上海地区 2019年高一水循环和洋流(等级考)
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教师姓名学生姓名年级上课时间学科课题名称
教学目标1.运用水循环示意图,说出水循环的过程和主要环节。
2.结合具体地理事例,理解水循环的地理意义。
3.能够举例说明洋流对地理环境的影响。
教学重难点运用地图,归纳出世界洋流的分布规律。
考点一水循环
1.概念:水在地理环境中的移动,以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。
2.主要环节:图中A 、B降水、C水汽输送、D 、E地下径流、F下渗、G植物蒸腾。3.类型:按照水循环发生的领域,可分为乙水循环、丙海上内循环、甲循环。4.能量及地球重力的作用。
5.意义
(1)维持全球水量。
(2)使地表物质得以运动,并塑造。
(3)伴随着转化和交换。
(4)使水成为洁净的资源。
6.人类活动对水循环的影响:增加或减少地表蒸发、人工增雨及。
1.水循环的类型及其作用
不同区域间的水循环过程具有的特点及作用各不相同,具体分析如下表所示:
类型海陆间循环海上内循环陆地内循环
发生领域海洋和陆地外流区之间海洋上陆地上(内、外流区兼有)
循环过程示意
特点、作
用参与水量较大,又称大循
环,使陆地水体不断得到
补充和更新
参与水量最大,占水循
环的90%左右
参与水量很小,只对陆地
水体进行更新
2.人类活动对水循环的影响
(1)水利措施
①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水,增加枯水期径流量,由于水面面积的扩大和地下水水位的提高,可
加大蒸发量。
②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量,使大气中水汽含量增加,降水量增加。
(2)农林措施
“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗,调节径流,加大蒸发,在一定程度上可增加降水。
但是,围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱的能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。
此外,保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有利的影响;反之,则会产生恶劣的后果。
(1)河流的主要补给类型
补给类型补给季
节
补给特点主要影响因素
我国主要
分布地区
径流量的季节变化
雨水补给一般以
夏秋两
季为主
①时间集中;②
不连续;③水量
变化大
①降水量的多
少;②降水量的
季节分配;③降
水量的年际变化
普遍,尤
以东部季
风区最为
典型
季节性积雪融水补给春季、
夏季
①有时间性;②
连续性;③水量
稳定
①气温高低;②
积雪多少;③地
形状况
东北地区
永久性积雪和冰川融水补给主要在
夏季
①有时间性;②
有明显的季节、
日变化;③水量
较稳定
①太阳辐射②气
温变化;③积雪
和冰川储量;
西北和青
藏高原地
区
湖泊水补给全年①较稳定;②对
径流有调节作用
①取决于湖泊与
河流的相对位
置;②湖泊水量
的大小
普遍
地下水补给全年①稳定;②一般
与河流有互补作
用
①地下水补给区
的降水量;②地
下水位与河流水
位的相互位置关
系
普遍
(2)影响河流水文特征的因素及其分析思路
水文特征
要素
描述特征影响因素应用
水位水位高低,水位
变化的大小
决定于河流的补给类型:①分布在湿润地
区、以雨水补给为主的河流,水位变化由
降水特点决定;②分布在干旱区、以冰川
补给为主的河流,水位变化由气温变化决
定
比较两条河流
水文特征或某
一特征的差异
并分析原因,
或分析某一河
流某一水文特
征
流量流量大或小①以降水补给为主的河流,依据降水量多
少;②流域面积大,一般流量大
含沙量含沙量大或小决定于流域内植被状况及降水集中程度(暴
雨发生频率)
结冰期有或无,长或短无结冰期,最冷月均温>0℃;有结冰期,
最冷月均温<0℃
凌汛有或无必须具备两个条件:①有结冰期;②发生在由较低纬流向较高纬的河段
2.(2013·安徽文综)下图为伏尔加河主要流经地区示意图。从水循环的过程和地理意义看,伏尔加河()
①流域内总体上蒸发旺盛②流域的部分降水源自西风带
③河水主要参与陆地内循环④使东欧平原总体趋于高低不平⑤促进里海的水分和热量平衡
A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤
(2012·上海地理)下图表示某河流水文测站春夏秋冬四季气温、降水量和径流分配状况。据此回答3~5题。
3.该河流可能分布在()
A.恒河流域B.尼罗河流域
C.长江流域D.亚马孙河流域
4.该地河流的主要补给形式是()
A.积雪融水补给为主B.雨水补给
C.地下水补给D.湖泊水补给
5.该地河流的径流量最低的月份出现在()
A.1月B.2月C.11月D.12月
河流流量过程线图的判读
河流补给特征常通过河流流量过程线图反映出来,掌握河流流量过程线图的特征及判读十分必要。1.河流流量过程线与沿线地理环境的关系示例
(1)地区(我国)