学前儿童心理卫生与辅导题库答案
学前儿童心理卫生与辅导题库答案
一、选择题1.在运用完整治疗法开展心理辅导时，下列哪种语言运用是不恰当的?（C ）10-195A.鼓励使用第一人称B.鼓励使用现在时C.多问“为什么”D.鼓励使用陈述句2.指导性游戏疗法的理论基础是（B ）12-234A.人本主义理论B.精神分析理论C.认知发展理论D.行为主义理论3.当今心理健康的主要着眼点是（ C ）1-5A.心理疾病的治疗B.精神病患者待遇的改善C.健康人的心理保健D.心理缺陷的矫治4.造成学前儿童挫折的因素很多，其中最为关键的是（ B ）2-25A.自然环境因素B.个体自身内在因素C.家庭因素D.社会因素5.人本主义理论的创始人是下列哪一位心理学家?（A ）7-148A.罗杰斯B.卡克赫夫C.班杜拉D.弗洛伊德6.心理学家阿德勒把自己创立的理论称为（ D ）8-156A.完整心理学B.情感心理学C.动力心理学D.个体心理学7.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是（ B ）1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶8.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是（ A ）1-9A.正常的智力水平B.适度的情绪反应C.融洽的人际关系D.统一协调的行为9.世界上第一套智力测验量表是（ B ）4-69A.婴幼儿智能发育量表B.比纳——西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表10.下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征?（ D ）11-210A.主要通过游戏形式来进行B.注重激发儿童自愿接受辅导的愿望C.父母同时作为心理辅导的对象D.主要由专业辅导员来实施心理辅导11.完整治疗法是由下列哪位心理学家创立的?( C ) 10-185A.艾利斯B.阿德勒C.皮尔斯D.波纳12.谁的职业指导运动是心理辅导的开端?( A ) 6-109A.帕森斯B.罗杰斯C.皮尔斯D.艾利斯13.下列哪一个概念不属于精神动力学理论中的基本概念?( B ) 7-131A.动力概念B.自我概念C.结构概念D.发展概念14.皮尔斯的人性观不包括下列哪一点?( C ) 10-185A.人的自主性B.感官知觉性C.人的非理性D.自我觉察性15.下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征?( D ) 11-210A.主要通过游戏形式来进行B.注重激发儿童自愿接受辅导的愿望C.父母同时作为心理辅导的对象D.主要由专业辅导员来实施心理辅导16.世界上第一个心理卫生组织是( A ) 1-4A.康涅狄克州心理健康协会B.康涅狄克州心理健康委员会C.美国全国心理健康委员会D.美国国际心理健康联合会17.妊娠期妇女的情绪状态会对儿童心理健康产生影响，主要是通过以下哪个方面起作用?( B )2-22A.遗传因素B.先天素质C.机体损伤D.生化改变18.儿童在遇到惊恐或不如意的事时，突然出现急剧的情绪爆发，大哭大闹之后发生呼吸暂停，这属于( B )A.恐惧不安B.屏气发作C.暴怒发作D.夜惊梦魇19.欲了解某班幼儿(3岁左右)的言语和动作能力，我们可选用( D ) 4-81A.丹佛发育筛选量表(DDST)B.韦克斯勒学前儿童智力量表(WPPSI)C.瑞文推理测验(RPM)D.婴幼儿智能发育量表(CDCC)20.某儿童常有缺乏内在动机、缺乏对行为的控制和社会行为的技巧等具体表现，他应该属于( D ) 13-264A.学习困难儿童B.品行障碍儿童C.情绪和行为异常儿童D.弱智儿童21.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是( B ) 1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶22.遗传因素影响着学前儿童的心理健康，如导致儿童患黑蒙性白痴的就是由于( A ) 2-19A.单一突变基因异常B.染色体异常C.间接遗传D.轻微遗传23.口吃中最为多见的类型是( B ) 3-61A.发展性语言障碍B.发展性语言不流畅C.良性口吃D.慢性口吃24.世界上第一套智力测验量表是( B ) 4-69A.婴幼儿智能发育量表B.比纳—西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表25.在弗洛伊德的人格结构中，最原始、最本能、最难接近的部分是( A ) 7-131A.本我B.自我C.超自我D.超我26.学前儿童回答不出老师的问题，就说：“老师，我今天头疼，没听清楚。
幼儿心理卫生与辅导：幼儿心理卫生与辅导题库
幼儿心理卫生与辅导：幼儿心理卫生与辅导题库1、判断题幼儿园的保育工作不仅是对幼儿身体的保护，关心，照顾，营养及锻炼，欢迎是心理过程的发展和培养。
正确答案：对2、判断题小班每节课10~15分钟，中班15~2（江南博哥）0分钟，大班25~30分钟。
正确答案：错3、填空题在生长发育生理功能指标中，（）是心血管系统的基本指标。
正确答案：脉搏和血压4、问答题托幼机构心理辅导的基本内容是什么？正确答案：1、饮食2、排泄3、睡眠4、身体发育5、语言6、社会性7、性格情绪8、习惯9、医学方面的问题10、家庭环境11、其他5、填空题目标蕴藏的儿童行为主要类型有（）；（）；（）；（）。
正确答案：要求卓越型、寻求舒服型、控制型、取悦别人型6、填空题食物中毒有两类（）和（）。
细菌性食物中毒占食物中毒的绝大多数，并有明显的季节性。
引起中毒的食物主要为（），特别是肉类食品。
正确答案：细菌性食物中毒；非细菌性食物中毒；动物性食物7、填空题幼儿晨检的内容包括（）（）（）（）。
正确答案：一闻；二摸；三看；四查8、问答题在防御机制中，压抑有什么作用？正确答案：压抑作用是将觉得危险的记忆、冲突及意识，推入潜意识中并盖上“盖子”，尽可能防止再次浮现于脑海，且压抑表面化的反应。
压抑作用会在人们潜意识中组织个体去回忆，以避免产生痛苦。
9、问答题什么叫做合理营养，其具体标准是什么？正确答案：具体标准是既指充足的营养摄入，又指合理的营养结构，同时要避免营养过剩。
①多样、平衡、适度；②从小有好的习惯，有规律地进食，不挑食、不偏食、不贪食；③膳食适应孩子的消化能力；④讲究卫生、严防食物中毒。
10、单选99%存在于骨骼和牙齿中，其余的1%存在于血液和细胞外液中的无机盐是（）。
A、钙B、铁C、锌D、碘正确答案：A11、多选夏季早晨起床时间可（）0.5~1小时，午睡可（）1小时，晚上上床时间可（）0.5~1小时。
A、提前B、延长C、推迟D、缩短正确答案：A, B, C12、单选幼儿咽鼓管比较短，并且呈水平位，故幼儿易患（）。
学前儿童心理卫生与辅导题库答案图文稿
学前儿童心理卫生与辅导题库答案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-一、选择题1.在运用完整治疗法开展心理辅导时，下列哪种语言运用是不恰当的（ C ）10-195A.鼓励使用第一人称B.鼓励使用现在时C.多问“为什么”D.鼓励使用陈述句2.指导性游戏疗法的理论基础是（ B ）12-234A.人本主义理论B.精神分析理论C.认知发展理论D.行为主义理论3.当今心理健康的主要着眼点是（ C ）1-5A.心理疾病的治疗B.精神病患者待遇的改善C.健康人的心理保健D.心理缺陷的矫治4.造成学前儿童挫折的因素很多，其中最为关键的是（ B ）2-25A.自然环境因素B.个体自身内在因素C.家庭因素D.社会因素5.人本主义理论的创始人是下列哪一位心理学家（ A ）7-148A.罗杰斯B.卡克赫夫C.班杜拉D.弗洛伊德6.心理学家阿德勒把自己创立的理论称为（ D ） 8-156A.完整心理学B.情感心理学C.动力心理学D.个体心理学7.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是（ B ）1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶8.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是（ A ）1-9A.正常的智力水平B.适度的情绪反应C.融洽的人际关系D.统一协调的行为9.世界上第一套智力测验量表是（ B ） 4-69A.婴幼儿智能发育量表B.比纳——西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表10.下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征（ D ）11-210A.主要通过游戏形式来进行B.注重激发儿童自愿接受辅导的愿望C.父母同时作为心理辅导的对象D.主要由专业辅导员来实施心理辅导11.完整治疗法是由下列哪位心理学家创立的(C ) 10-185A.艾利斯B.阿德勒C.皮尔斯D.波纳12.谁的职业指导运动是心理辅导的开端(A ) 6-109A.帕森斯B.罗杰斯C.皮尔斯D.艾利斯13.下列哪一个概念不属于精神动力学理论中的基本概念(B ) 7-131A.动力概念B.自我概念C.结构概念D.发展概念14.皮尔斯的人性观不包括下列哪一点(C ) 10-185A.人的自主性B.感官知觉性C.人的非理性D.自我觉察性15.下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征(D ) 11-210A.主要通过游戏形式来进行B.注重激发儿童自愿接受辅导的愿望C.父母同时作为心理辅导的对象D.主要由专业辅导员来实施心理辅导16.世界上第一个心理卫生组织是( A ) 1-4A.康涅狄克州心理健康协会B.康涅狄克州心理健康委员会C.美国全国心理健康委员会D.美国国际心理健康联合会17.妊娠期妇女的情绪状态会对儿童心理健康产生影响，主要是通过以下哪个方面起作用(B )2-22A.遗传因素B.先天素质C.机体损伤D.生化改变18.儿童在遇到惊恐或不如意的事时，突然出现急剧的情绪爆发，大哭大闹之后发生呼吸暂停，这属于( B )A.恐惧不安B.屏气发作C.暴怒发作D.夜惊梦魇19.欲了解某班幼儿(3岁左右)的言语和动作能力，我们可选用( D ) 4-81A.丹佛发育筛选量表(DDST)B.韦克斯勒学前儿童智力量表(WPPSI)C.瑞文推理测验(RPM)D.婴幼儿智能发育量表(CDCC)20.某儿童常有缺乏内在动机、缺乏对行为的控制和社会行为的技巧等具体表现，他应该属于( D ) 13-264A.学习困难儿童B.品行障碍儿童C.情绪和行为异常儿童D.弱智儿童21.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是( B ) 1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶22.遗传因素影响着学前儿童的心理健康，如导致儿童患黑蒙性白痴的就是由于( A ) 2-19A.单一突变基因异常B.染色体异常C.间接遗传D.轻微遗传23.口吃中最为多见的类型是( B ) 3-61A.发展性语言障碍B.发展性语言不流畅C.良性口吃D.慢性口吃24.世界上第一套智力测验量表是( B ) 4-69A.婴幼儿智能发育量表B.比纳—西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表25.在弗洛伊德的人格结构中，最原始、最本能、最难接近的部分是( A ) 7-131A.本我B.自我C.超自我D.超我26.学前儿童回答不出老师的问题，就说：“老师，我今天头疼，没听清楚。
浙江省年全新月自学考试《学前儿童心理卫生与辅导》历年真题与答案
浙江省2011年10月自考学前儿童心理卫生与辅导试题课程代码：00886 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.下列行为中主要是由于儿童的认知发展水平低所造成的是(C)3-57A.偷窃B.拒绝上幼儿园C.无意说谎D.攻击性行为2.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是(A)1-9A.正常的智力水平B.适度的情绪反应C.融洽的人际关系D.统一协调的行为3.依恋理论的代表人物是(C)11-219A.皮亚杰B.拉扎鲁斯C.鲍尔比D.劳恩菲尔德4.对学前特殊儿童进行心理辅导的主要目的和突破口是(B)13-265A.发展特殊儿童的潜能B.提高特殊儿童的自我意识C.改善特殊儿童的人际关系D.满足特殊儿童的心理需求5.世界上第一个心理卫生组织是(A)1-4A.康涅狄克州心理健康协会B.康涅狄克州心理健康委员会C.美国全国心理健康委员会D.美国国际心理健康联合会6.发生于1-5岁，一般情况下5岁以后可自行消失的学前儿童语言问题是(C)3-61A.慢性口吃B.良性口吃C.发展性语言不流畅D.发展性语音不清7.在幼儿的学习经验中，最重要的一项是(D)5-93A.照顾自己的需要B.经验及表达想法C.社会学习D.主动学习8.一个健康的人能常以各种方式自觉不自觉地改变行为模式和应付策略以适应环境。
这种判断心理健康的标准是(D)1-8A.统计学的标准B.病理学的标准C.理想状态的标准D.适应过程的标准9.个体心理学理论的创立者是(B)8-156A.皮尔斯B.阿德勒C.艾利斯D.波纳10.出于对注意力的过度追求，儿童专门制造麻烦来引人注目，这种类型属于(C)8-163A.主动建设型B.被动建设型C.主动破坏型D.被动破坏型二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
幼儿心理卫生与辅导：幼儿心理卫生与辅导考试试题
幼儿心理卫生与辅导：幼儿心理卫生与辅导考试试题1、填空题（）是人体的最主要也是最经济的热量来源。
正确答案：碳水化合物2、问答题简述精神动力学理论中的结构概念。
正确答案：结构概念包括心理结构和人格结构。
他把人（江南博哥）格结构划分为三个层次：即本我、自我和超自我。
3、判断题神经调节的作用比作体液调节的作用持续的时间长，作用的范围广。
正确答案：错4、填空题沟通分析的主要目标，是帮助儿童达到（）的生活地位。
正确答案：我行—你行5、问答题拉扎鲁斯认为，对儿童进行心理辅导的最佳时机有哪些？正确答案：1、儿童的个体外在冲突较强烈时2、儿童的个体内在冲突较强烈时3、自我意识产生模糊时4、对环境缺乏认识时5、缺乏生活和学习技巧时6、判断题弱视的治疗，年龄越大，疗效越高。
正确答案：错7、填空题儿童骨成份中含有机物较成人（）含无机盐较成人（），所以骨骼较柔软、弹性较（）而硬度（），不易骨折，但受压容易弯曲变形。
正确答案：多；少；大；小8、名词解释开放性空间正确答案：指的是教室中每一视觉分化得很清楚，例如用不同颜色或地板升高区隔，以利于幼儿集中注意力。
9、填空题在人体内含量少于体重0.01%的矿物质元素，称为（），目前已知有14种是人体所必需的。
正确答案：微量元素10、问答题维护和促进心理健康的措施有哪些？正确答案：（1）改善家庭、托幼机构和社会的自然与人文环境；（2）对幼儿进行心理健康教育；（3）对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗。
11、判断题幼儿注意分散，常常是由于无关刺激的干扰。
正确答案：对12、判断题盥洗室一般应设在厕所与活动室之间。
正确答案：错13、单选支气管异物以（）为多见。
A、左侧B、左上侧C、右下侧正确答案：C14、单选6岁幼儿一昼夜的睡眠时间为（）小时。
A、8B、12C、13D、14.5正确答案：B15、填空题克劳福得与艾利斯将（）归纳为：（）、（）、（）、（）、（）。
正确答案：非理性信念；自我挫败信念；高度严厉及独断信念；反社会信念；不真实信念；矛盾信念16、问答题简述亚瑟兰（Axline）非指导性游戏治疗的四个特点。
2021年自考《学前儿童心理卫生与辅导》习题及答案
2021年自考《学前儿童心理卫生与辅导》习题及答案名词解释1.系统脱敏法12-252答：系统脱敏法是一种逐步消除不良条件情绪反应的治疗技术，常被用于无法学会自我松弛，也不能对自己所恐惧的场景进行想象的学前儿童。
2.阳性强化法12-244答：所谓阳性强化，是指通过语言、物质等对儿童进行表扬鼓励的方法。
3.暴怒发作3-53答：暴怒发作，指的是儿童在个人要求或欲望没有得到满足或者在某些方面受到挫折时，出现哭闹、尖叫，在地上打滚、用头撞墙壁、撕扯自己的头发或衣服，以及其他发泄不愉快情绪的过火行为。
4.超常儿童13-261答：超常儿童是指处于学龄前或学龄阶段，在智力、创造力、特定学科、领导能力，或在演艺与视觉艺术等方面足以证明其具有超出同龄儿童能力的儿童。
24.游戏疗法12-233答：游戏疗法，是指通过游戏活动达成治疗儿童问题行为的方法。
这种心理疗法特别适用于学前儿童。
5.学习经验5-92答：融合班的课程或学习内容，通过教学活动传递给幼儿成为其经验者，称为学习经验;学习经验指的是，儿童在学前阶段托幼机构应提供的课程成为孩子的经验，这些经验的提供将有助于孩子对环境的适应并为进入小学作好准备。
6.适宜环境14-284答：所谓“适宜环境”，是指适合学前儿童心理发展水平，并能促进其心理健康的环境。
7.发展性语言障碍3-59答：发展性语言障碍是一种由于大脑发育迟缓而造成的语言障碍，可以分为接受性语言障碍和表达性语言障碍两类。
8.发展性语言障碍3-59答：发展性语言障碍是一种由于大脑发育迟缓而造成的语言障碍，可以分为接受性语言障碍和表达性语言障碍两类。
9心理健康(WHO)1-1答：联合国世界卫生组织(WHO)1948年在其宪章中指出：“健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。
”10社会兴趣8-158答：所谓“社会兴趣”，指的是一种想要与人亲近、归属、参与及合作的状态。
11行为治疗法12-243答：根据行为主义理论而设立的行为治疗又称行为矫正，是应用学习原理以改变或消除不良行为或症状，并塑造适应社会的良好行为的心理治疗方法，在学前儿童心理治疗中已被最广泛地运用。
学前儿童心理卫生与辅导真题
学前儿童心理卫生与辅导真题1. 简介学前期是儿童成长中非常重要的阶段，儿童在这个时期会经历许多身体、认知和情感上的变化。
因此，学前阶段的心理卫生和辅导变得尤为重要。
本文将给出一些学前儿童心理卫生与辅导的真题，通过回答这些问题，帮助您更好地了解学前儿童心理卫生和辅导的重要性以及相关问题和解决方法。
2. 真题和答案2.1 什么是学前儿童心理卫生？学前儿童心理卫生是指关注和维护学前儿童心理健康的一系列工作和措施。
它包括关注儿童的情绪表达、社交关系、性格特点等方面，并通过合理的辅导和支持，帮助儿童建立正确的价值观、自尊心和自信心。
2.2 学前儿童心理卫生为什么重要？学前儿童心理卫生的重要性体现在以下几个方面：•儿童在学前期脑神经发育迅猛，心理健康的建立对其后的成长具有重要影响。
•学前期是儿童个性形成的关键时期，良好的心理卫生可以培养积极的个性特点。
•心理健康问题如焦虑、抑郁等，如果得不到及时干预，可能会对儿童的身心健康造成长期的负面影响。
2.3 学前儿童心理卫生的常见问题有哪些？学前儿童常见的心理卫生问题包括但不限于以下几个方面：•分离焦虑：当儿童与父母分离时会感到焦虑和紧张。
•注意力不集中：儿童难以集中注意力，容易分神。
•情绪过于激动或抑郁：儿童情绪波动大，容易出现过度悲伤或高兴。
•社交困难：儿童难以和他人建立良好的社交关系。
2.4 如何进行学前儿童心理卫生辅导？进行学前儿童心理卫生辅导时，可以采取以下措施：•积极关注儿童的情感变化，与他们建立良好的沟通和亲子关系。
•提供安全和支持的环境，以便儿童表达自己的情感和需求。
•鼓励儿童参与适合他们年龄的游戏和活动，促进他们的身体和心理发展。
•培养儿童的自信心和自尊心，鼓励他们独立思考和解决问题。
3. 结论学前儿童心理卫生与辅导是儿童成长中非常重要的一环。
通过关注和培养学前儿童的心理健康，可以为他们的未来发展打下坚实的基础。
在进行学前儿童心理卫生辅导时，要注重与儿童的沟通和建立良好的亲子关系，提供适当的环境和活动，培养他们的自信心和自尊心。
学前儿童心理卫生与辅导,自考真题 (14)
浙江省2011年1月自考学前儿童心理卫生与辅导试题课程代码：00886一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.现代心理健康发源于本世纪初，倡导人是美国的( B ) 1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶2.屏气发作主要发生在儿童( B ) 3-53A.1岁以前B.2岁以前C.3岁以前D.4岁以前3.对学前儿童进行心理健康评估有两个特点，( C ) 4-64A.一是过程简单，二是难度较大。
B.一是过程复杂，二是难度较小。
C.一是过程复杂，二是难度较大。
D.一是过程简单，二是难度较小。
4._________将心理辅导广义地解释为：A、B两个人在面对面的情况下，受过心理辅导专门训练的A向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程。
这里的A就是咨询者，B就是来访者。
( D ) 6-108 A.罗杰斯 B.仓石精一C.张小乔D.威廉森5.特别强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的模仿而获得的，不一定都要通过尝试错误学习和进行反复强化的理论是( C )7-142A.斯金纳的操作性条件反射理论B.巴甫洛夫的条件反射理论C.班杜拉的社会学习理论D.罗杰斯的人本主义理论6．班杜拉等（1967）曾用_________治疗3－5岁儿童怕狗的问题。
( A ) 12-252A.示范治疗法B.系统脱敏法C.矫枉过正法D.消退法7．下列“接触游戏”中不属于．．．用来增强自信的有( D ) 10-201A．“团体坐下”游戏 B.“双人同站”游戏C.“信任跌倒”游戏D.“相互击掌”游戏8．在沟通分析理论中，强调从心理游戏转至生活脚本的心理学家是( B ) 9-169A.艾利克森B.波纳C.阿德勒D.皮尔斯9.根据鲍尔比关于依恋的研究，在出生后的_________，婴儿对人表现出各种反应，但这些反应是无选择的。
浙江省2018年10月自考00886学前儿童心理卫生与辅导试题及答案
浙江省2018年10月高等教育自学考试学前儿童心理卫生与辅导试题课程代码：00886一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1、世界上第一个心理卫生组织成立于美国的（D）A、德克萨斯州B、纽约州C、华盛顿州D、康涅狄克州2、在学前儿童的相互交流中，对学前儿童习得攻击性行为可能有特别重要的作用的是（A）A、同伴B、教师C、家长D、园长3、造成学前儿童挫折的最关键因素是（C）A、自然环境因素B、社会环境因素C、个体自身的内在因素D、个体自身的外在因素4、哈叶特等人采用腭槽治疗方法纠正儿童的吮吸手指的行为，效果达到（D）A、70%B、80%C、90%D、100%5、初生婴儿的情绪是笼统不分化的，开始逐渐分化的年龄是（A）A、1岁以后B、2岁以后C、3岁以后D、4岁以后6、米勒认为1岁儿童恐惧的对象是（A）A、入厕B、陌生人C、黑暗D、巨声7、屏气发作比较多见于儿童（A）A、2岁以前B、3岁以前C、4岁以前D、5岁以前8、学前儿童心理健康评估的理论基础是（A）A、皮亚杰的认知发展理论B、华生的行为主义学派C、弗洛伊德的精神分析学派D、班杜拉的社会学习理论9、奠定现代心理辅导理论基石的是（B）A、阿克斯B、帕森斯C、罗杰斯D、威廉森10、美国心理学会开始正式颁布心理辅导专家执照于（A）A、1955年B、1960年C、1965年D、1970年11、提倡把游戏治疗的技术应用到6岁以下的学前儿童身上的是（D）A、塞里B、阿克斯C、梅森D、克莱恩12、行为主义心理辅导或行为疗法的根据是（B）A、人本主义理论B、条件反射理论C、精神分析理论D、社会学习理论13、提出沟通分析的是美国心理学家（D）A、亨特B、皮尔斯C、艾利斯D、波纳14、鲍尔比确立其依恋理论的时间是（B）A、1965年B、1969年C、1975年D、1979年15、亚瑟兰推行了一种（B）A、指导性的游戏治疗B、非指导性的游戏治疗C、团体疗法D、沙箱疗法二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）16、儿童多动症可能与多巴胺等单胺类中枢神经介质的代谢异常有关。
《学前儿童心理健康与辅》12353习题集及答案
《学前儿童心理健康与辅导》习题集及答案课程代码：12353 专业代码：Y040102第一部分习题一、填空题：1.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是（）。
2.世界上第一个心理卫生组织是（）。
3.心理健康的判断标准主要有（）、（）、（）和（）四种。
4.人类行为遗传学工作者倾向于把人的行为遗传分为（）、（）和（）三大类。
5.造成学前儿童挫折的因素有（）、（）和（）。
6.与情绪有关的心理健康问题主要有（）、（）、（）和（）。
7.与品行有关的心理健康问题主要有（）、（）以及（）。
8.发展性语言障碍可分为（）和（）两类。
9.对学前儿童进行心理健康评估有两个特点（）和（）。
10.沟通分析理论中的结构分析认为，个体人格可分为（）、（）和（）三种独立自我状态。
11.在弗洛伊德的人格结构中，最原始、最本能、最难接近的部分是（）。
12.当一位学前儿童觉得老师不喜欢他但又不愿承认时，他会说：“老师不喜欢我是因为我不喜欢和老师讲话”这种防御机制叫做（）。
13.在弗洛伊德的心性发展五个阶段中，幼儿期属于（）。
14.沙箱疗法的创始人是（）。
15.根据鲍尔比的理论，儿童建立真正意义上的依恋关系的时间是在（）。
16.家庭治疗的对象是（）。
17.年龄相近的儿童，其问题行为发生的原因相似，性质相近，适宜采用（）。
18.如打招呼、问候等无个人色彩的社会性沟通，属于抚慰形态中的（）。
19.个体心理学的创立者是（）。
20. 学前儿童的身心健康最终取决于他们的（）。
21.完整治疗法的创立人是（）。
22.当今心理健康的主要着眼点是（）。
23.理性情感治疗的主要目标是（）。
24.来访者中心的辅导理论的提出者是（）。
25.沙箱疗法的创始人是（）。
26. 阿德勒认为人类行为的动力并不是源于性，而是为了（）。
27.早期筛查量表（ESI）的父母问卷是适合于（）的评估工具。
28.可以在短时间内收集大量信息的一种调查方法是（）。
29.世界上第一套智力测验量表是（）。
学前儿童心理健康教育题库
单选题1. 皮亚杰认为, 是儿童智力的起源;• A. 动作• B. 认知• C. 情绪• D. 人际关系参考答案:A；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:02. 幼儿年龄愈小,对于层次的需要愈迫切;• A. 生理• B. 安全• C. 爱与归属• D.尊重和自我实现参考答案:A；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:03. 学前儿童对事物的认识主要依赖于 ;• A. 语言• B. 感知• C. 动作• D. 思维参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:34. 是指没有自觉记忆的目的和任务,也不需要意志努力的记忆;• A. 有意记忆• B. 无意记忆• C. 形象记忆• D. 词语逻辑记忆参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:35. 游戏是学前儿童的主要活动形式, 是学前儿童游戏活动开展的保证;• A. 记忆• B. 学习• C. 注意• D. 想象参考答案:C；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:06. 在一定的条件下,一个人的情感可以影响别人,使之产生同样的情感,这是情绪、情感的 ;• A. 动机作用• B. 组织作用• C.信号作用• D. 感染作用参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:37. 下列不属于高级情感的有 ;• A. 道德感• B. 理智感• C. 美感• D. 愉悦感参考答案:D；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:08. 的发展是幼儿道德发展的核心问题;• A. 人际关系• B. 性别行为• C. 亲社会行为• D. 攻击性行为参考答案:C；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:39. 是指幼儿看似在一块儿玩,但仍是单独做游戏,各自玩着自己的玩具,彼此没有交流;• A. 独自游戏• B. 平行游戏• C. 联合游戏• D. 合作游戏参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:310. 是指具有明确规则且必须完全遵守的带有竞赛性质的活动;• A. 练习性游戏• B. 象征性游戏• C. 建构游戏• D. 规则游戏参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:3多选题11. 学前儿童的认识活动表现为 ;• A. 具体性• B. 抽象性• C. 形象性• D. 感知性参考答案:AC；考生答案:ABCD；试题分数:4；考生得分:012. 婴儿的动作先出现的是大肌肉动作,随后才会出现手的精细动作,下列动作属于精细动作的是 ;• A. 头部动作• B. 手指捏东西• C.拿筷子• D. 握笔参考答案:BCD；考生答案:BCD；试题分数:4；考生得分:413. 游戏对促进儿童社会性发展具有的作用 ;• A. 游戏是自我意识发展的催化剂• B.游戏让儿童逐渐学习从他人的角度看问题• C. 游戏能促进儿童自我调适能力的发展• D. 游戏促进了儿童的同伴交往参考答案:ABCD；考生答案:ABCD；试题分数:4；考生得分:414. 影响学前儿童心理健康的心理因素主要包括等因素• A. 需要• B. 动机冲突• C. 自我意识• D. 情绪和气质参考答案:ABCD；考生答案:ABCD；试题分数:4；考生得分:415. 婴儿的动作先出现的是大肌肉动作,下列动作属于大肌肉动作的是 ;• A. 头部动作• B. 躯体动作• C. 腿部动作• D. 拿筷子参考答案:ABC；考生答案:ABC；试题分数:4；考生得分:416. 判别学前儿童心理是否健康时应注意哪些方面的问题 ;• A. 心理不健康与有不健康的心理不能等同• B. 心理健康与不健康之间没有绝对的界限• C. 心理健康的状态是固定不变的• D.心理健康标准只是一种理想尺度参考答案:ABD；考生答案:ABD；试题分数:4；考生得分:417. 3～4岁处于幼儿期的初期阶段,也是幼儿园的小班年龄;这个年龄段的心理发展主要特点是 ;• A. 生活范围扩大• B. 认识依靠行动• C. 情绪作用大• D.爱模仿参考答案:ABCD；考生答案:ACD；试题分数:4；考生得分:018. 学前儿童心理健康教育的内容包括 ;• A. 学习社会交往的技能• B. 学习独立生活和学习的能力• C. 学习养成良好的习惯• D. 预防心理障碍和行为异常参考答案:ABCD；考生答案:ABCD；试题分数:4；考生得分:419. 共同构成儿童发展的三大方面;• A. 社会性发展• B. 体格发展• C. 认知发展• D. 智力发展参考答案:ABC；考生答案:ACD；试题分数:4；考生得分:020. 学前儿童注意比较突出的特点包括 ;• A. 无意注意占优势• B. 自我控制能力差• C. 注意力容易分散• D. 有意注意占优势参考答案:A B C；考生答案:ABC；试题分数:4；考生得分:0判断题21. 在同性别、同年龄的群体中,每个幼儿的发育速度、体型特点、达到成熟的时间等方面都是相同的;• A. T• B. F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:322. 社会是幼儿心理发展的最重要、最基础的环境;• A. T• B. F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:323. 幼儿园是对学前儿童进行保育、教育和次级社会化的场所;• A. T• B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:324.儿童心理发展的年龄特征是指儿童心理发展和各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些一般的、典型的和本质的心理特点;• A. T• B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:325. 学习是学前儿童的主要活动形式;• A. T• B. F参考答案:B；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:026. 事物是否引起人的情绪反映,是以人的需要为中介的;• A. T• B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:327. 人际关系的建立是幼儿道德发展的核心问题;• A. T• B. F参考答案:B；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:028. 音乐游戏是在歌曲或乐曲伴奏下进行的游戏,游戏中的动作要符合音乐的内容、性质、节拍、曲式,并有一定的规则;• A. T• B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:329. 智力游戏是指以各种基本动作为主要内容的一种有规则的游戏;它将基本体能的锻炼寓于娱乐性极强的活动之中;• A. T• B. F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:330. 联合游戏是指幼儿看似在一块儿玩,但仍是单独做游戏,各自玩着自己的玩具,彼此没有交流;• A. T• B. F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:3单选题1. 下列描述中,不符合学前儿童情绪、情感的特点的是 ;• A. 易变化• B.易冲动• C. 易外露• D. 易控制参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:32. 幼儿年龄愈小,对于层次的需要愈迫切;• A. 生理• B. 安全• C. 爱与归属• D. 尊重和自我实现参考答案:A；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:03. 是事物的具体形象在人脑中的映象;• A. 感知• B. 思维• C. 表象• D. 想象参考答案:C；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:04. 是指按一定的目的和任务,需要采取积极思维活动的记忆;• A. 有意记忆• B. 无意记忆• C. 形象记忆• D. 词语逻辑记忆参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:35. 是指没有自觉记忆的目的和任务,也不需要意志努力的记忆;• A. 有意记忆• B. 无意记忆• C. 形象记忆• D. 词语逻辑记忆参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:36. 学前儿童常常处于激动状态,而且势头强烈,不能自制,往往全身心都受到不可遏制的威力所支配;这表明学前儿童的情绪、情感具有 ;• A.稳定性• B. 易冲动性• C. 不稳定性• D. 外露性参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:37. 一般而言,我们把相对稳定而持久的、具有深沉体验的感情反应看作是 ,如：自尊心、责任感、热情、亲情、爱情和友情;• A. 情绪• B. 情感• C. 美感• D. 理智感参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:38. 对于学前儿童来说, 是他们最早建立的,也是最亲密的人际关系;• A. 人际关系• B. 亲子关系• C. 师生关系• D. 同伴关系参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:39. 是指孩子为获得某种愉快体验而单纯重复某种活动或动作,这种游戏又称为功能游戏、感觉运动游戏;• A. 练习性游戏• B. 象征性游戏• C. 建构游戏• D. 规则游戏参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:310. 是指具有明确规则且必须完全遵守的带有竞赛性质的活动;• A. 练习性游戏• B. 象征性游戏• C. 建构游戏• D. 规则游戏参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:3多选题11. 根据记忆有无目的和是否运用一定方法,可把记忆分为和 ;• A. 有意记忆• B. 无意记忆• C. 形象记忆• D. 词语逻辑记忆参考答案:A B；考生答案:ABC；试题分数:4；考生得分:012. 空间知觉包括 ,是用多种感官进行的复合知觉;• A. 方位知觉• B. 距离知觉• C. 形状知觉• D. 感知觉参考答案:A B C；考生答案:ACD；试题分数:4；考生得分:013. 依据社会性发展,学前儿童游戏可划分哪几个阶段 ;• A. 独自游戏阶段• B. 平行游戏阶段• C. 联合游戏阶段• D. 合作游戏阶段参考答案:ABCD；考生答案:ABCD；试题分数:4；考生得分:414. 瑞士心理学家皮亚杰通过对儿童认知发展的研究,将儿童的游戏划分为发展阶段;• A. 练习性游戏阶段• B. 象征性游戏阶段• C. 建构游戏阶段• D. 规则游戏阶段参考答案:ABCD；考生答案:ABD；试题分数:4；考生得分:015. 记忆是一种比较复杂的认识过程,它包括 ;• A. 识记• B. 保持• C. 再认• D. 回忆再现参考答案:A B C D；考生答案:ABD；试题分数:4；考生得分:016. 共同构成儿童发展的三大方面;• A. 社会性发展• B. 体格发展• C. 认知发展• D. 智力发展参考答案:ABC；考生答案:BCD；试题分数:4；考生得分:017. 幼儿心理健康教育要遵循发展性原则,要求教师做到哪两个方面的结合 ;• A. 坚持预防和发展相结合• B. 个性化与社会化相结合• C. 坚持尊重和发展相结合• D. 教师和家长的直接指导与间接指导相结合18. 与成人游戏相比,学前儿童游戏具有其自身特有的等特征;• A.学前儿童的游戏是“兴趣主义”的活动• B. 学前儿童的游戏是“自发性的自主”活动• C. 学前儿童的游戏是“重结果”的自娱活动• D. 学前儿童的游戏是“重过程”的自娱活动参考答案:ABD；考生答案:ABD；试题分数:4；考生得分:419. 动机冲突的心理现象十分复杂,为了便于研究,心理学家将它概括为四种类型• A. 双趋式冲突• B. 双避式冲突• C. 趋避式冲突• D. 双重趋避式冲突参考答案:ABCD；考生答案:ABCD；试题分数:4；考生得分:420. 自我意识主要有哪几种形式 ;• A. 自我认识• B. 自我评价• C. 自我调节• D. 自我冲突参考答案:ABC；考生答案:ABC；试题分数:4；考生得分:4判断题21. 学前儿童健康仅指儿童身体健康;• A. T• B. F22. 幼儿园是对学前儿童进行保育、教育和次级社会化的场所;• A. T• B. F参考答案:A；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:023. 对于学前儿童来说,同伴关系属于社会交往关系;• A. T• B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:324.儿童心理发展的年龄特征是指儿童心理发展和各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些一般的、典型的和本质的心理特点;• A. T• B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:325. 感觉是刺激物作用于感觉器官,经过神经系统的信息加工所产生时对该刺激物的个别属性反映;• A. T• B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:326. 一般而言,我们把短暂而强烈的具有情境性的感情反应称为情感;• A. T• B. F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:327. 人际关系的建立是幼儿道德发展的核心问题;• A. T• B. F参考答案:B；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:028. 规则游戏是两个以上的游戏者,按照一定的规则进行的一种游戏,规则游戏具有“规定性、竞赛性和文化传承性”等特点,是儿童游戏的最初发展形式;• A. T• B. F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:329. 创造性游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院,等等;• A. T• B. F参考答案:B；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:030. 幼儿经过了联合游戏阶段,学习到一些与人沟通的社会技巧后,便进展到合作游戏阶段,5岁以后幼儿的游戏开始出现较多的合作游戏;• A. T• B. F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:3单选题1. 正常的是儿童与周围环境取得平衡的基本心理条件;• A.性格特征• B.认知水平• C.情绪表达• D.人际关系参考答案:B；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:02. 主要是生物因素遗传天赋决定的相对稳定而持久的心理特征,是行为的表现方式,体现为行为的速度、强度、灵活性等动力特点;• A.需要• B.动机冲突• C.情绪• D.气质参考答案:D；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:03. 是事物的具体形象在人脑中的映象;• A.感知• B.• C.表象• D.想象参考答案:C；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:34. 下面哪一种知觉不属于空间知觉 ;• A.方位知觉• B.距离知觉• C.形状知觉• D.感知觉参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:35. 本身是相当直接、及时的基本经验,是一切较高级的心理现象的基础;• A.知觉• B.• C.感觉• D.触觉参考答案:C；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:36. 下列选项中不属于学前儿童情绪、情感发展的特点的是 ;• A.稳定性• B.易冲动性• C.不稳定性• D.外露性参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:37. 婴幼儿有时两种对立的情绪可以在短时间内互相转换;这表明婴幼儿的情绪具有 ;• A.稳定性• B.• C.不稳定性• D.外露性参考答案:C；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:38. 对于学前儿童来说, 是他们最早建立的,也是最亲密的人际关系;• A.人际关系• B.亲子关系• C.师生关系• D.同伴关系参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:39. 是指具有明确规则且必须完全遵守的带有竞赛性质的活动;• A.练习性游戏• B.• C.建构游戏• D.规则游戏参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:310. 幼儿经过了联合游戏阶段,学习到一些与人沟通的社会技巧后,便进展到 ;• A.独自游戏阶段• B.平行游戏阶段• C.联合游戏阶段• D.合作游戏阶段参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:3多选题11. 学前儿童情绪、情感发展的特点主要表现在等方面;• A.稳定性• B.• C.不稳定性• D.外露性参考答案:BCD；考生答案:BDC；试题分数:4；考生得分:412. 影响学前儿童心理健康的心理因素主要包括等因素• A.需要• B.动机冲突• C.自我意识• D.情绪和气质参考答案:ABCD；考生答案:DBAC；试题分数:4；考生得分:413. 儿童的依恋存在不同的类型,一般认为,儿童的依恋行为可以分为几种类型;• A.安全型依恋• B.• C.反抗型依恋• D.混乱型依恋参考答案:ABCD；考生答案:AC；试题分数:4；考生得分:014. 一般而言,我们把相对稳定而持久的、具有深沉体验的感情反应看作是情感,如：自尊心、责任感、热情、亲情、爱情和友情;下列属于情感的有 ;• A.自尊心• B.责任感• C.亲情• D.友情参考答案:ABCD；考生答案:ACDB；试题分数:4；考生得分:415. 触觉是和的联合,是学前儿童认识世界的重要手段;• A.听觉• B.肤觉• C.感觉• D.动觉参考答案:A B C D；考生答案:AD；试题分数:4；考生得分:016. 注意可以分为和两种基本形式,其主要区别在于是否有目的和是否需要克服困难;• A.不随意注意• B.无意注意• C.有意后注意• D.有意注意参考答案:B D；考生答案:DB；试题分数:4；考生得分:017. 创造性游戏主要包括等类别;• A.角色游戏• B.• C.规则性游戏• D.表演游戏参考答案:AB D；考生答案:BDA；试题分数:4；考生得分:0 18. 依据社会性发展,学前儿童游戏可划分哪几个阶段 ;• A.独自游戏阶段• B.平行游戏阶段• C.联合游戏阶段• D.合作游戏阶段参考答案:ABCD；考生答案:BDCA；试题分数:4；考生得分:4 19. 同伴关系可分为等类型;• A.受欢迎型• B.• C.被忽视型• D.矛盾型参考答案:ABCD；考生答案:ABDC；试题分数:4；考生得分:4 20. 与成人游戏相比,学前儿童游戏具有其自身特有的等特征;• A.学前儿童的游戏是“兴趣主义”的活动• B.学前儿童的游戏是“自发性的自主”活动• C.学前儿童的游戏是“重结果”的自娱活动• D.学前儿童的游戏是“重过程”的自娱活动参考答案:ABD；考生答案:AB；试题分数:4；考生得分:0判断题21. 学前儿童健康仅指儿童身体健康;• A.T• B.F参考答案:B；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:022. 社会是幼儿心理发展的最重要、最基础的环境;• A.T• B.F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:323. 遗传是婴幼儿身心发展的物质前提和必要条件,它为幼儿心理健康提供了潜在的动力和生物前提;• A.T• B.F参考答案:A；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:024.儿童心理发展的年龄特征是指儿童心理发展和各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些一般的、典型的和本质的心理特点;• A.T• B.F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:325. 注意是一种心理状态,它是心理活动意识对一定对象的指向和集中;• A.T• B.F参考答案:A；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:026. 事物是否引起人的情绪反映,是以人的需要为中介的;• A.T• B.F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:327. 广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式,即父母的教养态度与方式;• A.T• B.F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:328. 音乐游戏是在歌曲或乐曲伴奏下进行的游戏,游戏中的动作要符合音乐的内容、性质、节拍、曲式,并有一定的规则;• A.T• B.F参考答案:A；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:029. 独自游戏是指幼儿在游戏中自己玩自己的,学步期或其前后时期的婴幼儿通常以这种方式进行游戏;• A.T• B.F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:330. 独立游戏是指幼儿和同伴一起玩游戏,谈论共同的活动,但是没有分工,也没有围绕具体目标的共同活动,各人根据自己的愿望进行游戏;• A.T• B.F参考答案:B；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:0单选题1. 皮亚杰认为, 是儿童智力的起源;• A.动作• B.• C.情绪• D.人际关系参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:32. 是影响人的心理健康,导致心理异常和障碍的一个主要中介环节;• A.自我认识• B.自我评价• C.情绪• D.气质参考答案:C；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:33. 是事物的具体形象在人脑中的映象;• A.感知• B.• C.表象• D.想象参考答案:C；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:04. 游戏是学前儿童的主要活动形式, 是学前儿童游戏活动开展的保证;• A.记忆• B.学习• C.注意• D.想象参考答案:C；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:05. 下面哪一种知觉不属于空间知觉 ;• A.方位知觉• B.距离知觉• C.形状知觉• D.感知觉参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:36. 下列不属于高级情感的有 ;• A.道德感• B.理智感• C.美感• D.愉悦感参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:37. 一般而言,我们把短暂而强烈的具有情境性的感情反应称为 ,如：愤怒、恐惧、狂喜等;• A.情绪• B.情感• C.美感• D.理智感参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:38. 是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征,也就是人们为了适应社会生活所形成的行为方式;• A.发展性• B.阶段性• C.社会性• D.生物性参考答案:C；考生答案:C；试题分数:3；考生得分:39. 当练习性游戏开始衰退、象征性游戏开始减少时,综合了操作性和象征性因素的逐渐成为主要的游戏形式;• A.练习性游戏象征性游戏• C.建构游戏• D.规则游戏参考答案:C；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:010. 幼儿经过了联合游戏阶段,学习到一些与人沟通的社会技巧后,便进展到 ;• A.独自游戏阶段• B.平行游戏阶段• C.联合游戏阶段• D.合作游戏阶段参考答案:D；考生答案:D；试题分数:3；考生得分:3多选题11. 学前儿童注意比较突出的特点包括 ;• A.无意注意占优势自我控制能力差• C.注意力容易分散• D.有意注意占优势参考答案:A B C；考生答案:AC；试题分数:4；考生得分:012. 一般而言,我们把短暂而强烈的具有情境性的感情反应称为情绪,下列属于情绪的有 ;• A.愤怒• B.恐惧• C.狂喜• D.友情参考答案:ABC；考生答案:ABC；试题分数:4；考生得分:413. 自我意识主要有哪几种形式 ;• A.自我认识自我评价• C.自我调节• D.自我冲突参考答案:ABC；考生答案:ABC；试题分数:4；考生得分:414. 创造性游戏主要包括等类别;• A.角色游戏• B.结构游戏• C.规则性游戏• D.表演游戏参考答案:AB D；考生答案:ABD；试题分数:4；考生得分:015. 婴儿的动作先出现的是大肌肉动作,下列动作属于大肌肉动作的是 ;• A.头部动作躯体动作• C.腿部动作• D.拿筷子参考答案:ABC；考生答案:CB；试题分数:4；考生得分:0 16. 空间知觉包括 ,是用多种感官进行的复合知觉;• A.方位知觉• B.距离知觉• C.形状知觉• D.感知觉参考答案:A B C；考生答案:CAB；试题分数:4；考生得分:0 17. 学前儿童情绪、情感发展的特点主要表现在等方面;• A.稳定性易冲动性• C.不稳定性• D.外露性参考答案:BCD；考生答案:BD；试题分数:4；考生得分:018. 学前儿童社会性发展包括等内容;• A.人际关系的建立• B.性别行为的发展• C.亲社会行为的发展• D.攻击性行为的发展参考答案:ABCD；考生答案:DCBA；试题分数:4；考生得分:419. 3～4岁处于幼儿期的初期阶段,也是幼儿园的小班年龄;这个年龄段的心理发展主要特点是 ;• A.生活范围扩大认识依靠行动• C.情绪作用大• D.爱模仿参考答案:ABCD；考生答案:CD；试题分数:4；考生得分:0 20. 建立良好亲子关系的策略包括 ;• A.加强亲子沟通,明确行为准则• B.重视情感沟通,促进安全依恋• C.重建亲子依恋,改善恋物情结• D.多用鼓励奖赏,尽量避免惩罚参考答案:ABCD；考生答案:ABD；试题分数:4；考生得分:0 判断题21. 对儿童独立性的培养起始于学前阶段;• A.TF参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:322. 情绪主要是生物因素遗传天赋决定的相对稳定而持久的心理特征,是行为的表现方式,体现为行为的速度、强度、灵活性等动力特点;• A.T• B.F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:323. 遗传是婴幼儿身心发展的物质前提和必要条件,它为幼儿心理健康提供了潜在的动力和生物前提;• A.T• B.F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:324. 感知是事物的具体形象在人脑中的映象;• A.T• B.F参考答案:B；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:025. 在实际生活中,客观事物直接作用于感受器时,人们头脑中反映的仅仅是事物的个别属性,不反映事物的整体;• A.T• B.F参考答案:B；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:026. 事物是否引起人的情绪反映,是以人的需要为中介的;• A.T• B.F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:327. 广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式,即父母的教养态度与方式;• A.T• B.F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:328. 独立游戏是指幼儿和同伴一起玩游戏,谈论共同的活动,但是没有分工,也没有围绕具体目标的共同活动,各人根据自己的愿望进行游戏;T• B.F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:329. 独自游戏是指幼儿在游戏中自己玩自己的,学步期或其前后时期的婴幼儿通常以这种方式进行游戏;• A.T• B.F参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:330. 规则游戏是两个以上的游戏者,按照一定的规则进行的一种游戏,规则游戏具有“规定性、竞赛性和文化传承性”等特点,是儿童游戏的最初发展形式;• A.T• B.F参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:31. 正常的是儿童与周围环境取得平衡的基本心理条件;• A.性格特征认知水平• C.情绪表达• D.人际关系参考答案:B；考生答案:B；试题分数:3；考生得分:32. 吃、穿、睡等属于马斯洛所划分的哪一层次的需要 ;• A.生理的需要• B.安全的需要• C.爱与归属的需要• D.尊重的需要和自我实现的需要参考答案:A；考生答案:A；试题分数:3；考生得分:33. 幼儿前期的孩子已能根据已有的记忆表象对事物进行最初的概括和推理,这表明幼儿开始出现 ;• A.记忆。
学前儿童心理卫生与辅导题库答案
一、选择题1.在运用完整治疗法开展心理辅导时，下列哪种语言运用是不恰当的?（C ）10-195A.鼓励使用第一人称B.鼓励使用现在时C.多问“为什么”D.鼓励使用陈述句2.指导性游戏疗法的理论基础是（B ）12-234A.人本主义理论B.精神分析理论C.认知发展理论D.行为主义理论3.当今心理健康的主要着眼点是（ C ）1-5A.心理疾病的治疗B.精神病患者待遇的改善C.健康人的心理保健D.心理缺陷的矫治4.造成学前儿童挫折的因素很多，其中最为关键的是（ B ）2-25A.自然环境因素B.个体自身内在因素C.家庭因素D.社会因素5.人本主义理论的创始人是下列哪一位心理学家?（A ）7-148A.罗杰斯B.卡克赫夫C.班杜拉D.弗洛伊德6.心理学家阿德勒把自己创立的理论称为（ D ）8-156A.完整心理学B.情感心理学C.动力心理学D.个体心理学7.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是（ B ）1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶8.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是（ A ）1-9A.正常的智力水平B.适度的情绪反应C.融洽的人际关系D.统一协调的行为9.世界上第一套智力测验量表是（ B ）4-69A.婴幼儿智能发育量表B.比纳——西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表10.下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征?（ D ）11-210A.主要通过游戏形式来进行B.注重激发儿童自愿接受辅导的愿望C.父母同时作为心理辅导的对象D.主要由专业辅导员来实施心理辅导11.完整治疗法是由下列哪位心理学家创立的?( C ) 10-185A.艾利斯B.阿德勒C.皮尔斯D.波纳12.谁的职业指导运动是心理辅导的开端?( A ) 6-109A.帕森斯B.罗杰斯C.皮尔斯D.艾利斯13.下列哪一个概念不属于精神动力学理论中的基本概念?( B ) 7-131A.动力概念B.自我概念C.结构概念D.发展概念14.皮尔斯的人性观不包括下列哪一点?( C ) 10-185A.人的自主性B.感官知觉性C.人的非理性D.自我觉察性15.下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征?( D ) 11-210A.主要通过游戏形式来进行B.注重激发儿童自愿接受辅导的愿望C.父母同时作为心理辅导的对象D.主要由专业辅导员来实施心理辅导16.世界上第一个心理卫生组织是( A ) 1-4A.康涅狄克州心理健康协会B.康涅狄克州心理健康委员会C.美国全国心理健康委员会D.美国国际心理健康联合会17.妊娠期妇女的情绪状态会对儿童心理健康产生影响，主要是通过以下哪个方面起作用?( B )2-22A.遗传因素B.先天素质C.机体损伤D.生化改变18.儿童在遇到惊恐或不如意的事时，突然出现急剧的情绪爆发，大哭大闹之后发生呼吸暂停，这属于( B )A.恐惧不安B.屏气发作C.暴怒发作D.夜惊梦魇19.欲了解某班幼儿(3岁左右)的言语和动作能力，我们可选用( D ) 4-81A.丹佛发育筛选量表(DDST)B.韦克斯勒学前儿童智力量表(WPPSI)C.瑞文推理测验(RPM)D.婴幼儿智能发育量表(CDCC)20.某儿童常有缺乏内在动机、缺乏对行为的控制和社会行为的技巧等具体表现，他应该属于( D ) 13-264A.学习困难儿童B.品行障碍儿童C.情绪和行为异常儿童D.弱智儿童21.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是( B ) 1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶22.遗传因素影响着学前儿童的心理健康，如导致儿童患黑蒙性白痴的就是由于( A ) 2-19A.单一突变基因异常B.染色体异常C.间接遗传D.轻微遗传23.口吃中最为多见的类型是( B ) 3-61A.发展性语言障碍B.发展性语言不流畅C.良性口吃D.慢性口吃24.世界上第一套智力测验量表是( B ) 4-69A.婴幼儿智能发育量表B.比纳—西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表25.在弗洛伊德的人格结构中，最原始、最本能、最难接近的部分是( A ) 7-131A.本我B.自我C.超自我D.超我26.学前儿童回答不出老师的问题，就说：“老师，我今天头疼，没听清楚。
《幼儿心理卫生与辅导》复习资料答案
《幼儿心理卫生与辅导》复习资料答案《幼儿心理卫生与辅导》复习资料答案填空题1、联合国世界卫生组织（WHO）1948年在它的宪章中指出：“健康是身体、心理和__社会适应__的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。
”2、个体心理学是由心理学家__斯科特_创立的。
3、沟通分析的主要目标，是帮助儿童达到“_我行—你行__”的生活地位。
4、完整治疗法是由_皮尔斯__倡导和建立的一种心理辅导法。
5、皮亚杰将儿童的认知发展分为_感觉运动期_、前操作期、操作期和形式期四个阶段。
6、说谎有__有意_和无意说谎之分。
7、沟通分析理论是由美国的心理学家__柏恩_提出的。
8、在沟通分析中，将人格分为P，A，C三种人格的独立自我状态，即“父母”，“成人”以及“__儿童_”三者。
9、弗洛伊德将个体心性发展分为五个阶段：__口唇期__、肛门期、阴茎期、潜伏期和生殖器期。
10、行为主义理论的代表理论主要有以下三个：巴甫洛夫的条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理论和__班杜拉__的社会学习理论。
11、精神动力学是___弗洛伊德__创始的理论。
12、早在20世纪20年代，美国的古德依纳夫首次提出了绘人测验法。
13、将有较严重问题行为或有发展障碍的儿童置于普通班级学习的形式，称为融合班。
14、班杜拉将社会学习的过程分为四个步骤：注意、记忆、认同、定型。
15、无论自己的孩子怎样，即使无恶不作，当母亲的都会疼爱、包庇或袒护孩子，这被称为母性原理。
16、儿童与某一特定人物之间形成永久性的情感联结叫依恋。
17、研究遗传因素对心理健康影响的方法有家系研究和双生子研究。
P2018、谈话法P66 是通过与儿童和与儿童熟悉的人谈话，获取有关儿童心理发展和行为表现得信息，从而初步估计儿童心理发育的水平，为儿童心理发展的进一步评价提供参考依据。
19、丹佛发展筛选测验共有105个项目，分别测查了应人能、精细动作-应物能、言语能和粗动作能4个方面的能力。
20、防御机制是自我为抵抗压力及焦虑时所用的方法。
《学前儿童心理卫生与辅导》试题及答案复习材料
学前儿童心理卫生与辅导真题和答案课程代码：00886一、单项选择题(本大题共10小题，每题2分，共20分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1.将心理健康定义为符合某一水平的社会行为，一方面能为社会所接受，另一方面能给自身带来愉快的是( C )1-6A.英格里西B.马斯洛C.波姆D.密特曼2.布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f〔E+AcHs+B+LS〕的健康公式，其中“B〞指的是( C )2-17A.环境B.生活方法C.生物学因素D.保健设施的易获得性3.习惯性阴部摩擦最早可发生在( A )3-49A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右4.学前儿童心理健康评估的理论根底是( B )4-65A.弗洛伊德的精神分析理论B.亨特的交互作用利用理论C.格塞尔的成熟主义理论D.鲍尔比的依恋理论5.心理辅导或咨询心理学起源并开展于( D )6-109A.英国B.法国C.德国D.美国6.依据鲍尔比关于依恋的研究，直到__左右，婴儿的微笑并不表示个人的偏爱。
( C )11-223A.一个月B.二个月C.三个月D.四个月7.______是波纳提出的辅导理论中最核心的局部。
( D )9-173A.暧昧型沟通B.互补型沟通C.交叉型沟通D.沟通分析8.在现代西方心理学派中，______学派是最重视游戏问题的一个学派。
( D )12-234A.机能主义B.行为主义C.人本主义心理学D.精神分析9.英国伦敦小儿科医生劳恩菲尔德将自己的心理疗法称为( C )12-239A.行为医治法B.团体疗法C.世界技法D.游戏疗法10.依据鲍尔比关于依恋的研究，大约在______的开始，最强烈的社会微笑开始了。
( C )11-222A.第三周B.第周围C.第五周D.第六周二、填空题(本大题共15小题，每空1分，共15分)请在每题的空格中填上正确答案。
学前儿童心理卫生与辅导,自考真题 (13)
浙江省2010年10月学前儿童心理卫生与辅导试题课程代码：00886一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.初生婴儿的情绪是笼统不分化的，1岁以后开始逐渐分化，出现各种基本情绪的年龄是( A ) 3-50A.2岁B.2岁半C.3岁D.3岁半2.20世纪初，开拓学前儿童健康评估之先，对学前儿童心理评估的研究日趋深入的是( B ) 4-65A.亨特B.格塞尔C.古德依纳夫D.韦克斯勒3.在对有特殊需要的学前儿童进行早期干预的过程中，扮演非常重要角色的是( D )5-87A.教师B.医生C.专家D.家长4.将心理辅导狭义地解释为：通过与个体继续的、直接的接触，向其提供心理援助并力图使其行为、态度得到改变的过程的是( A ) 6-108A.罗杰斯B.威廉森C.仓石精一D.张小乔5.根据里必多的发展作为划分的标准，弗洛伊德将个体的发展划分为五个阶段,( C )7-132A.口唇期、阴茎期、肛门期、潜伏期和生殖器期B.口唇期、肛门期、阴茎期、生殖器期和潜伏期C.口唇期、肛门期、阴茎期、潜伏期和生殖器期D.口唇期、潜伏期、肛门期、阴茎期和生殖器期6.个体心理学（individual psychology）是由心理学家_____创立的。
( B )8-156A.弗洛伊德B.阿德勒C.克劳福德D.哈勃7.学前特殊儿童，是指在心理发展水平上异于同龄儿童、年龄为_____岁的儿童。
( B ) 13-259A.1-6B.2-7C.3-6D.4-88.根据沃滋沃思（Wadsworth 1984）调查研究表明，儿童的自我中心化，会持续到_____岁左右。
( C ) 11-216A.4－5B.5－6C.6－7D.7－89.下列不属于托幼机构心理辅导的基本技巧的有( A ) 11-229A.手机短信B.面谈C.电话D.团体面谈10.沙箱疗法是由英国伦敦的小儿科医生_____于1939年创始的儿童心理疗法。
《学前儿童心理卫生与辅导》试题及答案电子版
A.皮耐尔 C.詹姆士 2.遗传因素影响着学前儿童的心理健康 A.单一突变基因异常 C.间接遗传 3.口吃中最为多见的类型是(B) A.开展性言语障碍 C.良性口吃 4.世界上第一套智力测验量表是(B A.婴幼儿智能发育量表 C.韦克斯勒学前儿童智力量表 D.超我 学前儿童心理卫生与辅导真题和答案 课程代码：00886 一、单项选择题(本大题共12小题，每题1分，共12分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是(B)1-3 B 上匕尔斯 D.迈耶 如导致儿童患黑蒙性白痴的就是由于(A)2-19B.染色体异常 D.轻微遗传 3-61 B.开展性言语不流畅 D.慢性口吃 )4-69 B.比纳一西蒙量表 D.麦卡锡儿童能力量表 5.在弗洛伊德的人格结构中，最原始、最本能、最难接近的局部是(A)7-131 A.本我B.自我C.超自我 6. 学前儿童答复不出老师的问题，就说：“老师，我今天头疼，没听清楚。
〞这种防备机制叫做(D)7-134 A.退化B.表达C.否认D.合理化 7. 在弗洛伊德的心性开展五个阶段中，幼儿期属于(C)7-132 A.口唇期B.埋伏期 C.肛门期D.生殖器期 8. 沙箱疗法的创始人是(A)12-239 A.劳恩菲尔德B.考尔夫 C.亚瑟兰D.瓦金斯 9. 依据鲍尔匕的理论，儿童建立真正意义上的依恋关系的时间是在(C)11-224 A.出生后的三四个月间B.出生后的6—8个月间 C.3岁左右D.从3岁到儿童期末10.家庭医治的对象是(C)12-257A.来访者B.家庭的核心成员C.家庭的全部成员D.有类似问题的家庭成员11．年龄相近的儿童，其问题行为发生的原因相似，性质相近，适宜采纳(B)12-254A.家庭疗法B.团体疗法C.游戏疗法D.行为疗法12.如打招呼、问候等无个人色彩的社会性沟通，属于抚慰形态中的(C)9-178A.活动化B.退缩化C.仪式化D.游戏化二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)请在每题的空格中填上正确答案。
福建师范大学22春“学前教育”《幼儿心理卫生与辅导》期末考试高频考点版(带答案)试卷号5
福建师范大学22春“学前教育”《幼儿心理卫生与辅导》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.从心身疾病的致病因素及发病机理研究发现，其中心理因素主要是生活条件及心理应激，个性心理特征等因素为重要的致病因素。
()A.错误B.正确参考答案：B2.性别因素对于人的精神状态的影响较为明显地表现在男性上。
()A.错误B.正确参考答案：A3.()经常应用有时也会影响一个人的人格。
其极端应用和发展会形成神经症或精神症状。
A.防御机制B.挫折C.冲突D.批评参考答案：A4.个人中心法理论的基础为人本主义理论，始于二十世纪七八十年代。
()A.错误B.正确参考答案：AA.搜集资料B.建立辅导关系C.掌握学生的材料D.进行分析诊断参考答案：BCD6.价值观辨析法是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。
()A.错误B.正确参考答案：A7.一般认为，导致儿童长期吮手指或啃指甲的原因有以下几点：一，患儿在哺乳期没得到及时哺乳，缺乏母爱﹔二，缺少同龄玩伴﹔三，()。
A.爱好B.遗传C.模仿学习D.饥饿参考答案：C8.1930年成立了国际心理卫生委员会，该委员会把()作为委员会工作的宗旨。
A.关注心理科学发展B.关心世界各国人民心理健康C.促进心理疾病、心理缺陷的研究、治疗和预防D.增进全人类幸福参考答案：BCD9.()更多提供的是一种辅导的理念而非方法。
A.心理分析法B.行为转变法参考答案：C10.下列属于影响心理健康的心理社会因素的是：()A.性别B.年龄C.家庭环境与早期教育D.民族参考答案：C11.心理测验按功能分为()。
A.能力测验B.教育测验C.职业测验D.特殊能力测验参考答案：AD12.学校个别心理辅导的步骤一般分为开始阶段、指导与帮助阶段、巩固与结束阶段。
()A.错误B.正确参考答案：B13.间歇强化是一种偶然地(或间歇地)而不是每一次都对所发生的行为进行强化的方法。
()A.错误B.正确参考答案：B系。
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一、选择题1.在运用完整治疗法开展心理辅导时，下列哪种语言运用是不恰当的?（C ）10-195A.鼓励使用第一人称B.鼓励使用现在时C.多问“为什么”D.鼓励使用陈述句2.指导性游戏疗法的理论基础是（B ）12-234A.人本主义理论B.精神分析理论C.认知发展理论D.行为主义理论3.当今心理健康的主要着眼点是（ C ）1-5A.心理疾病的治疗B.精神病患者待遇的改善C.健康人的心理保健D.心理缺陷的矫治4.造成学前儿童挫折的因素很多，其中最为关键的是（ B ）2-25A.自然环境因素B.个体自身内在因素C.家庭因素D.社会因素5.人本主义理论的创始人是下列哪一位心理学家?（A ）7-148A.罗杰斯B.卡克赫夫C.班杜拉D.弗洛伊德6.心理学家阿德勒把自己创立的理论称为（ D ）8-156A.完整心理学B.情感心理学C.动力心理学D.个体心理学7.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是（ B ）1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶8.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是（ A ）1-9A.正常的智力水平B.适度的情绪反应C.融洽的人际关系D.统一协调的行为9.世界上第一套智力测验量表是（ B ）4-69A.婴幼儿智能发育量表B.比纳——西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表10.下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征?（ D ）11-210A.主要通过游戏形式来进行B.注重激发儿童自愿接受辅导的愿望C.父母同时作为心理辅导的对象D.主要由专业辅导员来实施心理辅导11.完整治疗法是由下列哪位心理学家创立的?( C ) 10-185A.艾利斯B.阿德勒C.皮尔斯D.波纳12.谁的职业指导运动是心理辅导的开端?( A ) 6-109A.帕森斯B.罗杰斯C.皮尔斯D.艾利斯13.下列哪一个概念不属于精神动力学理论中的基本概念?( B ) 7-131A.动力概念B.自我概念C.结构概念D.发展概念14.皮尔斯的人性观不包括下列哪一点?( C ) 10-185A.人的自主性B.感官知觉性C.人的非理性D.自我觉察性15.下列哪一种表述不属于学前儿童心理辅导的特征?( D ) 11-210A.主要通过游戏形式来进行B.注重激发儿童自愿接受辅导的愿望C.父母同时作为心理辅导的对象D.主要由专业辅导员来实施心理辅导16.世界上第一个心理卫生组织是( A ) 1-4A.康涅狄克州心理健康协会B.康涅狄克州心理健康委员会C.美国全国心理健康委员会D.美国国际心理健康联合会17.妊娠期妇女的情绪状态会对儿童心理健康产生影响，主要是通过以下哪个方面起作用?( B )2-22A.遗传因素B.先天素质C.机体损伤D.生化改变18.儿童在遇到惊恐或不如意的事时，突然出现急剧的情绪爆发，大哭大闹之后发生呼吸暂停，这属于( B )A.恐惧不安B.屏气发作C.暴怒发作D.夜惊梦魇19.欲了解某班幼儿(3岁左右)的言语和动作能力，我们可选用( D ) 4-81A.丹佛发育筛选量表(DDST)B.韦克斯勒学前儿童智力量表(WPPSI)C.瑞文推理测验(RPM)D.婴幼儿智能发育量表(CDCC)20.某儿童常有缺乏内在动机、缺乏对行为的控制和社会行为的技巧等具体表现，他应该属于( D ) 13-264A.学习困难儿童B.品行障碍儿童C.情绪和行为异常儿童D.弱智儿童21.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是( B ) 1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶22.遗传因素影响着学前儿童的心理健康，如导致儿童患黑蒙性白痴的就是由于( A ) 2-19A.单一突变基因异常B.染色体异常C.间接遗传D.轻微遗传23.口吃中最为多见的类型是( B ) 3-61A.发展性语言障碍B.发展性语言不流畅C.良性口吃D.慢性口吃24.世界上第一套智力测验量表是( B ) 4-69A.婴幼儿智能发育量表B.比纳—西蒙量表C.韦克斯勒学前儿童智力量表D.麦卡锡儿童能力量表25.在弗洛伊德的人格结构中，最原始、最本能、最难接近的部分是( A ) 7-131A.本我B.自我C.超自我D.超我26.学前儿童回答不出老师的问题，就说：“老师，我今天头疼，没听清楚。
”这种防御机制叫做( D )7-134A.退化B.表达C.否定D.合理化27.在弗洛伊德的心性发展五个阶段中，幼儿期属于( C ) 7-132A.口唇期B.潜伏期C.肛门期D.生殖器期28.沙箱疗法的创始人是( A ) 12-239A.劳恩菲尔德B.考尔夫C.亚瑟兰D.瓦金斯29.根据鲍尔比的理论，儿童建立真正意义上的依恋关系的时间是在( C ) 11-224A.出生后的三四个月间B.出生后的6—8个月间C.3岁左右D.从3岁到儿童期末30.家庭治疗的对象是( C ) 12-257A.来访者B.家庭的核心成员C.家庭的所有成员D.有类似问题的家庭成员31．年龄相近的儿童，其问题行为发生的原因相似，性质相近，适宜采用( B ) 12-254A.家庭疗法B.团体疗法C.游戏疗法D.行为疗法32.如打招呼、问候等无个人色彩的社会性沟通，属于抚慰形态中的( C )9-178A.活动化B.退缩化C.仪式化D.游戏化33. 明确指出“健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不是没有疾病或虚弱现象”的是( B ) 1-1A.康涅狄克州心理健康协会B.联合国世界卫生组织C.阿拉木图宣言D.美国国际心理健康联合会34.布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f(E+AcHs+B+LS)的健康状态公式，其中“AcHs”指的是( D )2-17A.环境B.生活方式C.生物学因素D.保健设施的易获得性35.下列心理防御机制中属于积极的适应方式的是( A ) 2-26A.升华B.投射C.反向D.移置36.20世纪初，开拓了学前儿童心理健康评估之先，制订了儿童“发展时间表”的心理学家是( D ) 4-65A.比尔斯B.亨特C.皮亚杰D.格塞尔37.个体心理学理论的创立者是( B ) 8-156A.卡克赫夫B.阿德勒C.波纳D.艾利斯38.儿童中感受最为普遍的生活地位是( A ) 9-177A.“我不行——你行”类型B.“我不行——你不行”类型C.“我行——你不行”类型D.“我行——你行”类型39.拉扎鲁斯归纳总结了儿童发展基本问题理论，用每种问题范围的形状字母组成了“BASICID”7个字母。
其中属于“A”的范围的是( B ) 11-217A.做噩梦、头痛B.发怒、害怕C.打架、偷窃D.退缩、害羞40.在完整治疗的辅导用语中，鼓励来访者使用( C )10-195A.第二人称B.将来时态C.陈述句D.空椅技巧41.情绪和行为异常儿童的主要心理问题有( A )13-263A.自我评价水平低下B.缺乏内在动机C.缺乏对行为的控制D.缺乏社会行为的技巧42.理性情感治疗的主要目标是( C )10-202A.增强个体的责任感B.使儿童建立正向的自我概念C.增加幸福，减少痛苦D.增加个体的自我效能43.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是( A ) 1-9A.正常的智力水平B.适度的情绪反应C.融洽的人际关系D.统一协调的行为44.妊娠期妇女营养不良、用药不慎或情绪过激，都会影响儿童的( B ) 2-21A.遗传因素B.先天素质C.机体损伤D.生化改变45.初生婴儿的情绪是笼统不分化的，1岁以后开始逐渐分化，出现各种基本情绪的年龄是( A ) 3-50A.2岁B.2岁半C.3岁D.3岁半46.20世纪初，开拓学前儿童健康评估之先，对学前儿童心理评估的研究日趋深入的是( B ) 4-65A.亨特B.格塞尔C.古德依纳夫D.韦克斯勒47.在对有特殊需要的学前儿童进行早期干预的过程中，扮演非常重要角色的是( D )5-87A.教师B.医生C.专家D.家长48.将心理辅导狭义地解释为：通过与个体继续的、直接的接触，向其提供心理援助并力图使其行为、态度得到改变的过程的是( A ) 6-108A.罗杰斯B.威廉森C.仓石精一D.张小乔49.根据里必多的发展作为划分的标准，弗洛伊德将个体的发展划分为五个阶段,( C )7-132A.口唇期、阴茎期、肛门期、潜伏期和生殖器期B.口唇期、肛门期、阴茎期、生殖器期和潜伏期C.口唇期、肛门期、阴茎期、潜伏期和生殖器期D.口唇期、潜伏期、肛门期、阴茎期和生殖器期50.个体心理学（individual psychology）是由心理学家_____创立的。
( B )8-156A.弗洛伊德B.阿德勒C.克劳福德D.哈勃51.学前特殊儿童，是指在心理发展水平上异于同龄儿童、年龄为_____岁的儿童。
( B ) 13-259A.1-6B.2-7C.3-6D.4-852.根据沃滋沃思（Wadsworth 1984）调查研究表明，儿童的自我中心化，会持续到_____岁左右。
( C ) 11-216A.4－5B.5－6C.6－7D.7－853.下列不属于托幼机构心理辅导的基本技巧的有( A ) 11-229A.手机短信B.面谈C.电话D.团体面谈54.沙箱疗法是由英国伦敦的小儿科医生_____于1939年创始的儿童心理疗法。
( B ) 12-239A.考尔夫B.劳恩菲尔德C.荣格D.阿德勒55.现代心理健康发源于本世纪初，倡导人是美国的( B ) 1-3A.皮耐尔B.比尔斯C.詹姆士D.迈耶56.屏气发作主要发生在儿童( B ) 3-53A.1岁以前B.2岁以前C.3岁以前D.4岁以前57.对学前儿童进行心理健康评估有两个特点，( C ) 4-64A.一是过程简单，二是难度较大。
B.一是过程复杂，二是难度较小。
C.一是过程复杂，二是难度较大。
D.一是过程简单，二是难度较小。
58._________将心理辅导广义地解释为：A、B两个人在面对面的情况下，受过心理辅导专门训练的A向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程。
这里的A就是咨询者，B就是来访者。
( D ) 6-108A.罗杰斯B.仓石精一C.张小乔D.威廉森59.特别强调榜样的示范作用，认为人的大量行为是通过对榜样的模仿而获得的，不一定都要通过尝试错误学习和进行反复强化的理论是( C )7-142A.斯金纳的操作性条件反射理论B.巴甫洛夫的条件反射理论C.班杜拉的社会学习理论D.罗杰斯的人本主义理论60．班杜拉等（1967）曾用_________治疗3－5岁儿童怕狗的问题。
( A ) 12-252A.示范治疗法B.系统脱敏法C.矫枉过正法D.消退法61．下列“接触游戏”中不属于．．．用来增强自信的有( D ) 10-201A．“团体坐下”游戏 B.“双人同站”游戏C.“信任跌倒”游戏D.“相互击掌”游戏62．在沟通分析理论中，强调从心理游戏转至生活脚本的心理学家是( B ) 9-169A.艾利克森B.波纳C.阿德勒D.皮尔斯63.根据鲍尔比关于依恋的研究，在出生后的_________，婴儿对人表现出各种反应，但这些反应是无选择的。