大学·写作课程期末重点

第一章文章的性质与功能

怎么理解文章写作的本质？

①文章写作是人类的一种社会实践活动，是具有写作能力的人的制作文章的复杂的创新性脑力劳动。

②文章写作是人们运用书面的语言文字反映事物、表情达意、交流思想的一种重要方式，它的具体表现就是制作成文。

什么是写作学，其主要内容有哪些？

·写作学是研究写作主体制作文章这一复杂创新性脑力劳动的基本规律及方法的科学。

①研究已有的文章，总结其写作的特点、经验及规律，作为学习写作的借鉴；

②研究文章的写作过程、探讨写作主体的能力结构、思维特征等主体因素，培养、增强作者自身的素质和能力；

③探索写作主体是如何运用智力和技能把生活材料、思想情感富有创新性地化为好文章的，以解决“怎样写”的问题，从而指导写作实践。文体的概念：是文章的体裁、体式或样式，它是一篇文章或一部著作实际呈现出来的内容及其表达特点与结构方式的整体状貌。

叶圣陶对文体分类提出的原则（要求）？p7

①要包举②要对等③要正确。

对文体进行科学的分类和系统研究，有何意义？

①帮助人们了解各种文章产生、演变的情况，认识各种文体的性质、特点、功用和写作要求，有助于人们认识各类文章的共性掌握每种文

体的特征②有利于指导阅读和写作、便于教学

③有利于更好地发挥文章的社会作用。

谈谈“文章”的含义

“文章”是一个流变的概念，不同的历史时期有不同的含义。

春秋战国时期，“文章”是礼乐法度的意思。

东汉末年，“文章”同今天所理解意义基本相同。

六朝时期，“文章”又称“文翰”、“文笔”。

现在可以理解为：反映客观事物，表达思想，认识情感，具有相对完整的意思和一定篇章结构的书面语言形态。

文章的分类方法：p7-p9

文章的作用：

1、促进人类的发展和人的自我完善。

2、具有认识作用、教育作用和审美作用。

3、可以帮助读者正确认识客观世界，激励读者积极地去改造客观世界。

普通文章（一般文章）表现客观事物的独特方式：p10-p11

①以个别反映一般

②用书面语言进行表达

③用直述的方式进行表达

普通文章（一般文章）的社会作用：p12

①认识作用②教育作用③审美作用④实用价用⑤消遣娱乐作用

什么是写作的客体和主体？

（客体）：客观事物，只有在它与一定的写作主体构成认识与被认识，放映与被反映的关系时，才能称为写作的客体。

（主体）：指能够运用一定的物质和精神手段进行写作活动，生活在一定的历史条件下和一定的社会关系中的“现实的人”。

为什么说文章对客观事件的反映是能动的反映？

因为无论哪一种写作主体，当他通过写作实践作用于写作时，对客体的反映具有创新性，都要经过作者头脑的加工制作，融进作者的理解、意志、情感、趣味等。再用经过整理、加工的书面语言，把对写作客体的感知，体验和认识表达出来，这才成为文章。

第二章写作的基本特点与规律

写作的基本特点（主要特点）：p18-p22

个体性、综合性、实践性、创新性、目的性

（不可割裂结合统一，构成文章写作区别于其他社会实践活动的特性

文章写作的过程，有哪些阶段？包括哪些主要环节？p16-p17

写作的过程可分为三个阶段：

1.“采集”阶段

2.“构思”阶段

3.“表述”阶段

包括六个主要环节：

感知、立意、选材、谋篇、起草、修改。

感知是采集阶段的主要环节；立意、选材和谋篇要在构思中进行；

起草、修改则是表述阶段的主要工作。

写作的基本规律：

“物-意-文”双重转化律、多元因素交融化一律、提炼升华深化调整律、知行结合通变创新律

“物-意-文”双重转化律？为什么说“物-意-文”双重转化不是一个直线式的机械的发展过程？p23-p25

多元因素交融化一律？这一规律有何重要意义？p25-p27

(概念)：指文章写作过程中，客体和主体的众多因素，发挥各自的重要作用，并达到融化与交融，最后化为和谐统一的整体。

提炼升华深化调整律？这一规律对学习写作有何意义？p27-p28（概念）：文章是客观事物在人们的头脑中的反映，而人们对客观事物的认识是要经过一个由浅入深，由表及里，由此及彼的不断提炼，不断深化，不断升华的认识过程。

（意义）：只有不断提炼、升华、深化、调整，才能纠正写作主体认识上的片面性，才能推陈出新，有新意，才能综合好各种写作因素，使文章成为一个有机的统一体，才能使“双重转化”、“多元化一”转化得好，融化得好。

知行结合通变创新律？p28-p30

（概念）：指把学习写作理论与写作实践结合起来通过多读、多练、多思，融会贯通写作的基本法则，掌握各种文体的基本体制与写作的大体要求，进而变通妙运，出巧创新，写出高质量的文章。

知行统一对学习写作有何重要的意义？

①“知”与“行”的结合，理论与实践的统一，是提高写作能力与水平的有效途经。②“知”与“行”的结合，是“通变”的必要条件

③通过学习，思考和实际的训练，对写作的理论知识，有了较为系统、深入的了解，对写作的本质、特点、规律、要求、方法、技巧等，有了科学的认识和全面的把握，就可使自己的写作实践提高到自觉的、能动的、科学的高度，从而取得事半功倍的效果。

在写作的整个过程中，为什么说作者始终处于关键地位？

因为，写作活动是写作主体的一种个体性的创新性精神劳动，是作者能动思维过程。任何社会活动，客观事理都必须经过作者头脑的整理、加工或才能通过书面的语言文字表达出来。任何写作活动都要受到作者本人的认识、情感、意志等的支配。所以在写作过程中，作者始终处于关键地位。

写作的特点与规律有什么内在联系？

在一定的范围内可以互为表里，但是二者的内涵并不一样。

第三章作者的素养、能力与责任

什么是素养？主要包括?