最新平定小学剪纸艺术特色汇报

平定小学剪纸艺术特

色汇报

立足剪纸艺术，丰富特色内涵

——平定小学剪纸艺术特色汇报

平定小学，是一所村级小学，却有它的与众不同的特色。那就是——剪纸艺术。对小学生来说难度很大。但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣。并且儿童剪纸活动不仅能促进儿童的身心发展，同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培养和发展了他们的创造力，而且还让他们感受了中国的传统艺术文化。基于这样的出发点，在学校的校本研究开发过程中，我校开展了剪纸的教学工作。以兴趣小组为主，配备专职辅导教师一人，全员参与。编排了固定的上课时间，每周三下午为班级骨干培训活动时间。平时的学校课程有孟老师专门指导基础的剪纸知识。学校把相关活动时间作为固定课内容，要求辅导教师和学生必须严格执照时间规定执行，周三专门培训班级骨干力量，带动班级完成辅助剪纸学习内容，确保活动开展落到实处。并力争通过一个学期的训练把新的班级的技能达到相关的层面。

1、剪纸校本课程与美术课教学相结合

自年学校将剪纸作为校本课程加以开发，结合实际编写课程，今年根据学校安排，剪纸校本课程走进了课堂，全校每班每周利用美术课、活动课等练习剪纸，确保每周一小时全面动手练剪纸。

2、剪纸与生活相结合，培养学生自主探究能力

剪纸课程在三至六年级全面铺开全员参与，以剪纸为载体，让小学生领略“剪纸文化”这一民间瑰宝，感受民族文化的丰采，并通过动手动脑的方式，亲近具有浓郁乡土气息的民间剪纸，传承千年剪纸艺术。学校在每周三活动时设剪纸活动课，按照学生的年龄特征分为低段、中段和高段三个部分。还进行了每个班剪纸版面评比展

览，可以使学生美化过程中获得成就感，进一步激发学生的兴趣，营造浓厚的学习氛围。充分展示群体探究民族文化艺术的成果。

3、剪纸与传统节日相结合

在剪纸活动中渗透民族精神教育，既对学生进行了德育教育，又提高了学生的审美情趣。充分利用大型有纪念性活动和传统节日与中国生肖年份等开展多种形式的主体性剪纸活动。再比如结合成语故事、民间故事进行剪纸创作，让学生感受中华民族传统的其他优秀传统文化。通过这些活动，扩大了学生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，这不仅丰富了学生的假日生活，提高了学生服务社会的意识，又促进了学生的发展。

学生的剪纸、绘画作品在《平定区电视台》播放。2011年区艺术节剪纸比赛《平安中国和谐中国》获区一等奖，孟宁宁老师指导的《庆祝中国共产党成立90周年》剪纸获区一等奖。剪纸课堂教学与学生活动情况多次在平定区教育网和市教科研网上报道，教师、学生的综合素质和艺术修养有了明显的提高，教育质量稳步提升。

我们开设剪纸课的几点做法：

1、艺术类课程的开设最为重要的是要有人力的支持与保证。

孟宁宁为剪纸指导和培训老师，部分教师对剪纸艺术的爱好和擅长，更是我校开展剪纸艺术课程的基础，教师定期上交创作的剪纸作品。组织学生成立了剪纸兴趣小组，每周三下午进行小组活动，进行剪纸学习和创作。

2、课程开发有丰富的资料作为支持。

由校长负责，组织我校经验丰富的教师借鉴各种资料，编写了一套适合我校的剪纸教材。为了开阔师生的视野，我们精心挑选了三种剪纸资料，作为辅助教材，为巩固剪纸教育提供了坚实的理论基础。

3、课程实施有规范的制度作为保证。

创设环境，营造氛围，学校对各中活动有专人分管，安排有艺术特长的教师负责，制定了切实可行的剪纸课程计划、措施。期末评价有专项的奖励。把剪纸纳入学校教学工作的重要日程，设立剪纸作品的固定展区，把师生平日的好作品及时展示出来，以此调动师生的积极性。

4、课程需要定期开展活动提供载体。

（1）教师层面：教师定期安排一次集中学习，进行校本剪纸培训。组织教师观摩教师的的剪纸课。

（2）学生层面：剪纸兴趣小组，骨干培训每周三下午第三节活动。校本剪纸3—6年级全面铺开，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将剪纸推向全校。每月举办一次学生剪纸作品展，每学期表彰一批剪纸“小艺人”。积极组织学生参加各种艺术节活动，提高学生的艺术创作能力。

每年举办2次全校综合性校园文化艺术节活动。把优秀的学生剪纸作品装裱展示，现在已经装裱的剪纸作品达100余幅；学生作品展示集168册。

今后的打算：

1、保护和发展剪纸艺术，坚持做下去，使我校的特色彰显艺术魅力。

2、聘请专家和知名民间艺人到学校指导，进行文化艺术交流，让传统文化艺术向更深更高层次发展。

3、根据我校剪纸艺术课程发展情况，把剪纸课程与学科相结合，与学校文化建设相结合，下学期计划把楼道文化换成剪纸艺术。剪纸作为学校特色项目，力争在区内形成较大的影响。剪纸课程的脚步才能真正走的更稳健，才能走的更远。

4、借助剪纸取得的经验，本学期又增设了口风琴兴趣小组，逐步扩大口风琴队伍。经过了2个多月的实践，效果显著。音乐已经成为孩子们学习和生活的一部分，一批孩子将从这个摇篮里汲取着丰富的音乐艺术的养分茁壮成长。实践证明，我校新补充的口风琴特色是成功的，它达到了实验的预期目标，具有较好的推广价值。

5、把音乐教育的现有资源进行整合，通过“六一活动”、“学校艺术节”等进行表演，向社会、家长开放。让家长从中看到了孩子的进步与成长，从而得到了家长们的高度评价并给予了学校大力的支持。口风琴教学作为我校艺术特色教育的后起之秀将受到了社会的广泛好评，有很广阔的发展前途。

总之，在教育体育局、第六实验小学等各级领导的亲切关怀和支持下，经过全体老师的辛勤努，平定小学的特色教育工作正在积极稳步向前发展，相信平定小学的明天会更好！