高中物理《磁现象和磁场》教学课件

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高中物理课件-3.1 磁现象和磁场

结论:
电流具有磁效应（电流能够在周围空间产生磁场）
说明：磁铁不是磁场的唯一来源.
奥斯特
电流的磁效应实验
通电导线对磁体具有力的作用
思考：磁体对通电导线是否也具有力的作用？
3、磁体对通电导线的作用力
播放视频“磁体对通电导线的作用力”
结论：
磁体对通电导线具有力的作用
问题：磁体和通电导线之间的相互作用
磁场的基本性质：
对放入其中的磁体或通电导线具有力的作用。
二、磁场
1 、磁场:存在于磁体和通电导线周围空间的一种特殊物质.
2、来源：磁体、通电导线
3、基本性质：对放入其中的磁体或通电导线具有力
的作用。
①磁体与磁体
②磁体与通电导线
通过磁场来实现的.
③通电导线与通电导线
4、电流的磁效应通电导线能够在周围空间产生磁场.
第一节磁现象和磁场
一、磁现象
1.磁性：具有能够吸引铁质物体的性质.
2.磁体：具有磁性的物体.
3.磁极：磁体上磁性最强的部分. 南极:小磁针静止时指向南方的磁极 (又叫S极) 北极: 小磁针静止时指向北方的磁极 (又叫N极)
4.磁极间的相互作用:同名磁极相斥，异名磁极相吸. 5.磁化与磁退: 磁化:将原来没有磁性的物质变为有磁性的物质的过程磁退:将原来有磁性的物质变为没有磁性的物质的过程
【问题】
是否只有磁铁周围才存在磁场?
奥斯特生平简介：
1777年8月14日生于丹麦朗格兰德岛一个药剂师家庭．12岁开始帮助父亲在药房里干活，同时坚持学习化学．由于刻苦攻读，17岁以优异的成绩考取了哥本哈根大学的免费生．他一边当家庭教师，一边在学校学习药物学、天文、数学、物理、化学等．1806年任哥本哈根大学物理学教

磁现象与磁场高中物理选修教学课件PPT 人教版

三
三、磁场
1、特征磁体或电流周围一种客观存在的特殊物质.
2、磁场的来源（1）、用磁体周围存在磁场（2）、电流周围存在磁场——电流的磁效应
3、磁场的性质磁场对放入其中的磁体或电流有力作用。
（磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的）
四
四、地磁场
A、地球的地磁两极和地理两极重合 B、指南针指南的是指南针的北极 C、地磁的北极与地理的南极重合 D、地磁的北极在地理南极的附近
作业
如果地磁场消失，地球会变成怎样？
THANK YOU
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.For our ever-lasting friendship, send sincere blessings
3.1 磁现象与磁场
东汉王充在《论衡》中写道：“司南之杓，投之于地，其柢指南”
司南
一
一、磁现象
1、磁性：能够吸引铁质物体的性质.
2、磁体：具有磁性的物体叫磁体.
3、磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极.
小磁针静止时指南的磁极叫做南极,又叫S极; 指北的磁极叫做北极,又叫N极.
4、变无磁性物体为有磁性物体叫磁化变有磁性物体为无磁性物体叫退磁或去磁.
and warm greetings to my friends whom I miss so much.
永磁铁（硬磁铁）：磁化后不容易去磁，即能够长期保持其磁性。
软磁铁：磁化后容易去磁
5、磁极间的相互作用: 同名磁极相斥，异名磁极相吸

《磁现象和磁场》课件

05
磁现象和磁场的应用
磁场的物理实验
总结词
通过实验探究磁现象和磁场的基本原理和特性。
详细描述
介绍磁场的基本概念、磁感应强度、磁通量等物理量，通过实验演示磁场对通电导线的作用力、磁场对磁体和通电线圈的影响等，帮助学生理解磁场的基本原理和特性。
磁场的医学应用
总结词
介绍磁场在医学领域的应用，如核磁共振成像技术。
《磁现象和磁场》 PPT课件
目录
• 磁现象的简介 • 磁场的基本概念 • 磁场的来源 • 磁场的影响 • 磁现象和磁场的应用
01
磁现象的简介
磁现象的定义
磁现象
是指磁场对放入其中的磁体和电流产生力的作用，以及磁场对电流的作用。
磁场
是指磁体周围存在的一种特殊物质，它看不见、摸不着，具有方向性和磁力作用。
磁场对人体健康的影响
磁疗
一些研究表明，磁场可以促进血液循环、缓解疼痛、改善睡眠等。但目前科学界对磁疗的效果还存在争议。
磁场对生物体的影响
磁场可以影响生物体的生理功能和行为，如鸟类和鱼类等动物会利用地球磁场进行导航。但过强的磁场可能会对生物体造成负面影响。
磁场暴露的风险
长期暴露在强磁场中可能会对人体健康产生负面影响，如头痛、失眠、记忆力减退等。因此，应避免长时间接触强磁场。
04
磁场的影响
磁场对物质的影响
01 磁化现象
当磁场作用于物质时，物质内部的小磁针或磁畴会受到磁场力的作用，使它们沿着磁场方向排列，导致物质表现出磁性。
02 磁记录
利用磁场的磁记录技术可以将信息存储在磁性材料中，如硬盘、磁带等。
03 磁性材料的应用
磁性材料在电子、通信、能源等领域有广泛应用，如变压器、电机、发电机等。

人教版高中物理《磁现象和磁场》优秀课件

磁场的基本性质
力的性质
对磁极和电流有力的作用能的性质
怎样描述磁场的强弱？
利用磁针或电流受力
第七页，共32页。
（一）磁感应强度B的方向（利用磁针）
规定：磁场的方向，就是磁感应强度的方向
小磁针北极的受力方向小磁针北极静止时所指的方向
第八页，共32页。
（二）磁感应强度B的大小
1、电流受力的特点
B.
垂直与磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强 C. 小磁针N极受磁力的方向就是该处的磁感应强度的方向
磁感应强度的方向和小磁针N极受力方向相同，但绝非电流的受力方向。
度的方向 5 A的直导线,测得它受到的最大磁场力F=1.
5 Ω,其余电阻不计,开关S闭合的瞬间,CD棒受到的磁场力水平向右,棒的加速度为3.
第二十一页，共32页。
2.磁感应强度的单位是T,下列单位中,与1T相同的是
()
A.1 kg/(A·s2)
B.1 kg·m/(A·s2)
C.1 kg·m2/s2)
D.1 N/(A·m)
答案:AD
解析:由定义式知D正确,利用1 N=1 kg·m/s2得A正确.
第二十二页，共32页。
3.在测定某磁场中一点的磁感应强度时,得到下图中的几个关系图象,其中正确的是( )
二､非选择题
7.在磁场中某一点放入一通电导线,导线与磁场垂直,导线长1 cm,电流为5 A,所受磁场力为5×10-2 N.求:
(1)这点的磁感应强度是多大? (2)若让导线与磁场平行,这点的磁感应强度多大?通电导
线受到的磁场力多大? 答案:(1)1 T (2)1 T 0
第二十八页，共32页。
8.如图3-2-2所示,竖直向下的匀强磁场中,用两条竖直线悬吊一水平通电直导线,导线长为L,质量为m,通入电流I后,悬线偏离竖直方向θ角保持静止,已知导线受的磁场力方向水平,求磁场的磁感应强度.

《磁现象磁场》电与磁PPT优秀课件

③常见的磁场分布
异名磁极的磁场分布
同名磁极磁场分布
三、地磁场想一想
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加力的作用呢？
地球周围存在的磁场叫做地磁场
地磁N极在地理南极附近地磁S极在地理北极附近地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合（存在磁偏角）。
典例突破
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。
用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
条形磁铁的磁感线
蹄形磁铁的磁感线
模型法
磁感线的特点
（1）是假想的线，实际不存在，但可以形象直观地表达磁场。（2）在磁体外部，磁感线由N极到S极；内部则由S极到N极。（3）磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。（4）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。（5）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
第1节磁现象磁场
-.
磁现象，磁场，地心末日
想一想
树敌无数一统秦天下的秦始皇为了防止被刺杀，如何第一时间发现怀揣铁器的刺客？
一、磁现象
演示实验磁铁能吸引哪些物体？用磁铁分别去吸引铁钉、大头针、木块、铝片、硬币、塑料尺、泡沫塑料，然后观察现象。
现象：磁铁能吸引铁钉、大头针、硬币。
演示实验在水平方向上让磁针自由转动，观察每次停下来的指向是否相同？都指向什么方向？
南极(S极):自由转动的磁体，静止时指南的磁极北极(N极):自由转动的磁体, 静止时指北的磁极
演示实验将两个蹄形磁体以下列两种方法靠近，观察有什么现象？
磁体间作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

人教版高中物理选修3-1 3.1磁现象_磁场(共12张PPT)

第三章磁场
磁偏角：地球的地理两极与地磁两极并不重合，其间有一个交角，这就是地磁偏角，简称磁偏角。断开电路,导线中无电流通过,小磁针不偏转. 学习任务三：地球的磁场 C．指南针指南说明地球周围有磁场 “司南之杓，投之于地，其柢指南” 问题2:当时物理学家对电和磁可能有某种联系的猜想持怎样的态度，为什么？学习任务一：电流的磁效应磁偏角：地球的地理两极与地磁两极并不重合，其间有一个交角，这就是地磁偏角，简称磁偏角。接通电路,导线中有电流通过,小磁针发生偏转; 问题3:随着哪些现象认识的深化，使什么思想在科学和哲学界的逐渐形成，让谁深受启发，坚信电和磁应该也存在着联系？这一跳，使有心的奥斯特喜出望外，竟激动得在讲台上摔了一跤。韩振权高二物理备课组【联想】电荷间的相互作用是通过什么发生的呢? 奥斯特,丹麦物理学家。磁场对放入其中的或会地球是一个巨大的磁体，其周围存在着--地磁场
奥斯特,丹麦物理学家。1819年上半年到1820年下半年，奥斯特一面担任电、磁学讲座的主讲，一面继续研究电、磁关系。1820年4月，在一次讲演快结束的时候，奥斯特抱着试试看的心情又作了一次实验。他把一条非常细的铂导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接通电源
的瞬间，发现磁针跳动了一下。这一跳，使有心的奥斯特喜出望外，竟激动得在讲台上摔了一跤。但是因为偏转角度很小，而且不很规则，这一跳并没有引起听众注意。以后，奥斯特花了三个月，作了许多次实验，发现磁针在电流周围都会偏转。1820年7月21日，奥斯特写成《论磁针的电流撞击实验》的论文，正式向学术界宣告发现了电流磁效应,从而证明了电和磁能相互转化，这为电磁学的发展打下基础。
学习任务三：地球的磁场
下列关于磁场的说法中,正确的是（
奥斯特实验说明了（

§磁现象与磁场PPT课件

1751年，富兰克林发现莱顿瓶放电能使缝衣针磁化。
1820年，奥斯特发现了“电流的磁效应”。
三、磁场
磁体（电流）间相互作用的媒介。物质存在的一种特殊形式
磁体（电流）磁场（媒介）磁体（电流）
电流通过磁场对磁体产生作用
磁体通过磁场对电流产生作用
例1:下列关于磁场的说法中,正确的是( )
A.磁场和电场一样,是客观存在的特殊物质 B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的 C.磁体与磁体之间是直接发生作用的 D.磁场一定是由磁体产生
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
四、地球的磁场
地磁北极位于地理南极附近。
地磁南极位于地理北极附近。
地磁两极与地理两极并不重合。磁偏角:小磁针的指向与正南正北方向间的夹角,其数值在地球上不同地点是不同的,且在缓慢变化.
例2.下列说法中正确的是(
)
A.任何磁体都具有N极和S极两个磁极
B.奥斯特实验说明了电流周围存在着磁场
可以吸引铁质物体
磁极：磁性最强的区域
①同名磁极相互排斥斥力
②异名磁极相互吸引引力
斥力引力
二、电流的磁效应
电荷间相互作用
类似
磁极间相互作用
que.“电”与“磁”之间是否有
内在联系？
1731年，一名英国商人发现，雷电过后，他的一箱刀叉竟然有了磁性。
C.通电导体之间的相互作用,是通过电场发生的
D.地磁场的N极与地理的南极重合,地磁场的S极与地理的北极重合

2024年高中物理《磁现象和磁场》课件

高中物理《磁现象和磁场》课件一、磁现象1.磁体的极性磁体是一种具有磁性的物质，它能够吸引铁、镍、钴等磁性材料。

磁体具有两个磁极，即北极（N极）和南极（S极）。

磁极之间的相互作用规律是：同极相斥，异极相吸。

2.磁场磁场是磁体周围空间的一种物理现象，它是磁极之间相互作用的载体。

磁场的基本特性是对放入其中的磁体产生磁力作用。

磁场的方向由磁体的N极指向S极。

3.磁感线为了描述磁场的分布，我们引入了磁感线的概念。

磁感线是一种理想化的物理模型，用来表示磁场的方向和强度。

磁感线从磁体的N极出发，进入S极，形成一个闭合的曲线。

磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密集，磁场越强。

4.磁通量磁通量是磁场穿过某一面积的总磁感线的数量。

磁通量的单位是韦伯（Wb）。

磁通量的计算公式为：Φ=BScosθ，其中B为磁感应强度，S为面积，θ为磁场线与面积法线的夹角。

二、磁场的基本性质1.磁场对磁体的作用磁场对磁体的作用表现为磁力。

磁力的大小与磁体的磁矩、磁场的强度和磁体在磁场中的位置有关。

磁力的大小可以用洛伦兹力公式计算：F=Bqvsinθ，其中B为磁感应强度，q为电荷量，v为速度，θ为磁场线与速度方向的夹角。

2.磁场对运动电荷的作用磁场对运动电荷的作用也是磁力。

磁力的大小与电荷的速度、磁场的强度和电荷在磁场中的位置有关。

磁力的大小可以用洛伦兹力公式计算：F=Bqvsinθ，其中B为磁感应强度，q为电荷量，v为速度，θ为磁场线与速度方向的夹角。

3.磁场对电流的作用磁场对电流的作用也是磁力。

磁力的大小与电流的大小、磁场的强度和电流在磁场中的位置有关。

磁力的大小可以用安培力公式计算：F=BILsinθ，其中B为磁感应强度，I为电流强度，L为电流元的长度，θ为磁场线与电流方向的夹角。

三、磁场的基本定律1.安培定律安培定律是描述电流产生磁场的定律。

安培定律的内容是：电流元产生的磁场与电流元的长度成正比，与电流元的距离成反比。

安培定律的数学表达式为：B=μ(I/2πr)，其中B为磁感应强度，μ为磁导率，I为电流强度，r为距离。

2024高中物理《磁现象和磁场》课件pptx

课件pptx•磁现象基本概念与分类•磁场基本性质与描述方法•电流产生磁场规律——安培环路定律•磁场对电流作用——洛伦兹力和霍尔效应目录•地球磁场和地磁偏角现象解释•磁性材料种类、特点及应用前景01磁现象基本概念与分类磁现象定义及历史发展磁现象定义磁现象是指与磁体有关的相互作用及物理现象。

历史发展古代人们发现了磁石吸铁的现象，并开始利用磁石制作指南针；近代物理学的发展揭示了磁现象的微观本质和规律。

磁性物质分类与特点磁性物质分类根据对外磁场的响应不同，磁性物质可分为顺磁性、抗磁性和铁磁性三类。

各类磁性物质特点顺磁性物质对外磁场有微弱的响应；抗磁性物质在外磁场中会产生相反的磁化；铁磁性物质具有自发磁化的特性，且磁化强度与外磁场有非线性关系。

磁铁吸引铁质物品指南针指示方向电磁铁产生磁性磁悬浮列车常见磁现象举例01020304利用磁铁可以吸引铁、钴、镍等铁磁性物质。

地球本身就是一个大磁体，指南针在地球磁场的作用下会指向南北方向。

通过给线圈通电可以产生磁场，从而控制电磁铁的磁性。

利用超导磁体和电磁铁产生的强大磁场，使列车悬浮并高速运行。

退磁原理去掉外磁场后，磁性物质内部的磁畴会重新混乱排列，从而对外不显示磁性。

磁化原理磁性物质在外磁场的作用下，内部磁畴会重新排列，从而对外显示出磁性。

应用举例磁化技术广泛应用于电机、变压器、传感器等电气设备中；退磁技术则用于去除材料或零件在加工过程中产生的剩磁，以保证其性能和使用寿命。

磁化、退磁原理及应用02磁场基本性质与描述方法磁场定义及产生条件磁场定义磁场是一种特殊物质，它存在于磁体周围空间，对放入其中的磁体产生力的作用。

产生条件磁场由运动的电荷或变化的电场产生，包括永磁体、电流和变化的电场等。

磁场方向、强弱表示方法磁场方向磁场方向用小磁针北极受力方向来规定，即小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向。

强弱表示方法磁场的强弱可以用磁感线的疏密程度来表示，磁感线越密，磁场越强；反之，磁场越弱。

2024版磁现象和磁场公开课教学PPT课件高中物理

螺线管内部和外部磁场
螺线管结构
螺线管是由导线绕制成的管状线圈，通常绕制得很紧密，以产生较强的磁场。
内部磁场
通电螺线管内部的磁场方向与螺线管的轴线平行，且磁场强度较大。
外部磁场
螺线管外部的磁场较弱，且随着与螺线管距离的增加而迅速减小。外部磁场的分布与环形电流产生的磁场相似，呈放射状分布。
2023
磁场定义及性质
磁场定义
存在于磁体周围的一种特殊物质，具有对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁场性质
磁场具有方向性，其方向由放入其中的小磁针N极指向确定；磁场具有强弱之分，可用磁感线疏密表示。
磁感线描述方法
磁感线定义
用来形象地表示磁场分布情况的曲线，其上每一点的切线方向表示该点的磁场方向。
磁感线特点
磁体上磁性最强的部分，分为北极（N极）和南极（S极）。
磁体
具有磁性的物体，分为天然磁体和人造磁体。
磁极与磁力线
磁力线
描述磁场分布的曲线，其切线方向表示磁场方向，疏密程度表示
磁场强弱。
磁极间的相互作用
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
地球磁场
地球本身就是一个大磁体，其地磁场对指南针的作用使人们发现了磁现象。
PART 05
磁场在日常生活中的应用
REPORTING
指南针工作原理
地球是一个巨大的磁体，地理南极是地磁北极，地理北极是地磁南极。
指南针的工作原理是利用了地球磁场对磁体的作用力。
指南针静止时，N极指向地磁S极，即地理北极；S极指向地磁N极，即地理南极。
电机和发电机原理
电机原理
通电线圈在磁场中受力转动。电能转化为机械能。

人教版高中物理选修3-1：3.1磁现象和磁场课件(共35张PPT)

安培曾写道：“奥斯特先生……已经永远把他的名字和一个新纪元联系在一起了。”
F
F′
？
同向电流互相吸引
反向电流互相排斥 .
三、磁场 1、磁体或电流周围空间存在的一种特殊物质。
F
F′
2、磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用。
四、地磁场 1、地球是一个巨大的磁体。 2、地球周围空间存在的磁场叫地磁场。
第三章磁场
第一节磁现象和磁场
• ☆教材分析 • 磁现象和磁场是新教材中磁场章节的第一节课，从整个章节的知识安排来看，本节是此章的知识预备阶段，是本章后期学习的基础，是让学生建立学习磁知识兴趣的第一课，也是让学生建立电磁相互联系这一观点很重要的一节课，为以后学习电磁感应等知识提供铺垫。
•
• •
• •
• ☆重点难点 • 电流的磁效应、磁场的定义与基本特征是本节重点，也是难点
中国古代对磁的认识
中国古代四大发明之一司南（指南针）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ东汉王充
最初发现的磁体是被称为“天然磁石” 的矿物，其主要成分为Fe3O4 ，能吸引铁质物体.
磁铁多是由铁、钴、镍等金属或某些氧化物制成。
注意：天然磁石和人造磁铁都是永磁体。
3、地球的地理两极与地磁两极反向但并不重合，其间有一个夹角，叫磁偏角。因此，指南针所指方向不是正南方，而是和地磁南极有一个夹角。
磁南极
地理北极
地理南极
磁北极
3、地球的地理两极与地磁两极反向但并不重合，其间有一个夹角，叫磁偏角。因此，指南针所指方向不是正南方，而是和地磁南极有一个夹角。
奥斯特早在读大学时就深受康德哲学思想的影响，认为各种自然力都来自同一根源，可以相互转化。

2024年度高中物理《磁现象和磁场》教学ppt课件

19
霍尔效应原理及应用领域
原理
当电流垂直于外磁场通过导体时，在导体的平行于磁场和电流方向的两个端面之间会出现电势差，这一现象就是霍尔效应。
2024/2/3
应用领域
霍尔效应广泛应用于测量磁场、制作霍尔元件、传感器等领域。例如，汽车中的速度计
、转速计等就利用了霍尔效应原理。
20
带电粒子在均匀辐射向外磁场中运动轨迹
9
磁感应强度定义与单位
2024/2/3
磁感应强度
表示磁场强弱和方向的物理量，用符号B表示，单位为特斯拉（T ）。
定义
在磁场中垂直于磁场方向的通电导线所受到的磁场力F与电流I和导线长度L的乘积的比值，叫做通电导线所在处的磁感应强度。
10
矢量场概念及在磁场中应用
矢量场
一个空间区域中每一点都对应一个矢量，这些矢量构成的场称为矢量场。
03
电磁铁的应用
04
电磁铁是利用电流的磁效应制成的，通过控制电流的通断可以控制电磁铁的磁性有无。电磁铁在生活中有广泛的应用，如电磁起重机、电磁继电器等。
磁悬浮列车
磁悬浮列车是一种利用磁极间的相互作用力来实现悬浮和推进的高速列车。其原理是利用超导电磁铁产生的强大磁场，使列车和轨道之间产生向上的浮力，从而实现列车的悬浮和高速运行。
海洋生物
一些海洋生物也会利用地磁场进行定向和迁徙。
人类感知
人类虽然无法直接感知地磁场，但地磁场的变化会对人体产生一定影响，例如地磁暴可能会影响人类的神经系统和心血管系统。
2024/2/3
26
地质年代测定中地磁极反转记录
1
地磁极反转与地质年代
地磁极反转记录可以为地质年代的测定提供重要依据。

高中物理磁现象磁场优秀课件

自感和互感现象的分析方法
通过计算线圈的自感系数和互感系数，结合法拉第电磁感应定律和楞次定律进行分析。
05
交流电产生和描述方法
交流电产生原理及波形图表示
交流电产生原理
通过发电机中的线圈在磁场中旋转，使得线圈中的自由电子受到洛伦兹力的作用，从而产生周期性的电动势和电流。
波形图表示
交流电的波形图通常以正弦波或余弦波表示，横轴表示时间，纵轴表示电流或电压的幅值。波形图的形状和周期反映了交流电的频率和幅tents
目录
• 磁现象与磁场基本概念 • 电流与磁场关系探究 • 铁磁性物质在磁场中表现 • 电磁感应现象及其规律 • 交流电产生和描述方法 • 现代科技对磁现象应用
01
磁现象与磁场基本概念
磁性与磁极
01
02
03
04
磁性
物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
磁极
的。所以磁感线不能相交。
磁场方向与强弱
磁场方向
规定小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向。
磁场强弱
用磁感线的疏密程度来表示磁场的强弱。磁感线越密集的位置磁场越强；反之，磁场越弱。
02
电流与磁场关系探究
奥斯特实验及结论
奥斯特实验
当导线中通过电流时，导线周围的小磁针会发生偏转，证明电流周围存在磁场。
E=nΔΦ/Δt，其中E为感应电动势，n为线圈匝数，ΔΦ为磁通量的变化量，Δt为发生这个变化所用的时间。
法拉第电磁感应定律的应用
用于计算感应电动势的大小，判断感应电流的方向。
楞次定律及其物理意义
楞次定律的内容
感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
楞次定律的物理意义