经济学导论感想
经济学概论学习心得体会3篇
经济学概论学习心得体会3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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经济学导论心得（精选3篇）
经济学导论心得（精选3篇）经济学导论心得（精选3篇）不便，因为廉价药品没有了，人们只能花费更多的金钱去买需要的药品。
可见，国家的宏观调控对市场的作用也有很多弊端，但是我想，国家的宏观调控对市场的作用还是利大于弊吧。
至于怎么能减少国家的宏观调控给市场带来的不良反应呢，这又是一个很复杂的经济学问题了。
经济学的重要性也决定了一个经济学家的重要性，但是，一个优秀的经济学家却不是谁都能当的，一个优秀的经济学家是多么地重要。
老师上课的时候举了“和经济学家一起喝茶值多少钱”的例子，道出了经济学的重要性。
其实经济学导论这门课带给我最深印象的就是关于“理性经济人”这个话题了。
诚然，在生活中要做一个理性的经济人不容易。
理性经济人就是以最小的经济代价去获得最大的利益。
老师上课讲了一个例子，就是10个海盗分100枚金子的故事，我对这个故事记忆深刻。
故事说，船上有10干个海盗，要分抢来的100枚金币。
自然，这样的问题他们是由投票来解决的。
投票的规则如下：先由最凶猛的海盗来提出分配方案，然后大家一人一票表决，如果有50%或以上的海盗同意这个方案，那么就以此方案分配，如果少于50%的海盗同意，那么这个提出方案的海盗就将被丢到海里去喂鱼，然后由剩下的海盗中最凶猛的那个海盗提出方案，依此类推。
10个海盗要分100枚金币，那么怎么样才能获得最大的利益呢？我想，要做一个理性的经济人，必须要是自己的利益最大化。
在老师给出答案之前，我思考了很久，加入我是其中一个海盗，我要怎么做才能使自己获得最大的利益呢？我想了很久也没有得到满意的答案，最后老师公布了答案，第一个选择的海盗也就是最凶猛的海盗分4枚金币给一些同伴，而自己则可以得到96枚金币。
老师分析得很详细，我恍然大悟，果真，做一个理性的经济人真的不容易啊，不仅要有细腻的心思，还要有很好的算术逻辑思维。
第三篇:《西方经济学导论学习体会》在学习西方经济学导论这门课中，最大的体会是经济学的分析始终围绕着两个方面入手：第一个是均衡分析，第二个是最优化。
经济学原理学习心得体会（精选13篇）
经济学原理学习心得体会（精选13篇）经济学原理学习篇1学习经济学的课程一直是我的一个愿望，作为一个理工科的学生，平常的学习中，经管类的知识是很少涉及到的。
也许是高中里经济学知识学得不好吧，也许是为了得到这门课的学分，但是更多的是对股票、投资、金融危机的兴趣和经济学知识的渴望，不管怎样我还是选上了这门课。
快期末了，现在静下心来谈一下体会。
每节课老师都给我们留了一定的时间来课堂发言，交流一下最新的经济学新闻以及一些经济学知识，单单从内容上讲，这些信息拓宽了我们的视野，增长了我们的见识;一些课本中比较难懂的概念，一位同学就用一个孤岛上的事例简单明了地向我们阐述了。
另一方面，课堂发言是很好的展示自我的舞台，因为平常我们这样上去讲的机会是不多的。
理学院的一位同学就用英语完成了他的课堂发言，既把内容很好地展现了出来，又不乏新意，给人留下了深刻的印象。
老师上课的另一部分是讲他的留洋经历，把外国的一些情况都介绍给了我们。
每次讲到一个话题，老师就可以从此引出去，滔滔不绝旁征博引地将一大堆与此有关的东西。
我觉得这样非常好，作为一门通识课，课本上的知识是有限的，而老师在这方面教给我们的都是十分好的材料，很好地促进了我们在这方面的认识。
比如说留洋，其实我自从高考以来一直觉得出国不怎么样的，所以我没去中科大，觉得读大学就是为了出国是一种悲哀。
现在逐渐地观念有了一定的改变，我是学机械的，如果想在这方面有一定造诣的话，那么至少应该去看看世界的一流水平是怎么样的。
关于经济学，以前觉得是一门不太精确的学问，比如某个地方发生金融危机，然后有几个专家跳出来分析问题发生的原因，然后事实证明他们分析错了。
于是我就想怎么连专家都会分析错呢，那我们这些学经济不是都在扯淡吗?以前一直认为经济学是很文科的一门学问，只要背一背记一记什么的。
然而翻开这本书，我的认识又发生变化了，经济学是很精确的，至少应用微积分这一点就可以看出。
死记硬背显然是解决不了问题的，关键是要靠理解。
教育经济学导论心得体会(3篇)
第1篇随着社会经济的快速发展，教育已成为国家和社会发展的重要基石。
教育经济学作为一门研究教育与社会经济关系的学科，逐渐引起了广泛关注。
在学习《教育经济学导论》这门课程的过程中，我深刻体会到了教育经济学的理论魅力和实践价值。
以下是我对这门课程的一些心得体会。
一、教育经济学的基本概念与理论1. 教育经济学的定义教育经济学是一门研究教育领域中经济活动及其规律的科学。
它涉及教育资源的配置、教育投入与产出的关系、教育政策与经济政策的关系等方面。
通过研究教育经济学，我们可以更好地理解教育与社会经济之间的关系，为制定教育政策提供理论依据。
2. 教育经济学的基本理论（1）人力资本理论：人力资本理论认为，教育是提高个人素质、增加人力资本的重要途径。
教育投资可以转化为个人和社会的经济收益，从而促进经济增长。
（2）教育成本效益分析：教育成本效益分析是教育经济学的一个重要理论，它通过对教育投入与产出的比较，评估教育项目的经济效益。
（3）教育公平理论：教育公平理论强调教育机会均等，主张通过政策调整，缩小教育差距，实现教育公平。
二、教育经济学在我国的应用与实践1. 教育投入与经济增长近年来，我国政府高度重视教育投入，加大教育经费投入力度。
教育投入与经济增长的关系表明，教育投入对经济增长具有显著的促进作用。
2. 教育资源配置与教育公平在教育资源配置方面，我国实行了以义务教育为重点的资源配置政策，力求实现教育公平。
然而，地区间、城乡间教育资源配置仍存在较大差距，教育公平问题亟待解决。
3. 教育政策与经济政策的关系教育政策与经济政策相互影响、相互制约。
在我国，教育政策与经济政策相互配合，共同促进教育事业发展。
三、学习教育经济学的启示1. 提高对教育经济学的认识通过学习教育经济学，我深刻认识到教育与社会经济之间的密切关系。
教育不仅是个人发展的基石，也是国家和社会发展的关键。
2. 关注教育经济问题在学习过程中，我了解到我国教育经济领域存在诸多问题，如教育投入不足、教育资源配置不均、教育公平问题等。
学习经济学心得体会[精华15篇]
![学习经济学心得体会[精华15篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3b71bafa294ac850ad02de80d4d8d15abf230043.png)
学习经济学心得体会[精华15篇]学习经济学心得体会1世界经济是一个历史的范畴，是人类社会发展到一定历史阶段的产物。
在资本主义生产方式确立以前，由于生产力水平低下，社会分工不够发达，自然经济占统治地位，运输工具无法达到达到长途运输的迅捷性和安全性要求，商品交换的内容和范围极其有限，国内贸易和国际贸易都不发达，还存在真正意义的国际分工和世界市场，世界经济也没有形成。
到14-15世纪，围绕地中海进行东西方贸易发展起来，但商品交换只限于那些具有资源优越或生产成本差别很大的少数商品，贸易的地理位置范围也十分有限，国际分工和商品交换带有很强的区域性，也还没有形成把各国经济链接在一起的世界经济。
到15世纪末16世纪初，世界经济财逐步开始形成。
通过学习这一门课程，我知道了世界上没有一个国家可以脱离与其他国家交往而独立存在，通过传统的国际贸易方式，国家之间建立了经济关系，其中包括企业、个人的关系。
在经济全球化进程中，世界范围内的市场经济效率在不断增长，但这种效率增长产生的“红利”却在发达国家和不发达国家之间进行着不公正、不全理、不公平的分配。
经济全球化与经济在全球内的两极分化是并行的，并且是严重对立的。
在现实中，越来越多国家意识到，世界经济格局的急剧变化更加突出了国家的安全问题。
经济全球化的进程突飞猛进，每一个国家都很清楚经济全球化对本国经济的重要影响。
特别是战后国际经济格局的形成，若一个国家并不能跟上经济全球化的步伐，他将会被社会淘汰。
所以，无论是国家政府还是个人，都应该好好地去从经济全球化的角度去观察世界，认真去思考。
经济全球化与区域经济一体化的加速使得北美自由贸易区、欧洲联盟、亚洲太平洋经济合作组织等贸易区域的出现。
同时，使得发展中国家也开始实行开放以经济政策。
经济全球化与区域经济一体化具有殊途同归、互动发展的关系。
这对于每一个贸易区的成员经济的发展都有很大的促进作用。
经济全球化与区域经济一体化之间的区别。
经济学的感悟和心得
经济学的感悟和心得经济学是一门研究人类经济活动的学科，它不仅是一种学术研究，还是一种对个人和社会有着深远影响的实践学科。
在我学习经济学的过程中，我深受启发，从中领悟到了许多宝贵的经济学知识和人生哲理。
经济学教会我如何理性决策。
经济学家经常使用边际分析来帮助人们做出决策。
边际分析是指在考虑额外一单位的投入或产出时，对总体效益进行分析。
这种分析方法可以帮助我们权衡利弊，避免盲目行动。
例如，在购买商品时，我们不仅要考虑到商品的价格，还要考虑到商品的质量、使用寿命以及后期维护等成本。
这样才能做出明智的决策，避免后悔。
经济学教会我如何理解市场。
市场是经济活动的核心，是资源配置的基础。
市场上的价格反映了供需关系，价格的变化又会影响供需的变化。
经济学家通过研究市场的运作机制，提出了许多经济学原理，如亚当·斯密的“看不见的手”、大卫·李嘉图的“比较优势”等。
这些原理不仅为经济学研究提供了基础，也为我们理解市场提供了指导。
第三，经济学教会我如何理解经济周期。
经济周期是经济活动的波动，包括经济增长、衰退、复苏和繁荣四个阶段。
经济周期是由多种因素引起的，如政府政策、国际贸易、技术创新等。
经济学家通过研究经济周期，提出了许多理论和政策，如凯恩斯主义、货币主义等。
这些理论和政策不仅为经济学研究提供了新的思路，也为政府制定宏观经济政策提供了参考。
经济学教会我如何理解财富和幸福。
经济学家经常使用效用分析来研究人们的幸福感受。
效用是指人们获得某种物品或服务后所产生的满足程度。
经济学家认为，人们的幸福感受不仅与物质财富相关，还与社交关系、自我实现等因素有关。
因此，我们不能仅仅追求物质财富，还要注重精神财富的积累，如人际关系、身心健康、学习成长等。
经济学是一门宝贵的学科，它不仅为我们带来了知识和技能，还为我们提供了人生的启示。
通过学习经济学，我学会了理性决策、理解市场、了解经济周期、追求幸福等方面的能力，这些能力不仅有助于我个人的发展，也有助于我为社会做出更多的贡献。
2023年最新的经济学心得体会经济学学习心得体会范文三篇
2023年最新的经济学心得体会经济学学习心得体会范文三篇经济学心得体会经济学学习心得体会篇1 通过几个月的学习经济学, 我初步的了解到了现在经济学的一些概念和在理解概念的基础上应该注意问题。
现代经济学的基本内容分微观和宏观两个方面。
从微观方面说, 微观经济学以单个经济单位为对象, 通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。
在理解概念的同时我们必须注意：①、微观经济学研究的对象是单个经济单位的经济行为。
这个行为所研究的是家庭如何把有限的收入分配于各种物品的消费, 以实现满足程度最大化, 以及企业如何把有限的资源用于各种物品的生产, 以实现利润最大化。
②、微观经济学解决的问题是资源配置。
微观经济学是从研究单个经济单位的最大化行为入手, 来解决社会资源的最优配置问题的。
③、微观经济学的中心理论是价格理论。
价格像一只看不见的手, 调节着整个社会的经济活动, 通过价格调节, 社会资源的配置实现了最优化。
④、微观经济学的研究方法是个定量分析。
微观经济学的一些内容：均衡价格理论；消费者行为理论；生产者行为理论；市场结构理论；生产要素价格理论等。
从宏观方面说, 宏观经济学以国民经济为研究对象, 通过研究经济中各有关总量的决定及其变化, 来说明资源如何才能得到充分利用。
在理解概念的同时我们必须注意：①、宏观经济研究的对象是整个经济, 从总体分析经济问题。
②、宏观经济学解决的问题是资源利用。
③、宏观经济学的中心理论是国民收入决定理论。
④、宏观经济学的研究方法是总量分析。
宏观经济学的一些内容：国民收入决定理论；失业与通货膨胀理论；经济周期与经济增长理论；开放经济理论；宏观经济政策。
为进一步的了解经济学, 我认为我们要正确的理解它们, 并且在今后的学习中要在理解的基础上得以升华。
随着社会的发展我们要正确的树立消费观, 要从感性的消费观念上升到理性的消费观念；不要总是盲目的去消费, 并且总是在消费后又后悔当初。
经济学专业导读感想
经济学专业导读课感想2013级经管XX班 XXX 其实，高中以前，我的目标就是考大学，考一所好一点的大学，如今来到XX学校，来到经济学专业，我的目标又是什么？自从进入大学之后，渐渐地我对未来多了一份担忧。
学经济学出来能干些什么呢？我可以从事的工作有哪些呢？我将来又会从事什么样的工作呢？我的未来到底在哪里？一系列的问题一度使我陷入迷茫。
我当初也只是懵懵懂懂地选择了这个专业，只是觉得听起来高大上、可能就业面会比较广于是就选了，而对经济学这个专业仍然缺乏深刻的认识。
好在从我们2013级开始，学院专门为我们开设了专业导读课程，目的在于帮助我们学生了解本专业的历史沿革、主干课程、培养要求、就业趋势，提高学生对本专业的学习兴趣，我很荣幸我们班的专业导读课由学院资深教授汪老师教学。
从几次专业导读课的学习中，我也确实了解到了一些相关的知识。
我知道了经济学是研究价值的生产、流通、分配、消费的规律的理论。
经济学专业是综合分析研究经济增长和衰退的起因及社会表象，如通货膨胀、失业率、银行利率、进出口额等的一门学问。
资源相对稀缺制约经济发展，经济学就是研究有限资源如何在社会中分配以保证经济最优发展的社会科学。
或者说“它是解释在解决资源稀缺性时做出的选择，以及这些选择如何变化的科学”。
通过分析研究，找出经济发展的客观规律，以采取相应措施来刺激或保持经济增长而避免经济衰退。
微观经济学与宏观经济学是经济学的基础。
微观经济学是研究消费者和生产者的购买和生产行为；宏观经济学则研究整个国家的经济现象。
经济学主要是培养具备马克思主义经济学理论基础，熟悉现代经济学理论，掌握现代经济分析方法，具有在经济学和企业管理相关领域扩展渗透的能力，能在经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和管理工作的高级专门人才。
顿时觉得好高级呀！当然正如汪老师所讲的那样，经济学也是一门基础课程。
学习经济学有助于我们去理解周边的经济现象，分析周边的经济问题；帮助我们更好地进行个人决策；宏观经济几乎影响到大家日常生活的方方面面如考大学、毕业找工作、社会保障等等。
经济学导论心得范文
经济学导论心得范文
《经济学导论》是一本经典的经济学书籍，简洁明了地介绍了经济学的理论和实践。
在这本书里，作者把经济学的概念解释得非常清楚，用大量的图表来说明经济学的原理，而且语言很生动形象，使得经济学的学习变得更加容易。
我在阅读《经济学导论》的过程中，学到了很多关于经济学的知识。
比如，我了解到了供求关系，经济学的有效性、价格机制等等。
这些知识都让我对经济学有了更深入的理解，并且能够更好地应用到日常生活中。
总之，《经济学导论》是一本值得推荐的经济学书籍，它不仅仅是一本书，而是一种思想，一种学习方法，一种知识体系。
通过阅读这本书，我深刻地体会到了经济学的重要性，并且收获了很多知识。
学习经济导论课的感想和对经管类专业认识
学习经济导论课的感想和对经管类专业认识学习经济导论课的感想和对经管类专业认识上半学期，我们学习了经济导论课，接受了有关经济管理类专业方面的学习，受益匪浅。
通过学习，了解了很多经管类专业的内容和发展前景，当然也包括经济上的一些问题，加深了对一些经济学名词的理解，对于自己的乃至整个学院的专业都有了一定认识。
学习经济学有助于我们了解我们所生活在其中的世界，使我们更加精明地参与经济，更好地理解经济政策的潜力与局限性，进而将经济运用于生活的方方面面。
经济管理类专业是一门探讨资源分配的学科，主要进行三个方面的考虑：资源的稀缺性是经济学分析的前提；选择行为是经济学分析的对象；资源的有效配置是经济学分析的中心目标。
其首要任务是利用有限的地球资源尽可能持续地开发成人类所需求的商品及其合理分配，即生产力与生产关系两个方面。
经管类专业的主要课程包括政治经济学、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。
在经管类专业的学习中，很多分析都要借助数学，有些还要建立数学模型进行深入分析，因此对学生的数学能力有一定要求。
此外，经济学研究还要查阅很多国外文献和资料，要求学生具备一定的英语水平。
同时，对于比如编程等的计算机能力也有一定要求。
作为金融工程专业的一名学生，本专业设有两个专业方向：金融工程方向和投资分析（CFA）方向。
学习金融工程学的基础知识，强调实践内容与理论内容相结合，注重基本技能与综合应用能力两方面实践，突出实践内容的技术性、综合性和探索性。
本专业培养以复合型知识结构为基础，具有国际化视野和创新精神的应用型金融工程人才。
经过四年的学习研究后应具有良好的政治素质、合理的知识结构，系统掌握金融学基本理论及金融工程的基本原理与技术，具备经济、管理、法律和金融财务方面的知识；突出金融数量方法的学习，强调对于金融问题的分析、研究，应用能力和金融工程素质的培养，在专业基础理论和实务创新的平台上注重创新意识的培养；掌握现代金融工程学理论、证券分析技术与融资操作技能，具有较强市场意识、竞争意识和创新意识。
经济统计学专业导论心得体会
经济统计学专业导论心得体会在我刚刚踏入大学校门，选择了经济统计学这个专业时，心中充满了好奇与期待。
经过一段时间对经济统计学专业导论课程的学习，我对这个专业有了更深入的了解和认识，也有了许多心得体会。
经济统计学，乍一听这个名字，可能会让人觉得它是一门枯燥乏味、充满数字和公式的学科。
但当真正深入学习和了解后，我发现它其实是一门极具魅力和实用性的学科。
它不仅仅是简单的数据收集和处理，更是通过对数据的分析和解读，揭示经济现象背后的规律和趋势，为经济决策提供有力的支持。
在专业导论的课程中，我首先了解到经济统计学的基本概念和范畴。
它是将统计学的方法和理论应用于经济领域，通过对经济数据的收集、整理、分析和解释，来描述经济现象、探究经济规律、预测经济趋势以及为经济决策提供依据。
这让我明白了经济统计学在经济领域中的重要地位和作用，它就像是经济运行的“晴雨表”和“指南针”，能够帮助我们更好地理解和把握经济的发展态势。
课程中还介绍了经济统计学的研究方法和技术。
从数据的采集方法，如抽样调查、普查等，到数据的整理和描述方法，如绘制图表、计算统计指标等，再到数据分析的方法，如参数估计、假设检验、回归分析等，每一种方法都有其特定的用途和适用场景。
通过学习这些方法和技术，我逐渐掌握了如何从海量的数据中提取有价值的信息，如何运用科学的方法对数据进行分析和处理，以及如何根据分析结果得出合理的结论和建议。
经济统计学与其他学科的交叉融合也给我留下了深刻的印象。
它与经济学、数学、计算机科学等学科密切相关。
与经济学的结合，使我们能够从经济理论的角度出发，对经济数据进行分析和解释，为经济政策的制定提供依据；与数学的结合，为我们提供了严谨的逻辑思维和精确的计算方法；与计算机科学的结合，则让我们能够运用先进的信息技术和数据分析工具，提高数据处理和分析的效率和准确性。
这种跨学科的融合，不仅拓宽了我们的知识面和视野，也培养了我们的综合能力和创新思维。
经济学导论心得
经济学导论心得学《经济学基础》的感想在未接触经济学之前，我对经济学充满好奇同时我也对当今的经济制度充满好奇，在这个经济动荡的时代，到底谁会是当代凯恩斯，到底哪种经济体才是能从根本上解决经济危机，中国经济能否在惊涛骇浪之中继续全速前进，这一切让我对经济充满渴望经济学基础的第一节课，老师为我们介绍了经济学的产生及发展，接着从经济学的出发点，让我们知道了经济学的两个最基本的假设：经济个体是理性的，经济资源是相对稀缺的又让我们了解了经济学研究的方法，实证分析与规范分析，以及经济学的思维模式，从最基础入手，让我们在一定程度上掌握了经济学但是在接下来的经济学的学习中我已没有了第一周的热情，但也并没有失去兴趣这是因为经济学既深奥又浅显，浅显的是经济学反应的是日常生活中的买卖问题，深奥的是它把生活中的问题用深奥的理论表达出来虽然一开始并不像我想象的那样去学经济危机的案例和各种经济制度，但是我也明白我们现在的知识储备很不足，还没有能力去分析那些问题随着课程的进行，我们所学的知识越来越深，难度也越来越大，有很多很抽象的概念及经济规律我也真正了解到要想学好经济学并不是很简单的事，必须要扎实的掌握各项基础知识，熟悉经济术语及其概念，理解经济规律及现象有时候也会觉得他很枯燥，有着太多烦人的知识还要我们去反复咀嚼、消化，但是当你真正投入进去的时候，你会觉得它很有意思，用经济的知识可以科学的解释我们日常生在学习西方经济学导论这门课中，最大的体会是经济学的分析始终围绕着两个方面入手：第一个是均衡分析，第二个是最优化而这两个分析的前提就是人士理性的，是必须追求自己的利益最大化的，在拥有完全信息的情况下也能够对未来准确做出预测这门课程让我最有感触的就是宏观经济政策这方面，所谓宏观经济学，它所研究的是整个经济宏观经济学是以国民经济总过程的活动为研究对象，着重考察和说明国民收入、就业水平、价格水平等经济总量是如何决定的、如何波动的，故又被称为总量分析或总量经济学“宏观经济学”一词，最早是挪威经济学家弗里希在1933年提出来的经济学中对宏观经济现象的研究与考察，可以上溯到古典学派法国重农学派创始人魁奈的《经济表》，就是经济学文献对资本主义生产总过程的初次分析然而，在古典经济学家和后来的许多庸俗经济学家的著作中，对宏观经济现象和微观经济现象的分析都并存在一起，并未分清特别是自所谓“边际主义革命”以来，经济学家大多抹煞经济危机的可能性，无视国民经济总过程中的矛盾与冲突，只注重于微观经济分析，以致宏观经济问题的分析在一般经济学著作中几乎被淹没了但随着传统庸俗经济学在二十世纪30年代经济危机的袭击下破产，随着凯恩斯的《就业、利息和货币通论》一书出版，宏观经济分析才在凯恩斯的收入和就业理论的基础上，逐渐发展成为当代经济学中的一个独立的理论体系宏观经济学研究的一个中心问题是：国民收入的水平是如何决定的？宏观经济学认为，国民收入的水平，反映着整个社会生产与就业的水平宏观经济学在解释经济周期时，很强调投资的变动的关键作用，认为投资的变动往往比消费的变动来得大，指出投资在相当程度上既是收入变动的原因，也是它的结果它在“解释”投资的变动与国民收入的变动之间的关系时，提出了“加速数”和“乘数”相互作用的学说“加速原理”与“乘数论”所要说明的问题各不相同“乘数论”是要说明投资的轻微变动何以会导致收入发生巨大的变动，而“加速原理”则要说明收入的轻微变动何以也会导致投资发生巨大变动但二者所说明的经济运动又是相互影响、相互补充的微观”是希腊文“μικρο”的意译，原意是“小”微观经济学是研究社会中单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说亦称市场经济学或价格理论微观经济学的中心理论是价格理论微观经济学包括的内容相当广泛，其中主要有：均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、分配理论、一般均衡理论与福利经济学、市场失灵与微观经济政策微观经济学研究市场中个体的经济行为，亦即单个家庭、单个厂商和单个市场的经济行为以及相应的经济变量数值的决定它从资源稀缺这个基本概念出发，认为所有个体的行为准则在此设法利用有限的资源取得最大的收获，并由此来考察个体取得最大收获的条件在商品与劳务市场上，作为消费者的家庭根据各种商品的不同价格进行选择，设法用有限的收入从所购买的各种商品量中获得最大的效用或满足家庭选择商品的行动必然会影响商品的价格，市场价格的变动又是厂商确定生产何种商品的信号厂商是各种商品及劳务的供给者，厂商的目的则在于如何用最小的生产成本，生产出最大的产品量，获得取最大限度的利润厂商的抉择又将影响到生产要素市场上的各项价格，从而影响到家庭的收入家庭和厂商的抉择均通过市场上的供求关系表现出来，通过价格变动进行协调因此，微观经济学的任务就是研究市场机制及其作用，均衡价格的决定，考察市场机制如何通过调节个体行为取得资源最优配置的条件与途径微观经济学也就是关于市场机制的经济学，它以价格为分析的中心，因此也称作价格理论微观经济学还考察了市场机制失灵时，政府如何采取干预行为与措施的理论基础微观经济学是马歇尔的均衡价格理论基础上，吸收美国经济学家张伯仑和英国经济学家罗宾逊的垄断竞争理论以及其他理论后逐步建立起来的凯恩斯主义的宏观经济学盛行之后，这种着重研究个体经济行为的传统理论，就被称为微观经济学微观经济学与宏观经济学只是研究对象有所分工，两者的立场、观点和方法并无根本分歧两者均使用均衡分析与边际分析，在理论体系上，它们相互补充和相互依存，共同构成现代西方经济学的理论体系所以说，西方经济学这门课，对于我们了解中国的经济状况有着很深远的意义，学习这门课是很重要的通过一年的学习我对金融学专业有了一些了解，但是并不是很明确也不知道自己的专业特点，今后要学习什么课程，怎么学习和将来的就业方向是什么，我感到很迷茫通过两天的金融学专业知识导论的学习，我对金融学有了进一步的了解我也更加喜欢我自己的专业了首先我知道了金融学的具体概念金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科，是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人，机构，政府如何获取，支出以及管理资金以及其他金融资产的学科其次，我也明白了金融学的培养目标金融学专业主要是培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动，处理经融保险业务，有一定的从和判断和创新能力我们学校的主要就业方向是保险，证券和银行通过对专业知识导论的学习，我也知道了自己今后要学习什么科目：西方经济学，保险学原理，财政学，政治经济学，国际经济学，计量经济学，投资银行学，财产保险·······在今后的三年里，我一定会好好学习专业知识，把知识学扎实，用自己的所学，创造最大的利益把自己的知识运用得很熟练，学以致用两天的课程虽然很短暂，但是两位老师细心的讲解给我留下深刻印象尤其是对专业就业前景的分析使我受益匪浅还有使我知道今后自己该考一些什么证书，其中包括：保险从业资格，证券从业资格，银行从业资格，助理理财规划师，助理人力资源师等等其中银行从业资格考试和证券从业资格我最感兴趣当初报金融这门专业真的是一点也不了解金融到底是什么，到底是干什么的，其实现在对金融门专业还不是感兴趣，也许是以前学理的原因，上文科类的课真是很迷茫这一学期学习了政治经济学还有思修着两门课后，我更加迷茫了，感觉真的是搞不懂这门专业到底是什么所以上专业导论的时候我希望从课堂上了解更多关于金融的知识可能是以前从没看过金融方面之类书的原因，虽然听课了，但还是对许金融方面的知识一窍不通有时候上专业导论的时候不知不觉就走神了，想到了自己一窍不通的金融专业，想到了以后到底要从事什么工作，变得更加迷茫了这学期浪费了很多时间，到现在学期结束，我这点少的可怜的金融方面的知《经济学导论》心得在这个学期里，作为工科生的我选择了吴海民老师开的《经济学导论》课程，目的很简单，扩宽自己在经济方面的认识这样有助于提高自己的能力事实证明，在这两大节课里面，老师讲的内容却是给了我引导的作用，让我知道经济学的大概内容，在自修经济学的时候就可以有一个大概的方向，不至于像无头苍蝇一样毫无方向上课的时候老师给我们讲了经济学许多入门的东西，比如选择成本、机会成本、经济学要求解决的三个问题，还讲了经济学的研究对象和经济要解决的核心问题是资源配置等等一开始我也不知道什么是P理论，经过老师的讲解才知道，P理论有称价格理论，即资源的价格决定问题！其实质也是论证了亚当.斯密的“看不见的手”的原理“看不见的手”指：一个人在追求个人私利最大化时，有一只看不见的手在引领他去完成社会利益的最大化，尽管后者并不是他所追求的一个人的自私自利比大公无私对社会贡献的效果更好第一次听到这样的理论，自私自利对社会贡献的更好？想想却觉得有点道理，在不扰乱社会秩序及他人利益的前提下，一个人为自己的私利可以竭尽全力去做更多的事情，无形之中促进了社会的发展当然，吴海民老师还给我们讲了许多关于经济学的知识，此外还推荐我们去看经济学的鼻祖亚当斯密的《国富论》，该书呗成为西方经济学的圣经，也是影响世界历史的十大名著之一。
金融学专业导论心得体会
金融学专业导论心得体会在选择金融学专业之前，我对它的认知较为模糊，只知道它与金钱、经济有着密切的关系。
然而，通过金融学专业导论这门课程的学习，我对金融学有了更深入、更全面的认识，仿佛为我打开了一扇通往全新知识领域的大门。
金融学，这看似高深莫测的学科，实际上与我们的日常生活息息相关。
从个人的储蓄、投资规划，到企业的融资、资金运作，再到国家的宏观经济政策制定，金融无处不在，影响着每一个经济决策和行为。
在学习过程中，我了解到金融学涵盖了丰富的知识体系。
首先是货币银行学，它让我明白了货币的本质、职能以及货币供应量对经济的影响。
货币不仅仅是我们手中的钞票，它更是经济运行的血液，其供应量的多少直接关系到通货膨胀、利率水平以及经济增长的速度。
证券投资学也是金融学的重要组成部分。
股票、债券、基金等投资工具不再是陌生的名词，而是有了具体的概念和特点。
我学会了如何分析证券的价值，如何评估风险和收益，以及如何根据市场情况制定投资策略。
这不仅对于个人的理财规划有着重要意义，也为未来从事相关职业打下了基础。
保险学让我认识到保险在风险管理中的重要作用。
通过保险，人们可以将未来可能面临的不确定性风险转移给保险公司，从而获得一定的经济保障。
国际金融学则让我看到了全球经济一体化背景下，各国货币、金融市场之间的相互关系和影响。
汇率的波动、国际资本的流动，这些都不再是遥不可及的概念，而是能够影响到国际贸易、跨国投资以及全球经济稳定的重要因素。
除了理论知识，金融学专业导论还让我对金融行业的职业发展有了初步的了解。
银行、证券、保险等金融机构为我们提供了广阔的就业空间。
银行的客户经理需要具备良好的沟通能力和金融知识，为客户提供个性化的金融服务；证券分析师则要能够对市场趋势进行准确的判断，为投资者提供有价值的投资建议；保险精算师则需要运用数学和统计学知识，对保险产品进行定价和风险评估。
同时，我也认识到金融行业是一个充满挑战和竞争的领域。
随着金融创新的不断推进，金融科技的快速发展，对金融人才的要求也越来越高。
经济学心得体会十篇
经济学心得体会十篇经济学篇1由于今日上午参加创业活动，所以我没有上宏观经济学的课。
刚好周三下午没有课，所以我刚好利用这段时间到图书馆上自习，学习宏观经济学。
通过学习，我知道了宏观经济学是研究国家经济总体运行的科学，把经济划分为家庭，企业和政府三大部门并且研究它们之间的相互关系。
现代经济是市场经济，宏观经济学在宏观层面上研究市场活动时，只把各种市场归结为三大类：产品市场、货币市场和劳动市场。
除此之外，我还认识到了宏观经济学与微观经济学的主要相同之处就在于两者都是通过需求曲线和供给曲线决定价格和产量，它们有着相同供求曲线形状，它们的交点决定着价格和产量。
微观经济学政策的主要目标是解决资源优化配置问题，纠正市场在资源配置上的“失灵”。
宏观经济学政策目标虽然也得通过微观经济主体的行为来实现，但这个目标主要不是解决资源配置问题，而是解决资源利用问题。
其中，我了解到两个经济学的重要名词，一个是国内生产总值GDP，它是指经济社会在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品的市场价值。
还有一个是国民生产总值GNP，它是指某国国民所拥有的全部生产要素在一定时期内所生产的最终产品的市场价值。
另外，我还学到了两种核算GDP的方法，支出法和收入法。
虽然花了将近两个多小时的时间，我只看完了序言部分，脑海里对宏观经济学也有了一个大致的了解。
偶尔我也会怀疑自己为什么不和其他人一样选择有空的时候去逛街，而是待在图书馆里学习呢？对此，我只是想说：“不负青春。
”今天下午，我还是收获了许多知识。
尽管这个周三过得不愉快，可是我一向是不太喜欢把不喜欢的人放在心上太久，再多不痛快的事情过了一会儿就随风而逝。
经济学心得体会篇2学习宏观经济学，从整体的角度出发，为培养经济思维和分析金融时事打下坚实的基础。
我知道，宏观经济学探讨的是国民经济总体的运行规律，解决国民经济发展中的主要问题。
我主要从如何区别它与微观经济学的关系，宏观经济学相关的理论和这些理论又如何在现实生活中被应用三个方面入手，分析表达我的一些学习心得。
经济学导论心得（精选3篇）
经济学导论心得（精选3篇）经济学导论心得（精选3篇）经济学导论心得一：经济学导论未触及这门课之前，我一直对“经济学”这个熟悉而又陌生的概念保持着敬而远之的态度。
之所以说熟悉，是因为经济与人们的衣食住行有着密切的关系。
通俗点儿说，生活中德柴米油盐需要花钱，而这一切又涉及到经济学的领域；说到陌生，对于非经济学专业的我来说，看到这么学术的定义“经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科……”，一股丈二和尚摸不着头脑的情绪油然而生。
然而有幸，这学期选修了《经济学导论》这门通识课，让我有了全新的认识。
课程伊始，老师另辟蹊径，从“为什么要学经济学”这个问题着手，通过“和经济学家一起喝茶值多少钱”这个有趣的设问，开门见山地道出了学经济学的重要性。
接着，从“上到航空领域的高端科技，下到土地的低端产品”说明了经济学的普遍性。
后面，通过一系列生动形象的例子向我们解释了经济学的实用性。
现实生活中例子比比皆是，使我印象深刻是关于“信息不对称”的例子。
老师把一个人的恋爱过程运用经济学的原理进行解读，得出恋爱就是一个二手车市场，尽管结局往往不尽人意，没有最优，但是选择出次优，学会满足。
课堂上，老师谈古论今，穿插历史和现代的小故事，站在经济学的角度，予以深刻的见解，让我受益匪浅。
孟子曰：“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也。
”古人道出了有所舍取，才能有所收获的道理。
然而，这一点运用经济学的原理就是：做选择，一定要考虑机会成本。
我们大学生，利用四年的时间学习，而这段时间你可以选择去做其他事情，工作或者创业，而这所积累的经验和财富等便是你所失去的利益，机会成本便是四年或者大学四年投入的资金。
从而老师得出结论，珍惜大学的宝贵时间，好好学习。
这一点，让我感触颇深。
我们既然选择了花费四年时间来上大学，便要考虑到这其中失去的东西。
如果昏昏然什么都不懂，一味地浪费时间，结果一事无成，失去的成本将会超乎你的想象。
读《经济学导论》有感
读《经济学导论》有感在大一上学期的政治经济学学习之余，我阅读了老师推荐的一本名为《经济学导论》的著作。
这本书的作者名叫刘伟，是由刘伟和魏杰共同编著的北大清华学经济系列丛书中的第一本。
该书共分为三大篇：第一篇价值论；第二篇产权论；第三篇市场论。
第一篇主要说明经济学为什么要研究价值理论，而且还将价值理论作为其理论基石。
在第一篇中，主要说明马克思经济学说中的价值理论究竟回答了什么问题；西方经济思想发展史上各种价值理论究竟要回答什么问题；价值理论在发展过程中究竟是什么原因，使之逐渐发生转变并且产生严重对立；我们的时代究竟要求经济学以怎样的方法和态度来建造价值论，或说马克思的劳动价值论和我们时代的伟大实践之间究竟产生了多少历史局限，我们应该以怎样的历史观来对待并克服这种历史局限。
第二篇讨论了这样三个层次的问题：产权在人类社会制度变迁中具有怎样的历史地位和作用；人类是如何推动产权分析进程的；产权理论主要研究哪些基本问题，产权分析是怎样解释社会经济生活和变化的？第三篇的主要内容在于讨论市场经济机制的基本功能；市场经济所包含的基本历史内涵，市场经济运行的基本规则；考察市场经济的特点究竟是什么，市场经济到底不能做什么；特别强调市场制度与企业制度的内在联系；突出分析在转型经济中市场经济秩序建设面临怎样的挑战，考察转型经济市场化的进程中，应当如何评价市场化的制度变迁，市场化的历史进步性究竟应当如何证明。
介于经济学特别是政治经济学思维的深度和广度都是我在目前阶段难以企及的，而《经济学导论》这本书由名家刘伟著作，不论是从作者观点的独到性和深刻性，整本书内容的广泛性还是书中信息量的巨大，我都意识到自己学习到的知识是如此有限和狭隘。
为了能更好地学习和理解这本书的真谛，真正实现作者写作目的的实现，我重点挑选了以下3个点来进行详细的阅读和深入的学习。
1、马克思的劳动价值论说明了什么？马克思劳动价值论的本质是要说明价值不过是人类社会制度和经济关系的某种历史运动形式。
经济学导论读书摘录读书感想读书笔记
经济学导论-学习笔记1经济=效率，经济学研究效率，资源利用效率（宏观经济学）+资源配置效率（微观经济学），研究人的行为+人对稀缺资源的选择。
2经济=单位成本最高价值/单位价值最低成本人之初性本自利。
3需求与资源的矛盾，解决矛盾的基本方式：权衡、选择。
4机会成本：我做A不做B，如果做B带来的价值。
5比较优势：我做A的机会成本比他做A的低。
6市场是组织经济活动的最好的方式，因为市场是基于自愿原则。
（而人都是自利的）（不同的团体，只是主体类型变多了，所以分析起来比较困难。
但基本功还是一致的）○市场的顺利运行是需要政府制定产权制度来运行的。
否则会出现战争等。
○政府需要在市场失灵的时候进行干预，比如外部性、市场力（垄断势力）、公平目标实现。
7主体理性（追求个体利益最大化，利他条件下无效）+资源多用途性（A 不是只能用于A场景）（在亲情爱情的情况下，因为有了利他性，经济学失效）8边际利益等于边际边际成本时，不多不少。
（应该说的是市场均衡）9贸易是每个人的利益得到比之前更好的改善。
人和人的交往是得到的收益带来的改善=价值-成本。
（团队也是一种贸易）//股票盈亏（收益）=持仓市值前后变动（价值）-买卖手续费（成本）10一国的生活水平取决于整体经济生产商品和服务的能力。
生产率水平越高，则生产商品和服务能力越强；生产能力提高的越快，表现为经济增长速度越快。
（两个因素：资源总量、生产力水平）11通货膨胀和失业存在交替关系，在经济周期的不同阶段通胀和失业有不同的表现。
（失业发行货币带来物价上涨-> 通货膨胀减少货币发行量压制需求购买量下降失业增加）12政策要不要干预，政策怎么去干预。
通货膨胀多招人、失业少招人。
政策怎么干预。
13市场最大的作用就是发现和决定商品的价格和商品交易的数量。
14竞争市场：价格由市场中所有的买方和卖方共同决定。
（量大、是个标准物）15需求量：愿意买+能够购买16需求曲线：个人（单个人在不同价格水平下的需求量）+市场（所有人在不同价格下的需求量综合、由个人需求曲线横向加总而得）。
经济学导论学习总结
经济学导论学习总结姓名：*** 学号：2013****序号：**院系：土木工程学院专业：土木工程年级：2013级上课时间：2015-2016学年第二学期学生成绩：教师(签名)重庆大学制经济学导论学习总结首先非常感谢*老师这么认真的给我们上经济学导论这门课。
作为一个又土又木的土木工程专业工科生，我真心的觉得孙老师给我们上的经济学导论这门课非常有意义，尤其是我们这些理工科学生更应该多加学习类似经济学导论这种内容翔实既能提高我们自身素质又对我们实际生活有很大启发和帮助的课程。
开学伊始，老师首先从鲜花为什么会嫁给牛粪，矮矬穷为什么会追到白富美，引出经济学是什么？它不是百度词条，而是研究如何进行资源配置的科学。
经济学里的理性经济人假设——理性人追求利润最大化，或许在有人看来就是理性经纪人都是自私的。
接着老师从微观经济学介绍到宏观经济学，讲解了微观经济学、宏观经济学的区别。
微观经济学是单个部门，如：家庭和企业如何做决策；宏观经济学是整体经济，如：通货膨胀、失业、经济增长。
经济学对我最大的帮助就是改变了我的思维方式。
现在我和老师一样去看电影看到不好看的电影，不会像以前那样硬着头皮看完再走或者是直接睡着，而是起身就离开了，然后去做其他的事。
因为我现在跟完全接受了老师的想法，某物的成本是为此而放弃的东西。
买电影票花的钱已经是已经发生而且无法收回的沉没成本了，而我们如果选着继续看那难看的电影却是在消耗我们的时间成本，以及浪费了我们的去吃其它好吃的、玩其它好玩的、做其它更有意义的事情的机会成本。
再举一例说明吧！记得有一次我们寝室一起出去吃自助火锅，我们吃了很多吃饱了还继续吃，吃到撑还要继续往嘴里塞，直到吃到要吐的感觉，实在是吃不下为止，还要再吃一盘水果才肯结账走人。
走在回寝室的路上的时候真的感觉不到那种要吃回本的那种快感，而是肚子撑到不能走，走的慢而且还有点怪，真正让我们记忆犹新的是走在回寝室的路上居然有种想吐的感觉，第一次吃到想吐是一种多么痛的体验啊。
学习经济学的感想
学习经济学的感想
经济学的学习，是为了加深我们的理解对经济问题的探究，探讨经济现象背后的指导和原则。
学习经济学让我感受到了一种令人惊讶的崭新的洞见。
经济学的学习让我受益匪浅，不仅拓宽了我们看待经济问题的视野，而且也改变了我们解决发展问题的思路。
经济学让我们知道了市场经济中各种变量之间的相互关系，当我们去分析一个经济问题时可以从靠谱的角度分解研究，使我们获得更好的认识经济现象的本质，有助于我们深入分析问题，更好地抓住经济发展的核心问题。
学习经济学还加深了我们对经济制度的认识，了解了市场经济制度下国家主导经济发展的各种政策措施，建立和完善国家市场调节机制，把握市场有效、合理运作的原则及机制，有助于我们获得经济发展的全局视野。
学习经济学还可以让我们了解其他国家的政策与制度，以及企业如何在这些政策下运作，从而让我们的国家能够吸取其他国家的经验总结经验教训，更加有效地开展经济发展活动，走出一条适合自己文化背景和实际情况的经济发展之路。
经济学的学习，不仅可以让我们理解经济现象，而且让我们更好地应用经济学的理论去分析解决经济问题，使我们更重视发展经济的重要性，并以此改变自己的观念，增强自身的素质。
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题目：《我与经济学的故事》
姓名：赖雨晴
班别: 2011级思想政治教育2班学号：20110301048
指导老师：聂惠
我与经济学的故事
20110301048 赖雨晴经济学是怎样的一门学科呢？
我千想万想，还是想不出一个标准定义。
我第一次知道有经济学这一门学科是高一的时候，政治老师在为我们讲授第一册第一单元第一课“神奇的货币”。
听老师在那三尺讲台绘声绘色地讲述神奇的货币，我突然就对经济学产生了兴趣。
我不是有钱家的孩子，家里面住的房子是一下雨就“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
”的那种。
也许真的应了那句“贫穷人家的孩子早当家”。
家里经济环境不好，就会比同龄的孩子成熟许多。
爸爸妈妈很忙，几乎没有时间陪我，是奶奶带着我长大的。
奶奶很疼我，有什么吃的都会偷偷藏起来，等没人的时候就塞给我吃。
小时候不懂事，不懂得知恩图报，不懂得体贴老人家，所以总是心安理得地接受她对自己的好。
后来，慢慢长大了，有一次用自己的红包钱给她老人家买了一包棉花糖，她欢喜了好一阵子，逢人便炫耀道：“我孙女给我买棉花糖了呢！”看到她斑白的双鬓，苍老的脸颊挂着一脸欣慰的笑容，我就在想，假如我足够有钱，就可以给奶奶买更多好吃的东西了，那该多好！
于是，我就想，怎样才能赚到更多的钱呢？所以，当接触到了经济这一章节的内容时，我单纯地以为学好了经济学，就可以到银行工作，就能赚到很多很多的钱，就能给我奶奶买很多很好吃、很多很漂亮的东西了。
以至于，那个时候自己很努力学好数学，拼命去背政治，去学经济这一册书。
我记得很清楚，关于汇率的一个问题（主要是人民币升值问题），我来来回回请教老师不下十次。
一开始，我怎么也弄不懂，厚着脸皮，问同学，问老师，反复思考，终于把它弄明白后，我兴奋得到处像别人讲述人民币升值问题。
真的，那时候，我特有成就感。
我对经济这一部分内容的执着让人很不解，他们都把我当学习狂看待。
其实，我只是想更接近它，一步一步朝着它前进。
那时候，我一直以为，学好它我就可以当一名了不起的银行家，我就能拥有很多很多的钱，我就能给我爱的和我爱的人买许多东西。
那时候，一心想着自己的亲人，学经济学只是想通过自己的努力能让他们生活好起来。
我很少会想自己所学的知识到底能否为我国、为这个社会做些什么。
当然，这是我当初对经济学的一个误解。
那时候，以为经济学就是政治书中经济这一册的内容，以为自己学好了这本书，那么自己就学好了经济学这一门学科。
那时候，不知道经济学分为政治经济学、马克思主义经济思想史、中国经济思想史、外国经济史、西方经济学、世界经济、国民经济学、财政学、金融学、工业经济、农业经济、商业经济、国际贸易、运输经济、投资经济等等。
那时候，不知道学好经济学，还要学深奥的高数，还要养成思考的习惯，其次是要把经济学和社会经济生活现象结合，化抽象为具体。
那时候，不知道学了经济学，不一定能当银行家，也不一定要当银行家，你还有无数选择。
比如高等院校金融财政专业教师，研究机构研究人员，出版传播机构等。
那时候，不知道经济学的著作不仅有高中教材那册书，还有大卫·李嘉图的《政治经济学与赋税原理》，马歇尔《经济学原理》、亚当·斯密《国富论》、瓦尔拉斯《纯粹经济学要义》等等。
那时候，关于经济学家，只认识编写教材的老师的名字，以为那本教材里面的理论都是他们的，不知道马克思，不知道宏观经济学中的凯恩斯，不知道微观经济学中的马歇尔，不
知道古典经济学中的斯密，不知道李嘉图，不知道约翰穆勒，不知道熊彼特，不知道还有现代主流经济学家萨缪尔森等。
......
后来，随着年龄的增长，阅历的丰富，才发觉当初的自己有多么幼稚和浅薄。
告别高中，以一个文科生的身份来到学校，读了思想政治教育专业，以为从此以经济学无缘。
没想到，有缘千里来相会，没想到我们这个专业也可以上那么多经济学的课程，我对它充满了期待。
上一个学期，我们学了《马克思主义经济学》，与高中接触的教材相比，它更详尽，更丰富地为我们展现了什么是经济学，才发现自己以前对经济学的认识有多狭隘。
我开始兴致勃勃地投入到马克思主义经济学得课堂上。
然而，慢慢地，我上《马克思主义经济学》的课不再全神贯注，从图书馆借来的关于经济学的著作没有看完就还回去了。
我学经济学的这一决心动摇了。
我开始想，我是个师范生，读的是思想政治教育专业。
以后毕业出来，我99%都是走上那三尺讲台的岗位，凭自己现有的知识，去教经济学那一册书不会有什么大问题。
那我那么卖力去研究经济学有什么意义，岂不是很浪费时间?
抱着这样的想法，理所当然地，我失去了学经济学的兴趣。
时间在走，似乎什么都没变。
但是我还是有种怅然若失的感觉。
上段时间，学院下达了辅修的通知。
很多同学在讨论他们要辅修经济学，我的心触动了。
经济学似乎又出现在我的精神生活中------辅修经济学，对此，我蠢蠢欲动了。
但是，由于各方面的考虑，我最终还是与经济学失之交臂。
我觉得自己对经济学的兴趣一点点淡下来了。
直到最近上了经济学导学，课后和同学们讨论经济学，争议它到底是什么，它能够带给我们什么，我们为什么要想学它。
经过一场又一场热烈的讨论，我才逐渐明白经济学是什么。
经济学是现代的一个独立学科，是关于经济发展规律的科学。
我们每个人都应该去学习经济学。
我们学习经济学不仅仅是为了当经济家什么的，我们学好经济学也是公民荣誉感的体现。
学习经济学，首先要知道人类真正的经济活动是如何进行的，其次要透过表面现象看到事物的本质。
学习了力学和热力学，可以知道自然界为什么会有这种现象而没有那种现象；学习了经济学，就可以知道人类社会为什么有这种现象而没有那种现象
在此，我提一点希望吧，希望经济学这一专业不仅仅施给我们一堆理论知识，更多的是从实际上、从精神上触动我们，让我们能够自觉或不自觉地去关注经济现象，更好地激励我们深入探究。