出了 赤壁赋这千古名篇 正因为 他减去了心灵的负担;才成就了他豪放的词风;成 为了豪放派的代表人物 试想;他若放不下自己对 功名利禄的追求;徘徊于入世与出世之间;他若减 不去奢侈的欲望与心灵的负担;他又怎会一心用 于诗文创作;为后人留下无比珍贵的文学瑰宝;他 又怎么会被后人誉为唐宋散文八大家之一呢 减 去心灵上的种种负担;廓清人生的道路;释然面对 一切;就能让我们在人生前进的道路上走得从容 淡定;走出属于自己的成功之路
例思段是二说举;大那业些者志往存往高敢远于;目低光头远大的人主;往旨往句懂—得观这忍点句辱话负的重意;