新版教师工作手册
幼儿园入园新教师工作手册
幼儿园入园新教师工作手册
一、新教师入园须知
1. 幼儿园是孩子们的快乐园地，我们欢迎小朋友们在这里度过美好的童年时光。
2. 幼儿园的宗旨是培养孩子们的综合素质，让他们在快乐的环境中成长。
3. 幼儿园的教师团队是一支充满爱心和责任心的团队，他们会用心呵护每一个小朋友。
二、新教师入园培训
1. 了解幼儿园的规章制度，熟悉工作环境。
2. 学习如何与小朋友们相处，了解他们的需求和心理。
3. 学习幼儿园的教学方法和技巧，掌握与小朋友们互动的技巧。
4. 学习如何制定教学计划和安排教学内容。
5. 学习如何与家长沟通，了解他们的期望和要求。
三、新教师入园注意事项
1. 尊重每一位小朋友，关注他们的成长和发展。
2. 与小朋友们建立良好的关系，让他们感受到温暖和支持。
3. 注意个人卫生和安全，避免传播疾病。
4. 遵守幼儿园的规章制度，不接受家长的礼物或宴请。
5. 与同事们保持良好的合作关系，共同营造和谐的工作环境。
四、新教师入园建议
1. 多与小朋友们交流，了解他们的兴趣和爱好。
2. 关注每个小朋友的成长过程，给予适当的鼓励和支持。
3. 积极参与幼儿园的各项活动，增进与小朋友和同事们的感情。
4. 不断学习和提高自己的教学水平和能力，为孩子们提供更好的教育服务。
教师辅导员工作手册
教师辅导员工作手册第一部分：职责与使命辅导员是学校教育体系中的关键角色，他们扮演着指导学生发展和提供情感支持的重要角色。
作为一名优秀的辅导员，应该明确自己的职责与使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
第二部分：专业知识与技能一名合格的辅导员需要具备丰富的专业知识和技能。
他们应该熟悉学生的心理发展阶段，了解典型问题及其应对策略，并具备一定的咨询和辅导技巧。
此外，辅导员还需要不断提升自己的专业知识，跟进教育领域最新的发展和研究。
第三部分：危机干预与辅导危机干预是辅导员工作中的重要方面。
他们应该能够及时发现学生的危机迹象，并采取相应的措施予以干预。
在处理危机事件时，辅导员应该保持冷静、客观，并具备应急处理的技巧。
同时，辅导员还需要配备一定的危机干预资源，例如咨询热线和心理健康教育资料。
第四部分：学生发展与指导学生的成长和发展是辅导员关注的重点。
他们应该了解学生的个性特点、兴趣爱好和潜在能力，帮助学生制定个人发展目标，并提供相应的指导和支持。
辅导员还应该组织一些职业规划和心理健康教育活动，帮助学生认识自己、发展自己，并为他们的未来做好准备。
第五部分：家长沟通与合作与家长的沟通与合作是辅导员工作中的重要环节。
辅导员应该与家长保持密切联系，了解学生在家庭中的情况和需求，并协助家长解决教育问题。
此外，辅导员还可以组织家长会议和家长讲座，引导家长正确引导和支持孩子的成长。
第六部分：团队合作与协作辅导员通常是学校辅导团队的一员，他们应该积极参与团队合作与协作。
辅导员需要与其他教师、校医、学生工作人员等密切配合，共同促进学生的全面发展。
团队合作不仅可以提高工作效率，还能够分享经验和资源，取得更好的教育效果。
第七部分：文化多样性与包容性如今，学校中存在着各种文化背景和价值观的学生。
作为一名辅导员，应该以包容的心态和开放的思维去面对不同文化背景的学生。
辅导员需要尊重学生的差异，并以多元化的方式提供适当的支持和指导。
第八部分：自我反思与专业发展作为一名优秀的辅导员，自我反思是不可或缺的工作方式。
新学期教学工作手册
新学期教学工作手册随着新学期的开始，教师们需要为教学工作做好充分的准备，以确保学生们能够获得高质量的教育。
因此，新学期教学工作手册成为了每位教师必备的工具。
本手册将为您提供一份全面的教学指南，帮助您有效地开展教学工作。
一、教学目标在新学期开始之际，教师首先需要明确教学目标。
教学目标应当符合学生的年龄特点和学习能力，同时要与教育部门的教学要求相一致。
在制定教学目标时，教师需要考虑到学生的综合素质培养，注重学生的创新能力和实践能力的培养。
二、教学内容教学内容是教学工作的核心。
在新学期教学工作手册中，教师需要详细列出每个学科每个学段的教学内容，并根据学科特点和学生的实际情况进行合理的安排。
教学内容应当具有系统性、科学性和实用性，能够帮助学生建立完整的知识体系和技能体系。
三、教学方法教学方法对于教学工作至关重要。
在新学期教学工作手册中，教师需要详细描述每个学科的教学方法，并根据学生的学习特点和教学内容的要求进行合理的选择。
教学方法应当多样化、灵活性，并能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。
四、教学手段教学手段是教学工作的重要保障。
在新学期教学工作手册中，教师需要列出所需的教学设备和教学材料，并对其进行合理的使用和管理。
教学手段应当符合教学内容的要求，能够有效地支持教学方法的实施。
五、教学评价教学评价是教学工作的重要环节。
在新学期教学工作手册中，教师需要明确每个学科的教学评价标准和方法，并根据学生的学习情况进行及时的评价和反馈。
教学评价应当客观公正、科学合理，并能够促进学生的全面发展。
六、教学管理教学管理是教学工作的重要保障。
在新学期教学工作手册中，教师需要详细描述教学管理的各项工作，并对其进行合理的安排和部署。
教学管理应当注重规范化、制度化，并能够有效地支持教学工作的开展。
七、教师自身素质教师自身素质是教学工作的基础。
在新学期教学工作手册中，教师需要重视自身的专业素养和教育理念，并不断提高自身的教学水平和教育能力。
教师工作手册(完整)
教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)课程表教学工作计划教研组工作计划备课组工作计划教师个人教学工作计划教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实。
教师工作手册(原版)
XX技工学校教师工作手册姓名分校教研室20 -20 学年学期教务处编印1．教师教学工作规范2．学期教学工作基本信息3．课程教学学生考勤表10 4．课程教学成绩登记表22 5．出卷工作规范34 6．课程考核及成绩评定方案35 7．听课评价表（理论课）36 8．听课评价表（实践课）42 9．教学常规检查记录50 10．教学工作小结52 11．教学违纪、事故信息表53 12．附件：教案样张54教师教学工作规范教学是学校的中心工作。
为全面贯彻执行党的教育方针，突出以职业能力培养为中心的高职高专教育特色，培养德、智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人才，保证教学质量，加强教学工作的规范管理，使每位教师明确教学工作各个环节的具体要求，形成严谨的教风，特制定我校的《教师教学工作规范手册》。
第一章总则第一条教师应坚持党的四项基本原则，全面贯彻落实党的社会主义教育方针和政策，培养学生正确的世界观、价值观和人生观，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面发展。
第二条教师应忠诚党的教育事业，热爱教学工作，坚持教书育人和为人师表，发扬严谨、求实、敬业、创新精神，树立高尚的职业道德，自觉地遵纪守法，举止文明，形成良好的师德师风。
第三条教师应服从工作安排，积极承担各项教学任务，积极开展教学研究，学习新知识，研究新理论，努力探索适合高职高专的教学模式，不断提高教学水平和教学质量。
第四条教师应通过各种形式经常地、深入地了解学生的学习情况，注意因材施教，并以严谨的教风、一丝不苟的精神对待每一堂课。
第五条教师承担教学工作，由教务处按教师的任职资格条件审查其授课资格后下达任务，并保质保量地完成教学任务。
第二章教学计划、课程教学大纲、教材与学期授课计划第六条教师承担各类课程的教学，包括理论教学和实践教学，都应按照专业教学计划规定的课程要求进行，应有相关的课程教学大纲。
课程教学大纲由教研室组织有经验的教师编写，经教研室主任（专业负责人）审核，分校主管校长批准后执行，并报教务处备案。
(完整版)教师教学工作手册模板
濮阳职业技术学院教师教学工作手册
（—学年学期）（年月—年月）
系别
姓名
课程1 班级1
课程2 班级2
濮阳职业技术学院教务处制
填表说明
为规范我院教师教学工作各主要环节，便于教学文档资料的收集汇总和分析总结，特制定教师教学工作手册，并就有关填写要求作以下说明：
1、每位教师每学期承担的课程均应填写《手册》中的内容。
平时应认真组织、研究教学工作，并作好相关工作的记录，期末应认真进行分析总结，（总结要点已列在相关表格中）。
教师教学工作优劣的考核、评优、晋升将以此作为依据之一。
2、若教师承担同一门课程，分别在几个班级开设，则增加表一、表五即可。
3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本情况栏目剪下粘贴（或授课学生名单查询、输出）。
4、表一中空格留给教师自己掌握，主要是对学生平时出勤抽查、完成作业、阶段性测验等情况的记录，作为评定平时成绩依据。
一、任课班级学生名单、平时管理考核及期末成绩评定登记表
二、选用教材信息及评价
说明：1.课程性质、教材获奖情况两栏属于哪一类在题号上打“√”。
2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系统一报送教务处。
三、教学进度表
四、辅导及作业批改情况记录
五、学期考试质量分析
1、考试基本情况、成绩统计
2、考试质量分析
六、指导学生实习简况
七、指导学生毕业论文（设计）简况
八、参加教研活动的记录
九、主要论文、学术活动及获奖情况登记
十、学期教学工作总结
十一、有关教学活动登记。
最新教师教研工作手册资料
教师工作手册目录一、中小学教师职业道德规范二、常规工作1、班主任工作计划2、学科教学计划3、学科辅导计划5、培优辅差记录表6、家访记录表7、班主任工作总结8、教学工作总结三、校本研修1、师徒结对协议书2、政治学习笔记3、师德培训笔记4、班主任培训笔记5、读书笔记6、教育日志7、公开课教学设计8、听评课记录中小学教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
学校班主任工作计划学年度第期班班主任年月日学科教学计划任教年级：科目：任课教师：学科教学计划任教年级：科目：任课教师：学科培优辅差计划任教年级：科目：任课教师：学科培优辅差计划任教年级：科目：任课教师：“培优辅差”记录表“培优辅差”记录表“培优辅差”记录表“培优辅差”记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表班主任工作总结教学工作总结青年教师师徒结对协议书为加快青年教师的成长，按照州县教育局有关精神，我们决定师徒结对。
教师工作手册(完整)
教师工作手册(完整)教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明精心整理，用心做精品- 0 -1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
精心整理，用心做精品- 1 -（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)精心整理，用心做精品- 2 -4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)教学工作计划精心整理，用心做精品- 3 -教研组工作计划精心整理，用心做精品- 4 -备课组工作计划精心整理，用心做精品- 5 -教师个人教学工作计划精心整理，用心做精品- 6 -精心整理，用心做精品- 7 -精心整理，用心做精品- 8 -教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实年月日。
教师工作手册完整精编WORD版
教师工作手册完整精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划…………………………………………… 4-55．教学进度计划表…………………………………………………… 6-86．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)课程表教研组工作计划备课组工作计划教师个人教学工作计划教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表期中考试复习计划期中考试质量分析期末考试复习计划期末考试质量分析市区教研活动记实市区教研活动记实市区教研活动记实市区教研活动记实教学相关工作记实教研组活动记实教研组活动记实教研组活动记实教研组活动记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日。
教师工作手册
教师工作手册教师工作手册一、教学准备1.1 课程规划1.1.1 制定课程目标1.1.2 设计课程内容1.1.3 制定教学计划1.2 教学资源准备1.2.1 教材选择与准备1.2.2 辅助教学资料准备1.2.3 实验器材及实物准备1.3 教学环境准备1.3.1 教室布置1.3.2 技术设备检查1.3.3 安全措施评估二、课堂组织2.1 上课前准备2.1.1 检查教室设备正常运行状态 2.1.2 确保教学资源齐备2.1.3 确定上课主题和教学目标 2.2 上课流程2.2.1 引入学习内容2.2.2 分组/个人活动设计2.2.3 学生合作学习和互动2.3 课堂纪律管理2.3.1 设定课堂规则和责任制2.3.2 积极引导学生参与课堂活动2.3.3 处理学生行为问题三、教学评估3.1 课堂评估3.1.1 制定评估标准3.1.2 设计评估方法和形式3.1.3 收集和整理评估数据3.2 学生评估3.2.1 制定学生考核方式3.2.2 设计测验和作业3.2.3 根据评估结果进行反馈和改进四、学生管理4.1 学生档案管理4.1.1 收集学生个人信息4.1.2 建立学生档案系统4.1.3 更新和维护学生档案4.2 班级管理4.2.1 确定班级规章制度4.2.2 组织班级活动4.2.3 解决班级内问题4.3 学生情绪管理4.3.1 关注学生情绪变化4.3.2 制定情绪管理策略4.3.3 提供心理辅导支持法律名词及注释：1、著作权法：保护文学、艺术及科学作品的知识产权。
2、教育法：规范和保护教育事业的法律法规。
3、劳动法：规定劳动者与用人单位之间劳动关系的法律法规。
教师工作手册
班级
全
班
人
数
实
考
人
数
总
平
均
分
总
合
格
率
80
分
以
上
60
|
70分
59
|
40分
39
|
20分
备注
1.命题
2.监考
3.评分
二 、 质 量 分 析
1基本状况；2质量评估；3主要问题；4改进意见
.
.
查 阅 考 试 质 量 分 析 登 记
月
日
查阅者
评分
评语
签名
教 学 辅 导 及 作 业 批 改 登 记
教师工作手册
教 师 工 作 手 册
（20 —20 学年）学期
学校
学科
年级
班次
教师
教学计划
一、教学目的及要求
.
.
二、教学内容及进度
周
教学内容
计划课时（节）
实用课时
备注
上课
作文或实验
测验
合计
三 、 教 改 项 目 及 措 施
.
.
查 阅 学 期 教 学 计 划 登 记
月
日
查阅者
评分
评语
签名
教 试 质 量 分 析
周
到班辅导
个别辅导
作业布置
作业批改
查阅登记
次
人
次
人
次
题
次
题
有 关 教 学 活 动 登 记
任 课
共 班
共 节
教 案
应写 个
实写 个
学校查阅 次
中学教师教学工作手册
中学教师教学工作手册我校中学部本学期在各位领导的关心支持下，全体中学教师的共同努力下，紧紧围绕分层教学、降低难度的教学中心工作，加强制度管理、目标管理和过程管理，强化质量意识，增强教师责任感和危机意识，提高教师队伍素质，使中学部教学工作逐步走向标准化、制度化，现将中学部教师在本学期的工作，向各位领导及全体教师做简单汇报：1、进一步加强教学管理。
本学期由陈校长主抓教学，每天起早贪黑，深入课堂，带着教务处人员，在教学任务重、工作繁忙的情况下，严密团结年级组长和教研组长，大家分工细致、职责明确、团结一致，标准办事，科学管理，主动协调，用自己辛勤的劳动为教师和学生做好效劳。
2、紧紧围绕分层教学、降低难度的教学中心开展各项工作。
各位教师钻研教材，了解学生，结合我校实际在备课上很下功夫，课堂上反复讲解，耐心辅导，不仅管教而且重点管导，争取当堂完成教学任务，并且让学生能够掌握。
如刘丹、张卫东等老师在课堂上落实好每一个知识点，当堂检查学生的掌握情况。
慢班教师在降低难度的上做文章，他们并不是简单意义上的降低教学和学科知识点的难度，而是结合我校实际，改变过去一味讲难题为精心挑选有代表性的题目，不符合我校学生实际的题目一律不讲不做，很抓根底知识的落实，这样不仅减轻学生的负担，而且也提高了教学成绩。
本学期处个别科目以外，其它科目的成绩比上学期均有所提高。
3、班主任工作成效显著。
本学期班主任工作是特别辛苦的施行班主任坐班制以来，班主任牺牲了大量的休息时间，与学生在一起。
此外组织班主任家访活动，像程星、李燕、张卫东等老师步行四五公里到学生家中，很让家长感动。
无论快、慢班的班主任，虽然工作的侧重点有所不同，但你们的工作大家是有目共睹的，都是十分出色的。
4、每位教师的常规工作做的很好。
像李先友、杜清华、杨丽丽、张秀丽、黄新彦、管廷建、王朝勇等教师的备课书写标准、认真、实用，像杨克文、朱彩虹、王贤平、刘群英、江云舟等教师作业批改细致，像吕超、刘丹、何海莉、吴燕、陆春竣彭耀勇、黄玉娟等课堂教学灵活多样，像陈雪云、阮家佳、翁欣、顾朝东、尹志祥、程星、张卫东等教师经常利用中午、晚上的时间给学生进展耐心、细致的辅导。
教师工作手册内容模板
教师工作手册内容模板
教师工作手册的内容模板应该包括以下几个方面:
1. 工作简介:介绍教师的工作职责和范围,包括授课时间、课程类型、教学对象等。
2. 工作计划:列出教师的每周工作计划和月度工作计划,包括授课内容、教学方法、教学进度、考核方式等。
3. 教学方法:介绍常用的教学方法和策略,包括课堂讲授、实验、讨论、游戏等,并给出相应的示例。
4. 教学评估:介绍如何对学生进行评估,包括课堂表现评估、作业、考试成绩评估等,并给出相应的评估方法和标准。
5. 教师素养:介绍教师的职业道德、教育理念、教育技能、教育方法等,并给出相应的训练和培养建议。
6. 学生管理:介绍如何对学生进行管理,包括学生行为管理、情绪管理等,并给出相应的建议和指导。
7. 工作细节:介绍教师在工作中需要注意的事项和细节,包括授课环境、设备设施要求、授课时间控制、学生活动安排等。
8. 工作总结:列出教师的工作总结和反思,包括工作成果、教学经验、教育心得等。
教师工作手册的内容模板可以根据具体情况进行适当调整和拓展。
在编写过程中,应该充分考虑教师的实际需求和特点,使手册内容更加实用、可操作性强。
工作手册(教师)新
工作手册(教师)新简介本工作手册是为了帮助教师们更好地完成各项工作任务，提高教育教学质量而编写的，旨在为新上岗的教师提供指引和帮助。
教学工作课程设置教师需要根据学校课程设置和教学大纲，合理规划本学科的教学内容和进度，将课程分解为不同单元和章节，确保针对性教学。
教材选择教师需要深入了解本学科的教学内容和发展趋势，选择合适的教材，并且能够对教材进行必要的修改，以适应不同年级和学生的学习需求，以提高教学质量。
教学方法教师需要掌握不同的教学方法，对学生的基础知识。
从不同的角度分析问题，培养学生的创造性思考问题和解决问题的能力。
同时采用多种形式的活动和课堂教学方式，为学生提供不同的学习体验。
作业检查教师需要对学生课堂作业进行及时和认真的批改，并且对学生提出具体的建设性意见和方法，激发学生的学习热情和积极性。
同时，定期进行模考和测试等形式，检测学生的学习成果。
班级工作班级管理教师需要对班级的文化建设和管理负责，建立良好的班级氛围。
同时收集学生信息，建立学生档案，做好家校沟通，及时向家长反馈学生成绩和学习情况。
学生辅导教师需要充当学生的引领者和促进者，做好学生心理辅导和教育，从心理和情感方面关心学生，帮助学生建立积极向上的人生态度。
教育评估教师需要对学生的学习情况、成绩表现和个性发展进行全方位的评估和分析，帮助学生解决存在的问题，激发学生的潜能和主动性。
课外活动学校活动教师需要积极参与和组织学生参加学校各种活动，如演讲比赛、文艺汇演等，帮助学生展示自我，培养学生综合素质。
社会实践教师需要带领学生进行有意义的社会实践活动，比如参观博物馆、实习就业等，帮助学生了解社会，联系实践，提高学生综合素质和实践能力。
教学评估课程质量教师需要认真对待自己的教学工作，定期进行自我评估，发现不足之处，及时进行反思和改进，以保证课程质量和教学效果的提高。
教学评估教师需要根据学校要求进行教学评估，帮助教师更好地了解自己的工作表现和不足之处，并进行针对性的培训和提升，以达到提高教学水平的目的。
教师工作手册完整
教师工作手册(—至—学年度_学期)任教学科：_________任教班级：_________教师姓名：_________填写说明1教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2.必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3•每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4. 填写要求(1)教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求, 理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
(2)教学进度计划表：按单元计划分课或按章节(课)填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
(3)考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目录1 •教学工作计划 (1)2.教研组工作计划 (2)3 .备课组工作计划 (3)4. 教师个人教学工作计划 ......................................... 4-55. 教学进度计划表 ............................................... 6-86. 期中考试复习计划 (9)7. 期中考试质量分析 (10)8. 期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实............................................. 13-1611. 教学相关工作记实............................................. 17-2012. 教研组活动记实 ............................................ 21-2413. 备课组集体备课记实 ..................................... 25-4014. 听课记录 ..................................................... 41-5615. 学优生提升情况 ....................................... 57-5816. 学困生转化情况 ............................................... 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)课程表教研组工作计划备课组工作计划教材内容分析学生基本情况分析教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表期中考试复习计划期中考试质量分析试卷分析:学生答题情况分析:得分情况分析:改进的措施:期末考试复习计划预期目标:复习计划:具体措施:期末考试质量分析试卷分析:学生答题情况分析: 得分情况分析:改进的措施:教研结论:市区教研活动记实教研结论:市区教研活动记实教研结论:市区教研活动记实教研结论:教学相关工作记实教研结论:教研组活动记实教研结论:教研组活动记实教研结论:教研组活动记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实教研结论:听课记录听课记录听课记录听课记录听课记录听课记录听课记录听课记录听课记录。
《教师工作手册》P150页
《教师工作手册》P150页第一篇：《教师工作手册》P150页及自己的错误给别人带来的伤害，同时教育学生对自己所犯的错误要承担责任。
对于严重行为，甚至可以动用法律手段处理。
偷东西的学生改正错误一定要落实到行动上，如把偷的东西送回并向他人道歉，认真接受所要承担的惩罚，并让学生明白要对自己的行为负责。
4 加倍关爱重改变不要因为学生偷别人的东西而冷眼看待她，也不要放任不管不顾，而是要尽量寻找更温和、更中性的办法来纠正学生这种不当的行为，同时还要更多地了解学生，并经常与学生沟通情感。
相信学生的一切问题也会在与教师情感加深的前提之下得到解决的，培养学生诚实正直的品质。
应该相信，没有一个人生下来就是贼，不良习惯和行为的出现绝不是偶然的，一定有它的主客观原因。
爱学生就要细心了解、认真观察，动员学校、家庭及其周围的力量强化学生的正当行为，给学生以良好的教育和影响，培养学生诚实正直的品质。
四如何对待不诚信的学生诚实守信，是中华民族的传统美德，也是社会主义荣辱观的题中之意。
诚信是每个中学生应有的道德基础。
但是，受社会上造假等不良风气的影响，校园这方净土也出现了诚信缺失的问题，少数学生染上了不讲诚信的坏毛病。
有的甚至表现在人品方面，如考试作弊、谎话连篇、校园盗窃等。
面对学生的不诚信问题我们应该怎么办呢？作为教师，对学生的教育应该从小学开始，这将会对学生的发展起到深远的影响。
教师可以从以下几个方面开展工作。
寻找失信的原因细心观察，发现造成失信的原因，是学生个人原因、家庭原因还是教师的教育方式不当等，只要发现了原因，教师就可以根据具体的人采取正当的、合理的措施，使其重新走回诚信这条路。
营造诚信的氛围（1）要营造良好的班级、校园的诚信环境。
学校应充分发挥学校育人主阵地的作用，通过班会或者学校的活动对学生进行思想道德教育，积极营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的舆论氛围，通过环境的教育，使学生明白什么是诚信的行为，什么是不诚信的行为，同时真正做到让诚信者备受尊敬业问题，使失信者无地自容。
(完整版)教师教学工作手册模板
濮阳职业技术学院教师教课工作手册（—学年学期）（年月—年月）系别姓名课程 1班级 1课程 2班级 2濮阳职业技术学院教务处制填表说明为规范我院教师教课工作各主要环节，便于教课文档资料的采集汇总和剖析总结，特拟订教师教课工作手册，并就有关填写要求作以下说明：1、每位教师每学期肩负的课程均应填写《手册》中的内容。
平时应仔细组织、研究教课工作，并作好有关工作的记录，期末应仔细进行剖析总结，（总结重点已列在有关表格中）。
教师教课工作好坏的查核、评优、荣膺将以此作为依照之一。
2、若教师肩负同一门课程，分别在几个班级开设，则增添表一、表五即可。
3、为方便任课教师的工作，表一中学生的学号、姓名可从学院教务管理系统学生基本状况栏目剪下粘贴（或讲课学生名单查问、输出）。
4、表一中空格留给教师自己掌握，主假如对学平生常出勤抽查、达成作业、阶段性测试等状况的记录，作为评定平常成绩依照。
一、任课班级学生名单、平常管理查核及期末成绩评定登记表课程名称：班级（人数）：日月平常期末学期成项学号成绩卷面总评绩目评定成绩成绩姓名日月平常期末学期成项成绩卷面总评学号绩目评定成绩成绩姓名日月平常期末学期成项成绩卷面总评学号绩目评定成绩成绩姓名二、采用教材信息及评论课程名称使用班级上课人数教材第一版社第一版时间名称主编版次课程性质必修课： 1. 公共基础课、 2. 专业基础课、 3. 专业课选修课教材使用 1.十五国家级规划 2.十一五计划 3.面向 21 世纪 4.教育部介绍（获奖）状况 5.精选课程项目 6.自编教材7.获奖（国家、省、厅级）教材内容简介：使用年限及成效：请从思想性、科学性、先进性和合用性等方面对该教材作出综合评论：对表现我院学科、专业特点的教材采用的建议或建议：说明： 1.课程性质、教材获奖状况两栏属于哪一类在题号上打“√”。
2.本表由任课教师于课程结束时填写并复印一份上交，期末系一致报送教务处。
三、教课进度表课程周次教课主要内容及章节周学时计理论教学划学实践教课时多媒体教学备注四、指导及作业批阅状况记录指导答疑作业部署作业批阅讲堂议论实践教课项目周次课外作业选题次人次题次题次人讲堂议论选题0102030405060708091011121314151617181920五、学期考试质量分析1、考试基本状况、成绩统计分数段及百分比例全班实考缺考缓考8570600班级人数人数人数人数|%|%|%|%100846959最高分最低分平均分及格率%按教课大纲领求应上章按教课大纲领务实考章期末考试形式试题种类及分值比率闭卷（）开卷（）论文（）其它填空（题%）选择（题%）简答（题%）其余考察（）实作（）口试（）（）证明（题%）计算（题%）阐述（题%）（）补考人数补考时间年月日及格率%2、考试质量剖析1、命题科学性，对试卷构造、题型和难度范围整体剖析评论；2、对学生考试结果整体和分题型剖析评论；3、学生掌握知识程度，以及运用知识解决问题能力剖析评论。
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教学计划
教案编写（含教研课）
教案编写（含教研课）
教案编写（含教研课）
（第单元、中期）检测试卷分析表
科目：年月日一、命题思想及试题特点：
三、存在的主要问题及原因：
1、学生灵活运用能力不强。
有的题型虽然灵活但知识相当简单，一部分中差生却频频失分，说明学得过死，看似简单的试题却因应用于实际而不能举一反三。
2、学生思维能力、实验能力、计算能力普遍较差，驾驭文字功夫不强。
在涉及文字表述、思维、实验、计算等相关能力时容易失分。
3、学生普遍习惯差。
表现在错别字多、元素符号书写极不规范、粗心大意、审题偏离、表述冗长、不用化学术语解答等。
四、应采取的主要措施：
1、重视基础知识、基本技能、基本方法和基本过程（简称“四基”）的教学。
2、加强实验教学、重视活动与探究。
3、课堂教学要体现新理念。
4、注重能力训练及培养。
5、关注把握社会热点。
（第单元、中期）检测试卷分析表
科目：年月日一、命题思想及试题特点：
三、存在的主要问题及原因：
四、应采取的主要措施：
（第单元、中期）检测试卷分析表
科目：年月日一、命题思想及试题特点：
三、存在的主要问题及原因：
四、应采取的主要措施：
（第单元、中期）检测试卷分析表
科目：年月日一、命题思想及试题特点：
三、存在的主要问题及原因：
四、应采取的主要措施：
备课组专题材料
备课组专题材料
备课组专题材料
备课组专题材料
教研组教研会课题研究材料
转化后进生工作
基本功——钢笔字练习
基本功——钢笔字练习
基本功——钢笔字练习
基本功——钢笔字练习
基本功——钢笔字练习
基本功——钢笔字练习
基本功——钢笔字练习
基本功——钢笔字练习
基本功——钢笔字练习
基本功——钢笔字练习
指导（接受指导）记录表
教学工作总结
一、学期概况
二、教学工作情况（备、讲、改、导等）
在教育教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。
在教学中，认真钻研课程标准、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的基础知识。
通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，互助互学，使学生得到了全面的发展。
三、教学业绩（期末考试）
四、教育教学、教育科研工作、评优等。
五、指导学生获奖、发表文章等。
六、存在的主要问题及原因：
七、应采取的措施及今后的工作打算：
19。