第三讲 中国古代文明的辉煌与迟滞学生版

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2022届高三历史一轮复习:明清时期——古代中华文明的辉煌与迟滞 课件(共28张PPT)

2022届高三历史一轮复习:明清时期——古代中华文明的辉煌与迟滞 课件(共28张PPT)
自然经济仍 占统治地位; 资本主义萌 芽发展受阻
王阳明心学;
李 明出贽 清典的 之至型“ 际有的异 进明沉端 步一暮” 思代品思想,格想;中。;国而传明统朝活社中儒跃会后家,则期思早显社想期现会
《经本济草的纲深目刻》变化,将强劲的民活主力启输蒙入思社
《会农肌政体全,书一》股不安分守己而想别萌开发生;面市的
2022届高三历史一轮复习
明 清 时 期
朱 元明 璋朝 称建 帝立
1368年
皇 太清 明 极朝 朝 称建 灭 帝立 亡
鸦清 片朝 战结 争束
1636年 1644年 1840年 1912年
朝代 明朝
清朝(前期)
起止时间 1368年—1644年
1636年—1840年
都城 南京、北京
北京
1700-1820年国民生产总值所占世界比重表(%)
岳麓版近代前夜的发展与迟滞虽有渐变趋势但因为自身社会原因无法实现社会转型失去了赶超世界潮流的良好机遇??中国西方政治经济思想科技外交封建君主专制空前强化资产阶级代议制确立海禁闭关锁国理学日益僵化文化专制思想禁锢传统科技步入总结殖民扩张和掠夺资本主义工场手工业兴旺发达工业革命开始文艺复兴宗教改革启蒙运动思想解放近代自然科学兴起农业文明工业文明重点突破五
内阁:发展历程: 性质:
【例2】(海南2014年第8题)《清史稿》记述,清代内阁“沿明旧名 ,例称政府”,但“内阁实权,远不逮明”,“内阁宰辅,名存而已 ”。造成这一现象的原因是( ) A.清朝前期以武立国 B.六部分掌行政权力 C.贵族特权不断削弱 D.新的权力机构出现
军机处:作用: 性质:
引进、推广高产农作物;
重点突破一:明清时期强化统治的措施:
(1)加强君主专制:明朝废丞相,设内阁,权分六部。清朝设军机处和 密折制度,专制统治达到顶峰。 (2)强化监察机制:明改御史台为都察院,清朝沿袭;明在中央设厂卫 特务机构和锦衣卫监视官民。 (3) 加强思想控制:明清实行八股取士、大兴文字狱。 (4)对外走向封闭:实行海禁和闭关锁国政策 (5)固守农耕经济:重农抑商

第3讲 中国古代文明的辉煌与迟滞:明清时期+课件--2023届高三统编版历史二轮专题复习

第3讲 中国古代文明的辉煌与迟滞:明清时期+课件--2023届高三统编版历史二轮专题复习

3.文学艺术 (1)文学:明清时期小说创作进入繁荣时期,著名的长篇小说有《三 国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。 (2)绘画和书法:强调个性、讲究借物抒情、追求神韵意趣的文人画 成就突出。反映文人画风貌的写意画代表作有明代徐渭的《牡丹蕉石 图》、清代郑板桥的《墨兰图》。 (3)戏剧:明中叶到清中期,昆曲鼎盛,被誉为“百戏之祖”;清乾 隆年间,四大徽班进京献艺,兼容并蓄,经过不断融合吸收,形成京 剧,被誉为“国粹”。
整合二 中国传统农耕经济的辉煌与迟滞 1.农业:玉米、甘薯等高产作物被引进和推广,广泛种植棉花,民 众的衣食结构发生了重大变化。 2.手工业 (1)生产方式:明代中叶以后,民营手工业超过官营手工业,占据主 导地位。 (2)资本主义萌芽出现:明中叶以后,在一些经济发达的江南地区的 丝织业中出现,但发展缓慢。
【链接新教材、新观点】 1.明朝宦官专权局面的出现 (1)原因:宦官比内阁更多地得到皇帝信任,以致出现宦官专权的局 面。 (2)权力 ①内廷宦官机构司礼监获得了协助甚至代理皇帝批红的权力。 ②负责提督东厂,控制锦衣卫。 ③对官民的言行进行监视、侦查,有权逮捕、施刑。 2.清朝奏折制度 (1)形成:康雍乾时期,部分官员向皇帝单独呈送密封报告,皇帝亲 手批阅后返回,不经过其他中转、收发环节,形成了奏折制度。 (2)作用:使皇帝能够更直接、广泛地获取信息,提高了决策效率, 强化了对官僚机构的控制。
答案:A
解析:康熙年间,政府实施多种文化措施的目的在于承续华夏传统,证明自己 是华夏传统的继承人,故A项正确;B、C两项在材料中未涉及,均排除;保存历 史文献是材料中措施的目的,但不是主要目的,故D项排除。
[真题品悟]
题号
命题特点
第1题
唯物 史观
以唯物史观认识明朝后期,江南市镇工商业的繁荣

通史复习:专题三中国古代文明的辉煌与迟滞 --明清

通史复习:专题三中国古代文明的辉煌与迟滞 --明清

高考真题回放
3. (2012年江苏历史,4)明成祖时,“特简(选 拔)解缙、胡广、杨荣等直文渊阁,参预机务。 阁臣之预机务自此始。然其时,入内阁者皆编、 检、讲读之官,不置官属,不得专制诸司。…… 嘉靖以后,朝位班次,俱列六部之上。”据此, 对明代内阁的说法正确的是( ) A.开辟了入仕做官的新途径 B.自设立起即为法定决策机构 C.六部逐渐成为内阁下属机构 D.地位虽有变化但职能基本未变
地方权势过大;君主专制。提出“寓封建之意于郡县之中”的分权思想 批判君主专制,揭露官僚腐败,具有进步性; 但还不具有近代的“民权”意识。(9分)
高考真题回放
5. (2011年浙江,38)政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。 材料一 (中国政制)达臻“文明”一途,实应归功于西周的创制。……西周政 治里显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以 后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大 变局”。 ——王家范《中国历史通论》 材料二 寓封建(注:即分封)之意于郡县之中,而天下治矣。……封建之失, 其专在下;郡县之失,其专在上。……今之君人者,尽四海之内为我郡县犹 不足也,人人而疑之,事事而制之。……有司之官……无肯为其民兴一日之 利者,民乌得而不穷,国乌得而不羁? ——顾炎武《顾亭林诗文集》 材料三 ……直至近百年来,才发生新的变化。……皇帝和贵族的专制政权是被 推翻了,代之而起的先是地主阶级的军阀官僚的统治,接着是地主阶级和大 资产阶级联盟的专政……伟大的近代和现代的中国革命,是在这些基本矛盾 的基础之上发生和发展起来的。 ——毛泽东《中国革命与中国共产党》(1939) (3)材料三中“新的变化”指什么?加着重号的文句分别指什么?结合所学知 识,概括指出近代以来中国社会政治变革的历史趋势。(9分)

二轮复习全攻略必修专题突破课件第3讲 中国古代文明的辉煌与迟滞——明清(47张PPT)

二轮复习全攻略必修专题突破课件第3讲 中国古代文明的辉煌与迟滞——明清(47张PPT)
B.工商业的发展导致了社会结构的变动 C.财富分配不均引起贫富分化加剧
(
)。
D.无业游民增加促成了工商业的发展
命题揭秘 本题以古人关于明代松江地区社会变化的记载为 载体,考查明代社会经济发展对社会结构、生活影响的理解 认识。主要考查考生获取和解读历史信息,调动和运用所学 知识分析判断历史本质情景的能力。试题难度中等。 解题思路 解答本题的关键是抓住题干关键信息“明后期松 江”、“今去农而改业为工商者三倍于前矣”、“大抵以十 分百姓言之,已六七分去农”,迁移明朝中后期我国工商业 繁荣的表现进行分析。从题干“大抵以十分百姓言之,已六 七分去农”可以看出是松江地区工商业的发展引起了社会结 构的变动,B项符合题意。A项工商业的发展造成农业的衰 退,与题干材料不符,也不符合历史事实,当时明代农业也 发展到一个新高度,故A项错误。C项贫富分化在题干材料中 看不出,故C项错误。D项说法无业游民增加促成了工商业的 发展和题干意思矛盾,故D项错误。 答案 B
第3讲
中国古代文明的辉煌与迟滞 ——明清
知 识 速 览
考点导图
历史特征
1.阶段特征
明清时期(1368~1840年鸦片战争前)是古代中华文明的繁
盛与危机并存时期。专制主义中央集权制空前强化;农耕 经济高度发展,资本主义萌芽缓慢发展;理学仍占据主流
地位;科技文化处于专制社会末期的总结阶段,文学艺术
(4)以程度限定为“题眼”:某一历史现象、历史事件发 生具有许多历史原因,其作用影响、意义也有多个,但其 地位和程度各不相同。审题时,要注意设问的程度,作为 解题的突破口。 (5)以否定词为“题眼”:历史选择题分为正向和逆向选
择题,解答时应注意题目设问是否定还是肯定型选择题。
(6)以阶段特征为“题眼”:某一历史解答具有政治、经 济、思想文化的独有特征,也是审题和分析备选项的关 键,解答选择题时应注意题目反映的历史阶段及特征。

高中历史课件-第3讲 中国古代文明的辉煌与衰落—明清(1840年前)

高中历史课件-第3讲 中国古代文明的辉煌与衰落—明清(1840年前)

脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱( )
A.真实再现了客观历史
B.固化了大众的历史认知
C.正确评断了历史人物
D.提升了历史人物的价值
考点:清朝京剧
B
阶段特征
[2012·新课标全国卷] 清代内阁处理公务的案例“积成
样本四巨册”,官员“惟揣摹此样本为急”,时人称之
为:“依样葫芦画不难,葫芦变化有千端。画成依旧葫
权力、评价


地 方
2、经济
洪武后期(1391)在三 司之上设置阶巡段抚特征一职, 节制三司,总览地方大 权,提高了办事效率, 加强中央对地方的管理。
出现风力水车。
阶段特征
注意资本主义萌芽的含义、 影响及其发展缓慢的原因
白银成为主要的流通货币
阶段特征
3、思想文化
阶段特征
1、中国科技的特点;中外对阶比段特。征 2、明清时期科技落后的原因。 3、中国古代科技无法促进社会
B
考点:明朝地方体制
阶段特征
2.[2016·全国卷Ⅲ]明末有人描述江南农村的变化时说,
百年前的雇工“戴星出入,俗柔顺而主令尊”,如今“骄惰
成风,非酒食不能劝”“夏必加下点心,冬必与早粥”。这
一变化反映了( )
A.市镇经济与手工业的发展
B.政府积极推行重农政策
C.社会矛盾日益尖锐
D.农业中人身依附关系强化
转型的原因。
明清小说反映 商品经济发展 和市民阶层的
社会生活
阶段特征
1.[2017·全国卷Ⅱ]明初朱元璋严禁宦官读书识字,但中 后期宦官读书识字逐渐制度化,士大夫甚至有针对性地编纂 适合宦官学习的读本。由此可以推知,明代中后期( )
A.中枢决策过程发生异变 B.皇帝权力日趋衰落 C.内阁议政功能已经丧失 D.宦官掌握决策权力

第3讲 古代中华文明的辉煌与迟滞——明清前.doc

第3讲 古代中华文明的辉煌与迟滞——明清前.doc

第3讲古代中华文明的辉煌与迟滞——明清(1840年前)明清时期(1368—1840年)经历了明、清两个统一的封建王朝,是古代中华文明发展历程的最后一个阶段,是统一多民族国家进一步发展巩固、封建制度渐趋衰落、封建社会由盛而衰的时期,是一个繁盛与危机并存的时代,社会处于由农耕文明向工业文明转型的前夜。

明清时期(1368—1840年前)农耕文明继续发展。

与此同时,工业文明在欧洲兴起,中国逐渐落后于世界发展潮流,辉煌与迟滞并存。

1.政治:一方面,明朝废丞相、设内阁,清朝增设军机处,君主专制制度空前加强,严重阻碍了新经济、新思想的形成和发展,反映了封建制度的衰落;另一方面,统一多民族国家日趋巩固。

2.经济:一方面,农耕经济继续发展,资本主义萌芽出现,经济总量仍然处于世界前列;另一方面,封建政府执行严格的重农抑商政策,使中国丧失了工业化的契机,开始落后于时代发展的潮流。

3.思想文化:程朱理学处于统治地位并逐渐成为钳制思想的工具;随着商品经济的发展、市民文化的兴起,小说繁荣,京剧形成并发展,文人画占据画坛主流地位;明清之际的进步思想家对君主专制进行了猛烈抨击;传统科学技术继续发展,虽然西方近代科技开始传入中国,但是近代自然科学未得到发展。

4.对外关系:对外政策由开放逐渐走向闭关自守,阻碍了海外市场的开拓,抑制了资本的原始积累,阻碍了资本主义生产关系的正常发展,使中国脱离了世界工业文明的潮流。

阶段政治经济文化明朝(1368—1644年) (1)中央①废除丞相制度:明太祖朱元璋废丞相,由皇帝掌管六部。

②内阁制度形成:明太祖时设殿阁大学士作为侍从顾问,明成祖时内阁出现。

③选官制度:科举制实行八股取士,加强了对人们的思想控制。

④监察制度:在中央设都察院和监察御史,又设六科给事中,负责监察百官。

(2)地方:废行省,设三司①设承宣布政使司,分管地方行政。

(1)农业:生产技术水平明显提高,双季稻得到大范围扩种,玉米、蕃薯等高产作物被引进和推广,加上广泛植棉,民众衣食结构发生重大变化。

人教版高三历史二轮复习课件:第一篇 第3讲 中华文明的辉煌与迟滞 1-3 知识整合

人教版高三历史二轮复习课件:第一篇 第3讲 中华文明的辉煌与迟滞 1-3 知识整合

解析
明太祖废除宰相之后,所有的事务皆由皇帝直
接裁决,皇帝与官员之间缺少了缓冲的空间,导致君臣矛 盾尖锐,故B项正确。材料中未涉及统治阶级腐败的信 息,故A项错误;此时三纲五常是加强的,故 C项错误;商 品经济与君臣矛盾没有直接关系,故 D项错误。
2.[2017· 洛阳统考]雍正初年设军机房时,仅为处理西 北军务,皇帝明其便利隐秘,但其权仍小,为户部一分支下 属,至雍正八年时专管军务,而雍正十年成立军机处时已要 求知会(即以文书的形式告知 )各省。这表明军机处 ( A.可以避免大臣专权 C.与内阁的地位相当 B.逐渐成为中枢机构 D.已失去其绝密特征 )
A.君主专制存在诸多弊病 B.君主专制制度根深蒂固 C.君主制长期存在的原因无法解释 D.君主制的存在有其特定历史条件
解析
本题考查古代中国君主专制制度。根据材料信
息“支撑中国君主制长期存活的社会机制极为复杂,而且 在一种特定的社会体制内还长期有效 ”可知,材料旨在强 调君主制的存在有其特定的历史条件,故D项符合题意。 A、 B两项表述正确,但不是材料强调的主旨,排除;虽然 君主制长期存在的原因极其复杂,但并非无法解释, C项 错误。
5.[2017· 广东七校联合体二联 ]黄宗羲言:“惟夫国之 有是,出于群心之自然……匹夫匹妇之所是,主与臣不得矫 之以为非;匹夫匹妇之所非,主与臣不得矫之以为是。”以 上言论( ) D.强调对民意的尊重 A.受西方启蒙思想影响 B.否定了君主制度 C.主张建立法治社会
解析
材料的意思是:百姓认为是的,君主与大臣不
不正确;巡抚的出现主要是集中地方权力,并没有减少六 部原有的权力,谈不上削弱六部权限,所以 C项不符合题 意;在中央集权制度之下,地方要接受中央的领导,更不 存在地方与中央对立的情况,所以 D项说法错误。

《专题三 中国古代文明的辉煌与迟滞——明清》教案

《专题三 中国古代文明的辉煌与迟滞——明清》教案

《专题三中国古代文明的辉煌与迟滞——明清》教案【教学目标】1、知识与水平:掌握政治上统一的多民族国家进一步巩固,专制主义中央集权发展到顶峰。

经济上农耕经济高度繁荣,商品经济空前发达,资本主义萌芽并缓慢发展。

文化上承古萌新出现新观点,带有反封建色彩的早期民主启蒙思想产生。

文学艺术繁荣。

2、过程与方法:讲授法、探究法3、情感态度价值观:明清时期,社会处于由农耕文明向工业文明转型的前夜。

随着同时期欧洲成功地迈向工业文明,古老的中华文明面临严重的危机。

【教学重点和难点】君主专制达到顶峰的标志、明末清初的著名思想家、资本主义萌芽的产生和海禁【教学安排】两课时【教学准备】多媒体、教学案【教学过程】中国古代文明的辉煌与迟滞——明清(前期)总的特点:统一多民族国家的巩固和封建制度渐趋衰落(1368-1840年)知识体系:一、君主专制制度的强化1.明朝:(1)1380年明太祖废中书省和丞相,六部直接对皇帝负责,丞相制度的废除使君主专制达到新的高度;(2)明成祖时内阁制度正式确立,内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构,对皇权不起制约作用。

【问题探究】1、比较明朝内阁和西方近代责任内阁:职权、实质、影响明朝的内阁是君主专制强化的产物,无决策权。

它增强君主的绝对权力,保证君主对全国的统治,进一步巩固了皇权至高无上的地位。

不可能对皇权起到制约作用。

西方近代的内阁是权力民主的象征,总揽国家的行政权力,并代表国家对议会负责的政体形式。

是政治民主监督机制,有助于防止专制独裁。

2.清朝:(1)康熙帝设南书房,参与机务,以制约议政王大臣会议和内阁,集权于皇帝;(2)雍正帝设军机处,由亲信充任军机大臣,军国大事由皇帝决策,军机处行文中央各部和地方官员执行。

君主专制制度发展到顶峰。

这种不受约束和监督的绝对君主制度,使皇帝的决策具有个人独断的随意性的特点,极大地妨碍社会的进步,成为中国近代落后的主要原因。

二、明清时期的社会经济1.明清的经济政策:(1)“重农抑商”政策。

二轮复习 第3讲 中国古代文明的辉煌与迟滞——明清(1840年前) 课件(85张)

二轮复习 第3讲 中国古代文明的辉煌与迟滞——明清(1840年前) 课件(85张)

4.有学者认为,“传统上人们对贫穷抱有道德中立的认 知”,但明朝晚期,“人们越来越怀疑贫穷是短视和懒惰的 结果”。这种现象出现的主要原因是( ) A.新兴资产阶级追求财富和物质享受 B.商品经济发展导致社会价值观变化 C.贫富分化和道德沦丧现象日益严重 D.反正统思想成为当时社会主流思想
解析:B对:由材料“传统上人们对贫穷抱有道德中立的认 知”,但到了明朝晚期,“人们越来越怀疑贫穷是短视和懒 惰的结果”并结合所学知识可知明朝晚期,随着商品经济的 发展,人们的社会价值观念发生了变化。A错:明朝晚期没 有产生资产阶级。C错:材料没有体现贫富分化和道德沦丧 现象日益严重。D错:明朝时反正统思想处于萌芽状态,还 没有成为当时社会的主流思想。 答案:B
3.思想文化 (1)思想: ①王阳明“心学”:思想核心是“致良知”,认为良知 就是本心和理,主张克服私欲,恢复良知。 ②李贽主张破除对孔子思想的迷信,认为人皆有私,主 张个性自由。
(2)科学技术: ①《本草纲目》系统地总结了中国16世纪以前中医药学 的成就,创立了当时世界上最先进的分类法。 ②《农政全书》系统地总结了历代经验,达到传统农业 科技的顶峰,徐光启被誉为“中国近代科学先驱”。 (3)文学艺术: ①文学:《三国演义》《水浒传》和《西游记》。 ②戏曲:明朝时,戏曲演出成为城乡人民重要的文化生 活内容。 ③绘画:文人画代表作品有徐渭的《牡丹蕉石图》。
二、清朝前期(1644-1840年) 1.政治 (1)清朝初年:设内阁,置六部,负责奏章票拟,军国机 要由议政王大臣会议定夺,皇权受到限制。 (2)康熙时期:设南书房参与机要,与内阁、议政王大臣 会议三足鼎立,集权于皇帝。 (3)雍正时期:设军机处,军机大臣每日跪受笔录,军国 大事由皇帝裁决。提高行政效率,君主专制达到顶峰。

[推荐学习]高考历史 考前三个月 第一部分 专题一 第3讲 明清时期—中国古代文明的辉煌与迟滞(含解

[推荐学习]高考历史 考前三个月 第一部分 专题一 第3讲 明清时期—中国古代文明的辉煌与迟滞(含解

第3讲 明清时期——中国古代文明的辉煌与迟滞考点一 明清时期的政治——君主专制发展到顶峰一、明朝 1.中央(1)丞相制度废除:废丞相,由皇帝亲自掌管六部。

(2)内阁制度形成:明太祖时设殿阁大学士作为侍从顾问,明成祖时内阁出现。

(3)选官制度:明朝实行八股取士,加强了对人们的思想控制。

(4)监察制度:在中央设有都察院和监察御史,又设六部给事中,负责监察百官。

2.地方(1)地方废行省,设三司。

(2)地方上设按察使司,分管地方监察和司法。

二、清朝1.清朝初年:设内阁、六部,负责奏章票拟,军国机要由议政王大臣会议定夺,皇权受到限制。

2.康熙时期:设南书房参与机要,与内阁、议政王大臣会议三足鼎立,集权于皇帝。

3.雍正时期:设军机处,军机大臣每日跪受笔录,军国大事由皇帝裁决。

提高行政效率,加强了君主专制。

考向一戚继光抗倭[典例1] (2015·重庆高考)明朝抗倭名将戚继光主张:“操兵之道,不独执旗走阵于场肆,而后谓之操;虽闲居坐睡嬉戏,亦操也……兵虽静处闾阎(街巷),然亦谓之操,乃真操也。

” 可见戚继光更强调士兵的( )A.队形操练B.武艺训练C.阵法演练D.习惯养成考向二通史观念——文化格局变化与经济重心变迁的关联[典例2] (2015·新课标全国卷Ⅰ)下表为河南、江苏两地科举考试状元人数表此表呈现的变化反映了( )A.理学的影响力不断扩大B.经济发展促进文化兴盛C.中原地区经济急剧衰退D.政治重心南移趋势明显综合分析明清时期社会发展的特征(1)明清时期,中国封建自然经济始终占主导地位,重农抑商政策始终未能动摇。

自给自足的自然经济的封闭性、保守性限制了商品经济的发展。

(2)封建统治者大力推行重农抑商政策,以农为本,抑制商业发展,把工商业与农业对立起来,运用政治手段压制工商业发展,阻碍了商品经济和资本主义的发展,使农业生产长期停留在自然经济水平上。

(3)明清时期君主专制空前强化,压制商品经济的发展。

2019年高考二轮历史 第1篇 第3讲 明、清前期——中国古代文明的辉煌与迟滞

2019年高考二轮历史 第1篇 第3讲 明、清前期——中国古代文明的辉煌与迟滞

(对应学生用书第26页)[整体感知]明清时期是我国封建社会最后一个阶段,基本特征是统一多民族国家的巩固和封。

君主专制空前强化:表现为明朝废除丞相、设内阁,(对应学生用书第26页)一、政治上——君主专制发展到顶峰1.明朝(1)明太祖裁撤中书省和丞相,权分六部,秦以来一直实行的宰相制度宣告结束,君主专制空前加强。

(2)明成祖时选拔翰林院官员作为殿阁大学士组成内阁,是为皇帝提供顾问的内侍机构。

2.清朝(1)康煕帝:在宫内设置南书房,与内阁、议政王大臣会议三足鼎立,扩大了皇权。

(2)雍正帝:设立军机处,军国大事均由皇帝一人裁决,标志着君主专制制度达到顶峰。

二、经济上——中国传统农耕经济的辉煌与迟滞1.农业玉米、甘薯等高产作物被引进和推广,广泛植棉,民众衣食结构发生重大变化。

2.手工业(1)生产方式:明代中叶以后,民营手工业超过官营手工业,占据主导地位。

(2)资本主义萌芽出现:明中叶以后,在一些经济发达的江南地区丝织业出现,但发展缓慢。

3.商业(1)货币经济:随着商品流通的扩大,社会上大量使用白银,商业资本日趋活跃。

(2)农产品商业化:农副产品大量进入市场,棉花、茶叶、甘蔗、染料等经济作物普遍种植,推动长途贩运的兴盛。

(3)工商业市镇:明朝中后期,在运河沿岸、江南地区,工商业市镇大量涌现。

市镇成为商品交易的重要场所。

(4)商帮:区域性的商人群体实力雄厚,形成了大商帮。

4.经济政策(1)重农抑商政策:中国封建社会长期推行的经济政策,阻碍了资本主义萌芽的发展。

(2)明朝“海禁”:明太祖规定人民不得擅自出海与外国互市,对外贸易只能在官方主持下进行。

(3)清朝:闭关锁国,只留极少口岸对外通商,由政府特许的商行统一经营对外贸易。

三、文化上——中国传统思想与科技文化的继承发展1.思想(1)王阳明心学:认为“良知”就是“本心”,就是“理”,主张克服私欲,“致良知”。

(2)李贽的“异端”思想:主张破除对孔子的迷信,认为人皆有私,主张个性自由。

2016届高考历史大二轮复习 上篇(二轮)第3讲 中国古代文明的辉煌与迟滞-明清(鸦片战争之前)课件

2016届高考历史大二轮复习 上篇(二轮)第3讲 中国古代文明的辉煌与迟滞-明清(鸦片战争之前)课件

耐劳的工作干劲
④抱团经营的规模化道路
A.①②③
B.①②④
C.②③④
解析:
D.①③④
根据题干中“买卖成不成,仁义都要在”的谚语
可知其具备自强不息的进取精神,故①正确;根据题干中“售
货无诀窍,信誉第一条”的谚语可知其具备诚信为本的经营道
德,故②正确;根据题干中“宁叫赔折腰,不让客吃亏”的谚 语可知其具备吃苦耐劳的工作干劲,故③正确;题干中的谚语 并不能体现出抱团经营的规模化道路,故④错误,A项符合题 意。
废除丞相,通过设置皇帝的顾问或秘书机构来提高皇 明清 权,皇帝直接管理六部,君主专制走向极端化
[针对训练] 1.(2015·桂林市高中毕业班第二次模拟考试)钱穆在《中 国历代政治得失》中说:“明代还是在制度之下由皇帝来当宰
相。宰相废了,而宰相的职权则由皇帝兼„„明代制度还是和
过去大体相似的。清代就更超越了这一限度„„清代行政反而 成了私下的秘密,自然比尚有制度可循的内阁制又大大进了一
寇,危及统治。规定人民不得擅自出海与外国互市,对外贸易
只能在官方主持下进行。
3.文化上
(1)思想方面:
①王阳明“心学”:王阳明的思想核心是“致良知”,认 为良知就是本心和理,主张克服私欲、回复良知。
②李贽自称为异端,力图冲破传统儒学的束缚,有强烈的
追求个性发展的要求。主张破除对孔子思想的迷信,认为人皆 有私,主张个性自由。提出“万物皆生于两”,否定“天理” 的存在,主张男女平等。
[例2]
解析:
明成祖时期国家早已统一,故A项错误;
迁都有利于跨区域贸易的发展,明清时期出现了以徽商和晋商 为代表的商帮,故C项错误;南宋时经济重心已转移到南方, 这种经济格局一直到明清时也未改变,故D项错误。 答案: B

2018届二轮复习:第3讲 中华文明的辉煌与迟滞——明清时期 (课件)(107张)

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长途贩运 的兴盛。 染料等经济作物普遍种植,推动__________
(3)工商业市镇:明朝中后期,在运河沿岸、江南地区,工商业 市镇大量涌现。市镇成为商品交易的重要场所。 (4)商帮:区域 性的商人群体实力雄厚,形成了大商帮。
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中外古代文明的演进——古代中国农业文明与西方海洋文明的交相辉映
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统一多民族国家的捍卫者康熙帝 [中外历史人物评说] 1.主要活动与贡献 (1)巩固国家统一措施 ①平定三藩之乱,消除南方割据势力。 ②设立台湾府,使台湾重新统一于中央政府管辖之下。 ③三次亲征,取得乌兰布通、昭莫多战役的胜利,平定噶尔丹 的叛乱。 ④册封达赖、班禅、哲布尊丹巴和章嘉四大活佛。
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一、政治上——君主专制发展到顶峰 1.明朝
明太祖 裁撤中书省和丞相, 权分六部 , (1)________ __________ 秦以来一直实行
的宰相制度宣告结束,君主专制空前加强。 (2)明成祖时选拔翰林院官员作为殿阁大学士组成内阁, 是为皇
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二、经济上——中国传统农耕经济的辉煌与迟滞 1.农业:玉米、甘薯等高产作物被引进和推广,广泛种植棉, 民众的衣食结构发生了重大变化。 2.手工业
民营手工业 超过官营手工业, (1)生产方式:明代中叶以后,____________
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第3讲

第3讲 中国古代文明的辉煌与迟滞——明清时期(鸦片战争之前)

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(2)资本主义萌芽的出现 ①条件: 社会生产力和商品经济的发展; 手工业的进步。 ②标志:出现“机户出资,机工出力”的雇佣关系。 ③特点:出现在少数地区和少数行业;最初表现为分散 的手工工场;发展缓慢、水平低,整个生产未能进入工场手 工业阶段。 ④地位:是中国封建社会内部出现的新事物,代表了中 国社会的发展趋势。 (3)制瓷:明宣德年间的青花瓷最为著名,景德镇成为 著名瓷都。
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政治上 经济上 文化上 明朝废丞相、设内阁, 农耕经济高度发展并 传统文化仍然占据 清朝增设军机处,专 出现了资本主义萌芽, 着统治地位; 随着商 制主义中央集权空前 经济总量仍然处于世 品经济的发展, 市民 加强,严重阻碍了新 界前列; 封建政府执行 文化取得辉煌成就, 经济、新思想的出现 重农抑商政策和闭关 明清之际的进步思 和发展,反映了封建 政策, 中国已经开始落 想家对君主专制进 制度正在走向衰落 后于时代发展的潮流 行了猛烈的抨击 明清时期是统一的多民族国家进一步巩固和封建社会由盛转衰的 时期。君主专制程度空前加强,农耕经济高度繁荣,手工业、商业 得到前所未有的发展,资本主义萌芽产生。明清文化异彩纷呈,理 学占据主导地位。专制、闭关和抑商等政策导致中国封建社会由盛 转衰,逐渐落后于世界潮流
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第 (2) 问,由所学可知当时中国的君主专制空前加 强、自然经济占据统治地位、八股取士钳制人们的思想、 封建士大夫愚昧无知、 缺乏重视科技的社会风气; 而 17~ 18 世纪的欧洲,资本主义发展,新兴资产阶级崛起,自 然科学迅速发展,启蒙运动大大解放了人们的思想,当 时的欧洲有重视科技的良好社会氛围。
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第三讲中国古代文明的辉煌与迟滞——明清(鸦片战争之前)[时空坐标]六、明清时期(1368~1840年):古代中华文明的繁盛与危机并存时期【[阶段特征]总特征】政治:统一的多民族国家的巩固和封建社会由盛转衰的时期;封建专制制度空前强化和日趋腐朽衰落;经济:农耕经济高度繁荣,农业、手工业发展超过前代水平,商品经济空前活跃,资本主义生产关系萌芽并缓慢发展,经济总量仍然处于世界前列;与西方资本主义国家相比,农抑商政策严重阻碍资本主义萌芽的发展,中国发展缓慢,已经开始落后于时代发展的潮流。

思想:出现反封建色彩的早期民主启蒙思想;传统科技进入总结停滞,近代自然科学和人文科学明显落后于西方;文艺空前繁荣,反映封建制度的衰落。

教育、科举、文化政策都体现君主专制制度强化的色彩。

【具体史实】1、政治:专制主义中央集权制空前强化:明朝裁撤中书省,并废除丞相,权分六部,由皇帝直接管理;明成祖时内阁制度正式确立,大学士开始参与军国大事。

实行厂卫特务统治、八股取士等,地方废行省设三司;清朝沿用内阁制,雍正帝时设立军机处,军机处的设立标志着专制皇权发展到顶峰、大兴文字狱。

对外:海禁和闭关锁国。

君主专制得到强化同时暴露封建制度的腐朽性。

封建制度走向衰落,阻碍了社会进步,中国开始落后于世界。

2、经济:农业:农耕经济过度发展:生产技术和管理水平明显提高,出现风力水车;双季稻扩种和产量提高,玉米和甘薯等高产作物引进和推广,棉花广泛种植并成为民众的主要衣料,耕地面积扩大、人口增长;徐光启《农政全书》手工业:私营手工业占据主导地位;制瓷技艺进一步发展,瓷器种类丰富,青花瓷、彩瓷、珐琅彩争奇斗艳,江西景德镇是著名的瓷都;丝织业中心:苏杭,《天工开物》、资本主义萌芽,私营手工业取代官营手工业占据主导地位。

商业:大批商业市镇出现,城镇经济空前繁荣,城市生产性和专业性增强;商帮涌现;农产品商品化,商品流通扩大;白银成为普遍流通的货币,世界经贸中心之一。

“机户出资,机工出力”资本主义萌芽产生并缓慢发展,重农抑商、“禁海”“闭关锁国”政策严重阻碍了新经济因素的成长。

3、文化:思想:理学发展到新阶段——王阳明心学;出现反封建色彩的早期民主启蒙思想,李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之批判封建理学,否定君主专制,并主张个性自由,提倡“经世致用”、“工商皆本”;文艺:空前繁荣,反映封建制度的衰落,具有高度的反封建的思想性和艺术性。

通俗文学形式——小说蓬勃发展,四大名著出现;传奇、京剧的产生与发展,并在同光年间迎来第一个繁盛期。

绘画艺术最突出的是士大夫文人画,最能反映其风貌的是写意画,民间绘画兴盛;书法艺术强调个性创造,平民化和世俗化。

科技:科技:传统科技仍走在世界前列,以《农政全书》、《本草纲目》为代表的古代科技达到顶峰。

近代自然科学和人文科学明显落后于西方;No.1 高频考点讲练热点考向一明清时期专制主义中央集权制度发展到顶峰【临考视窗】高考考查重点是教材主干知识,中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色,对中国历史产生了深远影响,明朝内阁制,清朝军机处,都是近几年的高频考点,应特别关注。

[高考例析]1.(2017·新课标全国Ⅱ卷高考·27)明初朱元璋严禁宦官读书识字,但中后期宦官读书识字逐渐制度化,士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。

由此可以推知,明代中后期()A.中枢决策过程发生异变B.皇帝权力日趋衰落C.内阁议政功能已经丧失D.宦官掌握决策权力[宏观思考]●秦朝至明清加强皇权的特点[针对训练]1.(2012·全国课标卷·29)梁启超在论述中国古代专制政治发展时说:“专制权稍薄弱,则有分裂,有分裂则有力征,有力征则有兼并,兼并多一次,则专制权高一度,愈积愈进。

”从中国古代历史整体来看,这一论述中可以确认的是()A.君主专制是维系统一的主要条件B.分裂动荡是专制权力产生的前提C.专制程度随着历史进程而不断加强D.武力夺取政权是专制制度的基础热点考向二明清商业的发展【临考视窗】古代商业在重农抑商的大环境下发展,商品经济的发展,明清时期的重农抑商、海禁政策,徽商和晋商等知识是考查的重点。

[高考例析](2015·新课标全国高考Ⅱ卷)明成祖朱棣认为,北京“山川形胜,足以控四夷,制天下”,将都城从南京迁至北京。

这一举措客观上()A.推动了国家政治统一进程B.促进了跨区域贸易的繁荣C.抑制了区域性商帮的形成D.改变了南北经济文化格局[宏观思考]古代商业发展的特点(1)商业市场形式多样:如城市中的市、乡村中的草市等。

(2)城市商业经济发达:各朝都兴起不同数量和规模的商业大都市。

(3)对外贸易发达:以丝绸和瓷器为主要对外商品,构成古代商业的重要组成部分,并促进了沿海港口城市的兴盛。

(4)货币种类不断丰富。

(5)商人群体活跃,到明清时期,实力雄厚的区域性商人群体组成了商帮,如徽商、晋商等。

(6)商业地位低下:商人长期受“重农抑商”政策的压制,商业始终作为农耕经济的补充而未能占据古代经济的主导地位。

[针对训练]2.(2017·新课标全国Ⅰ卷高考·27)明前中期,朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定,例如官员不得使用玉制器皿等。

到明后期,连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。

这一变化反映了()A.君主专制统治逐渐加强B.经济发展冲击等级秩序C.市民兴起瓦解传统伦理D.低级官员易染奢靡风气3.(2012·全国大纲卷·14)清帝雍正朱批谕旨说:“山右(今山西)大约商贾居首,其次者犹肯力农,再次者谋入营伍,最下者方令读书。

联所悉知,习俗殊可笑。

”这反映出当地()A.商人的政治地位已经跃居首位B.学而优则仕的传统已被抛弃C.重农抑商政策并没有得到实施D.传统观念因追求财富而改变热点考向三多角度关注社会——古代文学艺术所反映的时代特色【临考视窗】文学艺术是一定时期政治、经济在意识形态领域的反映。

中国古代文学艺术异彩纷呈,从不同侧面反映了不同时期的社会风尚、时代风貌和作者心声,古代文学艺术一直是高考重点。

[高考例析](2015·海南高考卷)根据材料并结合所学知识回答问题。

材料明代小说繁荣,在唐传奇、宋话本所载故事基础上形成了《三国演义》《西游记》《水浒传》等名著。

明中后期,文人与市民的关系日益密切,出现了一批描写市民生活的文人士子,他们更多地使用通俗生动的日常语言,塑造了众多商人、手工业者和市井小民的形象。

明代小说中的一些情节被人们津津乐道,如“桃园三结义”“大闹天宫”等。

这些小说不仅增长人们的知识,开阔眼界,而且影响了人们的观念。

明代有人认为,小说“虽稗官之流,而劝善惩恶,动存鉴戒,不可谓无补于世……读之使人喜而手舞足蹈,悲而掩卷堕泪者,盖亦有之”。

——摘编自周先慎《明清小说》(1)根据材料并结合所学知识,概括明代小说繁荣的原因。

(2)根据材料并结合所学知识,简析明代小说在当时所起的社会作用。

[宏观思考]全面认识中国古代文学艺术反映的时代特征文学艺术是政治、经济在意识形态领域的反映。

中国古代各个历史发展阶段因政治、经济发展水平的不同而造就了各具时代特色的文学艺术成就。

(1)春秋战国时期,中国处于社会大变革的时代,思想领域出现了“百家争鸣”的局面。

在诗歌方面,出现了中国古代最早的诗歌总集《诗经》和爱国主义诗人屈原的《离骚》。

(2)汉赋以华丽的词藻、夸张的手法,表现出大一统时代恢弘的文化气度。

(3)唐朝是我国古代诗歌创作的黄金时期。

诗歌的繁荣反映了唐朝国家统一、经济繁荣的盛世景象,同时也体现了科举制的推动作用。

(4)唐末至宋元时期,传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。

这一现象既反映了城市商品经济的发展与市民阶层的形成和壮大,又反映了宋元时期阶级矛盾和民族矛盾的尖锐。

(5)明清时期,中国古代小说创作达到顶峰,数量多、题材多样、表现手法丰富,特别是反封建小说的增多,充分反映了封建社会逐渐走向衰落、商品经济发展和资本主义萌芽出现、市民阶层进一步壮大的时代特征。

[针对训练]4.(2013·全国新课标卷Ⅱ高考·27)清代有学者说:“古有儒、释、道三教,自明以来,又多一教,曰小说……士大夫、农、工、商贾,无不习闻之,以至儿童、妇女不识字者,亦皆闻而如见之,是其教较之儒、释、道而更广也。

”这表明()A.小说成为一种新的宗教传播载体B.小说的兴起冲击了封建等级观念C.市民阶层扩大推动世俗文化发展D.世俗文化整合了社会的价值观念5.(2012·全国课标卷·25)许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧,菩萨化身的济公游戏人间维持正义。

这些在宋代杭州流传的故事,反映出当时()A.对僧人爱恨交加的社会心态B.民间思想借助戏剧广泛传播C.中国文化的地域性浓厚D.市民阶层的价值取向热点考向四近代前夜中国的闭关锁国和逐渐落后于世界潮流【临考视窗】将闭关锁国政策与当时的世界发展大势相联系,理解明清时期的中国与西方力量的对比迅速发生逆转的根本原因。

[高考例析](2014·新课标全国高考Ⅰ卷)据记载,清初实施海禁前,“市井贸易,咸有外国货物,民间行使多以外国银钱,因而各省流行,所在皆有”。

这一记载表明当时()A.中国在对外贸易中处于优势地位B.外来货币干扰了中国资本市场C.自然经济受到了进口货物的冲击D.民间贸易发展冲击清廷的统治[宏观思考]●多角度理解古代的经济政策(1)知识角度:明确闭关锁国政策不是绝对禁止对外交往和贸易,闭关锁国政策实际上是自给自足的小农经济在对外政策上的反映。

(2)史鉴角度:注意中国古代经济政策产生的影响对当今社会经济发展的借鉴意义。

(3)易错角度:中国资本主义萌芽产生于明朝中后期,中国民族资本主义产生于19世纪70年代前后。

(4)史观角度:新航路开辟后,中外经济、文化联系加强,中西不同文明相互渗透与冲击加强。

[针对训练]6.(2016·新课标全国Ⅰ卷高考·40)阅读材料,完成下列要求。

(25分)材料一清朝康、雍、乾长达一个多世纪中,社会总体稳定,清政府取消了人头税,根据耕地面积确定税额,减轻了下层百姓负担。

农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制。

玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广,人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦。

人口从清初的1.8亿增加到鸦片战争前夕的4亿之众,引起了一系列变化:一些地区“游手好闲者更数十倍于前”“田地贵少,寸土为金”;水土流失和草原沙化现象凸显;农业人均收益递减,各地民变此起彼伏。

——摘编自李龙潜《明清经济史》(1)根据材料一并结合所学知识,说明清中期人口膨胀的原因及其影响。

(12分)No.1 规范答题通关(1)命题特点:材料情境型选择题一般是依托教材主干知识选取一段名人对历史现象的论述,或历史观点、历史现象、历史事件的表述,创设新情境,考查学生的综合能力。

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