2.5《自由落体运动》同步导学(必修1)
高中物理 2.5自由落体运动 精品导学案 新人教版必修一
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《2.5自由落体运动》基础导学姓名班级组别使用时间【学习目标】1.知道影响物体下落快慢的因素,理解自由落体运动是在理想条件下的运动.2.能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析.3.知道什么是自由落体的加速度,知道在地球上的不同地方,重力加速度大小不同.【学习重点】自由落体运动的概念及探究自由落体运动的过程.【学习难点】能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析.【知识链接】1.物体做匀变速直线运动的位移公式为___________,速度与时间的关系式为________________,位移与速度关系式为。
【自主学习】思考问题:1.重的物体一定下落得快吗? 请举例说明?猜想:物体下落过程的运动情况与哪些因素有关,质量大的物体下落的速度比质量小的快吗?(实验小探究)取两枚相同的硬币和两张与硬币表面面积相同的纸片,把其中一张纸片揉成纸团,在下述几种情况下,都让它们从同一高度自由下落,观察下落快慢情况。
①从同一高度同时释放一枚硬币和一个与硬币面积相同的纸片,可以观察到谁下落得快?②两张完全相同的纸片,将其中一张卷紧后从同一高度同时释放,可以观察到谁下落得快?③一块面积较大的硬纸板和一张小纸团,(纸板比纸团重),从同一高度同时释放它们,可以观察到谁下落得快?结论:物体下落过程的运动情况与物体无关.影响落体运动快慢的因素是的作用,没有空气阻力时,只在重力作用下轻重不同的物体下落快慢.阅读课本并回答:(1)自由落体运动有什么特点?注意:若物体在下落过程中所受空气阻力远小于重力,则物体的下落也可看作自由落体运动.【合作探究】[实验探究]按照教材第43页的图2.5—1装置做实验,将一系有纸带的重物从一定的高度自由下落,利用打点计时器记录重物的下落过程.在对纸带进行数据处理,图象法求物体运动的加速位置0 1 2 3 4 5 6时间(s)0v(m/s)根据匀变速直线运动的一个推论:在一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度,有v1=(x1+x2)/2T,v2=(x2+x3)/2T……求出各计数点的瞬时速度后,由加速度的定义:a=Δv/Δt计算出该物体做匀变速直线运动的加速度。
高一物理人教版2019必修第一册同步教案 专题2.5自由落体运动与竖直上抛运动
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专题2.5自由落体运动与竖直上抛运动【讲】一.讲素养目标物理观念:自由落体运动的概念。
1.知道自由落体运动的概念,了解物体做自由落体运动的条件。
2.理解自由落体运动的加速度,知道它的大小和方向。
3.掌握自由落体运动规律,并能解决相关实际问题。
科学思维:伽利略研究自由落体的科学方法和实验构思,领悟自由落体运动的规律。
了解伽利略利用斜面实验冲淡重力和合理的理论外推得出自由落体运动规律的方法和过程,提高学生探究物理问题的思维能力。
科学探究:实验探究测重力加速度g。
科学态度与责任:体会伽利略的探究思想及科学精神。
二.讲考点与题型【考点一】自由落体运动的理解1.自由落体运动的理解(1)条件:①初速度为零;②只受重力。
(2)运动性质:是初速度v0=0、加速度a=g的匀加速直线运动。
(3)vt图像:是一条过原点的倾斜直线(如图所示),斜率k=g。
自由落体运动是一种理想化模型:只有当空气阻力比重力小得多,可以忽略时,物体从静止下落才可以当作自由落体运动。
2.自由落体加速度(重力加速度)的理解(1)方向:总是竖直向下。
(2)大小:①在同一地点,重力加速度都相同。
②大小与在地球上的纬度、距地面的高度有关:与纬度的关系在地球表面上,重力加速度随纬度的增加而增大,即赤道处重力加速度最小,两极处重力加速度最大,但差别不大与高度的关系在地面上的同一地点,重力加速度随高度的增加而减小。
但在不太高的高度内,可认为重力加速度的大小不变1.重力加速度的方向既不能说是“垂直向下”,也不能说是“指向地心”,只有在赤道或两极时重力加速度的方向才指向地心。
2物体在其他星球上也可以做自由落体运动,但不同天体表面的重力加速度不同。
【例1】(多选)下列说法正确的是()A.初速度为零、加速度竖直向下的匀加速直线运动是自由落体运动B.仅在重力作用下的运动叫作自由落体运动C.物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫作自由落体运动D.当空气阻力可以忽略不计时,物体由静止开始自由下落的运动可视为自由落体运动【答案】CD【解析】自由落体运动是物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,选项A、B错误,C正确;当空气阻力比较小,可以忽略不计时,物体由静止开始自由下落的运动可视为自由落体运动,选项D正确。
人教版高中物理必修1导学案:2.5自由落体运动
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第二章 匀变速直线运动的研究第5节 自由落体运动 (预习学案)【预习目标】认识什么是自由落体运动;认识自由落体运动的加速度,知道它的方向。
【课前预习】一.知识回顾1.基本公式和推论:速度随时间变化规律: 位移随时间变化规律: 位移与速度的关系: 平均速度的计算公式:2. 如图2-4所示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 为相邻的记数点,相邻记数点的时间间隔T =0.1s.(1)在计时器打出点B 、C 、D 、E 、F 时,小车的速度分别为:v 1= cm/s ,v 2= cm/s ,v 3= cm/s ,v 4= cm/s ,v 5= cm/s 。
(2)在平面直角坐标系中作出速度—时间图象。
(3)小车做 运动,加速度a=一. 自主学习(以主人的身份投入学习,夯实基础)问题:根据日常生活的观察和体验,你认为质量不同的物体从手中释放,下落的快慢是否相同呢?影响物体下落快慢的因素有哪些?(一)自由落体运动1. 定义:物体只在 作用下从 开始下落的运动,叫做自由落体运动。
2. 问题:在有空气的空间内,物体的下落能否看作自由落体运动?图2-3480 图2-43. 性质:自由落体运动是直线运动。
(二)自由落体加速度1. 实验表明:在,物体自由下落的加速度都,这个加速度叫做自由落体加速度,也叫做。
同常用表示。
2. 自由落体加速度方向:,精确的实验发现,在地球上不同地方,是不同的,从赤道到两极逐渐。
一般的计算中,可以取。
3. 自由落体运动的规律:⑴初速度V0= ,加速度a=⑵速度与时间的关系:⑶位移与时间的关系:⑷位移与速度的关系:二. 预习自测(给自己设定具体时间自我检测,了解自我)1. 以下对于物体做自由落体运动的说法中,正确的是A.物体开始下落时,速度为0,加速度也为0B.物体下落过程中速度增加,加速度保持不变C.物体只在重力作用下的运动就是自由落体运动D.物体下落过程中,重的物体下落快2. 甲物体所受的重力是乙物体的3倍,它们在同一地方同一高度同时自由下落,则下列说法中正确的是A. 甲比乙先着地B. 甲比乙的加速度大C. 甲乙同时着地D. 无法确定谁先着地3. 关于重力加速度概念,下列说法不正确的是A. 重力加速度g是标量,只有大小没有方向B. 在地球上不同的地方,g的大小不同,但它们相差不大C. 在地球上同一地点,一切物体在自由落体运动中的加速度都相同D. 在地球上任何地方,一切物体在自由落体运动中的加速度都相同4. 一个物体从45m的地方自由落下,在下落的最后1s内其位移是多大?(g取10m/s2)预习自测答案:1. B 2. C 3. AD 4. x=25m三. 疑难记录:(没有问题,不能提出问题说明存在很大的问题)第5节自由落体运动(教学学案)【学习目标】(只有定向才不会迷失方向)1. 知识与技能:理解自由落体运动的概念,理解重力加速度;掌握自由落体运动的规律,会解决有关自由落体运动的问题2. 过程与方法:根据日常生活中的实例来说明什么是自由落体运动,重视对生活中的物理现象的观察和思考。
自由落体运动+导学案 高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
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2.4自由落体运动【学习目标】1、通过阅读课本P47自由落体运动,学生能够熟练写出自由落体运动的定义、条件以及性质,规律公式。
2、通过观察设计实验测量出重力加速度的数值,能说出测量方法;3、通过对图像的复习回顾,学生会画出自由落体运动的v-t图像【重难点】重点:自由落体的运动性质及自由落体加速度测定难点:自由落体运动理想落体构建基础感知一、自由落体运动1、定义:2、条件:受力条件:运动条件:3、自由落体运动是一种模型二、自由落体加速度1、定义:在同一地点,一切物体自由下落的加速度都相同,这个加速度叫,也叫,用表示。
2、在通常的计算中,g = 或g =3、重力加速度方向:三、自由落体运动的规律1、自由落体运动是运动2、自由落体运动的公式(1)速度与时间的关系(2)位移与时间的关系(3)速度与位移的关系合作探究问题一:石头和树叶同时下落,石头先落地,物体下落的快慢跟它的轻重有关吗?问题二:是什么原因导致物体下落快慢的不同呢?问题三:自由落体运动是什么性质的运动呢?当堂检测1.(多选)关于自由落体运动下列说法正确的是()A.物体竖直向下的运动一定是自由落体运动B.自由落体运动是初速度为零加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动C.物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动D.当空气阻力小到可以忽略不计时,物体从静止开始下落的实际运动可视为自由落体运动2、从高处自由落下一小球,不计空气阻力,g=10m/s2,则小球在第4s末的速度大小为____ m/s。
3、一个自由下落的物体,到达地面时的速度是40m/s,则这个物体是从_____m的高度下落的,落到地面用的时间是___s。
(g=10m/s2)。
高中物理 2.5 自由落体运动(一)导学案 苏教版必修1
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江苏省淮安市涟水县第一中学高中物理 2.5 自由落体运动(一)导学案苏教版必修1【知识点分解与课堂探究】1、认识自由落体运动,知道影响物体下落快慢的因素,理解自由落体运动是在理想条件下的运动。
2、理解自由落体加速度的意义。
3、掌握自由落体运动规律。
【随堂练习】1.关于自由落体运动,下列说法正确的是()A. 物体做自由落体运动时不受任何外力的作用B. 在空气中忽略空气阻力的运动就是自由落体运动C. 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动D. 不同物体做自由落体时其速度变化的快慢是不相同的2.关于重力加速度的说法中正确的是()A.重力加速度表示自由下落的物体运动的快慢B.重力加速度表示自由下落物体运动速度变化的大小C.重力加速度表示自由下落物体运动速度变化的快慢D.轻物体和重物体的重力加速度不同,所以重的物体先落地3.在忽略空气阻力的情况下,让一轻一重的两块石块从同一高度同时自由下落,则关于两块石块的运动情况,下列说法正确的是()A.重的石块落得快,先着地B.轻的石块落得快,先着地C.在着地前的任一时刻,两块石块具有相同的速度、相同的位移、相同的加速度D.两块石块在下落段时间内的平均速度相等5.为了测出井口到水面的距离,让一个小石块从井口自由落下,经过2.5S后听到石块击水的声音,估算井口到水面的距离。
考虑到声音在空气中传播需用一定的时间,估算结果偏大还是偏小?【补充记载】【我的困惑】 涟水县第一中学高一级部物理学科教学案(编号:017)《2.5 自由落体运动(一)》巩固练习班级: 姓名: 等第:1.一个做自由落体运动的物体,速度 v 随时间t 变化的图象如图所示,正确的是( )4:从离地面500m 的空中自由落下一个小球,取2/10s m g ,求小球:(1)经过多长时间落到地面?(2)自开始下落计时,在第1s 内的位移和最后1s 内的位移分别为多少?(3)下落时间为总时间一半时的位移。
2015年高一物理同步教学(人教版必修1)2-5《自由落体运动》
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• 屋檐每隔一定时间滴下一滴水,当第5滴 正欲滴下时,第1滴刚好落到地面,而第3滴 与第2滴分别位于高1m的窗子的上、下沿, 如图所示,问: • (1)此屋檐离地面多高? • (2)滴水的时间间隔是多少?
• 如图所示.假设老鼠垂直光电管发出的 红光做匀速直线运动,其身长约为l=20cm, 数字毫秒计记录的时间为Δt=0.10s,鼠笼的 A端与光电管竖直对齐,鼠笼的下端距离地 面高度h=0.2m,则鼠笼长度AB至少多长才 能成功将老鼠捕获?(g取10m/s2,忽略老鼠 尾巴长度)
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下列说法错误的是 ( ) • A .从静止开始下落的物体一定做自由 落体运动 • B .若空气阻力不能忽略,则一定是重 的物体下落得快 • C .自由落体加速度的方向总是垂直向 下 • D .满足速度跟时间成正比的下落运动
• ( 重庆理综 ) 某同学用如下图甲所示装置 测量重力加速度g,所用交流电频率为50Hz. 在所选纸带上取某点为0号计数点,然后每3 个点取一个计数点,所有测量数据及其标记 符号如下图乙所示.
•
5.自由落体运动
• 如图记下握住尺的位置,读出尺下落的 高度,就能算出你的反应时间,你想知道这 样做的原理吗?
• (1)定义:物体只在重力作用下从静止开 始下落的运动,叫做自由落体运动. • (2)自由落体运动的特点. • ①初速度v0=0 • ②加速度就是重力加速度g(方向竖直向
下)
• ③受力特点:只受重力作用,严格地讲 只有在真空中才能发生自由落体运动.在有 空气的空间里,当空气阻力对运动的影响可 以忽略不计时,物体自由下落的运动可以近
• 1. 定义:在同一地点,一切物体在自由 落体运动中的加速度都相同,这个加速度叫 做自由落体的加速度 ( g ) ,也叫重力加速 度. • 2.方向:自由落体加速度的方向总是竖 直向下. • 3.大小:g=9.8m/s2
重庆市綦江实验中学校高中物理必修一:2.5 自由落体运动导学案 Word版含答案
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高2019级物理备课组主备人:陈湖第7节◆对自由落体运动的研究编制人:审核人: 领导签字:学习目标1.知道物体做自由落体运动的条件.通过实验探究自由落体运动加速度的大小和方向,建立重力加速度的概念.2.通过自主学习、合作探究,掌握自由落体运动的特点和规律.3.激情投入,全力以赴,了解伽利略研究自由落体运动的科学方法和巧妙的实验构思,培养学生热爱科学、勇于探索、坚持真理的高尚情操重点:知道物体自由下落的快慢与物体所受重力大小无关,掌握自由落体运动的特点和规律难点:理解并能应用自由落体运动的规律解决落体运动问题预习案使用说明&学法指导:1、先通读教材,进行知识梳理,勾画课本并写上提示语,熟记基础知识。
2.限时15分钟。
3、题目前没有标号的是基础训练和基本探究点,标有★的是中等难度的知识点训练及探究,标有★★的是高难度知识点及探究。
I.知识准备实验探究:生活中,从同一高度无初速度释放硬币和纸片,硬币比纸片先落地是由于空气阻力的影响,当它们处于真空环境时会同时落地.Ⅱ.教材助读一、伽利略对自由落体运动的研究1、亚力士多德的观点2、伽利略的研究3.伽利略的科学方法二、自由落体定义:1.只在________的作用下,物体由________开始下落的运动叫做自由落体运动.2.特点(1)初速度Vo=____;(2)只受____作用,没有空气阻力或空气阻力可以忽略不计.三、重力加速度:1.定义:在同一地点,一切物体自由下落的加速度都相同,这个加速度叫自由____加速度,也叫重力加速度,通常用 ____表示.2.方向:________.3.在地球上不同的地方,g的大小一般是______,一般计算中g取9.8 m/2s,在粗略计算中g取10 m/2s.点拨:重力加速度的方向是竖直向下的,但并不一定指向地球球心.预习自测1.关于物体下落快慢,下列说法中正确的是()A.重的物体可能下落的快。
B.轻的物体可能下落的快。
C.不论重的物体还是轻的物体,它们下落一样快。
人教版高中物理必修1第二章 匀变速直线运动的研究5 自由落体运动导学案(1)
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合作探究●新知探究二:自由落体运动的特点1.按照教材第44页图2.5-1安装实验器材,保证两个限位孔在同一竖直线上,选用密度和质量大的重物,阻力的相对影响就越小。
2.先接通电源,再释放重物,打好纸带后立即关闭电源。
3.重复上述步骤直到打出点迹清析的纸带。
4.换用不同重物实验,打出多条点迹清析的纸带。
5.从第一个计时点开始取计数点,每隔0.04s取一个,用第一章的方法求出各计数点的瞬时速度。
填写下表:小车在几个时刻的瞬时速度位置编号0 1 2 3 4 5 6 7 8 9时间t/s0 0.04 0.08 0.12 0.16 0.20.240.280.320.36 1v/m/s2v/m/s6.由上表数据作v-t图象作出的图形为线说明自由落体运动是针对训练二:1.用新知探究二的方法测自由落体加速度,结果常小于当地自由落体加速度,分析可能的原因?巩固提高1.牛顿管实验中,在管中有空气和管中抽成真空的两种情况下,铜币和羽毛下落情况不同,说明:()A.真空情况时的羽毛比空气中的羽毛所受的重力大。
B.有空气时羽毛比铜币下落慢,是因为羽毛受到空气阻力,铜币不受空气阻力。
C.有空气时羽毛比铜币下落慢,是因为羽毛受到的空气阻力对它的运动的影响较大。
D.若所有物体都不受空气阻力,在同一地点由静止释放,下落的快慢相同。
2.人从发现问题到采取相应行动所用的时间称为反应时间,该时间越小说明人的反应越灵敏,反应时间可用自由落体运动来测试:如图2 .5 – 2,请一同学用两个手指捏住直尺的顶端,你用一只手在直尺下端做捏住直尺的准备,但手不能碰到直尺,记下这时手指在直尺上的位置。
当看到那位同学放开直尺时,你立即捏住直尺,测得直尺下落的高度为 9.8 cm ,那么你的反应时间是。
3.一物体做自由落体运动,第一秒末、第二秒末、第三秒末速度之比为;前一秒下落高度为,前两秒下落高度为,前三秒下落高度为,前一秒、前两秒、前三秒下落高度之比为;第一秒内下落高度为,第二秒内下落高度为,第三秒内下落高度为,第一秒内、第二秒内、第三秒内下落高度之比为。
自由落体运动(1)+导学案 高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
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2.4 自由落体运动(1)学习目标:1、了解亚里士多德和伽利略关于力与运动的主要观点;2、了解伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法;3、了解重力加速度的概念,掌握其大小、方向,知道地球上不同地点的重力加速度不同。
预学案:知识点一自由落体运动1、亚里士多德对落体运动的观点:物体下落的快慢跟它的有关,的物体下落得快。
2、伽利略的观点:重物与轻物应该下落得。
3、自由落体运动(1)定义:物体只在作用下从开始下落的运动。
(2)特点:①、受力特点:只受作用。
②、运动特点:初速度为的直线运动。
4、自由落体运动的条件:①、;②、;两点同时满足才是自由落体运动。
注:在有空气的空间中,如果空气阻力的作用较小(所受空气阻力远小于物体的重力),可以忽略时,物体的下落才可当作自由落体运动来处理。
知识点二自由落体加速度1、自由落体加速度的定义:在同一地点,一切物体(注:与物体质量无关)自由下落的加速度都。
这个加速度叫作自由落体加速度,也叫,通常用表示。
2、方向:。
(注意:不是垂直向下,也不是指向地心,竖直方向和水平方向是两个互相垂直的方向)3、大小:(1)、在地球上不同的地点,g的大小一般是(选填“相同”或“不同”)的,g值随纬度的增大而逐渐。
①、随着纬度的升高,g的值增大,附近g值最小, g的值最大;②、离地面越高,g的值越小。
(万有引力章节分析)(2)、一般取值:g=或g=.。
注:自由落体运动在其他星球上也可以发生,但物体下落时的加速度和在地球上不同。
探究一:对自由落体运动的理解1、探究以下两种物理情景,并回答相关问题.(1)在空气中,将一张纸片和一石块从同一高度同时释放,哪个下落得快?若把这张纸片团紧成一团,再与石块从同一高度释放,情况会怎样?(2)牛顿管实验:玻璃管中有羽毛、小软木片、小铁片……玻璃管中抽成了真空,将物体聚于一端,再将玻璃管倒立,让所有物体同时下落.看到什么现象?说明什么问题?2、归纳什么叫自由落体运动?自由落体运动的条件是什么?探究二:自由落体加速度(g)1、试猜想不同地方自由落体加速度是否一样?2、试讨论总结自由落体运动中能有哪些相关公式可以应用?对不同物体进行的实验结果表明,在同一地点,一切物体自由下落的加速度都相同。
【金识源】2014年秋高中物理-2.5-自由落体运动导学案-新人教版必修1
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【金识源】2014年秋高中物理-2.5-自由落体运动导学案-新人教版必修12.5 自由落体运动【三维目标导航】:1.认识自由落体运动,知道影响物体下落快慢的因素,理解自由落体运动是在理想条件下的运动,知道它是初速度为零的匀加速直线运动.2.知道什么是自由落体的加速度,知道它的方向,知道在地球上的不同地方,重力加速度大小不同.3.掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律,并能够运用自由落体规解决实际问题.【导学重点】:1.自由落体运动的概念及探究自由落体运动的过程.2.掌握自由落体运动的规律,并能运用其解决实际问题.【导学难点】:1.理解并运用自由落体运动的条件及规律解决实际问题.2.频闪照片的分析.【过程引領】:观察物体自由下落D .利用打点计时来测量自由落体运动的加速度2T sg ∆=(重物重力应较大,这样才能使重物在下落过程中受到的阻力可以忽略不计,本实验容易实现)E .利用闪光照片来测量自由落体运动的加速度2T sg ∆=(本实验实验误差最小,但不容易在课堂上实现,但这种方法教师应该给予介绍)【自主梳理】:探究中遇到的问题想问同学的?探究中遇到的问题想问老师的?【名师导学】:【基础训练题】自由下落的物体,在落地前1秒钟内下落了25m 。
求此物体是从离地面多高的地方开始下落的?(取g=10m/s 2)编者意图展示:自由落体运动实际上是物理学中的理想化运动,只有满足一定的条件才能把实际的落体运动看成是自由落体运动.第一,物体只受重力作用,如果还受空气阻力作用,那么空气阻力与重力相比可以忽略不计;第二,物体必须从静止开始下落,即初速度为零;从中间取的一段运动过程不是自由落体运动.【解析】解法一:设下落总时间为(t+1)s ,运动示意图如图所示,BC为最后1秒内的位移。
列方程:25=VB t十gtBC2/2,解得:vB =20m/s,又vB=gt,得:t=2s于是可得物体下落的高度:hAC=g(t+1)2/2=45m解法二: vB =g t ,VC=g(t+l),sBC=25m,根据公式:得:Vc 2一VB2=2gSBC解得:t=2s。
高中物理 自由落体导学案2 新人教版必修1-
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第五节:《自由落体运动》导学案教学目标:1、知识与技能(1理解自由落体运动的条件和性质。
(2掌握重力加速度的概念,掌握自由落体运动的规律。
(3初步了解探索自然规律的科学方法,培养学生的观察、概括、逻辑推理能力。
2、过程与方法(1通过对落体运动的实验探究,初步学习控制变量的方法。
(2通过对重力加速度的实验探究过程,初步体会科学探究的基本方法。
3、情感态度价值观(1调动学生积极参与讨论、实验的兴趣,培养学生交流合作、勇于表达的意识。
(2通过介绍自由落体运动的探究历史,培养学生热爱科学、勇于探索、坚持真理的高尚情操。
教学过程:一、预备知识:1、匀变速直线运动的规律有哪些?2、如何判定一种运动是否是匀变速直线运动?二、问题导学:思考1、不同物体下落的快慢是否相同?你认为影响物体下落快慢的因素有哪些?它们对物体下落的快慢都有怎样的影响?概念引出:(一自由落体运动(1定义:。
(2条件:。
思考2、自由落体运动的速度如何变化?不同物体做自由落体运动的加速度是否相同?自由落体运动是一种什么性质的运动?分析实验,得出结论:(3自由落体运动的性质是。
(二自由落体加速度(重力加速度1、定义:。
2、方向:。
3、大小:在地球上的同一个地方。
在地球上的不同地方。
在一般的计算中,重力加速度的值取:。
思考3、自由落体运动的规律有哪些?三、当堂检测:1、关于自由落体运动下列说法正确的是(A.不同物体做自由落体运动,它们的运动规律是不同的B.自由落体运动的加速度与物体的质量大小无关C.物体在空气中从静止开始下落的运动一定是自由落体运动D.自由落体运动是初速度为零、加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动2、关于重力加速度g,下列说法正确的是(A.在同一地点,重的物体g值大B.同一地点,轻重物体的g值一样大C.g值在地球上任何地方都一样大D.赤道处的g值大于北极处的g值3、请同学们估算从三楼凉台上下落的花盆,经过多长时间到达地面,到达地面的速度是多大?四、课堂小结:(1知识方面:(2方法方面:(3你还有哪些疑问?。
高中物理 2-5 自由落体运动导学案新人教版必修1
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沧州市颐和中学导学案高一物理导学案
【自主学习】
请举出一些生活中一些物体下落的例子。
这么多的物体下落有什么特点吗?
自由落体运动的定义及物体做自由落体运动的条件?
【合作探究】
重的物体下落的快还是轻的物体下落的快?为什么?你能设计实验来证明你的猜想吗?
2、下图是利用课本P43页图2.5-1所示的实验装置用打点计时器打出的重物自由下落时的纸带,图中两点间有四个点未画出。
(单位:cm)。
试思考下列问题:
(1)重物挂在图中纸带的哪一端?。
(左端、右端)。
(2)结合自由落体运动的定义,你能猜想出自由落体运动的运动性质吗?
自由落体运动是:;依据
)利用图中的数据,你
是:。
【当堂检测】
1、甲、乙两物体的质量之比为1:4,不考虑空气的阻力作用,它们在同一高度由静止处同时下落,则下面说法正确的是( )
A. 甲比乙先着地B.乙比甲先着地C.甲和乙同时落地D.甲比乙的加速度大
2、下列关于自由落体运动的说法中,(g取8.92
/s
m)正确的是()
A.自由落体运动是一种匀速运动B.物体刚下落时,速度和加速度都为零
C .下落过程中,物体速度每秒增加s m /8.9
D .物体越重,下落得越快 【小结】通过本节课的学习你收获了什么?我还有哪些问题?
【作业】红对勾37、38页。
新高一假期辅导 物理必修一学案 第2.5《自由落体运动》导学案
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第2.5《自由落体运动》导学案【知识链接】匀变速直线运动的基本规律:速度与时间关系:__________________________________________位移与时间关系:_____________________ _____________________位移与速度关系:_____________________ _____________________【学习过程】知识点一:自由落体运动问题1、把一张纸片和一块文具橡皮同时释放下落,哪个落得快?再把纸片捏成一个很紧的小纸团,和橡皮同时释放,下落快慢有什么变化?试猜想发生这种现象的原因。
问题2、观察演示实验回答下列问题自由落体运动的条件:①只受_______作用;②初速度为______知识点二:自由落体运动加速度问题3、自由落体运动加速度(1)在______地点,一切物体自由落体的加速度都______,这个加速度叫做______________,也叫做______________,通常用__________表示(2)自由落体运动加速度的方向__________,一般的计算中,其大小可取_______或_______;高中阶段如果没有特别说明,都按__________进行计算问题4、阅读课本P44页“一些地点的重力加速度”,从表中你能发现什么规律吗?你能尝试解释这个规律吗?问题6、请根据自由落体运动的特点及对自由落体加速度的定义,结合匀变速直线运动的基本规律,写出自由落体运动的基本规律。
例题1、一位观察者测出,悬崖跳水者碰到水面前在空中下落了3.0s。
如果不考虑空气阻力,悬崖有多高?(g=10m/s2)例题2、为了测出井口到水面的距离,让一个小石块从井口自由落下,经过2.5 s后听到石块击水的声音,估算井口到水面的距离及石块击水时的速度。
考虑到声音在空气中传播需用一定的时间,估算结果偏大还是偏小?(g=10m/s2)第1页/共1页。
2015-2016学年高一物理必修一导学案第2章5《自由落体运动》(人教版)
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第二章 5 自由落体运动一、课前自主学习㈠课本导读1.初速度为零的匀加速直线运动的速度与时间的关系式为:__________________;初速度为零的匀加速直线运动的位移与时间的关系式为:_______________;初速度为零的匀加速直线运动的速度与位移的关系式为:___________________。
2.物体只在__________作用下从_________开始下落的运动,叫做自由落体运动。
在地球表面上,它是一个理想运动模型。
一般情况下,如果空气阻力相对重力比较小,产生的影响小,可以近似看作自由落体运动。
密度较大实心物体的下落都可以近似看成自由落体运动。
3.物体做自由落体运动需要满足两个条件:1.和2._____________。
⑴特点:不同物体在同一地点,同一高度,同时自由下落,则同步下落,同时落地。
⑵运动性质:是初速度为零的匀加速直线运动。
4.自由落体加速度又叫做,用符号表示。
同一地点,自由落体运动的加速度都相同。
在地球上不同的地方,g的大小是不同的:①纬度越高,g越;②同一纬度,高度越大,g越。
一般的计算中可以取_________或___________,如果没有特殊说明,都按m/s2计算。
⑷自由落体运动公式:①速度公式_________________;②位移公式:_________________;③速度与位移的关系式:______________。
㈡课前自测题(选择题为单项选择题)1.在忽略空气阻力的情况下,让一重一轻的石头从同一高度同时开始下落,以下说法正确的是()A.重的石头下落得快,先着地B.轻的石头下落得快,先着地C.两块石头一起着地D.无法判断2.关于石头和羽毛的下落过程,以下说法正确的是()A.在空气中,石头和羽毛下落会一样快,因为二者都做自由落体运动B.在月球上,羽毛比石头下落得慢,因为羽毛轻一些C.在月球上,羽毛与石头下落会一样快D.在空气中,石头比羽毛下落得快,是因为石头比羽毛重3.以下关于自由落体运动的说法,正确的是()A.物体从静止开始下落的运动叫做自由落体运动B.物体在只有重力作用下的运动叫做自由落体运动C.自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动D.不计空气阻力时,水平抛出的小钢球的运动就可以看作自由落体运动4.关于自由落体运动的加速度g,下列说法正确的是()A.重的物体的g值大B.g值在地面任何地方一样大C.g值在赤道处大于南北两极处D.同一地点的轻重物体的g值一样大5.某物体从某一较高处自由下落,第1s内的位移是_______m,第2s内的位移是________m,第3s内的位移是________m,第2s末的速度是______m/s,前3s 内的平均速度是_________m/s(g取10m/s2)。
人教版高中物理必修一同步教学导学案2.5自由落体运动(无答案)
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人教版高中物理必修一同步教学导学案2.5自由落体运动(无答案)1 / 32.5 自由落体运动【学习目标】1.理解自由落体运动的性质和物体做自由落体运动的条件.2.理解自由落体运动的加速度,知道它的大小和方向.3.掌握并能够运用自由落体运动的规律. 【重点难点】运用自由落体运动的规律解题 【使用说明】阅读教材P43至P45,自主完成预习案、探究案,用红笔标出疑问,以备合作探究。
【预习案】——帮助你梳理基本知识1.自己完成下列实验,回答问题:【实验1】在作业本上取一张纸,让纸张(水平方向放置)与橡皮擦从同一高度、同时下落,谁下落的快?【实验2】如果将纸张紧捏成纸团,再从同一高度、同时下落,谁下落的快?通过上述实验可知,空气阻力影响了纸张下落的快慢。
如果没有空气助力,轻重不同的物体下落快慢相同吗?2.自由落体运动定 义:物体只在__________作用下从________________开始下落的运动。
受力特征:只受__________力,或者空气阻力相对于重可以忽略。
运动特征:自由落体运动是初速度为__________的____________________运动。
自由落体运动的加速度叫做________________加速度,精确实验发现,地球上不同的地方,大小是__________,一般的计算中取g = _____________________。
3.关于自由落体运动,下列说法正确的是( )A .物体竖直向下的运动一定是自由落体运动B .自由落体运动是初速度为零、加速度为g 的竖直向下的匀加速直线运动C .物体只在重力作用下从静止开始的运动叫自由落体运动D .当空气阻力的作用比较小、可以忽略不计时,物体自由下落可视为自由落体运动E .同一地点,轻、重物体的g 值一样大F .g 值在赤道处大于北极处【探究案】——帮助你理解重难点探究一:自由落体运动的规律速度公式:v = _______ 位移公式:x = _______ 速度与位移的关系式:v 2 =_______4.一个物体从20m 高的地方下落, g 取10m/s 2,求: (1)到达地面时的速度是多大?(2)落到地面用了多长时间?5.阅读教程P45“做一做”,如果测得直尺下落的距离约为49cm ,计算此人的反应时间。
高中物理 2.5自由落体运动导学案 新人教版必修1(2021年最新整理)
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高中物理2.5自由落体运动导学案新人教版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中物理2.5自由落体运动导学案新人教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
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第二章匀变速直线运动的研究第5节自由落体运动【学习目标】1、理解自由落体运动,理解是重力加速度;2、掌握自由落体运动的规律。
【重点、难点】重点:自由落体运动的规律。
难点:自由落体运动规律的得出.预习案【自主学习】阅读课本43-44页,完成下列内容1.自由落体运动的特点:物体仅受重力作用;初速度v0=____,加速度a=____,即初速度为零的匀加速直线运动.2.叫做自由落体加速度,也叫,通常用符号_____表示。
重力加速度g的方向总是_______________;g的大小随地点的不同而略有变化,在地球表面上赤道处重力加速度最小,数值为________,南、北两极处重力加速度_______,数值为_______;g的大小还随高度的变化而变化,高度越大,g值______.但这些差异并不是太大,在通常计算中,地面附近的g取 m/s2,在粗略的计算中,g还可以取 m/s2。
3.自由落体运动是匀变速直线运动在v0=0、a=g时的一个特例,因此其运动规律可由匀变速直线运动的一般规律来推导。
速度公式:位移公式:速度与位移的关系式:在应用自由落体运动的规律解题时,通常选取方向为正方向。
【学始于疑】探究案【合作探究一】问题1:从同一高度同时释放一枚硬币盒一个与硬币面积相同的纸片,哪个下落的快?问题2: 两张完全相同的纸片,将其中的一张卷紧后从同一高度释放,哪个下落的快?问题3:将一枚硬币与已经粘贴了纸片的硬币从同一高度同时释放,观察到哪个下落的快?归纳总结物体下落过程的快慢与物体的质量无关.培养学生的观察能力和逻辑推理能力。
(新人教版)物理必修一同步导学案:2.5自由落体运动

.知道什么是自由落体的加速度,知道在地球上的不同地方,重力加速度.掌握自由落体运动的规律,并能运用其解决实际问题。
用,g= 在对纸带进行数据处理可知:自由落体运动是根据匀加速直线运动规律写出自由落体运动所有规律。
值在地球上任何地方都一样大离地高度为D..一个物体从20m高的地方下落,到达地面时的速度是多大?落到地面用了多班级A .物体不受任何作用力的运动B .物体在真空中的运动C .加速度为g 的竖直下落运动D .初速度为零,加速度为g 的竖直下落运动2.关于自由落体运动,下列说法正确的是 ( )A .某段时间的平均速度等于初速度与末速度和的一半B .某段位移的平均速度等于初速度与末速度和的一半C .在任何相等时间内速度变化相同 D.在任何相等时间内位移变化相同3.甲、乙两物体所受的重力之比为1 : 2,甲,乙两物体所在的位置高度之比为2 : l ,它们各自做自由落体运动,则 ( )A .落地时的速度之比是1:2B .落地时的速度之比是1 : 1C .下落过程中的加速度之比是1 : 2D .下落过程中加速度之比是1 : 24.从某高处释放一粒小石子,经过1 s 从同一地点释放另一小石子,则它们落地之前,两石子之间的距离将 ( )A .保持不变B .不断变大C .不断减小D .有时增大有时减小5.一个物体从塔顶上下落,在到达地面前最后1 s 内通过的位移是整个位移的259,塔高为多少米?(g=10 m/s 2)6.从离地500m 的空中自由落下一个小球,取g= 10m/s 2,求:(1)经过多少时间落到地面;(2)从开始落下的时刻起,在第1s 内的位移、最后1s 内的位移;(3)落下一半时间的位移.。
2.5自由落体运动(1)导学单-高中物理人教版必修1(无答案)
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广通中学高一年级《物理必修1 》( 1.5 )导学单课题:2.5 自由落体运动(第一课时)学生姓名:授课时间:年月日第节一、课前准备激情宣誓、师生问好二、默写1、匀变速直线运动及其特点2、分类3、匀变速直线运动的公式三、目标展示学习目标1.知道自由落体运动的产生条件,掌握自由落体运动的特点和规律,提高应用其规律解决实际由落体运动问题的能力;2.自主学习、合作探究,学会用猜想和假设的科学方法探究自由落体运动规律;重点自由落体运动产生的条件,自由落体运动的特点和规律难点利用自由落体运动的规律解决生活中自由落体运动的问题【温故知新】1、匀变速直线运动的规律:初速度为V0的匀变速直线运动初速度为0的匀变速直线运动速度V与时间t的关系位移X与时间t的关系速度V与位移X的关系连续相等的时间T内的位移之差∆x与时间T的关系2.怎样借助打点探究活动1:探究影响物体下落快慢的因素(1)实验演示一:同时从同一个高度释放大小相同的一个光盘和一片纸片实验结论:(2)实验演示二:同时从同一个高度释放两个质量相同的纸片和纸团实验结论:大胆猜想:影响物体下落快慢的因素是什么呢?(大胆猜想是成功的第一步!)(3)实验演示三:“牛顿管”实验实验结论:『知识梳理1』:自由落体运动1、定义:物体叫做自由落体运动。
2、条件:(1)只受,不受其他任何力,包括空气阻力。
(2)从开始下落。
六、合作探究、交流点拨探究活动2:探究自由落体运动的规律大胆猜想:自由落体运动可能是一种什么性质的运动呢?2、数据采集,分析自由落体运动的性质:(1)探究结论:。
(2)计算自由落体运动的加速度:x = cm加速度为m/s2七、课堂小结1、定义:物体叫做自由落体运动。
2、条件:(1)只受,不受其他任何力,包括空气阻力。
(2)从开始下落。
3.定义:在同一地点,一切物体自由下落的,这个加速度叫自由落体加速度,也叫做,用表示。
4.重力加速度的方向:。
八、达标测评『小试牛刀』:应用1:他们测量井深的方法合理吗?你能用所学知识做出解释吗?计数点12345连续相等时间内的位移(cm)X1=X2=X3=X4=X5 =连续相等时间内的位移差(cm)X2-X1=X 3 -X2=X4-X3=X5-X4=九、作业安排、十,默写布置。
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第二章匀变速直线运动的研究
五.自由落体运动
[要点导学]
1.物体只在___________________________________________叫做自由落体运动。
这种运动只在没有空气的空间里才能发生,我们所研究的自由落体运动是
实际运动的一种抽象,是一种理想化的运动模型:忽略次要因素(空气阻力)、
突出主要因素(重力)。
生活中的很多落体问题,如果空气阻力的作用比较小,
可以忽略,物体的下落也可以近似看作自由落体运动。
因此,对生活中的落体运动进行理想化处理是有实际意义的。
2.自由落体运动的特点:物体仅受重力作用;初速度v0=____,加速度a=____,即初速度为零的匀加速直线运动。
3.叫做自由落体加速度,也
叫,通常用符号_____表示。
重力加速度g的方向总是
_______________;g的大小随地点的不同而略有变化,在地球表面上赤道处重
力加速度最小,数值为________,南、北两极处重力加速度_______,数值为
_______;g的大小还随高度的变化而变化,高度越大,g值______。
但这些差异并不是太大,在通常计算中,地面附近的g取9.8m/s2,在粗略的计算中,g还可以取10m/s2。
4.自由落体运动是匀变速直线运动在v0=0、a=g时的一个特例,因此其运动规律可由匀变速直线运动的一般规律来推导。
速度公式:v t=gt
位移公式:h=gt2/2
速度与位移的关系式:v t2=2gh
在应用自由落体运动的规律解题时,通常选取方向为正方向。
5.重力加速度的测量
研究自由落体运动通常有两种方法:用打点计时器研究自由落体运动和用频
闪摄影法研究自由落体运动。
研究的原理和过程与前面对小车运动的研究相同,
在对纸带或照片进行数据处理,计算物体运动的加速时,可以有下面两种方法:
(1)图象法求重力加速度
以打点计时器研究自由落体运动为例,对实验得到如图2-4-1所示的纸带进行研究。
根据匀变速直线运动的一个推论:在一段时间t内的平均速度等于这段时间
中间时刻的瞬时速度,有v1=(x1+x2)/2T,v2=(x2+x3)/2T……求出各计数点的瞬时
速度后,由加速度的定义:a=Δv/Δt
计算出该物体做匀变速直线运动的加速度;
或选好计时起点作v-t图象,图象的斜率即为该匀变速直线运动的加速度。
(2)逐差法求重力加速度
图2-4-1中x1、x2、x3、…、x n是相邻两计数点间的距离,Δx表示两个连续
相等的时间里的位移之差,即Δx1= x2-x1,Δx2= x3-x2,……T是两相邻计数点间的时间间隔且T=0.02n(n为两相邻计数点间的间隔数)。
设物体做匀变速直线运动经过计数点0时的初速度为v0,加速度为a,由位移公式得:x1= v0T+aT2/2,x2= v1T+aT2/2,又因为v1=v0+aT,所以Δx= x2-x1= aT2。
因为时间T是个恒量,物体的加速度a也是个恒量,因此,Δx必然是个恒量。
这表明,只要物体做匀变速直线运动,它在任意两个连续相等时间里的位移之差
就一定相等。
根据x4-x1= (x4-x3)+ (x3-x2)+ (x2-x1)=3aT2,可得:
a1=(x4-x1)/3T2,同理可得:a2=(x5-x2)/3T2;a3=(x6-x3)/3T2。
加速度的平均值为:
a=(a1+a2+a3)/3=[(x4-x1)/3T2+(x5-x2)/3T2+(x6-x3)/3T2]/3
=[( x4+x5+x6)- ( x1+x2+x3)] /9T2
这种计算加速度的方法叫做“逐差法”。
如果不用此法,而用相邻的各x值之差计算加速度再求平均值可得:a=[(x2-x1)/T2+(x3-x2)/T2+(x4-x3)/T2+(x5-x4)/T2+(x6-x5)/T2]/5=(x6-x1)/5T2比较可知,逐差法将x1到x6各实验数据都利用了,而后一种方法只用上了
x1和x6两个实验数据,所以失去了多个数据正负偶然误差互相抵消的作用,算
出的a值误差较大,因此实验中要采用逐差法。
[范例精析]
例1:甲球的重力是乙球的5倍,甲、乙分别从高H、2H处同时自由落下(H 足够大),下列说法正确的是()
A.同一时刻甲的速度比乙大
B.下落1m时,甲、乙的速度相同
C.下落过程中甲的加速度大小是乙的5倍
D.在自由下落的全过程,两球平均速度大小相等
解析:甲、乙两球同时作初速度为零、加速度为g的直线运动,所以下落过
程的任一时刻两者加速度相同、速度相同,但整个过程中的平均速度等于末速度
的一半,与下落高度有关。
所以正确选项为B。
拓展:自由落体运动是匀加速直线运动的一个特例,其初速度为零、加速度
为g,g的大小与重力大小无关。
当问题指明(或有明显暗示)空气阻力不能忽
略不计时,物体运动就不再是自由落体运动。
例2:水滴由屋檐自由下落,当它通过屋檐下高为 1.4m的窗户时,用时0.2s,不计空气阻力,g取10m/s2,求窗台下沿距屋檐的高度。
解析:雨滴自由下落,由题意画出雨滴下落运动的示意图如图2-4-2所示,利用自由落体运动的特点和图中的几何关系求解。
如图2-4-2所示h1=gt2/2……①
h2=gt2/2……②
t2=t1+0.2s……③
h2=h1+L……④
由①②③④解得:g(t1+0.2)2/2=gt12/2+L代入数据得t1=0.6s
所以, h2=g(t1+0.2)2=10×0.82/2=3.2m
拓展:由该问题的解题过程可以看出,利用平均速度来解题比较方便、简捷。
请思考:本题有无其它解题方法,如有,请验证答案。
例3:升降机以速度v=4.9m/s匀速竖直上升,升降机内的天花板上有一个
螺丝帽突然松脱,脱离天花板。
已知升降机天花板到其地板的高度为h=14.7m。
求螺丝帽落到升降机地板所需时间。
解析:解法一:以地面为参照物求解
(1)上升过程:螺丝帽脱离升降机后以v=4.9m/s初速度竖直向上运动
上升到最高点时间:t1=-v/(-g)=4.9/9.8=0.5s
上升到最高点的位移:h1=(0-v2)/(-2g)=(0-4.92)/(-2×9.8)=1.225
m 螺丝帽的运动过程如图2-4-3所示,由图中位移约束关系得:
h1+h=h2+v(t1+t2) 即v2/2g+h=gt22/2+v(t1+t2)
v2/2g+h=gt22/2+v(v/g+t2)代入数据化简得:t22+t2-2.75=0
解得:t2=1.23 s
因此,螺丝帽落到升降机地板所需时间t=t1+t2 =1.73s
解法二:以升降机为参照物求解
我们以升降机为参考系,即在升降机内观察螺丝帽的运动,因为升降机做匀速直线运动,所以相对于升降机而言,螺丝帽的下落加速度仍然是重力加速度。
显然,螺丝帽相对于升降机的运动是自由落体运动,相对位移大小即升降机天花
板到其地板的高度。
由自由落体运动的规律可得
h=gt2/2
t=1.73s
拓展:参考系选择不同,不仅物体的运动形式不同,求解时所用的物理规律也可能不同。
选择适当的参考系,往往可以使问题的求解过程得到简化。
[能力训练]
1.某物体从某一较高处自由下落,第1s内的位移是_______m,第2s末的速度是______m/s,前3s 内的平均速度是_________m/s(g取10m/s2)。
5,20,15 2.小球做自由落体运动,它在前ns内通过的位移与前(n+1)s内通过的位移之比是_____________。
n2/(n+1)2
3.一物体从高处A点自由下落,经B点到达C点,已知B点的速度是C 点速度的3/4,BC间距离是7m,则AC间距离是__________m(g取10m/s2)。
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