课题实施情况大事记
课题研究大事记(以人为本)
时间Βιβλιοθήκη 内容备注2010．3
确定选题及课题组成员。《初中物理自主练习学习模式的实践与研究》
2010．4
填写并上报课题申请书
2010．9
召开课题组会议，制定研究计划
2010．9
收集相关资料进行理论学习，
2010．10
理论学习并撰写论文及心得体会
2010．11
召开课题组会议，分析编写学案注意事项
2010．12
课题组理论学习：主讲杨海燕《新课标下如何提高物理教学成绩》
2011．4
研讨蔡林森“先学后教，当堂训练”教学模式
2011．5
研讨：自主练习教学模式在物理教学中的运用的优势
2010、12
毛翠萍介绍经验《培养学生主动学习的有效途径》
2011．4
课题组召开经验交流会，研讨先进教学法
2011．4
课题组理论学习：主讲胡冬梅《教育创新：客服教育观念上的四大误区》
2011．4
召开阶段性研讨会，总结交流情况，推出最佳方案和成功范例，形成阶段性总结报告（论文）
2011．4
召开课题组成员会议，落实本学期课题研究任务
2011．5
课题组理论学习：主讲胡冬梅《新课程的核心理念》
2011．6
理论研讨：《如何在课堂教学中进行拓展性学习》
申报结题验收
2011．10
理论学习：刘晓君《洋思教学模式的经验》
朱红伟：《谈一谈小组合作》
2011．11
教法研讨“课堂教学的调控艺术”
2012．3
召开课题组成员会议，布置有关结题事宜。
2012．4
课题组研讨教学方案：如何激发学生的学习兴趣
2012.4
理论研讨：《改革课堂教学评价体系，促进教师教学行为转变》
学科课题进展情况汇报
学科课题进展情况汇报
近年来，我校在学科课题研究方面取得了一定的进展，现将具体情况进行汇报。
首先，我们在数学课题研究方面取得了一定的成果。
通过对数学教学内容的深
入研究和实践，我们发现了一些传统教学方法的局限性，并提出了一些创新的教学理念和方法。
在教学实践中，我们尝试将数学知识与实际生活相结合，通过举一反三的方式引导学生思考，取得了一定的效果。
同时，我们还在数学教学评价方面进行了探索，提出了一些新的评价方法，使教学评价更加客观、全面。
其次，我们在语文课题研究方面也取得了一些进展。
我们深入挖掘语文教学内容，注重培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
我们通过开展课外阅读活动，引导学生广泛阅读，拓展视野，提高语文素养。
同时，我们还注重培养学生的写作能力，通过对学生写作进行指导和辅导，使学生的写作水平得到了提高。
此外，我们还在科学课题研究方面进行了一些探索。
我们注重培养学生的科学
探究精神，通过开展科学实验和科学活动，激发学生对科学的兴趣，培养学生的动手能力和实践能力。
我们还注重培养学生的科学思维和创新意识，通过对科学知识的引导和启发，培养学生的独立思考能力和创新能力。
总的来说，我们在学科课题研究方面取得了一些进展，但也存在一些问题和不
足之处。
在未来的工作中，我们将继续深入研究，不断探索创新，努力提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
课题研究工作大事记
日期
地点
工作内容（含学习、会议、调研、资料室
1.课题组成立
2.学习领会课题现状、内容、价值，全面而理性的认识课题并用以指导课题研究；
3.学习有关现代教育理论及新课程理念，把握最新研究趋势。
09、10、10
教室
完成调查问卷
09、10、20
校报告厅
教师调查问卷
09、12、1 --10
小会议室
和教师、学生座谈，广泛听取师生意见。
初步形成我校师生关系构建方法。
09、12、20
小会议室
对有兴趣参与的老师进行培训，用初步形成的构建方法指导自己的工作。
10、4、8
小会议室
根据实验阶段的实际情况和实验教师一起对构建方法进行修改和补充
10、4、15
办公室
对课题过程资料进行整理
10、6、10
小会议室
初稿进行审核，修改。
10、7、10
办公室
结题材料汇编、打印、装订。
课题研究大事记
沧州市教育科学研究“十二五”规划立项课题编号201112020
“高中文科班‘后进生’心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究”
的课题研究大事记
1、2011年10月，课题申报。
2、2011年12月，沧州市教育科学研究“十二五”规划立项课题，我校课题喜获通过。
3、2011年12月，成立课题组，课题组长为周永各老师，并确定课题组成员，分配科研任务，安排工作日程，明确工作措施。
4、2012年1月，课题组召开理论学习会，并布置开题报告会的有关事宜。
5、2012年2月---3月，拟定课题实施方案及计划，课题组在学校做问卷调查，并写出相关研究报告。
6、2012年4月——2010年5月，展开个案研究,确定研究对象,并对重点研究对象进行座谈、调查。
7、2012年5月-7月，开展家长座谈会对重点研究对象确定转化教育方案并实施。
8、,2012年7月-12月，课题组开展主题活动，确定一月一次专题研讨会，工作小结会，一学期不少于一次专题汇报会。
9.、2012年-2月，教研教师提供阶段性主题论文。
10.、2011年2月-----4月，逐级申请教科研部门进行课题考核鉴定，汇报研究情况，完成相关答辩，形成最终科研成果。
课题研究大事记
课题研究大事记
沧州市教育科学研究“十二五”规划立项课题编号xxxxxxxx0，旨在研究高中文科班“后进生”心理问题的表现、成因及转化教育的个案。
以下是该课题研究的大事记：
1.2011年10月，课题申报。
2.2011年12月，该课题获得沧州市教育科学研究“十二五”规划立项。
3.2011年12月，课题组成立，由XXX老师担任组长，
确定成员、分配任务、安排工作日程，并明确工作措施。
4.2012年1月，课题组召开理论研究会，并安排开题报告会的事宜。
5.2012年2月至3月，课题组拟定实施方案及计划，并在学校进行问卷调查，并撰写相关研究报告。
6.2012年4月至5月，课题组展开个案研究，确定研究对象，并对重点研究对象进行座谈和调查。
7.2012年5月至7月，课题组开展家长座谈会，确定重点研究对象的转化教育方案并实施。
8.2012年7月至12月，课题组开展主题活动，确定一月
一次专题研讨会、工作小结会和一学期不少于一次专题汇报会。
9.2013年2月，教研教师提供阶段性主题论文。
2课题研究活动10月大事记
《初中美术课堂作业展示有效性的探究》
课题研究活动10月大事记
1. 2016年10月8日，课例研讨活动。
课题组成员参与单东奎老师设计的第5课《学画中国画》教学的课例研讨活动，组内老师各抒己见，及时反思，及时发现问题，总结不足，寻找解决办法，并吸纳好的教学方法、作业的布置展示方法。
2. 2016年10月14日, 课题组成员进行研究交流活动。
3. 2016年10月21日，课题组成员进行研究总结活动。
课题组内结合总结欣赏评述类课型的作业展示的意义和形式。
欣赏类的课堂作业比较少，多以学会欣赏、开拓视野为主，此类型课堂作业可以组织学生分组欣赏一幅比较典型的作品，互相交流，互相提升。
我们也逐渐摸索教育教学的方法，为以后的研究奠定基础。
课题研究活动大事记
课题研究活动大事记1、2007年10月《“走进名著，陶冶情操，丰富学养”课题构想》出台，实验正式启动。
2、2007年10月课题主持人被评为“全国优秀教师”。
3、2008年1月《惠州日报》专访“全国优秀教师”颜进棠老师。
4、2008年5月举行全校性名著知识竞赛及表彰总结大会。
5、2008年9月七、八年级每周开设两堂阅读课，九年级开设一堂阅读课。
6、2008年9月举行《我最喜爱的一本书》征文比赛及颁奖大会。
7、2008年10月颜进棠主任被选入“中国教师访日团”出国赴日本作了半个月教育考察。
8、2008年10月《惠州日报》乡村教师礼赞栏目再访颜进棠老师。
9、2009年5月举行全校性名著阅读征文竞赛及表彰总结大会。
10、2009年6月颜进棠随同“惠州教育考察团”赴江苏名校洋思中学参加学习。
11、2009年9月课题正式立项并获批为惠州市立项课题。
12、2009年10月隆重举行开题报告会，郭思乐教授出席并作重要讲话。
13、2009年10月课题主持人颜进棠主任在全校师生大会上作题为《培养良好的读书习惯乃立身之本》的专题演讲。
14、2009年10月在全校各班开设图书角并进行评比，以创设良好的班级文化氛围，并纳入文明班考评。
校刊《小天鹅》开设“名著沙龙”专栏。
15、2009年11月举行全校性名著知识竞赛及表彰总结大会。
16、2009年11月在综合楼正厅开辟大型“名著阅读”成果展窗。
17、2010年5月举行全校性名著知识竞赛及表彰总结大会。
18、2010年9月课题主持人被评为首届“惠州市德育工作标兵”。
19、2010年10月课题主持人颜进棠主任在七年级师生大会上作题为《亲近名著，激扬生命》的专题演讲。
20、2010年10月举行全校性名著阅读读书笔记评比活动及表彰总结大会。
21、2010年11月市教育局对本课题研究情况进行中期检查。
22、2011年5月举行全校性名著阅读征文竞赛及表彰总结大会。
23、2011年6月《小天鹅第30期出版“园洲中学名著阅读获奖征文专集》24、2011年10月课题主持人颜进棠主任在七年级师生大会上作题为《拓展人生的助跑线》的专题演讲。
课题进展情况汇报 概况
课题进展情况汇报概况
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是XX课题组的负责人，今天很荣幸能够向大家汇报我们课题的进
展情况。
首先，我要感谢各位领导和老师们对我们课题的关心和支持。
自从开展课题以来，我们全组成员都非常努力，积极投入到课题研究中，取得了一些阶段性的成果。
在课题的研究方面，我们首先进行了相关文献的搜集和整理工作，对国内外关
于该课题的研究现状进行了深入的调研和分析。
在此基础上，我们明确了课题的研究目标和意义，并制定了详细的研究方案和计划。
接着，我们开展了一系列的实地调查和实验研究工作，采集了大量的数据和样本，进行了系统的分析和整理。
在这个过程中，我们还充分发挥了团队成员的各自专业优势，形成了良好的合作氛围，取得了一些初步的研究成果。
在课题的实施过程中，我们还积极参加了相关学术交流和讨论活动，向各界专
家学者请教，不断完善和提升我们的研究方案和方法。
同时，我们还利用各种途径宣传和推广我们的课题成果，取得了一些积极的反响和成果。
在今后的工作中，我们将继续深入开展课题研究，不断完善和提升我们的研究
成果，争取取得更加丰硕的成果。
同时，我们也将积极参与各种学术交流和合作活动，加强与相关领域的专家学者的联系和合作，不断提升我们的研究水平和能力。
总的来说，我们课题组在过去的一段时间里取得了一些阶段性的成果，但同时
也存在一些问题和不足。
我们将继续努力，不断提升我们的研究水平和能力，争取取得更加丰硕的成果，向各位领导和老师们交上一份满意的答卷。
谢谢大家！。
2024课题实施阶段总结范文
2024课题实施阶段总结范文2024年，我所负责的课题实施工作已经进入最后的阶段。
经过近一年的努力，我们的课题已经取得了一系列的进展和成果。
在这个阶段，我将对整个实施过程进行总结，并就之后的工作提出一些建议。
首先，我们在2024年的课题实施过程中取得了一些重要的突破。
我们的课题主要研究了人工智能在医疗领域的应用。
通过收集大量的医疗数据和文献，我们建立了一个完整的数据库，并利用机器学习和深度学习的方法，对这些数据进行了分析和处理。
通过这样的工作，我们成功的开发出了一套能够帮助医生诊断疾病和制定治疗方案的人工智能系统。
这个系统已经在多个医院进行了试用，并取得了良好的效果。
我们的成果不仅在学术界引起了广泛的关注，还受到了行业和政府的重视。
在实施过程中，我们也面临了一些挑战和问题。
首先，由于我们课题的前沿性和复杂性，需要进行大量的相关研究和实验工作。
这就需要我们投入更多的时间和精力，以及充足的资源和设备支持。
其次，在数据的采集和处理过程中，我们面临了一些技术上的难题。
尤其是在数据的清洗和整理方面，我们遇到了很多困难和挑战。
最后，我们的课题实施过程中还存在一些团队协作和沟通方面的问题。
由于每个成员的专业背景和工作习惯不同，我们在工作中时常遇到一些分歧和误解。
这就需要我们加强团队的沟通和协作，建立良好的工作氛围和合作方式。
为了解决这些问题，我们采取了一系列的措施。
首先，我们加大了对人力和物力资源的投入。
通过申请经费和购置设备，我们提供了更好的工作条件，并吸引了更多的人才加入我们的团队。
其次，我们加强了技术和方法的学习和研究。
通过参加学术会议和培训班，我们掌握了最新的研究动态和技术方法，提高了自己的研究水平和能力。
最后，我们加强了团队的沟通和协作。
我们定期组织团队会议和讨论，明确每个人的工作任务和责任，并制定了详细的工作计划和进度安排。
同时，我们也建立了一个互相学习和交流的文化，通过分享经验和知识，促进团队的共同进步。
项目课题进展情况汇报
项目课题进展情况汇报
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是XX项目组的成员，今天很荣幸能够向大家汇报我们项目课题的进展情况。
在过去的一段时间里，我们团队紧密合作，努力攻关，取得了一定的进展，现在我将向大家做详细的汇报。
首先，我们项目的研究方向是……（接下来详细介绍项目的研究方向、背景和意义）。
在这个基础上，我们团队制定了详细的研究计划，并按计划开展了一系列的实验和调研工作。
通过这些工作，我们已经取得了一些初步的成果，具体包括……（接下来详细介绍项目的初步成果和进展情况）。
其次，我们在项目中遇到了一些困难和挑战，比如……（接下来详细介绍项目中遇到的困难和挑战）。
针对这些困难和挑战，我们团队采取了一些措施和方法，比如……（接下来详细介绍团队采取的措施和方法）。
通过这些努力，我们已经初步解决了一些困难，并取得了一些突破。
最后，我们团队下一步的工作计划是……（接下来详细介绍团队下一步的工作计划）。
我们将继续努力攻关，争取取得更多的成果，并为项目的顺利完成而努力奋斗。
总的来说，我们项目组在过去的一段时间里取得了一些进展，但同时也面临着一些挑战。
我们将继续努力，争取在接下来的工作中取得更好的成绩，为项目的顺利完成而努力奋斗。
谢谢大家！。
课题研究推进情况汇报
课题研究推进情况汇报近期，我们团队在课题研究方面取得了一些进展，我将在此向大家做一次汇报。
首先，我们对课题进行了深入的调研和分析，明确了研究的目标和方向。
通过查阅大量的文献资料和实地调研，我们对课题的相关背景和现状有了更深入的了解，为后续的研究工作奠定了坚实的基础。
其次，我们开展了一系列的实验和案例研究，以验证我们的研究假设和理论框架。
通过实验数据的收集和分析，我们初步验证了我们的研究思路和方法的可行性，为后续的理论构建和模型建立提供了重要的支撑。
此外，我们还与相关领域的专家学者进行了深入的交流和讨论，听取了他们的意见和建议。
通过与专家学者的交流，我们不仅加深了对课题的理解，还得到了一些建设性的指导和帮助，为我们的研究工作提供了宝贵的经验和启发。
在课题研究推进的过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。
比如，在实验设计和数据分析过程中，我们遇到了一些技术上的难题，需要花费更多的时间和精力来攻克。
另外，在文献综述和理论构建的过程中，我们也面临着信息获取和整合的难题，需要更加深入地挖掘和整理相关的资料和信息。
针对以上的困难和挑战，我们将采取一系列的措施来加以解决。
比如，我们将加强团队合作，充分发挥各自的优势，共同攻克技术难题。
同时，我们也将加强与专家学者的交流，不断吸取他们的经验和智慧，为我们的研究工作提供更多的思路和支持。
总的来说，我们团队在课题研究方面取得了一些进展，但也面临着一些困难和挑战。
我们将继续努力，加强团队合作，克服各种困难，力争取得更加丰硕的研究成果。
感谢大家的支持和关注，期待在不久的将来，能够向大家呈现出更加优秀的研究成果。
36.课题研究大事记
“农村高中作文教学有效性策略研究”课题研究大事记——“农村高中作文教学有效性策略研究”课题组执笔：牟宇1、2014年4月，成立课题研究小组，由何魁老师担任课题组长，组织课题申报。
2、2014年11月，“农村高中作文教学有效性策略研究”课题获得湄潭县教育局立项通过。
3、2014年11月，课题组召开理论学习会，并布置开题报告会的有关事宜：何魁任组长，邹克松任副组长，研究员有牟宇、张海燕，共计4人。
4、2014年11月，拟定课题实施方案及计划，课题组在学校做问卷调查，并写出相关研究报告。
5、2014年11月，课题组组织学生参加遵义市“读书现场征文活动”，活动中何魁老师辅导谢乐飞、牟宇辅导赵雪姣分别获得遵义市读书征文竞赛二、三等奖。
6、2015年5月，课题组组织学生参加“祖国好·家乡美”系列活动之童谣征集活动，牟宇辅导学生杨红梅获得县级三等奖。
7、2015年7月，课题组成员积极参加贵州省教育科学院、贵州省教育学会2015年论文评比活动，在本次论文评比活动中，课题组成员的均获得省级一二三等奖。
8、2015年7月，拟定课题第二阶段实施方案及计划，课题组在学校做问卷调查，并写出相关研究报告。
9、2015年11月，课题组成员牟宇随湄潭县高中语文宋培迅名师工作室送教下乡到湄潭县抄乐中学，在抄乐中学九（1）班上《怦然心动说创新》的县级观摩课。
10、2015年12月30日，组织学生参加在“倡导阅读·创建书香校园”读书活动，课题组成员牟宇荣获高中组辅导教师特等奖。
11、2016年5月27日，组织学生参加湄潭县“茶乡杯”暨禁毒宣传月青少年法治征文比赛活动，在活动中多人荣获指导奖（县级）。
12、2016年7月，课题组成员积极参加贵州省教育科学院、贵州省教育学会2016年论文评比活动，在本次论文评比活动中，课题组成员的均获得省级一二三等奖。
13、2016年7月，拟定课题第三阶段实施方案及计划，课题组在学校做问卷调查，并写出相关研究报告。
开展课题情况汇报
开展课题情况汇报
最近一段时间，我们团队在开展的课题情况取得了一些进展，现在我来进行汇报。
首先，我们对课题进行了充分的调研和分析，对相关领域的文献资料进行了梳
理和总结。
通过调查问卷、访谈等方式，我们深入了解了课题的现状和存在的问题，为后续的研究工作打下了坚实的基础。
其次，我们针对课题进行了详细的规划和设计。
我们制定了详细的研究方案和
实施计划，明确了研究的目标、内容和方法。
同时，我们建立了科学的指标体系，为后续的数据采集和分析提供了有力的支撑。
在课题的实际研究过程中，我们充分发挥团队的合作精神，密切配合，共同努力。
我们采取了多种方法，包括实地调研、实验研究、数据分析等，取得了一些有益的成果。
同时，我们也积极参与学术交流和讨论，不断吸收和借鉴他人的经验和成果，不断完善和提升我们的研究工作。
在研究工作中，我们还面临了一些困难和挑战。
但是，我们始终保持乐观的态度，勇于创新，不断探索和尝试。
我们克服了种种困难，取得了一些令人鼓舞的进展，为课题的深入研究奠定了坚实的基础。
总的来说，我们在开展课题的过程中，取得了一些阶段性的成果，但也意识到
还有许多工作要做。
我们将继续努力，不断完善课题研究，争取取得更加丰硕的成果。
同时，我们也将积极参与学术交流和合作，不断提升自己的研究水平，为课题的深入研究和解决实际问题做出更大的贡献。
以上就是我们团队在开展课题情况的汇报，希望得到大家的支持和指导，共同
努力，取得更加显著的成果。
优秀课题推进情况汇报
优秀课题推进情况汇报
尊敬的领导：
我是XX课题组的负责人，现在向您汇报我们课题的推进情况。
首先，我们课题组在确定课题方向后，立即展开了相关的调研工作。
我们深入
了解了当前相关领域的最新研究成果，分析了现有的问题和挑战，为我们后续的工作奠定了坚实的基础。
其次，我们在课题研究的过程中，充分利用了各种资源，包括图书馆、网络、
专家访谈等。
通过广泛的搜集和整理相关资料，我们对课题有了更加深入的了解，为后续的研究和实践工作提供了有力支撑。
在课题研究的过程中，我们还开展了一系列的实地调研和实验工作。
通过实践，我们验证了之前的理论分析，并发现了一些新的问题和现象。
这些实践成果为我们的课题研究提供了重要的数据支持和实证依据。
在课题研究的过程中，我们还加强了与相关领域的专家学者的交流与合作。
通
过与他们的深入交流，我们获得了许多宝贵的意见和建议，为我们的课题研究提供了重要的指导和支持。
最后，我们课题组还在相关领域的学术会议上进行了多次交流和发言，向同行
展示了我们的研究成果和发现，得到了一致好评和认可。
总的来说，我们课题组在过去的一段时间里，取得了一些初步的成果，但同时
也面临着一些挑战和困难。
我们将继续努力，不断完善我们的课题研究，力争取得更加丰硕的成果。
谢谢领导的关注和支持！
诚挚致敬！
XX敬上。
课题活动大事记
课题活动大事记一、引言课题活动是指在学校或社区中开展的与特定主题相关的教育活动。
它不仅可以增加学生的知识储备，还可以提高他们的实践能力和团队协作能力。
本文将介绍我所参加的课题活动大事记。
二、课题活动简介我参加的课题活动是“绿色校园建设”。
该活动旨在通过开展各种环保主题教育，提高学生对环境保护的认识和意识，促进学校绿色化建设。
三、大事记1. 环保讲座为了提高学生对环境保护的认识，我们邀请了专业人士来给我们做环保讲座。
讲座内容包括：环境污染现状、垃圾分类、节能减排等。
通过讲座，我们深刻认识到了环境污染对人类造成的危害，并且掌握了一些实用的环保知识。
2. 环保实践活动为了将理论知识转化为实际行动，我们组织了一系列环保实践活动。
比如：清理垃圾、种植绿化植物、节能减排等。
通过实践活动，我们深刻认识到了环保行动的重要性，并且掌握了一些实用的环保技能。
3. 环保主题展览为了让更多的人了解我们的环保活动，我们组织了一次环保主题展览。
展览内容包括：环保知识介绍、环保实践成果展示等。
通过展览，我们向更多人传递了环保理念，并且得到了社会各界的认可和支持。
4. 环境监测报告为了监测学校环境质量，我们组织了一次环境监测报告。
报告内容包括：空气质量、噪音污染、水质污染等方面。
通过监测报告，我们发现学校存在一些环境问题，并且提出了相应的解决方案。
5. 环保文化节为了庆祝我们的绿色校园建设取得的成果，我们组织了一次环保文化节。
文化节内容包括：绿色音乐会、绿色游戏竞赛、绿色美食品尝等。
通过文化节，我们加深了对环保理念的认识，并且增强了团队协作能力。
四、总结通过参加课题活动，我们深刻认识到了环保行动的重要性，掌握了一些实用的环保知识和技能。
同时，我们也加强了团队协作能力，并且得到了社会各界的认可和支持。
相信在未来的日子里，我们会继续为绿色校园建设贡献自己的力量。
8课题研究大事记
8课题研究大事记
课题研究大事记
课题名称：高中生常见心理问题的干预策略研究主持人：北戴河中学左文霞课题研究大事：
1.2021年3――4月，通过河北省教育学会“十二五”教育科研规划课题的立项提出申请，赢得课题立项。
2.2021年7月，参加在承德市举行的河北省教育学会“十二五”规划课题培训会，并顺利通过了开题验收。
3.2021年7月，制订课题实施方案和研究计划。
对课题研究人员展开关于课题研究方向的培训。
4.2021年9月，利用《中学生心理健康自我检测量表》，在本校开展问卷调查。
5.2021年10月，课题研究步入系统大力推进阶段。
6.2021年9月，引进“心智仪”的心理测评系统，建立心理危机预警机制。
7.2021年10月―11月，撰写课题中期研究报告，接受中期检查。
8.2021年12月21日―22日，参加省教育学会“十二五”规划课题中期培训会。
9.2021年5月，全面汇总课题研究成果，编写结题报告。
10.2021年6月8日―9日，参加省教育学会“十二五”规划课题研究结题培训会。
11.2021年6月19日―21日，出席省教育学会“十二五”规划课题结题鉴定会。
课题开展情况汇报材料
课题开展情况汇报材料
近期，我们团队在课题开展方面取得了一定的进展，现将开展情况进行汇报。
首先，我们对课题进行了充分的调研和分析，深入了解了课题的背景、意义和
现状。
通过文献查阅和实地调研，我们对课题的相关理论和实践情况有了更加清晰的认识，为后续的研究工作奠定了坚实的基础。
其次，我们在课题研究的过程中，开展了一系列的实证研究和案例分析。
我们
采用了多种研究方法，包括问卷调查、访谈、实地观察等，对课题进行了全面深入的分析。
同时，我们还结合了相关案例进行了深入的比较和研究，为课题的深入探讨提供了丰富的实证支持。
在课题研究的过程中，我们还充分利用了现代技术手段，包括数据分析软件、
统计分析工具等，对研究数据进行了科学的处理和分析。
通过数据的挖掘和分析，我们对课题的相关问题有了更加全面和深入的认识，为课题研究提供了有力的支持。
除此之外，我们还积极参与了相关学术交流和讨论活动，与同行进行了深入的
交流和探讨。
通过学术交流，我们不仅加深了对课题的理解，还结识了许多志同道合的研究者，为今后的合作和交流打下了良好的基础。
总的来说，我们在课题开展方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足
之处。
在今后的工作中，我们将进一步加强团队合作，深入挖掘课题的研究内容，力求取得更加丰硕的成果。
以上就是我们团队近期课题开展情况的汇报，希望得到大家的认可和指导，谢谢！。
课题研究大事记
时间
2011.10.03--07
地点
定州市北环中学
参与
人员
课题组所有成员
活
动
内
容
中学英语教师基本功培训
包括：听、说、读、写、说、唱、游。即：在英语教学中，如何激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
时间
2011.10.28---30
地点
学校多媒体教室
参与
人员
课题组全体成员
活
动
内
容
学习新课标，树立新观念。改变旧的不合时宜的教学模式，克服教育习惯，寻求新的突破，使教学方式呈现多样化的格局。
时间
2012.06.07
地点
各班教室
参与
人员
全体师生
活
动
内
容
如何使课堂“活”起来
为了避免我们的英语成为“哑巴英语”，使学生动起来，课堂活起来，我们发动全体学生，集思广益，努力“搞活”课堂。
时间
2012.09.15
地点
会议室
参与
人员
全体英语教师
活
动
内
容
谈论课堂教学中的精彩，从中获得启示
时间
2011.3.20
地点
定州市花张蒙中学
参与
人员
教研室教研员：宋志坤
周村镇中心校教研员：马少勋
花张蒙中学校长：赵会永
课题主持人：贾丽丽
英语课题组成员：周淑琴王润肖谷灵然王永薛会欣
杨静米彩英殷秀芳刘学良
活
动
内
容
开题报告会：
1.确定课题名称
2.制定课题实施方案，确定人Байду номын сангаас分工
3.教研室领导讲话
课题研究大事记
课题研究大事记
课题研究大事记
思维导图在体育教学中的应用探究》课题组
序号。
时间。
内容。
备注
1.2018年3月22日。
召开备课组会议，研究课题内容，
准备课题申报。
2.2018年4月2日。
课题批准立项。
3.2018年4月9日。
组织课题组成员召开课题会议，研究
课题阶段计划，讨论具体分工。
4.2018年4月27日。
将任务下达书通告课题组成员。
5.2018年5月7日。
组织课题组成员召开课题会议，研究
拟定课题阶段计划，研究课题知识；计划___老师公开课《各
种形式的走》。
6.2018年5月10日。
开展公开课活动《各种形式的走》，课题组成员研讨实验教学的优缺点以及与信息技术的整合性问题。
7.2018年9月14日。
课题组成员研讨实验教学（思维导
图的运用）的优缺点以及与学科相融合问题；准备研究进展情况汇报。
9.2018年11月9日。
因有事未能参与思维导图课题研究
汇报。
10.2018年12月6日。
举行___公开课《跳绳》活动并进
行评课，课题组成员研讨思维导图与体育学科融合的先进性。
以上是《思维导图在体育教学中的应用探究》课题组的研究大事记。
在这个过程中，课题组成员召开了多次会议，研究了课题内容和阶段计划，讨论了具体分工和实验教学的优缺点，还开展了公开课活动和评课。
在这个过程中，课题组成员不断研究和探索，不断提高自己的研究水平和能力。
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课题研究大事记
2012年6月，确定“以小练笔促习作能力提高的实践研究”课题，并申报。
2012年9月，课题确定为福州市教育科学研究“十二五”规划2012年度立项课题。
2012年10月15日，举行福州市教育科学研究“十二五”规划2012年度课题——“以小练笔促习作能力提高的实践研究”开题论证会。
2012年12月，叶锦霞老师的多媒体课件《雪地里的小画家》、林先芳老师的多媒体课件《鱼游到了纸上》分别获2福建省中小学教师优质课程资源评选一、二等奖。
2013年5月14日，举行“以小练笔促习作能力提高的实践研究”中期汇报会。
鲍岩锋、叶锦霞两位教师分别执教了四年级语文《乡下人家》、一年级语文《四个太阳》课题研讨课。
2013年5月，林义忠老师的研究论文《创设情境，造“米”下锅》在《新作文*小学作文创新教学》2013年第5期发表。
2013年7月，林惠容老师的论文《浅谈小学语文低年级培养写话兴趣的几点做法》、陈美仙老师的论文《一唱三叹的美》、汪珠其老师的论文《让语文课堂教学“活”起来》、陈雪勤老师的论文《浅谈如何指导学生感情朗读》、黄美娟老师的《低年级学生作文教学浅谈》发表于2013年县小学教学论文汇编。
2013年1月，鲍岩锋老师参加福州市小学语文教师素养大赛荣获二等奖，2013年12月荣获永泰县中小学教师教学技能大赛小学组语文科一等奖。
2014年5月，完成《实践研究论文汇编》、《实践研究案例汇编》。
2014年5月，汇编《学生优秀作文选辑》，收录51篇发表在《福州日报》《小学生作文》《作文与考试》等CN级报刊杂志上的学生习作。
2014年5月，举行结题汇报会，结题工作有序完成。