2016-2017大班创意美术教学计划
幼儿园大班创意美术教学方案 幼儿园美术教育
幼儿园大班创意美术教学方案一、引言美术教育作为幼儿园教育的重要内容之一，对于培养孩子的审美情趣、创造力和想象力具有重要作用。
而在幼儿园大班阶段，孩子们的认知能力和动手能力逐渐增强，需要一种更加创新和富有趣味性的美术教学方案来引导他们发挥自己的想象力和创造力。
制定一套符合大班幼儿特点的创意美术教学方案至关重要。
二、目标1. 帮助幼儿认识和理解不同的艺术形式和样式。
2. 在活动中培养幼儿的观察能力、表达能力和艺术想象力。
3. 激发幼儿的创造力和创新能力，培养他们对艺术的热爱和兴趣。
三、教学内容和步骤1. 色彩认知a. 通过故事、游戏等形式，帮助幼儿认识和理解基本的颜色。
b. 利用各种材料和实物进行色彩分辨和配对。
2. 手工制作a. 利用纸张、颜料、贴纸等材料进行手工制作。
b. 引导幼儿自由发挥，创作自己的作品。
3. 创意绘画a. 融入音乐、舞蹈等元素，激发幼儿的创作灵感。
b. 提供不同的绘画主题，让幼儿自由发挥想象力。
4. 感知艺术a. 带领幼儿参观美术馆、艺术展等，增强他们对艺术的感知和理解。
b. 小组讨论、展示等形式，促进幼儿之间的交流和合作。
5. 艺术游戏a. 设计各种艺术游戏，如模仿绘画、拼图比赛等，增加趣味性和竞争性。
b. 通过游戏让幼儿学习和感受艺术的魅力。
四、教学方法和手段1. 观察引导法通过观察幼儿的兴趣和特长，有针对性地引导他们参与各种美术活动。
2. 情境引导法创设丰富的情境，让幼儿在仿真的情境中进行艺术创作和表达。
3. 赛课引导法利用各种比赛游戏的形式，激发幼儿参与美术活动的热情。
4. 社会化教学法利用小组讨论、展示等形式，促进幼儿之间的合作和交流。
五、教学环境和资源1. 教室教室应该具备良好的采光和通风条件，确保幼儿在艺术创作过程中有一个舒适的环境。
2. 艺术材料提供各种颜料、纸张、贴纸、画笔等材料，满足幼儿的创作需求。
3. 艺术作品展示区设置艺术作品展示区，让幼儿能够展示自己的作品并接受他人的欣赏和评价。
创意美术教学计划
创意美术教学计划一、教学目标美术创意活动的目的并不强调让少儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在少儿已有经验的基础上，为少儿提供全方位的支持，鼓励少儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。
也就是说少儿美术创意活动重点关注的是少儿参与美术活动的过程以及通过活动提高少儿在自我探索方面的能力。
以一种开放的态度来对待少儿绘画，给孩子一个自由创作想像的空间，为他们提供一次非同寻常的体验，发掘少儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。
培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。
二、开设课程《彩虹姑娘》《漂亮的手帕》《太阳与月亮在一起》《花卉》《水果篮》《星空》《大树的故事》《可爱的动物》《手印变变变》《夏》《全家福》三、学习期限48课时四、教学安排五、使用教材《少儿创意美术教程》、老师备用课件、各种绘画及表现工具六、考核方式少儿美术考试等级七、学科教研（一）小班创意美术活动的内容小班幼儿刚开始接触美术工具和材料，由于小肌肉控制能力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画；另一方面，小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生兴趣，因此，我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。
（二）中班创意美术活动的内容与小班幼儿相比，经过一年的学习和练习，中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强，且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动，因此，中班幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动，教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。
幼儿大班美术教学计划(精选)
幼儿大班美术教学计划(精选)幼儿大班美术教学计划(精选)一、教学目标1. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力，提高其美术表现能力。
2. 培养幼儿的细致观察力和感知能力，促进其对周围环境和事物的理解和表达。
3. 培养幼儿的协作意识和团队精神，通过合作创作提升其社交能力。
4. 培养幼儿的审美能力和审美情感，培养他们对美的追求和欣赏能力。
二、教学内容1. 色彩学习- 通过色彩积木、色彩卡片等具体材料，引导幼儿认知基本色彩。
- 指导幼儿进行简单的调色活动，培养他们的色彩感知能力。
- 引导幼儿进行色彩搭配练习，培养他们的审美能力。
2. 线条练习- 教授基本线条的画法和用途，如直线、曲线、圆等。
- 引导幼儿进行线条练习，锻炼他们的手部协调能力和线条控制能力。
- 鼓励幼儿自由发挥，通过线条表达他们对事物的感受和想象。
3. 塑像- 引导幼儿用黏土进行造型创作，培养他们的艺术想象力和空间感知能力。
- 教授简单的黏土捏塑技巧，如捏出基本形状、添加细节等。
- 非实物塑像：鼓励幼儿用黏土创造自己想象中的动物、人物等形象。
4. 图形创作- 引导幼儿学习基本的几何图形，如圆形、三角形、矩形等。
- 教授简单的图形构建方法和装饰技巧。
- 鼓励幼儿通过图形组合表达自己的想法和情感。
5. 绘画- 指导幼儿使用不同的绘画工具和材料，如颜料、画笔、彩色铅笔等。
- 鼓励幼儿进行自由绘画，表达他们对事物的观察和感受。
- 引导幼儿进行主题绘画，培养他们的创造力和表达能力。
三、教学过程安排1. 第一周：色彩学习- 介绍基本色彩，进行色彩辨认活动。
- 进行色彩搭配练习，绘制简单的色彩作品。
2. 第二周：线条练习- 教授基本线条的画法和用途。
- 进行线条练习，绘制线条作品。
3. 第三周：塑像- 引导幼儿用黏土创作动物形象。
- 联合幼儿园其他活动，举办小型展览。
4. 第四周：图形创作- 学习几何图形和构建方法。
- 组合图形进行创作，设计个人作品。
5. 第五周：绘画- 引导幼儿选择合适的绘画材料和题材。
幼儿园大班美术课教学计划范文（3篇）
幼儿园大班美术课教学计划范文一、情况分析本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。
大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。
本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。
二、活动目标1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、实施措施1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。
2、创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。
3、运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。
4、美术教育与其他各领域之间相互渗透。
四、教学进度安排1、常规常规2、红、黄、蓝构成七巧板3、爱跳舞的格子彩虹窗花4、黑白装饰画布老虎5、放假放假6、布老虎糖果的新衣7、百老汇爵士乐美丽的花边8、美丽的花边妙妙线9、彩条的舞蹈爸爸的领带10、小蜗牛出来了纸袋玩偶11、阿福说唱陶俑12、笑得露出牙齿的脸好朋友的脸13、哭泣的女人变脸14、哈哈镜里的你树叶的照片15、一片大大的树叶一地的树叶16、秋菊兔儿爷17、兔儿爷颜色变变变18、秋天的菊花堆雪人19、再见吧，冬天雪花和雨滴20、大树雪花21、镜里的我镜里的妈妈幼儿园大班美术课教学计划范文（二）一、任务目标(一)唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。
大班创意美术活动实施方案
大班创意美术活动实施方案一、活动目的。
大班创意美术活动旨在激发幼儿的艺术创造力，培养他们的审美情趣和艺术修养，促进幼儿全面发展。
二、活动时间和地点。
活动时间，每周一次，每次1小时。
活动地点，幼儿园美术室或者户外校园环境。
三、活动内容。
1. 创意绘画，通过观察、模仿、创造，引导幼儿进行自由绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力，表现个性。
2. 手工制作，利用各种材料，如纸张、布料、彩纸等，进行手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 艺术游戏，设计一些有趣的艺术游戏，如模仿画、快乐涂鸦等，让幼儿在游戏中感受艺术的乐趣。
4. 艺术实践，组织参观美术馆、画廊等，让幼儿接触艺术作品，激发他们的艺术灵感。
四、活动流程。
1. 开场引导，老师简单介绍当天的活动内容和主题，激发幼儿的兴趣。
2. 创意实践，根据活动内容，进行创意绘画、手工制作或者艺术游戏。
3. 欣赏分享，幼儿展示自己的作品，老师和同学们进行欣赏和分享，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
4. 结束总结，老师对当天活动进行总结，肯定幼儿的努力和成果，鼓励他们继续发挥创造力。
五、活动要求。
1. 营造良好氛围，老师要营造轻松愉快的氛围，让幼儿在愉悦的情绪中进行创意活动。
2. 尊重个性，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，尊重每个幼儿的个性和创造力。
3. 注重安全，在进行手工制作活动时，要注意材料的安全性，避免幼儿受伤。
4. 注重引导，老师要适时给予幼儿艺术创作的引导和帮助，让他们在艺术实践中得到成长和进步。
六、活动评估。
老师可以通过观察幼儿的作品、听取幼儿的表达和观察幼儿在活动中的表现，进行活动效果的评估，及时调整活动方案，促进活动的持续改进。
七、活动效果。
通过大班创意美术活动，可以有效激发幼儿的艺术创造力，培养他们的审美情趣和艺术修养，促进幼儿全面发展，为幼儿的艺术教育奠定良好基础。
以上就是大班创意美术活动的实施方案，希望能够为广大教师提供一些参考和借鉴，让我们共同为幼儿的艺术教育贡献自己的力量。
幼儿园创意美术教学计划
幼儿园创意美术教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过创意美术教学，培养幼儿的艺术表达能力、创造力和观察力，以及提高他们对美的敏感度和艺术欣赏能力。
具体目标如下：1. 培养幼儿对于色彩、形状和质地等艺术元素的敏感性和认知能力；2. 培养幼儿的观察力、表达能力和想象力，通过艺术形式表达自己的情感和想法；3. 培养幼儿的艺术欣赏能力，培养他们对美的感知和理解；4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过共同创作艺术作品，增强沟通和交流技能。
二、教学内容本教学计划将包括以下几个方面的内容：1. 色彩：教授基本色彩的名称和特点，引导幼儿进行色彩分辨和色彩搭配的实践；2. 形状：教授基本几何形状的名称和特点，引导幼儿观察并绘制不同形状的图案；3. 素材：引导幼儿观察自然和日常生活中的事物，了解不同材料的质感和用途；4. 创意表达：鼓励幼儿进行自由绘画和手工艺创作，培养他们的创造力和想象力；5. 艺术欣赏：介绍一些艺术作品和艺术家，引导幼儿欣赏和理解艺术作品。
三、教学方法1. 观察法：引导幼儿仔细观察自然和事物，培养他们的观察力和细节把握能力；2. 演示法：教师通过示范，展示绘画和手工艺创作的过程和技巧，激发幼儿的学习兴趣；3. 合作学习：组织幼儿进行小组合作学习，在共同创作艺术作品的过程中培养他们的合作意识和团队合作能力；4. 游戏教学：通过画画游戏、模仿游戏等形式，活跃课堂氛围，增加幼儿的参与度和学习乐趣。
四、教学活动安排1. 第一周：色彩认知与搭配- 教师介绍基本的色彩，比如红、黄、蓝等，让幼儿进行色彩分辨；- 带领幼儿进行一些简单色彩搭配的实践活动，如彩虹画创作。
2. 第二周：形状观察与绘画- 教师介绍基本的几何形状，如圆形、三角形等，让幼儿观察周围事物中的形状；- 引导幼儿进行形状绘画，如绘制大树的叶子、花朵的花瓣等。
3. 第三周：材料探索与手工艺创作- 教师带领幼儿观察不同的材料，如布料、纸张等，了解它们的质感和用途；- 引导幼儿进行手工艺创作，如剪纸、折纸等，培养他们的动手能力和艺术创造力。
幼儿园创意美术教学计划 幼儿园美术
幼儿园创意美术教学计划随着社会经济的快速发展和人们生活质量的提高，人们对幼儿教育的要求也越来越高。
作为幼儿教育的重要组成部分，美术教育在幼儿园教学中扮演着至关重要的角色。
美术教育不仅能够丰富幼儿的想象力和创造力，还能够培养他们的审美情感和动手能力。
制定一套科学合理的幼儿园创意美术教学计划显得尤为重要。
一、教学目标1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美情感，让幼儿在美术教学中感受美的魅力，激发他们的艺术潜能。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，引导幼儿通过绘画、手工等方式表达自己的情感和想法。
3. 帮助幼儿认识和了解不同的艺术形式和风格，拓展他们的美术知识面。
二、教学内容1. 色彩知识通过教授基本的色彩知识，让幼儿了解不同颜色的含义和搭配方法，引导他们在美术创作中灵活运用色彩，丰富艺术作品的表现形式。
2. 绘画技巧引导幼儿掌握不同的绘画技巧，包括线条、素描、水彩、油画等，让幼儿能够运用不同的技法表达自己的想法和感受。
3. 手工制作通过手工制作活动，引导幼儿动手动脑，培养他们的动手能力和创造力，同时也让幼儿在手工制作中感受到美的乐趣，增加幼儿对手工艺术的喜爱。
4. 艺术欣赏组织幼儿参观美术展览、艺术家工作室等，让他们了解不同的艺术形式和风格，激发幼儿的艺术兴趣，拓展他们的美术眼界。
三、教学方法1. 游戏教学法通过游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习美术知识和技能。
2. 示范教学法老师通过示范，引导幼儿掌握绘画、手工等技巧，让幼儿在实践中学习，提高他们的动手能力。
3. 情景教学法通过创设情景，让幼儿生动地感受到美术作品所表达的意境，激发他们的想象力和创造力。
四、教学评价1. 平时表现通过观察幼儿在美术教学中的表现，包括参与度、创作动力、作品质量等方面，评价幼儿学习态度和艺术表现。
2. 作品展示组织班级或园所的美术作品展示活动，让幼儿的作品得到展示和欣赏，通过作品展示评价幼儿的创作水平和艺术发展。
幼儿园大班美术课教学计划（五篇）
幼儿园大班美术课教学计划一、春天来啦设计意图：随着天气的变化，气温上升，树叶变绿的特征显现出来，这些变化也引起孩子们的注意，结合幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，围绕“春天来啦”进行创作。
活动目标：1感知自然界的细微变化，锻炼观察力，感受生命的神奇。
2林风眠作品欣赏。
教学重点：春天的叶子的特征和颜色上的显著变化。
二、毕加索的面包手设计意图：毕加索是近现代伟大的艺术家，一生风格多变。
任何物品到了他手里都可以变出有意识的作品来，甚至在餐桌上利用吃饭的间隙也可以为家人们变出作品。
活动目标：1、简单了解毕加索的生平。
2、了解毕加索创作的秘密。
3、毕加索作品欣赏。
三、房子的周围设计意图：艺术家创作是有秘诀的，好作品的产生也是有秘诀的，秘诀在哪里呢？伟大的艺术家最擅长从平凡的生活中、事物中发现不一样的视觉组合、形式美。
挖掘自己最真诚的感受、感觉。
亲爱的小朋友，你们的房子周围都有什么呢，什么最打动你呢？活动目标：1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。
2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
3、能大胆想象创作房子周围的景物。
四、好朋友画像设计意图：艺术史上留下了无数经典的作品，有风景，有人物，有静物，有山水，有花鸟？艺术家创作的核心是什么呢？不外乎一个“情”字，他们无一例外地通过各种画面表达着自己的情感。
很多艺术家为自己的家人、朋友画了像，表达了浓浓的亲情、友情。
亲爱的小朋友你的好朋友是谁呢？你最欣赏他(她)什么呢？你有没有送给她特殊的礼物呢？有没有为他(他)画过画呢？我们试着学习大艺术家们为他(她)画一幅像吧。
活动目标：仔细观察好朋友的特征，带着浓浓的爱意和情感进行作画，表达小朋友之间的友爱之情。
五、为老师画像设计意图：观察人物的形象特征，与上次课形成对比，不同年龄的人哪些特点不同？活动目标：养成仔细观察生活的习惯，根据不同的特点来判断人物的年龄和个性特征。
六、装饰花瓶设计意图：中国古代有很多优秀的装饰花瓶的图案，这些美丽的图案都是人类文化的经典，让小朋友了解图样纹饰的规律，了解祖国灿烂的美学文化。
幼儿阶段创意美术教学计划
幼儿阶段创意美术教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班上册《创意美术》教材，第4章节“快乐的色彩”。
本章节主要让幼儿通过观察、实践，了解色彩的基本知识，学会用色彩来表达自己的情感和想象。
具体内容包括：色彩的分类、色彩的调配、色彩的情感表达等。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解色彩的基本知识，知道色彩可以表达情感。
2. 技能目标：让幼儿学会色彩的调配，能够运用色彩来创作简单的画作。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握色彩的基本知识和调配方法。
难点：让幼儿能够运用色彩来表达自己的情感和想象。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示幼儿感兴趣的动画片或现实生活中的物品，引导幼儿观察和发现色彩的存在，激发幼儿对色彩的好奇心。
2. 基本知识讲解：通过PPT展示，讲解色彩的分类、调配方法等基本知识。
3. 实践操作：让幼儿亲自动手，进行色彩调配和实践，掌握色彩的使用方法。
4. 创作时间：让幼儿运用所学的色彩知识，创作一幅表达自己情感的画作。
六、板书设计板书内容：色彩的基本知识、色彩的调配方法、色彩的情感表达。
七、作业设计作业题目：请幼儿运用所学的色彩知识，创作一幅表达自己情感的画作，并附上简短的说明。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对色彩知识的掌握程度，对教学效果进行评估，针对存在的问题进行改进。
拓展延伸：可以组织幼儿进行色彩大赛，或者让幼儿在日常生活中注意观察和运用色彩，提高幼儿的色彩意识和创新能力。
重点和难点解析一、教学内容的引入和实践操作教学内容的引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣和好奇心的关键。
在导入阶段，教师应选择与幼儿生活经验紧密相关且具有色彩鲜明的对象或场景，如动画角色或自然界的色彩变化。
通过多媒体展示或实物观察，让幼儿直观地感受到色彩的魅力，从而引发他们对色彩探索的兴趣。
大班创意美术课程设计
大班创意美术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握创意美术的基本概念，如色彩、形状、线条等；2. 学生能够了解并运用不同的美术表现手法，如绘画、拼贴、雕塑等；3. 学生能够认识和欣赏各种艺术作品，分析其创意和技巧。
技能目标：1. 学生能够运用想象力进行创意绘画，发展其美术创作能力；2. 学生能够运用所学知识，独立完成一幅富有创意的美术作品；3. 学生能够在创作过程中，灵活运用各种美术材料和工具。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发其创作欲望；2. 培养学生积极观察、思考周围事物的习惯，提高其审美能力；3. 培养学生团结合作、互相学习的品质，增强其集体荣誉感。
本课程针对大班学生特点，注重培养其创意思维和美术技能，同时关注学生情感态度和价值观的培养。
通过课程学习，使学生能够在创作实践中提高美术素养，增强自信心和创新能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容本课程以《大班创意美术》教材为基础，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 创意思维训练：- 针对色彩、形状、线条等基本概念进行讲解和练习；- 通过头脑风暴、联想游戏等形式，激发学生的创意思维。
2. 美术表现手法学习：- 介绍绘画、拼贴、雕塑等美术表现手法；- 分析教材中优秀作品的表现手法，并进行模仿练习。
3. 艺术作品欣赏与分析：- 欣赏古今中外艺术作品，分析其创意、技巧和风格；- 引导学生从多角度欣赏作品，提高审美能力。
4. 实践创作：- 以小组或个人形式，进行创意绘画、拼贴、雕塑等创作实践；- 结合教材内容，指导学生运用所学知识，完成一幅富有创意的美术作品。
教学内容安排与进度：第一课时：创意思维训练，学习基本概念；第二课时：美术表现手法学习，分析教材作品；第三课时：艺术作品欣赏与分析；第四课时：实践创作，完成美术作品。
三、教学方法针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 对于创意美术的基本概念、美术表现手法等理论知识，采用讲授法进行系统讲解；- 讲解过程中注重与学生的互动，举例说明，使理论教学更具趣味性和易懂性。
创意美术大班特色课程设计
创意美术大班特色课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握创意美术的基本概念，如色彩、形状、线条等；2. 学生能够了解并运用不同的美术表现手法，如绘画、手工、拼贴等；3. 学生能够认识和欣赏各种艺术作品，了解艺术家的创作风格和背景。
技能目标：1. 学生能够运用想象力进行创意绘画，展现个性和独特性；2. 学生能够运用手工技巧制作美术作品，提高动手操作能力；3. 学生能够通过艺术创作，培养观察力、表达力和审美能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对美术创作产生兴趣，积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯；2. 学生在创作过程中，学会尊重他人意见，培养团队合作精神；3. 学生通过欣赏和创作美术作品，培养对美的感知和鉴赏能力，提升个人综合素质。
课程性质：本课程为创意美术大班特色课程，注重培养学生的艺术素养和创新能力。
学生特点：大班学生具有一定的美术基础，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，具备一定的合作能力。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，引导他们发挥想象力和创造力，鼓励学生大胆表达，提高他们的审美情趣。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 创意绘画：包括自画像、想象画、情感画等，运用水彩、蜡笔、马克笔等材料，让学生自由发挥，培养个性化表现；- 教材章节：第二章“绘画创作”2. 手工制作：涉及剪纸、泥塑、废旧物品利用等，锻炼学生动手能力，激发创造力；- 教材章节：第三章“手工制作”3. 艺术欣赏：介绍国内外知名艺术家及其作品，分析创作背景和风格特点，提高学生审美能力；- 教材章节：第四章“艺术欣赏”4. 美术技法：学习线条、色彩、构图等基本技法，掌握绘画和手工制作的基本方法；- 教材章节：第一章“美术基本技法”教学进度安排：第一周：美术基本技法学习与实践第二周：创意绘画（自画像）第三周：手工制作（剪纸、泥塑）第四周：艺术欣赏（国内外艺术家作品）第五周：创意绘画（想象画、情感画）第六周：综合实践活动，展示学生作品，进行评价与反思。
大班创意美术课程设计
大班创意美术课程设计一、教学目标本课程旨在通过创意美术活动，培养大班学生的美术素养、创造力和审美情感。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解和掌握基本的美术知识和技能，如色彩、线条、形状等。
2.技能目标：培养学生运用各种材料和工具进行美术创作的能力，如画笔、剪刀、胶水等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对美术的兴趣和热情，提高他们的审美情感，培养他们的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.美术基础知识：介绍色彩、线条、形状等基本美术元素。
2.美术创作技能：教授如何使用画笔、剪刀、胶水等工具进行美术创作。
3.美术欣赏：引导学生欣赏和分析优秀的美术作品，提高他们的审美能力。
4.创意实践：鼓励学生进行自主创作，培养他们的创新意识和团队协作精神。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解美术基本知识和创作技巧。
2.实践教学法：引导学生进行美术创作和实践。
3.小组讨论法：鼓励学生进行团队协作，共同完成美术作品。
4.案例分析法：分析优秀的美术作品，提高学生的审美能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的美术教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供丰富的美术理论知识，拓宽学生的视野。
3.多媒体资料：利用图片、视频等资料，生动展示美术作品和创作过程。
4.实验设备：提供画笔、剪刀、胶水等美术创作工具，确保学生能顺利进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、合作意识和表现。
2.作业：评估学生的作业完成质量，包括美术作品的创意和技巧。
3.考试：定期进行美术知识和技术方面的考试，检验学生的学习成果。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
我们将根据学生的表现，给予及时的反馈，以促进他们的进步。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.进度：按照教材的章节和教学大纲，合理安排每个学期的教学内容。
幼儿园大班创意美术教学设计 幼儿园美术
幼儿园大班创意美术教学设计一、前言美术教学是幼儿园教育中的重要组成部分，其目的不仅在于培养幼儿的审美能力，更在于激发幼儿的想象力和创造力。
如何设计一套符合幼儿认知水平和兴趣特点的美术教学方案，是每位幼儿园老师都需要思考和研究的课题。
二、教学目标1.培养幼儿的绘画兴趣和表现欲望，激发其创造力；2.引导幼儿用不同的材料和手法进行绘画创作；3.帮助幼儿认识和欣赏各种艺术作品，培养其审美情感。
三、教学内容和方法1.多材料创作将不同的绘画材料和工具（如颜料、彩笔、油画棒、水彩笔等）呈现给幼儿，并鼓励他们尝试多种手法和材料进行创作，培养其丰富的绘画表现力。
2.主题创作以幼儿感兴趣的主题为背景，设计各种创意绘画活动，如动物世界、植物花园、童话世界等，引导幼儿在绘画中表达自己对这些主题的想象和情感。
3.教材欣赏通过给幼儿展示著名艺术家的作品和各种绘画风格，帮助他们了解不同的艺术表现形式，培养其艺术鉴赏能力。
4.实地体验组织幼儿走出教室，进行户外写生和实地创作，让他们用艺术的视角去观察和表达周围的世界。
四、教学过程1.前期准备确定教学主题和内容，准备好所需的绘画材料和教学辅助工具，为幼儿创造良好的学习环境。
2.导入活动通过讲故事、观看图片、听音乐等方式，引导幼儿进入绘画创作的氛围，激发其兴趣和好奇心。
3.创作指导根据不同的主题和材料特点，给幼儿提供适当的创作指导和技巧讲解，帮助他们充分发挥想象力和创造力。
4.绘画实践让幼儿动手实际操作，进行绘画创作，老师在一旁进行指导和辅助，及时给予肯定和鼓励。
5.作品展示展示幼儿的作品，给予他们充分的肯定和鼓励，激发其进一步的绘画兴趣和表现欲望。
六、教学评价1.观察评价通过观察幼儿的绘画活动和作品，了解其绘画水平和表现特点，为后续教学提供参考。
2.记录评价及时记录幼儿的创作情况和发展轨迹，为家长提供详实的反馈和建议。
3.反思评价教师及时总结和反思教学过程，找出存在的问题和不足之处，为下一阶段的教学改进提供依据。
幼儿园大班创意美术教育方案 幼儿园美术教育
幼儿园大班创意美术教育方案一、引言随着教育理念的不断更新和幼儿教育的深入发展，幼儿园美术教育作为培养幼儿审美情趣、培养创造力和想象力的重要环节，越来越受到重视。
而幼儿园大班是幼儿成长发展的关键时期，也是美术教育的关键时期。
制定一套创意美术教育方案对幼儿园大班美术教育具有重要的意义。
二、目标1. 培养幼儿的审美情趣，培养他们对美的感受能力和欣赏能力；2. 激发幼儿的创造力和想象力，激发他们表达自己的愿望和情感；3. 培养幼儿的观察和表达能力；4. 提升幼儿的美术技能，培养他们的美术素养。
三、教学内容1. 色彩教育：引导幼儿观察自然和生活中的各种颜色，教授基本的色彩知识，如红、黄、蓝等，让幼儿认识各种颜色的名称和特点。
通过色彩知识的学习，培养幼儿的色彩感知能力和表达能力。
2. 线条教育：引导幼儿观察身边的事物，学习各种线条的表现形式和特点，如直线、曲线、斜线等。
教授线条的表现技巧，让幼儿在绘画时能够运用不同的线条表现事物的形态和结构。
3. 形状教育：教授基本的几何形状知识，如圆形、三角形、矩形等，引导幼儿观察各种形状在生活中的表现和运用。
通过形状的学习，培养幼儿的几何形状认知能力和构图能力。
4. 创意绘画：鼓励幼儿自由发挥想象，引导幼儿用各种材料、各种艺术形式进行创作，让幼儿通过绘画表达自己的情感和愿望，培养他们的艺术表达能力。
5. 手工制作：引导幼儿运用各种材料进行手工制作，如剪纸、折纸、粘贴、拼接等，让幼儿在手工制作中培养动手能力和创造力，同时锻炼他们的想象力和动手能力。
四、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏的方式引导幼儿学习美术知识，增强他们的学习兴趣和参与度，激发他们的学习动力。
2. 示范教学法：老师通过绘画示范和手工制作示范，引导幼儿学习艺术技巧，同时提供范例和指导，让幼儿在示范中学习并产生创意。
3. 实践教学法：提倡幼儿在实际绘画和手工制作中学习，让他们通过实践中的发现和尝试来巩固和提高美术技能。
幼儿园大班美术特色教学计划
幼儿园大班美术特色教学计划幼儿园大班美术特色教学计划时间稍纵即逝，又迎来了一个全新的起点，立即行动起来写一份教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班美术特色教学计划，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班美术特色教学计划1一、现状分析：彩笔画中段的幼儿基本都是由小班升入中班的幼儿，绘画基础处于对图形的涂色和外形掌握的基础阶段。
对于较为规则的几何图形的外形掌握还不够熟练，如：圆形、三角形、长方形、矩形等。
对于各种形状的几何图形的涂色技巧尚未掌握，色彩的认识较为单一，对于一种色彩的几种颜色的名称没有掌握。
希望通过本学期的学习，使幼儿在绘画的技能技巧上有所提高。
二、目标：1、幼儿对规则几何图形的外形构画，能使用几种几何图形构画外轮廓。
2、对于各种色彩的名称的认识和渐变色彩的初步掌握。
3、能够掌握由点到面的扩散性涂色，学会一些涂色技巧，如从做到右，从上到下等。
三、具体措施：1、通过各种颜色的认识，知道冷暖色调和一种色调的几种颜色的名称，从而进一步学习渐变的色彩搭配。
2、通过房子、树木、小动物等较为单一的物体来让幼儿学会认识物体的外形轮廓，有条理、有结构的安排画面。
3、能够使用较为丰富的色彩填画画面。
本学期要以各种色彩冷暖的搭配为主，通过颜色的强烈对比来表现画面效果。
4、在涂色是教师要注意观察幼儿的握笔及涂色顺序，重点培养作画的技巧。
四、教学内容：1、《小枕头》2、《郁金香》3、《小金鱼》4、《一串红》5、《房子》6、《森林》7、《小鸟》8、《青蛙》9、《老虎》10、《向日葵》11、《花瓶》12、《热带鱼》13、《漂亮妈妈》14、《机器人》15、《牵牛花》16、《大公鸡》17、《脸谱》18、《蜻蜓》幼儿园大班美术特色教学计划2一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
创意美术班级教案大班
创意美术班级教案大班教案标题：创意美术班级教案（大班）教学目标：1. 培养大班学生对美术的兴趣和热爱。
2. 提高学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生的艺术表达能力和审美能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 创意美术作品欣赏：通过展示和讨论一些创意美术作品，激发学生的想象力和创造力。
2. 色彩与形状：通过游戏和绘画活动，教授基本的色彩和形状知识，培养学生的观察力和表达能力。
3. 手工制作：通过手工制作活动，如剪纸、折纸、粘贴等，培养学生的动手能力和创造力。
4. 素描和绘画：教授基本的素描和绘画技巧，引导学生进行简单的描绘和创作。
5. 创意美术作品制作：引导学生运用所学知识和技巧，自主创作一幅创意美术作品。
教学步骤：1. 导入：展示一些创意美术作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 欣赏与讨论：引导学生观察和描述作品中的色彩、形状和细节，鼓励他们发表自己的想法和感受。
3. 游戏与绘画活动：通过游戏和绘画活动，让学生亲身体验和探索色彩和形状的变化与表达方式。
4. 手工制作：提供一些简单的手工制作活动，如剪纸、折纸、粘贴等，让学生动手制作自己的作品。
5. 素描和绘画：教授基本的素描和绘画技巧，引导学生进行简单的描绘和创作。
6. 创意美术作品制作：鼓励学生运用所学知识和技巧，自主创作一幅创意美术作品。
7. 展示与分享：学生展示自己的作品，并分享创作过程和心得。
教学资源：1. 创意美术作品图片和展示板。
2. 色彩和形状的教具，如彩色纸、颜料、画笔等。
3. 手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
4. 素描和绘画的教具，如铅笔、橡皮擦、纸张等。
5. 学生的创作作品展示区。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括观察力、想象力、创造力等方面。
2. 收集学生的手工制作和绘画作品，评估其表达能力和艺术水平。
3. 通过学生的展示和分享，评估其对创意美术的理解和应用能力。
教学延伸：1. 邀请专业美术家或艺术教育工作者来班级进行讲座或工作坊，为学生提供更多的艺术启发和指导。
创意美术制作大班教案
创意美术制作大班教案教案标题：创意美术制作大班教案教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的美术表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和细致性。
教学内容：1. 创意美术制作的基本概念和技巧。
2. 创意美术制作的材料和工具使用。
3. 创意美术制作的实践活动。
教学准备：1. 准备各种美术材料和工具，如颜料、画笔、彩纸、剪刀等。
2. 准备一些创意美术制作的示例作品，以激发幼儿的兴趣和想象力。
3. 准备一些简单的创意美术制作活动，如手工制作、绘画等。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍创意美术制作的概念和意义，鼓励他们表达自己的想法和创造力。
2. 展示一些创意美术制作的示例作品，引发幼儿的兴趣和好奇心。
实践活动：3. 让幼儿选择一个创意美术制作的主题，如动物、植物、交通工具等。
4. 提供各种美术材料和工具，引导幼儿使用自己的想象力和创造力进行制作。
5. 在制作过程中，鼓励幼儿观察细节，注重细致性和精确性。
6. 提供必要的指导和帮助，帮助幼儿克服困难，完成作品。
总结活动：7. 让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程和心得体会。
8. 对幼儿的作品进行评价和鼓励，强调每个人的作品都是独特的和有价值的。
教学延伸：9. 鼓励幼儿在家中继续进行创意美术制作活动，并鼓励他们与家人分享自己的作品和创意。
评估方法：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和创造力。
2. 评价幼儿的作品完成度和细致性。
3. 通过幼儿的口头表达和分享，了解他们对创意美术制作的理解和体验。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和步骤，确保教学的有效性和适应性。
2. 教师应鼓励幼儿表达自己的想法和创造力，给予积极的评价和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。
通过以上教案，大班幼儿将能够在创意美术制作中培养自己的创造力和想象力，提高美术表达能力，并培养观察力和细致性。
这将为他们的综合发展和学习能力打下坚实的基础。
大班创意美术教案设计
大班创意美术教案设计教案标题：大班创意美术教案设计教案目标：1. 培养幼儿对创意美术的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的细致观察、动手能力和团队合作意识。
教学重点：1. 创意美术的概念和意义。
2. 利用不同材料和工具进行创意美术创作。
3. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
教学准备：1. 不同种类的美术材料，如彩纸、颜料、画笔、剪刀等。
2. 合适的创意美术作品示范或图片。
3. 幼儿园美术室或教室的布置。
教学过程：引入：1. 通过展示一些创意美术作品的图片或展品引起幼儿的兴趣。
2. 向幼儿介绍创意美术的概念和意义，鼓励他们表达自己的想法和感受。
探究：1. 展示一些简单的创意美术作品，如折纸、剪纸等，并向幼儿解释创作过程。
2. 引导幼儿观察作品的细节和特点，并鼓励他们提出自己的观点和想法。
3. 提供一些简单的材料和工具，让幼儿自由探索和尝试创意美术创作。
实践：1. 根据幼儿的年龄特点和能力，选择一个适合的创意美术项目，如拼贴画、手工制作等。
2. 向幼儿演示创作过程，并提供必要的指导和帮助。
3. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由表达自己的想法和感受。
总结：1. 让幼儿展示他们的创意美术作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
2. 回顾本节课的学习内容和收获，引导幼儿总结创意美术的重要性和意义。
拓展活动：1. 组织幼儿参观美术馆或画廊，增加他们对艺术的了解和欣赏能力。
2. 鼓励幼儿在家中或课后继续进行创意美术创作，并与家长分享。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和创作表现。
2. 收集幼儿的作品，并评估他们的创意、技巧和表达能力。
3. 与幼儿进行个别交流，了解他们对创意美术的理解和体验。
教学延伸：根据幼儿的兴趣和能力，可开展更复杂的创意美术项目，如立体剪纸、环保手工制作等，以进一步培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
大班美术教育教学工作计划（3篇）
大班美术教育教学工作计划教材分析：1、造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、教学目标：1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
三、学生知识能力学习习惯分析：1-____年级六个班。
大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。
从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。
学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。
因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。
培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。
在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。
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2016-2017学年度 (第一学期)大班创意美术进度表
月份/周次 第一周
第二周 第三周 第四周
九月份
绘画:《彩色的地球》
绘画：《百变花瓶》
绘画：《五彩鸟》
水墨画：《有趣的水墨画》
十月份
第五周
第六周 第七周
第八周 绘画：《我爱天安门》
绘画：《自画像》
绘画：《美人鱼穿新衣》
户外写生：《秋景》
十一月份
第九周
第十周 第十一周 第十二周 绘画：《我们的表情》
绘画：《我爱我家》
写生：《静物》 绘画：《夜晚的城堡》
十二月份
第十三周
第十四周 第十五周
第十六周 绘画：《孔雀开屏》
线描：《未来森林》
绘画：《快乐的平安夜》
绘画：《圣诞老人》
一月份
第十七周
第十八周 第十九周
第二十周 手工：《撕贴创意画》
水粉画：《我的梦想》
绘画：《最棒的运动员》
线描：《猫》》 二月份
第二十一周
第二十二周 第二十三周 第二十四周 绘画：《团圆饭》
手工：《美丽的窗花》
绘画：《彩绘鲸鱼》
彩泥：《小小手表》。