广东省普通高中信息技术考试方案

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高中信息技术学业水平考试大纲

高中信息技术学业水平考试大纲一、考试性质与目标高中信息技术学业水平考试是衡量普通高中学生信息技术学科学习水平的重要依据。

考试旨在全面检测学生在信息技术方面的基础知识、基本技能和综合应用能力，促进学生信息素养的提升，为学生的未来发展和终身学习奠定基础。

二、考试内容（一）信息技术基础1、信息的概念与特征了解信息的定义，能够识别不同类型的信息，并理解信息的主要特征，如普遍性、依附性、价值性、时效性等。

2、信息技术的发展与应用知晓信息技术的发展历程，包括从古代的通信技术到现代的计算机技术、网络技术等。

熟悉信息技术在日常生活、学习、工作中的广泛应用，如电子商务、远程教育、智能交通等。

3、信息获取掌握信息获取的方法和途径，能够根据需求选择合适的工具和策略获取信息。

了解搜索引擎的工作原理，学会使用有效的关键词进行搜索，并能对搜索结果进行筛选和评价。

4、信息加工与表达学会对获取的信息进行整理、分类、分析和归纳。

能够使用文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等工具对信息进行加工和表达，使信息更清晰、更有条理地呈现出来。

5、信息存储与管理了解常见的信息存储介质和方式，如硬盘、光盘、云存储等。

学会对信息进行有效的分类和管理，以便于快速查找和使用。

（二）算法与程序设计1、算法的概念与特征理解算法的定义和基本特征，能够用自然语言或流程图描述简单的算法。

2、程序设计基础掌握一种程序设计语言（如 Python）的基本语法和数据类型，能够编写简单的程序解决实际问题。

了解程序的三种基本结构：顺序结构、选择结构和循环结构，并能运用它们编写程序。

3、程序的调试与运行学会对编写的程序进行调试，能够查找和修改程序中的错误。

掌握程序的运行方法，能够观察程序的运行结果，并对其进行分析和评价。

（三）多媒体技术应用1、多媒体技术的概念与特征了解多媒体技术的定义和主要特征，包括集成性、交互性、数字化等。

2、多媒体作品的设计与制作能够根据需求规划多媒体作品的内容和结构，选择合适的多媒体元素（如图片、音频、视频等）进行创作。

广州普通高中通用技术科目学业水平考试须知

广州普通高中通用技术科目学业水平考试须知
普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定组织的考试。

一般由省级教育行政部门组织实施，主要衡量学生达到国家规定学习要求的.程度。

以下小编为大家整理了广州普通高中通用技术科目学业水平考试须知的相关内容，希望对大家有所帮助！
一、考试内容和方式
根据《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》的要求设置考试内容，采用“过程性评价+终结性评价”的方式进行。

具体内容和方式如下：
(一)过程性评价。

每学期末对学生上课考勤、课堂作业进行评分;在第2学期结束前对学生项目作品表现情况进行评分。

(二)终结性评价。

考核必修课程《数据与计算》和《信息系统与社会》两个模块的内容，实行计算机测试。

二、考试时间和安排
(一)过程性评价。

由学校按照相关要求组织和评分。

(二)终结性评价。

由市教育局统一命题，安排在第2学期结束前进行，由学校组织实施。

三、成绩构成和呈现
信息技术科目考试总成绩满分为100分，其中过程性评价满分为50分，终结性评价满分为50分。

考试总成绩经转换后最终以“合格/不合格”呈现，不合格学生总人数控制在不超过当年全市考生总数的2%，成绩不合格者，准予补测1次。

用作普通高中毕业和同等学力认定的合格性考试成绩长期有效。

四、其他
申请广东省普通高中同等学力证明的人员应参加信息技术科目学业水平考试，只参加终结性评价，总成绩计算方式为：终结性评价成绩÷50×100，总成绩经转换后最终以“合格/不合格”形式呈现。

广东省普通高中学业水平考试实施细则

广东省普通高中学业水平考试实施细则第一章总则第一条为规范我省普通高中学业水平考试（以下简称学业水平考试）的组织与管理工作，保证学业水平考试的质量，维护国家教育考试的公平、公正，保障广大考生的合法权益，根据《广东省普通高校招生考试改革调整方案》、《广东省全国教育统一考试管理工作规定》、《国家教育考试违规处理办法》等法规性文件，结合我省实际，制定本细则。

第二条本细则所称学业水平考试是考核高中学生相关科目学习情况的水平测试，是普通高校招生考试的组成部分，是全省范围内统一举行的教育考试，必须依法治考，保证考试的科学、准确、公平、公正。

第三条学业水平考试在省招生委员会、省教育厅的领导下，由省教育考试院统一组织命题、统一组织考试、统一组织评卷、统一组织成绩评定和公布成绩，由市、县（区）招生委员会、教育局具体实施考试。

第二章考生报考和考试科目第四条准备参加普通高等学校招生统一考试的2007年秋季入学（含2007年前入学尚未毕业）的普通高中二年级在校学生应报名参加本次学业水平考试，2008年秋季入学的在校高中学生不能报名参加本次学业水平考试。

第五条学业水平考试实行网上报名。

各级教育局根据省教育考试院的部署，负责组织本地区报名工作；各有关中学负责统一组织本校普通高中学生报名。

第六条本次学业水平考试报名时间为2008学年第二学期初，具体报名安排及办法另文通知。

第七条本次学业水平考试的考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门学科。

考生可根据自己的学习情况和本细则第二十八条普通高校招生专业对学业水平考试科目的要求，自行确定参加学业水平考试的科目。

第三章考试时间第八条本次学业水平考试安排在2009年6月下旬进行。

第九条学业水平考试各科目的考试时间为90分钟，具体各科考试时间安排如下：化学、政治 8：30－10：00生物、地理 10：40－12：10物理、历史 15：00－16：30第四章考试内容、形式和命题第十条本次学业水平考试的考试内容，包括各学科课程标准的共同必修内容和必选修内容，适当反映高中学生学习内容的多样性，体现一定的选择性。

广东省普通高中信息技术等级考试系统

广东省普通高中信息技术等级考试系统旧版本考完必修科目后升级及选修模块考试操作流程（V1.10）广东省教育厅教研室深圳市正普信息技术有限公司注：这里截的图都是以打过补丁包的新版本为例，可能与未打补丁包的有些出入，大家操作时以自己看到的为准。

目录一、学校端考务人员需做的工作 (2)1．备份学校端数据库 (2)2．系统初始化 (2)3．还原原有的报名信息 (2)4．从地市端下载已过模块 (2)5．导入已过模块到学校端 (3)6．安装1208学校端升级补丁 (4)7．调整考生班级 (4)8．组织考生报考选修模块 (6)9．安排考试批次、考生和监考人 (8)10．导出考生安排 (10)11．导入考生安排到地市端 (11)12．从地市端下载考卷 (12)13．导入考卷到学校端 (12)14．考生考试 (12)15．教师监考、收卷 (12)16．导出考生答卷 (14)二、地市端考务人员需做的工作 (15)1．备份地市端数据库 (15)2．系统初始化 (15)3．安装1208地市端升级补丁 (15)4．从省端下载考卷 (16)5．导入考卷到地市端 (16)6．考点设置 (16)7．发放考卷 (17)三、特殊问题解决方法 (18)一、学校端考务人员需做的工作学校端要做的事情：第一步：把学校端进行系统初始化；第二步：在“考生报名管理”中导入以前参加必修考试完整的学生信息；（没有缺漏，并且以前考必修的时候错号或者错误名字的，学校不要修改。

）如学校有刚报名后的数据库备份，直接还原此数据库即可。

详细步骤请按照以下提供的新版本流程文档进行选修模块的报名工作。

1．备份学校端数据库在SQL Server企业管理器中，选择学校端的数据库名称，单击右键，选择“所有任务”->“备份数据库”，将数据库备份到本地。

2．系统初始化以admin登录学校端，进入[系统管理－系统初始化]，输入帐号admin及密码，点击[确定]按钮进行系统初始化。

2024年高中信息技术学业水平合格考试

2024年高中信息技术学业水平合格考试一、考试概述高中信息技术学业水平合格考试（以下简称“合格考”）是评价高中信息技术学科教育教学质量的重要手段之一。

通过合格考，可以检验学生的学习成果和教师的教学效果，为进一步提高教学质量提供依据。

本考试旨在全面检测高中生的信息技术应用能力和信息素养，以适应信息化社会的发展需求。

二、考试目标合格考的目标主要包括以下几个方面：1.检验学生对信息技术基础知识的掌握程度；2.考查学生的信息技术应用能力；3.培养学生的信息素养和创新精神；4.为高校选拔具有信息技术特长的优秀学生。

三、考试内容与形式考试形式：笔试+机试考试内容：1.信息技术基础知识：包括信息技术的概念、发展历程、应用领域等；2.计算机应用技能：包括操作系统、办公软件、网络应用等；3.编程能力：包括算法与数据结构、编程语言等；4.数据库应用：包括数据库管理系统的基本概念、数据库设计等；5.多媒体应用：包括图像处理、音频处理、视频处理等。

四、考试难度与分值分配合格考的难度以中等难度为主，难度比例可根据实际情况进行调整。

分值分配如下：1.信息技术基础知识：占比30%；2.计算机应用技能：占比25%；3.编程能力：占比25%；4.数据库应用：占比15%；5.多媒体应用：占比15%。

五、考试组织与实施考试组织工作由各省（自治区、直辖市）教育行政部门负责实施。

各省（自治区、直辖市）应根据实际情况制定考试实施方案，确保考试公平、公正、安全。

考试时间安排在每年的6月份，具体时间由各省（自治区、直辖市）教育行政部门确定。

中学学业水平考试信息技术科目上机考试实施方案

中学学业水平考试信息技术科目上机考试实施方案为了实施中学学业水平考试信息技术科目的上机考试，一般需要按照以下步骤进行:
1. 考试前准备：确定考试日期和考点，配备考试设备和网络，进行检查和测试，确保考试设备的正常运行。

同时，准备好考试所需的考生纸质材料，如考生手册、考试申请表等。

2. 考生入场：考生应在考试前到达考点，并携带本人准考证、身份证等证件，按照考试规定着装。

进入考场后，考生应遵守考场纪律，不得作弊或违规，否则将被取消考试资格或考试成绩。

3. 考试开始：考试开始前，考生需要认真阅读考试说明和考试流程，熟悉考试内容和考试方式。

考试正式开始后，考生需要按照题目要求进行上机操作，并在规定时间内完成考试。

4. 考试结束：考试时间一般为 30-40 分钟，考试结束后，考生需要立即停止答题，并交卷离开考场。

考试结束后，考试机构将对考生答卷进行人工审核，确认考试成绩的准确性。

5. 考试成绩公布：考试成绩一般在考试后的 1-2 周内公布，考生可以通过官方网站或邮寄方式查询考试成绩。

考试成绩分为合格和不合格两种，60 分以上 (含 60 分) 为合格，60 分以下为不合格。

中学学业水平考试信息技术科目上机考试实施方案需要根据当
地考试机构的要求和实际情况进行调整和实施，确保考试质量和考生安全。

信息技术期末考试方案

信息技术2024期末考试方案信息技术2024期末考试方案一、考试目标本次信息技术期末考试旨在考察学生掌握本学期所学知识和技能的情况，包括但不限于以下几个方面：1、信息技术基础理论的理解和掌握；2、常用办公软件的操作和运用；3、计算机网络的基本概念和实际操作；4、信息安全的基本知识和防范措施；5、程序设计的思想和基本语法。

二、考试内容1、信息技术基础理论：考试形式为单项选择题，题目数量约20道，占总分比例约20%；2、常用办公软件：考试形式为操作题，包括Word、Excel和PowerPoint 等，题目数量约3道，占总分比例约30%；3、计算机网络：考试形式为单项选择题和操作题，题目数量约10道选择题和1道操作题，占总分比例约20%；4、信息安全：考试形式为单项选择题，题目数量约10道，占总分比例约15%；5、程序设计：考试形式为编程题，题目数量约1道，占总分比例约15%。

三、考试形式本次考试采用在线考试的形式，学生需在规定时间内登录考试系统完成试题。

考试时间为90分钟，总分为100分。

四、考试准备1、学生应提前准备好个人电脑和考试所需账号、密码等；2、学生应在考前确保个人电脑配置和软件版本符合考试要求；3、学生应在考前充分复习所学知识和技能，做好考试准备。

五、考试纪律1、学生应严格遵守考试纪律，不得作弊、抄袭、夹带等行为；2、学生应按时参加考试，不得早退或迟到；3、学生应认真审题，按要求完成试题。

六、考试后续工作1、教师应对考试成绩进行汇总和分析，找出学生的薄弱环节，制定相应的辅导计划；2、教师应对学生的编程作品进行评估和指导，提高学生的编程能力；3、学校应加强信息技术教学的管理和监督，提高教学质量。

七、总结本次信息技术期末考试旨在考察学生掌握本学期所学知识和技能的情况，考试内容涵盖了信息技术基础理论、常用办公软件、计算机网络、信息安全和程序设计等方面。

考试形式采用在线考试的形式，学生需在规定时间内完成试题。

2023 年普通高中新课程信息技术学业水平考试第一套

2023 年普通高中新课程信息技术学业水平考试第一套引言概述：2023年普通高中新课程信息技术学业水平考试第一套将是对学生信息技术水平的全面考核。

本文将从六个大点来详细阐述这个考试的相关内容，包括考试的目的、考试内容、考试形式、考试难度、备考建议以及对学生的意义。

正文内容：1. 考试目的1.1 评估学生信息技术水平：该考试旨在全面评估学生在信息技术方面的掌握程度，包括基础知识、应用能力和创新思维等方面。

1.2 促进信息技术教育发展：通过考试结果的反馈，学校和教师可以了解学生的学习情况，为信息技术教育的改进提供参考。

2. 考试内容2.1 基础知识考核：考察学生对信息技术基础概念、原理和技能的掌握程度。

2.2 应用能力考核：考察学生在实际应用中运用信息技术解决问题的能力。

2.3 创新思维考核：考察学生在信息技术领域的创新思维和创造力。

3. 考试形式3.1 笔试形式：考生需要通过书面答题的方式回答选择题、填空题和简答题等。

3.2 实操环节：考生需要进行一定的实际操作，展示自己的信息技术实践能力。

4. 考试难度4.1 综合考察：该考试综合考察学生在信息技术各方面的能力，难度相对较高。

4.2 深度要求：考试内容将涵盖信息技术的各个层面，对学生的深度理解和应用能力提出了更高要求。

5. 备考建议5.1 系统学习：学生需要系统地学习信息技术相关知识，掌握基础概念和原理。

5.2 实践操作：通过实际操作，提高自己的信息技术应用能力。

5.3 多维拓展：积极参与信息技术相关的竞赛和项目，培养创新思维和解决问题的能力。

总结：本文对2023年普通高中新课程信息技术学业水平考试第一套进行了全面的阐述。

该考试旨在评估学生信息技术水平，促进信息技术教育的发展。

考试内容包括基础知识、应用能力和创新思维等方面，形式为笔试和实操。

考试难度较高，对学生的综合能力有较高要求。

备考建议包括系统学习、实践操作和多维拓展。

这个考试对学生的意义在于提高信息技术水平，培养创新思维和解决问题的能力。

广东2024高中学业水平合格性考试具体安排

广东2024高中学业水平合格性考试具体安排广东2024高中学业水平合格性考试具体安排如何理解普通高中学业水平考试普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育部有关规定，由省级教育行政部门组织实施的国家考试。

它主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。

普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种类型。

合格性考试成绩是普通高中学生毕业的主要依据;选择性考试成绩计入普通高校统一考试招生录取的考生总成绩，是普通高校招生录取的重要依据。

普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，学业水平考试是保障教育教学质量的一项重要制度。

考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。

实施学业水平考试，有利于促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科;有利于学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理;有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高中、高校人才培养的有效衔接。

学业水平考试成绩ABCD等级划分标准一，学业水平考试必修学科等级计算方法各科原始分满分为100分。

100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。

单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。

二，学业水平考试选修学科等级计算方法各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。

A级为前20%(含20%)的考生(前5%为A+)，B级为前20%至前50%(含50%)的考生(前20%至25%为B+)，C级为前50%至前90%(含90%)的考生，D级为90%以后的考生。

三，学业水平考试必修学科的成绩从应届高考之年起算，三年有效;选修学科的成绩当年有效。

四，学业水平考试必修科目考试只要有一项科目为D等者(信息技术考试不合格视作D等)，将不能填报高考普通类志愿。

五，第一次报名参加学业水平考试必修科目考试单科成绩每得到一个A等级，则可在高考总分中加1分，如得4个A，则可以加5分。

广东2024年1月学考时间安排

广东2024年1月学考时间安排广东2024年1月学考时间安排时间安排工作内容2023年11月1-10日依学考录取报名（与夏季普通高考报名同期进行）2023年11月普通高中学业水平合格性考试语文、数学、英语3门科目考试报名2024年1月（具体时间另行通知）普通高中学业水平合格性考试语文、数学、英语3门科目考试2024年1月招生院校编制招生计划、制定并公布招生章程、开展招生宣传2024年3月考生填报志愿、高校招生录取注：根据工作实际，以上时间安排如有调整，将另行通知。

广东学考多少分算合格学考即高中学业水平考试，学业水平考试是鉴定普通高中学生相关科目学习质量的水平考试，也是考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求的主要手段。

广东高中学考一般来说分为四个等级，只要达到C及以上，即50分及以上即可通过，不过的话可以参加补考。

高中学业水平考试成绩与等级分关系为：1、100分-85分为A级;2、84分-70分为B级;3、69分-50分为C级;4、49分-25分为D级;5、24分(含)以下不给等级、在成绩单上表达为考试成绩未达等级要求。

广东学考选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。

A级为前20%(含20%)的考生(前5%为A+)，B级为前20%至前50%(含50%)的考生(前20%至25%为B+)，C级为前50%至前90%(含90%)的考生，D级为90%以后的考生。

学业水平考试ABCD等级的分数的范围怎么界定学业水平考试必修学科：(各科原始满分为100)。

1、100分～90分为A级。

2、89分～75分为B级。

3、74分～60分为C级。

4、59分及其以下为D级。

学业水平考试单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。

学业水平考试选修学科：学业水平考试等级计算方法：(各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级)。

1、A级为前20%(含20%)的考生(前5%为A+)。

广东省普通高中信息技术考试

广东省普通高中信息技术考试（3）（必修）满分：100分答案卷本卷分为第一卷和第二卷两部分。

第一卷为客观题，含单选题和判断题，其中单选题30小题，共60.0分；判断题10小题，共10.0分。

第二卷为操作题，共2题，第1题10.0分，第2题20.0分，共30.00分。

单选题1、(2分)图表中适合描述数据之间的比例分配关系的是()。

A.柱形图B.条形图C.线形图D.饼图答案:D2、(2分)学校食堂利用计算机数据库系统管理学生的用膳情况，其中学生可随时在任何一部饭卡机上检查自己的饭卡数额的功能，体现了数据库系统具有()的优越性A.可实现数据共享B.可实现数据大量存储C.计算快捷D.操作简单答案:A3、(2分)如果你只需要保存一个软件的序列号或仅保存一段文本（如软件说明书），使用方便且占用空间小的应用软件是()。

A.WPSB.WordC.FrontpageD.记事本答案:D4、(2分)李欣打算从自己计算机保存的动画中挑选喜欢的发送给表姐欣赏，她应该从扩展名为()的文件中进行查找。

A.．wavB.．swfC.．txtD.．xls答案:B5、(2分)下列软件属于智能处理工具的是()。

A.图片浏览软件B.语音识别软件C.网页浏览软件D.动画播放软件答案:B6、(2分)框中输入“印尼大地震”并按回车键，结果搜索出了数十万条相关的信息。

那么“印尼大地震”这个词在搜索引擎的专业术语中称为()。

A.关键词B.主题词C.标题词D.分类词答案:A7、(2分)数据库在计算机中是以()形式存在的。

A.目录B.文件夹C.文件D.记录答案:C8、(2分)搜索引擎的分类目录检索方式属于()网上信息资源的组织方式A.主题树方式B.数据库方式C.文件方式D.超媒体链接方式答案:A9、(2分)网上黑客是指()的人。

A.匿名上网B.总在晚上上网C.未经授权侵入他人计算机系统D.不花钱上网答案:C10、(2分)下列()不属于信息技术的研究范畴。

普通高中学生综合素质评价实施方案4篇

普通高中学生综合素质评价实施方案4篇普通高中学生综合素质评价实施方案1为进一步贯彻落实《贵州省普通高中课程改革实施方案》的要求，结合我校实际，特制订本方案。

一、指导思想普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育的基本要求。

在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。

评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。

二、工作机构与职责（一）、学生综合素质评价工作领导小组：组长：校长副组长：副校长成员：职责：负责领导和管理我校高中学生综合素质评价工作，负责制订《阳贵一中学生综合素质评价实施细则》，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。

（二）、学生综合素质评价实施小组：组长：副组长：成员：职责：具体组织实施评价工作，负责实施《阳贵一中学生综合素质评价实施细则》，学生综合素质评价相关信息的采集输入输出工作，初步审订评价结果协调评价过程的相关工作。

（三）、班级综合素质评价小组（每班各5名，名单略去）：说明：1、组长为各班班主任；组员为在本班任课达一年以上的教师2名，学生干部2名。

职责——负责对班级中每个学生进行综合素质评价，组织、实施本班学生的自评、互评、教师评价与综合评定等工作。

2、班级评价小组在评价程序中，按“学生自评”、“同伴互评”、“教师评价”、“学校评价”的顺序进行，“同伴互评”过程中按班级进行。

三、评价内容学生综合素质评价的内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面，分解成若干项“关键指标”，作为学生综合素质评价的主要内容（详见附表）。

学生展示的实证材料、平时表现作为综合素质评价的依据。

尽可能使评价结果客观、真实。

班主任应根据学生平时表现等情况，结合综合素质评价结果，完成评价小组评语。

四、评价等第各项指标按三级评分。

凡比较符合标准者可得3分，基本符合标准者可得2分，不符合基本要求者则得1分。

广东省普通高中信息技术等级考试(多媒体技术应用)

C.①②③④
D.②③④
答案:C
33、(2分)
在制作多媒体作品过程中，要将一段视频从第5:31到8:58之间的片断截取下来，操作步骤如下，正确的是()
① 把素材库中的视频拖进故事板
② 启动视频编辑软件Ulead VideoStudio ，并新建一个项目
③ 在“指定时间码”栏上输入时间为8:58，点击“结束标记”
A..rm
B..mpeg
C..jpg
D..avi
答案:C
5、(2分)
Windows所用的标准音频文件扩展名为()。
A.WAV
B.VOC
C.MID
D.MOD
答案:A
6、(2分)
虚拟现实是一项与多媒体密切相关的边缘技术，它结合了()等多种技术。
① 人工智能 ②流媒体技术 ③计算机图形技术 ④传感技术
⑤人机接口技术 ⑥计算机动画
A.①②③④⑤⑥
B.①②③④⑤
C.①③④⑤⑥
D.①③④⑤
答案:C
18、(2分)
④ 在文件属性窗口中设置大小(SIZE)选项。
A.②③
B.①②
C.②④
D.①④
答案:D
28、(2分)
张扬想用Windows提供的录音机录制一首自己唱的歌，并用豪杰音频解霸将该歌曲压缩成MP3格式，放在新买的MP3播放器中，他的操作步骤如下，正确的是()。
全部属于多媒体制作的软件的一组是：()
A.Photoshop、Media player、Flash、Authorware
B.GoldWave、Media player、Flash、Authorware

粤教版信息技术合格性考试知识点

粤教版信息技术合格性考试知识点
一、考试方式
考试采用无纸化、网络化方式。

考试的信息全部用计算机管理,并使用网络进行传输；考生的试卷由计算机从题库中随机抽取生成,并通过计算机网络分发到考试用机上；考生的答题过程全部在计算机上进行。

考试时间为40分钟,考试分值满分为100分。

二、试卷结构
试卷分必修模块和选修模块两大部分,题型分别为:
必修模块:(信息技术基础)
1、单项选择题(30分)
单项选择题15个,每小题2分,共30分。

本题型每小题包括一个题干和A、B、C、D四个备选答案,其中只有一个答案是正确的。

2、判断题(10分)
判断题5个,每小题2分,共10分。

本题型每小题包括一个题干,根据题干描述判断对错。

3、分析题(30分)
分析题2个,每题15分,共30分。

本题型每题包括一个题干和3个小题,要求学生根据所学知识给出分析结果。

选修模块:(算法与程序设计)
1、单项选择题(10分)
单项选择题5个,每小题2分,共10分,本题型每小题包括一个题干和A、B、C、D四个备选答案,其中只有一个答案是正确的。

2、操作题(20分)
操作题3个,每小题分别为6、6、8分,共20分,本题型每题包括一个题干,要求学生根据所学知识进行分析操作。

深圳市普通高中学业水平合格性考试信息技术

深圳市普通高中学业水平合格性考试信息技术深圳市普通高中学业水平合格性考试（以下简称学业水平考试）作为我国义务教育和普通高中阶段重要的综合性考试之一，旨在全面评价学生在各科目上的学业水平和能力素养。

其中，信息技术作为一门重要的学科，对于学生的现代化素养以及未来职业发展至关重要。

一、学业水平考试信息技术科目的设置与目标学业水平考试信息技术科目的设置旨在评价学生在信息技术方面的知识储备、实际应用能力以及信息道德意识。

该科目的考核内容主要包括信息技术基础知识、信息技术应用、信息技术解决问题的能力等。

通过学业水平考试信息技术科目的考核，可以全面评价学生在信息技术方面的学业水平，为学生今后的学业规划和职业发展提供参考。

二、学业水平考试信息技术科目的考试形式和要求学业水平考试信息技术科目采用笔试形式进行考核，主要包括选择题、填空题、计算题和应用题等。

考试内容涵盖了信息技术基础知识、信息技术应用和信息技术解决问题的能力等多个方面。

考试要求学生掌握基本的信息技术知识，具备信息技术实际应用的能力，能够独立分析和解决信息技术问题，并具备良好的信息道德意识。

三、学业水平考试信息技术科目的考试内容和评分标准学业水平考试信息技术科目的考试内容主要涉及以下几个方面：1. 信息技术基础知识：包括计算机硬件和软件基础知识、网络基础知识、电子商务基础知识等。

2. 信息技术应用：包括办公自动化、多媒体技术、数据库技术、网页设计等。

3. 信息技术解决问题的能力：包括信息技术项目的规划与管理、信息系统的分析与设计、信息安全与风险管理等。

对于学业水平考试信息技术科目的评分标准主要包括以下几个方面：1. 基本知识掌握：对于信息技术基础知识的掌握程度和准确性进行评价。

2. 应用能力发挥：对于信息技术应用的熟练程度和实际运用能力进行评价。

3. 解决问题能力：对于学生分析和解决信息技术问题的能力进行评价。

4. 信息道德意识：对于学生对信息安全和隐私保护的认识程度进行评价。

广东省普通高中信息技术考试(必修)

（第一套）广东省普通高中信息技术考试（必修）满分：100分本卷分为第一卷和第二卷两部分。

第一卷为客观题，含单选题和判断题，其中单选题30小题，共60.0分；判断题10小题，共10.0分。

第二卷为操作题，共2题，第1题20.0分，第2题10.0分，共30.00分。

单选题1、目前,计算机病毒主要通过()传播。

A.网络B.光驱C.打印机D.扫描仪答案:A2、在Internet中电子公告板的缩写是（）A.FTPB.WWWC.BBSD.E -mail答案:C3、以下关于计算机程序的说法中，不正确的是()。

A.计算机程序可以利用计算机的高速运算能力处理数据，超越人工处理数据的局限。

B.计算机程序编写程序过程复杂，不值得提倡使用。

C.计算机程序可以提高信息加工的效率。

D.可以根据具体问题的需求编写专门的程序来解决问题。

答案:B4、下列利用计算机人工智能技术加工信息的技术中，没有使用到“模式识别”技术的是（）。

A.语音输入法B.手写输入法C.指纹识别D.机器翻译答案:D5、以下哪种说法是正确的（）。

A.一个数据库中只能有一张表B.一个数据库中可以有多张表，但表和表之间没有任何联系C.一个数据库中可以有多张表，表和表之间是有联系D.在一张表中，一行数据代表事物的一个特征答案:C6、下列说法中，正确的是()。

A.只要计算机装了防火墙，就可以万无一失地保护了计算机的系统安全。

B.为了使计算机得到更安全的保护，可以为计算机安装防病毒卡。

C.盗版的杀毒软件和正版的功能一样，所以不需要花钱去买正版的。

D.为了防止计算机感染病毒，应该尽量少上网。

答案:B7、“×通信公司现在将对你手机进行检查，为配合检查，请按＃90或90＃。

”若按上述提示进行按键，你的SIM卡卡号可能被骗取，行骗者利用该卡肆无忌惮地打电话。

这是信息技术中()带来的消极影响A.信息泛滥B.信息污染C.信息犯罪D.信息毒害答案:C8、下列哪种行为不属于计算机犯罪？()A.利用计算机网络窃取学校服务器的信息资源B.私自删除同学计算机内重要数据C.攻击图书馆的网络服务器D.在自己的计算机上运行病毒演示程序，观察病毒发作现象答案:D9、（）选项不属于数据库应用系统的优势A.能存储大量数据B.管理操作方便C.数据应用共享性能好D.占用空间大答案:D10、用PowerPoint制作的演示文稿，其文件的扩展名通常是（）A..wmfB..pptC..bmpD..gif答案:B11、可以把话筒输入的声音信息转化为数字信息，并存放在计算机中的应用程序是（）。

2023年普通高中新课程信息技术学业水平考试第二套

2023年普通高中新课程信息技术学业水平考
试第二套
引言概述：
2023年普通高中新课程信息技术学业水平考试第二套将是高中生们面临的一项重要考试。

本文将从六个大点出发，详细阐述该考试的相关内容，包括考试科目、考试形式、考试内容、考试要求、备考建议以及考试的意义。

正文内容：
1. 考试科目
1.1 考试科目的设置
1.2 考试科目的分值比例
1.3 考试科目的难度分布
2. 考试形式
2.1 考试形式的改变
2.2 考试时间和地点
2.3 考试方式的灵活性
3. 考试内容
3.1 考试内容的更新与调整
3.2 考试内容的知识点分布
3.3 考试内容的实用性和应用性
4. 考试要求
4.1 考试要求的明确性
4.2 考试要求的综合性
4.3 考试要求的能力培养
5. 备考建议
5.1 学习课程教材
5.2 制定合理的备考计划
5.3 进行模拟考试和练习
6. 考试的意义
6.1 对学生的学业水平评价
6.2 对学生的综合能力培养
6.3 对学生未来发展的指导作用
总结：
通过对2023年普通高中新课程信息技术学业水平考试第二套的分析，我们可以看到该考试科目设置合理，考试形式灵活多样，考试内容实用且具有应用性，考试要求能够培养学生的综合能力。

在备考过程中，学生应该注重学习课程教材，制定合理的备考计划，并进行模拟考试和练习。

这项考试对学生的学业水平评价、综合能力培养以及未来发展具有重要的意义。

普通高中信息技术水平合格性考试流程

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