细胞核——系统的控制中心

将核内物质 与细胞质分
开
核膜
染色质
物信 质息 交交 换流
与某种
RNA的合 成以及
蛋 白
DNA
核糖体 质
的形成
有关
遗
传
信
息
同一种物质 在细胞不同 时期的两种 存在状态
二、细胞核的结构：
核膜 染色质 核仁
核孔
控
核 （双层膜）：把核内物质与细 制
膜
胞质分开
核 孔：实现核质之间频繁的物质
物 质 进
交换和信息交流
物理模型：如细胞核结构示意图
构建：科学性、准确性是首位，其次才是美观性。
实验结论：细胞核是 细胞生命活动的控制 中心。
一、细胞核的功能
不分裂 分 裂
继续
分裂 分裂
无核 有核 有核
慢
快
1.细胞核与细胞的分裂、分化有何关系？ 2.为什么要在同一个受精卵中进行实验？ 3.为什么要设计一边无核一边有核？
1.无细胞核，细胞不能分裂和分化。 2.避免不同细胞、不同细胞核影响实验结果。 3.形成对比，以明确细胞核对细胞分裂的影响。
灰羊生灰羊
白羊生白羊
灰羊羊的梦想 是生一只漂亮
的小白羊
第3节 细胞核——系统 的控制中心
细 胞 核
光镜下的细胞
电镜下的细胞
高等植物 成熟筛管细胞
哺乳动物 成熟的红细胞
学习任务一
†请阅读课本P52资料分析,完成4则 资料后的问题【情景自学1】（5min）
一、细胞核的功能
黑美西 白美西螈 螈
下列叙述中，不正确的是（ ）
A．实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 B．实验①中，b部分细胞属于对照组，a部分属于实验组 C．实验②中，a部分的操作与实验①中的形成对照 D．实验说明细胞的寿命与细胞核有关
一、细胞核的功能
细胞核为什么能够控制细胞的代谢和遗传？
结构
决定
功能
学习任务二
†请阅读课本P55-56“细胞核的 结构”,完成下列框架内容【情 景自学2】（3min）
述研究对象的主要特征和联系。
脱水缩 合
（2）数学模型：
用数学形式如方程式、曲线图等表
示研究对象的生命本质和运动规
（3）物律理。模型：
以实物或图画形式直观地
表达认识对象的特征。
3.构建：科学性、准确性是首位，其次才是美观性。
路程 s=vt
例 下列关于模型的说法正确的是（ B ） 6
A．对模型的描述，只能定性，不能定量 B．“肽键数=氨基酸数-肽链数”属于数学模型 C．拍摄口腔上皮的显微照片就是建构了细胞的物理模型 D．在构建细胞模型中，美观性占第一位
出
核 孔
控
核 （双层膜）：把核内物质与细胞质
膜
分开
核孔：实现核质之间频繁的物质交换
制 物 质 进
和信息交流
出
核 仁与某种RNA的合成以及
核糖体的形成有关
控
核 （双层膜）：把核内物质与 制
膜
细胞质分开
物 质
核孔：实现核质之间频繁的物质交 进
换和信息交流
出
核仁：与某种RNA的合成以及核糖
体的形成有关。
小 结
膜层数：双层。 核膜 作用：将核内物质与细胞质分开。
功能：核质之间的物质交换和信息交流。 结 核孔 通过核孔的物质：RNA、蛋白质。 构 核仁 →功能：与rRNA的合成及核糖体的形成有关。
构成：主要由蛋白质和DNA组成。
细
染色质 功能：DNA是遗传信息的载体。
胞
与染色体的联系：同一物质在不同时期的两种形态。
例
细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验（见
下2图）进行探究：①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和
无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一
半（a）停止分裂，有核的一半（b）能继续分裂；②b部
分分裂到16～32个细胞时，将D一个细胞核挤入到不能分裂 的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎。
实验结论：细胞核控制细胞的分裂、分化。
一、细胞核的功能
实验名称
结论
美西螈核移植实验 伞藻嫁接与核移植实验
美伞西藻螈帽肤的色形由态细由胞细核胞决核定决定传 遗
变形虫去核及核移植实 蝾验螈受精卵横缢实验
摄食、生长等生命活动 受细胞核控制
谢代
细胞核控制着细胞的分裂、分
结论：
化
细胞核控制着细胞的 遗传 和 代谢 。
请同学们帮助灰羊羊设计一个方案，实现它生一 只漂亮的小白羊的梦想？
例 有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个 实验1最能说明的问题是（ A ）
A．控制c性状发生的遗传信息来自细胞核 B．控制c性状发生的遗传信息来自细胞质 C．c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定 的 D．细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生
胚胎细 卵细胞
胞
取核
去细胞核
黑色个 体
思考：美西螈的肤色由细胞核还是由细胞质控制的？
一、细胞核的功能
“ 帽”
柄
伞形帽伞藻
假根 核
菊花形帽伞藻
伞形帽伞藻
思考：伞藻 “帽”Baidu Nhomakorabea形 状是由哪部 分结构决定 的？
菊花形帽伞藻
思考：伞藻 “帽”的形 状是由哪部 分结构决定 的？
伞形帽伞藻
菊花形帽伞
思考讨论：如何设计实验探究伞藻“帽藻”的形状是由细胞核
核
功能
是遗传信息库。 是遗传和代谢的控制中心。
无核真核细胞
哺乳动物成熟的红细胞 成熟的筛管细胞
小
结 概念：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一 种简化的概括性的描述。
特征：可以是定性的，也可以是定量的。
模型
形式：有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有
的则通过抽象的形式来表达。
概念模型：如脱水缩合过程图解 类型 数学模型：如S=vt
染色体
细胞核是遗传信息库，是细胞 代谢和遗传的控制中心。
染色质 （细长）
高度螺旋 解开螺旋
染色体 （短粗）
细胞核的结构中与细胞核的功 能最密切相关的是哪个？
例 观察如图所示的模式图，相关说法错误的是（ B ） 3
A．此图表示的是真核细胞细胞核结构模式图 B．图中④为核孔，通过该结构可以让DNA自由进出细胞 核 C．图示中③为核膜，它是一种双层生物膜，可将核内物 质与细胞质分开 D．图示中②为核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形 成有关
染色 质
阅读教材，思考回答： 1）、染色质的组成成分？形态？特点？ 2）、染色体的组成成分？形态？ 3）、如何准确描述染色质与染色体的关系？
染色质和染色体
(1)染色质：细胞核内易被碱性染料染成深色。
（分裂间期：细丝状） 染色质
高 度 螺 旋
解 螺 旋
染色体 （分裂期：圆柱状、杆状）
DNA
染色质
蛋白 质
三、科学研究方法——模型方法 1.概念：
人们为了某种特定目的而对认识对象所作 的一种简化的概括性的描述，这种描述可 以是定性的，也可以是定量的。
2.形式：
有的借助于具体的实物或其他形象化的手段， 有的则通过抽象的形式来表达。
四、科学研究方法——模型方法
3.类型：
（1）概念模型：
用概念与概念之间的关系来表
还是细胞质控制的？
伞形帽伞藻
菊花形帽伞藻
一、细胞核的功能
根据上述两则资料，你能得出细胞核具有什 么功能？
细胞核控制生物的遗传性状
死亡
切割
取出核
正常生活
死亡
死亡 植入细胞核
正 常
1.变形虫的摄食、生长等生命活动与细胞核有何关系？
生
2.为什么去核后的变形虫还能生活一段时间？
活
3.1为.摄什食么、单生独长的等细生胞命核活不动能受生细存胞？核控制。 2.已合成的蛋白质仍可发挥作用。 3.没有营养和能量。