三年级科学上册第二单元动物的特征4动物的一生教学设计大象版

三年级科学上册第二单元动物的特征4动物的一生教学

设计大象版

一、目标确定的依据

课标要求：

举例说出动物从生到死的生命过程。

教材分析：

本节课选自大象版小学科学三年级上册第二单元第四节《动物的一生》，内容选择从观察图片开始，总结鸽子的一生会经过哪些阶段，之后提出问题，其他动物有怎样的生命过程？紧接着以蝴蝶为例搜集证据，最后了解人类的一生会经历哪些阶段并得出结论；内容安排以任务驱动式呈现，能有效的调动起学生的兴趣，并且锻炼学生对于资料的搜集和整理能力。学生分析：

学生在生活经验和前节课的基础上，已经对生活中常见的动物的分类及其他相关知识已经有更加深入的了解，本节课依然从鸽子为切入点，与前几节相呼应，引导学生了解鸽子的一生会经历哪几个阶段，更容易激起学生的探究兴趣，而之后又是通过搜集证据和交流的方式总结其他动物有怎样的生命过程，是学生对汇总能力的又一次学以致用，最后把研究问题放到人类的生命历程上，又大大增加学生探究的兴趣和欲望，也就更加为学生接受和喜欢。

二、学习目标：

1.在教师指导下，能够举例说出一些动物从生到死的生命过程。

2.小组合作与交流，对搜集、汇总、整理资料表现出参与兴趣。

三、学习重点：

在教师指导下，能够举例说出一些动物从生到死的生命过程。

四、学习难点：

在教师指导下，能够举例说出一些动物从生到死的生命过程。

五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件。

六、学习过程：