小学信息技术教学课件：第1课：初识word

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苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》(教学设计)

苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》（教学设计）一. 教材分析《第1课初识“WPS文字”》是苏科版四年级全一册信息技术教材的第一课，主要让学生初步认识WPS文字，掌握WPS文字的基本操作，培养学生对文字处理软件的兴趣和基本信息素养。

本节课的内容包括：WPS文字的启动与退出，界面的认识，文字的输入与编辑，保存文档等基本操作。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。

但同时，学生对WPS文字的认识还比较陌生，需要通过具体的操作来掌握其功能。

三. 教学目标1.知识与技能：了解WPS文字的启动与退出，熟悉WPS文字的界面布局，掌握文字的输入与编辑，学会保存文档。

2.过程与方法：通过自主探究、合作学习，培养学生运用信息技术处理问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学习的兴趣，提高学生的信息素养。

四. 教学重难点1.重点：WPS文字的基本操作。

2.难点：界面的认识，文字的输入与编辑。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握WPS文字的基本操作。

2.合作学习法：分组讨论，互相交流，共同完成任务。

3.情境教学法：创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.硬件：多媒体教室，每台电脑安装有WPS文字软件。

2.软件：WPS文字，教学课件。

3.素材：相关图片，文字材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一篇优美的文章，引发学生对文字处理软件的好奇心，进而引入本节课的主题——初识WPS文字。

2.呈现（10分钟）教师通过课件向学生介绍WPS文字的启动与退出，界面的布局，以及文字的输入与编辑等基本操作。

3.操练（15分钟）教师设置一个简单的任务，让学生分组进行实践操作，掌握WPS文字的基本操作。

4.巩固（10分钟）教师通过设置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

《第1课初识信息技术》课件

烽火台
快马传书
信鸽
旗语
2.信息技术
• 信息技术是指能够帮助人们获取、加工、管理、传递和表达信息的手段。
卫星遥感
通信卫星
虚拟现实
人工智能
我们的生活因信息技术而变得更加美好！
试一试
退出Leabharlann 第1课初识信息技术青岛版四年级上册
看一看
• 人们传播信息的重要方式有哪些？
交谈
打电话
阅读
上网
说一说
• 常用的信息技术设备有哪些？
收录机
电视机
电话
手表
运动手环
计算机
平板电脑
智能手机
这些设备都是人们的好帮手。古时，没有电话、计算机等设备，人们又是如何远程传递信息的呢？
学一学
1.信息的传递

小学信息技术《初识计算机》PPT课件

有趣。
04
幻灯片放映与输出
讲解如何进行幻灯片放映设置，包括设置放映方式、切换效果和排练计时等，以及如何将演示文稿输出为视频或PDF文件
等格式。
05
编程思维启蒙教育
编程概念及意义阐述
通过编写代码，控制计算机执行特定任务的过程。
02
编程意义
01
编程定义
培养逻辑思维、创新能力和解决问题的能力，为未来科技领域发
域名系统的结构与工作原理
03
阐述域名系统的层次结构、域名解析过程及域名服务器的作用。
网络安全与防范策略
网络安全的定义与重要性
解释网络安全的含义及其对个人、组织、国家安全的重要性。
常见网络攻击手段与防范策略
列举常见的网络攻击手段，如病毒、木马、钓鱼网站等，并给出相应的防范策略，如安装杀毒软件、不轻易点击陌生链接等。
据和程序。
中央处理器是计算机的“大脑”，负责执行各种指令和处理数据。
输入设备用于将外部信息输入到计算机中，而输出设备则将计算机处理后的结果输出到外部。
软件分类及作用
计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。
系统软件是管理、监控和维护计算机资源的软件，如操作系统、数据
库管理系统等。
应用软件是为解决各种实际问题而设计的软件，如办公软件、图像处理软件等。
了解不同输入法的切换与设置，学习文件的创建、保存、打开、复制、移动等基本操作。
文件管理与磁盘维护
01
02
03
文件类型与查看
认识不同类型的文件及其扩展名，掌握文件查看和搜索的方法。
文件夹与路径
理解文件夹的概念，学习路径的表示方法和作用。
磁盘维护与管理

《初识word》教学设计及反思

第一课《初识word》永丰中心校徐桂芳一、教材分析本课教学内容为江苏科学技术出版社小学信息技术下册教材第1课《初识word》，Word2003是当前最流行的文字处理软件之一，也是Office2003办公套装软件的一个重要组成部分。

该软件集文字录入、编辑、排版、存储、打印等功能于一体，可以制作书籍、信函、传真等各种文档，还具有较强的图形和表格处理能力，通过插入图片、剪贴画和艺术字等，制作出图文并茂的作品，因此应用十分广泛。

本课是了解和认识Word2003的基本操作课，内容是按启动Word、认识Word 窗口组成、保存word文档及退出Word2003窗口的顺序编排的，这是本课三需要完成的任务，也是学生必须掌握的四个知识点。

二、教学目标1．知识与技能（1）通过“图标连连看”游戏环节，让学生认识word，了解Word的启动方法（2）通过“挑战记忆力”竞赛环节，让学生认识Word的窗口组成及主要功能。

（3）通过“才艺大比拼”预设环节，让学生熟练掌握Word文档的输入、保存及退出方法。

2．过程与方法通过“图标连连看”、“挑战记忆力”、“才艺大比拼”等竞赛环节，激发学生对学习word的浓厚兴趣，并在游戏与竞争之中不知不觉融入对知识点的学习，掌握本课知识点并且印象深刻。

3．情感态度与价值观通过一系列竞赛环节，培养学生小组间的自主学习能力、良好竞争的意识以及小组成员间团结协作的集体荣誉感，增强学生利用计算机处理文字的意识和能力。

4．行为与创新通过各项环节的设计，让学生积极尝试用计算机来表达思想。

三、课时安排安排1课时。

四、教学重点与难点1．教学重点:掌握启动和退出Word的方法2．教学难点:认识Word 窗口的组成及其主要功能。

五、教学方法与手段本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。

六、课前准备多媒体课件、网络机房、“图标连连看”程序、“挑战记忆力”视频、小组学习单、“才艺大比拼”范例七、教学过程■教学反思。

五年级下册信息技术初识Word教案

3.介绍Word（最好做成课件，展示前面学过的一些软件，加深软件的学习是根据我们的需要而选择的，学习Word的主要目的是什么？
学生回答老师的问题，欣赏后说一说
学生思考，明白为什么要学习Word
从学生的生活实际出发，激发学习兴趣。
这是Word单元的起始课，一定要花一定的时间，让学生充分感受这个学习、工作的新伙伴。
课题
第1课：初识Word
教学时间
2019.2.27
教
学
目
标
1.知识与技能：认识Word窗口的组成，掌握Word的启动、退出方法。
2.过程与方法：通过探究，扩展思维，培养用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力。
3.情感态度与价值观：感受Word软件的强大功能，培养用Word软件进行文字处理的兴趣，积极尝试用计算机来表达思想。
五
退出Word
工作完成了，我们可以和新伙伴说再见了，退出Word，你会吗？
认识退出对话框（是、否、取消）
学生尝试操作
弹出对话框点击“否”。
有前面的学习经验，退出不成问题。
六、小结
说一说本节课的收获，自己还有什么疑惑
学生说一说
学习归纳
布置
作业
1.完成课后巩固练习。
2.练习“金山打字通2010”中文输入。
教
学
反
思
二
Word启动
1.你会ห้องสมุดไป่ตู้动Word吗？
2.自学教材P2
3.用自己熟悉的方法启动Word
指导学生自学教材
学法指导，新软件的学习
环节
教师活动
学生活动
设计意图
三
认识Word窗口
1.用自己的话描述一下Word窗口模样。

第1课初识Word课件

2、Word的启动
（1）通过开始菜单的启动。（常用）（2）通过创建的快捷方式启动。（3）通过Word文档启动。（常用）
3、Word的窗口界面
（1）Word启动后实际启动了两个窗口，一个是Word程序窗口，一个是 Word文档窗口。
（2）由开始菜单启动Word后，它自动打开一个空文档，并命名为“文档（1”3）。窗口中的工具栏可以显示或隐藏，具体方法可通过执行视图→工具栏菜单命令选择。
注意！如果文件改动过且无保存，
则Word会出现对话框，提示你进行保存。如果保存按“是”按钮，如果不保存则按“否”按钮，单击“取消”按钮则放弃退出操作，返回编辑状态。
（2）执行文件菜单下的退出命令在出现菜单中选择关闭命令，单击。
（4）按下 Alt + F4 组合键。
思考
上述方法都是对Word程序窗口而言，如果只想关闭文档窗口，而不想关闭Word 程序窗口该如何操作呢？
方法一：单击标题栏的关闭窗口按
钮×下面的关闭按钮×
方法二：执行文件菜单下的关闭命令
信息技术
初识Word
教学目标
问题
Word的启动
Word窗口只界面
Word的退出
小结及作业
问题1 谁知道文字处理软件有哪些？
（记事本、写字板、、Word等）
问题2 下面一篇文档是在哪个文字处理软件中编辑的？
1、Word简介
（1）运行环境：Windows98或以上版本。
（2）Word的主要特点：拥有友好的可视化用户图形界面，能够简单快捷地编辑处理文本、表格、图形、图表和公式等。
（4）光标，通常称为插入点，是进行输入、删除等编辑操作的位置。
（5）标尺的用法

1初识Word教学课件

保存与关闭Word文档
二、关闭文档。３、单击word窗口的“关闭”按钮，
或选择菜单“文件－退出”，退出word。
保存与关闭Word文档
提示板一：在一个文档的编辑工作完成后，若
还需要对其他文档进行操作，可以不退出word，同时打开多个文档。
保存与关闭Word文档
提示板二：已命名并保存过的文档，在修改后
保存与关闭Word文档
一、保存文档。１、在“文档２”的窗口中，
选择菜单“文件－保存”。
保存与关闭Word文档
一、保存文档。２、在“另存为”对话框中，选择文档保
存的位置，在“文件名”框中输入文件名 “Word入门”，文件的保存类型默认为 “Word文档”，再单击“保存”按钮。
保存与关闭Word文档
一、启动Word。１、在Windows xp桌面上，单击
“开始－程序－Microsoft Word”，进入 Word2000。
启动与退出Word
二、关闭Word。１、单击窗口右上角的“关闭”
按钮，退出Word。
启动与退出Word
菜单栏三、Word窗口界面的组成。
标题栏
水平标尺光标垂直标尺
一、保存文档。３、用同样的方法保存“科技
小报.doc”。
保存与关闭Word文档
一、保存文档。４、再次保存“Word入门.doc”
保存与关闭Word文档
二、关闭文档。１、选择菜单“文件－关闭”，
关闭“Word入门.doc”。
保存与关闭Word文档
二、关闭文档。２、关闭“科技小报.doc” 。
新建与打开word文档
一、新建word文档。１、启动word，选择菜单“文件－新

小学信息技术教学课件：初识word

PART 05
Word表格制作
创建表格
总结词：简单易行
详细描述：在Word中创建表格非常简单，只需点击工具栏上的“插入”选项卡，然后在“表格”组中选择所需的行数和列数即可。如果需要手动绘制表格，可以选择“表格”中的“绘制表格”选项，然后使用鼠标拖拽来创建表格边框。
调ห้องสมุดไป่ตู้表格大小和行列
总结词：灵活调整
恢复操作
如果想要恢复被撤销的操作，可以点击菜单栏中的“恢复”按钮或按 Ctrl+Y快捷键。
PART 04
Word排版
设置字体和字号
总结词
掌握设置字体和字号是Word排版的基础技能，有助于提升文档的专业性和可读性。
详细描述
在Word中，用户可以根据需要选择不同的字体和字号。常用的中文字体包括宋体、楷体、微软雅黑等，而字号大小则以点数或像素为单位进行设置。通过合理搭配字体和字号，可以突出文档的重点内容，使文档更加清晰易读。
选中需要复制的文字，按住Ctrl键并拖动鼠标到目标位置，或者使用菜单栏中的“复制”功能。
粘贴文本
将光标移动到目标位置，然后使用菜单栏中的“粘贴”功能，或者直接按Ctrl+V快捷键。
快速复制
选中需要复制的文字，按住Ctrl键并拖动到目标位置，然后松开鼠标左键即可。
撤销和恢复操作
撤销操作
在Word中，如果误删了某些内容或进行了错误的编辑，可以点击菜单栏中的“撤销”按钮或按Ctrl+Z快捷键撤销最近一次操作。
新建、打开和保存文档
新建文档
保存文档
点击功能区的“文件”选项卡，选择 “新建”命令，即可创建一个新的空白文档。
点击功能区的“文件”选项卡，选择 “保存”命令，在弹出的对话框中选择要保存的位置和文件名，点击“保存”即可。

初识Word

你们找得可真准！
任务3：
Word文档的保存
掌握Word文档的保存
1、课本P3－5页的图文。
2、P4页的“实践园”。
3、学生机
（WinXP+Office2003）
迁移旧知，
自主学习。
1、引导学生迁移保存画图文件和记事本文本文件等以往学过的知识、技能，自主学习和掌握。
2、提醒学生保存到自己的个人文件夹，文档名取为“练习”。
学生情况分析：
从本课开始，学生将逐步了解和使用一种新的软件——Word2003。在本节课的学习过程中，学生需要掌握启动、退出Word和保存文档的方法，在启动Word后，还要对其窗口组成有一个初步的了解。因为有了对“画图”、“IE浏览器”等软件的学习经验，教师可以引导学生运用知识迁移的方法进行学习。其中，启动和退出Word的方法有多种，教师让学生尝试不同的方法，并熟练掌握自己最喜欢的一种方法。
1.初步感受Word软件的强大功能，培养用Word软件进行文字处理的兴趣。
行为与创新：
1.让学生积极尝试用计算机来表达自己的思想。
学习内容
细化目标
学习材料及工具
学习方法
学习过程的导学要点
学习评价
备注
一、
了解单元任务
1、大致了解本单元的主要学习任务。
2、初步感受Word软件的强大功能。
教师的演示课件。
3、退出Word的方法，学生应该能通过旧知迁移而顺利地掌握。让学生独立探究，学生并让学生说说。
1、对学生自主探究“Word的启动”的结果通过全班举手进行调查以了解情况，并进行鼓励、表扬。
2、学生汇报退出Word的不同方法后，肯定并引导学生比较。
启动Word时，可用比喻：请同学们请出文字处理大师—Word。

信息技术教学课件《认识Word》

信息技术教学课件《认识Word》信息技术教学课件《认识Word》认识Word窗口的组成，掌握Word的启动、退出方法和Word 文档的保存方法。

以下是小编为您搜集整理提供到的信息技术教学课件《认识Word》内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！信息技术教学课件《认识Word》一、教学目标1．知识与技能：认识Word窗口的组成，掌握Word的启动、退出方法和Word文档的保存方法。

2．过程与方法：通过探究，扩展思维，培养用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力。

3．情感态度与价值观：感受Word软件的强大功能，培养用Word软件进行文字处理的兴趣。

4．创新与行为：积极尝试用计算机来表达思想。

二、教具准备1．多媒体机房。

2．电脑教室教学系统。

3．课件、找茬游戏。

三、教学重点与难点1．重点：掌握启动和退出Word的方法2．难点：认识Word窗口的组成及其主要功能。

四、教学设计说明本节是让学生在会用记事本、写字板进行简单的文字输入的基础上，进行Word 2003的教学，学生根据以往经验学习新知，掌握启动和退出Word的方法，自主探究Word 2003窗口各个组成部分和作用，感知到Word 2003是一种功能强大，更适合我们日常工作需要的文字处理软件。

根据教材的特点与小学生的认识规律，本课采用“设疑—尝试—探索—讲解—归纳—建构”的教学方法，最大限度地让每位学生参与学习的全过程，充分体现学生的主观能动性，尽量启发学生“自己想”“自己试”“自己做”“自己说”。

培养学生的主体学习习惯，发展学生分析、比较、迁移类推的独立操作能力。

五、教学课时1课时。

六、教学过程(一) 情景导入，初识Word1．同学们，一上课呢，老师先邀请大家一起来欣赏一些电脑作品。

想不想看，好，注意这些作品都有哪些特色。

2．展示用Word制作的各种优秀的小报素材。

(图例如下)3．学生观看课件后，回答问题。

(作品中有图片、文字，有丰富的颜色等。

电子工业版(内蒙古)五年级下册信息技术第一课初识WORD(教案)

《第1课初识WORD》教学设计一、教学目标（一）知识与能力1.使学生了解Word字处理软件的功能。

2.掌握启动和退出Word的方法。

3.使学生认识Word窗口的组成。

4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。

（二）过程与方法1.通过自主探究和协作学习使学生学会启动Word和用不同方法关闭Word，培养学生学会用多种方法解决问题的意识和能力，同时培养学生的创新和协作能力。

2.通过学生的动手操作，学会在Word中输入文字，让学生学会借鉴以往的经验和知识，促进学生知识迁移的能力。

（三）情感、态度及价值观1.通过初步使用Word，锻炼学生动手操作计算机的能力，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。

2.利用学生好奇、好动、对新事物的渴求等特点，激发学生的学习热情、求知欲望，培养学生细致的观察能力和创新精神。

二、教学重难点（一）教学重点1.Word字处理软件的用途和功能。

2.新建文档、保存文档的方法。

（二）教学难点1.保存文档的方法。

2.在Word中输入汉字，并进行简单的排版。

三、教学方法观察法、演示法、自学法四、教学准备1.多媒体网络教室。

2.教师准备好的文字素材。

五、教学过程（一）新课引入教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。

教师提问：通过观察，你认为Word有哪些功能？学生思考、回答问题。

教师小结：Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。

（二）讲授新课第一部分：认识WORD教师首先为学生播放课前准备好的一个简单的小视频（教师自己制作的一个关于Word的简介），增强课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣，让学生在一个比较轻松愉快的环境中对Word有一个简单的了解。

第二部分：启动WordWord的启动方式有三种1.鼠标双击Word图标2.鼠标右击Word图标，然后单击“打开”选项3.在计算机中选择“开始”，在程序中选择“Word”教师在引导学生用打开文件的方式打开Word之后向学生介绍第三种打开方式，并由教师向大家演示，最后让学生自己动手操作。

南方版(新)小学六年级信息技术上册《编辑文章》课件

1
初识Word
任务一：启动Word 2016
操作步骤：
执行“开始”
选择“所有程序”
单击“Word” 命令
信息技术
新建“空白文档”
如果桌面建立了Word 的快捷方式，也可以直接双击桌面的快捷方式来启动哦！
1
初识Word
信息技术
任务二：认识Word 窗口
在Word窗口中，有快速访问工具栏、标题栏、功能区、功能区显示选项和窗口控制区、编辑区和状态栏几个部分，如图所示。
。此时，你会发现这
句话从屏幕上消失了。不要急，它只是被暂时放到了“剪贴板”中。
•步骤2：粘贴文字。先将光标定位到“今天奶奶要出去办事，让我帮忙带一下妹妹。”后面，然后单击“开始”选项卡中的“粘贴”按钮。此时，你会发现 “一开始，妹妹在客厅的沙发上玩，我也没太注意。”重新出现了。
3
编辑并保存文章
3
文内容输入Word。
2
输入文字
输入文章的效果如图所示。
信息技术
信息技术
3
编辑并保存文章
细心的同学一定发现了，我们刚刚输入的文章中有错别字，也有遗漏的文字，还有语句不通顺的地方。如何进行编辑完善呢？
信息技术
3
编辑并保存文章
任务1：在Word 2016中编辑文章
（1）更正错别字
我们的思路是先将输错的文字删除，然后再输入正确的文字。 •步骤1：删除文字。将光标“|”定位到要删除的文字“涛”的后面，按“Backspace ”键，删除光标前面的文字“涛”。 •步骤2：添加文字。将“淘”输入到光标处。
3
“保存”按钮，文档就保存成功了。
思考与练习
信息技术
① 请大家完成教材中“练功坊”的内容。

第课《初识“WPS文字”》教学设计wps

第1课初识“W P S文字”【教材剖析】本课是苏科版《小学信息技术（ 4 年级）》第 1 课，它是整个“ WPS文字”单元的开端课。

“ WPS文字”是重要的文字办理软件，理解、学习、掌握和灵巧运用该软件会让学生终生得益。

掌握和应用“ WPS文字”软件，是学生信息技术能力的表现，也是学生信息修养内涵的重要构成部分。

【学情剖析】本节课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了必定的计算机基本操作基础，而且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。

四年级的学生有激烈的求知欲和着手操作的踊跃性，怎样合理指引学生主动研究达成有关操作，从而培养学生的自学能力是本节课教课的重点。

在平时学习和生活中，学生看到过学校“数学节”上的电子小报或许运用WPS编写的文档，对“ WPS文字”不算陌生，不过还没有进行系统、深刻地学习。

【教课目的与要求】1.知识与技术（1）认识“ WPS文字”的有关知识。

（2）掌握“ WPS文字”的启动、保留和退出。

（3）认识“ WPS文字”中窗口的构成。

2.过程与方法（1）经过自主研究，知识迁徙学会“ WPS文字”的启动、退出和窗口的构成；（2）经过小组合作沟通与评论活动，使学生能表达自己的看法和见解，能对别人活动的信息进行合理地评论，培养其合作能力和办理信息能力。

3.感情、态度与价值观（1）在自主研究活动和小组合作过程中让学生体验到成功时的愉悦并培养其合作意识。

（2）经过认识认识“ WPS文字”，加强对国产软件的热爱，从而加强热爱祖国的感情。

【教课重点与难点】重点：1.“ WPS文字”程序的启动、退出。

2.“ WPS文字”窗口的构成。

3.“ WPS文字”文件的保留。

点：1.“ WPS文字”窗口的成。

2.“ WPS文字”文件不同的保留方法。

【教课方法与手段】任学、自主研究、小合作学和教授。

【安排】安排 1 。

【教课准】“WPS文字” 件、教件。

【教课程】一、情境，揭露1.“六一”少儿快到了，三年的同学想把自己培养蚕宝宝的心得领会与大家一同分享。

小学信息技术优秀教案《初识Wordxx》教学设计

小学信息技术优秀教案《初识Wordxx》教学设计《初识Wordxx》教学设计【教学目标】1、了解汉字信息处理的基本知识及WindowsXP平台下常用的文字处理软件。

2、掌握启动和退出Word xx的方法。

3、了解Word xx的窗口组成及其主要功能。

【教学重点、难点】重点：使学生学会进入与退出Word xx的方法。

难点：认识Word xx的窗口功能区及其主要功能。

【教学过程】一、激趣引入。

演示：出示图文并茂的Word xx制作的各种作品。

如：公文样式、会议通知、多种形式的表格、科技论文的样稿、制作的小报等。

介绍：Word xx中文版是一个在WindowsXP平台上运行的功能强大的文字处理系统，它是微软公司出版的办公套装软件Officexx中文版的组件之一，使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等，不仅如此，它还具有传真、电子邮件、简单HTML和Web主页制作等多种功能。

想不想学？今天我们就一起来认识Wordxx。

二、新授：1、启动Word xx方法：单击任务栏上“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Word”，即能进入Word xx窗口。

方法：通过快捷图标启动：先找到桌面上的Word xx的快捷图标。

用鼠标左键双击该图标，出现Word xx窗口。

让学生自己试一试，判断哪种启动效果好。

2、Word xx窗口的结构典型的Word xx窗口由以下几部分组成：(1)标题栏——位于窗口最上端，其左边显示正在处理的文件名和Word的软件信息，右上角的“”分别为“最小化窗口”、“最大化窗口”和“关闭窗口”按钮。

(2)菜单栏——位于窗口上端第二行，上有“文件(F)”、“编辑(E)”、……“帮助(H)”等九个主菜单选项。

每一主菜单项下又包含一个可折叠的下拉子菜单，其中包含了Word 所有可用的菜单命令。

(3)工具栏——菜单栏以下的若干行为工具栏，最常见的有常用工具栏和格式工具栏，它们以形象化的图标形式列出各个工具按钮，这些工具按钮提供了对常用菜单命令的快速访问。

2024版小学信息技术三年级上册《初识计算机》PPT课件

PowerPoint演示文稿制作技巧
PowerPoint软件界面介绍
幻灯片创建与编辑
包括幻灯片、占位符、备注区等部分的功能说明。
演示如何创建新的幻灯片，以及在幻灯片中输入和编辑文本。
插入图片与图表
动画效果与切换方式
介绍如何在幻灯片中插入图片和图表，以及调整其大小和位置。
展示如何为幻灯片添加动画效果和切换方式，以增强演示的生动性和趣味性。
图形化编程思想在Scratch中体现
图形化编程思想介绍
通过实例和演示，向学生展示图形化编程的基本思想和优势，包括直观性、易操作性等。
Scratch中的图形化编程
详细讲解Scratch如何实现图形化编程，包括拖拽式编程、积木式代码拼接等，让学生亲身体验图形化编程的便捷和乐趣。
简单项目制作：动画、游戏等
动画制作
引导学生使用Scratch制作简单的动画作品，如弹跳的小球、移动的方块等，帮助学生巩固图形化编程的基本技能。
游戏制作
通过制作简单的游戏项目，如接苹果游戏、迷宫游戏等，让学生进一步掌握 Scratch编程的高级技巧和方法，提高学生的实践能力和创新意识。
06
总结回顾与拓展延伸
Chapter
方法等部分，综合应用 PowerPoint的幻灯片创建、图片插入和动画效果设置功能。
04
网络基础知识与安全防护意识培养
Chapter
互联网发展历程和现状概述
互联网的起源和发展
01
从ARPANET到全球互联网的演变过程。
互联网的基本构成
02
讲解IP地址、域名、DNS等基本概念。
互联网的应用领域
小学信息技术三年级上册《初识计算机》PPT课件

(完整word版)信息技术教案Word

信息技术教案Word篇第1课初识Word(信息技术教案）［教学目的与要求］（1）使学生学会进入与退出Word 窗口。

（2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。

［教学重点与难点］(1）重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。

(2）难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。

[课时安排］1课时.［教学准备]Word 作品教学过程：一、引入出示图文并茂Word 作品.漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft（微软）公司Office 办公系统中的Word 做的。

想不想学？今天我们就一起来认识Word 。

二、新授1．启动Word演示操作步骤：单击任务栏上的“开始"按钮，指向“程序(P）”，单击“Microsoft Word”。

出现Word 窗口。

师：通过开始菜单可以启动Word 窗口，双击桌面上Word 的快捷方式的图标，同样也可以启动Word .练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。

议一议哪种启动方法好？2．认识Word 窗口师：Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？练一练1．说出下面窗口中的各部分名称。

课堂作业议一议你能用几种方法关闭“Word ”窗口?第2课走进word（信息技术教案）[教学目的与要求]（1）使学生学会进入与退出Word 窗口。

（2）使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。

（3）使学生初步了解文件的保存方法.[教学重点与难点］(1)重点:使学生学会进入与退出Word 的方法。

(2)难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能.［课时安排]1课时。

［教学准备]Word 作品教学过程:一、引入出示图文并茂Word 作品（激趣)。

漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft（微软）公司Office 办公系统中的Word 做的。

想不想学？今天我们就一起来认识Word 。

二、新授说出窗口中各部分的功能.小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮：这是工具栏,上面一行是常用工具栏,下面一行是格式工具栏，单击工具栏上的按钮，就可以完成指定的操作.Word窗口中可以有许多工具栏,而且还可以根据需要增加或减少工具栏。

三年级下册信息技术说课课件-1.1初识word-文字的输入｜清华版(共11张PPT)

初识Word—文字的输入
说课稿
说教材分析
说学说情教分材析
说教学目标
说教法、学法
说教学准备
说教学过程
说板书设计
说教材
说设计理念
说板书设计
一、说教材
本节课选自清华大学出版社小学信息技术三年级下册第1单元第1课。本课的主要内容是初步认识Word软件，掌握在word软件中输入文字的方法。这一节的知识既是上学期写字板、输入法等知识的延伸，并且贯穿着以后的文字编排、文本修饰的知识教学，是学生能够处理文本的基础之一。
二、说学情
本节课授课的对象是三年级学生，这个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，并且对学习电脑有很大的兴趣。通过本节课的学习掌握word的启动与退出，并能输入文本、保存文档的知识，为以后的教学打下坚实的基础，也对学习本课知识营造了良好的学习氛围。
三、说教学目标
1
让学生认知word 软件的启动和退出的过程，并感知word 文档创建和保存的操作过程。
四、说教法、学法
教
讲授法
任务驱动法
法
学问题探究法
演练法
法合作讨论法
五、说教学准备
网络机房安装有Windows 7操作系统的电脑配备office word 2007的程序 “同方易教”教学软件
六、说教学过程
第一环节：创设情境，引出课题第二环节：设计任务，自主探究第三环节：参与游戏，突破难点第四环节：归纳总结，成果展评
七、说板书设计
1、需要换行时，按Enter键
Delete键
Backspace键
删除插入点前面的文字
八、说设计理念
本课教学设计，我以学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的全员参与和全程参与。通过解决实际问题，让学生在信息的收集、加工、处理的过程中，掌握基本知识，培养基本能力。

第1课：认识Word2000

第1课：认识Word2000执教：王昌盛[教学目的与要求](1)学会进入与退出“Word 2000”窗口的方法。

(2)初步了解“Word 2000”窗口的结构及其主要功能。

(3)初步了解“文件”的“保存”方法。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点](1)重点：使学生学会进入与退出“Word 2000”的方法。

(2)难点：认识“Word 2000”窗口功能区及其重要功能。

[教学准备]网络教室、Word 2000作品、板书内容的贴纸。

[教学过程]一、引入出示图文并茂的Word 2000作品(激趣)。

漂亮不漂亮？它们是用美国微软(Microsoft)公司Office 2000办公系统中的Word2000制作的。

想不想学？今天我们就一起来认识Word 2000。

(板书：第1课初识Word 2000)二、新授1．启动Word 2000[演示]利用网络教室，展示Word 2000启动过程。

操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“MicrosoftWord”，出现Word 2000窗口。

(板书贴纸1 )师：通过开始菜单可以启动Word 2000窗口，双击桌面上Word 2000快捷方式图标，同样也可以启动Word 2000。

[练一练]通过双击桌面上的快捷图标启动Word 2000。

(板书贴纸2 )[议一议]哪种启动方法好？2．认识Word 2000窗口师：Word 2000窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？[练一练](1)说出下面窗口中的各部分名称。

(2)说出窗口中各部分名称的功能。

[试一试]单击菜单栏“视图(V)”命令，指向“工具栏(T )”，单击“常用”，观察工具栏有什么变化。

[练一练]请你在Word 2000窗口中输入如下内容。

3．退出Word 2000师：我们已经在文本编辑区输入内容，那么如何退出Word 2000呢？[演示](1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。