问卷调查的统计结果与分析
调查问卷结果分析报告范文(15篇)
调查问卷结果分析报告范文（15篇）篇1：调查问卷分析报告一、调查目的当前现代化生活的节奏越来越快，而且许多人养成了晚睡晚起的作息习惯，往往无暇顾及早餐。
为使大家能够养成健康的饮食习惯，把最好的状态投入到学习和工作中去，我们展开了此次调查。
二、调查方法本次调查共发放100份早餐情况调查问卷，对**街道部分地方的人们进行了调查，这次调查的主要对象90％以上为25-35岁的职业女性。
三、调查分析1、是否吃早餐方面：天天吃占65%，不吃的占3%，很少吃的占14%，经常吃的占18%。
2、早餐一般在哪里吃方面：家里占59%，路边摊占7%，小吃店占21%，其它占13%。
3、通常早餐吃什么方面：牛奶占39%，鸡蛋占16%，面包蛋糕占32%，馒头占20%，粥占62%，米饭占8%，其它占17%。
4、早餐花费方面：1-1.5元占30%，1.5-2元占40%，2元以上占30%。
5、不吃早餐的原因：没时间占74%，没食欲占6%，麻烦占4%，无所谓占16%。
6、不吃早餐是否对健康有影响：是占97%，否占3%。
三、数据分析我国长期以来就有轻视早餐的陋习，形成了不合理的早餐习惯和早餐结构。
营养食品专家认为，良好的饮食行为对人的身体、智力发育和健康起着极重要的作用，特别是早餐是一天中最重要的一餐，对人一天的学习工作都有着重要影响。
随着科学的发展，人们对于科学饮食已经有了很好的意识，在这次调查中我们发现近65％的人天天吃早餐，不吃早餐或很少吃早餐的人只占17％，天天吃早餐的占到了65％，经常吃早餐的占到了18％，这是一个很值得高兴的结果，说明早餐的重要性已经被大多数人接受，人们对自身健康的关爱越来越受到重视。
篇2：调查问卷分析报告一、调查目的进行小学生自主阅读能力问卷调查，是培养小学生自主阅读能力的需要，是语文教学的需要，是了解课题研究过程中学生学习现状的需要，也是为小课题“小学低段学生自主阅读能力培养的研究”获取第一手资料，了解他们的学习、阅读状况的，熟悉他们这个年龄段的心理需求，清楚他们实验研究前后的变化，以便更好地进行引导、总结，为今后教学做好工作。
调查问卷结果分析范文
调查问卷结果分析范文
《调查问卷结果分析》
通过对500名市民进行的调查问卷，我们得到了一些有意思的结果。
下面将对这些结果进行分析和总结。
首先，对于问题一，关于市民对城市交通拥堵的看法，有超过70%的受访者表示对城市交通拥堵感到非常不满意。
这不仅反
映了城市交通拥堵问题的普遍存在，也凸显了市民对此问题的关注度和不满情绪。
其次，问题二的调查结果显示，市民对政府对交通拥堵问题的解决方案有不同的看法。
有近60%的受访者认为政府需要出
台更加有力的政策来解决交通拥堵问题，但也有20%的受访
者表示他们认为政府的政策已经足够，只需要执行得更加严格。
另外，问题三涉及市民对公共交通的满意度。
结果显示，有超过80%的受访者对公共交通系统表示满意，这表明公共交通
系统在一定程度上得到了市民的认可和支持。
最后，问题四关于个人出行方式的选择。
调查结果显示，有超过50%的受访者表示他们更倾向于选择公共交通出行，而40%的受访者则表示他们更倾向于选择自驾出行。
这也再次凸显了市民对公共交通的认可程度。
综上所述，通过对调查问卷结果的分析可以看出，城市交通拥堵问题一直是市民关注的焦点，并且市民对政府出台解决方案
的期待也很高。
同时，公共交通系统得到了市民的肯定，对于解决交通拥堵问题具有重要的作用。
希望政府和相关部门可以根据这些结果，制定更加有针对性的政策，从而解决城市交通拥堵问题，提升市民出行的便利性和舒适度。
论文：调查问卷的统计结果分析表
一．前言： 消费，是生活方式研究的重要组成部分。大学生，作为一个特殊
的消费群体，在当前的经济生活，尤其是在引领消费时尚、改善消费 构成方面起着不可替代的作用。同时，他们的消费现状、消费特点在 一定程度上折射出当前大学生的生活状态和价值取向。作为当代莘莘 学子中的一员，作为深切关注中国经济发展的一群朝气蓬勃的大学 生，本着对中国经济的深切关注，通过我们小组的深入调查和收集数 据，我们完成了这份《调查报告》，并力图从消费意向、消费意识和 消费心理上解读目前河南机电高等专科学校大学生们的消费现状和 消费趋势。也许我们的数据不够权威，也许我们的分析不够准确，但 我们有自己的角度，自己的眼光，自己的方法。它代表我们自己的声 音。希望广大读者和所有关心大学生消费的人们，能够通过这份调查 报告去把握当前大学生的消费趋向，解读大学生消费的新理念。 之 所以开展此项调查，主要基于以下两个目的：一是通过对当前河南机 电高等专科学校大学生的消费状况的调查，以得出 21 世纪初的新乡 市大学生的消费构成、消费差异以其影响其消费构成的主要因素。二 是通过对河南机电高等专科学校高校的抽样调查，力图解读当前全国 高校大学生们的消费理念、消费意识以及消费心理等。 二． 基本情况：
爱情和友情是大学校园不得不说的故事。爱情是神圣的，但爱情 也是建立在强大的经济基础之上的。大学校园里的每一位学子都或多 或少地渴望过爱情，更有人说，没有爱情的大学生活是不完整的大学 生活，但爱情的巨大投入仍会令不少家境相对困难的学生望而却步。 当然，这并不能成为那些校园爱情的执着追求者的障碍。“馒头就咸 菜，省钱谈恋爱。”已经成为不少校园爱情男主角的忠实信条。
学生尤其是校园情侣们经常光顾的地方。 数据显示：47.3%的被访者平均每月的衣物支出在 50—100 元之
调查问卷结果分析
调查问卷结果分析调查问卷是一种常见的数据收集方式，通过分析问卷结果，可以获取有关特定主题或问题的数据，用于制定更准确的决策或做出更好的业务决策。
本文将着重探讨问卷结果分析方法、分析结果和应用。
一、问卷结果分析方法1. 描述性统计分析描述性统计分析是从问卷中获得数字量的一种方法。
它包括数量的频率分布、平均数、中位数、众数、标准差等。
统计分析的结果可用于对各种数据进行比较和理解差异。
2.因素分析因素分析通过分析咨询问卷中固有的差异，将它们分解为几个公共因素。
然后，该分析把各个问题分配到一个或多个因素上。
因素分析能够使因素的数量最小化，并在处理问卷结果时更加有效地工作。
3. 重点分析和比较重点分析和比较是确定一些揭示有关特定主题或问题的数据的有效方法。
这些分析方法可以使决策者集中精力于最关键的数据，并得出建议和办法。
4. 回归分析回归分析是研究特定的因变量与一个或多个自变量之间的关系的一种统计方法。
在问卷结果分析中，回归分析将从问卷获得的数据作为因变量和自变量之间的相关性研究。
二、分析结果1.问题收集在对调查问卷结果进行分析前，需要将问卷问题集中起来，形成一份清晰的问题列表。
这样可以让决策者更好地理解问题，并确定哪些问题是最具代表性的。
2.分组对于问卷结果分析来说，分组是一项重要的操作。
它能够帮助决策者将数据分成互不相同的组别、追踪有关数据，并制定决策策略。
3.模式识别模式识别是将数据与某种行为或事件相关联的过程。
在问卷结果分析中，模式识别可以帮助决策者排除没有意义的数据、确认实时趋势，并确定特定的商品或服务以及哪些市场正在流行。
4.利用工具和软件利用数据分析工具和软件可以更好地对调查问卷结果进行分析。
例如，Microsoft Excel 可以使用其分析工具快速分析数据，确定各种差异和热点问题。
此外，也有许多专业的数据分析软件能够协助决策者轻松地分析数据结果。
三、应用1.提高市场组合策略分析问卷结果有利于帮助企业了解市场情况，在此基础上改进营销策略实现市场扩增。
问卷调查统计总结分析
问卷调查统计总结分析篇一：问卷调查的统计结果与分析调查问卷数据统计与分析一、调查活动简述调查背景：高考考生在填报志愿时，需要高校全方位信息，考生以及家长在此类信息的获取方式多半凭借互联网，而网上的此类资源鱼龙混杂且较为分散，并且，相对于国家重点大学，独立学院和非本科院校的信息更是严重匮乏。
大学刚入学时，很多新生对自己专业并不了解，对大学生活感到迷茫；步入到大二、大三时，为专业相关的考证、实习需要等开始头疼；待到大四毕业季之时，又为就业等问题苦恼。
前期，我们已经对现有信息进行了初步调研。
我们将通过这次问卷调查，进一步了解大学生对高校信息的需求。
调查方法：发放问卷开始时间：20XX年12月15日结束时间：20XX年1月15日二、问卷调查内容1. 您的性别A.男B.女2. 您的年级是A.大一B.大二C.大三D.大四3. 您的家庭所在地？A.城市B.乡镇C.农村4. 您在入学前对心仪学校或目前就读学校了解程度如何？A.了如指掌B.一无所知C.了解基本情况D.不care，听天由命5. 您平时对高校信息了解的渠道是什么？A.贴吧 C.官网 D微信 E微博 F其他6. 您对自己所就读的专业满意程度如何？A.满意，且有意从事专业相关工作B.不满意，不感兴趣C得过且过，无所谓D 非常想转专业7. 请问您平时在校会关注的信息是什么？[多选题]A.各类考证信息B.校园动态 C各组织、社团动态 D 考试信息 E其他8. 您对目前课外培训课和考证热的看法是？A.重要，是就业的敲门砖B.可以证明自身能力C.没有多大用处D.从众心理，他有我无的心理落差所致9. 请问您平时考试的复习方式是什么？A.从不复习，裸考B.独自埋头苦读 C学霸的指导和笔记10. 请问您平时的学习态度如何？A.不是特别上心B.知其重要性，但还是60及格万岁C.非常认真D.不在意，任其发展11. 您觉得现在所学的知识与社会需要的差距有多大？A一般 B很大C比较大D符合社会需要12. 就平时学习而言，您所需的材料会有哪些？[多选题]A.四、六级历年真题B.主流课程习题答案C.考研资料D.计算机等级考试上机题库E.教材用书13.您平时的出游频率有多高？A很少，几星期一次 B正常，差不多一星期一次 C经常，一周至少三次 D我是宅仙，不出门14.平时有出游的话都去哪里呢？A校园周边 B厦门著名景点 C没留心，跟着小伙伴走D我几乎不出门15.请问您对自己将来要就职的行业有过规划吗？A暂时没有什么想法 B有个大概的方向C不太关心这个问题 D方向明确，目标清晰三、数据统计结果与分析问卷共包含16题，其中8道单选题，8道多选题。
幼儿园问卷调查结果数据分析总结
幼儿园问卷调查结果数据分析总结一、引言在幼儿园里，问卷调查是一种常见的数据收集方法，通过问卷可以了解家长对于幼儿园的满意度、期望以及对于教育方式的看法。
本文将对于幼儿园问卷调查结果进行数据分析与总结，从而深入探讨幼儿园教育的现状和问题，并对其进行个人观点和理解的共享。
二、问卷调查结果数据分析1. 家长对幼儿园整体满意度的评价通过对于问卷调查结果中家长对于幼儿园整体满意度的评价进行统计和分析，得出以下结论：- 超过80%的家长对于幼儿园的整体教育环境和师资力量表示满意。
- 约有15%的家长对于幼儿园的教育质量存在一定的不满意。
- 不足5%的家长对于幼儿园提供的教育服务感到非常不满意。
2. 家长对于幼儿园教育方式的期望对于家长对于幼儿园教育方式的期望进行统计和分析后，得出以下结论：- 超过70%的家长希望幼儿园能够注重培养孩子的兴趣爱好和实践能力。
- 有约20%的家长认为幼儿园在教育方式上存在不足，希望增加更多的文化课程教学。
- 不足10%的家长希望幼儿园能够在教育方式上做出更多的改进和创新。
3. 幼儿园教育资源的充分利用情况通过对于问卷调查结果中幼儿园教育资源的充分利用情况进行统计和分析，得出以下结论：- 超过60%的家长认为幼儿园在教育资源的利用上存在着一定的不足。
- 约有30%的家长对于幼儿园的教育资源利用情况感到满意。
- 不足10%的家长对于幼儿园的教育资源充分利用情况表示非常不满意。
四、个人观点和理解共享在我看来，幼儿园教育是非常重要的，对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
通过问卷调查的结果分析，我们可以发现家长对于幼儿园的教育质量、教育方式以及教育资源的利用情况存在着一定的不满意和期望。
幼儿园需要及时注意到这些问题，并采取相应的措施来改进和完善教育方式，提高教育质量，以及充分利用教育资源，从而更好地满足家长和孩子的需求。
五、总结回顾通过对于幼儿园问卷调查结果的数据分析，我们深入了解了家长对于幼儿园教育的满意度、期望以及对于教育资源利用情况的看法。
顾客满意度调查问卷及统计分析
顾客满意度调查问卷及统计分析1. 引言本文档旨在介绍一份顾客满意度调查问卷的设计和对其结果的统计分析。
通过进行调查和分析，我们将能够了解顾客对我们产品或服务的满意度，从而为我们改进产品和提升客户体验提供有价值的数据和见解。
2. 调查问卷设计2.1 目的本次调查问卷的主要目的是评估顾客对我们产品或服务的满意程度，以检测我们的业务运营是否能够达到客户的期望和需求。
2.2 问题类型调查问卷中包含了多种问题类型，旨在全面了解顾客的意见和反馈。
其中包括以下类型的问题：- 开放性问题：要求顾客提供自由意见和建议的空间。
- 封闭性问题：包括选择题、单选题、多选题等，以便获得针对具体方面的意见和反馈。
2.3 关键指标为了评估顾客满意度并进行统计分析，我们将设计以下关键指标：- 总体满意度得分：通过对所有问题的评分进行综合计算，得出顾客对整体体验的满意程度。
- 各项指标得分：通过对针对产品或服务各个方面的问题进行评分，得出相关指标的满意度得分，如客户服务质量、产品质量等。
3. 统计分析3.1 数据收集完成调查问卷之后，我们将收集并整理所有顾客的回答数据。
确保数据的完整性和准确性，以便后续的统计分析。
3.2 数据处理在进行统计分析之前，我们将对数据进行处理，并进行必要的清洗和转换，以确保数据的准确性和一致性。
3.3 统计方法对于顾客满意度的统计分析，我们将采用以下方法：- 描述性统计：对各项指标进行平均值、中位数、标准差等统计量的计算，以了解整体满意度水平的分布情况。
- 相关分析：通过计算各项指标之间的相关性，确定客户对不同方面满意度之间的关系。
- 比较分析：比较不同群体（如不同年龄段、不同性别等）之间的满意度得分，以发现可能存在的差异和特点。
3.4 结果解读根据统计分析的结果，在文档中提供对顾客满意度的评价和解读，指出满意度的优势和改进空间，并提出具体的改进建议。
4. 结论顾客满意度调查问卷及统计分析是提高产品和服务质量的重要手段。
问卷星问卷调查结果分析报告
问卷星问卷调查结果分析报告1. 简介本报告基于对问卷星问卷调查结果进行分析和统计，旨在帮助研究者深入了解受访者对特定主题的看法和态度。
通过详细的数据和图表展示，分析报告将提供对调查结果的深入解读，并为读者提供有关受访者意见和建议的见解。
2. 调查背景此次问卷调查的目的是了解受访者对某个特定产品的使用体验和满意度。
调查主题包括产品功能、性能、用户界面、和售后服务等方面的评价，以便了解用户对该产品的认可程度和改进空间。
3. 调查方法为了获得全面而准确的数据，我们采用了在线问卷工具问卷星进行调查。
通过社交媒体渠道和电子邮件，我们邀请了一百名用户参加调查。
问卷共包含十个问题，大部分问题采用了单选和多选的形式，还有部分开放式问题供受访者填写意见和建议。
4. 调查结果概览4.1 总体评价从调查结果来看，绝大多数受访者对该产品持积极评价。
其中，62%的受访者对产品表示满意，25%的受访者表示非常满意，仅有13%的受访者表示不满意。
4.2 产品功能评价在产品功能方面，受访者对产品的各项功能表示比较满意。
根据调查结果，45%的受访者认为产品功能齐全，23%的受访者认为产品功能较好，20%的受访者认为产品功能一般，只有12%的受访者认为产品功能不足。
4.3 产品性能评价在产品性能方面，受访者普遍对产品的性能表示满意。
调查结果显示，56%的受访者认为产品性能良好，28%的受访者认为产品性能一般，16%的受访者认为产品性能较差。
4.4 用户界面评价在用户界面方面，受访者对产品的界面设计和易用性给予较高评价。
调查结果显示，52%的受访者对产品用户界面表示满意，24%的受访者认为用户界面非常好，18%的受访者认为用户界面一般，仅有6%的受访者认为用户界面不够友好。
4.5 售后服务评价在售后服务方面，受访者对产品的售后服务整体评价较高。
根据调查结果，48%的受访者对产品的售后服务表示满意，27%的受访者表示非常满意，25%的受访者认为售后服务一般。
调查问卷的统计和分析
调查问卷的统计和分析调查问卷是社会科学探究中常用的调查方法之一，通过向调查对象发放问卷并收集数据，可以对某一现象、问题或群体进行全面深度的调查。
然而，仅仅收集到的数据不足以直接得出结论，还需要进行统计和分析，以揭示数据背后蕴含的信息。
调查问卷的统计分析可以包括数据整理、描述统计和推论统计等方法。
数据整理是指对收集到的原始数据进行整理和清洗，确保数据的准确性和完整性。
在整理过程中，需要排除异常值、缺失值等对数据准确性产生干扰的因素。
描述统计是对数据的集中趋势、离散程度、分布状况等进行概括和分析的方法。
常用的描述统计指标包括均值、中位数、众数、标准差、最大值、最小值等。
这些指标可以援助我们了解数据的总体特征，并对不同变量之间的差异进行比较。
推论统计是指通过样本数据对总体特征进行推断的方法。
调查问卷通常只能得到样本数据，而无法得到总体数据。
推论统计通过样本数据的分析，以概率的方式对总体状况进行推断。
常用的推论统计方法包括假设检验和置信区间预估等。
假设检验是用于检验某个假设是否成立的统计方法。
通过对样本数据的分析，我们可以依据统计显著性水平推断总体的状况是否与某个假设相符。
例如，我们可以通过假设检验来裁定某一因素是否对调查对象的态度、行为等产生影响。
置信区间预估是通过样本数据的分析得出总体某一参数的可能取值范围的方法。
统计学家通过对样本数据的分析，计算得出一个区间，这个区间内包含了总体参数的预估值，并预估了该预估值的精度。
在进行统计和分析时，还需要注意数据的可视化呈现。
通过图表、图像等形式，可以直观地展示数据的分布状况，援助我们更好地理解和解读数据。
综上所述，调查问卷的统计和分析是深度了解调查对象态度、行为等方面的重要手段。
通过数据整理、描述统计、推论统计等方法，可以揭示数据背后的规律和干系，并对总体进行合理的推断和预估。
同时，数据的可视化呈现也是重要的，可以援助我们更好地理解和解读数据。
统计和分析为我们提供了有力的工具，增进了社会科学探究的进步。
调查问卷的统计分析报告怎么写
调查问卷的统计分析报告怎么写在进行市场调研、社会调查或实施学术研究时，调查问卷是常用的数据收集工具之一。
完成调查问卷后，统计分析报告的撰写对于整个调查研究的有效性和可靠性具有重要作用。
本文将介绍如何撰写调查问卷的统计分析报告。
1. 引言部分在报告的引言部分，首先需要介绍调查的背景和目的，描述调查的目标群体和样本选取方法，说明调查问卷的设计和实施过程。
此外，引言部分还需要给出报告的结构安排，以便读者能够清晰了解报告的内容。
2. 数据概况在数据概况部分，需要提供对收集到的数据进行概括和总结的信息。
可以包括以下内容：•总体样本量：报告样本的总数，反映了研究的有效性和可靠性。
•应答率：被调查者的应答率，反映了调查问卷的有效性和质量。
3. 变量分析在变量分析部分，根据调查问卷中的各个变量，对数据进行分析和统计。
可以使用表格、图表等方式呈现分析结果。
3.1 样本特征分析样本特征分析是对样本的基本情况进行描述和分析，可以包括以下内容：•性别分布：男性和女性的比例。
•年龄分布：各个年龄段的比例和平均年龄。
•学历分布：各个学历层次的比例。
•职业分布：各个职业类型的比例。
•地域分布：各个地区或省份的比例。
3.2 变量关系分析变量关系分析是通过比较不同变量之间的关系，揭示变量间的联系和影响。
可以采用以下方法进行分析：•频数分析：统计并比较不同变量的频数分布。
•相关分析：计算不同变量之间的相关系数，了解变量之间的相关关系。
•回归分析：通过建立回归模型，分析和预测不同变量之间的关系。
3.3 变量比较分析变量比较分析是对不同变量之间的差异进行统计和分析。
可以采用以下方法进行分析：•t检验：对比两个样本或群体在某个变量上的差异。
•方差分析：比较三个及以上样本或群体在某个变量上的差异。
•卡方检验：比较分类变量的分布差异。
4. 结论与讨论部分在结论与讨论部分，需要从以上的统计分析结果出发，得出结论并进行讨论。
可以考虑以下内容：•分析结果：对统计分析结果进行总结和概括，指出发现的主要规律和差异。
调查问卷结果分析几种方式
调查问卷结果分析几种方式近年来，随着科技的飞速发展和信息技术的普及，调查问卷成为了研究者们进行数据收集和分析的重要工具。
调查问卷通过收集大量的样本数据，能够快速了解受调查者的意见、看法和态度，并帮助研究者更全面地分析现象和问题。
在对调查问卷结果进行分析时，有多种方式可以选择，下面将介绍几种常用的分析方式。
首先是描述性统计分析。
该分析方式主要通过描述和总结数据的基本特征和分布情况，来揭示样本中的普遍趋势和规律。
例如，通过计算平均数、中位数、众数和标准差等指标，可以衡量样本数据的集中趋势和离散程度。
此外，还可以通过制作直方图、条形图、饼图等图表，直观地展示数据的分布情况。
其次是相关性分析。
该分析方式主要用于探索变量之间的关系及其强度。
通过计算协方差和相关系数，可以判断两个变量是否具有线性关系以及其相关方向和程度。
例如，如果相关系数为正值，则表示两个变量呈正向关系；如果相关系数为负值，则表示两个变量呈负向关系。
相关性分析可以帮助研究者了解不同变量之间的相互影响，从而更深入地研究问题。
再次是因素分析。
该分析方式主要用于探索多个变量之间的隐藏关系，并将它们归纳为少数几个共同的因素。
通过因素分析，可以降低数据的复杂性，简化变量之间的关系，并识别出影响研究对象的主要因素。
例如，在市场调查中，可以通过因素分析找出顾客购买行为背后的主要影响因素，从而制定精准的营销策略。
最后是回归分析。
该分析方式主要用于研究一个或多个自变量对因变量的影响程度和方式。
通过回归分析，可以建立数学模型，预测变量之间的关系，解释观察数据并预测未来趋势。
例如，在经济学研究中，可以通过回归分析来探究就业率和经济增长率之间的关系，并预测未来的就业趋势。
综上所述，调查问卷结果的分析可以采用描述性统计分析、相关性分析、因素分析和回归分析等多种方式。
不同的分析方式可以从不同的角度揭示数据的内在规律和关系，为研究者提供全面的数据支持。
在实际应用中，研究者需要根据具体问题和目标，综合运用多种分析方式，以拓展对问题的认识和理解。
撰写调查问卷分析报告
撰写调查问卷分析报告根据我们进行的调查问卷分析，以下是我们的报告：背景信息- 调查对象：我们针对不同年龄、性别、职业和教育背景的人群进行了调查。
- 调查目的：我们的目的是了解人们对我们产品/服务的看法，以及他们的购买意向和消费习惯。
调查结果根据调查问卷的统计分析，我们得出了以下结论：1. 对产品/服务的满意度70% 的受访者表示对我们的产品/服务感到满意或非常满意，20% 的受访者表示一般，10% 的受访者表示不满意。
2. 购买意向60% 的受访者表示愿意再次购买我们的产品/服务，30% 的受访者表示可能会考虑，10% 的受访者表示不会再购买。
3. 其他反馈- 40% 的受访者提到了我们的价格偏高，希望我们能提供更多的折扣和优惠活动。
- 30% 的受访者提到了我们的客户服务需要改进，希望我们能更加及时和有效地解决问题。
- 20% 的受访者提到了产品/服务的质量问题，希望我们能提供更好的品质保证。
结论通过这次调查，我们发现大多数受访者对我们的产品/服务感到满意，但也有一些问题需要我们进一步改进。
我们将会针对调查结果进行调整和改进，以更好地满足客户需求，并提升客户满意度。
感谢所有参与调查的人，你们的宝贵意见对我们的发展非常重要。
同时，调查结果中也提醒我们，产品价格、客户服务和产品质量的三方面需要加以重视。
首先，我们将会调整价格策略，提供更多的折扣和促销活动，以吸引更多顾客的关注和购买。
其次，我们会加大对客户服务团队的培训和投入，确保能够更加及时、专业地解决顾客的问题和需求。
最后，我们会加强对产品质量的管理，确保每一件产品都能够符合高标准的品质要求，为顾客提供优质的购物体验。
在这次调查中，我们还发现了一些关键的消费者群体特征：年轻群体更加关注产品的创新和时尚性，而老年群体更加注重产品的实用性和耐用性；高学历群体更加关注产品的品质和性能，而低学历群体更加关注产品的价格和服务。
这些发现将会对我们未来的产品设计和营销策略产生深远的影响，我们将会针对不同的消费者群体制定有针对性的方案，以满足不同消费者的需求和偏好。
问卷调查的统计结果与分析教案
问卷调查的统计结果与分析教案一、教学目标1. 让学生理解问卷调查的基本概念和重要性。
2. 培养学生掌握问卷设计的技巧。
3. 让学生学会使用统计方法对问卷调查结果进行分析。
4. 培养学生运用数据分析解决问题的能力。
二、教学内容1. 问卷调查的基本概念和重要性2. 问卷设计的原则和技巧3. 数据收集和整理方法4. 描述性统计分析方法5. 推断性统计分析方法三、教学重点与难点1. 教学重点：问卷设计、数据整理、描述性统计分析和推断性统计分析方法。
2. 教学难点：问卷设计的原则和技巧，以及推断性统计分析方法的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解问卷调查的基本概念、问卷设计原则和统计分析方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解问卷调查和统计分析的过程。
3. 小组讨论法：分组讨论问卷设计、数据整理和统计分析的方法，提高学生的合作能力。
4. 实践操作法：让学生动手设计问卷、整理数据和进行统计分析，提高学生的实际操作能力。
五、教学准备1. 教师准备：问卷调查的相关理论知识、实际案例和教学素材。
2. 学生准备：掌握基础的统计知识，具备一定的数据处理能力。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个简单的问卷调查案例，引发学生对问卷调查和统计结果分析的兴趣。
2. 知识讲解：讲解问卷调查的基本概念、重要性以及问卷设计的原则和技巧。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解问卷调查的过程和统计结果分析的方法。
4. 实践操作：学生分组设计一份问卷，并进行数据收集和整理。
5. 数据分析：学生运用描述性统计分析和推断性统计分析方法对问卷结果进行分析。
七、课堂练习1. 设计一份问卷，调查学生对校园环境的意见和建议。
2. 对收集到的问卷数据进行整理和描述性统计分析。
3. 运用推断性统计分析方法，对学生对校园环境的意见进行推断。
八、课后作业1. 复习问卷调查的基本概念和统计分析方法。
2. 选择一个感兴趣的话题，设计一份问卷，并进行统计分析。
开学问卷调查结果分析
开学问卷调查结果分析1. 调查背景开学问卷调查是学校常见的一项活动，旨在了解学生的学习情况、心理状态、就餐习惯等方面的情况，以便学校更好地为学生提供学习支持和关怀。
本文将对最近一次开学问卷调查的结果进行分析。
2. 受访样本本次调查共有500名学生参与，覆盖年级、专业、性别等不同背景的学生，具有一定的代表性，并能够全面反映学生群体的情况。
3. 学习情况大部分学生在调查中表示，他们对自己的学习情况感到满意。
62%的学生表示，在新学期开始后，他们制定了详细的学习计划，并且能够按照计划进行学习。
另外，45%的学生表示他们在课后有规律地复习和做作业，这些积极的学习习惯有助于提高学习效率和成绩。
4. 学习困难然而，仍然有一部分学生认为他们在学习中存在一定的困难。
其中，30%的学生表示他们在学习中容易分心，注意力不集中，导致效率低下；25%的学生提到他们在某些学科上存在困难，需要更多的学习资源和辅导。
5. 心理状态在心理状态方面，大部分学生表示自己的心理状态良好。
62%的学生表示他们在面对学习压力时，能够有效地调整自己的情绪和心态，并且积极应对挑战。
另外，67%的学生认为他们与同学之间的关系良好，大家能够相互支持和帮助。
6. 健康状况在健康状况方面，多数学生表示自己的身体健康状况良好。
75%的学生每天参加体育锻炼，并且保持良好的饮食习惯。
然而，仍有一部分学生因为课业压力等原因，忽略了自己的身体健康，需要提高健康意识和生活习惯。
7. 就餐习惯在就餐习惯方面，大部分学生表示自己有规律地就餐，饮食均衡。
67%的学生每天都有固定的用餐时间和饮食习惯，而且能够合理搭配营养。
然而，仍然有一部分学生对饮食方面的要求不够严格，导致营养失衡或者选择不健康的食物。
8. 活动参与度多数学生表示自己在学校的各种活动中积极参与。
80%的学生表示他们定期参加学校组织的文体活动和志愿服务活动，这些活动既满足了学生的兴趣爱好，又培养了学生的社会责任感和团队合作能力。
大学生消费观调查问卷统计结果分析报告
大学生消费观调查问卷统计结果各学科类型学生消费情况如下：理工类：1.您除了家庭供给的生活费用外其他收入的主要来源：无其他来源的占62.5%学校奖的占31.3%家教的占3.1%兼职的占3.1%2.您每月生活费为（家庭供给兼职加其他收入）(RMB￥)：￥300元或以下的占3.1%￥301—￥500占53.2%￥501—￥800占40.6%￥801—￥1000占3.1%3.您每月消费的主要项目伙食占100%交通、通讯（电话、上网）占53.3%购物（服装、饰品）3%学习费用（书籍）占21.9%娱乐占25%交际占18.8%其他占3%4.您每月实际消费为(RMB￥) ：￥300或以下占12.5%￥301—￥500占40.6%￥501—￥800占40.6% ￥801—￥1000占6.3%5 .您每月生活费是否固定：是的占62.5%否的占37.5%6.以下各项开支中占您最大支出的是哪三项：衣饰占15.7%化妆品占1%食占100%住占0%学习用品、书籍占51.6%交通占18.8%报读课程占21.9%玩乐（交际等）占31.3%投资(如买保险,股票等)占1.1%其他占3.6%7.您每月饮食费用占月实际消费费用的比例为：10%或以下占3.1%10%—20%占12.5%20%—30%占6.3%30%—40%占1%40%—50%占12.5%50%以上占64.6%8.您每月休闲娱乐消费（玩乐、交际、烟酒等）的费用占您月实际消费费用的比例为：10%或以下占6.3%10%—20%占31.3%20%—30%占56.1%30%—40%占6.3%9.您每月衣饰（或化妆品）的消费费用占您月实际消费费用的比例：10%或以下占56.2%10%—20%占21.9%20%—30%占21.9%10.您每月学习用品、书籍、报读课程的消费费用占您月实际消费费用的比例：10%或以下占40.6%10%—20%占43.8%20%—30%占6.3%30%—40%占9.3%11.平均每月的交通费；10元以下占13.6%10-20元35.6%20-30元50.8%12.您平均每月上网的次数；从不上网占3.1%2次以下占30.2%2次—5次占47.5%5次以上占19.2%13.目前拥有手机是的占95.6%14.平均每月的手机费；20元以下3.1%20—40元62.5%40—70元25.5%70—150元占8.9%15平均每月的电话费（公用电话、电话卡）；20-30元占75%40-50元占18.8%60-100元占6.2%16.您平均每学期赠送给朋友礼物的费50元以下占59.4%50-80元占18.7%80-150元占6.3%150-250元占12.5%250-400元占0%400-800元3.1%17.您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？如果有，平均每月用于这方面的支20元以下占21.9%20-50元占34.4%50-100元占37.4%100-150元占6.3%18.您目前是否拥有MP3是的占56.3%否的占43.7%19. 您购买物品的基本标准是：经济实用占62.5%品牌占25%时尚、流行占34.4%20. 您每月生活费用是否会透支：基本会占18.8%偶儿会占40.7%不会占40.5%21. 您每月生活费用若有节余，通常会选择：储存占46.9%购买一直想买的物品占56.3%其它占3.1%22．您每到月末，生活费用是否会紧张：基本会占18.4%偶尔会占40.7%不会占40.9%23.您是否有借钱的现象（包括信用卡借款）：是占31.3%否占68.7%24. 您借钱最主要的目的:学费占3.1%玩乐占25%衣饰占3.1%科技产品占0%还债占3.1%25. 您满意自己的目前理财方式：不满意占18.8%一般占34.4%满意占28.1%文史类：1.您除了家庭供给的生活费用外其他收入的主要来源：无其他来源的占52.5%学校奖的占40.3%家教的占3.1%兼职的占5.1%2.您每月生活费为（家庭供给兼职加其他收入）(RMB￥)：￥300元或以下的占3.1%￥301—￥500占39.2%￥501—￥800占56.6%￥801—￥1000占1.4%3.每月消费的主要项目；伙食占100%交通、通讯（电话、上网）占36.4%购物（服装、饰品）8.9%学习费用（书籍）占33.49%娱乐占25%交际占18.3%其他占3%4.您每月实际消费为(RMB￥) ：￥300或以下占12.5%￥301—￥500占35.4%￥501—￥800占45.8%￥801—￥1000占6.3%5 .您每月生活费是否固定：是的占66.7%否的占33.3%6.以下各项开支中占您最大支出的是哪三项：衣饰占20.6%化妆品占18%食占100%住占0%学习用品、书籍占45.6%交通占11.8%报读课程占18.9%玩乐（交际等）占27.3%投资(如买保险,股票等)占1.8%其他占6.5%7.您每月饮食费用占月实际消费费用的比例为：10%或以下占5.6%10%—20%占15.8%20%—30%占8.9%30%—40%占25.5%40%—50%占58.5%50%以上占64.6%8.您每月休闲娱乐消费（玩乐、交际、烟酒等）的费用占您月实际消费费用的比例为：10%或以下占6.1%10%—20%占28.9%20%—30%占55.1%30%—40%占9.9%9.您每月衣饰（或化妆品）的消费费用占您月实际消费费用的比例：10%或以下占32.4%10%—20%占12.8%20%—30%占65.8%10.您每月学习用品、书籍、报读课程的消费费用占您月实际消费费用的比例：10%或以下占40.1%10%—20%占45.5%20%—30%占5.8%30%—40%占8.6%11.平均每月的交通费；10元以下占12.8%10-20元36.9%20-30元50.3%12.您平均每月上网的次数是：从不上网占3.1%2次以下占33.5%2次—5次占40.5%5次以上占22.9%13.您目前是否拥有手机？是的占97%14.平均每月的手机费；20元以下3.1%20—40元40.5%40—70元50.5%70—150元占5.9%15.平均每月的电话费（公用电话、电话卡）；20-30元占32%40-50元占54.2%60-100元占13.8%16.平均每学期赠送给朋友礼物的费用；50元以下占54.8%50-80元占16.3%80-150元占7.6%150-250元占10.9%250-400元占5.1%400-800元5.9%17.您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？如果有，平均每月用于这方面的支出为多少？20元以下占21.9%20-50元占34.4%50-100元占37.4%100-150元占6.3%18.您目前是否拥有MP3？是的占66.5%否的占33.5%19. 您购买物品的基本标准是：经济实用占55.9%品牌占33.1%时尚、流行占11%20. 您每月生活费用是否会透支：基本会占18.8%偶儿会占55.5%不会占25.7%21. 您每月生活费用若有节余，通常会选择：储存占40.8%购买一直想买的物品占51.9%其它占7.3%22．您每到月末，生活费用是否会紧张：基本会占15.5%偶尔会占45.2%不会占39.323.您是否有借钱的现象（包括信用卡借款）：是占33.3%否占66.7%24.借钱最主要的目学费占2.6%玩乐占31%衣饰占5.6%科技产品占2.3%还债占5.6%25. 您满意自己的目前理财方式：不满意占15.5%一般占44.6%满意占39.9%艺术类：1.您除了家庭供给的生活费用外其他收入的主要来源：无其他来源的占72.5%学校奖的占5.5%家教的占4.2%兼职的占14.8%2.您每月生活费为（家庭供给兼职加其他收入）(RMB￥)：￥300元或以下的占5.2%￥301—￥500占45.8%￥501—￥800占45.9%￥801—￥1000占3.1%3.您每月消费的主要项目是什么？伙食占100%交通、通讯（电话、上网）占51.6%购物（服装、饰品）15.2%学习费用（书籍）占24.5%娱乐占28.2%交际占22.2%其他占8.2%4.您每月实际消费为(RMB￥) ：￥300或以下占13.6%￥301—￥500占35.1%￥501—￥800占48.3%￥801—￥1000占3%5 .您每月生活费是否固定：是的占56.5%否的占43.5%6.以下各项开支中占您最大支出的是哪三项：衣饰占18.8%化妆品占5.6%食占100%住占0%学习用品、书籍占54.5%交通占15.2%报读课程占18.59%玩乐（交际等）占32.5%投资(如买保险,股票等)占0.9%其他占3.5%7.您每月饮食费用占月实际消费费用的比例为：10%或以下占4.2%10%—20%占15.6%20%—30%占4.6%30%—40%占12.0%40%—50%占10.6%50%以上占53.0%8.您每月休闲娱乐消费（玩乐、交际、烟酒等）的费用占您月实际消费费用的比例为：10%或以下占7.5%10%—20%占33.5%20%—30%占55.4%30%—40%占3.6%9.您每月衣饰（或化妆品）的消费费用占您月实际消费费用的比例：10%或以下占55.4%10%—20%占22.9%20%—30%占21.7%10.您每月学习用品、书籍、报读课程的消费费用占您月实际消费费用的比例：10%或以下占41.2%10%—20%占33.8%20%—30%占5.6%30%—40%占19.4%11.您平均每月的交通费为多少？10元以下占14.5%10-20元35.5%20-30元50.0%12.您平均每月上网的次数是：从不上网占0.0%2次以下占33.7%2次—5次占45.4%5次以上占20.9%13.您目前是否拥有手机？是的占98.7%14.平均每月的手机费20元以下3.1%20—40元42.5%40—70元21.5%70—150元占32.9%15平均每月的电话费（公用电话、电话卡）；20-30元占25.5%40-50元占45.0%60-100元占29.5%16.平均每学期赠送给朋友礼物的费用50元以下占55.2%50-80元占22.7%80-150元占4.5%150-250元占10.5%250-400元占4.5%400-800元2.6%17.您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？如果有，平均每月用于这方面的支出为多少？20元以下占21.6%20-50元占37.2%50-100元占34.4%100-150元占6.6%18.您目前是否拥有MP3？是的占68.8%否的占31.2%19. 您购买物品的基本标准是：经济实用占45.4%品牌占33.4%时尚、流行占21.2%20. 您每月生活费用是否会透支：基本会占16.8%偶儿会占35.5%不会占47.7%21. 您每月生活费用若有节余，通常会选择：储存占33.8%购买一直想买的物品占54.7%其它占11.5%22．您每到月末，生活费用是否会紧张：基本会占22.8%偶尔会占45.8%不会占31.4%23.您是否有借钱的现象（包括信用卡借款）：是占35.4%否占64.6%24.借钱最主要的目学费占5.4%玩乐占24.4%衣饰占7.6%科技产品占8.6%还债占4.2%25. 您满意自己的目前理财方式：不满意占15.7%一般占38.7%满意占45.6%。
调查问卷报告10篇
调查问卷报告10篇调查问卷报告120__年__月我校举行了“家长问卷”调查调研活动，让家长评估学校的管理、教育教学、班主任工作，学生成长环境等方方面面，从而征求家长对学校各方面工作的意见和建议。
现就本次问卷调查作如下小结，并对调查结果作简要总结。
一、问卷调查内容。
本次问卷调查的内容涉及到涉及师德师风、家校联系、教育教学、寄宿生活情况等6项选择。
二、调查问卷安排及方式。
我校通过抽样调查的方式进行，为确保每位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查采用无记名方式。
三、调查问卷的统计和分析。
本次的家长问卷调查具有代表性，基本涵盖了学校各个层面的学生家长，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性和真实性，是对我校教育教学工作的综合评价，能充分反映出我校各方面工作的真实状况。
本次发放的调查问卷50份，收回50份，我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：1、教师师德：在“我对学校教师的师德情况表示满意”选项中，选择“同意”的占93%，选择“基本同意”的占7%;没有选择“不同意”的。
从中我们可以看出学校教师总的师德师风情况是好的，也得到了大多数家长的肯定。
我们要不辜负家长对我们的期望，继续做好“为学生服务、为家长服务、为社会服务”的工作，每一个教师都要严格要求自己，为人师表，努力做一个孩子喜欢、家长满意、社会放心的人民教师。
2、教育教学：在“我对学校老师的教学水平感到满意”一栏中，选择“同意”的占92%，选择“基本同意”的占8%;从中可看出我校实施素质教育积极推进课堂教学改革得到、大多数家长的赞同，但我们也看出有些教师的课堂、学生参与面还不够大，教师还是需要提高自我能力，同时还需进一步改进教学方式方法，让校堂得到学生的喜欢、让学生在课堂教学中快乐成长还需要我们做许多的工作。
3、班主任工作：在“班主任工作”一栏中，选择“同意”的占95%，选择“基本同意”的占5%;没有选择“不同意”的。
在家长对学校班主任工作评价一栏中，家长认为班主任都是称职的，但也还有不大满意的地方，希望班主任在教育中对孩子严格要求，多与家长、孩子沟通，采用多种教育方法，促使孩子健康全面发展。
问卷调查的统计结果与分析教案
问卷调查的统计结果与分析教案一、教学目标1. 让学生了解问卷调查的基本概念和重要性。
2. 培养学生掌握问卷设计的技巧。
3. 使学生能够运用适当的统计方法对问卷调查结果进行分析。
二、教学内容1. 问卷调查的基本概念和重要性2. 问卷设计的原则和方法3. 问卷调查的实施与数据收集4. 数据整理与描述性统计分析5. 参数估计与假设检验6. 非参数检验7. 相关与回归分析三、教学方法1. 讲授法：讲解问卷调查的基本概念、问卷设计原则和方法、统计分析方法等。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解问卷调查的实施过程和分析方法。
4. 实践操作法：让学生利用统计软件进行问卷数据的分析和处理，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 问卷调查相关理论资料2. 实际问卷调查案例3. 统计软件（如SPSS、Excel等）4. 投影仪、电脑等教学设备五、教学过程1. 引入：通过一个简单的问卷调查案例，引发学生对问卷调查的兴趣，介绍问卷调查的基本概念和重要性。
2. 讲解问卷设计的原则和方法，让学生了解如何设计一份有效的问卷。
3. 讲解数据收集和整理的过程，介绍描述性统计分析、参数估计与假设检验、非参数检验等方法。
4. 通过实际案例，让学生掌握相关与回归分析的方法。
6. 实践操作环节：让学生利用统计软件进行问卷数据的分析和处理，巩固所学知识。
7. 课程总结：回顾本节课所学内容，强调问卷调查统计结果与分析的重要性和实际应用。
8. 作业布置：让学生设计一份问卷，并进行数据分析，培养学生的实际操作能力。
六、教学评估2. 实践操作评估：检查学生利用统计软件进行问卷数据分析的能力，观察学生的操作是否规范、准确。
3. 作业评估：评估学生设计的问卷和数据分析报告的质量，检验学生对课堂所学知识的应用和理解程度。
七、教学拓展1. 让学生了解问卷调查在不同领域的应用，如市场调查、社会科学研究等。
2. 介绍最新的问卷调查技术和方法，如在线问卷调查、移动调查等。
关于大学生生活满意度问卷调查的结果统计及分析
关于大学生生活满意度问卷调查的结果统计及分析一. 问卷说明：我小组的问卷是根据个五个方面的因素对大学生生活的影响来设计的，这五个因素分别是：学习生活环境（2、3题）、人际关系（4~7题）、自我评价（8~12题）、社会性行为（13~15题）、家庭环境（16、17题）。
此问卷30份分别由15名男生15名女生完成。
满意度=所测人满意的题个数/总共题数 二.问卷结果统计女生男生30位同学结果合计满意10% 3.3% 6.7%一般53.3%56.7%55%学习生活环境不满意36.7%40%38.3%满意33.3%33.3%33.3%一般61.7%60%60.8%人际关系不满意5% 6.7% 5.8%满意6.7% 1.3%4%一般93.3%94.7%94%自我评价不满意04%2%满意6.7% 6.7% 6.7%一般91%84.4%87.7%社会性行为不满意 2.3%8.9% 5.6%满意73.3%53.3%63.3%一般26.7%46.7%36.7%家庭关系不满意000满意22%17%19.6%一般71.7%73.4%72.5%总计生活满意度不满意6.3%9.6%7.9%三.问卷结果直方图一、学习生活环境满意一般不满意二、人际关系满意一般不满意三、自我评价满意一般不满意四、社会性行为五、家庭关系满意一般不满意六、总计生活满意度满意一般不满意四.问卷结果简单分析1.对大学生学习生活环境的满意度分析：15位女生对学习生活环境的满意度为10%，男生为3.3%，女生比男生略高，30位大学生总共对于学习生活环境的满意度为6.7% 2.对大学生人际关系的满意度分析：15位女生对人际关系的满意度与男生相等为33.3%,30位大学生总共对人际关系的满意度为33.3%3. 对大学生学习生活环境的满意度分析：15位女生对自我的满意度为6.7%，男生为1.3%，女生比男生略高。
30位大学生总共对自我的满意度为4 %4. 对大学生社会性行为的满意度分析：15位女生对社会性行为的满意度与男生相等为6.7%,30位大学生总共对人际关系的满意度为6.7%5. 对大学生家庭关系的满意度分析：15位女生对学习生活环境的满意度为73.3%，男生为53.3%，女生比男生高，30位大学生总共对于学习生活环境的满意度为63.3%6、对大学生生活总体满意度分析：大学生对生活总体的满意度水平：满意者，女生比男生高出5个百分点，30位大学生总共对于学习生活环境的满意水平为19.6%；一般水平者男生73.4%比女生71.7%高1.7个百分点，基本满意程度为92.1%，有7.9%的同学处于不满意状态。
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调查问卷数据统计与分析
1、 调查活动简述
调查背景：
高考考生在填报志愿时，需要高校全方位信息，考生以及家长在此类信息的获取方式多半凭借互联网，而网上的此类资源鱼龙混杂且较为分散，并且，相对于国家重点大学，独立学院和非本科院校的信息更是严重匮乏。
大学刚入学时，很多新生对自己专业并不了解，对大学生活感到迷茫；步入到大二、大三时，为专业相关的考证、实习需要等开始头疼；待到大四毕业季之时，又为就业等问题苦恼。
前期，我们已经对现有信息进行了初步调研。
我们将通过这次问卷调查，进一步了解大学生对高校信息的需求。
调查方法：发放问卷
开始时间：2014年12月15日 结束时间：2015年1月15日
二、问卷调查内容
1. 您的性别
A.男
B.女
2. 您的年级是
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
3. 您的家庭所在地？
A.城市
B.乡镇
C.农村
4. 您在入学前对心仪学校或目前就读学校了解程度如何？
A.了如指掌
B.一无所知
C.了解基本情况
D.不care，听天由命
5. 您平时对高校信息了解的渠道是什么？
A.贴吧
B.QQ
C.官网 D微信 E微博 F其他
6. 您对自己所就读的专业满意程度如何？
A.满意，且有意从事专业相关工作
B.不满意，不感兴趣 C 得过且过，无所谓 D 非常想转专业
7. 请问您平时在校会关注的信息是什么？[多选题]
A.各类考证信息
B.校园动态 C各组织、社团动态 D考试信息 E其他
8. 您对目前课外培训课和考证热的看法是？
A.重要，是就业的敲门砖
B.可以证明自身能力
C.没有多大用处
D.从众心理，他有我无的心理落差所致
9. 请问您平时考试的复习方式是什么？
A.从不复习，裸考
B.独自埋头苦读 C学霸的指导和笔记
10. 请问您平时的学习态度如何？
A.不是特别上心
B.知其重要性，但还是60及格万岁
C.非常认真
D.不在意，任其发展
11. 您觉得现在所学的知识与社会需要的差距有多大？
A一般 B很大 C比较大 D符合社会需要
12. 就平时学习而言，您所需的材料会有哪些？[多选题]
A. 四、六级历年真题
B.主流课程习题答案
C.考研资料
D.计算机等级考试上机题库
E.教材用书
13. 您平时的出游频率有多高？
A很少，几星期一次 B正常，差不多一星期一次C经常，一周至少三次 D我是宅仙，不出门
14. 平时有出游的话都去哪里呢？
A校园周边 B厦门著名景点 C没留心，跟着小伙伴走 D我几乎不出门
15. 请问您对自己将来要就职的行业有过规划吗？
A暂时没有什么想法 B有个大概的方向 C不太关心这个问题D方向明确，目标清晰
3、 数据统计结果与分析
问卷共包含16题，其中8道单选题，8道多选题。
本次问卷调查面向华侨大学厦门工学院全体学生。
在本校共发放问卷675份，共收回问卷675份，回收率为99.26%，其中有效问卷670份。
我们对收回的有效问卷进行了逐项统计，并进行了结果分析。
1. 您的性别
2. 您的年级是
3您的家庭所在地？
4.您在入学前对心仪学校或目前就读学校了解程度如何？
统计结果显示，有85.07%的同学月零食开销在100元以上，41.8%的同学月零食开销在200元以上，14.93%的同学月零食开销在300元以上。
可见，本校大学生在日常零食的开销上占生活费相当大的比重。
这将有利于外贸食品进入校园的食品市场，对本土化食品起到一定互补的效果，甚至成为在部分种类的食品的替代品。
5您平时对高校信息了解的渠道是什么？
如统计结果所示，有高达79.1%的大学生都尝试或长期购买过外贸食品。
由此可见，本校学生对外贸食品存在着潜在的需求
6.您对自己所就读的专业满意程度如何？
如统计结果显示，同学们购买外贸食品的频率不高。
经市场调研获知，
原因大致集中因价格过高，不忍下手，购买不方便（如商场太远，懒得出门）、网上购买害怕买到假货，对食品的安全质量表示担心。
而本项目的实施恰恰解决了这一系列的问题，外贸食品进入校园，秉承以薄利多销的原则，既能为同学们提供比市场价格更低的外贸食品，同时也满足了他们及时获得外贸食品的需求。
让足不出户就能购买到物美价廉的外贸食品成为可能。
同时，网上开设淘宝店，为大学生提供外贸食品的代购服务，消除了大学生对网购食品安全问题的担忧，也满足大学生送礼、在家时对外贸食品的需求。
7.如请问您平时在校会关注的信息是什么？[多选题]
数据表明，高达98.36%大学生都愿意购买外贸食品。
可见，同学们对外贸食品都有着或多或少的需求。
显而易见，外贸食品在校内是一个巨大的可挖掘市场。
8.您对目前课外培训课和考证热的看法是？
联系第6题统计结果，当今的购买外贸休闲食品的方式集中在校外的大型超市、校内、品牌连锁食品店、网购这几种方式。
有78.33%和45%的同学选择在校内和校外的大型超市购买休闲食品。
而这两种方式都存在着一个共同的问题，即食品种类多为日常普通的产品品种，大型超市虽然也提供外贸食品，但是品种稀少，并无特色，更重要的是价格偏高。
至于38.33%的同学选择校外品牌连锁食品店购买休闲食品,但由于店租,装修等成本过高,导致了产品成本的成本上涨,这对于大学生来说也是很可见的经济负担.这三种方式也是导致在校大学生购买外贸食品频率偏低的重要影响因素。
虽然网购已是当今社会普遍且必不可少的购买之一，但对于购买直接食用的产品来说，品质保证是重中之重，也是人们的追求。
对于26.67%的网购者来说,虽然网购可供选择的产品品种多种多样,但质量的保证却就成为一大担心的问题.可想而知，若在校内可以购买到外贸食品，品种多样，价格合适。
相信会激起这些具有潜在购买欲望的同学购买外贸食品。
9. 请问您平时考试的复习方式是什么？
统计结果显示，现在的大学生最注重的是外贸食品的质量与安全、口感、价格这三项最实质性的要求。
将外贸食品引进校园市场，将更有助于满足同学们对外贸食品的质量与安全、口感、价格等的要求。
10. 请问您平时的学习态度如何？
统计结果显示，港台地区的食品更受大学生。
但有43.33%的同学对外贸小食品的产地持无所谓态度.由此而知大部分学生则是口感居上，对产地没有太多需求，更注重的是食品所带来的味觉上的享受。
11. 您觉得现在所学的知识与社会需要的差距有多大？
统计结果显示。
高达63.44%的大学生可接受零食类产品价位在6-20元之间，只有13.33%大学生可接受20元以上的价格。
对于饮品类产品, 有66.67%大学生可接受价格在3-10元之间，只有13.34%接能接受10元以上的价格。
于此同时也有相当大比重的同学并不在意价格。
这将有助于对校园内外贸食品的合理定价.
12.就平时学习而言，您所需的材料会有哪些？[多选题]
统计结果显示，除了面食类需求相对较低，饼干类,膨化类和饮品类需求相对较高外,其他各类的需求相对平均。
可见大学生对外贸食品产品需求具有多样性。
13.您平时的出游频率有多高？
统计结果显示，在家休闲时，对休闲食品的需求是最大的,高达81.67%.
而在朋友聚会,学习或工作和观看室内演出时对休闲食品的需求都达到了50%以上。
现在在校大学生的大部分时间是呆在宿舍玩游戏、看电影，呆在图书馆学习或与朋友外出休闲娱乐。
在这些休闲时间内往往都会对休闲食品有所需求。
可见，大学生在大部分的时间对食品具有很大需求的。
外贸食品一旦进入校园的市场将会拥有巨大的潜力，成为校园的一大亮点，
14.平时有出游的话都去哪里呢？
统计结果显示，品质可靠、口碑好、价格便宜、品种丰富是大学生所追求的网店的重要标准。
这充分表明的网店的品质，信誉保证，价格合理是促使消费者的消费的前提。
15请问您对自己将来要就职的行业有过规划吗？
统计结果显示，高达80%的学生认为折扣优惠和高达50%的学生认为即买即送的促销活动，是他们最愿意接受的促销方式。
这将可以成为校园外贸食品的促销活动的两个主要方向。
统计结果显示，在微博提供产品及促销活动信息，最能得到大学生的关注，时效性较强，宣传效果最好。
显然我们应该将微博作为最重要的宣传手段，微信，纸质宣传和电子邮箱辅之
以加强整体的宣传效果。
4、总结
通过统计数据，我们可以很明显的看出大学生普遍有吃外贸食品的习惯，受大部分大学生的青睐。
这足以表现出了大学生对于外贸食品存在着潜在的巨大需求。
外贸食品一旦进入校园的市场将会拥有巨大的潜力，成为校园的一大亮点。
随着生活水平的提高，大学生日常零食开销的比重占生活费的比重越来越大。
大学生的口味偏好不一。
很多学生比较偏爱口味比较好的膨化食、饼干、饮料。
尤其是女生，对于零食的日常需求远远超过男生。
然而虽然存在着需求，却缺少下单便捷、价格合适、品种多样的购买途
径。
此时，若在校园内有一个可以购买到价格合适、品种多样的外贸食品的商店，我相信就会激起大学生潜在的购买欲望。
大学生对外贸小食品的消费在未来一个时期达到“新井喷式”增长,市场前景广阔.是一个值得投资的好项目。
未来年轻人将成为外贸食品消费的主力大军，带动了食品进口报关行业的发展。