社戏同步练习及答案(有效作业)
部编版八年级下册语文第 1 课《社戏》同步练习(含答案)
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部编版八年级下册语文第1课《社戏》同步练习一、基础知识1.下列加线字的注音全正确的一项是()A.大抵(dǐ)归省(shěng)惧惮(dàn)怠慢(dài)B.凫水(fú)松懈(xiè)撺掇(cuān)踱来踱去(duò)C.行辈(háng)桕树(jiù)一哄(hǒng)潺潺(chán)D.舟楫(jí)旺相(xiàng)漂渺(miǎo)皎洁(jiǎo)2.下列词语书写完全正确的一组是()A.绝壁膝盖脑怒欺侮B.困惑挑剔胆怯委曲C.叛徒诚肯鉴别宛转D.惊异鞠躬奖励家眷3.下列句子中划线成语使用不恰当的一项是()A.张校长不辞辛劳,三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。
B.妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子,语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。
C.如果掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的学习效果。
D.老张一辈子都勤勤恳恳地工作着。
4.对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是()A.因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
(借代)B.夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
(夸张)C.回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。
(比喻)D.那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
(拟人)5.下列对文学文化常识的表述不恰当的一项是()A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,分为风、雅、颂三个部分。
B.古人称谓有谦称和尊称的区别,比如“虞山王毅叔远甫刻”中的“甫”,是王叔远对自己的谦称。
C.《社戏》出自鲁迅先生的小说集《呐喊》“社”原指土地庙。
从前,在绍兴,“社”指一种居住区域,“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。
D.“晋太元中”采用的是皇帝年号纪年法。
此纪年法可与干支兼用,如“天启壬戌秋日”采用的就是干支年号兼用纪年法,年号置前干支列后。
2022年部编版语文《社戏》同步练习(附详解)
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第1课社戏一、基础知识过关1.给下列划线的字注音。
________ ________ ________ ________ ________ ________归省行辈絮叨不惮怠慢撺掇________ ________ ________ ________ ________ ________凫水潺潺蕴藻棹着旺相漂渺【答案】xǐng;háng;xù;dàn;dài;duo;fú;chán;zǎo;zhào;xiàng;piāo【解析】【分析】此题意在考查对生字词的正确认读能力。
字音题需要针对字音不同情况采用不同的方法:多音字需要切记据义定音,形声字需要谨防声旁误导,形近字需要注意细微差别,方言字需要矫正地区缺陷。
【点评】本题考查学生对常用字读音的辨析能力。
能力层级为识记A级。
难度并不大,平时应加以积累。
2.根据语境,解释下列句中划线词。
①月色便朦胧在这水气里。
________②仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
________③使我的心也沉静,然而又自失起来。
________④十几个别的少年也大悟,立刻撺掇起来。
________【答案】朦朦胧胧融为一体。
;跳跃。
;忘了自己。
;劝诱怂恿。
【解析】【分析】根据所学所记,回顾课文注释内容,结合句子的内容解释词语。
【点评】阅读作品,要注意语句中词语表达的特定的含义,根据语句内容来理解。
3.文学常识填空。
(1)《社戏》的体裁是________。
这篇课文的作者鲁迅,是我国伟大的思想家、文学家和革命家,代表作有小说集《________》《________》等。
(2)社,在绍兴指________。
社戏就是社中每年所演的“________”。
(3)中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。
老生指扮演中年以上男子,小生指________,小旦指________,老旦指扮演老年女子,武净指扮演以武打为主的角色,小丑指________。
第1课《社戏》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册(后附答案)
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1.《社戏》同步练习(后附答案)作业分层一:语言运用与积累1.根据拼音写汉字(重点词语积累)(1)piān pì (2)háng bèi (3)zhào lì(4)qīwǔ (5)kuān wèi (6)zhǔ fù (7)dài màn (8)lǐ shù (9)cuān duo (10)fú shuǐ (11)yǒng yuè (12)jiā juàn (13)hǎo dǎi情景化:jiǎo jié的月光如水般倾泻在寂静的大地上,梧桐树y ì lì在夜间,疏疏朗朗的枝叶,像是那深蓝的天空的温暖笑容。
2.根据意思写词语(重点词语积累)(1):回娘家探望父母。
(2):荒僻,交通不便。
(3):欺负。
(4):表示宽解安慰。
(5):表示招待不周到。
(6):礼节;礼貌的等级。
(7):在一旁鼓动人做某事。
(8):跳跃。
(12):不知道轻重,不论好坏。
(9):形容声音高低起伏、悦耳和谐而传播很远。
(10):高耸挺立。
(11):(月光)明亮洁白。
3.下列句子中划线词语使用无误的一项是()A.科学幻想是建立在科学基础上的,并不是无根无据、虚无缥缈的胡思乱想。
B.贵阳市开展“创建卫生城市”活动以来,市容市貌的变化我是有目共睹的。
C.今年入夏以来酷热难熬,这使得原来滞销的空调一下子成了踊跃的商品。
D.一个学校如果需要考量长足的发展,不能只重视智育而怠慢德育和体育。
4.下列句子表达有误的一项是()A.保护和了解“社戏”这种传统艺术,是每个中国人义不容辞的责任。
B.我们能否弘扬传统文化,关键在于各级部门的重视。
C.《社戏》是闻名世界的中国作家鲁迅的作品。
D.2022 年北京冬奥会的冰雪比赛项目,有滑雪、冰球等7个大项组成。
5.下列文学文化常识有误的一项是()A.鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家和革命家。
部编版八年级下册1《社戏》同步练习与答案
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部编版八年级下册1《社戏》同步练习与答案预习须知一、文题解读旧时把土地神和祭祀土地神的地方叫做“社”。
按照我国的民间习俗,每到播种或收获的季节,农民们都要立社祭祀,祈求或酬报土地神。
在绍兴地区,人们以演戏的形式进行祭祀,那时演的戏就称为“社戏”。
课题概括了记叙的主要内容。
二、作者简介鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,著名文学家、思想家、民主战士,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。
“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名。
著有小说集《呐喊》《彷徨》等,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《华盖集》等。
知识重点一、字音词义消夏:避暑。
陶冶:怡情养性;给人的思想、性格以有益的影响。
偏僻:偏远而僻静。
诚然:确实这样。
朦胧:动词,弥漫。
蕴yùn藻:水草。
依稀:隐约。
屹yì立:矗立。
潺chán潺:水缓缓流动的样子。
家眷:妻子儿女等家庭成员,有时专指妻子。
船篷péng:覆盖在小木船上的拱形物,用来遮蔽日光和风雨。
棹zhào:划(船)。
楫jí:桨。
撮cuō:用手指捏取细碎的东西。
惮dàn:怕,畏惧。
归省xǐng:指出嫁的女儿回娘家看望父母。
行háng辈:辈分。
犯上:触犯长辈或者地位比自己高的人。
撺cuān掇duo:从旁鼓动人做某事。
凫fú水:游泳。
絮xù叨dao:形容说话啰唆,来回地说。
怠dài慢:招待不周到的意思。
弄潮:在潮水中搏击、嬉戏。
漂piāo渺miǎo:隐隐约约,若有若无。
现在写作“缥缈”。
渴睡:瞌睡。
纠葛:名词,纠缠不清的事情。
桕jiù树:也叫“乌桕”,一种落叶乔木。
二、主题概述文章以“社戏”为线索,生动地叙述了“我”童年时在农村看社戏的经历,刻画了一群善良、淳朴的农村小伙伴形象,表达了对农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活的怀念和对农村小伙伴美好情谊的眷恋之情,反映了作者对劳动人民的热爱和对美好生活的向往。
《社戏》同步训练练习(含答案)
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一课多练·显身手1.下列加点字的注音完全正确的一项是( C )A.惧惮.(dàn)归省.(shěnɡ)船橹.(lǔ)B.潺.潺(chán)家眷.(juàn)舟楫.(jǐ)C.旺相.(xiànɡ)撺.掇(cuān)凫.水(fú)D.怠.慢(dài)渔父.(fù)棹.船(zhào)2.下列词语书写完全正确的一项是( B )A.春赛竭力偏辟乌桕树B.嘱咐夹杂弥散弄潮儿C.驳回屹立欺侮乌蓬船D.痕迹豆荚诚肯打呵欠3.依次填入下列句中横线上的关联词语,最恰当的一项是( A )双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。
__ 大家议论之后,归结是不怕。
他__ 骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,__ 当面叫他“八癞子”。
A.然而如果而且B.然而即使而且C.因而如果况且D.因而即使况且4.下列对本文内容理解不正确的一项是( B )A.小说写看戏前,作者主要用衬托的手法,写出平桥村是儿时的“乐土”,又以这里一般的“乐事”,引出后面“到赵庄去看戏”的情节,为下文做了铺垫。
B.小说的标题是“社戏”,这就点明了它的中心事件是“看社戏”,因此,作者花了很多笔墨来写社戏的内容。
C.作者描写江南特有的农村风光,衬托小伙伴们去看戏时轻松愉快的心情;通过语言、动作描写,反映平桥村老人、孩子善良、纯朴的美好品质。
D.这篇小说中,月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意,充满了江南水乡的生活气息。
5.综合性学习。
学习了《社戏》后,同学们一致认为,作为新时代的中学生有责任发扬中国传统戏曲之国粹,把我们的传统戏曲发扬光大。
为此,他们决定以“拯救戏曲”为题,举行一次主题班会。
(1)【设计开场白】请你为本次班会设计一段开场白。
(50~100字)答:示例:(1)同学们,中国的戏曲,源远流长,有着鲜明的民族风格,是人们喜闻乐见的文艺形式。
社戏同步练习及答案(有效作业)
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1、根据拼音写汉字:chán chán()()fú()水cuō()cuān duo()()zhào()着dàn ()4、揣摩下列词语,回答括号中的问题:⑴我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
(“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?)⑵淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
(为什么说山“踊跃”?)⑶回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。
(“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?)⑷不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道……(被人偷了豆,六一公公为什么还要“感激”?)5、《社戏》主要写“我”和一群农家小朋友看社戏的情形,但在文章的开头和结尾却写了不少与看戏无关的事,这些是否必要,下面理解正确的一项是:()A 写文章应紧扣题目,写这些内容,扣题不紧,可以不写。
B 本文的中心是表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,而开头和结尾正是看社戏前后最能表现主题的内容,所以很有必要。
C 这些内容可以少写点,多了就冲淡了看戏的内容,使得结构松散,不能突出中心。
D 开头和结尾所记的事非常重要,因为它使文章的情节更加曲折生动。
6、阅读下面文段,回答问题:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的边山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
他们换了四回手。
渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,___________________,___________________,使我的心也___________________,然而又自失起来,觉得要和他___________________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
部编版语文八年级下册 第1课 《 社戏》 同步练习二(附答案)
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人教版八年级语文下册第一单元第1课社戏同步练习二(附答案)一、选择题1.选出下列对课文内容分析正确的一项()A.课文中的“我”就是鲁迅。
因为“我”叫“迅哥儿”,鲁迅儿时的确跟母亲到他外祖母家去过,有江南水乡的生活经历。
B.“社戏”是全文的线索,作者以此展开故事情节,但是课文不仅仅描写了看社戏,更为我们展开了—幅江南农村生活的生动画卷。
C.文末“也不再看到那夜似的好戏了”的意思是说作者以后再也没有看到过比那夜更好的戏了。
D.文中的景物描写表现了当时农村丰收在望的大好景象,表现了作者对辛苦劳作的农民的同情和对农村生活的热爱。
2.下列句子中是比喻句的一项是()A.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
B.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
C.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了。
D.戏已经开场了,我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
3.下列句子中没有语病的一项是()A.保护并了解“社戏”这种传统艺术,是每个中国人义不容辞的责任B.我们是否能弘扬传统文化,关键在于各级部门的重视C.《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品D.《社戏》中有个聪明机智的人物双喜,文中对他有许多生动形象的语言描写和动作描写4.下列词语书写完全正确的一项是()A.缥妙絮叨怠慢上蹿下跳B.摇橹撮合乌桕肆无记惮C.撺掇竹篙乌篷疏疏郎郎D.凫水潺潺弥散踱来踱去5.下列句子中标点符号运用不恰当的一项是()A.“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说,“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”B.“你到到底去不去,小明?”妈妈急切地问到。
C.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
D.后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺。
我儿子要走小路,小路有意思。
二、语言表达6.在下面的横线上,仿照加线的句子再续写两个句子。
人活着不是单靠食物,还要有:春天百花散发的缕缕芳香,夏日碧水带来的阵阵清凉,______________________,__________________。
鲁迅《社戏》同步训练附答案
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鲁迅《社戏》同步训练附答案(2)鲁迅《社戏》同步训练附答案(2)文章来自:《社戏》同步训练【基础落实】1、文学常识填空《社戏》的作者是,原名,浙江绍兴人,他是我国伟大的文学家、、geming家,其代表作品是短篇小说集《》和《》。
文中的“社”原指,在绍兴,“社”是,“社戏”是指。
2、下列加点字的注音全正确的一项是()A、大抵(dǐ)归省(shěng)惧惮(dàn)怠慢(dài)B、凫水(fú)松懈(xiâ)撺掇(cuān)踱来踱去(duò)C、行辈(háng)桕树(jiù)一哄(hǒng)潺潺(chán)D、舟楫(jí)旺相(xiàng)漂渺(miǎo)皎洁(jiāo)3、给下列加粗的词语选择一种最恰当的解释。
①是待客礼数里从来所没有的。
()A.礼节B.几样礼节C.礼物D.礼貌程度②飞一般径向赵庄前进了。
()A.竟然B.抄近C.一直D.拐弯③并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。
() A.某种联系B.原因条件C.表明组织的证件D.关联、牵涉④小小年纪便有见识。
()A.知识B.认识C.胆识D.阅历4、依次填入下列句中横线上的关联词语,最恰当的一项是()双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。
大家议论之后,归结是不怕。
他骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,当面叫他“八癞子”。
A、然而即使况且B、因而如果况且C、然而如果而且D、因而即使而且5、指出下列句子的人物描写方法。
⑴大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,架起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。
()⑵我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
()⑶“都回来了!那里会错。
我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
()6、对下列句子的分析,正确的一项是()我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
《社戏》随堂同步练习含答案
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《社戏》一、其他(本大题共4小题,共20.0分)1.《社戏》作者是______,原名______,______省______市人,我国伟大的无产阶级______家______家______家。
本文体裁是______,文中的“社”原指______,在绍兴,“社”是______,“社戏”是指______。
2.选择恰当的词填空(1)我的很重的心忽而______(a.愉快b.轻松 c.放下)了,身体也似乎______(a.膨胀 b.伸展 c.舒展)到说不出的大。
(2)我们已经______(a.点 b.撑 c.摇)开船,在桥石上一______(a.敲 b.磕 c.撑),______(a.往 b.倒 c.退)后几尺,即又上前出了桥。
(3)淡黑的起伏的连山,仿佛是______(a.跳跃 b.踊跃 c.跳起)的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
(4)回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又______(a.隐约 b.模糊 c.缥缈)得像一座仙山楼阁,满被红霞______(a.笼 b.遮 c.罩)着了。
3.给下列加点的词语选择一种最恰当的解释。
①飞一般径.向赵庄前进了。
______A.竟然B.抄近C.径直D.拐弯②并没有听到什么关系..八公公盐柴事件的纠葛。
______A.某种联系B.原因,条件C.表明组织的证件D.关联,牵涉③小小年纪便有见识..。
______A.知识B.认识C.胆识D.阅历。
4.灵活运用词语,能使表达新颖活泼。
请你参照下面示例中加点词的用法,自选一个词语,写一句话。
(要求:体现词语的灵活运用;不得选用示例中加点词语)示例1:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧..在这水气里。
(鲁迅《社戏》)示例2:喝了几天,痛快了几天,哥们..了几天。
(阿成《黑龙江的山很多了》)选词:______写话:______。
二、选择题(本大题共7小题,共14.0分)5.注音全都正确的一项是()A. 归省xǐng不惮dàn 撺掇chuàn 蕴藻yùnB. 恬静tián 晦暗huì冗杂rǒng戛然jiáC. 羯鼓jié铮铮zhèn 花坞wù霍然huàD. 戏谑xuè粗犷kuàng 作孽niè屈从qū6.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A. 张校长不辞辛劳,三顾茅庐....去看望生病在家休养的杨老师。
人教版七年级语文下册:第16课社戏同步练习含答案
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第16课《社戏》一、自主学习1、根据“提示”默读课文,标出自然段序号,划出不认识的字词。
2、读准下面加点字的字音。
惮.踱.颇.归省.行.辈撺掇..凫.水潺潺....宛.转絮叨..怠.慢蕴藻家眷.渔父.喝.采旺相.桕.树楫.子3、理解下面的词语。
惮:絮叨:撺掇:弄潮:依稀:宛转:悠扬:自失:皎洁:归省:4、初步阅读课文,了解课文的基本内容。
5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方,以便和老师同学交流。
二、合作学习和探究学习1、把课文分为三个部分,并简要归纳各部分大意。
第一部分(第自然段):第二部分(第自然段):第三部分(第自然段):2、课文以“社戏”为线索,以“看戏”为故事主要内容,为什么开头要写在平桥村的生活?下面对此分析正确的一项是:()A、交代出故事叙述的主要人物。
B、揭示出故事发生的主要环境。
C、写出“我”和小友们之间的亲密关系。
D、渲染气氛,介绍故事的特定环境,为情节的发展创造条件。
3、平桥村之所以“在我是乐土”,是因为(用概括的语言填写):⑴⑵⑶4、课文的第二部分写了看社戏的经过,可以分为四个层次。
请根据课文内容,填写出看社戏经过层次表。
层次起止段地点事件12345、“我”第一盼望的是到赵庄看戏。
但一开始就遇到了波折。
在的帮助下,首先解决了的问题,接着又摆出三条理由:⑴;⑵;⑶;并说了“”的话,才解除了外祖母和母亲的顾虑,实现了“我”去看戏的愿望。
6、下面是对写这个波折的目的的分析,其中不正确的一项是:()A、增加小说的生动性,使情节曲折,更吸引人。
B、表现外祖母对“我”的宠爱,刻画了外祖母慈祥的形象。
C、表现平桥村少年朴实好客的特点。
D、表现平桥村少年聪明能干的特点。
7、在下面句子的括号内填入合适的动词,然后分析一下这些动作描写有什么作用。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经()开船,在桥石上一(),()后几步,即又()前出了桥。
答:8、课文写少年们夜行船有下面两句:①淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
部编版1《社 戏》同步练习附答案
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1《社戏》同步练习附答案一、积累与运用1.下列各组词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是(C)A.归省.(xǐng) 照例行.辈(xíng) 撺掇B.凫.水(hú) 立潺.潺(chán) 踊跃C.欺侮.(wǔ) 皎洁怠.慢(dài) 舟楫D.偏僻.(bì) 家眷忌惮.(dàn) 宽慰(解析:A.“行”应读作“háng”;B.“凫”应读作“fú”,“”应写作“屹”;D.“僻”应读作“pì”。
)2.选择恰当的词语填空。
备选词语:但然而却即使因为而也我们年纪都相仿,但论起行辈来,却至少是叔子,有几个还是太公,因为他们合村都同姓,是本家。
然而我们是朋友,即使偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老小小,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来,而他们也百分之九十九不识字。
3.(2018·邵阳市)下列句子中,没有语病的一项是(C)A.中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定,为维护其和平与稳定,我国发扬了灯塔的作用。
B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
C.青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现,又要重视青少年情感的生动刻画。
D.海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
4.依次填入下面横线的句子,最恰当的一项是(B)文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。
在一个文化厚实的社会里,________;________;________。
这样,人才能实现从“小我”向“大我”的转变,成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命②人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品位③人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德A.②①③B.②③①C.③②①D.③①②5.文学常识填空。
(1)《社戏》的体裁是小说,其作者鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。
《社戏》同步练习 (含答案)初中语文部编版八年级下
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《社戏》同步练习(含答案)初中语文部编版八年级下《社戏》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列加下划线字的注音完全正确的一项是()A.弄潮(cháo)不惮(dàn)潺潺(chán)B.归省(sh ěng)撺掇(cuān)行辈(háng)C.凫水(fú)楫子(jí)旺相(xiāng)D.棹船(diào)家眷(juàn)纠葛(gé)2.下列句子中没有错别字的一项是()A.到晚饭时候,外祖母也终于觉查了,并且说我应当不高兴,他们太怠慢,是待客的礼数里从来所没有的。
B.一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白蓬的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙。
C.那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
D.台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗,捏着长枪,和一群赤搏的人正打仗。
3.依次填入下面句子横线处的词语,正确的一项是( )那声音大概是横笛,________,________,使我的心也________,然而又________起来,觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
A.悠扬宛转愉快自失消失B.宛转悠扬沉静自失弥散C.悠扬宛转沉静自失消失D.宛转悠扬愉快自失弥散4.下列语句的标点符号使用有误的一项是( )A.鲁迅先生的“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”这句格言,流传到今天将近一百年了。
B.语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。
C.一村的老老小小,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。
D.六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的。
”于是对我说。
“迅哥儿,昨天的戏可好么?”5.下列各句中,没有语病的一句是:()A.在“一带一路”的推进过程中,中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。
部编版八年级语文下册第一单元《社戏》同步练习(含答案)
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社戏一、基础演练1.阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。
平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,决没有留用的道理。
其余的都是小船,不合用;央人到邻村去问,也没有,早都给别人定下了。
外祖母很气恼,怪家里的人不早定,絮叨起来。
母亲便宽慰伊,说我们鲁镇的戏比小村里的好得多,一年看几回,今天就算了。
只有我急得要哭,母亲却遏力的zhǔfù我,说万不能装模装样,怕又招外祖母生气,又不准和别人一同去,说是怕外祖母要担心。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
气恼.(nǎo) 絮叨.(dao)zhǔfù(嘱咐) 装模.装样(mú)(2)文中有错别字的一个词语是“遏力”,这个词语的正确写法是“竭力”。
(3)文中“宽慰”的意思是:宽解安慰。
2.汉字积累。
归省.(xǐng) 欺侮.(wǔ) dài(怠)慢撺掇..(cuān duo) wǎn(宛)转凫.水(fú)朦胧..(méng lóng) 屹.立(yì) 家眷.(juàn)皎.洁(jiǎo)3.请从所给词语中,选出一个最符合语境的填在横线上。
(1)三四人径奔船尾,拔(架拔)了篙,点(点转)退几丈,回(掉回)转船头,驾(拔驾)起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。
(2)但在我是乐土:因为(因为因此)我在这里不但(所以不但)得到优待,又(又才)可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
4.文学常识填空。
(1)《社戏》的体裁是小说。
这篇课文的作者鲁迅是我国伟大的思想家、文学家和革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。
(2)社,在绍兴指一种居住区域。
社戏,就是社中每年所演的“年规戏”。
(3)中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。
老生扮演中年以上男子,小生扮演年轻男子,小旦扮演年轻女子,老旦扮演老年女子,武净扮演以武打为主的角色,小丑扮演滑稽人物。
5.班级正在开展以“弘扬传统戏曲”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
部编人教版八年级语文下册第1课《社戏》同步练习及答案
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社戏同步练习一、文学常识。
1、判断正误。
(1)鲁迅的《社戏》和《从百草园到三味书屋》,都是描写儿童生活的散文。
()(2)《社戏》写的是作者鲁迅回忆他少年时代在平桥村看社戏的美好情景。
()(3)《社戏》表达了作者对少年生活的怀念,特别是表达了对农家小朋友的诚挚情谊和眷恋。
()2、、请根据文章顺序排列下面事件的先后,并作详、略归类。
①六一公公送豆给“我”。
②.看社戏后归航偷豆。
③.夜航赴赵庄看戏。
④.钓虾放牛的乡间生活。
⑤看戏前的波折。
⑥.随母亲归省小住平桥村。
⑦.和伙伴们在赵庄看社戏。
顺序:详写:略写:3、回答下列问题1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?3、你怎样理解课文的结尾?4、你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排?5、从小说《社戏》中,你能看出作者对故乡有怎样的情感吗?二、阅读理解诚然!这十多个少年,确实没有一个不会fú(1)水的,而且两三个还是弄潮的好手。
外祖母和母亲也相信,便不再驳回,都微笑了。
我们立刻一哄地出了门。
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门,便望见月下的平桥内bó(2)着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜前gāo(3),阿发后gāo,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经开船,在桥石上一_ _,退后几尺,即又上前出了桥。
于是起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着chán(4)的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
1.根据拼音写出相应的汉字。
(1) (2) (3) (4)2.在文中的横线上填出恰当的词语。
3.以上填的都是_词,描写了___ __,说明他们都是___ ____,(用文中词语),表现了他们_。
4.为什么“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”?此时‘我”有怎样的感受?5.“我”的心为什么原本“很重”,忽而“轻松”了?6.这句话中的“忽而”“也’“似乎”都是什么词?在句中起什么作用?对表达“我”的轻松的心情有什么作用?(二)社戏甲:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
《社戏》同步练习题及答案-
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8.这两段景物描写的作用,理解得精确的一项为哪一项〔〕。
A.描写了江南水乡秀丽风光,抒发了对祖国大好河山的酷爱之情。
B.写秀美风光来衬托船航行之快,表现农家子弟划船技术超群。
C.写船行的速度快以及“我”在看戏前急迫的心情;表现了对江南美景的酷爱。
D.勾画出了江南水乡美景,衬托“我”看戏的欢快喜悦的心情,表达作者对农村自由美妙生活的酷爱。
九、运用写景学问阅读下段文字,回答下列问题
当大地刚从薄明的晨曦中醒悟过来的时候,在肃穆的凉爽的果树园子里,便漂浮着清朗的笑声。
鸟雀的欢噪已经退让到另外一些角落去。
一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便担心地四方乱闯。
浓密的树叶在伸绽开去的枝条上微微蠕动,却隐藏不住那累累的硕果。
看得见在那树丛里还有有时闪光的露珠,就像在雾夜中刺眼的星星一样。
而那些红色果皮上的一层茸毛,或者是一层薄霜,便更显得松软而润湿。
云霞升起来了,从那重重的绿叶的罅隙中透过点点的金色的彩霞,林子中回映出一缕一缕的透亮的淡紫色的、浅黄色的薄光。
梯子架在树旁了。
人们爬上了梯子,果子落在粗大的手掌中,落在篮子里,一种别致的果香味便在那些透亮的光中流荡。
人教版七年级语文上册第16课《社戏》同步练习及答案
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人教版七年级语文上册第16课《社戏》同步练习及答案人教版七年级语文上册第16课《社戏》同步练习及答案内容预览:学习诊断16.社戏一、积累与运用1.给下列加点字注音归省()悠扬()弥散()蕴藻()漂渺()旺相()撮着()桕树()2.下列加点字的注音有误的一项是()A.哄骗(hǒnɡ)闹哄(honɡ)起哄(hònɡ)哄(hōnɡ)笑B.潺潺(chán)怠慢(dài)不惮(dàn)船橹(lǔ)C.撺掇(cuān)凫水(fú)桕(jiù)树旺相(xiànɡ)D.皎洁(jiāo)归省(xǐnɡ)絮(xù)叨晌午(shǎnɡ)3.下列词语书写有误的一组是()A.绝壁膝盖恼怒欺侮B.困惑挑剔胆怯委曲C.叛徒诚肯鉴别宛转D.惊异鞠躬奖励家眷却还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
8.文中写山“踊跃”地向后“跑”,表现了什么?答:_______________________________________________ 9.联系上下文,你认为此时“我”的心情是怎样的?哪些方面表现了这种心情?答:___________________________________________________ _10.作者调动了哪些感官去描写相应的景物?这样写有什么好处?答:_______________________________________________ 11.给所选文段选择一个恰当的小标题。
()A.赵庄看戏B.月夜抒怀C.月夜行船D.水乡美景三、课外探究阅读下面的文章,回答文后的问题。
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1、根据拼音写汉字:
chán chán()()fú()水cuō()
cuān duo()()zhào()着dàn()
4、揣摩下列词语,回答括号中的问题:
⑴我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
(“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?)
⑵淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
(为什么说山“踊跃”?)
⑶回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。
(“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?)
⑷不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道……
(被人偷了豆,六一公公为什么还要“感激”?)
5、《社戏》主要写“我”和一群农家小朋友看社戏的情形,但在文章的开头和结尾却写了不少与看戏无关的事,这些是否必要,下面理解正确的一项是:()
A写文章应紧扣题目,写这些内容,扣题不紧,可以不写。
B本文的中心是表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,而开头和结尾正是看社戏前后最能表现主题的内容,所以很有必要。
C这些内容可以少写点,多了就冲淡了看戏的内容,使得结构松散,不能突出中心。
D开头和结尾所记的事非常重要,因为它使文章的情节更加曲折生动。
6、阅读下面文段,回答问题:
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的边山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
他们换了四回手。
渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,___________________,___________________,使我的心也
___________________,然而又自失起来,觉得要和他___________________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地上,一个石羊蹲在草里呢。
过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
⑴文中空白处应填的词语是___________________、___________________、
___________________、___________________。
⑶选出对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中加粗的词理
解正确的一项是:()
A、“似乎”“也许”表示猜测,“大概”表示基本肯定。
B、“似乎”表示猜测,“也许”“大概”均表示肯定。
C、“似乎”表示猜测,“也许”表示猜测的另一种可能性,“大概”表示有很大的可能性。
D、“似乎”“也许”“大概”都表示猜测。
⑷这段文字行文缜密,前后多处照应。
请将文段中相应的句子填写在相应的表格中。
前文交代的句子后文相照应的句子
A 声音大概是横笛
B 或者也许是渔火
C 才记得先前望见的也不是赵庄
⑸A“但我还以为船慢”;B“然而又自失起来”;C“果然是渔火”;D“于是赵庄就真在眼前了”。
这四句分别表现了“我”去看戏途中的_______________、_________________、_________________、________________的心理。
⑹对这几段文字写景时的观察点和观察角度的分析正确的一项是:()
A船上仰视B岸上平视C船上平眺D岸上眺望
⑺选文中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面展开的,请把有关语句摘抄在下面。
①视觉方面描写的语句有:_____________________________________________
________________________________________________________________。
②听觉方面描写的语句有:____________________________________________
________________________________________________________________。
③嗅觉方面描写的语句有:____________________________________________
________________________________________________________________。
④触觉方面描写的语句有:____________________________________________
________________________________________________________________。
⑻以景物描写衬托“我”急切心情的语句有:_______________________________
________________________________。
⑼对选段中画线的比喻句理解正确的一项是:()
A、船离开平桥村,行驶急速,“我”当时看戏心切,觉得起伏的“连山”像踊跃的兽脊,心中充满了向往。
B、这个比喻符合当时舟中观夜景的实际情形:因山势起伏,船行疾速,山色淡黑,群山极像“踊跃”的、“铁”青的巨兽的脊背,同时也写出了船速之快,看戏心切。
C、这个比喻将静止的景物写作流动的视景:连山起伏,静止不动,作者将其比作踊跃的兽脊,化静为动,形象生动。
D、这个比喻句写出了夜间山景的特点:群山起伏,山色淡黑,极像踊跃的野兽的脊背。
⑽选段景物描写的作用是什么?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
【参考答案】
1、潺潺凫撮撺掇棹惮
4、⑴“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比,表现“我”欢喜轻快的心情。
⑵以动词“踊跃”写山,把静物写活了。
这个词的含义与现在不一样,作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。
⑶“回望”两字,表现“我”依依的心情。
“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景,与来时呼应。
⑷因为在城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。
表现了六一公公淳朴厚道的性格。
5、B
6、⑴宛转悠扬沉静弥散
⑶ D
⑷A、似乎听到歌吹了
B、那火接近了,果然是渔火
C、渐望见依稀的赵庄
⑸急切陶醉惊讶惊喜
⑹ C
⑺a、月色便朦胧在这水气里;淡黑的起伏的连山;依稀的赵庄;几点火。
b、似乎听到歌吹了;那声音大概是横笛。
c、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香;含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
d、(清香)夹杂在水气中扑面的吹来。
⑻淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
⑼ B
⑽表现了“我”对江南水乡美景的热爱,天真烂漫的童趣和看社戏愿望实现后的喜悦。
课外阅读碾盘
1.依次是①同样,表示一致。
②每次,表示次数少。
③急忙,连忙。
④可是,表示转折。
⑤怎么着,是不是?。
2.王老栓3.大碾盘的变迁4.责任田5.老栓为碾盘而发愁6.大碾盘被花钱滚进河里对王老栓产生的影响。
7.语言8.揭露对某事物宁愿废弃也不给别人的思想。