《美丽的花园》课件
幼儿园教学课件《小班美术《美丽花园》课件
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•9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/ 2/13202 2/2/13 Sunday, February 13, 2022 •10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 022/2/ 132022 /2/1320 22/2/1 32/13/2 022 3:27:09 AM •11、人总是珍惜为得到。2022/2/1320 22/2/13 2022/2 /13Feb-2213-F eb-22 •12、人乱于心，不宽余请。2022/2/13 2022/2/ 132022 /2/13S unday, February 13, 2022 •13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 2/2/13 2022/2/ 132022 /2/132 022/2/1 32/13/ 2022 •14、抱最大的希望，作最大的努力。2 022年2 月13日 星期日 2022/2 /13202 2/2/132 022/2/ 13 •15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 2年2月 2022/2 /13202 2/2/132 022/2/ 132/13/ 2022
美丽的花园
一个阳光灿烂的早上我背着书包上学走在学校的路边看见了鸟语花香的花园里蝴蝶在花丛中翩翩起舞真像仙子在天空撒了一把五颜六色的花这野花色彩斑斓风轻轻一吹野花就跳起舞来可爱的小பைடு நூலகம்在树上叽叽喳喳绿油油的大树一副生机勃勃的景象
美丽的花园
一个阳光灿烂的早上，我背着书包上学，走在学校的路边看见了鸟语花香的花园里，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，真像仙子在天空撒了一把五颜六色的花，这野花色彩斑斓，风轻轻一吹野花就跳起舞来，可爱的小鸟在树上叽叽喳喳，绿油油的大树一副生机勃勃的景象。
《美丽的花园》
《美丽的花园》作文：嘿，朋友！今天我要跟你讲讲我家附近那个美丽得不像话的花园。
那花园就在小区的一角，每次我路过，都忍不住进去溜达一圈。
花园的入口有一个小小的木头拱门，就像童话故事里通往神秘世界的通道似的。
刚一进去，就能瞧见五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
它们争奇斗艳，好像在比谁更美。
我记得有一次，我和邻居家的小妹妹一起来到花园。
她呀，扎着两个小辫子，一蹦一跳的，可爱极了。
她指着一朵粉色的花问我：“姐姐，这朵花叫什么呀？”我笑着告诉她：“这是月季花，漂亮吧？”她眨着大眼睛直点头。
花园里还有一条弯弯曲曲的石子路，走在上面，脚底痒痒的，特别有意思。
沿着石子路走，能看到一个小亭子。
有一天，我在亭子里休息，碰到了一对老夫妻。
老爷爷拿着一把扇子，慢悠悠地扇着风，老奶奶坐在旁边，脸上洋溢着幸福的笑容。
他们俩你一句我一句地聊着天，老爷爷说：“这花园啊，真是咱们的好去处，看着心情都好。
”老奶奶接着说：“可不是嘛，每天来这走走，感觉年轻了好几岁。
”花园的中心有一个小小的池塘，里面养了好多金鱼。
每次我来，都会带点面包屑喂它们。
那些金鱼一看到食物，就一窝蜂地游过来，嘴巴一张一合的，抢得可欢了。
有一次，一个小男孩也跑过来和我一起喂鱼。
他兴奋地喊着：“快看，那条金色的鱼最大！”我笑着说：“是呀，它肯定吃得最多。
”在这个花园里，我度过了好多美好的时光。
无论是春天的繁花似锦，夏天的绿树成荫，秋天的金桂飘香，还是冬天的傲雪寒梅，都让我陶醉其中。
这就是我心中那美丽无比的花园，一个充满欢乐和温馨的地方。
怎么样，你是不是也想来感受一下啦？。
三年级下册信息技术课件- 第7课 美丽的花园｜龙教版
双向箭头
四面箭头
答对了 你真棒！
完成
不对哟 再想想！
重做
Байду номын сангаас
任务评价：设计完成一个装饰物得一颗评价星， 完成并创意新颖得两颗评价星，小组成员评价 星合计为小组最终得分。
同学们，上节课我们设计了自己的房子， 现在让我们用积累的素材在自己的房前建一个 美丽的花园吧！并用自己智慧得来的装饰物品 装扮自己美丽的花园。
1.实践操作——将积累的素材移到建好的房子 前，建设装扮自己的花园。
问题2：用复制、粘贴的方式可 以得到完全一样的圆。粘贴出来 的圆都在画布的右上角，怎么移 动位置？ 问题3：移动过来的圆盖住了中 间的红色圆，怎么办？ 问题4：假如只给你一个红色的 圆，你是否能组合成上面的图形？
我来试一试：在桌面上打开名为“圆形”的文件，尝试 完成下面的图形之一。
任务要求：打开桌面“任务一”用所给素材组 成下面的图形。
现代技术普及的今天，几乎电脑已进入 千家万户，学生在入学前对电脑知识就有所 了解，会基本的操作，特别是对电脑自带的 画图软件也有一些了解，经过前几节课的学 习，大多数学生对画图软件有了进一步的认 识，而且学生对于新生事物有很强的求知欲， 恰好“画图”软件能够带领学生走进一个新 奇的世界，丰富的色彩和多种绘图工具，使 学生很容易且牢固地掌握有关知识，培养学 生对计算机的兴趣。
在拼图过程中感受图形作品的独特之美， 通过评价他人作品，培养学生的审美情趣。
重点：
了解选定工具的使用，利用选定工具复制 图片、移动图片、删除图片和改变图片大小的 基本操作。
难点：
灵活应用选定工具，能够通过图片的复制、 粘贴完成创意拼图任务。
《美丽的花园》
《美丽的花园》在我家附近，有一个美到让人心醉的花园，那简直就是一片梦幻的小天地。
这个花园啊，就像是被大自然这位神奇的画家精心描绘出来的一幅杰作。
一走进花园，首先映入眼帘的是五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们争奇斗艳，仿佛在比谁更美。
有一次，我和几个小伙伴一起去花园里玩耍。
我刚走进花园，就被花香迷得晕头转向，“哇，这也太香了吧！”我忍不住大喊。
小伙伴们听到我的叫声，都哈哈大笑起来。
我们在花丛中穿梭，像一群快乐的小蝴蝶。
“哎呀，小心点，别踩到花啦！”小伙伴小明大声提醒着。
我笑着说：“知道啦，知道啦！”突然，我发现一只小蜜蜂在一朵花上忙碌地采着蜜，“快看，小蜜蜂在工作呢！”我兴奋地指着说。
大家都围了过来，好奇地看着。
“这小蜜蜂可真勤劳，我们要向它学习。
”小红认真地说道。
“是呀是呀，我们也要像小蜜蜂一样勤劳，不能偷懒。
”大家纷纷点头。
沿着石子路往前走，是一片绿油油的草地，就像一块柔软的绿色地毯。
我们躺在草地上，看着蓝天白云，感受着微风的轻抚，惬意极了。
“我感觉自己就像在云朵里飘一样。
”小刚闭上眼睛，陶醉地说。
“哈哈，你可真会幻想。
”大家又笑作一团。
花园的角落里还有一个小池塘，池塘里的水清澈见底，能看到小鱼在欢快地游来游去。
“哇，小鱼小鱼，快来跟我玩呀！”我趴在池塘边，对着小鱼喊。
小伙伴们也都围了过来，一起逗着小鱼。
这美丽的花园，给我们带来了无尽的欢乐和美好的回忆。
它就像是我们心灵的避风港，无论何时，只要走进这里，所有的烦恼都会烟消云散。
现在，每当我想起那个花园，心里还是充满了温暖和快乐。
它永远是我心中那片最美丽的地方。
大班美术活动《美丽的花园》课件.
大班美术活动《美丽的花园》课件.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为第二节《美丽的花园》。
通过本节课的学习，学生将掌握花园中常见花卉的绘画方法，运用色彩知识，创作出富有美感的花园场景。
二、教学目标1. 让学生了解花园中花卉的种类、形状及色彩特点，提高他们的观察能力和绘画技巧。
2. 培养学生运用色彩搭配知识，创作出富有美感的花园作品，提升审美能力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察花卉的细节，运用色彩知识进行创作。
教学重点：掌握花卉的绘画方法，学会运用色彩搭配，创作出美丽的花园作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组美丽的花园图片，引导学生关注花园中的花卉，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解花园中花卉的种类、形状及色彩特点，分析绘画技巧和色彩搭配方法。
3. 示范：现场演示如何绘画花卉，并讲解色彩搭配的技巧。
4. 实践：学生根据所学知识，进行绘画练习，教师巡回指导。
七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课所学知识，创作一幅美丽的花园作品。
答案：学生作品需包含花园中至少三种花卉，运用色彩搭配，使画面富有美感。
2. 作业要求：作品尺寸为A3纸，使用水彩颜料进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的花园景色，尝试用摄影、绘画等形式记录美好瞬间，提高审美能力。
同时，引导学生关注环境保护，爱护花草树木，共建美好家园。
板书设计：1. 《美丽的花园》2. 内容：a. 花卉种类：玫瑰、郁金香、百合等b. 绘画技巧：线条、形状、色彩c. 色彩搭配：对比色、邻近色、渐变色3. 结尾：爱护环境，共建美好家园！重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践环节5. 作业设计的要求与答案6. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排重点在于选取合适的教材内容，使之既符合学生的认知水平，又能激发学生的兴趣。
大班美术活动《美丽的花园》课件.(1)
大班美术活动《美丽的花园》课件.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《美丽的花园》。
教学内容主要包括：色彩的认知与运用、花园中各种花卉的绘画方法以及整体花园场景的构图设计。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识，能够熟练运用色彩表现花园的美丽。
2. 培养学生观察力和想象力，能够独立完成一幅花园画作。
3. 增强学生对美术的兴趣和热爱，培养审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配与运用，花园场景的构图设计。
教学重点：花卉的绘画方法，色彩的认知。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示美丽的花园图片，引导学生观察并描述花园中的花卉和色彩。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍色彩的认知与运用，如冷暖色、对比色等，并讲解花园中各种花卉的绘画方法。
3. 例题讲解（15分钟）演示如何绘画一幅花园画作，重点讲解构图、色彩搭配和花卉绘画技巧。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅花园画作。
5. 互动环节（5分钟）学生互相展示作品，交流绘画心得。
教师对学生的作品进行点评，强调色彩运用和构图设计的重要性。
六、板书设计1. 色彩认知：冷暖色、对比色2. 花卉绘画方法：线条、形状、色彩3. 花园构图设计：布局、比例、透视七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，独立完成一幅美丽的花园画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课外观察大自然中的花园，尝试运用所学知识进行创作，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配与运用，花园场景的构图设计。
2. 例题讲解：构图、色彩搭配和花卉绘画技巧的演示。
4. 课后反思及拓展延伸：针对学生掌握情况调整教学方法，鼓励课外实践。
一、教学难点解析1. 色彩理论：冷暖色、对比色、互补色等基本概念，以及在不同场景下的运用。
美丽的花园
2分析花叶的形状及特点
(1)学生讨论叶子的形状，屏幕显示花仙子的家，据说他喜欢收藏花的叶子，引发同学们的兴趣
(2)欣赏花仙子的"天使花叶标本"，师生分析叶子的特点
3分析花瓣的特征及组合
(1)学生猜猜，花仙子的花园里有什么样子的花
(2)屏幕显示花园，带学生赏花，教师引导学
同学们,世界不是缺少美,而是缺少发现,让我们用自己的眼睛去发现美,创造美,让我们的世界变的更加美好!
作业或活动设计
画美丽的花园
板书设计
5、美丽的花园
教学反思
4.添一添对不满意的局部，再重新添色。
三.学生设计，教师辅导
同学们“我是小小设计家”美丽的花园设计比赛就要开始了，设计要注意:
1.想象力丰富画面新颖
2.主要花卉要鲜明
3.画面的构图合理
即花的高矮、聚散要有美感，合理地运用了线与面
四.评讲作业
评出“小小设计家”，以实物投影展示作品，师生共评。
五.教师小结
备课时间：
课 题：美丽的花园
课 时
两课时
教学目标
教学重点
教学难点
教 学 过 程
第二次备课
一.激发情趣导入新课美丽的花园
出示一份请柬，读出请柬的内容，告诉同学们，这是花仙子，邀请你们为她们设计美丽的花园。以此导入新课。
二.讲授新课
(-)分析花的构成及其特征
生说出花的大小，外形特征，花瓣的区别
4启发学生创新，想象特异花卉
如由花想到蝴蝶，可画蝴蝶花;因花仙子的花园设
计，想到奇幻花园等
(二)教师演示并讲解制作步骤
为了让画面更新颖，给外星使者以惊喜，我们一起来设计花园吧。