部编三年级下册语文试题-第一、二单元易错题与创新题训练 人教(部编版)(含解析)

第一、二单元易错题与创新题训练
一、基础达标
1.按要求写字词。

（1）找规律，写汉字。

例：援、掷、捞、________、________
例：缚、缭、络、________、________
例：资、贡、贷、________、________
（2）照样子写成语。

例：源源不断、念念不忘、________
例：无忧无虑、无边无际、________
例：守株待兔、刻舟求剑、________
2.读句子，选择括号内恰当的词语。

①二三月的春日里，轻风微微地________（飘拂吹拂）着。

②江南的春风抚摸大地，像柳丝的________（飘拂吹拂）。

③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要________（破碎破裂）似的。

④我们这个地球太可爱了，同时又太容易________（破碎破裂）了。

⑤蟋蟀用它________（柔弱懦弱）的工具挖掘住宅。

⑥她的性格________（柔弱懦弱），被人欺负了也不敢出声。

⑦她身材虽然不高，但是苗条________（均匀匀称）。

⑧这些珍珠，晶莹剔透，颗粒________（均匀匀称）。

3.认真阅读下面的对话，结合语境，想象一下他们说话时的动作和神情，给人物对话加上合适的提示语。

①窗外一个孩子________地叫道：“竺爷爷！竺爷爷！”“什么事情啊？”竺爷爷________地问。

②老伯________地说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。

你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。

”
“我答应了叔叔，一定要等他回来。

”小姑娘________地回答。

4.根据提示选出小动物，将句子补充完整。

（填序号）
A．刺猬 B．大熊猫 C．老虎 D．啄木鸟
①________的嘴巴又长又尖又硬，就像是木匠的凿子，能直接插进坚硬的木头里。

②除了腹部，________浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

③________的皮毛是棕黄色的，上面有许多条形的斑纹，这便于它在灌木丛中藏身，等待时机捕捉猎物。

④________的头、胸、腹、背、臀都是白色的，只有耳朵、眼圈、肩部和四肢是黑褐色的，特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副特大号的墨镜。

5.根据提示写出相对应的诗句。

（1）江山沐浴着春光，多么秀丽；春风送来花草的芳香。

如此美景使我情不自禁地吟诵起杜甫的诗：“迟日江山丽，________。

”
（2）《惠崇春江晚景》是一首题画诗，其中“________，正是河豚欲上时”两句是由画面景物引发的联想。

（3）“绿阴不减来时路，________。

”这两句诗描写了诗人行于三衢道中的见闻和感受。

（4）《忆江南》中描写江南春天色彩美丽的句子是：“________，春来江水绿如蓝。

”
6.阅读下面的通知，并根据提示，将其中出现的三处错误逐一改正。

第一处：缺少通知对象。

第二处：缺少通知地点。

第三处：缺少落款时间。

7.阅读短文，完成练习。

北风和太阳
有一天，北风和太阳相遇了。

北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。

”
说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。

行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣上了。

北风见状，深吸一口气用力吹。

可是，行人反而把衣服裹紧了。

北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，还把衣领竖起来挡风呢！
太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。

行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。

太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。

太阳放射出
金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。

这时，北风已经悄悄溜走了。

（根据《伊索寓言》改写）
（1）根据下面的提示，用自己的话复述这个故事。

北风：猛烈地吹裹得更紧
太阳：温和地晒脱掉衣服
（2）下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。

①凡事不能用强硬的手段，劝说往往比强迫更为有效。

②比让行人脱下衣服，太阳的本领大；比让行人穿上衣服，北风的本领大。

任何事物，都有各自的优点和长处。

答案解析部分
一、基础达标
1.【答案】（1）打；扫；线；纤；贺；赏
（2）津津有味；无影无踪；掩耳盗铃
【考点】字形，字义
【解析】【分析】（1）这道题是要求写出带有下面偏旁的字，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

（2）从给出的词语“源源不断、念念不忘”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。

从给出的词语“无忧无虑、无边无际”来看，是无A无C式结构，即第一个和第三个字都是“无”。

从给出的词语“守株待兔、刻舟求剑”来看，都是寓言故事。

故答案为：（1）打、扫、线、纤、贺、赏（2）津津有味、无影无踪、掩耳盗铃
【点评】（1）主要考查学生分类掌握生字的能力，通过加偏旁组新字的方法记忆生字。

培养学生识字的兴趣。

（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

2.【答案】吹拂；飘拂；破裂；破碎；柔弱；懦弱；匀称；均匀
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的
区别，认真选择恰当的词语。

故答案为：吹拂、飘拂、破裂、破碎、柔弱、懦弱、匀称、均匀
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

3.【答案】急切；奇怪；担忧；坚定
【考点】词形
【解析】【分析】补充句子主要考查考生理解句子及运用表示动作和神情提示语组句的能力，前后表达要一致，合情理，然后再根据句意来补充即可。

故答案为：①急切、奇怪、②担忧、坚定
【点评】本题主要考查学生补写提示语的能力。

4.【答案】D；A；C；B
【考点】词形
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾小动物的特征，比较判断。

故答案为：①D ②A ③C ④B
【点评】此题考查学生对小动物的了解,平时一定要注意观察。

5.【答案】（1）春风花草香
（2）蒌蒿满地芦芽短
（3）添得黄鹂四五声
（4）日出江花红胜火
【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

故答案为：（1）春风花草香（2）蒌蒿满地芦芽短（3）添得黄鹂四五声（4）日出江花红胜火
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

6.【答案】略
【考点】修改病句
【解析】【分析】此题主要考查写通知的能力。

通知的格式包括标题、称呼、正文、落款。

①标题写在第一行正中。

可只写“通知”二字,如果事情重要或紧急也可写“重要通知”或“紧急通知”以引起注意。

有的在“通知”前面写上发通知的单位名称还有的写上通知的主要内容。

②称呼写被通知者的姓名或职称或单位名称。

在第二行顶格写。

(有时因通知事项简短内容单一书写时略去称呼直起正文。

)③正文另起一行空两格写正文。

正文因内容而异。

④落款分两行写在正文右下方一行署名一行写日期。

故答案为：第一处：缺少通知对象。

第二处：缺少通知地点。

第三处：缺少落款时间。

【点评】此题主要考查写通知正文的能力。

掌握通知的格式。

7.【答案】（1）北风和太阳比赛谁先把行人的衣服脱下来。

北风猛烈地吹，结果行人的衣服裹碍更紧；太阳温和地晒，结果行人脱掉衣服。

（2）①；因为劝说往往比强迫更为有效，待人处事不要给人压力，要给人温暖，让人心悦诚服，方能成功。

（②；因为每个人都各有所长，只有发挥各自的长处，才能做得更好。

）【考点】童话故事
【解析】【分析】（1）简要复述就是把课文的主要内容概括地说出来，抓住课文的主要内容，删去次要的、解释性、描述性部分，还要注意用上提示语作为复述的“路标”。

（2）此题属于开放性试题，结合自己的实际情况，肯定或否定这种做法均可以，但必须写出充足的理由。

故答案为：（1）北风和太阳比赛谁先把行人的衣服脱下来。

北风猛烈地吹，结果行人的衣服裹碍更紧；太阳温和地晒，结果行人脱掉衣服。

（2）①；因为劝说往往比强迫更为有效，待人处事不要给人压力，要给人温暖，让人心悦诚服，方能成功。

（②；因为每个人都各有所长，只有发挥各自的长处，才能做得更好。

）
【点评】（1）复述时一定要层次清楚，中心明确。

（2）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。

表述正确，文通句顺即可。