小学语文A版年级古诗古文
1-6年级上册古诗文译文、注释、赏析(人教版)
1-6年级上册古诗文译文、注释、赏析（人教版）【小学一年级】上册：一去二三里 yī qùèr sān lǐ【宋】·邵雍·【sòng 】shàoyōng一去二三里，yī qùèr sān lǐ烟村四五家。
yān cūn sì wǔ jiā亭台六七座，tíng tái liù qīzuò八九十枝花。
bā jiǔ shí zhī huā【注释】⑴去：从这里走出去的意思。
⑵里：我国原用的长度单位，一里等于500米。
⑶烟村：炊烟缭绕的村子。
⑷亭台：供游人观赏、眺望和休息的亭子。
⑸枝：通常是细长的从树主干或大枝上长出的细茎或者由植物芽苞长出的嫩茎或部分。
【题解】这是一首儿歌。
此诗选取诗的第一句作标题，这是古诗标题的一种方法。
“一去二三里”，即从这里走出去几里路远的意思。
“二三”表概数，并非实指。
下文中的数字也是这种用法。
【译诗】从这里走出去几里路，看见炊烟袅袅的小村庄住着几户人家。
村庄里还有一些亭台，亭边村旁开满了许多美丽的野花。
【赏析】这是儿歌中的数数歌。
内容简单，又画面生动。
富有节奏、韵律感，读来琅琅上口。
诗句由一至十这十个数字串起来，却又描绘出了一幅宁静优雅、富有生气的乡村生活图。
画 huà【唐】·王维·【táng 】wáng wéi远看山有色，yuǎn kàn shān yǒu sè近听水无声。
jìn tīng shuǐ wú shēng春去花还在，chūn qù huā háizài人来鸟不惊。
rén lái niǎo bújīng【注释】①色:颜色,也有景色之意②惊:吃惊,害怕.在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。
统编小学语文课本1-6年级古诗词汇总(共112首)
统编小学语文1-6年级112首古诗词统编语文教材大幅增加了古诗文数量，囊括了从《诗经》、《楚辞》到唐诗宋词的大量诗文。
这使孩子在积累语言的同时，也受到中华优秀传统文化熏陶。
一年级上册01咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
02江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
03画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
04悯农（其二）【唐】李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
05古朗月行（节选）【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
06风【唐】李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
一年级下册01春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
02赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
03静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
04寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
05池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
06小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
07画鸡【明】唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
二年级上册01梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
02小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
03登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
04望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
05江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
06夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
07敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
部编人教版一年级语文上册 小学生必背古诗词75首
部编人教版一年级语文上册小学生必背古诗词75首古诗词是中国文化的瑰宝，也是小学语文教育中重要的内容之一。
在部编人教版一年级语文上册中，收录了许多经典的古诗词，这些古诗词既有着优美的词句和丰富的意境，也能够培养学生对于中华文化的热爱和品味。
以下是一年级小学生必背的古诗词，每首都带有注释和简要的解读，以供学生参考。
1. 静夜思（李白）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗通过描述夜晚的明月以及对故乡的思念表达了诗人的思乡之情。
2. 春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗描绘了春天的早晨，通过细腻的描写，展现了春天的美妙与生机。
3. 赋得古原草送别（白居易）离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
这首诗以原野上的草为媒介，表达了事物的循环变化和宇宙的永恒轮回。
4. 小池（杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这首诗通过对小池塘中的景色描绘，展示了清新、宁静的小池生活。
5. 青青子衿（佚名）青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
这首诗表达了诗人对爱情的思念，以及对所爱之人的忠贞不渝。
6. 静夜思（白居易）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首同名古诗词与李白的《静夜思》内容相同，但体现了不同的情感和意境。
7. 静夜思（白居易）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首同名古诗词与李白的《静夜思》内容相同，但体现了不同的情感和意境。
8. 静夜思（白居易）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首同名古诗词与李白的《静夜思》内容相同，但体现了不同的情感和意境。
9. 静夜思（白居易）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首同名古诗词与李白的《静夜思》内容相同，但体现了不同的情感和意境。
10. 静夜思（白居易）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首同名古诗词与李白的《静夜思》内容相同，但体现了不同的情感和意境。
【309教育网优选】语文A版小学语文五年级上册《宿石邑山中》教学课件
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总结古诗学习方法：
初读古诗——了解诗人——理解诗意——体会诗情——背诵古诗
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布置作业：
1、默写古诗。 2、搜集整理韩翃的其他诗篇教育网
字词积累：
宿、邑、韩、霭、暂、隔
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古诗讲解：
宿石邑山中 （唐） 韩翃 浮云不共此山齐， 山霭苍苍望转迷。 晓月暂飞高树里， 秋河隔在数峰西。
自由朗读古诗，想想：这首 诗里都写了些什么？主要内容是 什么？
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词语理解：
宿石邑山中 山霭：山中的云气。 秋河：指天上的银河。 迷：分辨不清。 暂：短暂，突然。 （唐） 韩翃
“晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰 西”的意思是“拂晓的月亮随人穿 行在高高的树林间，天上的银河渐 渐被隔在几座高峰的西面。”
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古诗讲解：
宿石邑山中 （唐） 韩翃 浮云不共此山齐， 山霭苍苍望转迷。 晓月暂飞高树里， 秋河隔在数峰西。
整首诗的意思：那高空飘忽浮动的白云 也飞升不到山的顶端，山雾升腾迷蒙， 令人方向难辨。拂晓的月亮随人穿行在 高高的树林间，天上的银河渐渐被隔在 几座高峰的西面。
浮云不共此山齐，
山霭苍苍望转迷。 晓月暂飞高树里， 秋河隔在数峰西。
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古诗讲解：
宿石邑山中 （唐） 韩翃 浮云不共此山齐， 山霭苍苍望转迷。 晓月暂飞高树里， 秋河隔在数峰西。
“浮云不共此山齐”，写仰望所见， 诗句运用“烘云托月”的手法，描写了这种 直插云天的气势：那高空飘忽浮动的白云也 飞升不到山的顶端，敢去与它比个高低。
第二单元 · 第三课
宿石邑山中
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课文导入：
宿石邑山中 （唐） 韩翃 浮云不共此山齐， 山霭苍苍望转迷。 晓月暂飞高树里， 秋河隔在数峰西。
语文A版小学语文六年级下册《4古诗二首竹枝词》PPT课件 (1)
2019/5/21
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二）不拘格律，束缚较少。
民歌作者不太懂韵书上的规范，民间竹枝词 也多依日常生活中的语言声韵。
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三） 诗风明快，诙谐风趣。
大凡竹枝词，不论出自南方或北方，也不论是汉民 族或少数民族，几乎都具有这种特色。
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四）广为记事，以诗存史。
竹枝词缘于纪事，举凡风土民情、山川形胜、 社会百业、时尚风俗、历史纪变等等皆可入诗。其 所反映的各个历史年代的社会生活层面，无论从广 度和深度来，都是其他诗体所不能比拟的。
2019/5/21
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刘禹锡（772－842），字梦得，
唐朝文学家，哲学家。唐代中晚期著名诗 人，世称刘宾客、刘尚书，有“诗豪”之 称。与柳宗元并称“刘柳”。生前与白居 易齐名，世称“刘白”。
代表作：《陋室铭》《乌衣巷》 我们学过他的 《浪淘沙》《望洞庭》
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刘禹锡（772－842），字梦得，
20129/05/1291 /5/21
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山桃红花满上头， 蜀江春水拍山流。 花红易衰似郎意， 水流无限似侬愁。
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楚水巴山江雨多， 巴人能唱本乡歌。 今朝北客思归去， 回入纥那披绿罗。
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竹枝词
刘禹锡
白帝城头春草生，白盐山 下蜀江清。南人上来歌一 曲，北人莫上动乡情
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• 三四句写姑娘听到歌声后的心理活 动，她心中早就喜欢上了这个小伙子， 但对方还没有明确表态。今天从他的歌 声中多少听出了点情意，于是她觉得： 这个人的心就像捉摸不定的天气一样， 说它是晴天吧，东边却下着雨；说他是 雨天吧，东边又出着太阳。
人教版小学语文1-6年级古诗文翻译+赏析+读后感大全
人教版小学语文1-6年级古诗文翻译+赏析+读后感大全目录一年级1. 画 - 王维2. 静夜思 - 李白3. 春晓 - 孟浩然4. 村居 - 高鼎二年级1. 赠刘景文 - 苏轼2. 山行 - 杜牧3. 回乡偶书 - 贺知章4. 赠汪伦 - 李白5. 草 - 白居易6. 宿新市徐公店 - 杨万里7. 望庐山瀑布 - 李白8. 绝句 - 杜甫三年级1. 夜书所见 - 叶绍翁2. 九月九日忆山东兄弟 - 王维3. 望天门山 - 李白4. 饮湖上初晴后雨 - 苏轼5. 咏柳 - 贺知章6. 乞巧 - 林杰7. 嫦娥 - 李商隐四年级1. 独坐敬亭山 - 李白2. 清明 - 杜牧3. 江南春 - 杜牧4. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 - 李白5. 渔歌子 - 张志和五年级1. 泊船瓜洲 - 王安石2. 秋思 - 张籍3. 长相思 - 纳兰性德4. 梅花 - 王安石5. 江雪 - 柳宗元六年级1. 送元二使安西 - 王维2. 别董大 - 高适3. 游子吟 - 孟郊4. 四时田园杂兴 - 范成大5. 早发白帝城 - 李白一年级画[唐]王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
（1）翻译：远远看去，青山翠绿；走近倾听，小溪静谧无声。
春天走了，花儿依然开放；人们经过，鸟儿安然不惊飞。
（2）赏析详解：王维的画是一首描绘静谧自然景色的小诗，展现了他对自然万物的细腻观察和对田园生活的热爱。
诗中“远看”与“近听”将读者的视线拉近，山色的静美与流水的无声，勾画出一种悠远而宁静的画面。
诗人通过“春去花还在，人来鸟不惊”这样的景物描写，表达出自然的宁静和谐，暗含他对人鸟和谐相处的欣赏。
王维运用了对比手法，通过“有色”与“无声”间的反差，增强了画面的立体感和生动性。
诗句押“eng”韵，读来如涓涓细流，清新淡雅。
（3）读后感：读这首诗时，我仿佛看到了那片远山、溪水和花鸟，内心也随之宁静下来。
王维通过简单的描述，让我感到大自然的安静和温柔，就像是我们生活中的安身之所。
人教部编版小学1到6年级语文古诗文背诵全汇总
人教部编版小学1到6年级语文古诗文背诵全汇总1、江南（汉乐府）【原文】江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【理解】青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。
鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿游各北，无拘无束，怡然自得。
2、长歌行（汉乐府）【原文】青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！【理解】园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
3、敕勒歌【原文】敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。
苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
4、咏鹅（骆宾王）【原文】鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
【理解】“呷哦，呷哦，”——多好看的鹅！曲着脖子仰起头，对着青天唱赞歌。
雪白的毛，碧绿的水，一对鲜红的脚掌，轻轻地，拨弄起两行清清的水波。
5、风（李峤）【原文】解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
【理解】风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
6、咏柳（贺知章）【原文】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。
细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
7、回乡偶书（贺知章）【原文】少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
六年级语文上册 古诗二首-出塞 5 语文A版
时匈奴常常从这里南下侵扰中原地区。 不教：不叫，不让。 度：越过。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
这明月还是秦汉时戍边将士仰望过的 明月, 这边关还是秦汉时戍边将士守卫过的边关，久 别亲人，经过长途跋涉，到边防线上驻守的将 士们，还没有回到家乡。
《出塞》
出塞：到边关守卫边疆。《出塞》是乐 府旧题，也是古代乐府中的一种军歌。
王昌龄：（约698—约757）字ห้องสมุดไป่ตู้少伯， 今陕西省西安市人。与高适、岑参、王
之涣、王维是著名的边塞诗人。
出塞
(唐）王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
注释
但使：只要。 龙城飞将：指李广。 胡马：指敌方的战马。胡，古人对西北少数民族
(
)sè 堵塞 ji()àng(将士
将
教
)
jiào 教师
(
)
jiāo(教书 )
jiāng(将军 )
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
只要有李广那样的大将守卫边关, 就不 会让胡人的骑兵越过阴山，南下入侵我们了。
中心：
全诗反映了作者对驻守边疆的将士们久 征未归的同情,也表达了诗人希望朝廷起任良 将,早日停息边塞战争,使国家得到安宁,人民 过上安定生活的美好心愿。
sài塞( 外
)
塞 sāi 瓶塞
小学语文三年级下册《古诗二首(今日歌)(明日歌)》(语文A版)
29 古 诗 二 首
读
认
写
文
字
字
今日歌
[明]文 嘉
今日复今日，今日何其少！
liáo
今日又不为，此事何时了？
聊
人生百年几今日？今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！
明日歌
[明]文 嘉
gǔn
明日复明日，明日何其多！
滚
yōu
日日待明日，万事成蹉跎！
悠
世人皆被明日累，明日无穷老将至。 zhuì
晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。 坠
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
写字
何惜言姑
至昏滚坠
最新语文A版小学语文六年级上册《古诗二首》资料李商隐(精品)
《古诗二首》李商隐李商隐（约813年—约858年），字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生，原籍怀州河内（今河南沁阳），祖辈迁荥阳（今河南郑州荥阳市），唐文宗开成二年（837年）进士，当过秘书省校书郎、弘农尉。
唐代诗人，晚唐乃至整个唐代，李商隐是为数不多的刻意追求诗美的作者。
李商隐擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。
但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。
李商隐由于被卷入“牛李党争”的政治旋涡，备受排挤，一生困顿不得志。
清乾隆五十四年《怀庆府志》记载，李商隐死后葬于祖籍怀州雍店（今沁阳山王庄镇）之东原的清化北山下。
在《唐诗三百首》中，李商隐的诗作占廿二首，数量位列第四。
据《新唐书》有《樊南甲集》二十卷，《樊南乙集》二十卷，《玉奚生诗》三卷，《赋》一卷，《文》一卷，部分作品已失传。
有《李义山诗集》。
李商隐的诗歌流传下来的约600首，其中以直接方式触及时政题材的占了相当比重。
李商隐的咏史诗有很高的成就。
它们绝不是“发思古之幽情”的无病呻吟，也不同于前人那些托古以述怀的诗篇，而是着眼于借鉴历史的经验教训来指陈政事、讥评时世加以补充发挥，使咏史成为政治诗的一种特殊形式。
无题诗是李商隐独具一格的创造。
它们大多以男女爱情相思为题材，意境要眇，情思宛转，辞藻精丽，声调和美且能疏密相间，读来令人回肠荡气。
综合来看，李商隐的文学成就，大致有以下几类主题：主题政治咏史诗作为一个关心政治的知识分子，李商隐写了大量这方面的诗歌，留存下来的约有一百首左右。
其中《韩碑》、《行次西郊作一百韵》、《随师东》、《有感二首》等，是其中比较重要的作品。
李商隐早期的政治诗指陈时局，语气严厉悲愤，又含有自我期许的意味，很能反应他当时的心态。
在关于政治和社会内容的诗歌中，借用历史题材反映对当代社会的意见，是李商隐此类诗歌的一个特色。
语文A版四年级下册《第4课_古诗二首》小学语文-有答案同步练习卷(1)
语文A版四年级下册《第4课古诗二首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、基础知识达标1. 看拼音写词语。
2. 选择正确的读音。
3. 选一选。
4. 连一连。
《春夜喜雨》的作者是（）A.杜甫B.苏轼C.苏辙“应怜屐齿印苍苔”中的“怜”表示的是什么意思？（）A.可怜B.爱惜C.珍惜“青苔”是什么植物（）A.蕨类植物B.木本植物C.苔藓类植物“柴扉”表现了园得什么特征（）A.豪华B.庄重C.简陋五、课内阅读巩固选出正确答案，将序号填在括号里。
①《泊船瓜洲》②《游园不值》③《题西林壁》④《静夜思》⑤《示儿》⑥《春夜喜雨》⑦蕙崇《春江晓景》⑧《早发白帝城》（1）苏轼________（2）王安石________（3）李白________（4）陆游________（5）杜甫________（6）叶绍翁________。
理解课文内容填空。
（1）蕙崇《春江晓景》中，静态描写的事物是________，作者联想出来的事物是________，表达了作者怎样的情感________。
（2）《游园不值》中“不值”表达了诗人怎样的感情________，而“一枝红杏”又体现了诗人怎样的心境________。
根据课文内容补充诗句。
（1）竹外桃花三两枝，________。
蒌蒿满地芦芽短，________。
（2）应怜________印苍苔，小扣________久不开。
________关不住，一枝红杏________。
根据课文内容填空。
（1）《春夜喜雨》是一首五言________，这首诗抓住春雨的特点展开。
当春雨来临之际，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的心情，在诗中描绘了________，讴歌春雨________之功。
（2）《游园不值》中诗人是怎样的一个情感变化过程________，诗中最后两句暗含了怎样的哲理________。
十、课外拓展阅读阅读。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
语文A版六年级上册《第19课_古诗二首_出塞》小学语文-有答案-同步练习卷
语文A版六年级上册《第19课古诗二首出塞》同步练习卷一、基础知识达标1. 基础演练（1）如果你会写不会读“塞”字，你应该用________查字法，先查________部，再查________画。
（2）如果你会读不会写“秦”字，你应该用________查字法，先查大写字母________，再查音序________。
二、选择题《出塞》是一首（）A.山水田园诗B.赠友送别诗C.边塞诗王昌龄是（）代诗人。
A.宋B.唐C.清《塞下曲》的作者是（）A.卢纶B.王之涣C.杜牧下面的诗是王昌龄所作的是（）A.《清明》B.《回乡偶书》C.《从军行》三、填空题（________时明月________，万里________人________。
但使________飞将在，________胡马________。
这首诗的题目是《________》，诗句中“但”的意思是________。
概括这首诗的意思________照样子选字填空，组成词语。
麻磨（麻）雀（磨）面（磨）难艰坚________ 难________ 硬________ 苦击出________ 现打________发________鼓传花诵读《出塞》古诗，回答问题。
出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（1）解释词语：但使：________（2）怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思？这句诗用了什么修辞方法？________（3）诗歌的主题是什么？________（4）有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。
________参考答案与试题解析语文A版六年级上册《第19课古诗二首出塞》同步练习卷一、基础知识达标1.【答案】部首,宀,10音序,Q,qín【考点】查字典古诗二首（池上、所见）【解析】本题考查了字的笔画和查字典。
用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。
语文A版六年级上册《第29课_古诗二首_浪淘沙》小学语文-有答案-同步练习卷
语文A版六年级上册《第29课古诗二首浪淘沙》同步练习卷一、基础知识达标1. 《浪淘沙》这首诗的作者是________代诗人________，这首诗的前两句描写了________，后两句描写了________，这一想象表现了淘金者对________的向往，表现了诗人的________的精神。
2. “浪淘沙”是这首词的________。
3. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
天涯：________这句诗的意思是：________4. 我能判断下列句子中引号的不同作用。
引号的作用：A．表示引用的话 B．表示具有特殊的含义 C．表示着重论述的对象（1）“流线体”在水中受到的阻力是最小的。
________（2）小刚说：“老师来了。
”________（3）我肚子里的“墨水”还太少呀！________5. 选词填空反应影响反映（1）用户都________“永久”牌自行车质量好。
（2）这堂课在听课的老师中引起了强烈的________。
（3）上课随便说话，会________别人听课。
6. 缩写下面的句子。
①七八个小朋友在茂密的大树下做游戏。
________②这位扎着马尾辫的女孩是我们班的英语课代表。
________③一位老红军讲述长征中过草地的故事。
________④隐藏在芦苇丛中的我们看见船上载着许多货物。
________7. 诵读刘禹锡《望洞庭》，回答问题。
望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
（1）请赏析“湖光秋月两相和”中“和”。
________（2）“潭面无风镜未磨”中的“镜未磨”写出了洞庭湖怎样的景象。
________（3）本诗成功地运用到了比喻的修辞手法，请从诗中找到采用了比喻修辞的诗句。
________参考答案与试题解析语文A版六年级上册《第29课古诗二首浪淘沙》同步练习卷一、基础知识达标1.【答案】唐,刘禹锡,黄河来自天边，奔腾千里的壮丽图景,张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故,宁静的田园牧歌生活,豪迈气概【考点】诗的思想情感古诗二首（池上、所见）【解析】本题考查诗的思想感情，根据课堂所学的知识联系作者生平以及对诗歌内容的理解作答即可。
人教课标版小学语文一至五年级语文教材中的古诗词48首及新课标小学生必背古诗词精选42首
人教版小学语文1-5年级的古诗词48首《小学语文新课程标准》古诗词背诵精选篇目42首1.七步诗(三国)曹植煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！2.别董大（唐）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
3.凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
4.登鹳鹊楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5.宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
6.凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？7.出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
8.从军行（唐）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
9.芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
10.鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
11.竹里馆（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
12.滁州西涧（唐）韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
13.早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
14.江南逢李龟年（唐）杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
15.赠花卿（唐）杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻？16.春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
17.江畔独步寻花（唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝柢。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
18.江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
19.寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
部编版小学语文一到五年级必备古诗词和小古文(缺四下和五下)
一年级上册江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
画远看山无色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
悯农（其二）【唐】李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行（节选）【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
风【唐】李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
一年级下册春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。
云深不知处，只在此山中。
池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
画鸡【明】唐寅头上红冠不用栽，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
二年级上册梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
二年级下册村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
赋得古原草送别（节选）【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
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小学语文A版毕业复习资料第一册静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
画（清）高鼎远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
华山 (宋) 寇准只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
一去二三里一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
第二册春晓 (唐)孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
村居 (清) 高鼎草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢寻隐者不遇 (唐) 贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
悯农 (唐)李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
江上渔者 (宋)范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
所见 (清)袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
第三册相思 (唐)王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
回乡偶书 (唐)贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
古朗月行(唐)李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言语谁餐。
夜宿山寺 (唐)李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
江畔独步寻花 (唐)杜牧黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
江行无题（唐）钱珝万木已清霜，江边村事忙。
故溪黄稻熟，一夜梦中香。
山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
第四册长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日曦。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺。
不及汪伦送我情。
游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
赋得古原草送别（唐）白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
牧童（唐）吕严草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
第五册敕勒歌（北朝民歌）敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
饮湖上初晴后雨（宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
牧竖（唐）崔道融牧竖持蓑笠,逢人气傲然。
卧牛吹短笛,耕却傍溪田。
菊花（唐）元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
送元二使安西 (唐)王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
别董大（唐）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
第六册凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳。
春风不度玉门关。
春日（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
今日歌 (明)文嘉今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日？今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事.为君聊赋《今日诗》，努力请从今日起！明日歌（明）文嘉明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎!世人皆被明日累，明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
第七册暮江吟（唐）白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
秋夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？示儿（宋）陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
（唐李白）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（唐岑参）六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
（唐高骈）战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。
（宋张元）江山不夜月千里，天地无私玉万家。
（宋黄庚）一天云暗玉楼台，万顷光摇银世界。
（元马九皋）揠苗助长《孟子公孙丑上》宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
自相矛盾《韩非子难一》楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
第八册春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
游园不值（宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？清平乐·村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
清平乐·六盘山毛泽东天高云淡，望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙？刻舟求剑《吕氏春秋·察今》楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所以坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？狐假虎威《战国策·楚策一》虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长百兽。
今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
第九册：宿石邑山中 [唐]韩翃浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。
晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。
望洞庭 [唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
望天门山 [唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
题林安邸 [宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！绝句 [唐]杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
枫桥夜泊 [唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
滥竽充数《韩非子·内储说上》齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人，宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
郑人买履《韩非子·外储说左上》郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度！”返归取之，及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”得过且过选自元末陶宗仪《南村辍耕录》五台山有鸟，名寒号虫。
当盛暑时，文采绚烂，乃自鸣曰：“凤凰不如我！”比至深冬严寒之际，毛羽脱落，索然如鷇雏，遂自鸣曰：“得过且过。
”第十册：清明 [唐]杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
惠崇春江晓景 [宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
望庐山瀑布 [唐]李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
题西林壁 [宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山正面目，只缘身在此山中。
七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
掩耳盗钟《吕氏春秋·自知》范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走。
则钟大不可负，以椎毁之，钟怳然有音。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
画蛇添足《战国策·齐策二》楚有祠者，赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇，曰：“吾能为之足。
”未成，一人之蛇成，夺其卮,曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。
叶公好龙 [汉]刘向《新序·杂事五》叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
十一册花影【宋】苏轼重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
乐游原【唐】李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
九月九日忆山东兄弟【唐】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
天净沙·秋【元】白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
咏雪【唐】张打油江上一笼统，井上黑窟窿。
黄狗身上白，白狗身上肿。
墨梅【元】王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
登幽州台歌【唐】陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
塞下曲【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
出塞【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
元日【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
蜀鄙之僧节选自清代彭端淑《白鹤堂诗文集》蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？螳螂捕蝉，黄雀在后选自汉代刘向《说苑正谏》园中有树，其上有蝉，蝉高居、悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈要啄螳螂，而不知弹丸在其下也。