幼儿园小班美术“大树与小树”(三篇)
幼儿园小班美术教案《装饰大树》3篇
幼儿园小班美术教案《装饰大树》幼儿园小班美术教案《装饰大树》精选3篇（一）教学目标：1.培养幼儿的艺术欣赏能力。
2.锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3.激发幼儿的学习兴趣，培养他们对大自然的热爱。
教学准备：大树的线描图、彩色纸、剪刀、胶水、彩色画笔、彩色毛线、装饰用的小物件等。
教学过程：1.导入了解幼儿对大树的印象，通过展示图片或者实物让幼儿观察和描述大树的特点。
2.展示展示大树的线描图，让幼儿观察线描图上的大树，并与实物进行比较。
3.讲解说明今天要和幼儿一起用彩色纸来装饰大树，让大树变得更加美丽。
4.实践操作a.发给每个幼儿一张大树的线描图和一些彩色纸，引导他们根据线描图剪下相应的形状，比如树叶、花朵等。
b.通过观察和剪贴，让幼儿发挥想象力，自由选择和组合彩色纸来装饰大树。
可以使用胶水将彩色纸粘贴到大树上，也可以使用彩色画笔在纸上涂抹颜色。
c.可以鼓励幼儿用彩色毛线制作花边，或者用小物件进行装饰，让大树更加生动有趣。
5.展示成果让幼儿展示自己装饰好的大树，并向其他幼儿介绍自己的作品。
6.总结反馈和幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对大树的装饰有什么感受，鼓励幼儿积极发表自己的观点。
教学延伸：可以使用装饰好的大树和其他幼儿园的环境进行展览，让更多的人欣赏幼儿的作品，增加幼儿对艺术的自信心和自豪感。
还可以组织幼儿进行户外活动，观察和感受大自然中的大树，进一步增加对大树的了解和热爱。
幼儿园小班美术教案《装饰大树》精选3篇（二）教案：课时：1节课教学目标：1. 通过美术活动，培养幼儿绘画的兴趣和创造力。
2. 引导幼儿观察小羊的特点，并用画笔表现出来。
3. 通过对小羊的绘画，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 小羊的图片或玩具2. 彩色纸3. 彩色铅笔、蜡笔、水彩等绘画工具4. 美术课件或幼儿画册教学过程：1. 导入：向幼儿展示小羊的图片或玩具，引导幼儿观察小羊的特点，如耳朵、脚、尾巴等。
2. 激发兴趣：通过与幼儿对话，提问他们觉得小羊漂亮的地方，并引导幼儿说出自己喜欢的颜色。
《大树》小班美术教案(优秀4篇)
《大树》小班美术教案（优秀4篇）无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，这次牛牛范文为您整理了4篇《大树》小班美术教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
幼儿园大班教案《大树》篇一活动目标1：教小朋友根据自己的回忆和想象，描绘简单物品的方法。
2：培养幼儿的想象力和创造力。
3：大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4：鼓励幼儿大胆正确的上色。
教学重点、难点培养小朋友把自己观察和想象的东西表现在纸上。
活动准备1：活动前组织小朋友玩弄各种玩具模型。
2：每人一套彩笔，一张白纸。
3：范画：白纸上面一棵树干。
活动过程1、启发谈话，引导小朋友兴趣。
教师：小朋友你们见过变魔术吗？魔术师想变什么就能变什么。
今天老师带来了一棵神奇的大树，小朋友想让它长什么，它就长什么。
2、引导小朋友积极思考，发挥想象力。
按小朋友的想象，教师教小朋友画物品的主要特征，并有侧重的示范，将部分物品画到树上。
3、引导幼儿感受神奇的大树，激发小朋友创作欲望。
教师：小朋友，这棵神奇的大树，把你们喜欢的东西都长出来了。
有``````有``````还有``````，你们高兴吗？它还能长出更多的东西来吗？现在请每一个小朋友画一棵神奇的大树，在大树上长出你自己喜欢的东西吧。
4、小朋友绘画，教师巡回指导。
鼓励小朋友大胆想象，画出日常生活中见到和想象中各种各样的东西，并提醒小朋友用恰当的颜色涂染。
5、总结评比，结束活动。
（1）作品讲评以小朋友介绍自己的画为主。
（2）教师表扬画得线条流畅，内容丰富的小朋友。
活动延伸：安排布置“神奇的大树”，表扬小朋友个个是小设计师。
了不起的画家。
通过简单的评价，增强其自信心。
教学反思这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。
操作中幼儿的表现方式各不相同：有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。
2024年幼儿园小班美术教案《大树》含反思
2024年幼儿园小班美术教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“大树”一节。
通过本节课的学习，让幼儿观察大树的外形特征，了解大树的组成部分，学会用简单的线条和色彩表现大树的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的外形特征和组成部分，提高观察力。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创作热情。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大树的结构，学会运用线条和色彩进行绘画。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：大树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察大树，让幼儿用自己的语言描述大树的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示大树图片，讲解大树的结构和组成部分。
同时，向幼儿示范如何用线条和色彩描绘大树。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始进行绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂展示（5分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 大树的外形特征：树干、树枝、树叶2. 绘画步骤：观察、构思、描绘、涂色3. 色彩搭配：绿色、棕色、黄色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大树2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅大树绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察大树、绘画练习等形式，让幼儿了解了大树的外形特征和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高他们的绘画水平。
同时，可以引导幼儿观察其他自然景观，如花朵、小草等，拓展他们的绘画素材。
在今后的教学中，教师还需注重培养幼儿的审美能力，提高他们对美术的兴趣。
幼儿小班美术课教案《大树与小树》
幼儿小班美术课教案《大树与小树》
教案：大树与小树
目标：
1. 培养幼儿的美术兴趣和创造力；
2. 通过绘画，让幼儿学习感受大树与小树的形状和颜色；
3. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
材料：
纸张、颜料、画笔、毛巾、水杯。
活动流程：
1. 引入：老师给幼儿讲述一个关于大树与小树的故事，例如“大树与小树是好朋友，他们住在一起。
大树高高的，有很多树叶，而小树矮矮的，只有几片叶子。
小朋友们能想象出大树和小树的样子吗？是什么形状？是什么颜色？”
2. 讲解：老师向幼儿们展示一些树的图片，让幼儿观察大树和小树的形状和颜色，然后问幼儿们对大树和小树的感受。
3. 实践：老师将纸张分发给每个幼儿，让他们使用画笔和颜料画出自己心中的大树和小树。
同时，老师可以给予幼儿一些指导，让他们注意画树的轮廓和细节。
4. 分享：每个幼儿完成绘画后，老师让他们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
5. 清理：活动结束后，幼儿们将画笔清洗干净，用毛巾擦干。
评估：
1. 观察幼儿是否能够正确地画出大树和小树的形状；
2. 幼儿的绘画是否有创意和丰富的颜色；
3. 幼儿是否能够互相欣赏和赞美彼此的作品。
延伸活动：
1. 给幼儿提供更多的绘画材料，让他们尝试使用不同的工具绘画树的效果；
2. 通过实地考察，带领幼儿们观察真实的大树和小树，让他们进一步了解树的特点和形态；
3. 鼓励幼儿将自己的作品贴在教室的墙上，展示给其他班级的幼儿观看。
小班美术教案《大树与小树》
小班美术教案《大树与小树》一、教学目标：1. 引导幼儿观察大树和小树的不同特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和审美意识。
3. 教育幼儿关爱环境，保护大自然，培养幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 认识大树和小树的特点，如树干、树叶、树枝等。
2. 学习绘画大树和小树的基本技巧，如线条、颜色等。
3. 通过观察和讨论，了解大树和小树在环境中的作用。
三、教学准备：1. 准备大树和小树的图片或实物，供幼儿观察。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、彩笔等。
3. 准备相关环境教育素材，如视频、故事等。
四、教学过程：1. 导入：展示大树和小树的图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解：讲解大树和小树的不同之处，如树干、树叶、树枝等。
3. 绘画活动：分发绘画材料，指导幼儿绘制大树和小树，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。
4. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的想法和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的动手操作能力和想象力。
2. 通过讨论和提问，了解幼儿对大树和小树的认识和环保意识。
3. 搜集幼儿的作品，对他们的绘画技巧和审美意识进行评价。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行大树和小树的认知游戏，如大树和小树配对游戏。
2. 带领幼儿进行户外活动，实地观察大树和小树，了解它们在自然环境中的作用。
3. 开展环保主题活动，如制作环保宣传海报，引导幼儿表达对环境保护的想法。
七、教学反思：1. 总结本次教学中幼儿的表现，分析他们的学习需求和兴趣。
2. 思考如何改进教学方法，使之更符合幼儿的发展特点。
3. 探索更多环保教育资源，提高幼儿的环保意识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的动手操作能力和想象力。
2. 通过讨论和提问，了解幼儿对大树和小树的认识和环保意识。
3. 搜集幼儿的作品，对他们的绘画技巧和审美意识进行评价。
幼儿园小班美术教案《大树与小树》
幼儿园小班美术教案《大树与小树》
一、教学目标
1.认识大树和小树的不同之处。
2.学习如何运用颜色进行表现。
3.提高幼儿的观察力和绘画技能。
二、教学准备
1.礼品纸或者刮画纸。
2.黑色笔或者钢笔。
3.颜料和画笔。
三、教学过程
1. 引入
教师可以通过和幼儿们的交流，引导幼儿们了解大树和小树的不同之处。
例如，教师可以问幼儿们：你们看到过大树和小树吗？他们有什么不同之处？
2. 创作
1.让幼儿们用黑色笔或者钢笔在纸上画出大树和小树的形象。
2.接下来，让幼儿们用颜料填充大树和小树的形状。
教师可以提前准备
好不同颜色的颜料，让幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行涂抹。
3. 讨论
让幼儿们展示自己的作品，并进行讨论。
教师可以引导幼儿们：你们使用什么
颜色来描绘大树和小树的形象？这些颜色有什么不同之处？你们觉得用哪些颜色更能好地表现大树和小树呢？
4. 小结
通过本节课的学习，我们学习到了如何运用颜色来表现大树和小树的不同之处。
同时，通过作品的互相展示和讨论，提高了幼儿的观察力和绘画技能。
四、反思
在教学过程中，我们认为可以在引入环节中添加多媒体资源的使用，例如幼儿
歌曲或者图片，让幼儿们更加深入地认识大树和小树，引起幼儿们的注意力。
同时，在创作环节中，教师可以通过提供不同的创作材料，例如彩纸和丝带等，来让幼儿们在作品中运用创意和想象力。
小班美术教案《大树与小树》
小班美术教案《大树与小树》一、教学目标：1. 培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 认识大树和小树的特点。
2. 学习简单的绘画技巧，如勾勒、填充等。
3. 创作自己的大树与小树作品。
三、教学准备：1. 准备大树和小树的图片或实物作为参考。
2. 提供画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 准备辅助工具，如剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：展示大树和小树的图片或实物，引导幼儿观察和描述它们的特点。
2. 讲解：简单介绍大树和小树的区别，讲解绘画技巧和方法。
3. 示范：教师或演示如何绘制大树和小树，步骤包括勾勒、填充等。
4. 实践：幼儿根据示范，自己动手绘制大树和小树，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与和动手能力。
2. 评价幼儿的作品，关注他们的创新意识和绘画技巧。
3. 搜集幼儿对作品的评价和反馈，了解他们的学习效果。
六、教学扩展：1. 组织幼儿进行大树和小树的观察活动，如户外考察或观察校园内的树木。
2. 让幼儿通过摄影、拼贴等手段，收集不同种类的树的信息。
3. 开展“树木保护”主题活动，让幼儿了解树木对环境的重要性，培养环保意识。
七、安全须知：1. 在绘画过程中，教师应提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。
2. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒或刺激性强的颜料。
3. 监督幼儿的作品展示，防止幼儿之间发生碰撞或争抢。
八、教学反思：1. 教师应在教学活动结束后，对自己的教学进行反思，分析教学效果和幼儿的反应。
2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，共同促进幼儿的成长。
九、家庭作业：1. 请家长鼓励幼儿在家中观察和描绘他们喜欢的树木。
2024年幼儿园小班美术精彩教案《大树》含反思
2024年幼儿园小班美术精彩教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“大树”的学习与创作。
通过观察和分析大树的结构、形态和色彩，引导幼儿运用简单的线条和丰富的色彩，描绘出自己心中的大树。
二、教学目标1. 了解大树的基本结构，认识不同种类的树。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：大树结构的描绘和色彩的搭配。
教学重点：引导幼儿观察大树的特点，运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：大树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察窗外的大树，引导幼儿关注大树的结构、形态和色彩。
讲述大树的故事，激发幼儿对大树的兴趣。
2. 新课内容展示（5分钟）展示大树图片，引导幼儿观察大树的结构和特点。
讲解不同种类的树，帮助幼儿丰富认知。
3. 例题讲解（5分钟）演示如何用线条描绘大树的基本结构。
演示如何运用色彩为大树填色，注意色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔和线条描绘大树的基本结构。
引导幼儿选择自己喜欢的颜色，为大树填色。
5. 互动环节（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
提问幼儿：“你们还见过哪些有趣的树？”引导幼儿进行思考和想象。
六、板书设计1. 大树的基本结构：树干、树枝、树叶。
2. 大树的色彩搭配：绿色、棕色、黄色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的大树。
2. 答案要求：运用线条描绘大树的基本结构，为大树填上丰富的色彩。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对大树的结构和色彩有了更深入的了解，绘画技能得到了锻炼。
在课后，教师可以引导幼儿观察周围的自然环境，发现更多有趣的大树，激发幼儿对大自然的热爱。
小班美术“大树与小树”教学设计
小班美术“大树与小树”教学设计Teaching design of "big tree and small tree" in small class小班美术“大树与小树”教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教学目的：1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。
2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
教学准备：图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件（树与造纸的图片）教学过程：一、出示图片，谈话，了解树的用途。
1、森林图片。
提问：小朋友们你们看这是什么地方？是谁的家呀？2、乱砍乱代图片。
提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情呢？教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢？（没有家）小动物们没有家多可怜呀。
森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢？教幼儿了解树对我们生活的用途。
如：做家具、净化空气、做纸等。
3、出示造纸的图片。
让幼儿简单的了解造纸的过程。
4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。
教师：小朋友们，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢？能浪费吗？（教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。
树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。
）二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。
提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢？让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。
小班美术课教案：感悟《大树与小树》中的情感
小班美术课教案：感悟《大树与小树》中的情感中的情感引言美术是一种能够引导孩子认识世界的艺术形式，而且还能够激发孩子的创造力和想象力。
在小班的美术课上，老师常常会选择一些富有感性色彩的绘本作为教学内容，引导孩子感受其中蕴含的情感。
而《大树与小树》就是一本非常适合小班美术课教学的绘本。
《大树与小树》的情感《大树与小树》讲述了一棵大树和一棵小树之间的关系。
大树因为年龄长，拥有了很高大的树冠，很多小动物都爱到它的枝叶上休息和悠闲嬉戏。
小树相比之下就显得矮小一些，但它也很努力地抬高树冠，希望能够吸引到小动物。
整个故事都是在描述大树和小树之间的变化和互动。
在一开始，大树的树冠非常茂密，覆盖了整个画面。
而小树的树冠只是一个很小很小的圆圈，显得非常无助。
在后来，随着小树不断地成长，它的树冠也变得越来越高大。
小树的树冠终于能够和大树一样高，吸引了很多小动物到它的枝叶上。
而大树也开始觉得自己变得越来越孤独，因为小动物们都不再来到它的树冠上了。
通过这个故事，孩子们能够深刻感悟到两棵树之间的情感变化，从而引导孩子思考人与人之间的情感变化。
我们人类也会有像大树一样的时候，在某个人生阶段或者某个团队中是一个领袖，有很多人依靠和支持自己。
而也会有像小树一样的时候，刚加入一个团队，需要不断努力提高自己的水平，赢得大家的认可和尊重。
而最后走向领袖的位置，也需要极大的毅力和努力。
小班美术课教法在小班美术课上，我们可以采用以下教法来引导孩子感悟《大树与小树》中的情感。
1.观察和朗读绘本老师先通过朗读《大树与小树》故事情节，让孩子们对故事有个初步的认识。
而后，老师再一步步引领孩子们在图片上寻找和观察细节，回答问题以增强孩子们的观察力。
2.艺术创作在孩子们对绘本和故事有了初步的了解和认识后，我们可以引导孩子们进行一些艺术创作。
例如选择纸张，颜料和工具，让孩子们画出自己心目中的大树和小树，以及它们之间的变化。
在这个过程中，孩子们除了可以了解绘画技巧外，还可以通过绘画创作表达出自己的情感和想法。
幼儿小班美术课教案《大树与小树》 (2)3篇
幼儿小班美术课教案《大树与小树》 (2) 幼儿小班美术课教案《大树与小树》 (2)精选3篇（一）课程主题：大树与小树教学目标：1. 通过本课的学习，让幼儿了解大树与小树的概念。
2. 培养幼儿观察、表达和创造的能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿对色彩和形状的感知能力。
教学准备：1. 《大树与小树》绘本。
2. 不同颜色的画笔和颜料。
3. 画纸、彩纸。
4. 大幼儿园教室或室外空间。
教学过程：引入：1. 教师向幼儿展示《大树与小树》绘本，介绍故事的主要内容。
2. 提出问题：你们知道大树和小树有什么不同吗？让幼儿表达自己的想法。
探究：1. 教师将画纸发放给幼儿，请幼儿用颜料和画笔画出他们心目中的大树和小树。
2. 鼓励幼儿观察周围的树木，并用绘画的方式表达出来。
可以帮助幼儿识别树木的形状、颜色和细节。
创作：1. 教师提供彩纸和剪刀，让幼儿用彩纸剪出大树和小树的形状，再用粘胶水将它们粘在画纸上。
2. 引导幼儿用彩纸剪出不同形状的叶子和花朵，并将它们粘在树上，让幼儿自由创作属于自己的大树和小树。
总结：1. 让幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿一起分享。
2. 教师引导幼儿讨论他们创作的大树和小树有什么不同的地方。
拓展活动：1. 带幼儿到室外或公园去观察真实的大树和小树，并让幼儿用绘画或拓印的方式记录下来。
2. 与其他班级或幼儿园合作，进行大树和小树的展览活动，让幼儿展示他们的作品。
教学反思：通过《大树与小树》的教学，幼儿通过观察和创作的方式，了解了大树和小树的概念。
文章中的《大树与小树》教案，综合了绘画、手工剪纸等多种活动形式，能够激发幼儿的兴趣，培养他们的观察和创造能力。
幼儿小班美术课教案《大树与小树》 (2)精选3篇（二）1. 教学目标：- 培养幼儿的观察力和想象力。
- 培养幼儿的动手能力和创造力。
- 学习使用不同绘画材料和工具。
- 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学准备：- 绘本《小兔的萝卜专卖店》。
- 彩纸、剪刀、胶水、彩笔、彩色油画棒等绘画材料。
小班美术教案《大树与小树》教案
小班美术教案《大树与小树》教案一、教学目标1.认知大树与小树的形态及区别；2.初步掌握采用线条、颜色描绘大树与小树的基本画法；3.培养小班幼儿的观察、绘画备选、艺术表现能力。
二、教学准备1.大树、小树的图片或实物图案；2.丙烯颜料、彩笔、水彩笔等；3.画刷、画板、画纸、水杯、抹布等。
三、教学内容1. 师生对话① 应用贴近幼儿实际的线索，引导幼儿认识大树和小树有什么样的区别。
教师: “你们看，这是一棵大树，那是一颗小树，你们能说出大树和小树的区别是什么吗？”幼儿: “大树叶子多，小树叶子少。
”教师: “对，还有呢？”幼儿: “大树很高很高，小树不高。
”教师: “恩，你们用眼睛看，还有什么不同吗？”② 运用艺术赏析的方法，欣赏一幅描绘大树与小树的画作。
教师：本次课我们将画一幅《大树与小树》的画，那么你知道画这样一幅画要怎么画吗？幼儿: 不知道。
教师: 我们现在先看一幅画，它画了一棵大树和一颗小树，你们看，这棵大树和小树画得好不好？他们的形态、颜色等有没有很好地表现？幼儿: 有，画得很好。
教师: 能不能模仿画这幅画呢？2.教师引导① 教师通过视频或实物向幼儿展示大小不同的树木，让幼儿理解形态特征。
教师：我们现在找到一颗大树和一颗小树，一边摆弄一边给孩子提几个问题。
教师: “你看这颗树，他有多高？”幼儿: “很高很高。
”教师: “那这颗树呢？”（指小树）幼儿: “不太高。
”教师: “你看到大树和小树的叶子有什么不同吗？”幼儿: “大树叶子多，小树叶子少。
”② 教师示范如何使用画笔、颜料表现大树和小树。
教师示范: “我们现在画的是一颗大树和一颗小树，我们现在要用我们的水彩笔来画。
大树的颜色是绿色和棕色，弯曲、有点粗的线条来画。
而小树的线条可以粗细不一，颜色用棕色和淡绿色即可。
”3. 幼儿绘画① 幼儿用画笔、颜料自己动手描绘大树和小树。
② 提供孩子们在绘制过程中的指导和帮助。
③ 在画完之后进行讨论和评价。
四、教学总结1.掌握了大树和小树的形态及区别；2.初步掌握了画大树和小树的基本技法；3.培养幼儿的观察、掌握画笔、表现能力；4.协助培养幼儿的绘画兴趣和个性创造意识。
幼儿园小班美术教案《大树》含反思
幼儿园小班美术教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第三节《大树》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大树的外形特点，学会用简单的线条和颜色描绘大树，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解大树的外形特征，知道大树对自然界的重要性。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用线条和颜色描绘大树。
教学重点：让幼儿认识和了解大树的外形特点，培养幼儿的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：大树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示大树图片，让幼儿观察并说出大树的外形特点。
（2）引导幼儿谈论大树对自然界的作用，培养幼儿保护环境的意识。
2. 教师讲解与示范（5分钟）（1）教师用画笔和颜料在画纸上示范如何描绘大树，讲解绘画技巧。
（2）引导幼儿注意观察大树的线条和颜色，学会用简单的线条和颜色描绘大树。
3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩颜料等学具，让幼儿按照示范进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路。
（2）教师针对每个幼儿的作品进行点评，提出改进意见。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固大树的外形特点和绘画技巧。
（2）引导幼儿思考如何用自己的力量保护大树，保护自然环境。
六、板书设计1. 板书《大树》2. 板书内容：（1）大树的外形特点（2）绘画技巧（3）保护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的大树2. 答案：幼儿作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、教师示范讲解、幼儿动手实践等方式，让幼儿认识和了解大树的外形特点，学会用简单的线条和颜色描绘大树。
少儿美术教案——大树和小树
少儿美术教案——大树和小树第一篇：少儿美术教案——大树和小树课题：大树和小树教学目的：1通过幼儿的观察及理解，画出心中的大树和小树。
2学习用点.线.面装饰树干树叶。
教学要点：幼儿的观察及理解，画出心中的大树和小树。
教学准备：教学过程：组织幼儿观察树一、场景设计：点点和红红从公园看到大树和小树后，回家做起了游戏。
点点做大树，身体呈树干状，手臂做成树枝，想象树枝上长满了叶子。
红红做小树，靠在点点的边上，还说“别忘了树的身上还有好多花纹”。
一棵大树一棵小树，真有意思。
我们也来玩大树与小树的游戏，并把它们画出来。
二、体验与发现：观察树林中大小树的特点和树的结构，触摸树干的表皮及质感。
体验自然美，在潜移默化中培养孩子的环保意识。
三、表现与创造：根据幼儿的观察及理解，画出心中的大树和小树。
四、画面要求：用线画出树干与树枝、树叶，画出树皮的花纹，要求有大小对比。
五：小结：表扬和鼓励优秀作业，请小朋友说说自己的画。
教学反馈：第二篇：少儿美术教案罗丹文化艺术学校教案第2周一，教学目标：1聆听有趣的故事激发绘画热情，并未画面添加丰富场景。
2初步培养孩子的造型能力和特色能力及规则意识。
二，教学重点，难点：1认识色彩：09号黄色宝宝，朱红色，黄绿色宝宝。
2提醒孩子涂色先浅后深，黑色最后再用。
三，教师材料准备：8开素描纸，水粉（群青），范画。
学生材料准备：油画棒，调色盘，排笔。
四，教学过程：1，点名。
2讲评作业（上周手工课上出现的问题）⑴名字写的太小，拼贴时太紧。
⑵剪条条时应该一样大小，拼出名字公整一些。
3导入：1小朋友喜欢吃鱼吗？鱼好吃吗？小鱼分为哪几部分呢？你们最喜欢吃鱼的哪几部分呢？小鱼什么形状呢？你们见过什么颜色的鱼呢？吃鱼的时候从那个地方开始吃呢？喜欢吃鱼头吗？小鱼身上像三角一样的是什么呢？小朋友钓过鱼吗？小鱼生活在哪里呢？4讲故事。
《小黑熊钓大鱼》小黑熊向小花猫学钓鱼，小花猫带他到河边，可小黑觉得鱼太小了，小花猫说：“海里小河里没有大鱼，大海里有。
幼儿园小班美术教案《大树与小树》
幼儿园小班美术教案《大树与小树》一、教学目的1.认识大树、小树对比的形态和特点；2.了解画画工具的用法和技巧；3.增强幼儿的绘画能力；4.启发幼儿对自然的热爱和保护意识。
二、教学内容1.大树和小树的形态特点；2.绘画工具的使用方法；3.绘制大树和小树的步骤。
三、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识到大树、小树的形态和特点。
2.教学难点：让幼儿根据自己的判断选择相应的颜色和画笔。
四、教学过程教学环节具体操作1. 准备教具：白纸、彩色蜡笔、水彩笔、水彩颜料、毛笔。
活动准备：让幼儿提前学习参考绘画资料，了解大树、小树的形态和特点。
2. 引入教师向幼儿介绍今天的绘画主题是大树、小树。
引导幼儿谈谈自己对大树、小树的认识和感觉。
3. 示范教师在黑板上画出大树、小树的形象，并解释每个细节的绘画技巧。
4. 实践让幼儿自由画大树、小树，鼓励幼儿按照自己的心情选择颜色和画笔，展现自己的创意。
5. 交流让幼儿展示自己的作品，让其他同学欣赏并提出意见和建议。
6. 总结教师和幼儿共同回顾今天的学习内容和经验，激励幼儿对美术的兴趣和学习热情。
五、教学评估教师根据幼儿的绘画技巧和表现以及创意评估幼儿的学习成果。
六、拓展延伸1.让幼儿到校园内的树林里观察大树、小树的形态特点，并且带回自己喜欢的树叶等材料，画出更具体形象的大树、小树；2.让幼儿用废纸制作小书，画出自己心中的大树、小树，辅以自己的文字描述，形成家校互动的绘画作品，展现幼儿综合素质和想象力。
七、教学反思通过本次教学活动，幼儿们认识了大树、小树对比的形态和特点，提高了绘画技巧，以及了解到绘画工具的正确使用方法。
同时，拓展了幼儿们对自然的热爱和保护意识，实现了绘画教育与环境教育的有机结合，高效促进了幼儿的全面发展。
幼儿园小班美术“大树与小树”（三篇）
幼儿园小班美术“大树与小树”（三篇）教学资料参考范本幼儿园小班美术“大树与小树”(三篇)目录：幼儿园小班美术“大树与小树”一幼儿园小班美术《冬天的树》二幼儿园小班美术《可爱的小鸡》三幼儿园小班美术“大树与小树”一教学目的：1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。
2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
教学准备：图画纸、蜡笔、钢琴曲、（树与造纸的图片）教学过程：一、出示图片，谈话，了解树的用途。
1、森林图片。
提问：小朋友们你们看这是什么地方？是谁的家呀？2、乱砍乱代图片。
提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情呢？教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢？（没有家）小动物们没有家多可怜呀。
森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢？教幼儿了解树对我们生活的用途。
如：做家具、净化空气、做纸等。
3、出示造纸的图片。
让幼儿简单的了解造纸的过程。
4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。
教师：小朋友们，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢？能浪费吗？（教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。
树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。
）二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。
提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢？让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。
教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。
画好后要求幼儿说一句环保的话。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
要求：1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。
2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。
3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。
四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。
幼儿园小班美术《冬天的树》二二、教学目标：1.能积极参与观察，初步了解冬天树的变化和特点。
小班美术教案《大树》2篇
小班美术教案《大树》小班美术教案《大树》精选2篇（一）教案标题：《大树》教学目标：1. 培养学生对大自然景物的观察能力和艺术表现力。
2. 学习使用线条和颜色表达树木的特征和美感。
3. 提高学生的观察力和绘画技巧。
教学准备：1. 教师准备一张大树的图片或者使用幻灯片展示。
2. 学生准备素描本、铅笔、彩色笔等绘画工具。
教学过程：Step 1：导入让学生观察展示的大树图片，引导学生描述大树的特征，例如树干、树枝、树叶等。
Step 2：示范绘画教师示范在素描本上用铅笔绘制一棵大树的轮廓，注重线条的粗细和形状的准确表达。
Step 3：学生练习学生按照教师示范，自己尝试在素描本上绘制一棵大树的轮廓。
Step 4：颜色涂抹教师示范使用彩色笔将树叶部分涂抹成绿色，树干部分涂抹成棕色或灰色。
Step 5：学生练习学生按照教师示范，使用彩色笔将树叶和树干上色。
Step 6：互相欣赏学生完成绘画后，与同学进行互相欣赏和分享，交流绘画技巧和感受。
Step 7：总结教师引导学生总结绘画的过程和体会，回顾学习目标是否达到。
拓展活动：让学生在户外观察实际的大树，尝试在素描本上以观察到的树木为对象进行绘画，并分享作品。
小班美术教案《大树》精选2篇（二）教学目标：1.了解太阳的形象和特点；2.通过绘画表现太阳的形象和特征；3.培养学生的观察能力和创造力。
教学准备：1.教师准备相关简介和图片资料；2.学生准备铅笔、彩色笔和画画纸。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示太阳图片，询问学生对太阳的形象和特点的了解。
鼓励学生发表自己的想法。
二、讲解（10分钟）1.教师简要介绍太阳的形象和特点，如明亮、火球状等；2.出示太阳的图片并让学生仔细观察，引导他们注意太阳的形状、颜色和光芒等。
三、示范（10分钟）教师向学生展示绘画太阳的示范过程，包括：1.用铅笔简单勾勒太阳的形状；2.用黄色的彩色笔填充太阳的轮廓，并用橘黄色增加光芒的效果；3.用红色、橙色等彩色笔增加太阳的热度和光亮度。
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教学资料参考范本
幼儿园小班美术“大树与小树”(三篇)目录：
幼儿园小班美术“大树与小树”一
幼儿园小班美术《冬天的树》二
幼儿园小班美术《可爱的小鸡》三
幼儿园小班美术“大树与小树”一
教学目的：1、教幼儿学习用涂色的方法，画出大树与小树的造型。
2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
教学准备：图画纸、蜡笔、钢琴曲、（树与造纸的图片）
教学过程：一、出示图片，谈话，了解树的用途。
1、森林图片。
提问：小朋友们你们看这是什么地方？是谁的家呀？
2、乱砍乱代图片。
提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情呢？
教师引导语：如果森林被砍了，小动物们会怎样呢？（没有家）小动物们没有家多可怜
呀。
森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢？
教幼儿了解树对我们生活的用途。
如：做家具、净化空气、做纸等。
3、出示造纸的图片。
让幼儿简单的了解造纸的过程。
4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。
教师：小朋友们，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该怎样呢？能浪费吗？（教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。
树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。
）
二、教幼儿用途画的方法，学画树的造型。
提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，
小树和小物们请我们来给它们帮帮忙，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该怎样来画呢，要画谁呢？
让幼儿结合生活中观察到的，说出树有不同的，有大有小，有高有矮。
教师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。
画好后要求幼儿说一句环保的话。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
要求：1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。
2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。
3、指导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。
四、活动在幼儿作画的过程中自然结束。
幼儿园小班美术《冬天的树》二
二、教学目标：
1.能积极参与观察，初步了解冬天树的变化和特点。
2.学习线与线的组合，尝试表现冬天的树。
三、教学准备：
1.为每个幼儿准备一张主题为“冬天的色彩”的水粉背景图。
2.蜡笔。
3.范画。
四、教学重点与难点：
学习用线与线的组合来表现冬天的树。
五、教学方法与手段：讲解示范法、观察法、操作法等。
六、教学过程：
一、谈话导入，感受冬天的色彩，激发孩子学习的兴趣。
师：你们知道现在是什么季节吗？谁来说说冬天是什么样的呢？你知道不同的颜色代表了什么吗？
例如：老师觉得红色代表着太阳的温暖，蓝色代表着天空，很
清凉很舒服，绿色代表着……
二、出示图片，引导幼儿观察冬天的树的变化。
1.师出示树的图片提问：你见过这大树吗？它是什么树呀？你
们看它的树枝是什么样子的呀？叶子又是怎么样的呢？这棵大树与
旁边的这棵一样吗？哪里不一样呢？
2.观察树干和树枝。