小学教师考核评价表
小学教师年度考核登记表_小学教师工作年度总结
小学教师年度考核登记表_小学教师工作年度总结姓名：工号：考核年度：部门：一、工作态度与职业操守1. 严格遵守学校规章制度，严守教师职业道德，热爱教育事业，认真履行教育教学管理职责，廉洁自律，无违纪违法行为。
2. 乐于助人，与同事关系融洽，团结协作。
3. 积极参加学校组织的各项教育教学活动和教研活动，关心学生，有爱心，有耐心，懂得尊重学生，关爱学生。
二、教学能力1. 能够根据学校教学计划和年级特点合理安排教学内容和教学活动。
2. 能够根据学生的实际情况，合理设计教学目标，制定课堂教学计划并有条理地组织教学。
3. 能够采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与学习。
4. 能够进行有效的课堂管理，保持课堂秩序，有效调动学生学习积极性。
5. 能够根据学生的实际情况，进行差异化教学，关注学生的学习成绩，及时找出问题并给予帮助。
6. 能够积极参加教学研究活动，不断提高自己的教学水平。
三、课外工作1. 热爱学生，关心学生全面发展，积极参与学生课外活动，关心学生的生活和学习。
2. 积极参与学校和社会组织的各项活动，为学校争得荣誉。
3. 完成学校交办的其他工作。
四、个人发展1. 积极参加各类培训和学习，提高业务水平。
2. 积极为学校争取各类教育教学资源。
五、年度自评请结合以上四个方面进行自我评价，并对今后的工作提出具体的规划和建设性的建议。
自评：_________________________________________________综合评价意见：综合评价人：日期：教师本人意见：_______________________________________此表一式两份，一份存校务科，一份存档。
【注意】本表由教师本人填写，谢绝代填，各级评价人员应根据实际情况如实填写评价意见。
尊敬的领导、老师、家长和同学们：时间匆匆，一转眼又是一年，在过去的一年里，我又一次站在了总结自己工作的时刻。
回顾这一年，我在工作岗位上又有了新的收获和成长，也积累了一些经验和教训。
中小学教师师德考核表
(２0１２——２01３学年第一学期）
姓名
性别
出生日期
所教学科
职称
从事班主任工作年限
工 作 单 位
学
期
总
结
考 核 项 目 及 分 值
项 目
分 值(10０)
得 分
签 字
1、个人考核分
2０%
2、学年组教师互评分
20％
3、考评小组测评分
40%
4、学生、家长测评分
20%
考核等级
优良中差
本学期考核总分
5分
７
教师在对自己所教班级的学生从事有偿家教，或在非节假日、双休日大规模从事有偿家教
5分
8
教师利用职务之便，向家长推销商品，要求家长为自己提供个人服务
５分
９
教师暗示家长请客送礼
5分
10
教师违规私自向学生收取相关费用
5分
测评得分:
综合得分：＿＿____＿＿__说明: 1、认定情况为“无”的得5分，“偶尔”的得4分，“经常”得3分。
各项考核结果
1
2
3
４
5
考核结果
考核教师签字
个
人
意
见
本人签字:
年 月 日
综合得分
表3
中小学教师师德考核小组测评表
２01２年12月2０日
姓名
性别
任教学科
项目
考核内容
分值
考核方法
得分
依法执教
1、认真学习宣传教育法律法规，熟悉《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律条文，并能自觉遵守,学校组织的政治、业务学习。
3)组织有偿家教,从事第二职业，有有效投诉的。
2023学年小学教师年度考核表
2023学年小学教师年度考核表
评价对象：小学教师
评价周期：2023学年
评价指标：
一、教学方面（满分40分）
1.教学计划的制定和执行情况（10分）
2.教学内容的设计和组织实施情况（10分）
3.教学方法和手段的灵活运用情况（10分）
4.学生学习成绩的提高和学业水平的提升情况（10分）
二、管理方面（满分20分）
1.班级管理的组织与实施情况（10分）
2.学生考勤、纪律和卫生管理情况（10分）
三、个人发展（满分20分）
1.教育教学方面的专业学习和进修情况（10分）
2.个人成长和专业发展的自我评价情况（10分）
四、师德表现（满分10分）
1.师德修养和师德行为的表现情况（5分）
2.与同事间的协作和团队精神表现情况（5分）
五、教研活动（满分10分）
1.教研活动的参与情况（5分）
2.教研成果的应用和推广情况（5分）
六、社会评价（满分10分）
1.家长对教师工作的反馈情况（5分）
2.学生对教师工作的评价情况（5分）
评价要求：
1.根据教师的各项工作表现，结合评价指标进行评分，各项指标之间互相独立，不得互相替代或重复计分。
2.评价分数按满分计算，评价等级分为：优秀（85-100分）、良好（70-84分）、合格（60-69分）和不合格（0-59分）。
3.评价结果将以成绩单的形式通报给教师本人，并存档备查。
评价意见：
请评价人根据各项指标的情况，进行全面客观的评价，并在下方留出足够的空间填写评价意见。
谢谢合作！
评价人签字：_____________ 评价时间：_____________ 评价意见：
[空白处，供评价人填写评价内容]。
中小学教师师德考核表全集文档
中小学教师师德考核表全集文档(可以直接使用，可编辑实用优质文档，欢迎下载）崔张小学教师师德考核测评表注：1、师德考核按学期进行，各校根据“考核”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分实施细则。
2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89～60分）、不合格（60分以下）三个等次。
3、有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;（4）体罚或变相体罚学生的;（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。
附件2：违反职业道德规范情况登记表注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件附件3：主要师德成绩记载表注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级），以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。
2、各级表彰的复印件。
任现职以来中小学教师师德考核与思想政治工作考核意见表北京市中小学教师岗位考核登记表（二○至二○学年）区、县单位姓名北京市教育委员会填表说明1、本表各项内容均填写本学年度的情况。
小学师德测评表
小学师德测评表
1. 背景介绍
师德是教师职业行为的道德规范，对于小学教师来说尤为重要。
为了全面评估小学教师的师德表现，制定了以下测评表。
2. 师德测评表
3. 测评说明
- 每个测评项目的满分为10分，反面表现扣10分。
- 测评人可为各个项目打分，综合考量教师的师德综合表现。
- 评分结果将会被用于评选优秀教师、给予奖励以及制定个人发展计划等方面。
4. 结语
该测评表可以帮助评估小学教师的师德表现，并且为他们提供个人发展的指导和激励。
通过不断提高师德素养，小学教师能更好地履行教育使命，为学生的全面发展做出贡献。
中小学(幼儿园)教师职称四方评价表
廉洁从教
2.不组织、参与校内有偿补课活动。
10
3.不组织、参与校外有偿补课活动。
10
4.不组织、推荐和暗示学生参加校内外有偿补课。
10
5.不利用职务之便谋取私利，不索要或收受学生、家长的礼金礼品。
10
6.不接受学生家长吃请、旅游、娱乐等服务或消费。
10
勤恳敬业
7.教学态度端正，认真批改作业，不需要家长订正作业，不布置惩罚性作业，布置作业适量。
10
7.不接受家长吃请、旅游、娱乐等服务或消费。
10
勤恳敬业
8.教学态度认真，不布置惩罚性作业，不需要家长订正作业，布置作业适量。
10
9.不在上课期间接听手机等教育教学无关的活动。
10
为人师表
10．尊重学生人格，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生，不以考试成绩对学生评先评优和排名次、排座位。
5
3.自觉强化国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。
5
爱岗敬业
4.忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，自行上级部门的有关规定和学校的规章制度，服从组织安排。静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献。
5
6.认真备课、上课、批改作业，耐心辅导学生，认真组织考试考核。
10
学生测评综合得分
学生总 体评价
满意（ ） 较满意（ ） 基本满意（ ） 不满意（ ）
意见
建议
注：此表内容不对外公开，作为学校存档考核资料备查，请对填写以上内容真实性负责。
附件3
中小学教师师德家长测评表
学校： 教师姓名： 考核时间：
考核项目
评分标准
分值
小学教师个人评价表
小学教师个人评价表姓名：学校名称：职称：教龄：评价日期：1. 教学能力：- 能否熟练掌握教学内容，使学生理解和掌握知识点？- 是否能灵活运用不同的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣？- 在教学过程中是否注重培养学生的创新思维和解决问题的能力？- 能否合理安排教学进度，保证学习效果和进度的同步性？- 是否能根据学生的实际情况，灵活调整教学策略和教学资源？- 是否能及时反馈学生的学习情况，制定个性化的学习计划？2. 教育素养：- 是否具备较高的教育专业知识和学科知识？- 能否积极参加教育教学方面的培训和学习，不断提升自己的专业水平？- 是否具备良好的教师职业道德和师德修养？- 能否尊重学生的个性差异，关心关爱每个学生的成长发展？- 在教学工作中是否能够严格要求自己，做到示范和引领？- 能否与学生家长保持良好的沟通和合作关系？3. 课外活动：- 是否积极参与和组织学校的各类课外活动？- 能否有效激发学生对文体活动的兴趣和参与度？- 通过课外活动，是否能够培养学生的团队合作和社会交往能力？- 是否能够发现和培养学生的特长和潜能？- 在课外活动中，能否担任良好的引导者和榜样？4. 师生关系：- 能否与学生建立良好的师生关系，获得学生的尊重和信任？- 是否能够耐心倾听学生的问题和困惑，并积极给予帮助和指导？- 对待学生是否公平公正，不偏袒和歧视部分学生？- 是否能够合理安排和管理班级秩序，创设良好的学习氛围？- 能否及时处理学生之间的关系问题和矛盾冲突？- 与家长之间是否能够建立和谐的合作关系？5. 个人发展：- 能否积极参与学校行政和教研工作，不断提升自己的管理能力和教学经验？- 是否能够关注教育教学研究，不断深化自己的教育理论和实践？- 能否参加学科竞赛和评比活动，提高个人业务水平和教学能力？- 是否能够积极参与教师交流和合作，与他人分享和学习经验？- 是否具备良好的自我反思和改进能力，能够不断优化和提升自己的教学工作？- 能否做到不断自我激励，保持积极向上的工作态度和学习动力？评语：总体评价：建议与改进：评价人签名：评价人职务：评价日期：。
中小学教师师德考核表【范本模板】
崔张小学教师师德考核测评表注：1、师德考核按学期进行，各校根据“考核”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分实施细则.2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格(89～60分)、不合格（60分以下)三个等次。
3、有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格"：(1）有违背党和国家方针政策言行的;（2)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的；（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;(4）体罚或变相体罚学生的;（5）品行不端，歧视、侮辱学生的；（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的；（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄,严重伤害学生身心健康的；（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（14)因违法违纪行为受到纪律处分的；（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。
附件2：违反职业道德规范情况登记表注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件附件3：主要师德成绩记载表注：1、凡在区、县(市）级(含县级）以上交流和在市级（含市级），以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。
2、各级表彰的复印件。
中小学教师度考核表正式版
中小学教师度考核表正式版教师考核工作登记表( 2021—2021学年度)学校名称英贤学校姓名教师职务填表说明一、本表各栏均填写本考核年度的情况。
二、本表基本状况由本人填写，审查核实、考核评语由单位组织填写。
三、考核结论填写内容统一为：“优秀”、“称职”或“不称职。
”四、用钢笔或毛笔填写，字迹要端正、清楚。
崔张小学教师师德考核测评表注：1、师德考核按学期进行，各校根据“考核”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分实施细则。
2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89～60分）、不合格（60分以下）三个等次。
3、有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;（4）体罚或变相体罚学生的;（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；（15）其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。
附件2：违反职业道德规范情况登记表注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件附件3：主要师德成绩记载表注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级），以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。
中小学教师水平评价标准参考表(三级、二级、一级、高级、正高级—2019年版)
中小学高级教师水平评价标准参考表
注：1.担任班主任工作年限：担任共青团专职书记、小学大队辅导员、心理健康教育专职教师、年级组长、学校正职校长、正职党委（党支部）书记、分管德育工作的校级领导、政教主任工作年限可按班主任工作年限计算；小学和幼儿园副班主任年限2年折算为班主任年限1年
2.论文：指通过逻辑论述，阐明作者的学术观点，回答学科发展及实际工作问题的文章，应包括论题（研究对象）、论点（观点）、论据（根据）、结论、参考文献等内容。
其学术水平（价值）由评委会专家公正、公平、全面地评定。
凡对事业或业务工作现象进行一般描述、介绍、报道的文章，不能视为论文。
所有学术论文的清样稿或录用通知（证明）不能作为已发表的依据。
3.教育教学科研课题：指教育行政部门或教研部门组织立项的科研课题。
中小学教师师德表现考核表自我评价（通用7篇）
中小学教师师德表现考核表自我评价中小学教师师德表现考核表自我评价（通用7篇）在现实生活或工作学习中，我们都不可避免地要使用自我评价，自我评价对个人的自我发展有着特殊的意义。
大家知道怎么写自我评价才是正确的吗？下面是小编帮大家整理的中小学教师师德表现考核表自我评价（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中小学教师师德表现考核表自我评价1作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，用心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
教师的从教之日，正是重新学习之时。
本人能认真学习教育教学理论，用心投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。
在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断督促自我进步。
工作之余，我尽量每一天挤一点时光阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学内涵。
爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。
其次，我和家长也用心共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，用心探索有效的教学方法。
在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习潜力。
小学教师教学常规考核细则评分表
20.教师每年精读一本有关教学方面的理论专著，每月阅读一本有关教学方面的报刊或杂志，做好读书笔记，每月结合自己的教学实践写出心得体会并及时上交学校。（4分）
每学期期末检查一次读书笔记，对教师的读书笔记进行评比分合格与基本合格，合格人数占教师总人数的30%，合格记3分，基本合格2分，没有读书笔记记0分，每月都按时上交心得体会，缺1次扣0.5分。
检查有关的家访记录，有记录的得4分，未达要求得2分，无记录不得分。
14.根据教学进度，适时有效开展单元作业检测。（4分）
检查有关记录或问卷调查学生，完成1次得1分，满分4分。
六、教学评价（6分）
15.规范期中和期末考试教师与学生行为，学生应遵守考试纪律，教师应遵守监考纪录（2分）
问卷调查或举报。无违反者得2分有违反者不得分。
10.作业安排按照常规管理制度执行，各学科开齐作业，并做好发展、思维性作业的安排（5分）
相关管理人员进行全面检查，符合要求得5分，基本符合要求得4分，完全不符合不得分，检查整改完整的适当得分。
五、辅导（12分）
11.教师要对全班学生学情进行全面分析，做好相关的辅导计划以及期末的总结工作，采用全面辅导与"精准辅导”相结合，语、数任课教师重点对学困生进行辅导，每学期“精准辅导至少4人，并且完成相关的辅导学生档案；其他学科教师重点对学生特长方面进行辅导。（4分）
小学教师教学常规考核细则评分表
类别
检查（考核）内容（要求）
考核办法及得分标准
得分
一、教学计划（4分）
1.教师在开学两周之内完成教学计划，教学计划包含学生概况及现状分析，教材简要分析，要达到的目标以及完成的主要任务，教学计划表（包含单元课时安排），提高教学质量的打算。（2分）
小学教师职业道德考核学生评分表
（20分）
爱岗敬业
（20分）
关爱学生
（20分）
教书育人
（20分）
为人师表（Βιβλιοθήκη 0分）总分（100分）
关爱学生
20分
关心爱护全体学生，尊重学生，平等、公正对待每一位学生；注重学生全面发展，不单纯以学生成绩评价学生；对学习困难学生的格外关爱；注重学生心理健康教育和安全教育；不讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，不以任何借口、任何方式体罚和变相体罚学生；不留过量作业。
教书育人
20分
注重学生的思想品德教育，努力培养学生良好的品质和行为习惯；坚持因材施教，利用现代化教学手段激发学生学习兴趣，提高课堂效率，引导学生养成良好的学习习惯，培养学生能力；
深受学生喜爱。
为人师表
20分
以身作则,教书育人,言传身教,努力做学生的表率‘仪表端庄,服饰整洁,举止文明,说普通话，不携带手机进课堂；不从事有偿家教，不收受学生礼金、礼品；尊重学生与家长，与家长有效沟通，共同促进学生发展，建立良好师生关系；不强制学生购买任何报刊、学习资料和学习用品。
二、评分标准
教师姓名
小学教师职业道德考核学生（家长）评分表
一、评分标准
考核项目
主要内容
爱国守法
20分
自觉遵守法纪，依据规定开展教育教学活动；不随意调整课程和课时；不散布传播违背党的方针、路线、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息；不组织学生参加非法组织。
爱岗敬业
20分
热爱教育事业，认真履行职责；精心备课、上课，进行作业批改，认真组织学生课外活动；不迟到早退、无故旷工，不在工作时间从事与教育教学无关的活动，无教育教学事故发生。
中小学教师量化考核评分表
4
3
2
加分项目
国
省
市
县
镇
得分
奖
励
1
先进教师、先进工作者
5
4
3
2
1
2
优秀班主任、优秀党员
5
4
3
2
1
3
优秀教学论文
5
能按学校要求撰写教育科研论文、教学论文等文章为A，全学期无任何文章的教师为B。
4
3
2
16.开展学校公开课、优质课、示范课、汇报课等方面4%
积极承担学校分配的公开课、优质课、示范课、汇报课，准备充分，教学效果好为A，未承担学校公开课、优质课、示范课的为B。
4
3
2
17.在教研教改方面，大胆探索，勇于创新4％
积极参加政治学习，无旷课、无请假、无迟到。（全部做到为A，有请假或迟到为B，有旷课为C.）
4
3
2
2。遵纪守法4%
遵纪守法,执行各项规章制度和履行《师德规范》。（全部做到为A，次之为B，有一项违反的为C。)
4
3
2
3.服从安排4％
热爱学校，安心工作，服从安排，顾全大局，团结协作，作风正派，同事关系良好，师生关系融洽。（全部做到为A，次之为B，不安心工作或不服从安排或作风有问题的为C。）
6
4
2
8。教学计划、进度、总结、复习计划6%
各项全面完成,而且符合要求为A,完成但不符合要求为B,缺一项为C.
6
4
2
农村小学教师量化考评表
（4）无正当理由不服从学校学期教育教学工作分工，扣15分。
（二）
教育教学工作
(总分75分)
1.工作量
40分
1．承担满工作量得20分。因个人原因不满工作量的根据校工作量标准，按比例扣减得分。（午间管理每次1课时、社团活动每次1课时、体育老师大课间（含两操）1天0.5课时）语数英学科教师满工作量为14-16节，其他学科原则达16-20节，具体由学校视实情而定。
二、总分100分（占量化考核权重暂定10℅）
（四）
个人素养（总分100分）
1．教龄
35分
1-5年得5分，6-10年得10分，11-15年得15分，16-20年得20分，21-25年得25分，26-30年得30分，30年以上得35分。(教龄=当年-工作年份）
2．职称
15分
高级教师得15分，一级教师得10分，二级教师得5分（提供职称证书复印件，未定级不得分）。
2．论文发表：在省级及以上刊物发表或获奖得3分；市级发表或获奖得2分；市级发表或获奖得1分，最高得3分。（发表文章需在文章后提供知网查询证明。获奖以教育行政部门公章为准。提供原件和复印件。第一作者得全分，参与者减半。）
3．讲座、公开课等：在市级教育行政部门组织的专业会上作经验交流推广的得2分，市级1分、校级得0.5分。最高得2分（含公开课、讲座、市级以上命题、评委等，证书以教育行政部门公章为准，提供原件和复印件）。指导青年教师中师傅得0.5分。（以学校证书为准，提供原件和复印件）
2．认真完成学科教学工作，有满足下列情况之一者得10分：（1）市局调研达市均分或取得优秀等第；（2）片级调研超片平均分；（3）校级调研超校平均分。期末教学质量低于校平均的，每低1分（四舍五入）扣1分，同时设立质量提升分，具体方案另定。
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上课
能按照学校规定周课时数完成授课任务，无迟到、早退和旷课现象。
3
作业批改
按评估标准，以教务处各次检查的平均分折算，作业，配套练习批改不规范酌情扣1-2分。
5
第二课堂活动
开展情况
承担第二课堂兴趣小组任务的教师根据具体得分按照2%进行折算。
2
校本培训学习15
四划
齐全
个人研究、反思计划（0.5）个人专业成长规划（0.5）个人学习计划（0.5）总结（学期末）（0.5）
1
不滥收费，不滥订资料。违者扣0.5－1分。
1
没有体罚或变相体罚学生现象。发现一次扣0.5分，造成严重后果扣2分。
2
撰写师德感悟论文、德育论文、德育渗透优秀教案，每写一篇得0.5分，不写不得分，最高为1分。
1
学校配合，教育学生，一学期家访不少于10次，且有详细记录，缺一次扣0.2分。
2
体罚学生，造成不良影响。
2
论文
2分
获国家一、二、三、鼓励奖，分别为2分、1.5分、1分、0.5分。获区级一、二、三、鼓励奖，分别为1.5分、1分、0.5分、0.3分。获市级一、二、三等奖，分别为1.2分、0.8分、0.4分、。获开发区级一、二、三等奖，分别为1分、0.6分、0.3分、。
2
辅导2分
辅导学生获国家级奖励2分，获区级奖励1.5分，获市级奖励1分，获开发区级奖励0.5分，获校级奖励0.2分
教学成果加分
（6分）
竞赛
2分
获国家一、二、三、鼓励奖，分别为2分、1.5分、1分、0.5分。获区级一、二、三、鼓励奖，分别为1.5分、1分、0.5分、0.3分。获市级一、二、三等奖，分别为1.2分、0.8分、0.4分、。获开发区级一、二、三等奖，分别为1分、0.6分、0.3分、。获校级一、二、三等奖，分别为0.8分、0.5分、0.2分
1
担任年级组长或教研组长依照工作实绩加1分－0.5分，兼职最高为1分。
1
能33分
教学计划与总结
每学期及时收交2次，书写认真、内容全面详尽、一次不按时完成扣0.3分。未认真修改不送交者扣0.1分，一项一次不全者扣2分，计划总结不规范按以上要求扣分。班主任工作手册，总结考核同上。
2
备课
按学校教育教学工作评估标准中各科的要求，以教务处两次教学工作检查、评估等级量化计分的平均值折算。
小学教师考核评价表
教师姓名
承担工作
考核分
主因素
子因素
权重分
得分
德16分
政治思想
（6分）
热爱教育事业，热爱记（按照政治学习笔记质量、数量评定。每学期10000字左右，心得体会1－2篇，字迹工整，根据程度层次扣0.5分）
2
积极参加本学期学校组织的各项活动、周例会、政治学习。（一次不参加扣0.5分，迟到一次扣0.1分）
8
专题
学习
能按时参加学校集中举办的每一次校本培训活动（2分）每学期听课不少于15次（1分）能够认真做好不同形式的学习记录（2分）
5
绩34
语文、
数学、
英语
（双课头主课占80%副课占20%）
平均分
每次学校统考以本年级得平均分为标准，对三课教师合格成绩进行加分或减分，在基础分12分上，比标准分高二分加一分，低二分减一分。
2
勤17分
出勤
（15分）
上下班、上课，无迟到、早退现象，每迟到、早退一次扣0.2分。
15
病事假以上每天扣0.5分。住院每天扣0.3分，全勤加1分。
旷工每天扣3分。
不无故缺课，旷会（缺课一节扣1分，旷会一次扣0.5分）
不随意旷操、调课、换课（调换课每次扣0.2分，旷操一次扣0.3分）
工作量
（2分）
以学校规定的工作量为准，少带一节扣1分，多带一节加1分。
2
服从工作分配。（无正当理由无故拖延酌情扣0.2－0.3分）
1
教育教学思想
（2分）
重视后进生的培养教育，转化明显，记录详细。根据情况酌情口分。
2
认真探索素质教育的途径与规律，积极参加素质教育论文撰写和参加课题研究活动参加一项0.5分，不参加不得加分。
1
职业道德
（8分）
以合格教师职业道德标准要求自己，注意言行举止形象。
12
及格率
每次学校统考以本年级的平均合格率为标准，对三课教师合格率进行加分或减分，在基础分10分得基础分上，比标准合格率提高三个分点加1分，每降低三个分点减1分。
10
优秀率
评价方法同合格率。
5
成绩
提高
和年级平均分比较在中期测试基础上期末测试平均分每增加2分算1分。
6
专职教师成绩
音体美、信息技术和科学、自然、社会、思想品德专职教师考核分本次考核按照期末考核成绩的34%折算。
2
专业
技能
教科研：有小课题研究方案、过程性记录、研究有成果（总结性资料或实践成果（2）；制作高质量的电子课件不少于2件（1）。课堂教学：能按新课程理念组织课堂教学，课堂教学学生满意率不低于80%。（2）能按照学校规定定时定量完成远程教育资源应用课堂教学。（1）能积极参加学校组织的各种业务竞赛活动。（1）一学期至少上交原创业务心得体会或教学论文一篇。（1）能够在培训周期内至少担任一次讲座任务。（1）