教学大纲及所用教材范文

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(完整版)《职业素养》教学大纲

(完整版)《职业素养》教学大纲

《职业素养》教学大纲一、说明1、课程性质和内容本课程从学生的思想实际出发,以学生的思想、道德、态度和情感的发展为线索,生动具体地对学生进行公民道德、心理品质、法制意义教育。

主要内容有:培养良好道德,提高综合素质,学法守法用法,掌握经济常识,学会投资理财等.2、课程的主要任务和要求通过教学帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观,逐步提高参加社会实践的能力,成为具有良好的思想素质的公民和企业受欢迎的从业者。

3、教学中应注意的问题本教材所涉及的内容和生活紧密相连,有着现实的指导性和针对性。

因此,要强调学生在学习中,注意紧密联系自己的实际,力求甚解,学以致用,把书上的观点和要求自觉地运用到自己的人生实践中。

二、学时分配表三、教学要求与内容第一课:道德品质综合素质的灵魂知识和能力:应知:了解道德、道德品质、道德修养、慎独等概念的含义;了解社会主义道德应会:能够分辨现实生活中不同层次的道德现象,正确区分道德规范与法律规范、经济规范的适用领域;按照社会主义道德的要求完善自我,从而形成自己良好的道德品质。

过程与方法:1。

学会运用理论知识分析实际问题,联系品德和道德修养方面的实际情况,乐于与同伴分享自己的感受与观点。

2。

通过分析现实生活中存在的一些道德问题,能够抓住重点,从事物的本质去讨论分析问题;3.掌握开展社会实践进行社会调查的一般方法。

情感态度和价值观:1。

通过学习道德理论、辨析道德现象,懂得进行道德教育与道德修养的必要性和重要性.2。

通过体验道德情感,激发学习道德理论和进行道德实践的积极性和自觉性,自觉用社会主义道德观改造自己的主观世界,指导自己的学习和生活。

3.树立以为人民服务为核心,集体主义为原则的社会主义道德观。

第二课:社会公德公共秩序的阳光知识和能力:应知:了解道德、道德品质、道德修养、慎独等概念的含义;了解社会主义道德的核心和基本原则的内容。

应会:能够分辨现实生活中不同层次的道德现象,正确区分道德规范与法律规范、经济规范的适用领域;按照社会主义道德的要求完善自我,从而形成自己良好的道德品质。

高校教案模板范文

高校教案模板范文

高校教案模板范文一、教案基本信息1.1 课程名称:X课程1.2 课程类别:专业基础课程1.3 授课对象:大一、大二学生1.4 学分:2学分1.5 授课教师:X二、教学目标2.1 知识与技能目标:(1)掌握课程基本概念、原理和知识点;(2)能够运用所学知识解决实际问题;(3)培养学生的创新能力和思维能力。

2.2 过程与方法目标:(1)通过案例分析、小组讨论等方式,提高学生的问题解决能力;(2)通过实验操作、实践体验等途径,培养学生的动手能力和实践能力;(3)通过课堂讲授、小组合作等手段,提升学生的自主学习和团队协作能力。

2.3 情感态度与价值观目标:(1)培养学生对课程的兴趣和热情,激发学生的学习动力;(3)培养学生的社会责任感和使命感。

三、教学内容3.1 教材:《X课程教程》3.2 教学大纲:根据课程内容和教学目标,制定详细的教学大纲,明确每个知识点的讲解顺序和深度。

四、教学方法与手段4.1 教学方法:(1)课堂讲授:运用生动形象的语言,结合案例、实例等进行讲解;(2)小组讨论:组织学生分组讨论,促进学生思考和交流;(3)实验操作:安排实验课程,让学生亲自动手操作,提高实践能力。

4.2 教学手段:(1)多媒体教学:运用PPT、视频等多媒体手段,丰富教学形式;(2)网络资源:引导学生利用网络资源进行自主学习;(3)在线交流:建立课程QQ群、群等,方便学生提问和交流。

五、教学评价5.1 过程性评价:(1)课堂表现:评价学生在课堂上的发言和表现;(2)作业完成情况:评价学生的作业质量和完成速度;5.2 终结性评价:(1)课程考试:设置课程考试,检验学生的知识掌握程度;(2)综合素质评价:评价学生的实践能力、创新能力和团队协作能力。

六、教学安排6.1 课时分配:(1)课堂讲授:每节课45分钟,共32课时;(2)小组讨论:每节课预留15分钟;(3)实验操作:每节课预留30分钟;(4)课外作业:每节课预留10分钟。

教学大纲范文

教学大纲范文

教学大纲范文教学大纲是一份规范教学内容和教学目标的文件,它对教学的组织和实施起到了重要的指导作用。

本文将以教学大纲的范文为例,详细介绍教学大纲的结构和内容,并探讨其在教学中的应用。

一、教学大纲的引言教学大纲的引言部分是对整个教学大纲的概述,它应该包括以下几个方面的内容:1. 教学大纲的目的和意义:简要介绍教学大纲的编写目的,以及教学大纲在教学中的重要作用。

2. 教学大纲的适用范围:明确教学大纲适用的教学层次和对象,例如中学生、大学生或职业培训学员等。

3. 教学大纲的结构和内容:简要介绍教学大纲的结构和各个部分的内容,为后续的详细介绍做铺垫。

二、教学大纲的课程目标教学大纲的课程目标是明确教学的目标和要求,它应该包括以下几个方面的内容:1. 课程名称和编号:准确标识该课程的名称和编号,以便学生和教师能够清楚地识别和辨认。

2. 课程目标的描述:详细描述该课程的目标和要求,包括知识、技能和态度等方面的要求。

3. 课程目标的层次结构:将课程目标按照层次结构进行组织和分类,以便学生和教师能够清晰地了解每个层次的目标。

三、教学大纲的教学内容教学大纲的教学内容是对教学内容的详细描述和组织,它应该包括以下几个方面的内容:1. 教学单元和教学模块:将教学内容按照单元和模块进行组织和划分,以便学生和教师能够清楚地了解每个单元和模块的内容。

2. 教学内容的具体描述:详细描述每个单元和模块的教学内容,包括知识点、技能要求和学习资源等方面的内容。

3. 教学内容的时序安排:将教学内容按照时序进行安排,确保学生在适当的时间内完成各个单元和模块的学习。

四、教学大纲的教学方法与评估方式教学大纲的教学方法和评估方式是对教学过程和学习成果的安排和要求,它应该包括以下几个方面的内容:1. 教学方法的选择:明确教学方法的选择原则和具体方法,以及教师在教学过程中的角色和任务。

2. 学习评估的方式:详细描述学习评估的方式和标准,包括考试、作业、实验和讨论等方面的要求。

中专军训教学大纲模板范文

中专军训教学大纲模板范文

一、教学大纲名称中专军事技能训练教学大纲二、课程性质与目标1. 课程性质:军事技能训练是中专学校学生的一门必修课程,旨在提高学生的国防观念、国家安全意识,培养良好的组织纪律性和集体主义精神。

2. 教学目标:(1)使学生掌握基本的军事知识和技能;(2)培养学生的纪律观念和团队协作能力;(3)增强学生的身体素质和心理素质;(4)激发学生的爱国热情和集体荣誉感。

三、教学内容与要求1. 基本军事知识:(1)人民军队的历史与建设;(2)国防知识;(3)军事法规;(4)军事地形学;(5)军事装备知识。

2. 基本军事技能:(1)队列训练:包括立正、稍息、跨立、停止间转法、行进与立定等;(2)轻武器射击:了解轻武器的结构、性能,掌握射击要领;(3)战术动作:基本战术动作、战术动作组合;(4)投弹:掌握投弹动作要领,提高投弹准确性;(5)野外生存训练:了解野外生存基本知识,提高野外生存能力;(6)国防教育与安全知识教育。

3. 教学要求:(1)学生需参加全部军事训练课程,不得无故缺课;(2)学生需认真学习,掌握所学军事知识和技能;(3)学生需遵守纪律,服从命令,团结协作;(4)学生需积极参与训练,不断提高自身素质。

四、教学时间与学时分配1. 教学时间:共计2周(10天);2. 学时分配:- 基本军事知识:12学时;- 基本军事技能:24学时;- 野外生存训练:12学时;- 国防教育与安全知识教育:8学时;- 实弹射击:4学时;合计:56学时。

五、教学方法与手段1. 采用课堂讲授、现场示范、实践操作等多种教学方法;2. 结合多媒体教学,提高教学效果;3. 邀请军事专家、退役军官进行授课和指导;4. 组织学生参加军事实践活动,提高学生军事素养。

六、考核与评价1. 考核方式:包括平时考核和期末考核;2. 平时考核:包括出勤、训练态度、课堂表现等;3. 期末考核:包括军事理论知识考试和军事技能考核;4. 评价标准:按照教学大纲要求,对学生的军事知识和技能进行综合评价。

介绍教学大纲文案模板范文

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一、课程基本信息1. 课程名称:2. 课程编号:3. 学分:4. 学期:5. 授课教师:6. 授课对象:7. 教学大纲批准日期:二、课程简介1. 课程性质:必修/选修2. 课程类别:专业基础课/专业核心课/专业拓展课3. 课程简介:简要介绍课程背景、目的、意义及课程在专业体系中的地位。

三、教学目标1. 知识目标:学生应掌握本课程的基本理论、基本知识和基本技能。

2. 能力目标:培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

3. 素质目标:提高学生的创新意识、团队合作精神和职业道德。

四、教学内容与要求1. 教学内容:(1)第一章:……(2)第二章:……(3)……2. 教学要求:(1)掌握……(2)理解……(3)能够……(4)具备……3. 教学重点与难点:(1)教学重点:……(2)教学难点:……五、教学方法与手段1. 讲授法:系统讲解课程内容,引导学生掌握基本理论。

2. 讨论法:通过小组讨论,激发学生思考,提高学生分析问题、解决问题的能力。

3. 案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解理论知识在实际中的应用。

4. 课堂互动:鼓励学生提问、发言,提高课堂氛围。

六、教学进度安排1. 第一章:……2. 第二章:……3. ……4. 总计:……课时七、考核方式与成绩评定1. 考核方式:平时成绩(30%)+ 期末考试(70%)2. 成绩评定标准:(1)平时成绩:……(2)期末考试:……3. 成绩评定等级:优秀、良好、中等、及格、不及格八、教学资源1. 教材:……2. 参考书目:……3. 在线资源:……4. 实践环节:……5. 实验室:……九、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决措施:……2. 教学效果评价:……3. 改进措施:……这份教学大纲文案模板仅供参考,您可以根据实际情况进行调整和补充。

在编写教学大纲时,请注意以下几点:1. 突出课程特色,明确教学目标。

2. 合理安排教学内容,确保教学质量。

3. 注重教学方法与手段的创新,提高教学效果。

教学大纲范本doc2024

教学大纲范本doc2024

引言概述:教学大纲是教育教学过程中不可或缺的重要文件,它是教师进行教学设计和管理的基础,也是学生学习的指导方针。

本文将介绍一个教学大纲的范本,通过引言概述和详细的结构,讨论教学大纲的编写重要性、目标、内容、评估和总结等方面,旨在帮助教师编写出合理、科学和有效的教学大纲。

正文内容:一、编写教学大纲的重要性1. 确定教学目标:教学大纲作为教学的指导方针,能够帮助教师明确教学目标,并制定相应的教学策略和活动。

2. 组织教学内容:教学大纲能够帮助教师合理组织教学内容,使教学过程有序进行,保证学生的学习效果。

3. 提高教学效果:通过编写教学大纲,教师可以提前进行教学计划和准备,提高教学的效果和教学质量。

4. 为教师评估和调整提供依据:教学大纲可以作为教师评估学生学习成果和教学效果的依据,帮助教师及时调整教学方法和策略。

二、教学大纲的目标设置1. 教学目标的层次:教学大纲的目标设置应遵循层次性原则,包括课程目标、单元目标、课时目标等,逐层递进,保证学生学习的连贯性和系统性。

2. 教学目标的明确性:教学大纲的目标应具有明确性,能够清晰地告诉学生将要学到什么知识、能够做到什么样的能力和技能。

3. 教学目标的可行性:教学大纲的目标设置应符合学生的认知水平和能力特点,能够实现,不过分超出学生的能力范围。

4. 教学目标的可衡量性:教学大纲的目标应具备可衡量性,可以通过考试、作业和实际表现进行评估,以便及时调整教学策略。

三、教学大纲的内容安排1. 课程目标的描述:教学大纲应明确说明整个课程的目标,包括知识、技能和能力的培养方面。

2. 单元目标的设定:教学大纲中应明确各个单元的目标,并将其与课程目标进行对应和衔接,确保学生能够逐步达到整体课程目标。

3. 教学内容的组织与安排:教学大纲中应详细说明教学内容的组织和安排,包括教材选择、教学重点和难点的设置、教学顺序等。

4. 教学方法和策略的选用:教学大纲应指导教师选择合适的教学方法和策略,以最大程度地激发学生的学习兴趣和积极性。

教学大纲及所用教材范文

教学大纲及所用教材范文

要求:①掌握物品需求调查技术及采购谈判技巧、供应商管理等相关知识;②掌握仓储作业管理、仓储运营方案的实施、库存管理,编制配送计划及组织配送计划;③能够进行运输商务运作,对运输过程的控制及运输合理化;⑤初步掌握国际货运中的集装箱运输和班轮货运及代理业务等知识;在有条件下,通过上机操作,使得学生能够对物流信息管理中的仓储、运输、货运代、教学方法本课程的重难点内容主要由理论课讲授,基本内容通过面授为学生导学助学,并通过学生自学加以系统掌握。

并且在有条件下使用多媒体教学,争取能够上机操作软件。

、教学形式本课程的教学形式有:理论课、实验课、课外作业和考试。

(六)考核方式和成绩说明本课程为考试课,考核成绩由平时成绩(80%)、实综合。

二、供应商的考评1、现有供应商的考评指标2、现有供应商的考评分析方法3、潜在供应商的考评第四节采购业务实施与组织一、采购组织1、采购组织结构2、采购部门作业组织方式二、订单跟踪与采购业务流程控制1、订单跟踪2、采购和付款业务控制三、采购质量管理1、采购质量管理保证体系2、采购质量控制标准的确定3、对供货厂商的产品质量进行控制4、物料质量检验四、采购成本估算与控制1、采购成本的构成2、采购成本控制要点3、采购成本控制的策略第二章仓储管理教学目的:掌握仓储作业管理、仓储运营方案的实施及库存管理等相关知识.教学要求:掌握出入库储存作业管理、合理库存量的确定和管理、仓储运营方案的实施及库存管理等内容。

教学内容:第一节仓储作业管理一、入库作业管理1、商品入库作业流程管理2、商品接运管理二、搬运作业管理1、装卸搬运作业计划2、装卸搬运设施使用三、储存作业管理1、商品保管场所的选址2、商品保管场所的布置3、商品储存规划4、制定积载计划5、商品堆垛设计6、商品保管秩序的建立7、商品养护的组织领导四、盘点作业管理1、盘点人员的组织与培训2、盘点结果的评估五、出库作业管理1、商品出库作业流程管理2、商品出库中发生问题的处理六、流通加工作业管理1、流通加工的内容2、流通加工的类型第二节仓储运营方案的实施一、公共仓储业务1、采用公共仓储的必要性2、公共仓储的服务3、公共仓储费率二、合同仓储业务1、合同仓储的必要性2、合同仓储合同的订立三、公共仓库与合同仓库的监控第三节库存管理一、库存分析方法1、库存管理的研究对象2、存货分类方法3、存储策略二、合理库存量的确定和管理1、订货数量的确定——经济批量模型2、数量折扣条件下的经济批量模型3、延期购买条件下的经济批量模型4、多品种条件下的经济批量模型第三章配送管理教学目的:掌握物流配送作业流程及配送作业计划的编制等相关知识.教学要求:掌握物流配送作业计划的编制及路线优化、配送作业组织等相关内容。

摄影剪辑教学大纲范文模板

摄影剪辑教学大纲范文模板

一、课程名称:摄影剪辑二、课程性质:专业选修课三、课程学时:32学时四、课程目标:1. 让学生掌握摄影的基本知识,包括摄影器材、摄影构图、摄影曝光等。

2. 使学生了解摄影剪辑的基本概念、原则和技巧。

3. 培养学生运用摄影剪辑手法进行创意表达的能力。

4. 提高学生摄影作品的艺术性和观赏性。

五、课程内容:第一部分:摄影基础知识(8学时)1. 摄影器材介绍:照相机、镜头、三脚架、闪光灯等。

2. 摄影构图原则:画面布局、色彩搭配、光影运用等。

3. 摄影曝光技巧:光圈、快门速度、ISO等参数的运用。

4. 摄影场景选择:人物、风光、静物等摄影场景的特点及拍摄技巧。

第二部分:摄影剪辑基础(16学时)1. 摄影剪辑概念:了解剪辑的定义、作用和分类。

2. 剪辑原则:剪辑节奏、剪辑技巧、剪辑美学等。

3. 剪辑软件介绍:Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等常用剪辑软件。

4. 剪辑流程:素材采集、素材整理、剪辑制作、特效添加、音频处理等。

5. 剪辑技巧:切换技巧、转场技巧、特效技巧等。

6. 剪辑案例分析:分析优秀摄影剪辑作品,学习其剪辑手法和创意。

第三部分:创意摄影剪辑(8学时)1. 创意摄影剪辑概念:了解创意剪辑的定义、特点及表现形式。

2. 创意剪辑技巧:创意剪辑手法、创意剪辑节奏、创意剪辑特效等。

3. 创意剪辑案例分析:分析创意摄影剪辑作品,学习其创意手法和表达。

4. 创意摄影剪辑实践:学生分组进行创意摄影剪辑实践,提高创意表达能力。

第四部分:摄影剪辑实践(4学时)1. 学生分组,选取摄影作品进行剪辑。

2. 教师指导,学生运用所学剪辑技巧进行创作。

3. 评选优秀作品,进行展示和点评。

六、教学方法和手段:1. 讲授法:讲解摄影剪辑基本知识和技巧。

2. 案例分析法:通过分析优秀作品,让学生了解摄影剪辑的创意手法。

3. 实践法:学生分组进行创意摄影剪辑实践,提高实际操作能力。

4. 互动法:鼓励学生提问、讨论,提高课堂氛围。

教学大纲及内容范文模板

教学大纲及内容范文模板

一、课程名称《XX课程》二、课程性质本课程是XX专业的一门专业基础课,旨在培养学生掌握XX领域的专业知识,提高学生的实践能力和综合素质。

三、课程目标1. 知识目标:(1)使学生掌握XX领域的核心概念、基本原理和基本方法。

(2)使学生了解XX领域的发展动态和前沿技术。

2. 能力目标:(1)培养学生的分析问题和解决问题的能力。

(2)提高学生的实践操作能力和创新意识。

(3)培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3. 素质目标:(1)培养学生的科学精神和严谨态度。

(2)提高学生的社会责任感和职业道德。

(3)培养学生的终身学习能力和自主学习能力。

四、课程内容第一章 XX概述1.1 XX的定义与分类1.2 XX的发展历程1.3 XX的应用领域第二章 XX基本原理2.1 XX的基本概念2.2 XX的基本原理2.3 XX的基本方法第三章 XX技术与应用3.1 XX技术的分类3.2 XX技术的应用实例3.3 XX技术的发展趋势第四章 XX案例分析4.1 案例一:XX在实际工程中的应用4.2 案例二:XX在科学研究中的应用4.3 案例三:XX在产业发展中的应用第五章 XX实验与实训5.1 实验一:XX基本操作5.2 实验二:XX应用案例分析5.3 实训一:XX实际操作技能训练五、教学方法1. 讲授法:教师通过讲解、演示等方式,系统地传授课程知识。

2. 案例分析法:通过分析典型案例,引导学生思考问题,提高解决问题的能力。

3. 实验与实训法:通过实验和实训,使学生掌握实际操作技能。

4. 讨论法:鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的思维能力和表达能力。

5. 网络教学:利用网络资源,拓展学生的学习空间,提高学习效果。

六、教学安排1. 学时分配:(1)理论教学:XX学时(2)实验教学:XX学时(3)实训教学:XX学时2. 课堂教学:每周XX课时,按照课程内容进行授课。

3. 实验教学:每学期安排XX次实验,每次实验时间为XX学时。

《阅读写作》教学大纲及规划

《阅读写作》教学大纲及规划

《阅读写作》教学大纲及规划教学大纲及规划介绍本教学大纲旨在为《阅读写作》课程提供一个详细的规划和指导。

该课程旨在提高学生的阅读和写作能力,培养他们的思维逻辑和表达能力。

课程目标通过该课程的研究,学生将能够:- 提高阅读理解能力,包括理解文章主题、推理能力以及从文章中获取细节和信息的能力。

- 培养批判性思维和分析能力,包括解读作者观点、评估论据以及对文章的逻辑和结构进行分析。

- 培养写作技巧,包括构建有逻辑性和连贯性的段落、使用适当的词汇和语法规则以及合理地组织和表达思想。

教学内容1. 阅读技巧:- 识别主题和中心思想- 推理和推断- 提取关键信息2. 批判性阅读:- 评估作者的观点和立场- 辨析作者使用的论据和证据- 分析文章的逻辑结构3. 基础写作技巧:- 构建有逻辑性和连贯性的段落- 使用适当的词汇和语法规则- 表达清晰、有说服力的观点4. 写作实践:- 阅读和分析范文- 练写作短文和议论文教学方法- 组织授课和讲解,介绍阅读和写作技巧- 指导学生阅读文本,并进行理解和推理训练- 分析范文,讨论优点和缺点,以及如何改进- 练写作短文和议论文,并提供反馈和指导评估方式- 课堂参与(包括阅读和讨论)- 平时作业(阅读练和写作练)- 期末考试(包括阅读理解和写作能力评估)参考书目1. 《阅读与写作》教材,作者:XX2. 《阅读写作进阶指南》,作者:XX以上是《阅读写作》教学大纲及规划的主要内容。

希望通过该课程的学习,学生能够在阅读和写作方面获得实质性的提高,并全面发展他们的语言能力和思维能力。

课本教学大纲模板范文

课本教学大纲模板范文

一、课程基本信息1. 课程名称:XXX课程2. 课程编号:XXX3. 课程类型:必修/选修4. 学分:XXX5. 教学周数:XXX6. 教学时间:XXX7. 考核方式:XXX二、课程目标与要求1. 课程目标:(1)使学生掌握XXX基本理论、基本知识和基本技能;(2)培养学生运用XXX解决实际问题的能力;(3)提高学生的创新意识和团队协作能力。

2. 课程要求:(1)学生需掌握课程相关的基本理论、基本知识和基本技能;(2)学生需具备运用XXX解决实际问题的能力;(3)学生需积极参与课堂讨论,提高自己的表达能力和沟通能力。

三、教学内容与进度安排1. 教学内容:(1)XXX理论;(2)XXX实践;(3)XXX案例分析;(4)XXX研究。

2. 教学进度安排:(1)第1-4周:XXX理论;(2)第5-8周:XXX实践;(3)第9-12周:XXX案例分析;(4)第13-16周:XXX研究。

四、教学方法与手段1. 教学方法:(1)讲授法;(2)讨论法;(3)案例分析法;(4)实验法;(5)研究法。

2. 教学手段:(1)多媒体课件;(2)实验设备;(3)网络资源;(4)教材及参考资料。

五、考核方式与成绩评定1. 考核方式:(1)平时成绩(30%):包括课堂表现、作业、讨论等;(2)期中考试(30%):测试学生对课程内容的掌握程度;(3)期末考试(40%):全面考核学生对课程内容的掌握程度。

2. 成绩评定:(1)平时成绩:根据课堂表现、作业、讨论等综合评定;(2)期中考试:按百分制评定;(3)期末考试:按百分制评定。

六、教材与参考资料1. 教材:《XXX》(作者:XXX,出版社:XXX)2. 参考资料:(1)《XXX》(作者:XXX,出版社:XXX)(2)XXX网站(网址:XXX)注:以上模板仅供参考,具体内容可根据课程特点进行调整。

护理等专业《医学统计学》教学大纲范文

护理等专业《医学统计学》教学大纲范文

护理等专业《医学统计学》教学大纲范文一、课程名称医学统计学二、教学目的和要求本课程着重培养学生具有医学统计学基本理论和实践操作技能以及医学科学研究和临床实践中数据分析、处理和应用的能力,旨在培养护理等专业学生具备以下能力:1.掌握医学统计学基本理论和方法;2.能够独立完成医学研究数据的收集、整理、分析及处理;3.能够在医学科学研究和临床实践中,发挥医学统计学方法的作用;4.具备团队协作能力,能够与医学专业人员之间合作开展工作。

三、教学内容第一章医学统计学导论1.1 医学统计学基本概念 1.2 医学统计学与生物统计学、统计学的关系 1.3 医学统计学在医学科学研究和临床实践中的应用第二章医学数据收集方法2.1 医学研究的数据要求 2.2 医学数据收集的基本方法 2.3 医学问卷设计及问卷调查方法第三章医学数据描述和分析方法3.1 医学数据的分类和描述 3.2 常用医学数据分析方法 3.3 医学数据统计学描述方法第四章医学假设检验4.1 医学假设检验基础知识 4.2 参数假设检验 4.3 非参数假设检验第五章医学统计学应用方法5.1 统计图与图表的绘制与说明 5.2 医学统计学在医学科学研究和临床实践中的应用 5.3 实验设计与样本量计算四、教学方法1.讲授。

2.互动式教学。

3.课程案例分析。

4.实验操作。

5.课外作业。

五、考核方式1.作业、小论文等平时成绩占20%。

2.期末考试占80%。

六、教材及参考书目主要教材1.何国良, 蔡世洁. 医学统计学[M]. 上海科学技术出版社, 2017.2.朱桦. 医学统计学:基础研究与实践[M]. 化学工业出版社, 2017.参考书目1.Bernstein DA, 武松译. 统计学的科学原理[M]. 人民邮电出版社, 2015.2.李姝茵, 刘凯. 生物统计学及SPSS应用[M]. 科学出版社, 2014.3.韩高林, 邵振民. 随机模型及其应用:生物统计学[M]. 科学出版社, 2016.七、教学进度安排•第一、二周:第一章医学统计学导论•第三至五周:第二章医学数据收集方法•第六周至第九周:第三章医学数据描述和分析方法•第十至十二周:第四章医学假设检验•第十三至十五周:第五章医学统计学应用方法•第十六周:期末复习注:教学进度安排仅供参考,如果遇到特殊情况可能会进行适当调整。

学科教学大纲范本

学科教学大纲范本

学科教学大纲范本教育部门制定学科教学大纲,是为了规范和统一学科的教学内容和教学标准,以提高教学质量和教育水平。

学科教学大纲是学生学习的指导文件,也是教师备课和教学的参考依据。

下面是一个学科教学大纲的范本。

学科教学大纲科目:__________学段:__________年级:__________版本:__________一、学科课程的目标和任务1. 学科课程目标的阐述(这一部分需要具体描述学科课程在知识、能力、情感和价值观等方面的目标)2. 学科课程的任务(这一部分需要具体描述学科所面对的学生群体的特点和需求,以及学科课程在培养学生综合素质方面的任务)二、学科课程的基本要求1. 学科课程的内容(这一部分需要具体描述学科课程的知识点和重点内容)2. 学科课程的重点和难点(这一部分需要具体描述学科课程可能存在的重点和难点以及对应的解决方法)三、学科课程的教学方法和教学策略1. 教学方法(这一部分需要具体描述学科课程的教学方法,如讲授、讨论、实验、案例分析等)2. 教学策略(这一部分需要具体描述学科课程的教学策略,如启发式教学、研究性学习等)四、学科课程的评价与考核1. 评价方式(这一部分需要具体描述学科课程的评价方式,如考试、作业、实验报告等)2. 评价标准(这一部分需要具体描述学科课程的评价标准,如知识掌握程度、实践能力、创新思维等方面的评价)五、学科课程的教材与资源1. 教学教材(这一部分需要具体描述学科课程所使用的教材及其特点)2. 教学资源(这一部分需要具体描述学科课程所需要的教学资源,如多媒体教学设备、实践教学场所等)六、课程实施的指导原则和方法1. 教师的角色与作用(这一部分需要具体描述教师在学科课程的实施中的角色和作用)2. 学生的主体地位(这一部分需要具体描述学生在学科课程中的主体地位和参与度)七、学科课程的延伸与拓展1. 国内外学科前沿的引入(这一部分需要具体描述学科课程如何引入国内外学科前沿的知识和研究成果)2. 学科拓展活动(这一部分需要具体描述学科课程如何通过拓展活动培养学生的学科兴趣和发展潜力)以上是一个学科教学大纲的范本,具体的内容和格式可以根据学科和年级的不同进行调整。

廉洁课程教学大纲模板范文

廉洁课程教学大纲模板范文

1. 课程名称:廉洁教育2. 课程代码:XXX3. 课程性质:公共课4. 学分:2学分5. 学时:32学时6. 授课对象:全校本科生、研究生7. 授课教师:XXX8. 开设学期:第1学期二、课程目标1. 了解廉洁教育的内涵和意义;2. 掌握廉洁自律的基本原则和规范;3. 培养学生的廉洁意识和道德观念;4. 提高学生的自我约束能力和道德修养。

三、教学内容与课程目标的关系本课程旨在通过理论讲解、案例分析、实践体验等方式,帮助学生深入了解廉洁教育的内涵和意义,掌握廉洁自律的基本原则和规范,培养学生的廉洁意识和道德观念,提高学生的自我约束能力和道德修养。

四、课程教学方法1. 讲授法:系统讲解廉洁教育的理论知识和实践要求;2. 案例分析法:通过案例分析,使学生深入了解廉洁自律的重要性和具体表现;3. 实践体验法:组织学生参加廉洁教育实践活动,提高学生的廉洁意识和道德修养;4. 讨论法:引导学生围绕廉洁教育话题进行讨论,激发学生的思考和参与意识。

1. 课堂表现(20%):积极参与课堂讨论,认真完成作业;2. 期中考试(40%):考察学生对廉洁教育理论知识的掌握程度;3. 期末考试(40%):考察学生对廉洁教育实践能力的运用。

六、课程目标达成度评价1. 学生对廉洁教育的认识和理解程度;2. 学生廉洁自律的行为表现;3. 学生在实践活动中的参与度和实践效果。

七、建议教材及参考书1. 教材:《廉洁教育概论》2. 参考书:- 《廉洁自律手册》- 《廉洁从政:党员干部廉洁自律知识读本》- 《廉洁文化:理论与实践》八、教学进度安排第1周:课程导论,廉洁教育概述第2-4周:廉洁自律的基本原则和规范第5-7周:廉洁教育案例分析第8-10周:廉洁教育实践活动第11-12周:廉洁教育总结与考核九、教学资源1. 教师PPT课件;2. 教学视频;3. 相关案例资料;4. 实践活动场地和设备。

十、课程特色与创新1. 结合实际案例,提高学生的实践能力;2. 注重学生参与,激发学生的思考与讨论;3. 融入廉洁教育实践活动,培养学生的道德素养。

外语实践教学大纲(3篇)

外语实践教学大纲(3篇)

第1篇一、前言外语实践教学是外语教学的重要组成部分,旨在通过实际的语言运用,提高学生的外语综合应用能力。

本大纲旨在明确外语实践教学的指导思想、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等,为教师提供实践教学的理论指导和实践参考。

二、指导思想1. 坚持以人为本,以学生为中心,关注学生的个体差异,激发学生的学习兴趣和自主学习能力。

2. 坚持理论联系实际,注重实践性、应用性和创新性,培养学生的外语实际应用能力。

3. 坚持开放性和多元化,拓宽外语教学资源,提高教学效果。

三、教学目标1. 培养学生具备良好的外语听、说、读、写、译等基本技能。

2. 提高学生的外语实际应用能力,使学生能够在实际工作中熟练运用外语。

3. 培养学生的跨文化交际能力,增强学生的国际视野。

4. 培养学生的自主学习能力,提高学生的综合素质。

四、教学内容1. 基础阶段:(1)语音、语调、语速等基本语音技能训练;(2)词汇、语法、句型等基础知识学习;(3)日常生活中的常用表达和交际情景模拟。

2. 提高阶段:(1)阅读理解、写作、翻译等高级语言技能训练;(2)专业领域词汇、句型、语法等知识学习;(3)学术交流、商务谈判、跨文化交际等实际应用场景模拟。

3. 高级阶段:(1)深入研究外语语言和文化;(2)参加国际会议、竞赛等活动,提高学生的外语实际应用能力;(3)拓展国际视野,培养学生的跨文化交际能力。

五、教学方法1. 情境教学法:通过创设真实或模拟的交际情境,让学生在实际语境中运用外语。

2. 任务型教学法:以任务为导向,让学生在完成任务的过程中学习和运用外语。

3. 合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力和外语实际应用能力。

4. 技术辅助教学法:利用多媒体、网络等现代教育技术,丰富教学内容和形式。

5. 反馈与评价法:通过课堂提问、作业批改、考试等方式,及时了解学生的学习情况,并进行针对性的指导。

六、教学评价1. 过程性评价:关注学生的学习态度、学习方法、学习效果等方面,包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等。

《开放教育学习指南》课程教学大纲(10秋)范文

《开放教育学习指南》课程教学大纲(10秋)范文

开放教育(本科、专科)《开放教育学习指南》课程教学大纲重庆电大远程教育导学中心经管导学部2010年9月制订第一部分大纲说明一、课程的性质与任务《开放教育学习指南》课程是开放教育(本科、专科,含“一村一名大学生计划”专业)各专业的必修课,由中央电大统一开设,并由中央电大与重庆电大共同组织实施。

本课程的教学任务是:为参加开放教育试点各专业的学生,能顺利适应“开放教育”这一全新而特殊的教学模式,进行基本知识、技能及思想方面的教育和准备。

二、与相关课程的衔接本课程是各专业的入学公共课,也是各专业、各门课程的先修课程,通常在第一学期开设。

三、课程教学的基本要求通过本课程的学习,学员应了解和熟悉开放教育的学习环境,建立与开放教育相适应的学习理念,掌握开放教育的学习技能,逐步培养自主学习的习惯和能力,为后续学习做好准备。

四、教学方法与教学形式1.通过基本文字教材的准确叙述和音像教材深入浅出的讲解,使学生对本课程的基本概念有比较深刻的认识和较全面的掌握。

2.文字教材的编写要求全面系统,条理清晰、通俗易懂;音像教材的制作要求形象、活泼,富有说服力和感染力,尽可能结合实际案例进行讲解。

3、进行面授辅导课之前,要求学生必须进行必要的文字教材的预习,课后布置必要的思考题或作业。

4、在组织教学过程中,市电大将通过教学平台进行教学辅导,发布教学信息。

五、课程教学要求的层次按照中央广播电视大学教务处的统一要求,在教学实施过程及期末考核时,按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。

“了解”即要求对一般知识进行了解,一般以填空题型进行考核;“掌握”即要求清楚地理解有关内容,一般以简答题进行考核;“重点掌握”即要求非常清楚、全面、准确地掌握有关内容并能够熟练运用,一般以论述题或应用题型进行考核。

第二部分多媒体教学一体化设计方案一、课程的基本结构本课程的教学内容为五章,包括:开放教育的学习环境,开放教育的学籍、考试与毕业,开放教育的学习准备、开放教育的学习方法、开放教育网上学习的基本操作技能等内容。

七年级数学教学大纲(5篇材料)

七年级数学教学大纲(5篇材料)

七年级数学教学大纲(5篇材料)第一篇:七年级数学教学大纲七年级数学教学大纲一、课程简介七年级下册数学总共涉及七章内容,分别为:整式的运算、平行线与相交线、生活中的数据、概率、三角形、变量之间的关系、生活中的轴对称。

其中重点的章节是:一章、二章、四章、五章、六章。

二、课程的基本信息说明1、该册课本在整个初中的数学教学中,起到基础优化的作用。

其中整式的运算是学生必须具备的计算基础,平行线与相交线为孩子们开启通往几何的大门,三角形的证明题是整个初中的难、重点,变量之间的关系是孩子以后,学习物理的启迪。

2、本课程的考试安排:期中考试在进行完第四章后进行,七月份进行期末考试。

3、课程的作用、教学目标及作用:本学期的辅导作用是:对孩子们在学校课堂的学习进行查缺补漏、增强知识的灵活性。

4、教学目标及任务:增强孩子们举一反三的能力,并使孩子的正答率达到百分之八十以上。

三、课程的基本信息说明第一章:了解整式的基本定义,熟练掌握整式的基本运算(包括加减乘除),充分理解并熟练掌握两个基本公式——平方差公式与完全平方公式。

第二章:熟练掌握余角与补角的定义,了解直线平行的条件与特征,能够自主、熟练地用尺规作线段和角。

第三章:了解极小数与其意义,熟练地掌握近似数与有效数字第四章:通过一些生活中的小游戏了解概率,并且熟练地掌握两个经典例子——摸到红球的概率与停留在黑砖上的概率。

第五章:该章是本册书最为重要的一章,它给我们敲开了几何世界的大门,学生必须了解三角形的特有特点,熟练地掌握证明三角形全等的条件,以及掌握利用全等三角形解决生活中的问题——测距离,并且探索特殊三角形——直角三角形证明全等的条件。

第六章:一个经典例题——小车下滑的时间;两个重要知识点——温度的变化与速度的变化;一个难重点——变化的三角形。

第七章:了解生活中的轴对称即可。

四、课程的内容与要求1、教学的难点与重点:一章、二章、四章、五章、六章。

2、教学方法:结合学生的实际因材施教,比如该生基础知识扎实,但经常因为一些细节错误失掉不少分数,所以要在巩固学生课内学习的同时,还要督促孩子养成良好的学习习惯。

《艺术导论》课程教学大纲

《艺术导论》课程教学大纲

《艺术导论》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称:艺术导论课程类别:必修课□选修课□√学时学分:其中实验(实训、讨论等)学时:授课时间:周星期三节授课地点:6F任课教师姓名:梁宝忠职称:音乐学副教授所属院(系):师范学院联系电话:(短号:)答疑时间、地点与方式:周星期二节音乐教研室教师办公室当面辅导二、课程简介本课程属于普通高校所有专业本科生的公共选修课,开设本科程是为了使学生能掌握马克思主义关于艺术的基本原理和基本知识,并能运用其立场、观点和方法去分析和鉴赏各种复杂的文艺现象,牢固地树立正确的艺术观和审美观 , 为学生的全面发展和素质教育提供有效的途径。

三、课程目标、知识与技能目标:本课程属于普通高校本科专业学生的公共选修课,开设本科程是为了使非音乐专业的学生对艺术的本质与特征、艺术的产生与发展和艺术的门类有一定程度的了解和认识,以提高其艺术修养,为学生的全面发展和素质教育提供有效的途径。

、过程与方法目标:本课程的教学主要通过学生课前预习、教师课堂讲解、赏析相关音像资料、共同探讨相关论题、学生课后作业、期末书面考试等环节和形式,采用教育、教学及心理学的相关原理与方法,来激发学生的求知欲望,提高学生的学习兴趣,使学生能够比较系统全面地了解艺术这一文化现象。

、情感、态度与价值观发展目标:在本课程的教学过程中,将全面贯彻素质教育的思想与理念,而不只是纯粹理论知识的了解与掌握,提倡批判精神,取其精华,去其糟粕,树立起科学的世界观、价值观和人生观,将艺术文化与西方社会、历史、哲学、美学、文化人类学等相关学科与知识结合起来,提高学生的人文素养、社会责任感以及品行操守,使这一门公选理论课的教学成为让学生全面发展与成长的途径之一。

四、与前后课程的联系修读过一定的文学、美术和音乐类课程之后再修读本课程会有更好的学习效果,如选修过《外国文学》、《美术鉴赏》、《西方音乐简史》、《音乐鉴赏》等课程之后再选修本课程,该课程的开设将对学生以后选修《交响乐赏析》和《音乐剧欣赏》等课程起到桥梁和铺垫的作用,并有助于提升学生音乐鉴赏能力和艺术素养,对学生形成完美的人格也会起到一定的推动作用。

培训教学大纲范本(一)

培训教学大纲范本(一)

培训教学大纲范本(一)引言概述:本文档是一份培训教学大纲范本,旨在帮助教师或培训机构规划和组织一门课程的教学内容和教学活动。

本文档包括了五个大点,分别是课程目标、教学内容、教学方法、评估方式和教学资源。

通过这份大纲,学生能够清晰地了解课程的目标和要求,教师能够系统地安排教学内容和教学流程。

1. 课程目标1.1 设定明确的学习目标:明确界定课程的学习目标,确保学生理解学习的重点和目标。

1.2 制定可衡量的目标:确保学生所学内容能够被客观地评估和检测。

1.3 分解目标:将学习目标分解为具体的小目标,帮助学生逐步掌握课程内容。

2. 教学内容2.1 确定教学内容范围:明确课程内容的范围和重点,帮助学生理解学习的层次和深度。

2.2 编排教学顺序:按照学习的逻辑顺序安排教学内容,帮助学生建立知识框架。

2.3 提供适当的案例和实例:通过案例和实例,帮助学生将抽象的知识与实际应用相结合。

3. 教学方法3.1 多样化的教学方法:使用多样化的教学方法,如讲授、讨论、实践、小组合作等,激发学生的学习兴趣和潜能。

3.2 创设互动环境:在课堂中积极鼓励学生提问和参与讨论,促进师生之间的互动和交流。

3.3 多媒体辅助教学:利用多媒体技术和教学工具,提供丰富多样的教学资源,增强教学效果。

4. 评估方式4.1 设立合理的考核措施:根据学习目标和教学内容,设计适当的考核方式,确保对学生的学习效果进行评估。

4.2 实时反馈和评价:及时给予学生学习成果的反馈和评价,帮助学生及时纠正错误,加强对知识的掌握。

5. 教学资源5.1 教材和参考书籍:选用合适的教材和参考书籍,为学生提供全面和可靠的学习资源。

5.2 外部资源:利用网络资源和学术资料,丰富课程内容和教学资源。

5.3 实物展示和实地考察:通过实物展示和实地考察,让学生亲身参与实践,加深学习体验。

总结:本文档提供了一份培训教学大纲范本,通过设定明确的学习目标、安排教学内容和教学方法、设计合理的评估方式以及提供丰富多样的教学资源,帮助教师或培训机构规划和组织一门课程的教学内容和教学活动,促进学生的学习效果和学习体验。

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《助理物流师》课程教学大纲一、(一)《助理物流师》课程性质:《助理物流师》是一门研究有关物流科学的课程,是连锁物流相关专业所开设的一门必修基础课。

开设本课程的目的是使学生懂得有关货品采购、仓储管理、配送管理、运输管理、生产物流管理、国际货运管理、物流信息管理和物流英语基本概念的基础知识,能够通过国家组织的助理物流师资格认证,为学习其它相关课程和从事物流管理工作打好必要的基础。

本课程的前导课程为《物流师基础》,应在开本课程之前先修读《物流师基础》。

(二)教学目标:学生应当在修读完本课程之后掌握有关货品采购、仓储管理、配送管理、运输管理、生产物流管理、国际货运管理、物流信息管理和物流英语等物流知识,能够通过国家组织的助理物流师资格认证,具备助理物流师所应掌握的知识和技能,能够满足企业对物流人才的需求。

(三)教学内容:1、理论教学本课程主要教授货品采购、仓储管理、配送管理、运输管理、生产物流管理、国际货运管理、物流信息管理和物流英语等基本知识。

通过本课程的学习,学生应达到下列基本要求:①掌握物品需求调查技术及采购谈判技巧、供应商管理等相关知识;②掌握仓储作业管理、仓储运营方案的实施、库存管理,编制配送计划及组织配送计划;③能够进行运输商务运作,对运输过程的控制及运输合理化;④掌握生产物流方案的制定和实施等相关知识;⑤初步掌握国际货运中的集装箱运输和班轮货运及代理业务等知识;2、实践教学在有条件下,通过上机操作,使得学生能够对物流信息管理中的仓储、运输、货运代理信息系统进行熟练地操作。

(四)学时数及具体分配学时数:72 学时教学内容理论学时实践学时合计第一章10 10第二章8 8第三章10 10第四章10 10第五章8 8第六章10 10第七章10 10第八章 6 6合计72 72 (五)教学方式1、教学方法本课程的重难点内容主要由理论课讲授,基本内容通过面授为学生导学助学,并通过学生自学加以系统掌握。

并且在有条件下使用多媒体教学,争取能够上机操作软件。

2、教学形式本课程的教学形式有:理论课、实验课、课外作业和考试。

(六)考核方式和成绩说明本课程为考试课,考核成绩由平时成绩(10%)、期末成绩(80%)、实践课成绩(10%)综合。

二、讲授大纲与各章的基本要求第一章物品采购教学目的:掌握物品需求调查技术及采购谈判技巧、供应商管理等相关知识.教学要求:掌握物流市场各种需求调查技术及采购谈判技巧、供应商管理等内容。

教学内容:第一节需求调查与预测一、采购市场调查1、采购市场调查的定义和功能2、采购市场调查的程序3、采购市场调查的方法4、采购市场调查技术5、采购市场调查报告内容二、物流采购市场预测1、采购市场预测程序2、物流采购市场预测的方法第二节采购谈判一、谈判的内容和程序1、采购谈判的内容2、采购谈判的程序二、采购谈判的原则和技巧1、采购谈判中的基本原则2、谈判技巧第三节供应商管理一、采购认证1、认证准备2、初选供应商3、初次试制认证4、中试认证5、批量认证6、认证供应评价二、供应商的考评1、现有供应商的考评指标2、现有供应商的考评分析方法3、潜在供应商的考评第四节采购业务实施与组织一、采购组织1、采购组织结构2、采购部门作业组织方式二、订单跟踪与采购业务流程控制1、订单跟踪2、采购和付款业务控制三、采购质量管理1、采购质量管理保证体系2、采购质量控制标准的确定3、对供货厂商的产品质量进行控制4、物料质量检验四、采购成本估算与控制1、采购成本的构成2、采购成本控制要点3、采购成本控制的策略第二章仓储管理教学目的:掌握仓储作业管理、仓储运营方案的实施及库存管理等相关知识.教学要求:掌握出入库储存作业管理、合理库存量的确定和管理、仓储运营方案的实施及库存管理等内容。

教学内容:第一节仓储作业管理一、入库作业管理1、商品入库作业流程管理2、商品接运管理二、搬运作业管理1、装卸搬运作业计划2、装卸搬运设施使用三、储存作业管理1、商品保管场所的选址2、商品保管场所的布置3、商品储存规划4、制定积载计划5、商品堆垛设计6、商品保管秩序的建立7、商品养护的组织领导四、盘点作业管理1、盘点人员的组织与培训2、盘点结果的评估五、出库作业管理1、商品出库作业流程管理2、商品出库中发生问题的处理六、流通加工作业管理1、流通加工的内容2、流通加工的类型第二节仓储运营方案的实施一、公共仓储业务1、采用公共仓储的必要性2、公共仓储的服务3、公共仓储费率二、合同仓储业务1、合同仓储的必要性2、合同仓储合同的订立三、公共仓库与合同仓库的监控第三节库存管理一、库存分析方法1、库存管理的研究对象2、存货分类方法3、存储策略二、合理库存量的确定和管理1、订货数量的确定——经济批量模型2、数量折扣条件下的经济批量模型3、延期购买条件下的经济批量模型4、多品种条件下的经济批量模型第三章配送管理教学目的:掌握物流配送作业流程及配送作业计划的编制等相关知识.教学要求:掌握物流配送作业计划的编制及路线优化、配送作业组织等相关内容。

教学内容:第一节编制配送作业计划一、物流配送作业流程分析二、配送作业计划1、配送作业计划的编制2、配送计划的下达和执行3、拣货策略三、配送路线优化1、配送路线优化的原则2、配送路线优化的方法第二节组织配送作业一、配送中心的管理组织1、配送中心的机构组织2、配送中心的岗位组织二、组织合理化的配送作业1、不合理配送的表现形式2、配送作业合理化的判断标志3、组织合理化的配送作业三、配送中心的设备、设施管理1、配送中心设备配置的要点2、配送中心常用的几种机械设备第四章运输管理教学目的:掌握运输商务运作、运输过程控制、运输合理化等相关知识.教学要求:掌握货物运输合同、保险、过程控制、商务运作、运输合理化等内容。

教学内容:第一节运输商务运作一、货物运输市场营销1、货运客户服务2、货物运输代理二、货物运输合同1、运输合同的形式2、运输合同的分类3、货运合同的当事人4、运输合同的一般规定条款三、确定货物运费1、铁路货物运费2、公路货物运费3、海运货物运费4、空运货物运费四、货物运输保险1、陆上货物运输保险条款2、海上货物运输保险条款3、空运货物保险条款4、保险索赔第二节运输过程控制一、货物运输计划1、货物运输量计划2、运输工具计划3、运输工具运用计划二、货物运输调度1、运输工具调度的内容2、运输调度方法三、货物运输单证1、货运单证种类2、货运单证流转第三节运输合理化1、运输距离2、运输环节3、运输工具4、运输时间5、运输费用二、不合理运输的类型1、单程空载2、对流运输3、重复运输4、过远运输5、运输方式选择不当三、运输合理化的实施途径1、提高运输工具的实载率2、开展联合运输3、配载运输4、扩大集装箱运输的份额5、“四就”直拨运输6、运输路线合理化第五章生产物流管理教学目的:掌握生产物流企业的基本特征,生产物流方案的制定和实施等相关知识. 教学要求:掌握生产物流企业的基本特征,生产物流方案的制定和实施等内容。

教学内容:第一节生产物流方案的制定一、企业生产类型的物流特征1、企业生产类型的物流特征2、项目型生产物流特征3、单件小批量型生产物流特征4、多品种小批量型生产物流特征5、单一品种大批量型生产物流特征6、多品种大批量型生产物流特征二、不同生产模式下的生产物流方案1、作坊式手工生产方式2、大批量生产方式3、多品种小批量生产模式三、物料需求计划1、物料需求计划的产生和发展2、MRP的工作原理、目标和内容3、物料需求计划的工作步骤第二节生产物流方案的实施一、生产物流控制的概念1、控制系统的组成要素2、生产物流系统的控制方式3、生产物流控制的复杂性二、生产物流控制的内容和程序1、控制的内容2、控制的程序三、生产物流控制的原理1、物流推进控制原理2、物流拉引控制原理第六章国际货运管理教学目的:掌握国际集装箱运输管理、班轮货运、租船运输、多式联运等相关知识.教学要求:掌握国际集装箱运输管理、班轮货运、国际货运中转业务、多式联运及其业务管理等内容。

教学内容:第一节国际集装箱运输管理一、国际集装箱租箱合同管理1、长期租赁2、即期租赁二、国际集装箱空箱调运管理1、集装箱空箱调运的原因2、空箱调运的合理化第二节班轮货运与代理业务管理一、班轮进出口程序1、订舱2、接受托运申请3、发放空箱4、拼箱货装箱5、整箱货交接6、集装箱的交接货签证7、换取订单8、装船9、海上运输10、卸船11、整箱货交付12、拼箱货交付13、空箱回运二、进出口主要货运单证1、订舱单2、装箱单3、码头收据4、集装箱提单5、设备收据三、集装箱货运业务管理1、集装箱货物的集散与交接方式2、整箱货流转过程3、拼箱货流转过程4、交接地点与交接方式四、拼箱业务1、货运站的种类2、集装箱货运站的主要任务3、集装箱货运站的基本设施4、集装箱货运站的进出口业务第三节租船运输业务管理一、定期租船业务管理1、定期租船业务管理2、定期租船合同的主要内容和业务注意事项3、定期租船业务代理注意事项二、航次租船业务管理1、航次租船合同格式2、航次租船合同的组要内容和业务注意事项三、油轮租船业务管理1、油轮租船合同的种类2、油轮航次租船合同范本及其主要内容第四节国际货运中转业务管理一、海运货物中转业务管理1、货物转运的原因2、货物转运的支持条件二、海运支线与货物中转业务管理1、海运支线货运业务特点与要求2、海运支线货物转运安排第五节国际多式联运及其业务管理一、国际多式联运业务管理1、多式联运业务2、多式联运关系方二、大陆桥运输业务管理1、北美大陆桥2、美国内陆地区的进出口货物运输及相关业务3、西伯利亚大陆桥与运输业务4、新亚欧大陆桥与运输业务第七章物流信息管理教学目的:掌握仓储管理信息系统、运输管理信息系统和货运代理信息系统等相关知识.教学要求:掌握仓储管理信息系统、运输管理信息系统和货运代理信息系统等内容。

教学内容:第一节仓储管理信息系统一、仓储管理信息系统的结构二、模块的功能特点1、库位的设定2、库位的安全库存和物品的最低库存量3、入库管理4、出库管理5、库内移动6、费用结算管理7、统计分析管理第二节运输管理信息系统一、模块概述二、模块的功能特点1、车辆信息维护2、驾驶员信息3、运输业务登记4、运输计划安排5、任务列表制作6、派车单回场确认7、派车单写入IC卡8、白卡管理9、查询与报表10、车辆和货物跟踪11、GSM/GPS车辆监控调度的接口12、监控中心系统13、费用结算系统第三节货运代理信息系统一、国际货运代理管理系统概述1、国际货运代理企业的信息化需求层次2、国际货运代理信息系统的方案目标3、国际货运代理信息系统的特色二、国际货运代理信息系统的功能模块1、海空运输出口系统2、海空运输进口系统3、费用管理系统4、销售管理系统5、分公司业务系统第八章物流英语基本概念教学目的:掌握物流领域英语的基本概念等相关知识.教学要求:掌握物流领域各相关知识点英语的听说读写等内容。

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