《善用法律》PPT教学课件-完美版
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《善用法律》PPT优质课件
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义 不容辞的责任。 ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟， 如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
课堂笔记
4.青少年如何做到有勇有谋应对违法犯罪？
①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵 害时，我们要敢于并善于依法维护正当利益。 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自已、减 少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机 智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
人民检察院
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任 何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
课堂笔记
1.当我们的合法权益受到侵害时，可寻求哪些帮助？ （重点）
①遇到侵害，依法求助。在遇到法律问题或者权益受到侵害 时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
(3)诉讼的使用情况：
如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题， 或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们 就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
(4)分类
民事诉讼
行政诉讼
刑事诉讼
民事诉讼是人 民法院在当事人和 其他诉讼参与人的 参加下，依法审理 民事案件和解决民 事纠纷的活动。
行政诉讼，俗称 “民告官”，是指人 民法院在双方当事人 的参与下，依照司法 诉讼程序解决行政争 议案件的活动。
第五课 做守法的公民
善用法律
善用
法律 law
法 律
遇到侵害，依法求助
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
1
法律 服务所
课堂笔记
4.青少年如何做到有勇有谋应对违法犯罪？
①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵 害时，我们要敢于并善于依法维护正当利益。 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自已、减 少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机 智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
人民检察院
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任 何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
课堂笔记
1.当我们的合法权益受到侵害时，可寻求哪些帮助？ （重点）
①遇到侵害，依法求助。在遇到法律问题或者权益受到侵害 时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
(3)诉讼的使用情况：
如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题， 或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们 就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
(4)分类
民事诉讼
行政诉讼
刑事诉讼
民事诉讼是人 民法院在当事人和 其他诉讼参与人的 参加下，依法审理 民事案件和解决民 事纠纷的活动。
行政诉讼，俗称 “民告官”，是指人 民法院在双方当事人 的参与下，依照司法 诉讼程序解决行政争 议案件的活动。
第五课 做守法的公民
善用法律
善用
法律 law
法 律
遇到侵害，依法求助
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
1
法律 服务所
《善用法律》PPT精品教学课件
坐公交车时，如果你看到小偷正在偷别人的手机，你会怎么做?
有勇有谋 应对违法犯罪
1．要敢于同违法犯罪作斗争
同违法犯罪作斗争，是包括我们 青少年在内的全体公民义不容辞的责 任。当国家利益、公共利益、本人或 他人的权益受到不法侵害时，我们要 敢于并善于依法维护正当权益。
有勇有谋 应对违法犯罪
见义勇为作为高尚的品质，历来受到 全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为 未成年人，体力不具优势，心智尚未成 熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害， 也不利于制止违法犯罪。在面对违法犯 罪时，我们该如何做呢？
遇到侵害 依法求助
探究与分享
镜头一 王某是一名高三学生，平时学习成
绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打 伤，于是王某纠集几个人将李某打成重 伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法 律的制裁，为此也耽误了高考。
遇到侵害 依法求助
探究与分享
镜头二 某村三户农民与村委会签订了橘园
承包合同，当年获利颇丰。有的村干部 看着眼红，想毁约。村民按照相关法律 的规定，同村干部据理力争，维护了自 身的合法权益。
请你帮小宇想想办法，他应该找谁帮助他解决问题？
遇到侵害 依法求助
探究与分享
小宇首先求助于亲戚，可是父亲并不听亲戚们 的劝导。他又求助于老师，老师告诉他，可以通过 相关的法律服务机构来解决问题。
你知道有哪些法律服务机构吗?
遇到侵害 依法求助
阅读感悟
法律服务站的工作人员，能够帮助 我们解释法律问题，代写法律文书，帮 我们出主意，甚至替我们解决涉及法律 的事务。
遇到侵害 依法求助
3．受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济
我们可以依法到公安机关、人 民法院或人民检察院中的任何一个 机关控告、举报，必要时可以直接 向人民法院起诉。
5.3《善用法律》课件 (共22张PPT)2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.ppt
探究三 为什么要有勇有谋，应对违法犯罪
思考二：为什么要有勇有谋应对违法犯罪？ 提示：①同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不 容辞的责任。 ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。我们身为未 成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤 害，也不利于制止违法犯罪。 （记笔记哦）
“见义智为”
探究四 如何有勇有谋，应对违法犯罪
材料：少年搀扶老人遭诬陷殴打？后续来了……
一名17岁小伙孟欣轩在路上遇到醉酒老人 摔倒在地，小孟上前搀扶，并联系其家属。 没想到这名老人诬陷是小孟骑车撞倒他的， 老人家属还执意要求小孟陪同老人到医院 检查，并赔偿。小孟被老人一家纠缠、推 搡，甚至还被老人多次掌掴。双方争执不 下，小孟立即拨打电话报警。
提示：我们要弘扬社会主义法治精神，形成守法 光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找 法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治 的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
笔记 如何有勇有谋，应对违法犯罪
①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不 法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少 伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯 罪作斗争。 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法 光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇到找 到法、解决问题靠法。
探究一 遇到侵害，怎样依法求助
公安机关
人民法院
人民检察院
公安机关依法管理社会治安， 人民法院是国家的审判 担负着刑事案件的侦查任务 机关
人民检察院是我国 国家法律监督机关
③我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报， 必要时可以直接向人民法院起诉。
部编道德与法治《善用法律》ppt完美课件
发现车没有了。他问看车的阿姨，阿姨说 不知道。当即要求赔车，可是看车的阿姨 却说，她不承担赔车的责任。于是他将看 车人告上法庭。
▪ 案例三：陆先生在为自己创办的公司取名 时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的
申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先 生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上 法庭。
青少年如何与违法犯罪做斗争？
诉讼的类型：
① 刑事诉讼:国家司法机关在当事人和其他诉讼参 与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚 犯罪的活动。
② 民事诉讼:人民法院在当事人和其他诉讼参与人 的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的 活动。
③ 行政诉讼:“民告官”，人民法院在双方当事人的 参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的 活动。
问当题国四 家：、如集果体郑、老他师人发的现权歹益徒受经到过非教法育侵后害并时不，悔我改们，也她要应加该以用维什护么。方法去惩罚歹徒？
内的全体公民义不容辞的责任。 公陆证先员 生能一够纸依诉据状法将律上和海事市实工，商证行明政合管同理、局遗告嘱上、法亲庭属。关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、有效性。
法幸律好服 她务朋所友的没工事作，人赶员紧是把法她律送工往作医者院，但经未过必一具个有多律月师的资治格疗，他郑们老不师从已事经刑完事全案康件复辩。护 。 ①③ 刑 行事政诉讼:“国民家告司官法”机，关人在民当法事院人在和双其方他当诉事讼人参的与参人与的下参，加依下照，司依法法诉揭讼露程犯序罪解、决证行实政犯争罪议、案惩件罚的犯活罪动的。活动。
2、我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智，力求 非当诉国讼 家手、段集使体我、们他维人护的合权法益权受益到常非用法的侵有害效时手，段我。们也要加以维护。
某（个如夜 消黑费风者高协的会晚、上居，委会郑…老…师）和她的朋友在某街道被抢劫， 歹徒将她打晕，导致她昏迷不醒。
▪ 案例三：陆先生在为自己创办的公司取名 时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的
申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先 生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上 法庭。
青少年如何与违法犯罪做斗争？
诉讼的类型：
① 刑事诉讼:国家司法机关在当事人和其他诉讼参 与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚 犯罪的活动。
② 民事诉讼:人民法院在当事人和其他诉讼参与人 的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的 活动。
③ 行政诉讼:“民告官”，人民法院在双方当事人的 参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的 活动。
问当题国四 家：、如集果体郑、老他师人发的现权歹益徒受经到过非教法育侵后害并时不，悔我改们，也她要应加该以用维什护么。方法去惩罚歹徒？
内的全体公民义不容辞的责任。 公陆证先员 生能一够纸依诉据状法将律上和海事市实工，商证行明政合管同理、局遗告嘱上、法亲庭属。关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、有效性。
法幸律好服 她务朋所友的没工事作，人赶员紧是把法她律送工往作医者院，但经未过必一具个有多律月师的资治格疗，他郑们老不师从已事经刑完事全案康件复辩。护 。 ①③ 刑 行事政诉讼:“国民家告司官法”机，关人在民当法事院人在和双其方他当诉事讼人参的与参人与的下参，加依下照，司依法法诉揭讼露程犯序罪解、决证行实政犯争罪议、案惩件罚的犯活罪动的。活动。
2、我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智，力求 非当诉国讼 家手、段集使体我、们他维人护的合权法益权受益到常非用法的侵有害效时手，段我。们也要加以维护。
某（个如夜 消黑费风者高协的会晚、上居，委会郑…老…师）和她的朋友在某街道被抢劫， 歹徒将她打晕，导致她昏迷不醒。
部编道德与法治《善用法律》ppt优秀课件
朱某的行为不具有社会危害性 到当地法律援助中心求助
共同侵犯了自己的著作权。 物业去交涉也不管用——属于民事违法，给法院打电话②赵老板带人将欠债者控制在小区的地下室百般羞辱，并将对方打成重伤——
属刑事违法，向公安局报警
经法院审结，小峰获得了 1.7万元赔偿。
思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权 益的？你了解这种维权方式吗？
这种维权手段是
（）
诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使
用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
知识链接
当我们的合法权益受到侵害时应该怎 么办？
• 1. 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻 求法 律求助，依法维护自己的合法权益。
• 2.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
• 3.受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益
①邻居收养了几条流浪狗，每晚叫个不停，影响大家休息。
唐华彬的家人为维护自身的合法权益，可以 （ ）
作为未成年人，在面对违法犯罪时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能有效打击犯罪。
什么是诉讼？ 朱某的行为不具有社会危害性
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律求助，依法维护自己的合法权益
• 你对此事的看法是什么？
• 保安的行为属于非法搜身，侵犯了小华 的合法权益。
•
如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他 讨回公道？
• 保安的行为侵犯了小华的名誉权、隐私 权和人身自由权，如果我是小华的朋友， 可以告诉他要学会运用法律武器维护自 己的合法权益。
遇到侵害 依法求助
(一)依法维权 活动一：不同的方式 不同的结果
和恐慌。经当地公安机关核实，该信息是谣言。杨某被
共同侵犯了自己的著作权。 物业去交涉也不管用——属于民事违法，给法院打电话②赵老板带人将欠债者控制在小区的地下室百般羞辱，并将对方打成重伤——
属刑事违法，向公安局报警
经法院审结，小峰获得了 1.7万元赔偿。
思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权 益的？你了解这种维权方式吗？
这种维权手段是
（）
诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使
用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
知识链接
当我们的合法权益受到侵害时应该怎 么办？
• 1. 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻 求法 律求助，依法维护自己的合法权益。
• 2.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
• 3.受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益
①邻居收养了几条流浪狗，每晚叫个不停，影响大家休息。
唐华彬的家人为维护自身的合法权益，可以 （ ）
作为未成年人，在面对违法犯罪时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能有效打击犯罪。
什么是诉讼？ 朱某的行为不具有社会危害性
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律求助，依法维护自己的合法权益
• 你对此事的看法是什么？
• 保安的行为属于非法搜身，侵犯了小华 的合法权益。
•
如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他 讨回公道？
• 保安的行为侵犯了小华的名誉权、隐私 权和人身自由权，如果我是小华的朋友， 可以告诉他要学会运用法律武器维护自 己的合法权益。
遇到侵害 依法求助
(一)依法维权 活动一：不同的方式 不同的结果
和恐慌。经当地公安机关核实，该信息是谣言。杨某被
人教部编版道德与法治八年级上册：《善用法律》课件
人教部编版道德与法治八年级上册： 《善用 法律》 课件
人教部编版道德与法治八年级上册： 《善用 法律》 课件
问题一：郑老师应该用什么来维护 自己的权益？
法律是维护权益最有力的武器。
问题二：郑老师还可以向哪些法律 机构寻求帮助？
人教部编版道德与法治八年级上册： 《善用 法律》 课件
人教部编版道德与法治八年级上册： 《善用 法律》 课件
▪
1、开始时间：19世纪六七十年代
▪
2、表现：新技术、新发明
▪
3、特点：科学研究同工业生产紧密结 合。
▪
4、影响：促进工业蓬勃发展。
▪
（过渡）我们今天来一次时空穿越， 来到1915美国 世界博 览会， 如果你 是博览 会的策 划者， 你会设 计几个 展区， 展出哪 些产品 ？
▪
（学生阅读教材，思考，讨论回答。 情景设 置，有 利于调 动学生 积极性 ）
▪
（过渡）老师在备课时和我们班部分 同学一 起进行 了设计 ，我们 将美国 博览会 设计为 三个馆 ，电力 馆、交 通馆、 化学馆 ，下面 就跟随3个同学 的脚步 ，去了 解第二 次工业 革命的 新发明 、新创 造吧。
▪
二、第二次工业革命的新技术、新发 明
▪
（学生介绍第二次工业革命的新技术 、新发 明创造 ）
人教部编版道德与法治八年级上册： 《善用 法律》 课件
问题四：如果郑老师发现歹徒经过教育 后并不悔改，她应该用什么方法去惩罚 歹徒？
诉讼，即“打官司”，是人民法院主持有利 害关系人参与的处理纠纷的程序。（含义） 诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、 最有效的一种手段，是保护我们权益的最后 屏障。
人教部编版道德与法治八年级上册： 《善用 法律》 课件
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问题一：郑老师应该用什么来维护 自己的权益？
法律是维护权益最有力的武器。
问题二：郑老师还可以向哪些法律 机构寻求帮助？
人教部编版道德与法治八年级上册： 《善用 法律》 课件
人教部编版道德与法治八年级上册： 《善用 法律》 课件
▪
1、开始时间：19世纪六七十年代
▪
2、表现：新技术、新发明
▪
3、特点：科学研究同工业生产紧密结 合。
▪
4、影响：促进工业蓬勃发展。
▪
（过渡）我们今天来一次时空穿越， 来到1915美国 世界博 览会， 如果你 是博览 会的策 划者， 你会设 计几个 展区， 展出哪 些产品 ？
▪
（学生阅读教材，思考，讨论回答。 情景设 置，有 利于调 动学生 积极性 ）
▪
（过渡）老师在备课时和我们班部分 同学一 起进行 了设计 ，我们 将美国 博览会 设计为 三个馆 ，电力 馆、交 通馆、 化学馆 ，下面 就跟随3个同学 的脚步 ，去了 解第二 次工业 革命的 新发明 、新创 造吧。
▪
二、第二次工业革命的新技术、新发 明
▪
（学生介绍第二次工业革命的新技术 、新发 明创造 ）
人教部编版道德与法治八年级上册： 《善用 法律》 课件
问题四：如果郑老师发现歹徒经过教育 后并不悔改，她应该用什么方法去惩罚 歹徒？
诉讼，即“打官司”，是人民法院主持有利 害关系人参与的处理纠纷的程序。（含义） 诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、 最有效的一种手段，是保护我们权益的最后 屏障。
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善用法律(完美版)PPT课件部编版课件1
● A. 不屈不挠 B. 以和为贵 C. 善于斗争 D. 控制情绪
● 2．八年级学生张平在回家的路上，看见无业人员王某等人拦住本校学生刘某要钱，张平迅速到附近的商 店拨打110报警，警察很快赶到，抓获王某等人。对张平的行为，正确的评价有
● ①张平的做法很机智
②张平善于同违法犯罪作斗争 ③张平不敢同违法犯罪作斗争 ④张平履
行了和违法犯罪作斗争的义务 A. ①②③ B. ②⑨④ C. ①②④ D. ①③④
● 3．维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，也是保护我们权益的最后屏障是
● A. 向政府部门寻求帮助以解决问题 B. 通过有关部门调解、仲裁解决争议 C. 通过诉讼的方式来维护
权益
D. 通过民间德高望重的人来调解
（3）公证处---依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身
份、学历、出生日期、婚姻状况等情况的真实性、合法性。
（4）法律援助中心---如果有经济困难，无力支付法律服务费用，
又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助
1.3受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何 一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
第五课 第三框
善用法律
1
一、遇到侵害 依法求助
知识点1:如何依靠法律武器维护自己的合法权益？ （如何依法维权）
阅读教材第58页的“探究与分享”，思考： 镜头一中的王某与镜头二中的三户农民的处理方式有何 不同？你赞成哪成做法？为什么？
1.1在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求 法律求助，依靠法律维护自己的合法权益。
知
控告是指机关、团体、企事业单位和个人向司法机关揭露违
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①非诉讼手段是保护我们权益的最后屏障 ②打官司指的是诉讼 ③诉讼
通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 ④刑事诉讼俗称“民告官”
A．①②
B．③④
C．②③
D．①③
知识点2 有勇有谋 应对犯罪 【例2】(2016·定西)“CCTV 2015年度法治人物”李竹奎，积极组织参 与法制宣传教育，广泛宣传法律法规，把干部的政策法律理论学习和开展干 部思想作风建设相结合，提高了干部的法治观念。李竹奎的事迹启示我们青 少年应该( ) ①树立法治观念，做懂法的人 ②维护法律尊严，做守法的人 ③敢于并 善于同违法犯罪行为做斗争，做护法的人 ④宣传法律知识，做普法的人 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
课时达标
知识点1 遇到侵害 依法求助 1．看下图漫画，当你遭到此类情景保安要搜身检查时，你的正确做法是 (D ) A．忍气吞声、自认倒霉 B．大呼大叫、怒目而视 C．据理力争、反抗到底 D．沉着冷静、报警求助
2．观察下列单位标记，其中属于法律服务机构的是( A ) A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【解析】本题考查学生对依法维权的认识。需要学生在对如何依法维 权的方式理解的基础上作出判断和选择，①②③说法都正确，且都符 合依法维权的方式；而④说法错误。故正确选项为A。 【答案】A
对应训练 1．农民工小王为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱 公共秩序，在获民警解救后又被公安机关拘留；他的同乡小李则通过劳动 仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们( A ) ①公民的财产所有权受法律保护 ②要依法维护自己的合法权益 ③法 律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 ④违法行为必将受到 刑罚处罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．诉讼的分类。 答：诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 4．为什么在国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时， 我们要善于依法维护正当权益？ 答：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容 辞的责任。
5．为什么提倡青少年既要勇于斗争，又要善于斗争？ 答：身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事， 自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我 们不仅要勇于斗争，而且要敢于并善于斗争，才能最有效地打击犯罪。
A 5．(2016·黄冈)遏制校园暴力，青少年应该( ) ①学法、尊法、守法、用法，依法规范自身行为 ②明辨是非，乐交诤友， 不交损友 ③面对校园暴力侵害时，既要机智灵活地与其斗争，又要善于求 助和依法维权 ④加强校园及其周边环境治理，依法严打侵害未成年人的犯 罪行为 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
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第五课 做守法的公民
善用法律
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课前预习
1．在社会生活中，我们应怎样依法求助？ 法律 问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的 合法权益；(2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了 解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、 公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 (3)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机 关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以 直接向人民法院起诉。
6．青少年怎样做法治的崇尚者、遵守者和捍卫者？ 答：我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻 的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会 主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
名师讲坛
知识点1 遇到侵害 依法求助 【例1】2017年5月，因集体土地被政府“征用”引发争议，某村民 小组把该市人民政府告上法庭，副市长赵某出庭应诉，这些村民告别了 “告官不见官”的现象。下列分析正确的是( ) ①此案属于行政诉讼 ②公民权益受到侵害，可以依法到公检法(公 安机关、人民检察院、人民法院)控告、举报来维权 ③村民理性依法 维权 ④此案激化了政府和人民的矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．(2016·武汉)小林的父母从事个体经营，因不满某工商管理人员的粗暴 执法，向工商管理部门进行了投诉，这种维权的手段是( A )
A．非诉讼手段 B．民事诉讼 C．刑事诉讼 D．行政诉讼
3．(2016·随州)社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。当我们的合法权
益受到侵害时，我们可以采用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。下列观点 正确的有( C )
2．简述诉讼的含义及作用。 答：(1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解 决纠纷和冲突的活动。(2)作用：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最 权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他 方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们 就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
【解析】本题考查树立法治观念。依据教材知识，分析题干材料，辨析题 肢选项，作出正确选择。青少年要为建设法治国家作贡献，树立法治观念， 维护法律尊严，宣传法律知识，敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，做到学 法、知法、守法和护法，①②③④都正确。故选D。
【答案】D
对应训练 4．(2016·湖北)“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这 句话提示我们( C ) A．爱护河流，保护河流 B．自尊自信，学会坚强 C．依法律己，依法维权 D．调控情绪，品味生活
3．看下面两幅漫画，你觉得图中主人公们要维护合法权益，讨回公道， 所找的最佳法律服务机构应当是( D )
A．法律服务所(站) B．律师事务所 C．公证处 D．法律援助中心
4．当遇到漫画中场景时，你会选择的国家法律救济机关是( B ) ①人民政府 ②人民检察院 ③人民公安 ④人民法院 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④