天气与气候
地理-天气与气候
地形
对气温的影响
对降水的影响
纬度高，气温低； 纬度低，气温高。
赤道地区降水多， 两极地区降水少。
冬季陆温低海温高， 夏季陆温高海温低。
近海迎风处降水多， 近海无风处降水少， 远海地区降水少。
气温随海拔的升高而 迎风坡多地形雨，
降低
背风坡少雨。
开心辞典
NO.2 指出影响下列各地气候的主要
因素。
检
测
二 说
C
说
非
洲
的 气 候
B
类 型
A
B B
C
世界气候专题总结 热 带 1.全年气温都在20℃以上可判定是热带的气候。 气 候 2.全年多雨的是热带雨林气候，全年少雨的是热带沙漠气 判 候。 别 3热带季风气候（分旱雨两季）年降水量大于热带草原气
候（分干湿两季）。.
岸一
温 带
、 气候类型：1.亚热带季风气候 2.温带季风气 大候 陆 共同点：夏季多雨型，雨热同期
（地中海周围最典型）
温带海洋性 气候
全年＿ ＿
南北纬＿ °- ＿ °大陆＿岸 (欧洲西部最典型)
自我纠正卡： 温带主要气候类型
温带气候 类型
特征
分布
亚热带季风 夏季高温多雨，冬季温和少雨 气候
亚热带地区大陆东岸
温带季风 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 温带地区的亚欧大陆东岸 气候
温带大陆性 冬季寒冷干燥，夏季炎热少雨 气候
A
B
C
D
A 热带雨林气候：全年高温多雨 B热带季风气候：全年高温，降水分旱、雨两季 C热带草原气候：全年高温，降水分干、湿两季 D 热带沙漠气候：全年炎热干燥
气候类型 气候特征
热带雨林气候
天气与气候的区别
天气与气候的区别天气和气候是我们日常生活中经常会听到的两个词，它们似乎有着相似的含义，但实际上它们有着不同的定义和概念。
天气是指某一特定时间和地点的大气状况，包括温度、湿度、降水、风力等因素。
而气候则是指某一地区在长时间内的天气状况的统计平均值。
尽管它们有着相似的特征，但是它们之间的区别是非常重要的。
首先，天气是短期的，而气候是长期的。
天气是指在某一特定的时间和地点的大气状况，它通常是以小时、天或者几天为单位来衡量的。
我们经常会听到天气预报，它可以告诉我们明天或者未来几天的天气情况。
而气候则是指在一个长时间范围内的天气状况的统计平均值，通常是以数十年为单位来衡量的。
气候可以告诉我们某个地区的一年四季的平均气温、降水量等信息。
因此，天气可以很快变化，而气候则是相对稳定的。
其次，天气是局部的，而气候是整体的。
天气是指某一特定地点的大气状况，它的变化通常是受到地理位置、地形、海洋等因素的影响。
例如，同一天，在北方可能下雪，而在南方可能阳光明媚。
而气候则是指某一地区在长时间内的天气状况的统计平均值，它的变化受到更广泛的因素的影响，包括经度、纬度、海洋环流等。
因此，同一地区的气候通常是相对稳定的，而不同地区的气候则可能有很大的差异。
此外，天气和气候之间还存在着相互影响的关系。
天气的变化可以影响气候的形成和演变。
例如，长时间的干旱或者暴雨会对一个地区的气候产生影响，从而改变该地区的气候特征。
而气候的变化也会影响天气的表现。
例如，全球气候变暖导致的海洋温度升高，会增加热带风暴的频率和强度，从而影响到某些地区的天气情况。
最后，天气和气候对我们的生活有着重要的影响。
天气的变化会直接影响到我们的日常活动和生活方式。
例如，下雨天我们可能会选择待在室内，而阳光明媚的天气则会让我们更愿意外出活动。
而气候则会对我们的长期决策产生影响。
例如，农民需要根据气候的变化来安排种植和收获的时间，政府需要根据气候的变化来制定环境保护政策等。
《天气与气候》课件
冰雹
霜冻
SS S S
浮尘 扬尘 沙尘暴 强沙尘暴
风的来向 风的强弱
风经 过的 路线
风尾
决定 风向
风杆
每一道风
北风5级
尾代表 风力2级
风的来向 风的强弱
8～12级用风旗表示
11级风
西北 西 西南
北
东北
东
东南
南
6级风
北
西北
东北
西
东
西南 南
东南
8级风
西风4级
西南风10级 东风6级
南风8级
西北风2级 东北风12级
D
（）
A、蓝色 B、绿色 C、红色 D、白色
3．下图中下列天气符号表示沙尘暴的是
（）
D
在下列天气中，哪些人们的活动比较妥当？
空气质量
课堂小结
这节课我们学习了有关天气和气候的内容主要 有三个重点知识 一、是如何阅读卫星云图, 二、是认识常用的天气符号和简易天气预报图 的判读 三、是了解天气和气候的区别。
稳步提升
看下面哪些是描述天气或气候的词语？ • 风和日丽 天气 • 终年炎热 气候 • 暴风骤雨 天气 • 四季如春 气候 • 阴转多云 天气 • 雨过天晴 天气 • 雷电交加 天气
请同学们描述今天的天气？
什么是天气？ 天气有哪些突出的特点呢？
晴
沙尘暴
天气?
下雪
刮风下雨
课题
第四章 世界的气候
第一节 天气和气候
学习目标
1、理解“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确 使用这个词语。（重点） 2、灵活掌握常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3、能通过天气图和卫星云图，结合当地的实际情况，粗 略地判断近期可能出现的天气情况。（难点） 4、能收看不同地方的天气预报，学会比较不同地区的天 气情况。 5、能举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的 影响。
《天气与气候》教案(通用5篇)
《天气与气候》教案（通用5篇）《天气与气候》教案篇1天气与气候教案高中地理教案其次章地球上的大气第五节天气与气候教案第一课时教学目标1.使同学理解天气与气候的区分，气团的形成及其对天气的影响，影响我国天气的主要气团、锋面的概念、形成。
2.使同学学会运用冷锋、暖锋、准静止锋与天气的学问，分析锋面过境时及过境后的天气。
3.使同学能联系当地的天气变化，理论联系实际，培育同学不断探求新学问的精神。
教学重点影响我国天气的主要气团，冷锋与天气。
教学难点锋面与天气。
教学方法讲授法、谈话法。
教学媒体投影片（世界气团分布图——复合片）、板图。
教学过程【导入新课】这一节我们讲第五节，天气与气候。
它是在综合前四节内容的基础上进一步的概括和总结，并联系实际说明气候与人类之间的关系，是全章的总结。
【板书】第五节天气与气候一、天气和气候的概念同学们根据老师的要求已经记录了这几每天气预报。
【提出问题】我们每天在听天气预报，今日天气和昨天相同吗？谁来说明最近两天的天气状况？什么是天气？同学回答。
【老师总结】1.天气：指一个地方短时间内的大气状况2.气候：指一个地方多年的天气平均状况【提出问题】我们生活在北京，那么北京的气候特征是什么？同学回答。
【老师总结】夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，每年都如此，是有规律的，比较稳定的，而天气是瞬息万变的。
【转折过渡】那么什么因素影响天气与气候呢？【板书】二、影响天气的主要因素1.气团介绍气团的概念。
同学阅读，画在书上。
【出示投影】“世界气团分布图”【提出问题】气团定义（概念）中的“广阔范围”有多大？【指图讲解】看图，整个北太平洋地区，主要是一个热带海洋气团。
【承转】这么大范围内温度、湿度等物理性质均一的大团空气是怎么形成的？介绍气团的形成。
【提出问题】同学们回忆一下，什么是对流层大气的主要直接热源？【同学回答老师讲解】是地面辐射，即对流层大气的温度、湿度等物理性质，主要受地面影响。
【提出问题，同学争论】看投影片在陆地和洋面的交界处有没有气团形成？为什么？假如大团空气运行到太平洋洋面上空，立刻又移走了，是否形成气团？【同学回答，老师总结】在陆地与洋面交界处不行能形成气团，由于下垫面性质不均一；大团空气运行到太平洋洋面上空，立刻又移走了，不会形成气团。
第四章天气与气候综合复习+课件-2024-2025学年人教版七年级地理上册
2.世界年平均气温的分布规律
（1）世界年平均气温大致由由__低__纬__向__高__纬__逐__渐__降__低___。
（2）与海洋上等温线相比，陆地上等温线更加曲折，还有若干低温 中心，说明陆地上气温分布比海洋上_复__杂___。
（3）北半球1月等温线比7月更密集，说明北半球1月气温差异比7月 更大。
三、影响气候的主要因素
纬度 位置
海陆 位置
地形
气温 降水 气温 降水 气温 降水
一般来说，纬度低的地方，接受的太阳光热多，气温就_高__； 纬度高的地方，接受的太阳光热少，气温就_低__
—
一般情况下，距海近的地方，气温变化幅度_小__；距海远的地
方，气温变化幅度_大__
多
一少般情况下，距海近的地方，降水___；距海远的地方，降水
温带落叶阔叶林
温带森林、草原、荒 漠等
气候类型
气候特征
分布地区
自然景观
寒 带
寒带气候
终年严寒，降水稀少 南北极圈内的高纬度地区 苔原、冰原
高
原 山
高原山地气候
随着高度的增加，气 候要素垂__直__变__化__明显
地
高大的高原、山地地区， 如_青__藏__高__原___、南美洲安 第斯山脉等
山地垂直 变化
例3 如图示意某学习小组所做“影响气候的因素”分组实 验及其数据记录(沙土和水的起始温度等条件相同)。读图, 完成1、2题。
1.（福建中考）此实验验证的影响气候的因素是（ B ）
A.纬度 B.海陆 C.地形 D.季风
2.（湖南衡阳中考）通过该实验得出的结论是（ D ）
A.海拔越高,气温越低 B.纬度越高,气温越低 C.白天陆地气温低于海洋气温 D.陆地气温日较差大于海洋
第三章天气与气候(68张PPT)地理
在中纬度地区，海洋和陆地月平均气温最高和最冷的月份不相同，一般海洋迟一个月
地形地势
山地阳坡气温高，阴坡气温低；同纬度地区，海拔越高，气温越低（海拔每升高100米，气温下降约0.6℃）
山地迎风坡降水 ，背风坡降水少
高
少
高
低
多
多
纬度位置是影响低纬度地区和高纬度地区气候的主导因素，海陆分布是影响中纬度地区气候的主导因素。
易
错
易
混
2.人为因素人类活动会对气候产生影响，而且这种影响越来越大。（1）有利影响：如人工造林、修建水库等，可以使局部地区气候有所改善。（2）不利影响①乱砍滥伐、围湖造田等，则可能使当地气候恶化。②排放大量温室气体（主要是二氧化碳）产生“温室效应”。③城市“热岛效应”——城市中心气温比周围郊区的气温高。④排放出的氯氟碳化合物破坏高空的臭氧层，导致地面受太阳紫外线辐射增强。
最冷月均温0℃～15℃
亚热带气候、温带海洋性气候
冷月均温-15℃～0℃
温带气候（除温带海洋性气候外）
最热月均温＜10℃
寒带气候
步骤
依据
因素变化
结论
以水定型
年降水量
年雨型
全年降水多且均匀
热带雨林气候（＞2000mm）、温带海洋性气候（700~1 000mm）
少雨型
全年降水少
热带沙漠气候（＜125mm）、温带大陆性气候、寒带气候
高原山地气候
年温差小、日温差大，自然景观的垂直变化显著
中低纬度的山地高原
3.分析某地气候特征（以气温曲线与降水量柱状图为例）
4.世界气候类型的判断方法
步骤
依据
因素变化
结论
以温定球
最高气温月份
2024年人教版七年级上册地理第四章天气与气候第一节多变的天气
天气对生产、生活 天气影响农业；天气影响交通；天气
的影响
影响生活；等等
二、天气预报 1. 天气预报的主要内容 (1)通常，天气预报要预告一日或多日内阴晴、 气温 、
降水 和风等情况。
(2)风向与风力：风向是指风的 来向 ，风力等级表示 风速 的大小。
2. 常用的天气符号 晴 多云
雷阵雨雨夹雪
大雨
冰雹
雾 霜冻 沙尘暴
释疑解惑 风向与风级的判断： (1)符号组成：表示风的符号由风向杆和风尾(或风旗)组成。
风向杆表示风的来向，风尾(或风旗)表示风力的大小，垂 直于风向杆的顺时针一侧。
(2)风力、风级：一个长线风尾表示2级风，一个短线风尾表 示1级风，一个风旗表示8级风。
图4－1－1
(3)风向：沿着风向杆从风尾(或风旗)吹来的方向。 如： 表示北风6级， 表示西南风5 级， 表示西北风 10级。
7. 下列关于“回南天”对生产、生活的影响，描述正确的是 (D) A. 气温降低，适宜登山踏青 B. 降水量大，造成城市内涝 C. 万里晴空，适合晾晒衣物 D. 能见度低，影响交通出行
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8. 受“回南天”影响，下列商品销量最有可能增加的是( D )
A. 防晒
B. 防风
C. 防雨
D. 防雷电
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
11. 曾经，该地雾霾天气频繁。下列做法有利于减轻雾霾天 气的有( A ) ①治理大气污染严重的企业 ②建筑工地盖好防扬尘的纱网 ③家庭取暖做饭改用电、气炉灶 ④私家车尾气影响不大，不用控制 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
(4)其他天气符号：霜冻、雾、冰雹、沙尘暴等。要特别注意 沙尘暴的符号中箭头是朝右的，如果朝上则表示的是扬沙 天气。
气候和天气的区别
气候和天气的区别1、概念：天气是一定区域短时段内的大气状态（如冷暖、风雨、干湿、阴晴等）及其变化的总称。
气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态，时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。
2、天气与气候的区别就是：天气时间长，就是多样的；气候时间短，通常变化并不大。
3、表示天气和气候的句子：天气：忽如一夜春风来，千树万树梨花上开。
夜来风雨声，花落知多少。
在未来24小时内，本地区将存有6至7级偏北风，气温上升6至8摄氏度。
风和日丽。
气候：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
昆明四季如春。
非洲撒哈拉沙漠，终年炎热，干燥少雨。
长夏无冬。
概念相同。
天气就是指出现在大气中的各种自然现象，例如湿度、风、云、雾、雨、手挥、雪、霜、雷、雹、霾等;气候就是大气物理特征的.长期平均值状态，以热、冷、干活、烫这些特征去来衡量。
时间相同。
天气时间长，就是多样的;气候时间短，通常变化并不大。
采用范围相同。
天气指一天或不好几天的天空状况变化，气候就是一个季度一个地方的整体气候叙述。
气候，自然科学名词，是大气物理特征的长期平均状态，与天气不同，它具有稳定性。
时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。
气候以冷、暖、干、湿这些特征来衡量，通常由某一时期的平均值和离差值表征。
研究气候的学科是气候学。
天气，就是所指某一个地区距离地表较将近的大气层在短时间内的具体内容状态。
而天气现象则就是指出现在大气中的各种自然现象，即为某瞬时内大气中各种气象要素(例如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、手挥、雪、霜、雷、雹、霾等)空间原产的综合整体表现。
世界地理概况：天气与气候(共90张PPT)
·日变化： 日较差 ·年变化： 年较差
合作探究：
哪些地方（条件下）气温日较差大/ 小 哪些地方（条件下）气温年较差大/ 小
示意图
影响因素
洋流(暖流增温，寒流降温)
地形闭塞，四周山岭屏障(夏季不 易散热，下沉气流增温，冬季山岭 屏障) 地势高(气温垂直递减，高度每升 高100米，气温降低约0.6 ℃)
·成因： 一般情况下，对流层温度上冷下暖。 但在一定条件下，对 流层的某一高度 有时也会出现气温随高度增加而升高 的现象，这种气温逆转的现象我们称 之为“逆温”
·危害： 无论哪种条件造成的逆温，都会对大气质量造
成很大的影响。这是因为逆温层的存在，造成局 部大气上热下冷，阻碍了空气对流运动的发展， 使大量烟尘、污染物、水汽凝结物等聚集在它的 下面，能见度变差，空气污染加重，尤其是城市 及工矿区上空，由于凝结核多，易产生浓雾天气， 有的甚至造成严重的大气污染事件，如光化学烟 雾。
1、天气：一个地方短时间内的阴晴、风雨、冷热的大气状况。 2、气候：是在多年观测一个地区天气状况的基础上，由大量天 气过程综合而得出的长期大气变化过程。
3、天气与气候的区别
类型 天气 气候
时间长短 短时间 长时间
是否稳定 多变
相对稳定
牛刀小试：下列说法,哪些是说天气的，哪些是说气候的？
1、昆明四季如春。 2、夜来风雨声、花落知多少。 3、明天大风降温。 4、极地地区全年严寒。
一、气温的分布规律 (2)空间变化
世界1月平均气温分布图
世界7月平均气温分布图
四年级上册科学课本天气与气候现象
四年级上册科学课本天气与气候现象天气与气候现象天气和气候是时常被提到的话题，而对于四年级的学生来说，这些概念可能还有些抽象。
本节课我们将学习什么是天气和气候，以及它们之间的区别和联系。
同时，我们也将学习如何去观察和记录天气现象，以及如何通过气候来预测未来的天气。
一、天气是什么？天气指的是某一时刻或某一段时间内地球大气层内各种气象要素的状态，例如温度、湿度、气压、风力、降雨等。
简单来说，天气就是我们所经历的日常气象现象。
不同的天气现象会给人们的生活和活动带来不同的影响。
二、气候是什么？气候指的是一个地区在长时间（至少30年）内大气层内各种气象要素的统计平均情况。
这里所说的大气层内包括了对流层和平流层，其中对流层是大气层中的底层，也是人类活动最为集中的地方。
气候是对一个地区长期气象变化的总体描述，它可以帮助我们了解一个地方的气候特点，包括温度、降水量、季节变化和风向等。
三、天气与气候的联系和区别虽然天气和气候都与大气层中的气候要素有关，但它们之间仍然存在着很大的区别。
天气通常是短时间内发生的，而气候是长时间的气象表现。
我们可以用一句话简单理解：气候是长期呈现，而天气则是气候短期的表现。
例如，温度高、阳光充足的天气可能意味着这个季节是属于夏季的，而降雨量丰富的气候特征可能意味着这个地方是雨林气候。
四、如何观察和记录天气现象？在了解了天气和气候的基本概念后，我们来学习一些如何观察和记录天气现象的方法。
下面是一些基本的要素：1. 温度：我们可以使用温度计来测量当前的温度，并且记录下它。
2. 湿度：湿度可以通过湿度计来检测并且记录下来。
3. 气压：可以使用气压计来测量当前的气压，将其记录下来。
4. 风：可以观察树叶和草的方向，也可以使用风速仪器测量风速和风向。
5. 降雨：可以使用雨量计来测量降雨量，并将其记录下来。
通过记录这些要素，我们可以更好地了解天气的表现形式。
五、如何通过气候预测天气？在了解气候和天气之间的联系后，我们可以使用气候来预测未来的天气。
天气与气候知识点
天气与气候知识点气候是地球大气长期统计平均状态的总和，它反映了某一地区在长时间内的天气特征。
气候的形成受到多种因素的影响，包括地球的自转、太阳辐射、海洋和地形等。
而天气是指某一时刻或者某一段时间内大气的瞬时状态，它包括气温、湿度、气压、风向和风速等要素。
一、气候的分类气候可以根据不同的细节进行分类，下面将介绍几种常见的气候分类方法。
1.柯本气候分类柯本气候分类法是目前最为流行和广泛应用的气候分类方法之一。
它以不同地区的气温和降水为主要判断依据，将地球划分为五大气候区域：热带、温带、地中海型、大陆性和寒带。
每个气候区域又可以进一步细分为不同的亚区。
2.气候带分类气候带分类法是根据不同地区的纬度和太阳高度角来进行分类的。
根据地球形状和自转的原理，不同地区的纬度决定了太阳辐射的强度和角度，从而决定了该地区的气候特征。
常见的气候带包括赤道气候带、副热带气候带、温带气候带和寒带气候带。
3.按季节分类按季节分类是根据不同地区的气温和降水季节变化来进行的。
在大部分地区，气温和降水往往会随着季节变化而发生相应的变化，形成明显的季节性。
常见的按季节分类有四季气候、干湿季气候和雨季气候等。
二、天气的要素天气是指某一时刻或某一天内大气的瞬时状态，它受到多种要素的影响。
以下是几个常见的天气要素。
1.气温气温是指空气的热度，它是人们感知天气的主要指标之一。
气温的高低会直接影响人们的生活和生产活动。
气温通常通过温度计进行测量，单位是摄氏度或华氏度。
2.湿度湿度是指空气中水蒸汽的含量，它表示空气中水分的多少。
湿度的大小决定了空气的舒适度和能见度。
湿度是通过湿度计进行测量的，常用的单位有百分比、绝对湿度和相对湿度等。
3.气压气压是指大气对于单位面积的压力，它是天气变化的重要指标之一。
气压的高低会影响到风的形成、云的形态以及降水的产生。
气压通常通过气压计进行测量，常用的单位有帕斯卡和毫巴等。
4.风向和风速风向是指风的吹向，它表示风的来自哪个方向。
湘教版七年级上册第四章第一节天气与气候 课件(共25张)
冰雹
长沙
25—℃
株洲
14—22℃
湘潭
3—8℃
乌鲁木齐 14—22℃
在下列天气中，图中人们所进行的活动是否妥当？
否
否
否
是
如果我是…… 四、天气与气候对生产生活的影响 （IF I AM……）
A、如果我是北京市天气预报员，北京明天有 我应该怎么提醒北京市民? 少出门，关门窗、戴口罩…… B、如果我是一名出租车司机，今天会有 在驾驶的时候，我会…… 减慢车速，打开防雾灯…… C、如果我是走在回家路上的学生，这时突然下起 我应该…… 避开大树、高压电线，不使用手机等通讯工具…… D、如果我是农民，明天的天气有 我应该怎么 保护我的农作物？ 在农作物上盖干草或塑料薄膜……
风的来向
风的强弱
风尾
风杆
每一道风 尾代表 风力1~2级
北风5级
风的来向
风的强弱 8～12级用风旗表示
北风11级
北
西北
西
东北
东
东南 南
西南
6级风
北 西北 东北
西
东
西南 南
东南
8级风
西风4级
东风6级
南风8级
西北风2级
常用的天气符号“抢答”时间
晴
多云
阴
雷阵雨
S
中雨 霜冻 沙尘暴 西北风6级 大雪 雨夹雪
③晴空万里
④秋高气爽 ⑤和风细雨
⑩四季如春
⑪夜来风雨声，花落知多少。
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？ 手机 电视 电脑 广播 报纸 看云识天气 农谚 节气 ……
观 测
• 三、天气预报
1.卫星云图
•绿色代表 陆地 •蓝色代表 海洋 •白色代表 云雨区
天气与气候知识点总结分类
天气与气候知识点总结分类1. 天气是指大气的瞬时状态和瞬时变化，包括温度、湿度、风力、降水量等各种气象要素的组合。
天气随时随地都在发生着变化，是瞬时的。
2. 气候是指地球某一地区长期的、平均的气象要素特征。
气候是统计特性，是对长时间段内的气象变化的一种总结。
3. 二者的区别在于天气是瞬时的、一时的气象现象，而气候是长期的、总体的气象现象。
二、天气与气候的形成原因1. 天气的形成原因包括地球自转、公转、地形地貌和大气环流等多种因素的综合作用。
2. 气候的形成原因包括地球自转、太阳辐射、大气环流、地形地貌和海洋水文等因素的相互影响和作用的长期平均结果。
三、影响天气和气候的因素1. 全球大气环流是影响天气和气候的重要因素，主要包括赤道低压带、副热带高压带、副热带低压带和极地高压带等大尺度环流系统。
2. 地形地貌是影响天气和气候的重要因素，如山脉、河流、湖泊等地貌对气候的影响。
3. 地表覆盖是影响天气和气候的重要因素，包括陆地、海洋、冰雪覆盖、城市、森林等地表特征。
4. 太阳辐射是影响天气和气候的重要因素，太阳辐射的强弱和分布不均对气候有着直接的影响。
四、天气与气候的变化及趋势1. 天气的变化和趋势包括短期天气变化和长期气象变化。
短期变化主要包括天气的阵风、降雨、降温和降水等，而长期变化主要包括气温、降水量、气压等气象要素的年际和季节性变化。
2. 气候的变化和趋势主要包括气候变暖、极端气候事件增多、降水模式变化等长期趋势。
五、气候变化与人类活动关系1. 人类活动对气候变化的影响主要表现在温室气体排放和土地利用等方面，这些活动对气候系统产生了显著的影响。
2. 温室气体排放是导致气候变化的主要原因之一，包括二氧化碳、甲烷、氮氧化物、氟气等气体的排放。
3. 土地利用也对气候变化产生了重要影响，森林砍伐、城市化、农业扩展等活动改变了陆地地表覆盖，进而影响了气候系统。
六、气象灾害与气候变化1. 气候变化导致了极端气候事件增多，如强降雨、干旱、暴风雪等极端天气事件频繁发生，给人类社会和生态环境带来了巨大的灾害。
经典：高二区域地理-天气与气候
月份
1 2 3 4 5 6 7 8 91011 12
北半球，大陆上， 7 月最高， 1 月最低； 海洋上， 8 月最高， 2 月最低。
原因：海陆热力性质的差异(比热不同)
问：南半球呢？
与北半球季节相反。
总结：气温的变化：
气温的日变化
与地球自转有关
正午过后（约14时）
一天中，陆地最高气温出现在
。
最低气温出现在 日出前后。
（1）世界年平均气温从低纬度向高纬的变化规律是什么?形成规律 的原因？
从低纬向高纬气温逐渐降低 纬度位置（太阳辐射随纬度变化）
（2）、南半球等温线比北半球平直原因是什么？
原因：南半球海洋较广阔性质较均一
海陆位置
A B
(3)造成同纬度A、B两地气温差异的原因是什么？
海陆位置
一月气温分布图
A地气温数值范围是 0 -10 ℃， B的气温数值范围是 10 -20 ℃。
• ②等温线与纬线平行，说明气温主要受纬度（太阳 辐射）影响；等温线与海岸平行，说明气温受海洋 影响显著。
• ③等温线是封闭状曲线，线内气温高，为盆地、低 地，线内气温低，为高原、山地。
• ④北半球与南半球等温线弯曲分布的规律：高高低 低规律（气温高向高纬度弯，低相反向低纬度弯）
如夏季陆地气温高，向高纬凸，而夏季海洋气温低，向低纬凸； 地势低，气温高，向高纬凸；地势高，气温低，向低纬凸；暖 流经过气温高，向高纬凸；寒流经过气温低，向低纬凸。
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月份 910 11 12
主要分布在赤道附近热带雨林气候区。由于
常年受赤道低气压带控制，全年多雨；分布 分布在大陆的东岸（热带、亚热带季风、
在南、北纬40º～60º附近大陆的西岸温带海 温带季风气候区），另外热带草原气候
人教版七年级上册地理解读课件：第三章 天气与气候(共47张PPT)
对比各气候类型的异同点
温度带
气候类型
相同点
不同点
雨林气候
终年多雨
热带
季风气候 草原气候
分旱、雨两季 终年高温
分干、湿两季
沙漠气候
终年干燥
对比各气候类型的异同点
季风气候
冬季少雨、夏季多雨
亚热带
冬季温和,夏季炎热
地中海气候
冬季多雨、夏季少雨
温带
季风气候
冬季干燥、夏季多雨 冬季寒冷,夏季炎热
大陆性气候
降水分布规律及原因
赤道热,降水多; 两极寒,降水难。 回归线,分两边; 陆西岸,副高带, 信风吹,降水亏; 陆东岸,有季风, 气候温,降水富。 中纬度,居内部, 距海远,气候干。
世界年降水量的分布规律
世界“雨极”:印度东北部的乞拉朋齐。世界“干 极”:智力北部的阿塔卡马沙漠。
第三章 天气与气候
气象学上通常用一天中8时、14时、20时、2时四个 时刻气温值的平均数作为一天的平均气温,这是为什么?
从理论上讲,日平均气温是全天各瞬间气温的平均值。而实际上, 要得到这样的平均值是非常困难的。根据气温的日变化规律,14时和2 时接近最高气温和最低气温出现的时间,8时和20时分别是与这两个时 刻间隔相等的时刻,照这种方法算出的日平均气温值误差很小,接近真 实值,所以通常采用“四次定时观测法”测量日平均气温。
谚语与天气
一雾三晴,重雾三日必大风。 满天乱飞云,雨雪下不停。 喜鹊枝头叫,出门晴天报。 风大夜无露,阴天夜无霜。
雾与霾的区别
第三章 天气与气候
第二节 气温的变化与分布
为了避免温度计受到太阳直接照射和外界风沙、降水的影响,通 常把温度计放置在特制的四面通风的百叶箱里。平时我们所说的气温 是指距离地面1.5米高处的空气温度,因为这一高度既基本上脱离了地 面温度的影响,又是人类生产活动的一般范围。
小学科学天气与气候
小学科学天气与气候小学科学：天气与气候天气和气候是小学科学中非常重要的概念，它们与我们的日常生活息息相关。
在这篇文章中，我们将探讨天气和气候的区别、天气的形成过程以及气候变化的影响。
一、天气与气候的区别天气和气候是两个不同的概念，尽管它们都与大气条件有关。
天气是指短时间内（通常是几个小时或几天）地球上某一地区的大气状况，包括温度、湿度、降水、风向和风速等。
而气候则是指长时间内（通常是几十年或几百年）某一地区的平均天气条件。
我们可以通过观察天气现象来了解天气的变化。
例如，当我们看到乌云密布、闪电和雷声时，就可以判断这是一场暴风雨的天气。
而当我们连续几天都感到炎热的太阳和干燥的空气时，就可以说这是一个炎热的夏天。
气候则是对这些天气现象的长期观察和统计得出的结论。
二、天气的形成过程天气的形成过程非常复杂，涉及到大气中的许多因素。
其中最重要的因素是太阳的辐射。
太阳的热量使得地球表面变暖，而地球表面的热量又会向大气中传递。
这种热量的传递导致了大气中的温度差异，从而形成了气压系统。
气压系统是天气形成的关键。
当地球某一地区的温度升高时，空气会膨胀，形成一个低气压区。
相反，当地球某一地区的温度降低时，空气会收缩，形成一个高气压区。
这种气压差异导致了空气的流动，形成了风。
风是天气中另一个重要的因素。
风的方向和速度取决于气压差异的大小和方向。
当气压差异较大时，风的速度较快；当气压差异较小时，风的速度较慢。
风的方向通常是从高气压区流向低气压区。
除了温度和气压，湿度也是天气形成的重要因素。
湿度是指空气中水蒸气的含量。
当空气中的水蒸气凝结成云和雨滴时，就会形成降水。
三、气候变化的影响气候变化是指地球气候系统长期的变化趋势。
由于人类活动的影响，地球的气候正在发生变化。
这种变化对人类和地球的生态系统都有重要影响。
气候变化导致了全球变暖。
由于大气中温室气体的增加，地球的气温不断上升。
这导致了冰川融化、海平面上升和极端天气事件的增加。
2024版七年级地理上册“第四章 天气与气候”的必背知识点
2024版七年级地理上册“第四章天气与气候”必背知识点一、天气及其影响1. 天气的定义：天气是指一个地区短时间里的大气状况，具有多变的特点。
2. 天气的描述：人们常用阴晴、风雨、冷热等词汇来描述天气。
3. 天气的影响：天气与人们的生产、生活密切相关，对农业、交通、生活等领域都有重要影响。
二、天气预报1. 主要内容：通常包括一日或多日内的阴晴、气温、降水、风向和风力等情况。
2. 常用天气符号：为了方便读懂天气预报，常用专用符号表示天气状况，如晴天用太阳符号表示，阴天用云朵符号表示等。
3. 获取途径：天气预报可以通过手机短信、报纸、电视、网络、广播和电话等多种途径获取。
三、气温的变化与分布1. 气温的定义：气温是指空气的温度。
2. 气温的日变化：一天中，气温随时间变化而变化，通常最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。
3. 气温的年变化：北半球陆地上，气温通常在7月最高，1月最低；海洋上则相反，8月最高，2月最低。
4. 气温的分布：世界年平均气温大致由赤道向两极逐渐降低。
同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季则相反。
四、降水的变化与分布1. 降水的定义：从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降水。
2. 降水的主要形式：降雨和降雪是降水的主要形式。
3. 降水的分布：赤道附近地带降水多，两极地区降水少；南、北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸降水多。
五、气候的地区差异1. 气候的两大要素：气温和降水。
2. 气候的特征：气候是一个地区多年的天气平均状况，一般变化不大。
3. 气候类型：世界上有多种气候类型，如热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带季风气候等。
每种气候类型都有其独特的特征和分布地区。
六、影响气候的主要因素1. 纬度位置：纬度低的地方接受太阳光热多，气温高；纬度高的地方接受太阳光热少，气温低。
2. 海陆位置：距海近的地方气温变化幅度小，降水多；距海远的地方气温变化幅度大，降水少。
人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》知识点详解+单元测试
人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》知识点详解+单元测试第三章天气与气候第一节多变的天气1、天气及其影响⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大（变化）⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
天气与我们的生活：知道“天气”和“气候”的区别：天气气候概念一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况一个地方多年的天气平均状况区别 1 短时间2、经常变化1、长时间 2、变化不大联系两者都是指大气的状况，气候是对长时间天气的综合2、明天的天气怎么样？⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报图：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。
气象预报图（卫星云图）：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区。
不同地区，云层厚度是不同的。
云的颜色越白，表示云层越后。
云层厚的地方一般是阴雨区。
符号图。
大雪中雪小雪暴雨大雨中雨小雨画图：地理书第49页图3.5 常用的天气符号知道：①.降水的概率表示降水可能性的大小。
②.气温是大气冷热的程度，气温的单位一般用℃表示，读作摄氏度。
③.风力和风向的表示方法。
风向是指风吹来的方向，风力指风的大小。
④.污染指数与空气质量等级：指数小，质量好；级别大，质量差的制作过程：世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话⑷天气预报的内容：①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。
⑸常用的天气符号（P46中的图3.6）3、我们需要洁净的空气评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。
污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。
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降水 3.0 7.4 8.6 19.4 33.1 77.8 192.5 212.3 57 24.0 6.6 2.6
mm 250
Temperature rainfall and snowfall
你知道吗?
哪些是描述天气的? 哪些是描述气候的？
• 1 夜来风雨声，花落知多少。 • • 2 昆明四季如春。 • • 3 非洲撒哈拉沙漠终年炎热、干燥少雨。 • • 4 云彩向南雨涟涟，云彩向北一阵黑，云彩向东
一阵风，云彩向西批蓑衣。 •
３．４．５．
６．７．８．
１２．１．２
９．１０．１１
北京市的气候有何特点??
春
短促, 气温回升快
特 且多变, 点 温差大,
干燥多风．
夏
秋
冬
高温 多大雨， 暴雨，
短促， 晴朗少云，
漫长， 寒冷干燥， 多风少雪．
人们用什么方式来 描述一个地方的气 候状况呢？？
气温
降水
什么是气温？
气温表示大气的冷热程度． 在我国用摄氏度（℃）表示．
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高温？？ 寒冷？？
月平均气温≥２０℃ 月平均气温≤０℃
终年寒冷
终年高温
什么是降水？
指从大气中降落到地面的雨雪和冰雹hailstone． 在我国用毫米 millimetre （ mm ）表示．
多雨？？ 少雨？？
月平均降水在５０毫米以上 月平均降水在１０毫米以下
终年多雨
干燥少雨
特点：
夏季高温多 雨，
冬季寒冷 少雨。
特点：
毫米 夏季高温 多雨，
冬季寒冷 少雨。
雨热同期使农作物得以旺盛生长， 降水的季节变化大和年际变化大又 带来频繁的旱涝灾害，严重威胁着 农业生产。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温 -4.7 -1.9 4.8 13.7 20.1 24.7 26.1 24.9 19.9 12.8 3.8 -2.7