八年级物理 实验题

八年级物理实验题 实验一、测量物体的平均速度命题点：实验原理（t s v）；实验仪器（斜面、金属片、小车、刻度尺、秒表）；停表和刻度尺的使用和读数；实验设计中斜面的放置要求（斜面倾角要尽量小，小车从斜面顶到底的运动时间尽量长，便于测量任何一段所用时间）；斜面及金属片的作用（斜面可以给小车提供持续的动力，从而是小车产生速度；金属片可以确定小车运动的终点所在位置）；实验方法（间接测量）。

注：⑴ 小车运动的路程为车头到车头的距离；⑵ 小车在斜面顶端要由静止释放；⑶ 测量过程中不能改变斜面的坡度。

例题 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm ）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A ，B ，C 三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式__________进行测量的．（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较__________（填“大、小”）．（3）请根据图中所给信息回答：SAB=__________cm ，tBC=__________s ，vAC=__________m/s ．（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A 点后才开始计时，则会使所测AC 段的平均速度vAC 偏__________（填“大、小”）．实验二、探究固体熔化时温度的变化规律命题点：１．温度计的使用及读数；２．水浴法加热的优点（可均匀受热）；３．晶体或非晶体及熔点的判断（根据所给数据或图线）；４．绘制图像及图像分析：①熔化过程中各段物质状态的判断；②熔化时的温度变化特点；③物质的固态和液态时的比热容不同，温度变化快慢也不同．实验结论：晶体在熔化（凝固）过程中不断吸（放）热，但温度保持不变，而非晶体在熔化（凝固）过程中，温度持续上升（下降）例题 小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图1甲所示．（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质 ；（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图1乙所示，其中正确的是 ,此时温度计的示数是℃；（3）图丙是小丽绘制的海波的熔化图像，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波（选填“吸收”或“放出”）热量，温度（选填“升高”、“降低”或“不变”），内能（选填“增加”、“减少”或“不变”）．第10 min海波处于态（选填“固” 、“液”或“固液共存”）；（4）图1丁是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像,蜂蜡在熔化过程中温度（选填“升高”、“降低”或“不变”）．答案：均匀加热 B 46 吸热不变增加固液共存升高变式训练下面是鹏鹏用水探究“固体熔化时温度随时间变化规律”的实验，请你帮助鹏鹏将实验过程补充完整．（1）图2甲是某时刻温度计的示数，则此时的温度是℃；冰在熔过程中要（选填“吸收”或“放出”）热量．（2）图2乙是根据鹏鹏测得的实验数据所绘出的温度随时间变化的图像，由图像可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”），冰在熔化过程中温度，在第6分钟时处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）．答案：-4 吸收晶体不变固液共存态实验三、探究水沸腾时温度变化的特点命题点：1. 根据实验要求选择器材（平面镜、可折转的光屏、激光电筒、量角器等）；2. 两纸板与镜面要垂直放置；3.纸板的作用（两纸板显示光线位置的作用,对光线起漫反射作用);4. 光线的确定（在两纸板的光线上描两点，再连接并标上方向）；5. 三线同一平面的判断方法6. 反射角与入射角的测量及其之间的关系（用量角器测量反射角等于入射角；若入射角增大，反射角将随之增大）；7. 在光的反射中，光路是可逆的（将光线逆着反射光线射出，观察光的传播路径是否重合）；8. 在实验中，多次改变入射角的大小去测量反射角大小的目的是（多次实验来寻求实验的普遍规律）．实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平向内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧,反射角等于入射角.例题如图3甲是小明做“观察水的沸腾”的实验装置图.（1）实验时，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的是．时间／min 0 1 2 3 4 5 6 7温度／℃90 92 96 98 99 99 99（2）小明在水温升高到90 ℃时开始每隔1 min记录一次水的温度．记录的数据如下表所示，其中在第2 min记录数据时，温度计的示数如图3乙所示，请将读数填在表内的空格处．（3）请你根据表中的数据在图3丙中画出水的温度随时间变化的图像．（4）从图像中可以看出水的沸点是℃，水在沸腾时温度的特点是．（5）实验结束后，同学们所测水的沸点都低于100 ℃，由此大家判断可能是当时的大气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压．答案：减少热量散失 94 99 保持不变低于实验四、探究光反射时的规律命题点：1. 实验装置中，烧杯上面加纸板（防止散热）；2. 温度计的使用和读数；3. 水沸腾前后气泡体积的变化（沸腾前，气泡由下到上为由大变小；沸腾后，气泡由下到上为由小变大）；4. 数据处理、绘制图像及图像分析5. 沸点的判断；6. 水沸腾吸热及温度的变化（液体沸腾时吸收热量但温度保持不变）；7. 水的沸点与气压的关系（气压越大,沸点越高,反之成立）.实验结论：水在沸腾时继续吸热，但温度保持不变，沸点随气压的升高而升高，随气压的降低而降低．例题如图3甲是小明做“观察水的沸腾”的实验装置图.（1）实验时，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的是．（2）小明在水温升高到90 ℃时开始每隔1 min记录一次水的温度．记录的数据如下表所示，其中在第2 min记录数据时，温度计的示数如图3乙所示，请将读数填在表内的空格处．时间／min 0 1 2 3 4 5 6 7温度／℃90 92 96 98 99 99 99（3）请你根据表中的数据在图3丙中画出水的温度随时间变化的图像．（4）从图像中可以看出水的沸点是℃，水在沸腾时温度的特点是．（5）实验结束后，同学们所测水的沸点都低于100 ℃，由此大家判断可能是当时的大气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压．答案：减少热量散失 94 99 保持不变低于实验五、探究平面镜成像的特点命题点：选择较暗的环境下进行实验的目的（环境光线较暗时，实验现象会更加明显）；2. 实验中使用薄玻璃板的目的（防止有重影，太厚了玻璃板的前后表面都会成像，会产生重影）；3. 使用刻度尺目的（便于比较物与像到平面镜距离的关系）；4. 选择两只完全相同的蜡烛的目的（为了比较像的大小）；5. 将玻璃板垂直于水平桌面放置、物点与像点连线（若放置不竖直，则水平桌面上的蜡烛无法与像重合）；6. 平面镜成像特点；7. 平面镜成虚像（不能用光屏连接）；8. 眼睛观察的位置（进入眼睛的光线是平面镜反射的光线，所以观察时，应与物体同侧）．实验结论：平面镜所成的像的大小与物体相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线和平面镜垂直．例题如图3甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置．（1）为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）．（2）在实验中用透明平板玻璃代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到Ａ蜡烛的像的同时，也能观察到玻璃板后的另一支蜡烛，这是为了确定像的位置；如果有 3 mm厚和2 mm厚的两块玻璃板，应选择 2 mm厚的玻璃板做实验．（3）小明用右手将放在玻璃板前的A蜡烛点燃，发现玻璃板中的“自己”是用左（选填“左”或“右”）手点燃蜡烛的．小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当蜡烛移动到A‘处时，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的结论是像和物大小相等.（4）若点燃的蜡烛A在竖立的玻璃板前5 cm处，小明以5 cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2 s后，玻璃板后面的蜡烛应与A蜡烛相距30 cm才可能与A的像完全重合，这说明像与物的大小相同；像和物到玻璃板的距离相等；将蜡烛Ａ和玻璃板后面的蜡烛的位置连接起来，还发现像和物的连线与玻璃板垂直.（5）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（ B ）A. 保持蜡烛A和玻璃板后面的蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B. 保持玻璃板位置不变，多次改变蜡烛A的位置，重复实验（6）如果玻璃板放置得不够竖直，将对实验产生的影响是：后面的蜡烛无法和像重合．（7）经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图3乙所示．为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：将对应的像点和物点相连，判断连线是否和镜面垂直，测出像距和物距并进行比较．实验六、探究光的折射规律命题点：1. 入射角与折射角的关系（通过数据分析光从空气斜射入水中时折射角小于入射角，并且随入射角的增大（减小）而增大（减小））；2. 折射光线与入射光线的位置关系（分居法线两侧）;3. 在光的折射过程中，光路是可逆的（将光线逆着折射光线射出，观察光的传播路径是否重合）；4. 显示光线的方法（在水中加牛奶或豆浆来显示）实验结论：光从空气斜射入水中或其他光密介质时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角．当入射角增大时，折射角也增大．当光垂直射入水中或其他光密介质中时，传播方向不变．例题如图4是探究光的折射规律的实验原理图，下表中记录了不同入射角和对应折射角的测量数据．（1）分别用符号ｉ和γ将实验原理图中的入射角和折射角标出．（2）请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据（光从空气进入其他透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据），对光从空气进入其他透明介质中的折射规律加以总结（补充完整）．①折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；②光从空气进入其他透明光密介质中折射角总是小于入射角；③入射角增大，折射角也增大．实验七、探究凸透镜成像规律命题点：1. 凸透镜的光学特性（凸透镜对光有会聚作用）；2. 凸透镜的焦距测量（用平行光直射凸透镜在凸透镜的另一侧用光屏承接到最小最亮的亮点，测出亮点到凸透镜的距离即为凸透镜的焦距）；3. 让烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度的目的（使像成在光屏的中间）；4. 凸透镜成像的规律及应用（照相机、幻灯机、放大镜）；5. 在光屏上得到一个实像后，若将透镜的一部分遮住，光线仍能从没遮住的部分通过透镜，仍能得到实像，只不过是光线有一部分被遮住，所成的像要暗一些；6. 在不移动透镜的前提下，保证能在光屏上成更小的清晰实像（蜡烛向远离透镜的方向移动，而光屏需向靠近透镜的方向移动）；7. 随着实验的进行，像在光屏上的位置越来越高，如何调整（像的位置在光屏中变高时，有三种调整方法：（1）将光屏向上移动；（2）将蜡烛向上移动；（3）将凸透镜向下移动）。