环境保护概论0
环境保护概论
(3)低、低、低阶段（低出生 率、低死亡率、低增长率） 由 于各种原因，欧美发达国家中人 口的自然增长率呈现了下降的趋 势，有些国家出现了人口零增长 甚至负增长现象，但发展中国家 的人口依然继续增长从全球来看 ，人口增长速度开始减缓，但全 世界每年仍能增加近1亿人。
3、人口的环境容量
人口环境容量：也称为地球环境对人口 的承载能力，指一定的生态环境条件下 地球对人口的最大抚养能力或负荷能力 。
二、人口与环境的辩证关系
人口：是生活在特定社会 、特定地域、具有一定数 量和质量，并在自然环境 和社会环境中同各种自然 因素和社会因素组成复杂 关系的人的总称。
人口发展作为社会过程与环境
是相互联系、相互作用和相互制约 的，它们构成对立统一的关系。
保持适度人口(数量适度、素质 较高)有利于合理开发利用资源、保 护生态环境。然而，若人口增长失 控，作为社会消费主体、人口过多 ，对环境构成巨大压力，将会造成 环境的污染与破坏。
合上述各个专题研究成果得出一个结论 ,百年后我国理想的人口数量应在6.5－7 亿之间。
我国人口数量大,这是一个 既成的事实,现实的问题就 是,在人口多的基础上如何 发展经济。
人口数量过大对环境是一种压力，不利
于经济的发展，但人口数量大不是环境问题 的唯一根源。如日本可算是人口众多,人口 密度高的国家,且境内多山地,但日本的自然 保护相当好。这主要是因为日本的生产力发 展水平高,人口的增长与经济的发展相适应 。人口的环境素质高。
我国人口与环境的矛盾相当尖锐。
国家把控制人口和保护环境作为两项基
本国策。许多专家学者也作了大量系统
研究。以我国生态系统稳定的支付能力 为基础,从不同角度对我国人口容量进 行测算:从淡水供应看,我国不宜超过4.5 亿;从土地资源看,不宜超过10亿,从粮食 产量看,不宜超过12.6亿;从蛋白质供应 看,我国人口不宜超过6.8亿。等等。综
环境保护概论Word版
环境保护概论Word版环境保护概论环境保护是一项全球性的议题，涉及到保护自然资源、减少污染和促进可持续发展。
本文将会讨论环境保护的重要性以及可行的解决方案。
一、环境保护的重要性环境是人类赖以生存的基础，它提供了我们所需要的各种资源和条件。
然而，随着人口的增长和工业化的发展，环境遭受了严重的破坏。
首先，环境污染不仅影响到人类的健康，还危害到其他生物的生存。
其次，气候变化正日益加剧，导致极端天气事件频繁发生，从而给社会经济造成巨大损失。
最后，自然资源的耗竭加剧了物种的灭绝，破坏了生态平衡。
因此，环境保护不仅关乎人类的生存和福祉，也是对未来世代的负责。
二、解决方案为了实现环境保护的目标，我们需要采取一系列的措施。
以下几个方面是我们可以着手改善的地方：1. 减少污染减少污染是环境保护的首要任务。
政府应制定严格的法规和标准来控制工业排放和废物处理，同时推广清洁能源的使用。
此外，个人也应提高环保意识，改变不良的生活习惯，例如减少用塑料袋和一次性物品。
2. 推广可持续发展可持续发展是指满足当前需要而不会损害下一代满足其需要的能力。
为了实现可持续发展，我们应该合理利用自然资源，例如节约用水、促进循环经济等。
同时，发展清洁能源和绿色交通也是可持续发展的重要方面。
3. 增强环境教育教育在环境保护中扮演着重要的角色。
学校和社区应该加强环境教育，培养学生和公众对环境的意识和责任感。
此外，媒体也应该发挥积极的作用，通过宣传环境保护知识和成功案例，提高公众的环保意识。
4. 加强国际合作环境问题是全球性的，需要全球范围内的合作解决。
各国应加强合作，共同应对气候变化、生物多样性损失等问题。
此外，国际组织和非政府组织也应扮演重要的角色，促进国际间的交流与合作。
结论环境保护是一项紧迫的任务，需要全社会的参与和共同努力。
我们必须认识到环境的重要性，并采取切实可行的解决方案来保护我们的地球。
只有这样，我们才能为未来世代留下一个更美好的世界。
环境保护概论(教学)
还地球的美丽 — 蓝天白云和树1
还地球的美丽 — 蓝天白云和树2
还地球的美丽 — 草原
还地球的美丽
—— 蓝天
还地球的美丽
—— 桂林山水
还地球的美丽
—— 林荫道
还地球的美丽
—— 秋色
还地球的美丽
——梦想与树为邻
还地球的美丽
—— 山野的宁静
还地球的美丽
—— 秋水
还地球的美丽
—— 极光
该装置设立的初衷是在一个密封的环境里引入 3800多种生物，模拟构成地球上的多种有代表 性的生态系统，希望藉此实现内部生态的自主 循环。但是试验开始后不久，装置内的大气氧 含量就急剧下降，以至于不得不多次与外界交 换空气，一年以后，所引入的物种死亡了1/4， 原定实验目标根本无法实现。
Bio2实验室全貌
天灾？人祸？
—— 洛杉基光化学烟雾
天灾？人祸？
—— 日本水俣病事件
天灾？人祸？
—— 日本痛痛病事件
天灾？人祸？
—— 酸雨的危害
天灾？人祸？
—— 氰化钠事
悲观的环保主义 观点
悲 观 的 环 保 主 义 以 麻 省 工 学 院 D. 梅 多 斯 (Dennis.L.Meadows)为首的罗马俱乐部提交了 一份研究报告《增长的极限》为代表。报告认 为：由于世界人口增长、粮食生产、工业发展、 资源消耗和环境污染这五项基本因素的运作方 式是呈指数增长的,全球增长将会在下世纪某 时段达到极限,即“世界末日”的来临。该书 一出版，立即引起了西方学术界的激烈争论。 在世界范围内引起了对人类自身前途的极大关 注。
2.1.2 可持续发展的基本原则
一、公平性原则
１、本代人之间的公平性
２、代际之间的公平性
环境保护概论
环境保护概论是一门研究人类活动与地球环境的关系，环境变化规律及环境保护知识的综合性技术基础课程。
开设本课程目的是使学生了解环境问题的产生、影响范围及其危害；了解环境保护的内容和基本任务；促进相关学科的发展；有助于学生树立正确、积极的环保意识。
我国第一次环保会议所确定的“32字方针”全面规划、合理布局综合利用、化害为利依靠群众、大家动手保护环境、造福人民第一章环境概论与环境问题第一节环境概论（一）概念环境是指围绕人类社会的空间及其可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体。
（二）分类1、按主体来分：以人为主体；以生物为主体2、按范围大小来分：生活环境、工作环境、城市环境、农村环境、区域环境、全球环境、星球环境3、按环境要素来分：自然环境（大气环境、水环境等）；社会环境（生产环境、交通环境、旅游环境等）二、环境要素（一）概念构成环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分称为环境要素，也称环境基质。
（二）特点1、最小限制律2、等值性3、环境的整体大于环境诸要素的个体之和4、环境诸要素具有互相联系、互相作用和互相制约的特点三、环境系统（一）概念地球表面各种环境要素及其关系的总和称为环境系统。
（二）环境系统和生态系统两个概念的主要区别前者着眼于环境整体，而后者则着眼于生物彼此之间及生物及环境之间的相互关系。
环境系统从地球形成以后就存在，而生态系统是生物出现后的环境系统，人类生态系统是人类出现后的环境系统。
四、环境质量（一）概念环境质量是环境系统客观存在的一种本质属性，并能用定性和定量的方法加以描述的环境系统所处的状态。
（二）环境质量的价值1、人类健康生存的需要2、人类发展生产的需要3、人类生活条件改善和提高的需要4、维持自然生态系统良性循环的需要可以将环境质量的价值至少概括为：“健康价值”、“经济价值”、“文化价值”和“生态价值”四种价值。
五、环境保护（一）概念所谓环境保护，就是采取行政的、法律的、经济的、科学技术的多方面措施，合理利用资源，防止环境污染，保持生态平衡，保障人类社会健康地发展，使环境更好地适应人类的劳动和生活，以及自然生物的生存。
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环境保护概论一、环境保护的重要性环境保护是全球共同面临的重大问题，它关系到人类的生存和发展。
随着工业化和城市化的快速发展，环境污染和生态破坏问题日益严重，对人类健康和生态系统造成了巨大的威胁。
因此，加强环境保护工作，保护生态环境，是实现可持续发展的必要条件。
二、环境保护的基本原则1. 预防为主原则：在环境管理过程中，要始终坚持预防为主的原则，加强环境预测和预警，从源头上控制环境污染和生态破坏。
2. 综合治理原则：针对环境污染和生态破坏的复杂性，要采取综合治理的方法，从多个方面入手，全面推进环境保护工作。
3. 科学发展原则：在环境保护过程中，要遵循科学发展的原则，以科学的理论和方法为指导，不断提高环境保护工作的科学性和有效性。
三、环境污染的来源与危害环境污染的来源主要包括工业污染、农业污染、生活污染等。
工业污染主要来源于工业生产过程中产生的废气、废水、废渣等；农业污染主要来源于农药、化肥等的使用；生活污染主要来源于生活垃圾、污水等。
这些污染源不仅对生态环境造成破坏，还对人类健康造成威胁。
四、环境保护法律法规为了加强环境保护工作，各国都制定了一系列环境保护法律法规。
这些法律法规明确了环境保护的目标、任务和措施，为环境保护工作提供了法律保障。
同时，这些法律法规也规定了企业和个人的环保责任和义务，对于推动环保事业的发展起到了重要作用。
五、环境保护技术与方法为了解决环境污染问题，需要采取一系列环境保护技术与方法。
这些技术与方法包括废水处理技术、废气处理技术、固体废弃物处理技术等。
同时，还需要加强环境监测和预警技术的研究和应用，提高环境管理的科学性和有效性。
六、环保产业发展与政策环保产业是推动环保事业发展的重要力量。
为了促进环保产业的发展，各国都制定了一系列环保产业政策和措施。
这些政策包括财政补贴、税收优惠、市场准入等。
同时，还需要加强环保技术的研发和应用，提高环保产业的核心竞争力。
七、生态文明建设与可持续发展生态文明建设是实现可持续发展的重要途径。
《环境保护概论》课件
垃圾焚烧
通过高温焚烧垃圾，将其中的有害物 质转化为无害的物质，同时产生电能 或热能。
垃圾填埋
将无法处理或无法资源化的垃圾进行 安全填埋，需要注意防止对环境和地 下水资源的污染。
生态修复技术
土壤修复
水体修复
通过物理、化学或生物的方法，对受到污 染或破坏的土壤进行修复和改良。
通过生态工程、生物技术等手段，对受到 污染或破坏的水体进行修复和净化。
通过风力发电，降低对环境的 破坏和污染。
核能利用
核能发电是一种高效、清洁的 能源，但需要注意核废料的处 理和安全问题。
地热能利用
利用地热能进行供暖、发电等 ，减少对化石能源的依赖。
污水处理技术
活性污泥法
通过微生物的作用，将 污水中的有机物转化为
无害的物质。
生物膜法
利用生物膜的吸附作用 ，将污水中的有机物转
02
环境污染及其影响
大气污染
总结词
大气污染是指由于人类活动或自然过程向大气中排放的污染 物，导致大气质量恶化，对人类健康、动植物生长和环境造 成危害的现象。
详细描述
大气污染的主要来源包括工业生产、交通运输、能源生产和 消费等。污染物主要包括颗粒物、硫氧化物、氮氧化物、碳 氢化合物等，这些污染物会对人体健康、气候变化和生态环 境造成严重影响。
总结词
土壤污染是指由于人类活动或自然过程向土壤中排放的污染物，导致土壤质量恶 化，对植物生长、生态系统和环境造成危害的现象。
详细描述
土壤污染的主要来源包括工业废弃物、农业化学品、城市垃圾等。污染物主要包 括重金属、有机污染物、放射性物质等，这些污染物会对植物生长、生态系统和 环境造成严重影响。
噪音污染
“十三五”环境保护规划
环境保护概论复习思考题答案参考
《环境保护概论》复习思考题答案参考一、名词解释环境：是指大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等”。
环境容量：在保证人群健康和生态系统不受危害的前提下，环境系统或其中某一要素对污染物的最大容纳量。
环境质量：一般是指一定范围内环境的总体或环境的某些要素对人类生存、生活和发展的适宜程度。
生物放大作用：生物体从周围环境中吸收某些元素或不易分解的化合物，这些污染物在体内积累，并通过食物链向下传递，在生物体内的含量随生物的营养级的升高而升高，使生物体内某些元素或化合物的浓度超过了环境中浓度的现象，叫做生物放大作用，又叫生物富集作用，也叫生物浓缩。
超城市化：一些发展中国家，大批劳动力盲目从农村涌入城市，致使大城市人口急剧增加，超过了城市设施、区域资源和环境的负荷能力，从而带来就业困难、住房拥挤、交通阻塞、环境污染、治安恶化等一系列社会问题和环境问题，这种现象称为“超城市化”。
水体自净作用：在环境容量范围内，经过物理、化学和生物作用，排入水体的污染物质的浓度和毒性随着时间的推移自然降低，称为水体的自净作用。
光污染：人类活动造成的过量光辐射对人类生活和生产环境形成不良影响的现象称为光污染。
排污交易：它指在特定区域内，根据该区域环境质量的要求，确定一定时期内污染物的排放总量，在此基础上，通过颁发许可证的方式分配排污指标，并允许指标在市场上交易。
全球环境问题：全球环境问题，也称国际环境问题或者地球环境问题，是指超权主义国家的国界和管辖范围的、区域性和全球性的环境污染和生态破坏问题。
公害病：指由人类活动造成严重环境污染引起公害所发生的地区性疾病。
温室效应：地球大气中存在一些微量气体，如二氧化碳、一氧化碳、水蒸气、甲烷、氟利昂等，它们能让太阳短波辐射通过，同时吸收地面和空气放出的长波辐射（红外线），从而造成近地层增温。
我们称这些微量气体为温室气体，它们的增温作用为温室效应。
环境保护概论知识点总结
环境保护概论知识点总结一、环境保护的概念与重要性环境保护是指保护和改善人类居住环境，保护和利用自然资源，维护生态平衡，促进可持续发展的一系列行动。
环境保护的重要性在于维护人类的生存环境，保护生态系统的稳定性，促进经济的可持续发展。
二、环境问题与影响1. 气候变化：全球变暖、极端气候事件频发，对农业、生态系统和人类健康造成影响。
2. 大气污染：空气中的有害气体和颗粒物对人类健康产生危害。
3. 水资源短缺：过度开发和污染导致水资源供应不足，影响人类饮水和农业用水。
4. 土地退化：过度开发、土地污染和土地沙化威胁着农业生产和生态系统的健康。
5. 生物多样性丧失：人类活动导致物种灭绝和生态系统破坏，影响生态平衡。
三、环境保护的原则与策略1. 预防为主：通过减少污染物排放和资源消耗，减少环境问题的发生。
2. 全面合作：国际合作与区域合作是解决环境问题的有效途径。
3. 公众参与：加强公众对环境问题的认知和参与，形成共同的环境保护意识。
4. 科学决策：依据科学研究和数据，制定科学的环境保护政策和措施。
5. 治理创新：推动环境治理模式的创新，提高环境保护的效率和效果。
四、环境保护的行动与措施1. 节能减排：通过提高能源利用效率和推广清洁能源，减少温室气体排放。
2. 循环经济：推动资源的循环利用，减少资源的浪费和污染。
3. 生态恢复：加强生态系统保护和修复，促进生物多样性的恢复与保护。
4. 环境监测：建立健全的环境监测体系，及时掌握环境质量状况并采取措施。
5. 环境教育：加强环境教育，提高公众环境保护意识和环境素养。
五、环境保护的挑战与展望1. 经济发展与环境保护的矛盾：如何在经济发展与环境保护之间取得平衡。
2. 国际合作与责任分担：全球环境问题需要各国合作，共同承担责任。
3. 科技创新与环境保护：发展环境友好型技术和创新模式，推动可持续发展。
4. 公众参与与环境保护：加强公众参与，形成共同的环境保护意识和行动。
《环境保护概论》教学大纲
《环境保护概论》教学大纲环境保护概论教学大纲课程名称：环境保护概论课程学分：3学分总学时：48学时（理论课程36学时，实践课程12学时）先修课程：无一、课程目的和任务本课程旨在培养学生对环境保护的基本概念、原理和技术的理解，以及培养学生对于当前环境问题的认识，并提高学生参与环境保护活动的能力。
二、教学内容1.环境保护概念和意义1.1环境保护的定义和范围1.2环境保护的重要性及对人类可持续发展的影响1.3环境保护与经济发展的关系2.环境保护法律法规与政策2.1环境保护法律法规的制定与执行2.2环境保护政策的发布与实施2.3国际环境保护法律法规与政策的概述3.环境污染与环境质量评估3.2环境质量评估的概念和方法3.3环境监测与环境检测技术4.大气环境保护4.1大气环境污染的原因和特点4.2大气环境保护的措施和方法4.3大气环境污染治理的案例分析5.水体环境保护5.1水体环境污染的原因和特点5.2水体环境保护的措施和方法5.3水体环境污染治理的案例分析6.土壤环境保护6.1土壤环境污染的原因和特点6.2土壤环境保护的措施和方法6.3土壤环境污染治理的案例分析7.生态环境保护7.1生态系统的结构和功能7.2生态环境保护的重要性7.3生态环境保护的策略和方法7.4生态环境保护的案例分析8.环境风险评估与管理8.1环境风险的概念和评估方法8.2环境风险管理的意义和方法8.3环境风险评估与管理的案例分析三、教学方法1.理论教学：课堂讲授，通过PPT、案例分析、小组讨论等方式进行；2.实践教学：实验室实践，实地考察，设计环境监测方案和环境评估报告等。
四、教学评价1.平时成绩：包括课堂参与、小组讨论、实验成绩等；2.期中考试：闭卷考试，涵盖课程理论知识；3.期末考试：闭卷考试，涵盖整个课程的内容；4.实践报告：根据实验和实地考察的结果撰写相关的实践报告，并按时提交。
五、教材及参考资料教材：1.滕国祥.环境保护概论.高等教育出版社，2024年.参考资料：1.魏长仁，等.环境保护技术与法规.中国环境出版社，2024年.2.孟家森，等.环境保护工程原理.中国环境出版社，2024年.3.李国平，等.环境科学原理与工程.高等教育出版社，2024年.。
第一章环境保护概论绪论
第三节 环境科学
三、环境科学的特点
1．综合性 2．人类所处地位的特殊性 3．学科形成的独特性
四、环境科学的内容和分科
（一）研究的主要内容 环境质量的变化和发展是环境科学研究的一 个核心问题。 （二）环境科学的分科 环境科学按其性质和作用划分为三部分：基 础环境学、应用环境学及环境学。
四、我国的环境问题
1．经济快速发展，环境污染严重 2．资源浪费惊人，生态压力巨大 3．环保成绩显著，形式依然严峻
第三节 环境科学
境科学概述 环境科学是一个正在迅速发展的新科学。它是在解决 环境问题的社会需要的推动下形成和发展起来的。 环境科学，作为一门科学，产生于20世纪50～60年代。 二、环境科学的研究对象与任务 根据环境科学的建立与发展，环境科学的研究对象是 “人类与环境”这对矛盾之间的关系，研究它们对立统一 关系的发生和发展，调节与控制，利用与改造。 环境科学的基本任务，就是揭露人类与环境这对矛盾 的实质，研究和掌握它的发展规律，调控它们之间的物质 和能量交换过程，寻求解决矛盾的途径和方法，以改善环 境质量，造福人类，防止人类与环境关系的失调，促进协 调发展，促进人类社会更加繁荣昌盛地向前发展。
第四节 中国环境保护的发展历程
中国的环境保护起步虽然较晚但成就突出，具有自己 的特色。从1973年至今共经历了三个阶段。 一、中国环保事业的起步（1973～1978年） 二、改革开放时期环保事业的发展（1979～1992年） 三、可持续发展时代的中国环境保护（1992年以后） 四、现阶段环境保护工作 （一） 环境保护目标 “十一五”主要环保指标 （二） 环境保护措施 1．污染物总量控制 2．节能减排 3．区域限批 4．上市公司环保核查制度
《环境保护概论(林肇信)》总结复习
环境保护概论第一章绪论一、环境概论环境（广义）：是指相对于某一中心事物而言的，与某一种中心事物有关联的周围事物，就是这个中心事物的环境。
环境：是指大气、水、土壤、矿藏、森林、草原、野生动物、水生生物、名胜古迹、风景旅览、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等。
这里指的是作用于人类这一客体的所有外界事物，即对人类来说，环境就是人类的生存环境。
环境分为聚落环境、地理环境、地质环境和星际环境。
其中聚落环境分为：院落环境：不仅有明显的时代特征，也具有显著的地方特色。
村落环境：农业人口的主要居住地，其主要的污染来源于农业污染及生活污染。
城市环境：是人类利用和改造环境而创造出来的高度人工化的生存环境。
城市化对大气的影响：1、城市化改变了下垫面的组成和性质;2、城市化改变了大气的热量状况；3、城市化大量排放各种气体和颗粒污染物，这些污染物会改变城市大气环境的组成。
城市对水环境的影响：1、对水量的影响：2、对水质的影响：二、环境问题环境问题：是指由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。
环境问题的由来;1、人类与环境是对立的统一，人类改造环境，环境也反作用于人类；2、解决环境问题的根本途径是调节人类社会活动与环境的关系，但要真正实现这种易傲杰必须具备下列条件：A、在通晓环境变化过程的基础上，预测人类社会活动引起的环境影响，掌握自然生态规律和经济规律；B、要以环境制约生产，运用规律改造环境；C、全面规划、合理布局、有计划地安排社会生产力，使发展生产与保护环境的关系协调起来；D、要提高人类对环境价值的认识，使千百万人协调动作，为实现这种调节进行系统的自觉的努力当前人类面临的环境问题：一是全球性、广域性的环境污染；二是大面积的生态破坏；三是突发性的严重污染事件。
三、环境科学环境科学研究对象：“人类---环境”系统，它是研究“人类---环境”系统的发生、发展和调控的科学。
第一章概述《环境保护概论魏振枢杨永杰主
•第一章 绪论
+1〕比利时马斯河谷烟雾事件 1930年,是最早记录下的大气污染事件； +2〕美国多诺拉烟雾事件 1948年, 二氧化硫等有毒有害物质和金属微粒附 着在悬浮颗粒物上. +3〕伦敦烟雾事件图片 1952年, 这是20世纪世界上最大的由燃煤引发的 城市烟雾事件。 +4〕美国洛杉机光化学烟雾事件 1955年，是最早出现的由汽车尾气造成的大气污 染事件。
+ 酸雨是由化石燃料燃烧和汽车尾气排放 的二氧化硫（SO2）和氮氧化物（NOx） 等酸性气体，在大气中形成硫酸和硝酸 后，又以雨、雪、雾等形式返回地面， 形成酸雨。
•第一章 绪论
+ 由于一方面清洁水源被大量滥用、浪费 和污染，另一方面，淡水的区域分布不 均匀，致使世界上缺水现象十分普遍， 全球淡水危机日趋严重。
•第一章 绪论
•第一章 绪论
+ 世界上资源和能源短缺问题已经在大多 数国家甚至全球范围内出现。这种现象 的出现，主要是人类无计划、不合理地 大规模开采所致。
+ 解决途径：新能源的（如太阳能、风能 、核能等）开发利用。
•第一章 绪论
+ 森林是人类赖以生存的生态系统 中的一个重要的组成部分。
•第一章 绪论
+ 1、萌芽阶段（境19保4护9~工1作9方73针）和我国第一个环境保护文件。
+ 2、起步阶段（1973~1召98开3第）二次全国环境保护会议，提 + 3、发展阶段（1983~出1：99保5）护环境是我国一项基本国策； + 4、深化阶段（1995~制：至定“三今了同我）步国”，环“境三保统护一事”。业的战略方针
环境保护概论完整版
3、北京市垃圾处理现状
（二）城市垃圾的资源化处理
1、城市垃圾的分类
2、物资回收
3、热能回收
编辑版pppt
30
城市垃圾
能源
焚烧 热分解
物资
分选技术 堆肥法
电力、沼气 燃烧油、气 纸、金属、玻璃
肥料
城市垃圾的资源化模式
（三）城市垃圾的其他无害化处理 1、填埋 2、堆肥 3、焚烧 （四）北京市垃圾处理对策 1、减量化 2、无害化 3、资源化 4、产业化 （五）两种典型城市垃圾的处理与利用 1、白色污染 2、废旧电池
1、改进热能利用技术，提高发电站效率
2、开发和利用无污染或少污染的新能源
3、废热的利用
4、城市及区域绿化
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38
第七章 土壤污染及其防治
一、土壤污染 二、土壤环境污染的危害 三、土壤污染的治理
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39
一、土壤污染 （一）土壤及其组成 （二）土壤污染物及土壤自然净化过程
1、土壤污染物： 有机污染物、无机污染物、致病微生物 2、土壤自然净化过程 物理过程、化学过程、物理化学过程、 生物过程
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15
二、水体污染及水体自净作用
（一）水体污染（定义、分类） （二）水体富营养化过程 1.水体富营养化的概念：是一种氮、磷等植物营养物质含量过多所引起的水
质污染现象。
2.水体富营养化的危害：造成感官污染;引起水质恶化;减少鱼类活动的空间;
藻类分解的有害物质伤害水生生物;消耗水中的溶解氧，严重影响鱼类生存
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32
第
环境噪声的特征与噪声源分类
六
噪声污染及防治
环境噪声的危害 噪声污染控制
环保概论作业参考答案
《环境保护概论》作业参考答案1-3章1.什么是环境问题？当前人类面临的主要全球性环境问题；两次环境问题高潮的区别。
答：（1）环境问题是指由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。
（2）当前人类面临的主要全球性环境问题：1）温室效应引起的全球气候的变暖；2）臭氧层的破坏；3）酸雨区的扩展；4）自然资源的短缺和耗竭；5）生态破坏和生物多样性的减少；6）危险废物越境转移。
（3）1）影响范围不同。
第一次高潮是局部性、小范围的环境污染问题，第二次高潮是大范围、全球性的环境污染问题。
2）危害后果不同。
第一次高潮环境污染主要是对人体健康的影响，第二次高潮不但危害人体健康的影响，而且全球性的环境污染和生态破坏已危及人类的生存与发展。
3）污染源复杂程度不同。
第一次高潮污染源相对简单，第二次高潮污染源比较复杂。
2、可持续发展的涵义？答：可持续发展是指既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。
3、结合实际，论述中国可持续发展的战略任务和战略措施。
答：要点：（1）战略任务：1）工业污染防治a.预防为主、防治结合; b.集中控制、综合利用;c.经济增长方式由粗放转变为集约；2)城市环境综合整治； 3)能源利用率提高；4)生态环境保护a.生态农业 b.造林 c.生物多样性保护。
要点：(2)战略措施：1)加强科技开发； 2)用经济手段保护环境；3)提高全民族环境意识；4)加强环境法制、环境管理。
4、什么是生态学及生态系统？答：（1）生态学是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。
(2)生态系统是指在自然界的一定空间内，生物与环境之间相互作用、相互制约，不断演变，达到动态平衡，相对稳定的统一整体，是具有一定结构和功能的单位。
5、生态系统有什么功能？答：生态系统具有三大功能即能量流动、物质循环和信息联系。
6、什么是生态平衡？生态破坏原因是什么？答：（1）如果生态系统内生产者、消费者和分解者之间在较长时期内保持相对协调，物质和能量的输入输出接近相等，结构与功能长期处于稳定状态，在外来干扰下，能通过自我调节恢复到最初的稳定状态，这种状态就是生态平衡。
《环境保护概论》习题参考答案
《环境保护概论》习题参考答案目录《环境保护概论》部分第一章绪论 (1)第二章生态学基础 (9)第三章可持续发展与循环经济 (17)第四章环境与人体健康 (22)第五章大气污染及防治 (26)第六章水体污染及防治 (35)第七章土壤污染及防治 (42)第八章固体废物污染及防治 (49)第九章物理性污染及防治 (54)第十章环境管理 (59)《环境监测》部分第一章绪论 (66)第二章水和废水监测 (69)第三章空气和废气监测 (75)第四章固废和土壤监测 (80)第十章噪声监测 (82)第一章绪论一、名词解释1、环境：影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体。
2、自然环境：环绕生物周围的各种自然因素的总和3、聚落环境：人类进行聚居生活的场所。
是人类利用和改造自然而创造出来的与人类关系最密切、最直接的生存环境。
4、人工环境：为了满足人类的需要，在自然物质的基础上，通过人类长期有意识的社会劳动，加工和改造自然物质，创造物质生产体系，积累物质文化等所形成的环境体系。
5、环境要素：环境要素也称作环境基质，是构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分。
6、环境容量：是指一个特定的环境或一个环境单元所能容纳某污染物的最大负荷量。
7、环境自净：正常情况下，受污染的环境，经一些自然过程及在生物参与下，都具有恢复原来状态的能力，称此能力为环境的自净作用。
8、环境承载力：是指在某一时期，某种环境状态下，某一区域环境对人类社会、经济活动的支持能力的限度。
9、环境问题：指由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。
10、环境科学：研究人类生存的环境质量及其保护与改善的科学。
二、单项选择题1、A2、B3、B4、D5、A6、B7、B8、C9、A 10、C11、A 12、A 13、D 14、C 15、B16、B 17、A 18、D 19、D 20、A三、简答题1、什么是环境保护？环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。
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山西大学环境与资源学院
上官铁梁
主要参考教材
• • • • • • • • • • 环境保护概论 刘苑岩主编 化学工业出版社 2010年3月 环境保护概论 孙淑波 北京理工大学出版社 2013年9月 环境保护概论 魏振枢等 化学工业出版社 2010年9月 环境学导论 何强 清华大学出版社出版 2004年9月 环境保护概论 李党生 中国环境科学出版社 2007年7月 环境保护概论 文博 中国电力出版社 2007年8月 环境保护概论 邓仕槐 四川大学出版社 2002年11月 环境保护概论 徐炎华 中国水利水电出版社 2004年2月 环境保护概论 李定龙等 中国石化出版社 2006年5月 环境保护概论 林肇信等 高等教育出版社 1999年6月
生态文明和美丽中国建设背景
• 生态文明和美丽中国建设是复杂的系统工程，它所涉及的不仅仅是节 约资源或者污染治理，而是整个社会文明形态的深刻变革。要实现这
一变革，需要发挥宣传教育的引领和推动作用，从意识、观念、知识、
行为等各个层面，在全社会形成生态文明和保护环境的价值取向，引 导正确健康的生产、生活、消费行为，构建全新的人与自然和谐的关 系，努力实现经济、社会、自然环境的可持续发展。
通过课程学习系统了解环境保护领域发展现状和初步掌握环境保护的
基本知识。
教学过程
• 教学过程体现以下特色： 1．讲授特点 以章节为主线，通过知识背景、案例引导、知识扩展、思考与习题等教 学环节，引导大家掌握知识点、拓宽知识面和破解疑难题，激发大家 对新知识学习的兴趣及独立学习的习惯，适应高校学习环境。 2．基本要求 尽可能使每讲主体具有时代性，通过章节主题强调环保的内涵和意义。 结合当今经济社会发展中存在的环境和资源问题作为教学内容，培育 我们环境科学思想和环境保护意识，接受环境保护和生态文明洗礼。 如通过有代表性的典型案例介绍，体现生活和专业中环境保护问题、 环境保护的科学发展水平和先进环境不同专业需求，课堂教学尽量精选通识的环保知识和 技能与其在各专业的应用，注意环境与经济、社会、文化和生活的联 系，碰到相关问题或考虑相关问题时拓宽思路，并将环境保护知识向 各专业渗透，以获得新的灵感或创新性思维，培养再学生和持续学习 能力；课后通过思考题与习题的独立学习，以增强学生应用所学知识 解决实际问题和主动学习的能力。 4. 课后环节 课堂讲授不是教学终极环节，学生应充分利用课后时间，强化自助的专 题实践活动，使之成为教学的主要过程，作为应用环保知识的良好的 平台。由此提高大家保护环境的实际能力，增强环境保护的意识和环 境保护的责任心。
世界和国家背景
• 环境问题是当今人类面临的重要课题，是世 界各国共同关注的热点、难点和焦点问题。 • “十二五”时期是我国环境保护事业面临大
发展的战略机遇期
• 十八大把环境保护作为治国要务和基本国策
政治和社会背景
• 美丽中国的生态目标。 • 传统文化的生态传承
• 肩负重任的环境素质。
• 社会发展的生态文明。
教育体系背景
• 亟待需要建立完善的生态文明和环境保护教育体系。除了由政府部门积极承担 生态文明和环境保护宣传教育的主体任务外，学校、社会公众、企业和非政府 组织也都负有主要的宣传教育责任。各方面联合起来，优势互补，共同构建不 同维度的生态文明和环境保护宣传教育体系，即“幼儿→小学→中学→大学→ 单位”贯穿每个人一生的宣传教育体系，“学校一家庭一社会”涵盖全方位的 宣传教育体系，“正规一非正规”涉及各个领域的宣传教育体系，努力推动生
态文明和环境保护宣传教育向全民教育、全程教育和终身教育发展。
• 建立完备的生态文明和环境保护教育体系，专业人才队伍培养是重要的基础。
国民素质背景
• 要保护人类环境，首先要认识环境，了解环境是如何被污染的、生态 是如何被破坏的，然后才能知道如何有效利用资源、控制污染，使人 类社会可持续发展。因此，加强环境保护教育、提高全民的环境意识 是解决环境问题和人类有序发展的重要途径。 • 本课程旨在结合我国环境污染状况和环境科学专业大学生的环保责任，