梁的平法识图与钢筋算量
钢筋平法识图与钢筋算量PPT课件
梁的平法识图与钢筋算量
梁的平法识图
梁的平法图集包括集中标注和原位标 注，集中标注表达梁的通用信息，原 位标注表达梁的详细信息。
梁的钢筋算量
根据平法图集，计算梁的钢筋用量， 包括底筋、面筋、箍筋等，需要考虑 到抗震等级、混凝土强度等因素。板的平法识与钢筋算量板的平法识图
板的平法图集包括板的标准图和板带 图，标准图表达板的通用信息，板带 图表达板的详细信息。
钢筋平法的主要特点是采用标准化的符号和图例，将复杂的结构构件进行拆分， 并标注出各部分所需的钢筋规格、数量、排布方式等信息。
钢筋平法的历史与发展
钢筋平法的起源可以追溯到20世纪80年代，当时为了满足大 规模建筑工程的需要，中国建筑科学研究院与国内主要设计 机构共同研发了一种新型的混凝土结构表示方法。
• 未来，随着建筑工程复杂性的增加，对专业人才的需求也将更加迫切。因此， 需要加强专业人才的培养和培训工作，提高从业人员的专业素质和技术水平。
THANKS.
钢筋平法的基本知识
02
钢筋的种类与规格
热轧光圆钢筋
预应力混凝土用钢绞线
通常用于非预应力混凝土结构，直径 在6-12mm之间。
用于大型预应力混凝土结构，直径在 4-14mm之间。
热轧带肋钢筋
分为HRB335、HRB400和HRB500三 个级别，直径在6-50mm之间，广泛 用于建筑和桥梁工程。
钢筋的符号与表示方法
案例分析的结论与建议
• 不断学习和更新知识是提高钢筋平法识图与钢筋算量能力的关 键。
案例分析的结论与建议
建议
提高对规范和标准的理解 和掌握，确保工作的准确 性和合规性。
加强理论与实践的结合， 多参与实际项目以积累经 验。
梁构件平法识图-平法识图与钢筋算量 (一)
梁构件平法识图-平法识图与钢筋算量 (一)梁构件平法识图-平法识图与钢筋算量梁是建筑结构中的重要构件之一，其功能是承受水平荷载和垂直荷载，使之沿着轴线传递到支座上。
在设计梁时，需要进行平法识图及钢筋的计算。
一、梁构件平法识图梁构件的平法识图指的是将梁截面按照平面法线分为不同区域，以分析各区域的受力情况，并确定适宜的钢筋布置。
一般而言，梁构件的平法识图按照高度方向分为基底板、梁帽板及倒角板等多个区域。
在梁的平法识图中，首先需要确定的是基底板的宽度。
基底板的宽度一般根据楼板的宽度和梁的跨度来确定。
梁帽板的宽度一般设为梁高的1/4至1/3，而倒角板的宽度则根据需要进行确定。
确定各个区域的宽度后，需要计算各个区域的面积及受力情况。
二、平法识图与钢筋算量在梁构件的平法识图中，每个区域的受力情况不同，因此需要根据受力情况适当地铺设钢筋。
以基底板为例，在其受拉区域应该铺设纵向钢筋，而在受压区域则不需要铺设纵向钢筋。
基底板的横向钢筋一般按照层高和梁跨度系数进行计算。
在进行平法识图与钢筋算量时，需要注意以下几点：1. 梁构件的受力情况是在荷载已知的情况下进行计算的。
因此，在进行平法识图与钢筋算量时，需要先确定荷载情况。
2. 钢筋的种类和规格应该根据设计要求和实际需要进行选择。
3. 在进行铺设钢筋时，需要留出实际施工需要的间隔距离和重叠长度。
综上所述，梁构件的平法识图及钢筋算量是梁设计过程中的关键步骤。
只有进行合理的平法识图和算量，才能保证梁能够承受设计荷载并保持结构安全稳定。
2梁
1
2
4 25
4 20
1-1断面图
2-2断面图
一、梁构件的平面注写方式
⑤当梁中间支座两边的上部纵向钢筋相同时，可仅在支座上部的一边标注 配筋值，另一边可以省去不标注。
6 25 4/2
1
2
1-1断面图
2-2断面图
一、梁构件的平面注写方式 梁的平面注写方式示例（局部）
一、梁构件的平面注写方式
二、楼层框架梁纵筋构造与计算
（1）楼层框架梁下部纵筋构造（同屋面梁）
梁下部通长筋基本上是按跨布置的，即在两端支座处锚固。当相邻两跨的 下部纵筋直径相同时，在不超过钢筋定尺长度的情况下，可以把下部纵筋做贯 通筋处理。
二、楼层框架梁纵筋构造与计算
（2）楼层框架梁下部纵筋构造（同屋面梁）
当梁（不包括框支梁）下部纵筋不全部深入支座时，不伸入支座的梁下部 纵筋截断点距职坐标的距离，在标准构造详图中统一取为0.1ln（ln为本跨梁的净 跨值）。
一、梁构件的平面注写方式
悬挑梁且根部和端部的高度不同 宽度×根部高度/端部高度——b×h1/h2
一、梁构件的平面注写方式
（3）箍筋
①箍筋级别： ②直径：6、8、10、12…… ③@间距符号 ④加密区与非加密区间距：用"/"分隔 ⑤箍筋肢数
KL3(2)350×700 Φ 8@100/200(2)
一级钢筋，断面直径8MM,加密区间距 100MM，非加密区间距200MM，双肢箍。
一端悬挑 4跨 4号 楼层框架梁
一、梁构件的平面注写方式
（2）梁截面尺寸
一般梁均采用矩形断面 宽度×高度——b×h 例 ：300×600的梁截面
009
300
平法识图与钢筋算量 第2章 梁构件平法识图与钢筋计算
图2-1 梁构件知识体系
2.1 梁构件基本知识
1
梁的分类
2
梁钢筋的分类
3
梁的各种情况
2.1 梁构件基本知识
2.1.2 梁平法施工图概述
1
梁传统施工图的表达方式
2
梁平法施工图的表达方式
2.2
梁构件平法 识图
2.2 梁构件平法识图
2.2.1 梁构件的平面注写方式
平面注写方式是指在梁平面布置图上,分别在不同编号的梁中各选一根梁,在其上注写截面尺 寸和配筋具体数值的方式来表达梁平法施工图,如图2-4所示。
截面注写方式既可以单独使用,也可与平面注写方式结合使用。在梁平法施工图的平面图中, 当局部区域的梁布置过密时,除了采用截面注写方式表达外,也可以将过密区用虚线框出,适当放大 比例后再用平面注写方式表示。当表达异形截面梁的尺寸与配筋时,用截面注写方式相对比较方便。
2.3
梁构件钢筋 构造与计算
2.3 梁构件钢筋构造与计算
图2-5 梁构件的集中标注和原位标注
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.2 梁构件平法识图
1 2 3
集中标注 原位标注 框架扁梁
2.2 梁构件平法识图
2.2.2 梁构件的截面注写方式
梁截面注写方式是在分标准层上绘制的梁平面布置图,用截面配筋图来表达梁平法施工图的一 种方式。
对标准层上的所有梁应按表2-2的规定进行编号,并从相同编号的梁中选择一根用单边截面号 引出截面配筋图,并在截面配筋图中注写截面尺寸(b×h)和配筋数值(上部筋、下部筋、侧面构造筋 或受扭筋以及箍筋),其他相同编号的梁仅需标注编号,如图2-18所示。
2.3 梁构件钢筋构造与计算
图2-24 侧面构造纵筋和侧面受扭纵筋搭接及拉筋布置构造
《平法识图与钢筋算量》课程标准
《平法识图与钢筋算量》课程标准一、课程名称平法识图与钢筋算量二、适用专业本课程标准适用与工程造价专业三、课程性质该课程为必修课，是本专业的基础课，是工程造价专业核心课程。
它在建筑结构方面具有很强的针对性和实践性；该课程的理论与实践结合十分紧密；在本专业中起着引领的作用，举足轻重地位十分显要。
本课程其他工程技术、工程管理、监理类专业的课程标准参照此标准编制。
其先修课程有：《建筑工程制图》、《建筑CAD》、《建筑工程概论》、《建筑构造实训》、《建筑力学与结构》等。
四、教学目标专业培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向建筑工程、市政工程和房地产行业的工程技术、工程管理、工程造价、工程监理、房地产等职业群体工作的高素质技术技能人才。
本课程教学目标：是为工程造价管理专业培养目标的重要支撑，通过本课程教学内容的学习，让学生系统了解平法识图与钢筋算量核心业务工作任务及其协调关系，具备平法识图与钢筋算量核心业务岗位的操作能力和作业组织管理能力，并初步具备工程造价作业系统规划、设计能力。
（一）知识目标1.掌握平法识图与钢筋算量的相关基本概念、基本操作流程，了解平法识图与钢筋算量的特点。
2.了解平法识图与钢筋算量的基本结构和设计要点。
3.掌握平法识图与钢筋算量的基本方法。
4.熟悉平法识图与钢筋算量的基本要点。
（二）能力目标1.熟悉平法识图与钢筋算量的一般流程，并掌握相关技术，具备平法识图与钢筋算量作业组织能力，达到上岗即能操作的水平。
2.具备对平法识图与钢筋算量作业流程、设施布局、数据以及管理信息系统等进行简单设计与规划算量能力。
3.掌握平法识图与钢筋算量作业系统规划的基本方法及相关技术，初步具备钢筋设计与算量的基本能力。
4.能够应用和操作平法识图与钢筋算量管理信息系统。
梁的平法识图
12φ8@100（4） φ8@200（4）
端部加密区箍 筋12φ8@100（4）
中部非加密区箍 筋φ8@200（4）
(2)当梁侧面需配置受扭纵向钢筋时，此项标 注值以大写字母N打头，接续标注配置在梁两 个侧面的总配筋值，且对称配置。
箍筋
上部纵筋
拉筋
构造纵筋 抗扭钢筋
下部纵筋
6）梁顶面标高高差
梁顶面标高高差是指相对于结构层楼面标高 的高差值。有高差时，将其写入括号内。当 某梁的顶面高于所在结构层的楼面标高时， 其标高高差为正值，反之为负值。
• 截面注写方式既可以单独使用，也可与平面标注方式 结合使用。
平面注写与截面注写对比
两图表达了 完全相同的 内容，显然 平面注写方 式更为简捷
任务3.3 案例
纵筋
梁要计算哪些钢筋量
箍筋 吊筋 拉筋
梁上部 梁中部 梁下部
上部贯通筋 支座负筋 架立筋 构造腰筋 抗扭腰筋 下部贯通筋 下部非贯通筋
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集中标注
原位标注
当在梁上集中标注和原位标注
同时存在时，原位标注优先，
施工时应按原位标注数值取用
返回
（1）集中标注
• 集中标注表达梁的通用数值，包括五项 必注值及一项选注值
• 1）梁编号 • 2）梁截面尺寸b×h(宽×高) • 3）梁箍筋 • 4）梁上部通长筋或架立筋 ；梁下部通
长筋 • 5）梁侧面纵向构造钢筋或受扭钢筋 • 6）梁顶面标高高差
5.附加横向钢筋构造
吊筋夹角取值：当梁高 ≤800mm时取450，当梁高 大于800时取600
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6 4
4 5 5 4 合计：32
五、课程考核方式
1.平时成绩占30%，根据平时的出勤、课堂 常规、课后作业（原则上，不少于五次）、 发言、提问等方面综合评价。 2.该课程是一门自开性质的课程。理论考试 成绩占70%； 3.考试时间：期末 4.考核方式：闭卷 5.考核形式：笔试
出图顺序：（1）基础 （2）柱 （3）剪力墙 （4）梁 （5）板 （6）楼梯
注明事项：
任务1.2 钢筋算量及相关结构构造知识
• （1）、钢筋的分类和基本表示方法 • （2）、混凝土保护层(理论) • （3）、钢筋的锚固长度(理论) 重点 • （4）、钢筋的连接(理论) • （5）、钢筋算量的通用公式（基于以上参数） • （6）、钢筋算量的业务分类（了解）
小结：数字看图纸，构造看平法
1.1.2 平法的作用
（1）结构工程师按平法制图规则绘制平
法施工图（设计）。
（2）造价工程师按平法标注及构造详图
进行钢筋量计算（预算）。
（3）施工人员按平法标注及构造详图进 行钢筋施工（施工）
1.1.2 平法结构施工图
构成：（1）标准构造详图 （2）各类结构构件的平法施工图
当hc-c＜La或LaE且0.5Hc+5d时，弯锚
直锚
机械锚固
3.纵向受拉钢筋基本锚固长度Lab、LabE（P53）
贴“标签” • 图1-2 平法结构施工图
平法：建筑混凝土结构施工图平面整体表示方法的简称。
将结构构件尺寸、配筋等，按照平面整 体表示方法的制图规则，整体直接表达在 各类构件的结构平面布置图上，再与标准 构造详图相配合，构成一套完整的结构施 工图的方法。简化了配筋详图的绘制。
三、为什么要学习该课程？
一、课堂要求
1.不得迟到、早退、旷课。有事请假，必须是正式的假条， 要有学生科的科长签字以及学生科的印章，否则视为无效。 2.迟到达3次以上（包括3次），该课程成绩直接不合格； 早退、旷课达1次，该课程成绩直接不合格。 3.上课期间，严禁玩手机，如被发现保管至下课，移交辅 导员，该课程成绩直接不合格。 4.上课期间，严禁睡觉。第一、二次视为提醒，第三次该 课程成绩直接不合格。 5.上课期间，不准穿拖鞋。 6.上课期间，严禁吃零食、吸烟。课堂上，不准随意走动， 每次上厕所，原则上限一人。
时应从垫层顶面算起,且不应小于
40mm;无垫层时，不应小于70mm。
三、钢筋的锚固长度
1.概念：钢筋的锚固长度是指受力钢筋 通过混凝土与钢筋的粘结作用，将所 受力传递给混凝土所需要的长度。
2.形式：直锚和弯锚
三、钢筋的锚固长度
弯锚
判断直锚、弯锚的条件: 用支座宽度（Hc）和锚固长度（La 或LaE）进行比较来判断的，即 当hc-c＞La或LaE且0.5Hc+5d时，直锚
一、钢筋的分类和基本表示方法
1.按钢筋外形划分
（1）光圆钢筋。断面为圆形，表面无刻纹。
（2）带肋钢筋（螺纹钢筋） 表面扎制成螺旋纹、月牙纹， 以增大与混凝土的粘结力。
2.按钢筋生产工艺划分 （1）冷加工钢筋
（2）热轧钢筋（重点）
①：热轧光圆钢筋（HPB） ②：热轧带肋钢筋（HRB） ③：余热处理钢筋（RRB） ④：细晶粒热轧带肋钢筋（HRBF）
7.上课期间，严禁嬉戏打闹，小题大做，带头起哄。
二、什么是平法
案例 现有一箱苹果，已知有合格和不合格。现 需要把合格和不合格分开，有两种方法， 如下： 方法一：剖开苹果（传统结构施工图） 方法二：合格的苹果贴上“合格”标签， 不合格的苹果贴上“不合格”标签。
（平法施工图）
剖开苹果
苹果
• 图1-1 传统结构施工图
3.钢筋牌号
举例：HR(P)BF(E)400
意义：①H
热轧
②R
肋
③P
光圆
④B
钢筋
⑤F
细晶粒
⑥E
抗震性能
⑦400 屈服强度标准值为400MPa
4.钢筋的表示方法
5.钢筋的等级符号
6.钢筋的标注
钢筋的直径、根数或相邻钢筋中心距一般采用引出线方式标注， 其标注有以下两种形式
（1）标注钢筋的根数和直径 内受力钢筋常采用此种标注方式，如：
（2） 标注钢筋的直径和相 邻钢筋中心距 梁、柱内箍筋和板内钢筋常 采用此种标注方式，如：
二、混凝土（砼）保护层
1.概念：混凝土保护层厚度是指最外层钢筋 边缘至混凝土表面的距离。用字母C表示。
2、影响钢筋的混凝土保护层四大因素
（1）环境类型；
（2）构件类型；
（3）混凝土强度等级；（4）结构设计年限；混凝土保护层的最小值（50年）
4.该课程注重学生专业实践技能的培养，与社会生产
实践非常吻合。
（针对性强）
四、本课程学习什么
1.平法识图 2.钢筋算量 3.内容提要：
课程项目
1
2 3 4 5 6 7
课程内容分布
具体任务
课时安排
平法识图与钢筋 算量基础知识
4
梁平法识图与钢筋算量 柱平法识图与钢筋算量
板平法识图与钢筋算量 剪力墙平法识图与钢筋算量
1.平法，在各建筑行业企业普遍采用这一先进的设计
方法，对于工程造价（预算）、建筑工程（施工图，看懂后
又如何根据施工图进行钢筋工程量的计算，是一项基
本的、重要的工作。
（实用性强）
2.运用平法识图，算钢筋工程量是造价员必考内容。
（应试性强）
3.广联达软件操作入门、基础学科。 （衔接性强）
3、钢筋的混凝土保护层要求
环境类型 板、墙 梁、柱
（1）左表中值只适合使用年限
一
15
20
50年，使用年限100年，一类环境 二a
不小于表中数值的1.4倍；
二b
（2）保护层厚度不应小于钢筋直 三a
径；
三b
20
25
25
35
30
40
40
50
（3）混凝土强度不大于C25,表中
保护层厚度数值增加5mm;
（4）基础底面钢筋有混凝土垫层
项目1 平法识图与钢筋算量基础知识
教学目标:(1)了解平法的概念 (2)熟练掌握相关规范要求
教学重点:(1)平法基础知识 (2)掌握钢筋算量的基本流程
教学难点:钢筋相关构造知识
教学课时：4h
任务1.1.1 平法基础知识
为什么要学习平法？ （1）钢筋：主要的建筑材料之一。 （2）关联：设计图纸和标准图集是钢筋加 工、算量的必然依据，因此，看懂图纸是 先决条件。 （3）平法作为看懂图纸的基础，必须熟练 掌握。