最新和学前班班家长会教师发言稿

和学前班班家长会教

师发言稿

学前班家长会发言稿

各位尊敬的家长：

你们好！十分感谢各位在百忙中抽出时间参加这次家长会。以下我将围绕孩子们的英语学习及其他方面，和各位分享我的心得和建议。

由于学生在校的学习时间有限，学生年龄尚小，所以某些工作不能做到面面俱全，这也是我心中最大的遗憾。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程。孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。为此，我提出以下几点建议，希望我们能共勉。

1、在家里营造良好的学习环境，使学生安心地学习。学习的时候，周围尽量少放一些无关重要的东西，以免孩子学习分神。多放一些英语挂图，让孩子多关心英语学习。画面对于大人来说，是很重要。例如，我说我的朋友白白净净的，眼睛大大，鼻子高高；或许你能构想出一个画面来，但是那是不持久的。而如果你亲眼看到了他，印象就更深刻了。对于孩子来说，图片更是重要的。

2、与孩子多沟通，让孩子感受家庭的温暖。问一下孩子今天又什么收获，今天遇到什么困难。也可以问下孩子今天学了什么单词，并且让孩子做小老师教自己。这样，可以培养孩子的优越感。此外，上课的时候，每次讲故事，孩子都认真地听。听完之后，还各抒己见。这是一个互动的过程，并且能够了解孩子的想法，培养他们的思考能力。所以，给孩子讲故事，是一个相当不错的沟通方式。

3、让孩子享受成功的喜悦。每个孩子都希望得到家长和老师的赞赏和肯定。所以，孩子做得不够好的时候，我们与其说“你不要这样做”，还不如说“你那样做能够做得更好”。与其让孩子在没完没了的批评中纠缠，还不如在适当的时候，为孩子的每次进步鼓掌喝彩！有时候，我们2个星期只学6个单词，有些小朋友还是没学会。如果我生气地说：“你啊，上课都做什么了！”通常，小朋友都是无言以对的。他不高兴是必然的，但这并不能促进他学习。如果我说：“很好，你学会了3个单词，要表扬。可是，这还不够，别的同学都学会了，你也跟他一样聪明，你要不要也学会啊？”他会点头。然后他会蹦蹦跳跳地回到座位读书。

4、我们这个学期的学习任务是字母表、区分大小写，写出相应的大小写，以及书上的部分单词。对于学习能力强的小朋友，要开始拼读单词了，像a-p-p-l-e，apple apple是苹果。多拼读能够培养语感，帮助记单词。另外，也可以巩固对字母表的知识。此外，针对孩子的注意力容易分散，我们要求孩子读书的时候用手指着，也就是指读。但是，我们班的部分孩子，读书的时候，连书都不看，经常要提醒。

5、养成复习旧功课和新课的习惯。不能学了新的，就忘了旧的。

6、抓作业，尤其是口头作业。现在，基本上每天都要抄写一版英语，这需要10分钟就可以完成了。大家可以买英语描红本给他们写。所以我们不能忽视口头作业。

7、孩子年纪小，需要培养良好的习惯。在开始培养的时候，应该带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长一大堆要求，可是从来不认真检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，就不再理会家长的要求了。只有对孩子要求具体，检查认真，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能养成的，学习成绩也会迅速地提高。

8、目前来说，因为缺乏语境，孩子对学习英语的重要性的认识不够充分，所以培养英语的兴趣是至关重要的。因此，在课堂上，我们尽量地丰富课堂形式，会穿插游戏、讲故事、小组讨论、以小组单位读书、实物展示等方式。并且学习单词的时候，结合一些巧妙的方法。例如下学期，我们会学习颜色的单词。我们可以让孩子一边拿着颜色笔，一边读单词；学习动物单词的时候，可以让孩子模仿动物的发音；学习一些单词，如勺子、瓶子、盘子等，可以让孩子也动手画画。因为现年龄阶段的孩子对颜色和图画都是很感兴趣的，因此我们要充分利用这些优势帮助他们学习英语。因为不是每个方法对于每个孩子都管用，所以我们也可以问孩子：“你觉得这个单词怎么记好记呢”？

9、最后提出一点：希望家长和老师能够相互配合好。举个例子，其他班有个家长发现他的孩子要抄几版作业，就很生气，在孩子面前说“怎么搞的，这老师怎么让你抄那么多啊！”这样一听，孩子可能就觉得更委屈了。因为他知道家长也和他站在同一阵线上，也认为老师不对。我希望，类似于这种孩子受委屈或者和同学发生摩擦这种事情。家长不要在学生面前说老师的不好，从孩子和老师的方面了解实情。例子中的家长，后来一了解，才发现原来是孩子好几次不写作业，连续几次都被罚抄一版，可是他一直堆积到那时才抄。家长才发现原来不是老师罚得重，而是自己的小孩太懒惰了。

孩子还小，在学校难免会和同学发生碰撞。相信各位也清楚和体谅到这点。当孩子告诉家长的时候，可能老师在处理事情的时候有不当的地方。尽管这样，希望家长也要替老师说好话。例如，孩子说太凶了，我不喜欢。家长可以说，老师凶也是为了你好。老师也没有爸爸凶啊，对不对？

另外，喜欢一个老师对孩子来说，是好事。可是，不能说不喜欢一个老师，就不听他的话，不喜欢上他的课。因为每个孩子读书那么多年，肯定会遇到各种不同的老师。很多时候，我们不能选择环境，但是我们能够调节自己适应环境。能否在孩子心中树立良好的老师形象，这与家长有很大关系，也需要老师和家长之间的配合了。

各位尊敬的家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，是我们老师最大的心愿。但是每个孩子在世界上都是独一无二的，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式。以上所谈的一些建议，也仅供参考。不当之处，请批评指正。谢谢！

一、开场

首先感谢各位家长从百忙中挤出宝贵的时间来参加我们这次家长会，说明大家对孩子的教育、教学工作的重视。今天我们开会目的是：了解小班幼儿的教育目标与要求，加强你我的沟通，相互促进，互相配合，进一步做好家园联系这项工作，以此达到让孩子获得最好发展这个共同的目标。

二、会议的主要内容包括两个方面：

1、介绍班级教学工作思路（和学期目标和主题安排）

2 、家园互动

三、展开会议内容：

（一）班级教学工作思路

我们的工作思路：即启发诱导孩子、发展他们的能力、培养良的学习、生活习惯、帮助塑造出一个美好的心灵与完善的人格。有