广告摄影 课程标准
《广告摄影》课程教学大纲.
《广告摄影》课程教学大纲.第一篇：《广告摄影》课程教学大纲.《广告摄影》课程教学大纲（2006年修订）课程编号：090041英文名：Advertising Photogeaphy 课程类别：学科基础课前置课：素描、色彩、摄影技法后置课：无学分：2学分学时：34课时主讲教师：何卫东、刘明等选定教材：邵大浪，《基础摄影教程》，吉林摄影出版社，2002年版。
课程概述：本课程分为两大部分。
第一部分为广告摄影总论，主要包括广告摄影的现实地位、历史演变、评介标准、范畴、特征等；第二部分为广告摄影实践，为本课程的主要教学内容，主要包括创意、准备、题材、拍摄等。
重点为第二部分，在创意、准备、题材的基础上，着重以静物摄影为本，进行分类摄影介绍和实践，主要包括食物、时装、户外、建筑、人像等类别，进一步介绍更细致的分类摄影。
本课程教学大纲适用于广告管理与策划专业的学生。
教学目的：本课程的主要目的是通过教学和实践，让学生掌握广告摄影的基本知识和基本技能，要求掌握分类摄影的基本拍摄要求，基本要求能拍出达到一定水平的照片，进一步能拍出较高水平的照片。
1 同时提高其鉴赏力和从照片的拍摄、制作到广告作品中的创意、对照片的选用等的能力。
在此基础上，达到广告摄影的标准。
教学方法：本课程除课堂讲授基础知识和佳作分析、讨论外，主要方法是实物展示、实物辨识与选用、实际操作，包括室内、室外的各类广告题材以及部分非广告题材实拍，黑白照片的暗房制作，彩色照片的洗印实践等。
各章教学要求及教学要点第一章广告摄影总论课时分配：4课时教学要求：本章要求学生从宏观上了解广告摄影的地位、作用、演变和评介标准等。
重点要让学生熟悉并领会广告摄影的创作要求。
教学内容：第一节广告摄影的现实地位一、广告从文字向图像的转化；二、广告摄影在商业上的优越性。
第二节广告摄影的历史演变一、广告摄影的技术发展；二、广告摄影的形式转变；三、广告摄影的风格演变：1、简单写实的广告摄影，2、广告摄影的情节出现，3、好莱坞风格的渗透力，4、小型相机介入广告摄影，5、战争时代的新纪实，6、现代高科技与广告摄影。
广告摄影教学大纲
广告摄影教学大纲广告摄影教学大纲摄影是一门艺术，而广告摄影则是在艺术与商业之间的完美结合。
广告摄影的目的是为了传达产品或服务的信息，吸引消费者的注意力并促使他们采取行动。
在广告摄影中，摄影师需要具备一定的技术和创意，以及对市场和消费者的深入了解。
本文将探讨广告摄影教学的大纲，以帮助学习者更好地掌握这门艺术。
第一部分：摄影基础知识在学习广告摄影之前，学习者需要掌握摄影的基础知识。
这包括摄影器材的选择与使用，如相机、镜头、闪光灯等。
学习者需要了解不同器材的特点和功能，以及如何根据不同场景和需求进行选择和操作。
此外，学习者还需要了解摄影的基本原理，如曝光、焦距、光圈等。
他们需要学会如何调整这些参数以获得理想的效果。
此外，学习者还需要学习构图技巧，如对角线构图、黄金分割等，以及如何运用色彩、光影等元素来创造出吸引人的画面。
第二部分：广告摄影的理论与实践广告摄影与一般摄影有所不同，它需要传达特定的信息和情感。
学习者需要了解广告摄影的理论，如品牌定位、目标受众、传达信息等。
他们需要学习如何根据产品或服务的特点和市场需求来设计广告摄影作品。
在实践方面，学习者需要学习如何进行产品拍摄。
他们需要了解如何选择合适的背景、道具和模特，以及如何运用光线和色彩来突出产品的特点。
学习者还需要学习如何进行后期处理，如调整色彩、修饰细节等，以获得更好的效果。
第三部分：市场与消费者分析广告摄影的目的是吸引消费者的注意力并促使他们采取行动。
因此，学习者需要了解市场和消费者的需求和偏好。
他们需要学习如何进行市场调研，了解目标受众的特点和需求。
学习者还需要学习如何分析竞争对手的广告策略，以及如何设计出更具吸引力的广告摄影作品。
此外，学习者还需要学习如何运用心理学原理来吸引消费者的注意力。
他们需要了解颜色、形状、文字等元素对人们的影响，并学会如何运用这些元素来创造出更具吸引力的广告摄影作品。
第四部分：案例分析与实践学习者需要通过案例分析来学习成功的广告摄影作品。
广告摄影课程标准
《广告摄影》课程标准一、课程概况注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。
二、专业对课程要求本课程是一门理论与实践相结合、兼顾技术与艺术的课程。
广告摄影是一门应用前景广阔的摄影技术，本课程作为一门网络数字视频技术专业课程，是一门操作性极强的专业基础课程。
这门课程集技术、艺术、文学于一体，实践性与应用性都很强，与时俱进，该课程的教学为设计与开发优秀影视作品奠定技术基础。
在教学过程中，要引入“工匠精神”，让学生在技术上与职业素养上都得到进一步提升，两者结合，制作出好作品。
三、课程培养目标1、总体目标本课程着重介绍摄影技术知识，通过学习这门课程使学生系统掌握广告摄影的基础知识，熟悉广告摄影的工作流程、创作方法。
通过介绍照相机等摄影器材的种类、性能和使用方法等方面的知识，使学生能够根据被摄物体和拍摄条件合理选择摄影器材。
介绍摄影造型要素，让学生掌握摄影构图、摄影用光的知识，能拍摄出较好的作品。
通过本课程的学习为将来的商业影视广告拍摄打下扎实基础。
2、知识目标（1）掌握摄影器材的基本操作。
（2）掌握摄影造型要素。
（3）掌握艺术摄影的手法。
（4）掌握广告摄影的手法。
3、能力目标（1）掌握影视器材的操控能力。
（2）掌握摄影造型能力。
（3）掌握艺术摄影和广告摄影能力。
4、素养目标通过本门课程的学习，期望学生培养具有独到眼光的镜头感，并能从镜头出发对美进行捕捉和发掘，揣摩并体会优秀的拍摄手法和对镜头独到的感觉。
要求学生达到以下培养预期：（1）具备爱岗敬业的精神。
（2）具有胜任设计工作的良好业务素质。
（3）具备一定的美学知识和审美观念。
（4）具备运用所学知识分析和解决问题的能力。
（5）培养学生对行业的热爱；爱岗敬业的职业道德情操，为未来的就业做好充分的准备。
具有社会责任感。
（6）掌握社会主义新时代工匠精神的精髓——敬业、精益、专注、创新，为弘扬社会主义核心价值观而努力学习。
四、课程设计思路《广告摄影》课程目标的设计主要遵循学生学习广告摄影技术的规律和不同学生个体能力发展方向的需求与特点，也适当考虑到学生的个体差异，旨在体现《广告摄影》课程标准的整体性、灵活性。
《广告摄影》-课程教学大纲
《广告摄影》教学大纲一、课程基本信息课程代码：16143504课程名称：广告摄影英文名称：Advertising Photography课程类别：专业课学时：64学分：4适用对象：视觉传达设计专业考核方式：考查先修课程：摄影基础平面设计二、课程简介《广告摄影》是一门科学、一门艺术，同时也是信息传播的一种手段，摄影的画面比文字有更强的视觉冲击力，它在商品宣传中有无可比拟的优越性。
它是广告创意得以表达的载体之一，是学生应掌握的基本技能之一。
《广告摄影》是一门以现代科学技术为基础、影像文化为背景、视觉传达理论为支点，服务于商业行为和目的的摄影，课程建立在影像学、艺术学与广告传播学的基础上，既与摄影的相关艺术、技术息息相关，也与广告创意、广告传播等紧密结合。
在课程进程中邀请广州当地知名广告摄影师进课堂，通过本土广告摄影师的专题创作的教学视频、讲座和工作坊，以及当代粤港澳大湾区优秀广告摄影作品案例，使学生更深入了解地域广告摄影文化，增强文化自信。
"Advertising photography" is a science and an art, is also a means of information dissemination, photographic images than words have stronger visual impact, it has incomparable superiority in the advertising products. It is one of the advertising creative express carrier, is one of the students should master the basic skills. "Advertising photography" is based on modern science and technology, image culture as the background, visual communication theory as the fulcrum, in the service of commercial photography, behavior and the purpose of course based on imaging and advertising communication, on the basis of both is closely related to photography art, technology, and also closely integrated advertising creative, advertising communication, etc.During the course, famous local advertising photographers in Guangzhou are invited to the class. Through the teaching videos, lectures and workshopscreated by local advertising photographers, as well as the cases of excellent advertising photography works in Guangdong, Hong Kong and Macao, students can have a deeper understanding of the regional advertising photography culture and enhance their cultural confidence.三、课程性质与教学目的广告摄影是专业必修课，最终教学目的是让学生对广告摄影在广告领域中的地位有一明确的了解，并且随时可以参与其中，进退自如。
广告摄影教学大纲
《广告摄影》教学大纲
学时：70学时
适用专业：广告设计与制作
一、课程的性质与任务
课程性质：本课程是广告设计、服装设计、工艺产品设计、首饰设计、家具设计、展示设计、形象设计等专业的技能课，也是印刷、园林、旅游英语等专业的基础课。
课程任务：使学生系统地学习摄影理论和摄影技术，学会使用传统的胶片相机和现代的数码相机，掌握摄影的基本技艺技法，同时注重培养学生的摄影艺术能力及良好的职业道德。
前导课程：素描、色彩
二、教学基本要求：
1、使学生了解摄影理论，懂得摄影艺术的分类、摄影用光及构图等基础知识。
2、要求学生掌握各种摄影器材的使用与维护，能进行照片的后期制作。
3、要按照不同专业的培养目标探索相应的几种摄影题材的拍摄理论与实践，注重教书
育人。
三、教学条件
1、专业摄影棚、摄影台及暗房设备。
2、照相机、闪光灯、测光表、灯具、背景架等摄影器材。
3、图片、幻灯、光盘、多媒体教学设备等。
四、教学内容及学时安排
五、教法说明
理论与实践结合，注重教学演示与实践指导，力求形象直观、严谨有趣，突出摄影艺术表现手法和技巧的教学，努力培养学生实际操作能力和创新能力。
六、考核方式及评分办法：
考勤10% 实训报告作业30% 专题作业考试60%
七、教材与参考书:
教材：
《摄影》张小纲陈振刚主编高等教育出版社 2003
参考书：
《摄影技艺》颜志刚著复旦大学出版社 2002。
《摄影摄像技术课程标准》完整版
网络资源平台建设
建设目标
打造一个集教学、学习、交流、展示 为一体的摄影摄像技术网络资源平台 。
主要内容
包括在线课程、教学资源库、学生作 品展示、互动交流区等模块，提供丰 富的学习资源和交流机会。
实验设备配置及使用说明
实验设备
数码相机、摄像机、三脚架、灯光设备 等，确保每位学生都能充分实践并掌握 相关技能。
占总评成绩的60%，反映学生对课程 内容的整体掌握情况。
05
教学资源建设与利用
教材选用及参考书目推荐
选用教材
《摄影摄像技术基础教程》，该教材系统介绍了摄影摄像技 术的基本理论和实践技能。
参考书目
《数字摄影》、《影视摄影技术》、《摄影构图学》等，这 些书籍可以帮助学生深入了解摄影摄像技术的相关领域。
《摄影摄像技术课程 标准》完整版
目录
• 课程概述与目标 • 教学内容与要求 • 教学方法与手段 • 课程考核与评价标准 • 教学资源建设与利用 • 教师团队建设与培训提高 • 课程改革与创新探索
01
课程概述与目标
摄影摄像技术课程背景
数字化时代的到来
随着数字技术的飞速发展，摄影 摄像技术已经成为当代社会不可 或缺的一部分，广泛应用于新闻
、广告、影视、艺术等领域。
专业技能的需求
掌握摄影摄像技术是许多专业领 域的必备技能，如新闻传媒、广 告创意、影视制作等，对于提高 学生的就业竞争力具有重要意义
。
艺术素养的提升
摄影摄像技术不仅是一门技术， 更是一门艺术。通过学习摄影摄 像技术，可以提高学生的审美能 力和艺术素养，培养其创新精神
和创造力。
实践操作
组织学生进行摄影摄像实践操作 ，包括相机操作、光线运用、构 图技巧等，培养学生的实际操作 能力和艺术创造力。
高效广告摄影课程设计
高效广告摄影课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解广告摄影的基本概念、原则及在商业传播中的作用；2. 学生能掌握广告摄影的基本技巧，如构图、用光、色彩搭配等；3. 学生能了解并区分不同类型的广告摄影风格及其适用场景。
技能目标：1. 学生能够运用摄影技巧进行创意构思，独立完成一幅广告摄影作品；2. 学生能够通过实际操作，熟练使用相机及相关辅助设备，掌握拍摄过程中的曝光、对焦等技巧；3. 学生能够运用图像处理软件进行基本的后期处理，提高作品的质量和效果。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习广告摄影，培养对艺术创作的热情和兴趣，增强审美观念；2. 学生能够认识到摄影在商业传播中的价值，提升职业素养，为未来从事相关工作奠定基础；3. 学生在团队合作中进行创作，培养沟通协调能力，提高团队意识。
课程性质：本课程为实用技能类课程，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生为高中年级，具有一定的摄影基础和审美观念，对新鲜事物充满好奇，乐于接受挑战。
教学要求：结合学生特点和课程性质，课程目标具体、可衡量，注重理论与实践相结合，强调学生在实际操作中掌握技能，提高创作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，使学生在课程结束后能够达到预定的学习成果。
二、教学内容1. 广告摄影基础知识：- 广告摄影的定义与功能- 广告摄影的分类与风格- 广告摄影在商业传播中的应用2. 摄影技巧与操作：- 相机的基本结构与功能- 摄影构图原则- 光线与色彩运用- 曝光、对焦、景深控制3. 实践操作与创作：- 创意构思与拍摄计划- 实际拍摄操作技巧- 摄影辅助设备的使用- 后期处理与图片优化4. 教学案例分析与讨论：- 经典广告摄影案例分析- 学生作品展示与评价- 摄影技巧与创意思维的结合教学内容安排与进度：第一周：广告摄影基础知识学习，了解广告摄影的定义、分类与应用第二周：摄影技巧与操作学习，掌握相机结构与功能，学习构图、光线与色彩运用第三周：实践操作与创作，分组进行拍摄实践，掌握拍摄技巧，培养团队协作能力第四周：后期处理与图片优化，学习使用图像处理软件进行后期调整，提高作品质量第五周：教学案例分析，总结经验，提升摄影创作水平教材关联性：教学内容与教材紧密关联，按照教材章节进行系统教学，确保学生能够全面掌握广告摄影相关知识。
广告摄影特色课程设计
广告摄影特色课程设计一、教学目标本课程的学习目标旨在让学生掌握广告摄影的基本理论知识，提高广告摄影的创作技能，培养具有创新精神和实践能力的广告摄影人才。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解广告摄影的基本概念、特点和作用；（2）掌握广告摄影的构图、光线、色彩、影调等基本技巧；（3）熟悉广告摄影的拍摄流程和后期处理方法。
2.技能目标：（1）能够运用摄影设备进行广告摄影创作；（2）具备良好的广告摄影构图和审美能力；（3）熟练运用光线、色彩、影调等技巧表现广告主题；（4）掌握广告摄影的后期处理技巧，提高作品质量。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对广告摄影艺术的热爱和敬业精神；（2）增强学生的创新意识，培养学生的广告摄影创作能力；（3）培养学生团队协作能力和沟通表达能力；（4）提高学生的人文素养，树立正确的审美观。
二、教学内容本课程的教学内容分为五个部分，具体如下：1.广告摄影的基本概念和特点：介绍广告摄影的定义、分类、作用和发展趋势。
2.广告摄影技巧：讲解构图、光线、色彩、影调等基本技巧，并通过实例进行分析。
3.广告摄影拍摄流程：介绍拍摄前的准备、拍摄过程中的注意事项以及后期处理方法。
4.广告摄影案例分析：分析国内外优秀的广告摄影作品，探讨其创作思路和技巧。
5.广告摄影实战演练：分组进行广告摄影创作，锻炼学生的实际操作能力。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：讲解广告摄影的基本理论和技巧。
2.案例分析法：分析优秀广告摄影作品，引导学生探讨创作思路和技巧。
3.实验法：分组进行广告摄影创作，锻炼学生的实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和创作经验。
四、教学资源1.教材：选用国内外的优秀广告摄影教材，为学生提供系统的学习资源。
2.参考书：提供广告摄影相关的书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：收集优秀的广告摄影作品，用于案例分析和欣赏。
《摄影》课程标准
《摄影》课程标准一、课程名称摄影二、适用专业平面设计三、参考学时180四、课程性质及任务《摄影》课程是平面设计专业必修的一门重要的专业核心课程，是以典型工作任务为基础开发的工学结合一体化课程。
本课程的任务是学生通过学习能掌握摄影器材及其工作原理、基本的摄影拍摄技术、数码摄影常识、摄影特枝、广告摄影等。
本课程为后续的《摄影后期》等专业课程打基础。
五、典型工作任务描述摄影：摄影工作者/技术人员接待客户，全面了解客户需求；按照客户需求与讲解本公司广告摄影的艺术设计与收费情况；设计广告摄影配置方案并填写清单；按照客户认可确认广告摄影主旨；向客户详细介绍广告摄影画面的设计方案并按照客户要求协商、修改; 拍摄前期的各种准备工作；正式拍摄和作品选取、优化；使用PholoshopCC软件进行作品的后期处理及设计；与客户沟通并调整作品；最后完稿。
六、工作与学习内容工作对象1.摄影工作者/技术人员接待客户，全面了解客户需求2.按照客户需求与讲解本公司广告摄影的艺术设计与收费情况，设计广告摄影配置方案并填写清单3.按照客户认可确认广告摄影主旨，向客户详细介绍广告摄影画面的设计方案并按照客户要求协商、修改4.拍摄前期的各种准备工作，正式拍摄和作品选取、优化5.使用PhotoshopCC软件进行作品的后期处理及设计，与客户沟通并调整作品最后完稿设备、工具与材料设备：理实一体化实训室，摄影中心，配置多媒体设备工具：数码相机、三脚架、背景布、闪光灯技术资料：PhotoshopCC软件，以及后期处理及设计的计算机等。
工作方法1.与客户的沟通方法2.广告摄影画面的设计方案的方法3.正式拍摄和作品选取、优化的方法4.作品的后期处理及设计的方法5.与客户沟通并调整作品的方法劳动组织从客户处领取任务1.以小组为单位写出设计广告摄影配置方案并填写清单2.向客户详细介绍广告摄影画面的设计方案并按照客户要求协商、修改并最终获得认3.按照小组分工独立完成拍摄前期的各种准备工作4.按照小组分工独立完成正式拍摄和作品选取、优化5.按照小组分工独立完成使用PhotoshopCC软件进行作品的后期处理及设计最后完稿交客户验收工作要求1.具有良好的服务意识、合作精神；2.能够与团队内部工作伙伴以及客户进行有效沟通；3.能够通过有效的沟通正确理解客户的需求4.广告摄影画面的设计方案满足客户要求5.能用多种方式完成拍摄前期的各种准备工作6.能正确独立完成正式拍摄和作品选取、优化7.能合理使用PhotoshopCC软件进行作品的后期处理及设计七、学习目标经过本课程的学习，学生应具备以下能力：8）能根据工作任务的目标要求，制定工作计划，有步骤地开展工作；2）能根据客户需求设计广告摄影配置方案并填写清单；3）能根据设计广告摄影配置方案做好拍摄前期的各种准备工作；4）能根据客户需求完成正式拍摄和作品选取、优化；5）能根据客户需使用PhotoshopCC软件进行作品的后期处理及设计；6）能主动与人合作、与人交流和协商；7）能分析工作中出现的问题、并提出解决的方法;8）能自主学习新知识、新技术，应用到工作中经过本课程的学习，学生应能够承当以下任务： 1）个性化设计广告摄影配置方案2）个性化完成正式拍摄和作品选取、优化八、建议学习情境1）学习组织形式教学可在一体化计算机机房及摄影中心中进行，课程设置在第二学期，每周4节，共20周。
《广告摄影》教学大纲.doc
学时:70学时
适用专业:广告设卄与制作
—、谍程的性质与任务
谍程性屁本课程是广告设廿、服装设廿、工艺产品设廿、首饰设廿、家具设廿、展示设廿、形象设廿等专业的技能谍,也是印刷、园林、旅游英语等专业的基础谍。
谍程任务:使学生系统地学习摄影理论和摄影技术,学会使用传统的胶片相机和现代的数码相机,掌握摄影的基本技艺技法,同时注重培养学生的摄影艺术能力及良好的职业道徳。
前导谍程:素描、色彩
匚、教学基本要求:
7、使学生了解摄影理论,懂得摄影艺术的分类、摄影用光及构图等基础知
识。
2、要求学生掌握各种摄影器林的使用与维沪，能进行照片的后期制作。
3、盧按照不同专业的培养目标探索相应的几种摄影题林的抽摄理论与实践,
注重教书育人。
三、教学条件
7、专业摄影棚、摄影台及暗睹设备。
2、照相机、闪光灯、测光表、灯具、背景架等摄影器材。
3、图片、幻灯、光盘、多媒体教学设备等。
方、教法说明
理论与实践结合,注重教学演示与实践指导,力求形象直观、严運有S,突出摄影艺术表现手法和技戶的教学,努力培养学生实际操作能力和皿新能力。
才、考核方式及评分办法:
考勤10%实训报告作业30%专题作业考试60%
七、教林与参考书:
教林:
《摄彭》张小纲陈振關主编高等教育出版社2003
参考书:
《摄彭技艺》顾志啊著复旦夫学出版社2002。
《影视广告》课程标准(含课程思政)
《影视广告》课程标准课程名称：影视广告学分：4计划学时：64适用专业：摄影摄像技术1．前言1.1课程性质《广告创作》课程是摄影摄像方向进行岗位能力培养的一门职业能力核心课程，它集理论与项目设计实践于一体，是学生将来直接用于生产实践的实用技术，本课程构建于《影像与编辑》、《视听语言》等课程的基础上，围绕广告设计职业岗位内容，本着企业需求组织教学内容，为进行广告创作的基本理论知识学习，掌握广告知识的方法和原理，及其在不同领域和职能中的设计应用提供技能训练，为岗位需求提供职业能力，为培养高素质技能型人才提供保障。
通过该课程的学习，培养学生广告创作与设计方面的岗位职业能力从而服务于企业经济的发展，推动当地的经济建设与发展，提高分析问题、解决问题的能力，养成良好的职业道德，为广告设计打下坚实的基础。
1.2设计思路本课程以摄影摄像技术专业工作任务与职业能力为依据，在教学过程中，以岗位需求为目标，分析岗位所需职业能力、职业目标与职业要求，围绕职业工作需要的核心能力，突出课程结构模块化、课程内容综合化的特点，进行课程开发、设计、实施和考核。
其总体设计思路是：在教学环节上，将企业影视广告创作项目、广告创意大赛等贯穿于教学环节之中，构成一个学校—企业—社会贯通的现代教学链，形成培养学生真正的创造性和应用性广告设计能力的课程体系。
本课程的学分为4，总学时为64学时，建议学时可根据学生实际情况进行调整，并相应调整课时计划。
2．课程目标2.1总体目标本课程的主要教学任务是用影像视频的表现形式设计一个影视广告。
以广告设计与创意为主要内容进行传递信息，在信息时代，影视广告的创意与设计反映了当前的影像审美需求和产品广告诉求，因此，通过此课程的教学掌握影视广告的基本知识和创意策划与设计，使学生广泛了解广告设计中受众的视觉心理、欣赏习惯、视觉表现和艺术形式等知识，深人地研究广告创作的媒体艺术和传播行为。
在创作过程紧密联系社会生活实际，深耕习近平新时代中国特色社会主义理念，坚定“四个自信”。
《广告摄影》课程标准
《广告摄影》课程标准开设对象：视觉传达设计专业课程总学时：80课程类别：职业技能专业课编写日期：2015.9一、课程性质、特点和与其它课程的联系《摄影》是广告设计与制作专业的职业技能限定选修课，该课程注重讲练结合，以技术为基础，着重与摄影艺术水平的提高。
该课程的知识技能始终贯穿和应用于平面设计（模块）的企业形象设计、海报设计、书籍设计、包装设计、商业广告设计和广告设计（模块）的印刷宣传品设计、广告策划与设计、创意产品视觉设计、信息可视化系统设计等专业核心课程。
二、课程教学目标及相关职业技能鉴定标准通过课程的学习，需要学生掌握传统单反相机和数码相机的使用方法，能够熟练的使用相机，并能对照片进行后期的处理。
掌握摄影基础理论和实践技能，以理论为指导，进行摄影创作。
握摄影艺术造型法则，提高摄影作品的技术水平。
四、考核方式1.考核方式本课程考核主要采用形成性考核方式，主要以完成学习模块阶段性设计成果为考核依据。
2.成绩评定方法本课程成绩评定由课堂表现和课程训练两部分组成，其中课堂表现占总成绩30%（包含到课率10%，学习态度10%，练习作业10%），课程训练占总成绩70%（包含模块训练30%，结课考试40%）。
五、教学资源1、教学案例：数码影像后期处理教学案例、商业摄影教学案例、时尚摄影教学案例等。
2、网络教学资源：视觉同盟、中国艺术设计联盟、中国设计之窗、Poco数码摄影、为了创意视觉(摄影)中心、VisionLive-印坊视觉、LOMO相片消化场、宝丽来 Polaroid、中国摄影师网、人民摄影等。
3、图库：风景摄影专题图集、社会人文摄影专题图集、商业摄影图集、时尚摄影图集等。
六、建议教材及参考书（一）教材《大学摄影基础教程》摄影国平宗寿主编（二）参考书目1、《数码摄影入门》中国青年佳影在线2、《数码摄影手册》人民邮电凯尔比(Scott Kelby) (作者), 毛晓燕(译者), 邓力文 (译者)3、《光线与用光:迈克尔•弗里曼数码摄影用光完全指南》人民邮电迈克尔•弗里曼 (Michael Freeman) (作者), 靖峻 (译者)4、《摄影师的视界:迈克尔•弗里曼摄影构图与设计》人民邮电迈克尔·弗里曼 (Michael Freeman) (作者), 靖峻 (译者)撰写人：晓华日期：2015年9月教研室审核人：日期：系部审核人：日期：。
广告摄影教案
广告摄影教案一、教学目标1、让学生了解广告摄影的概念、特点和应用领域。
2、使学生掌握广告摄影的基本技术和技巧，包括相机操作、光线运用、构图方法等。
3、培养学生的创意和审美能力，能够独立完成具有一定创意和艺术价值的广告摄影作品。
4、提高学生的团队合作和沟通能力，能够与客户、模特、造型师等相关人员有效地协作。
二、教学重难点1、重点广告摄影的创意构思和表现手法。
光线的运用和控制，包括自然光和人造光。
产品摄影的技巧和注意事项。
2、难点如何根据客户需求和产品特点进行创意构思，并将其转化为具体的摄影作品。
复杂光线环境下的曝光控制和色彩还原。
人物摄影中的造型和表情引导。
三、教学方法1、理论讲授通过课堂讲解，让学生了解广告摄影的基本概念、发展历程、风格流派等理论知识。
结合实际案例分析，讲解广告摄影的创意构思、表现手法、技术技巧等方面的内容。
2、实践操作安排学生进行实际拍摄练习，让学生在实践中掌握广告摄影的技术和技巧。
组织学生进行作品点评和交流，让学生相互学习和提高。
3、小组讨论将学生分成小组，针对某个广告摄影主题进行讨论和创意构思，培养学生的团队合作和创新能力。
让小组代表展示讨论成果，并进行全班交流和讨论。
四、教学过程1、课程导入通过展示一些优秀的广告摄影作品，引起学生的兴趣和关注，从而引出广告摄影的主题。
提问学生对广告摄影的理解和认识，了解学生的基础和兴趣点。
2、理论知识讲解介绍广告摄影的定义、特点和应用领域，让学生对广告摄影有一个全面的了解。
讲解广告摄影的创意构思方法，包括如何分析客户需求、确定主题、选择表现手法等。
详细讲解广告摄影的技术技巧，如相机操作、光线运用、构图方法、色彩搭配等。
3、实践操作安排学生进行第一次实践拍摄，主题为“产品摄影”。
学生分组选择不同的产品进行拍摄，教师在现场进行指导和答疑。
学生完成拍摄后，将作品导入电脑进行后期处理，并在课堂上进行展示和点评。
4、小组讨论布置第二次实践拍摄的主题为“人物摄影”，学生分组进行讨论和创意构思。
广告摄影_课程标准 2
《广告摄影》课程标准目录1.课程性质：设计思路2.课程目标：职业能力目标3.课程内容和任务要求4.实施建议①教学建议②教学条件③课程资源④教学评价1.课程的性质《广告摄影》是我院视觉传达专业广告设计与制作专业所开设的岗位课程，要求学生懂得摄影的基本技能，并能把握当今摄影的潮流，学会鉴赏、拍摄、制作专业的摄影图像，并使摄影成为设计的有力工具。
本课程分理论教学和实践操作两个部分，两部分既具有相对独立性，又具有较强的延续性和整体性其任务旨在通过对广告摄影器材、技法以及创意思维的理论学习来更好的指导实践操作部分，是视觉传达专业具有社会岗位定位的一门专业课程，也是本专业诸领域内的核心课程。
1.1设计思路本课程从技术层面和艺术层面以及商业层面向学生展现摄影的基本生态，专业面铺展得尽量周全，在理清摄影基本问题的基础上，务求从实训的角度将商业摄影与艺术摄影的方方面面描述到位，为相应专业的学生学习提供一个实用的蓝本，知道他们都能迅捷地了解和从事相关行业。
本课程侧重广告摄影理论与广告摄影表现的有机结合。
除了做到与广告设计、美术基础、美学理论、影视广告等广告艺术表现类专业的纵向联系外，还考虑到广告策划、市场调研、广告方案等相关广告学专业的横向联系。
本课程对广告摄影的表现方法进行分析以便与广告的各相关学科形成一个有机的整体。
本课程的教学目的是培养学生独立完成广告摄影的艺术构思、表现、制作能力。
本课程力求做到内容详实，结构合理，内容的普及性和表述深度的统一。
本课程主要按照实践题材分四个学习情境、先理论后实践的方案完成教学任务，期间每个部分中又穿插理论和实践的结合，并由理论来指导实践。
第一学习情境是理论概述部分，让学生首先对广告摄影的发展史、相机的功能以及曝光原理等，充分调动学习的积极性；第二学习情境是室内影棚广告摄影，这是课程的主体部分，从介绍相机的拍摄、室内用光、布光技法以及广告摄影各类题材的拍摄特点到学生的实际操作这样一个由浅入深，先理论后实践的教学过程；第三学习情境是广告摄影的外拍，这部分主要针对部分需要外景实拍的题材，并结合广告公司或企业的实战方案完成广告的主题拍摄；最后一部分主要是利用ps等图片处理软件实际操作处理一些摄影作品，用电脑的后期制作来完善广告摄影的最终效果，以达到命题广告设计的方案。
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《广告摄影》课程标准
课程名称：广告摄影
课程代码：
建议课时数： 72
学分：4
适用专业：高等职业技术院校广告设计与制作专业
1.前言
1.1课程的性质
《广告摄影》是我院视觉传达专业广告设计与制作专业所开设的岗位课程，要求学生懂得摄影的基本技能，并能把握当今摄影的潮流，学会鉴赏、拍摄、制作专业的摄影图像，并使摄影成为设计的有力工具。
本课程分理论教学和实践操作两个部分，两部分既具有相对独立性，又具有较强的延续性和整体性其任务旨在通过对广告摄影器材、技法以及创意思维的理论学习来更好的指导实践操作部分，是视觉传达专业具有社会岗位定位的一门专业课程，也是本专业诸领域内的核心课程。
1.2设计思路
本课程从技术层面和艺术层面以及商业层面向学生展现摄影的基本生态，专业面铺展得尽量周全，在理清摄影基本问题的基础上，务求从实训的角度将商业摄影与艺术摄影的方方面面描述到位，为相应专业的学生学习提供一个实用的蓝本，知道他们都能迅捷地了解和从事相关行业。
本课程侧重广告摄影理论与广告摄影表现的有机结合。
除了做到与广告设计、美术基础、美学理论、影视广告等广告艺术表现类专业的纵向联系外，还考虑到广告策划、市场调研、广告方案等相关广告学专业的横向联系。
本课程对广告摄影的表现方法进行分析以便与广告的各相关学科形成一个有机的整体。
本课程的教学目的是培养学生独立完成广告摄影的艺术构思、表现、制作能力。
本课程力求做到内容详实，结构合理，内容的普及性和表述深度的统一。
本课程主要按照实践题材分四个学习情境、先理论后实践的方案完成教学任务，期间每
个部分中又穿插理论和实践的结合，并由理论来指导实践。
第一学习情境是理论概述部分，让学生首先对广告摄影的发展史、相机的功能以及曝光原理等，充分调动学习的积极性；
第二学习情境是室内影棚广告摄影，这是课程的主体部分，从介绍相机的拍摄、室内用光、布光技法以及广告摄影各类题材的拍摄特点到学生的实际操作这样一个由浅入深，先理论后实践的教学过程；
第三学习情境是广告摄影的外拍，这部分主要针对部分需要外景实拍的题材，并结合广告公司或企业的实战方案完成广告的主题拍摄；
最后一部分主要是利用ps等图片处理软件实际操作处理一些摄影作品，用电脑的后期制作来完善广告摄影的最终效果，以达到命题广告设计的方案。
2.课程目标
本课程是广告设计与制作专业的一门岗位课程，其主要目的是通过教学和实践，让学生掌握广告摄影的基本知识和基本技能，学会使用广告摄影的器材及相关设备、材料，掌握广告摄影的创意要求，并能充分运用广告摄影语言表达并设计主题，同时提高其鉴赏力，具备从照片的拍摄、制作到广告作品中的创意、对照片的选用等的能力。
在此基础上，达到广告摄影的标准。
职业能力目标：
（1）理论部分：·了解摄影器材的构造及使用方法；
·掌握广告摄影的特征、范畴和基本分类；
·能利用创意性思维来进行广告摄影的语言表达；
·了解广告摄影在广告设计中的作用和社会岗位需求。
（2）实践部分：·合理使用室内用光、布光；
·掌握广告摄影的各类拍摄技巧；
·掌握广告摄影的创作方法；
·掌握广告摄影的后期软件制作方法和技巧。
3.课程内容和要求
鉴于课程安排4周，所以内容主要分为四个学习情境，每个学习情境都从由理论指导实践的方式组织教学，教学内容的课时安排也是根据课程基本要求而设计的，整个课程有基础知识，也有深入了解；有设计理念，也有实践操作；有多媒体教学，也有实训室、工作室、机房的配合，体现了教学内容的多元化、商业性和注重艺术效果的综合体。
4.实施建议
4.1教材编写
鉴于本课程属于广告设计方向的岗位课，因此必须依据本课程标准选择符合需要的高职高专教材、十一·五规划教材。
1、摄影技术的学习便捷性，把枯燥难懂的摄影基本技术以一种精炼、便捷、轻松地方法在教材中体现出来，便于学生掌握。
2、摄影技术的市场应用性。
客观真实地在教材中反映出中国以及国外摄影市场的现状。
3、摄影图像的多元应用性，从设计图像角度和工具角度引导学生认知摄影的价值与功能。
4、摄影技术与设计专业学习的交互性。
为满足设计专业学生需求，需要在教材中体现出摄影与设计的密切不可分的联系。
5、摄影艺术观念与少六的前瞻性，将最前沿的摄影潮流以及咨询灵活地贯穿在教材当中，给学生建立一个广阔的专业视野。
教材编写建议由学校的相关教师和社会企业的专家共同完成，教材语言表述应精炼生动，深入浅出，配于清晰精美的范画和图例，提高教材的阅读性和启发性，增强对学生的吸引力。
4.2教学建议
理论与实践相结合，重视实践环节的重要作用。
（1）理论讲授广告摄影的基本理论知识，欣赏国内外经典的广告摄影作品，提高学生的鉴赏力、审美能力以及思维想象力。
（2）精心设计每个环节安排课题，重点强化设计的程序，注重提高学生动手能力，提倡大量的草图设计方案，组织师生研讨，选择最佳拍摄方案并制作完成。
（3）强化实战能力的培养，积极参与社会设计方案投标，将比赛引入课堂实践教学，由教师搜集相关信息，尽量寻找不同行业的招标内容，使学生可以多种角度练习，教师结合自己的实践经验和作品，引发学生的拍摄热情和学习的积极性。
（4）强化效率意识，严格按照招标要求的时间完成设计方案，培养学生养成讲求工作效率、注重拍摄质量的习惯，为毕业走向设计岗位打下基础。
（5）发挥实习基地的作用，课程的部分环节由教师带领学生在实习基地完成，了解广告公司的设计流程，参与广告公司的投标项目，使学生的实战能力不断提高。
（6）聘请著名设计师、教授、摄影师举办讲座，拓展师生的视野，促进教学的横向交流，促进教学水平的提高，同时也使学生的综合设计意识与审美得以提升。
4.3教学条件
专业教师要求：（1）具备高校教师资格证书；
（2）能熟练运用数码器材以及ps等图片处理软件的能力；
（3）具有创意性摄影语言表现的能力。
实训装备要求：（1）工具：数码单反相机、摄影台、灯具、反光板、电脑等；
（2）材料：照片打印纸、三脚架、辅助道具等。
4.4课程资源
（1）多媒体ppt讲授理论知识，结合教材附图、教师和学生作品欣赏、现场示范、辅导、作业点评等形式组织教学，在理论部分，重视调动学生的积极性并与实践拍摄相结合，针对拍摄中出现的问题，因材施教，给予指导。
（2）充分利用校内实训室、摄影工作室、多功能展示厅、计算机辅助设计室、数码相机、扫描仪、打印机、图书馆资料室等可提供正常理论教学、研讨、资料查询及成果展示、制作及成品打印等条件。
（3）校企合作，充分利用校外资源，如参观相关广告公司、企业、艺术馆等，了解公司设计流程以及制作方式，与专业摄影师交流，实行项目与课题合作，将企业引进实践教学环节。
4.5教学评价
教学评价分卷面理论和作品展示两部分，从而综合考察学生在课程中所领悟的基础理论知识、审美能力及广告的创意性语言表达部分。
评价方式分随堂点评、展示作品和总评，旨在全面综合性的、公平公正地体现艺术类课程特殊的教学评价的多元化。
整体评价在作品展示阶段由教研室组成评分小组对照评价标准进行综合评分，理论部分、学习态度应纳入评价体系。
在课程结束时要求每个学生写“课程总结”，作为正式作业之一，以此表达自己对本课
程的体会和收获，并作理论学习的考核。
5.其它说明
本课程标准主要适用于高等职业技术学院。
[附]执笔人：姜郭霞审核人：程刚
制定日期： 2011-7-1。