《创建文明城市从我做起》主题班会 教案
《创建文明城市》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《创建文明城市》主题班会教案课时：1课时年级：八年级学科：道德与法治编写人：[你的名字]二、教学目标1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
2. 培养学生讲文明、有礼貌的良好习惯，提高学生的道德素养。
3. 引导学生积极参与文明城市的创建，增强社会责任感。
4. 通过对创建文明城市的宣传和教育，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 文明城市的概念和标准2. 创建文明城市的重要性3. 讲文明、有礼貌的良好习惯4. 积极参与文明城市的创建5. 创建文明城市的宣传和教育四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考文明城市的概念和标准。
2. 新课导入：介绍文明城市的概念和标准，让学生了解文明城市的基本特点。
3. 案例分析：分享一些文明城市的典型事迹，让学生认识到创建文明城市的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中讲文明、有礼貌，以及如何积极参与文明城市的创建。
5. 成果分享：每个小组派代表分享讨论成果，大家共同学习、进步。
7. 课后作业：布置一道关于创建文明城市的实践作业，让学生在课后行动起来。
五、教学评价1. 学生对文明城市概念和标准的掌握程度。
2. 学生讲文明、有礼貌的良好习惯养成情况。
3. 学生参与文明城市创建的积极性和主动性。
4. 学生对创建文明城市的宣传和教育内容的理解程度。
5. 学生课后实践作业的完成情况。
六、教学资源1. 教材：道德与法治八年级教材2. 课件：文明城市相关图片、视频、文字材料3. 参考资料：关于文明城市的报道、文章、案例等4. 实践作业模板：关于创建文明城市的实践活动方案七、教学方法1. 讲授法：讲解文明城市的概念、标准和重要性。
2. 案例分析法：分析文明城市典型事迹，引导学生认识创建文明城市的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何讲文明、有礼貌，以及如何积极参与文明城市的创建。
4. 实践作业法：布置课后实践作业，让学生将所学内容付诸行动。
《创建文明城市从我做起》主题班会教案
一、教案基本信息《创建文明城市-从我做起》主题班会教案课时：1课时年级：八年级学科：道德与法治二、教学目标1. 让学生理解文明城市的含义和重要性，认识到每个人都负有创建文明城市的责任。
2. 培养学生尊重他人、爱护环境、遵纪守法的好习惯，提高学生的道德素质。
3. 引导学生从自身做起，积极参与文明城市的创建，为创建文明城市贡献自己的力量。
三、教学内容1. 文明城市的含义和重要性2. 创建文明城市的基本要求3. 如何在日常生活中做到文明礼貌4. 学生如何在校园中做到文明守纪5. 家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用四、教学过程1. 导入：讲解文明城市的含义和重要性，引导学生认识到每个人都负有创建文明城市的责任。
2. 新课导入：讲解创建文明城市的基本要求，让学生了解如何在日常生活中做到文明礼貌。
3. 案例分析：分析学生如何在校园中做到文明守纪，列举具体案例，让学生认识到自己的行为对文明城市的创建有重要影响。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用，以及如何发挥自己的作用。
5. 总结提升：引导学生从自身做起，积极参与文明城市的创建，为创建文明城市贡献自己的力量。
五、教学评价1. 学生对文明城市的理解程度和认识到自身责任的意识。
2. 学生在日常生活中是否能做到文明礼貌，遵守纪律。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和对家庭、学校、社会在创建文明城市中作用的理解。
六、教学策略1. 采用案例分析法，通过具体案例让学生了解文明城市的含义和重要性，提高学生的兴趣和参与度。
2. 运用小组讨论法，让学生分小组讨论家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 利用情景模拟法，模拟日常生活中的一些文明场景，让学生在实际操作中学会如何做到文明礼貌，提高学生的实践能力。
七、教学方法1. 讲解法：讲解文明城市的含义、重要性和创建文明城市的基本要求，让学生系统地了解相关知识。
高中生创城班会记录教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解创建文明城市的意义和目的。
- 熟悉我国文明城市的创建标准和要求。
2. 能力目标：- 培养学生参与城市文明建设的积极性和主动性。
- 提高学生分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
- 激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：- 创建文明城市的意义和目的。
- 学生如何参与城市文明建设。
2. 教学难点：- 如何将学生的个人行为与城市文明建设相结合。
- 如何激发学生的参与热情和责任感。
三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、相关视频资料、班会记录表格。
- 提前了解本地区文明城市建设的相关情况。
2. 学生准备：- 查阅有关创建文明城市的资料。
- 思考如何为创建文明城市贡献自己的力量。
四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍创建文明城市的背景和意义。
2. 提问：同学们，你们知道什么是文明城市吗？创建文明城市对我们有什么好处？（二）主体教学（40分钟）1. 文明城市建设概述（10分钟）- 教师讲解文明城市的定义、创建标准和要求。
- 学生讨论：创建文明城市的目的是什么？对我们个人和社会有哪些积极影响？2. 本地区文明城市建设情况（10分钟）- 教师介绍本地区文明城市建设的相关情况，包括取得的成果和存在的问题。
- 学生分组讨论：我们学校在文明城市建设中做了哪些工作？还有哪些方面需要改进？3. 学生参与文明城市建设（15分钟）- 教师引导学生思考如何从自身做起，为创建文明城市贡献力量。
- 学生分享自己的想法和建议，如：遵守交通规则、爱护公共设施、积极参与志愿服务等。
4. 案例分析（5分钟）- 教师展示一些关于文明行为的典型案例，如：文明礼仪、环保行动等。
- 学生讨论：这些案例对我们有什么启示？我们应该如何践行文明行为？（三）总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调创建文明城市的意义和重要性。
创文明城市主题班会教案五篇
创文明城市主题班会教案五篇通过主题班会让同学懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能为创建文明城市贡献自己的一份力气。
下面我给大家带来的是创文明城市主题班会教案，欢迎查阅！创文明城市主题班会教案1【活动目的】增加班级分散力，使同学把规范的要求内化为自觉行动，做一名文明的学校生。
【活动预备】1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关文明的材料。
2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言预备。
3、创建文明城市我班在行动。
【主持人】【活动过程】一、揭示主题：说明价值观班主任：同学们，中国有句古话，“没有法规不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规章。
《学校生日常行为规范》和《学校生守则》对我们学校生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面进展的一代新人。
今日我们班将进行“创建文明城市，人人有责”的主题队会活动，下面请主持人？上台为我们主持活动。
二、绽开主题1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好! 今日我班在这里开展主题班会，盼望大家相互协作，乐观发言。
下面班会正式开头。
从踏进这个校内开头，每天我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着学问的花粉。
多少个早晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校内，为我们悄悄辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校内需要每个人共同努力来建筑，需要我们做一群文明的学校生，在良好的言行下为学校增加光荣。
那么我想问大家，你们文明吗究竟什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
李慧轩：同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严峻，扔纸片，扔包装袋，扔纸盒，扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特殊是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯，楼道，阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕处处抹。
(边说边表演，全班大笑) 老师：李慧轩说的没错，我们身边破坏公共财物也非常严峻，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有许多同学的课桌都画了大花脸。
创建文明城市》主题班会教案
创建文明城市》主题班会教案3、主持人总结不文明现象看来我们身边确实存在着很多不文明的现象，这些现象不仅破坏了我们的校园环境，也影响了我们的形象。
我们应该从现在开始，从自身做起，积极参与到创建文明城市的行动中来，为我们的校园和城市添彩。
4、主持人介绍创建文明城市的意义和义务作为中学生，我们是社会的未来，也是城市文明的建设者。
创建文明城市不仅是我们的义务，更是我们的责任。
我们应该从小事做起，如不乱扔垃圾，不随地吐痰，不破坏公共财物等。
这些小事看似微不足道，但它们的累加会构成城市文明的基石。
5、同学们发言同学A：我觉得我们可以从班级做起，每个同学都可以做一些力所能及的事情，如班级卫生，班级环境的整治等。
同学B：我们还可以通过发动家长，让他们了解创建文明城市的意义和重要性，让他们也积极参与进来。
6、主持人总结通过今天的主题班会，我们更加深入地了解了创建文明城市的意义和义务，也认识到了自身存在的不文明行为。
我们要从现在开始，从自身做起，积极参与到创建文明城市的行动中来，为我们的校园和城市添彩。
代表发言：在校园中，我们经常会看到一些同学欺负弱者或弱势群体，这种行为是不文明的。
我们应该同情弱者，而不是以大欺小或者以强凌弱。
有些同学甚至会用别人的残疾来取笑，给教师或班主任起绰号，这些都是不应该出现的。
主持人：同学们刚才提到的这些现象都是不文明的，我们应该努力避免这些行为。
接下来，我们进行了校园文明诗歌集体朗诵和快板表演，表达了做人的重要性和讲礼貌的必要性。
我们班也积极参与创建文明城市的行动。
我们努力做到文明研究，尊敬师长，团结同学，互相帮助，合理分配时间，等。
我们还要维持教室良好的研究环境，爱护公共设施，注意公共卫生，不随地吐痰，乱扔垃圾，随意践踏草坪。
同时，我们也要关注时事，树立崇高理想，尊重科学，求真务实，自我教育，自我管理，自我服务，成为有创新意识和能力的社会主义建设者和接班人。
最后，我们集体背诵和默写了社会主义核心价值观，富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
创文明城市主题班会教案
创文明城市主题班会教案教案简介创城工作是当前全社会积极推行的一项重要工作。
在校园内，推行创城工作是落实国家关于城市文明建设的重要内容之一，对学生树立正确的美好乡村思想、增强环保意识，起到了重要指导意义。
本文档旨在为中小学校开展创文明城市主题班会提供教学参考和指导。
教学目标通过开展主题班会，加深学生对创文明城市的认识，增强学生的文明素养和自我约束力，形成良好的良好的社会公德和家庭美德观念，提高学生的道德素质，为创建和倡导文明城市营造良好的校园文化氛围。
教学内容1.文明城市意义及征求意见活动介绍2.学生行为规范及评选校园优秀文明生3.家庭文明行为倡导及亲子合唱现场演出教学步骤第一步：进行创城意义的讲授讲解城市创文明的背景及意义，重点解说城市化推进过程中，城市面貌愈加美丽，市民素质有所提升的意义。
同时，进一步强调全民共同参与的创城工作中，学校调动学生、教师、家长力量的重要性。
第二步：学生行为规范及评选校园优秀文明生介绍学生行为规范及评选校园优秀文明生的活动方式及标准。
重点讲解校方将选取表现优秀的学生，表彰他们的优秀品德，并邀请他们代表学生发言。
给学生提醒应该从小事做起，从自身做起，通过一个个小细节的发现，一个个小习惯的坚持，一个个小体验的总结，形成良好的行为规范和文明习惯，最终朝着创城目标迈进。
第三步：家庭文明行为倡导及亲子合唱现场演出向家长宣传家庭文明建设的重要性，倡导家长带头践行环保、文明的家庭行为规范。
同时，利用亲子合唱现场演出的形式，加深了解家庭、校园、社区文明建设背景、准则和方法，并增强家长与孩子相互沟通的机会。
教学评估教学结束后，要对学生进行测试，测试内容应包括学生对创文明城市意义的掌握，自我文明行为规范、家庭文明建设规范等方面的掌握。
教学效果开展此次主题班会，将对学生产生以下影响：1.形成对环境、社区的尊重，表现出良好的社会公德；2.促进孩子间良好互动和协作精神；3.强化家庭文明建设的重要性，让家长们更知道孩子们在学校接受的教育；4.倡导了文明城市的创建，发挥了作用，并增强学生的自我担当和社会责任感。
创建文明城市主题班会活动方案（精选5篇）
创建文明城市主题班会活动方案（精选5篇）创建文明城市主题班会篇1一、活动的意义和目的：通过本次主题班会，让学生认识自己的行为习惯中存在哪些陋习。
让学生意识到讲文明的重要性，并在生活与学习中努力提高自己的文明修养，从小养成良好的行为习惯，做个讲文明的小学生。
二、活动的设计指导思想1、从自身做起，从我做起，从小事做起，自觉遵纪守法，遵守道德规范，做文明人，行文明事，说文明话，爱护校园的一草一木，呵护美丽的校园。
2、提倡同学们向粗鲁的言行告别，向陋习告别，做到地面无痰迹，墙壁无脚印，出口无脏话，养成良好的文明习惯，促进校园文化建设。
3、提倡同学们把文明的礼仪带进学校，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦虚带给社会。
三、活动开始中队长：：和着优美的旋律，我们相聚在这里~黄土坎中心小学，我们的校园很美！但一些行为使我们美丽的校园显得不那么和谐。
我宣布《告别陋习、牵手文明》主题班会，现在开始！有请主持人闪亮登场主持人甲：敬爱的老师主持人乙：亲爱的同学们合：大家好！主持人甲：文明是一种品质，主持人乙：文明是一种修养，合：做一个文明的好学生，是我们共同的心愿。
主持人甲：同学们，你是否有陋习呢陋习是什么呢（生答：陋习就是指日常行为中不好的，丑陋的习惯。
如，随地吐痰，乱扔垃圾，乱涂乱画，满口脏话，乱花零钱，浪费粮食等等。
）主持人甲：这些行为，不但不利于我们的健康，更会影响我们的一生。
主持人乙：同学们，让我们一起走进陋习集中营看看吧！（学生表演不文明的行为，几个不同的画面）看看他们都存在哪些陋习，想想这些陋习都给我们造成了什么样的影响。
主持人甲：面对这些陋习我们要怎么做（学生畅所欲言）主持人甲：其实我们身边还有很多令人感动的镜头。
请随我们的小记者走进文明大观园：看看我们身边的文明人及文明事。
（学生表演学习生活中遵章守纪，助人为乐的方面的例子）主持人乙：用心观察，你会发现我们的生活是如此美好！你是一个讲文明的人吗现在进行文明人自测：请大家拿出笔和纸做好选择。
小学生创建文明城主题班会教案(精选6篇)
小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇一)星期天，天气暖洋洋的，天空碧蓝如洗，真是风和日丽的好天气呀！，妈妈要带我去公园玩儿，我真快乐！一路上，我和妈妈一边走一边说笑，不一会儿，就来到了路口，正巧，赶上绿灯，往前走，并注意观察四周，以防对方来撞倒。
突然，小男孩儿横穿马路，我真为他着急，这可闹着玩着，万一撞倒了……。
突然，驶来一辆大货车，正好与他擦身而过，幸好没伤着他，好险哪！小朋友们，以后可得注意呀，要注意平安，珍惜珍贵的生命，多长本领保护。
顿时，我有感从心发，让我们一起来创立文明城市吧！又走了一段路，我看见小女孩儿正在吃冰糕，他随手将冰糕纸随地一扔，就头也不回地走了。
我不由得长叹一声，想：这文明城市啊？！就可以随意扔冰糕纸？想着，我又向前走了几步，捡起冰糕纸扔进了垃圾箱内。
我不明白，就问妈妈，妈妈答复说：孩子，在社会上有些人做得好，有些人就做得不好。
做得不好的人养成了坏缺点了，就不好改了，但有些人也不把它当回事，照旧那样。
我明白了，我对妈妈说：妈妈您放心，我会做得好的。
小朋友们，可要像我一样做得棒棒的呀！来维持世界的卫生，来行动起来吧！One，two，three，go！哇！好快呀！到了公园。
哇，快瞧！多美的花呀！在微风中跳着漂亮的舞蹈，笑盈盈的。
突然，小姑娘要摘花，我看见了，急忙走上前去，制止了她的。
我耐心的对她说：小妹妹，请不要采花了，花儿们有的生命呀！你把它摘下的话，它就会失去生命的，让我们一起来做花朵的保护神吧！小妹妹脸红了，低下头对我说：大姐姐，以后我会注意的。
我听见了，说：这就对了，再见！小妹妹微微一笑，说：再见，谢谢大姐姐的！我突然觉得我已成了花朵的保护神，好似也长大了许多。
是啊！想让世界变为，天蓝、地绿、水清气爽。
需要大家的努力呀！创立文明城市，从我，从每人做起。
人人为我，我为人人。
小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇二)文明是一阵清风，让人们的心情舒畅；文明是一盏灯，让前进的道路充满光明；文明是一场雨，让干涸的心灵得到滋润。
创建文明城市主题班会教案
一、教案基本信息创建文明城市主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
3. 引导学生积极参与文明城市的创建工作，为班级、学校和社会做出贡献。
教学重点：1. 文明城市的概念和标准3. 积极参与文明城市的创建工作教学难点：2. 如何激发学生参与文明城市创建的热情教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或图片二、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师播放一段关于文明城市的宣传片，让学生初步了解文明城市的概念和标准。
1.2 学生分享自己对文明城市的理解和感受。
2. 知识讲解（10分钟）2.1 教师详细讲解文明城市的概念、标准以及创建文明城市的重要性。
2.2 学生认真听讲，记录关键信息。
3. 案例分析（10分钟）3.1 教师呈现一些发生在身边的文明行为和不文明行为案例，引导学生进行分析。
4. 互动环节（5分钟）4.2 全体学生共同评选出“最文明小组”。
5. 总结提升（5分钟）5.2 学生分享自己在日常生活中践行文明行为的心得体会。
6. 课后作业（课后自主完成）6.2 学生设计一条文明行为标语，用于宣传和提醒自己和他人。
三、教学反思教师在课后对本次班会进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进方向。
关注学生在课后作业的完成情况，了解学生对教学内容的掌握程度，为后续教学做好准备。
四、教学评价五、拓展活动组织一次文明行为实践活动，如文明交通宣传、文明礼仪推广等，让学生将所学知识运用到实际生活中，增强文明行为的实践能力。
鼓励学生积极参与学校、社区组织的文明城市创建活动，为创建文明城市贡献自己的力量。
六、教学延伸1. 组织学生进行文明行为实地考察，如学校周边的街道、公园等公共场所，观察和记录不文明行为，并提出改进建议。
2. 开展“文明小使者”活动，学生分组负责在校园内宣传文明行为，纠正不文明行为，提升全校师生的文明素养。
《创建文明城市从我做起》主题班会 教案
《创建文明城市-从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
2. 培养学生具备文明行为的意识和习惯，提高学生的文明素养。
3. 引导学生积极参与文明城市的创建，从我做起，为创建文明城市贡献自己的力量。
二、教学内容：1. 文明城市的概念和标准2. 文明行为的要求和体现3. 创建文明城市的意义和方法4. 学生如何参与创建文明城市5. 实际案例分析与讨论三、教学方法：1. 讲授法：讲解文明城市的概念、标准和意义，引导学生了解和掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过实际案例的讨论，让学生深入理解文明行为的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何参与创建文明城市，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 实践活动法：组织学生进行文明行为的实践活动，将理论知识运用到实际生活中。
四、教学准备：1. 准备相关资料和案例，用于讲解和讨论。
2. 准备实践活动所需道具和场地。
3. 确定分组，准备小组讨论的时间和主题。
五、教学过程：1. 导入：通过播放一段创建文明城市的宣传片，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解文明城市的概念、标准和意义，让学生了解文明城市的基本要求。
3. 案例分析：分享一些文明行为和不文明行为的案例，引导学生深入思考文明行为的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何参与创建文明城市，每个小组提出自己的想法和建议。
5. 实践活动：组织学生进行文明行为的实践活动，如排队等候、礼让行人等，让学生将理论知识运用到实际生活中。
6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调学生要从我做起，积极参与创建文明城市。
7. 课后作业：布置一道关于创建文明城市的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对文明城市概念的理解和掌握程度。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，考察他们的合作意识和创新能力。
3. 观察学生在实践活动中的表现，评估他们的文明行为习惯和实际操作能力。
创建文明城市从我做起主题班会教案
创建文明城市从我做起主题班会教案创建文明城市从我做起主题班会教案篇一：主题班会教案【导语】随着城市化的进程，我们的城市面貌正在发生巨大的变化。
作为一名青少年学生，我们应该积极参与到创建文明城市的过程中来。
本次主题班会旨在引导同学们从自身做起，为创建文明城市贡献自己的力量。
一、感知与思考1. 提问：a. 你对创建文明城市有什么了解？它与我们的日常生活有什么关系？b. 你觉得自己可以为创建文明城市做些什么？2. 讨论：分组讨论和分享个人对创建文明城市的理解和自己为之付出的贡献。
二、展示与引导1. 观看图片展示：展示一些城市的照片，包括干净整洁的街道、绿化环境良好的公园等，引导同学们对文明城市的美好形象有更直观的感受。
2. 评析展示：分析每一张图片的优点和值得学习的地方，并与同学们一起探讨如何在现实生活中落实这些优点。
三、行动与承诺1. 环保倡议：a. 提醒同学们带环保袋、使用可循环材料等减少塑料袋的使用。
b. 号召同学们主动参加社区环境整治活动，清理垃圾、植树种草等。
c. 倡导同学们提倡低碳出行，骑自行车或步行代替乘坐汽车。
2. 整洁行为：a. 要求同学们保持教室、食堂、图书馆等公共场所整洁。
b. 强调保持个人卫生，不乱扔垃圾且每天按时洗手。
3. 文明礼仪：a. 强调同学们要遵守交通规则，不乱穿马路、乱扔垃圾等。
b. 倡导同学们和蔼可亲，礼貌待人，不打闹、斗殴等。
4. 承诺行动：所有同学共同商议并制定个人或小组任务，执笔签名表达个人承诺，并互相监督遵守。
四、总结与展望1. 回顾行动承诺：分享一些同学在行动中的收获和成就感。
2. 展望未来：强调创建文明城市是一项长期而艰巨的任务，需要我们每个人长期坚持，每天都从小事做起，形成良好的习惯和行为。
【结束语】通过本次主题班会，希望同学们从自身做起，行动起来，将美好的城市环境落实在我们生活的每一个角落。
相信只要我们每个人都能为创建文明城市贡献一份力量，城市将会越来越美好。
创建文明城市,争做文明学生”主题班会教案
创建文明城市，争做文明学生主题班会教案第一章：文明礼仪教育1.1 学习礼仪的重要性1.2 日常生活中的基本礼仪1.3 文明用语的实践与应用1.4 小组讨论：身边的文明与不文明现象1.5 总结与反思第二章：环保意识培养2.1 环境保护的意义2.2 低碳生活的实践方法2.3 垃圾分类与资源回收2.4 观看环保短片：地球上的我们2.5 行动计划：我为环保做贡献第三章：诚信教育3.1 诚信的重要性3.2 诚信在日常生活中的体现3.3 诚信的故事分享3.4 小组讨论：诚信与谎言的边界3.5 诚信誓言与承诺第四章：社会责任感的培养4.1 社会责任感的定义与意义4.2 作为一名文明学生应承担的社会责任4.3 志愿者活动的意义与价值4.4 案例分析：文明学生参与社会实践的实例4.5 行动计划：我为社会做贡献第五章：文明网络素养教育5.1 网络素养的重要性5.2 文明上网的规范与要求5.3 网络暴力的危害与防范5.4 网络谣言的识别与抵制5.5 亲子互动：与家长一起学习网络素养六章：法治教育6.1 法治意识的重要性6.2 基本法律知识的普及6.3 青少年犯罪的特点与预防6.4 法律案例分析6.5 模拟法庭：培养法律意识七章：团结友爱教育7.1 团结友爱的意义7.2 团队合作游戏的体验7.3 学会倾听与理解7.4 角色扮演：体验不同角色的心路历程7.5 分享感受，传递温暖八章：诚信考试教育8.1 诚信考试的重要性8.2 考试作弊的危害8.3 如何做到诚信考试8.4 小组讨论：诚信考试的实际行动8.5 签订诚信考试承诺书九章：志愿者服务精神9.1 志愿者服务的意义9.2 志愿者的基本素质9.3 志愿服务的经历分享9.4 实践活动：身边的志愿服务9.5 立志成为优秀的志愿者十章：文明生活习惯养成10.1 生活习惯对文明的影响10.2 良好生活习惯的培养10.3 时间管理的重要性10.4 健康饮食与运动十一章：尊重他人教育11.1 尊重他人的重要性11.2 尊重他人的不同与文化11.3 倾听与尊重他人的观点11.4 角色交换：体验不同的人生11.5 总结与反思：尊重他人的实践十二章：志愿服务与社会实践12.1 志愿服务的意义与价值12.2 社会实践的机会与途径12.3 志愿服务案例分享12.4 小组讨论：志愿服务的收获与成长12.5 行动计划：持续参与志愿服务十三章：网络素养提升13.1 网络信息的辨析能力13.2 保护个人隐私的重要性13.3 网络安全教育13.4 网络欺凌的预防与应对13.5 亲子活动：与家长共筑网络安全十四章：心理健康与自我调适14.1 认识心理健康的重要性14.2 学习压力管理技巧14.3 情绪调适的方法14.4 心理素质的提升14.5 个人成长计划：心理健康自我管理十五章：总结与展望15.1 回顾学习历程15.2 文明学生的标准与自我评估15.3 优秀文明学生的表彰15.4 未来展望：持续成为文明学生的计划15.5 携手共创文明城市，争做文明学生重点和难点解析本文主要围绕“创建文明城市，争做文明学生”的主题，涵盖了文明礼仪、环保意识、诚信教育、社会责任、法治教育、团结友爱、诚信考试、志愿者服务精神、文明生活习惯养成、尊重他人、志愿服务与社会实践、网络素养提升、心理健康与自我调适等多个方面。
创文明城市主题班会教案（通用10篇）
创文明城市主题班会教案（通用10篇）创文明城市主题班会教案（通用10篇）上学期间，大家都参加过主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。
那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编收集整理的创文明城市主题班会教案，希望能够帮助到大家。
创文明城市主题班会教案篇1【活动目的】1.通过主题班会活动让学生能够懂得创建全国文明城市的目的、意义和重要性2.通过主题班会活动促进提高学生的文明素养，发扬主人翁精神，为学校为珠海的文明创建贡献出一分力量。
3.通过主题班会活动激发学生对学校的热爱，珠海的热爱。
【教育方法和手段】1.通过学生自己主持活动，提出问题，展开讨论。
2.通过观看教育视频让学生进行自我反思，改正不良习惯。
【组织形式】班级、小组【活动地点】班级教室。
【主持人】班长班主任【准备工作】1、提前布置主题班会内容，让班长准备主持稿。
2、提前让学生结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、教师找好教育视频给同学观看。
【活动过程】1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
织金，是一个美丽的城市。
有的同学也许刚到这片土地上生活，有的也许就在这片土地上出生成长。
虽然我们每个人都因为不同的原因与织金结缘，但是相同的是我相信我们都热爱这片土地。
今年是织金申请创建文明城市活动年，为了我们共同的家园，我们是否应该尽我们一分薄力呢?那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着哪些不文明的现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象。
为什么会产生这样的现象呢？（学生各抒己见）。
总结起来，不文明的产生最重要的原因是许多人为了图方便图便捷，所以就不管会对别人产生的影响,这是自私的表现。
3、反思在学校中我们可以怎样为“创文”尽自己一份力。
创建文明城市教育稿主题班会教案
创建文明城市教育稿主题班会教案一、教案概述本教案旨在通过主题班会形式，使学生了解创建文明城市的意义和目的，提高学生的文明素养，培养学生的社会责任感和参与意识。
通过教师的引导和学生的互动，使学生在日常生活中能够自觉遵守公共道德规范，积极参与文明城市建设，为创建文明城市做出自己的贡献。
二、教学目标1. 让学生了解文明城市的概念和标准。
2. 培养学生遵守公共道德规范的良好习惯。
3. 提高学生的社会责任感和参与意识。
4. 引导学生积极参与文明城市建设，为创建文明城市做出贡献。
三、教学内容1. 文明城市的概念和标准。
2. 公共道德规范的内容和要求。
3. 学生的社会责任感和参与意识的重要性。
4. 创建文明城市的具体做法和注意事项。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明城市的概念和标准，公共道德规范的内容和要求。
2. 讨论法：引导学生讨论如何履行社会责任，参与文明城市建设。
3. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解不文明行为对城市的影响，以及文明行为对城市的积极作用。
4. 小组活动法：分组进行实践活动，培养学生合作意识和团队精神。
五、教学过程1. 导入：介绍文明城市的概念，引导学生思考文明城市的意义和价值。
2. 讲解：讲解公共道德规范的内容和要求，让学生了解自己在文明城市创建中的责任和义务。
3. 讨论：分组讨论如何履行社会责任，参与文明城市建设。
4. 案例分析：分析具体案例，让学生了解不文明行为对城市的影响，以及文明行为对城市的积极作用。
5. 小组活动：分组进行实践活动，培养学生合作意识和团队精神。
7. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个文明行为计划，积极参与文明城市建设。
六、教学评估1. 观察学生在班会中的参与程度，了解学生对文明城市概念和公共道德规范的掌握程度。
2. 评估学生在案例分析中的分析能力和团队合作精神。
3. 收集学生对文明城市创建的建议和行动计划，以评估学生对社会责任的认知和参与意识。
七、教学资源1. 文明城市宣传材料：包括文明城市定义、标准和相关案例。
最新创文明城市主题班会教案
最新创文明城市主题班会教案一、背景介绍随着城市化的发展，城市规模和人口不断增加，城市文明建设也变得越来越重要。
如何营造一个文明、和谐、绿色的城市，是现代城市管理的重要任务。
创文明城市主题班会是针对学生进行育人和文明教育的一种形式。
在这个班会中，我们将探讨如何成为一个文明的城市公民，如何从自我做起，积极参与城市文明建设。
二、班会内容1. 观看视频在班会开始之前，播放一段有关城市文明建设的宣传视频。
该视频可以是城市文明建设的宣传片，也可以是相关的纪录片。
观看视频的目的是让学生更加了解城市文明建设的重要性和现状，增强他们的文明意识。
2. 阅读资料为了让学生更好地了解文明城市的概念和核心价值观，班主任可以选择一些相关的资料让学生阅读，如《中国文明城市建设档案》等。
在阅读资料的过程中，班主任可以引导学生思考以下问题：•什么是文明城市？有哪些核心价值观？•如何从自我做起，维护城市文明？•如何积极参与城市文明建设？3. 分组讨论将学生分为小组，让他们讨论以下话题：•如何从自我做起，维护城市文明？•如何积极参与城市文明建设？在讨论时，班主任可以引导学生，让他们围绕话题展开探讨，充分发挥他们的思维和创造力。
讨论结束后，每个小组派代表发言，分享自己的观点和看法。
4. 互动游戏在班会的最后，可以组织一些互动游戏，增强学生的参与性和互动性。
比如，做一个城市文明小报，让学生创作文明标语和宣传语；或者进行文明行为比赛，让学生展示自己的文明行为，评选出最文明的小组等。
三、班会效果经过这次班会的学习和讨论，学生不仅更加了解了文明城市建设的概念和核心价值观，也更加明确了自己应该如何从自我做起，积极参与城市文明建设。
他们的文明意识得到了提升，同时也懂得了文明建设不仅仅是政府和社会的责任，每个人都要为之尽自己的一份力。
四、总结创文明城市主题班会是一种育人和文明教育的有效形式。
通过观看视频、阅读资料、分组讨论和互动游戏等环节，让学生更加深入地了解城市文明建设的概念和核心价值观，从自我做起，积极参与城市文明建设。
《创建文明城市从我做起》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《创建文明城市-从我做起》主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
3. 引导学生积极参与文明城市建设，做文明城市的宣传者和实践者。
教学重点：1. 文明城市的概念和标准2. 培养学生的文明素养3. 引导学生积极参与文明城市建设教学难点：1. 如何让学生真正认识到创建文明城市的重要性二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明城市的概念和标准，引导学生了解创建文明城市的重要性。
2. 自主学习：学生通过查阅资料或小组讨论，了解文明城市建设的相关知识，分享自己的学习心得。
3. 课堂讨论：教师提出关于文明城市建设的问题，引导学生展开讨论，并提出自己的观点和建议。
4. 案例分析：教师展示一些文明城市建设中的正面案例和反面案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的场景中如何做到文明行为，从而培养学生的文明素养。
6. 总结提升：教师对学生的表现进行点评，总结课堂内容，强调学生要积极参与文明城市建设，做文明城市的宣传者和实践者。
三、课后作业2. 学生设计一份文明城市建设宣传海报。
四、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生课后作业完成情况3. 学生文明素养的提升五、教学反思教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的反馈，调整教学策略，更好地引导学生积极参与文明城市建设。
六、教学活动设计1. 导入活动：教师通过展示文明城市宣传视频或图片，引导学生关注文明城市建设，激发学生的学习兴趣。
2. 主体活动：学生分组讨论，每组选择一个文明城市建设方面的主题，如交通文明、环境文明、公共文明等，讨论该主题的重要性并提出建议。
3. 互动活动：学生进行角色扮演，模拟在不同的场景中如何做到文明行为，如在公共场所排队、礼让行人等，通过实际行动培养学生的文明素养。
《创建文明城市-从我做起》主题班会教案
《创建文明城市-从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
3. 激发学生积极参与文明城市建设，为创建文明城市贡献自己的力量。
二、教学重点：1. 文明城市的概念和标准2. 公共道德和公共秩序的重要性3. 学生积极参与文明城市建设的方式和方法三、教学难点：1. 如何引导学生正确理解和把握文明城市的概念和标准2. 如何培养学生自觉遵守公共道德和公共秩序的意识3. 如何激发学生积极参与文明城市建设四、教学准备：1. 课件或黑板2. 教学卡片或海报3. 学生分组讨论的道具或材料五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示文明城市的图片或视频，引导学生思考：什么是文明城市？为什么我们要创建文明城市？2. 新课导入：教师简要介绍文明城市的概念和标准，强调公共道德和公共秩序的重要性。
3. 案例分析：教师展示一些文明城市建设中的正面案例和反面案例，引导学生分析案例中的行为是否符合文明城市的标准，从而加深学生对文明城市概念的理解。
4. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生就如何在学校、家庭、社区等不同场合遵守公共道德和公共秩序展开讨论，并提出具体的建议和措施。
5. 成果展示：每个小组派代表分享自己的讨论成果，其他小组成员可进行补充和评价。
7. 课后实践：教师布置作业，要求学生结合所学内容，制定一个文明城市建设行动计划，并在课后进行实践。
8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了文明城市的概念和标准，以及如何改进教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 开展文明城市建设主题活动，如文明礼仪比赛、文明标语创作等，让学生在实践中深化对文明城市的认识。
2. 组织学生参与社区志愿服务活动，如环保、敬老、扶贫等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 开展文明城市建设知识竞赛，测试学生对文明城市知识的掌握程度，提高学生的学习兴趣。
《创建文明城市》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《创建文明城市》主题班会教案课时：1课时年级：八年级学科：道德与法治编写人：X二、教学目标1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
2. 培养学生养成文明行为习惯，提高道德素养。
3. 引导学生积极参与文明城市建设，为创建文明城市献计献策。
三、教学内容1. 文明城市的概念和标准2. 创建文明城市的重要性3. 文明行为习惯的培养4. 学生积极参与文明城市建设的方式5. 创建文明城市的实际行动四、教学过程1. 导入：讲解文明城市的概念和标准，引导学生了解文明城市的基本特点。
2. 讲解：阐述创建文明城市的重要性，分析文明行为习惯的培养方法。
3. 讨论：分组讨论学生如何积极参与文明城市建设，提出具体的建议和措施。
4. 分享：邀请学生分享自己在家庭、学校和社会中的文明行为举止，互相学习和借鉴。
5. 总结：总结本次班会内容，强调学生要积极参与文明城市建设，做到言行一致。
五、课后作业2. 制定一个文明行为习惯养成的计划，为期一个月，并进行自我监督和总结。
3. 向家人、朋友宣传创建文明城市的重要性，共同为文明城市建设贡献力量。
六、教学评价1. 观察学生在日常生活中的文明行为表现，评估文明行为习惯养成的效果。
2. 收集学生关于创建文明城市的感悟文章，评价其对文明城市建设的理解程度。
3. 了解学生向家人、朋友宣传创建文明城市的情况，评估其宣传效果。
七、教学资源1. 文明城市相关资料：包括文明城市定义、标准、案例等。
2. 文明行为习惯培养方法资料：包括养成良好习惯的技巧、策略等。
八、教学建议1. 教师应注重理论与实践相结合，以案例分析、讨论交流等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，分享自己的观点和经验。
九、教学反思1. 教师应在课后对本次班会进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
创建文明城市主题班会教案
创建文明城市主题班会教案创建文明城市主题班会教案1教学目标1、教育同学们在生活中要学会自律，要不断加强自身道德修养，提高自身的综合素质。
2、为营造卫生、安全、文明、和谐的校园与社会尽心尽力。
一、情景导入：1、观看不文明现象导致的严重后果。
2、说说自己的感受。
二、知道“创建文明城市，争做文明学生”的重要意义。
三、强化文明行为规范养成。
1、强化文明行为规范养成，包括对个人文明卫生习惯的要求、对人的内涵和修养的培育、对社会责任意识的强化等。
学校是重点，延伸到家庭和社区，每个幼儿园、学校从幼儿、学生入学到毕业的.一个时期，从穿校服、规范头型、个人卫生标准、语言规范、形体姿态、交往礼仪、阅读习惯、艺术修养、自我管理、社会责任等方面做出细节性、强制性规定，彻底纠正人的不文明习惯，构建起使孩子终身受益、促进人的“幸福成长”的教育文化。
2、示范表演学生如何做到文明行为规范。
3、学生展示礼仪行规。
4、评一评谁做得好。
四、老师发动推行的“小手拉大手”活动1、众人拾柴火焰高。
按照市委、市政府全面争创全国文明城市、卫生城市而提出的一项大举措，通过将文明城市和卫生城市创建与孩子教育成长紧密相连，充分发挥学生带动家庭乃至社会上小使者的积极作用，激发家庭成员文明和卫生意愿，最大限度地凝聚起全家人力量，倡导并树立“小手拉大手，文明齐步走，卫生协力抓”的新风善举，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，覆盖一个社区，影响整个社会”的大效应。
2、讨论：在推行的“小手拉大手”活动中，你能做些什么?a放学路上，让孩子们戴上黄色的小使者帽，使文明在街头流动起来;b在路上劝阻诸如闯红灯、乱扔垃圾等不文明行为，使文明在街头流动起来，提醒和促进市民讲文明;c小学生和家长播种绿色，大力推进园林和生态城市创建;d利用双休日和节假日，积极组织中小学生等力量进社区楼院、背街小巷开展卫生大扫除;e宣传使用文明用语。
五、评选班级“文明美德少年”。
1、说说从自我约束和自我调整中，体验“文明行为”和“良好习惯”给自己的生活带来的改善。
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“创建文明城市，从我做起”主题班会
活动目的：
1、所有学生知晓创建文明城市的意义，明确自己的义务和责任。
2、能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合，从我做起，从现在做起，创建文明城市，做一个文明的小学生。
3、能认真排查自身不文明习惯，注意规范校内外文明行为。
4、能够积极向家长宣传创建文明城市的活动。
活动准备：
黑板写上主题、收集身边文明故事和不文明行为。
活动过程：
一、主持人宣布主题班会开始。
二、主持人宣讲《做文明有礼的肇庆人》宣传折页的主要内容。
肇庆创建全国文明城市，是提高肇庆人的思想道德素质和科学文化素质的需要，是提升城市文明程度的需要，也是构建社会主义和谐社会的需要。
创建全国文明城市，需要人人自觉长期的参与，从自我做起，从小事做起，从方方面面做起。
希望同学们都能从公民道德、文明语言、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、健康上网等多方面做起。
三、请同学们讲讲身边的文明故事。
四、请同学们分小组讨论生活中的不文明行为，讨论结束后指名汇报。
各种不文明行为有：
购物结账不排队、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、乱涂乱画、损坏公物、践踏草坪、说话带脏字、爱占小便宜、不保护隐私、公共场合抽烟、不使用公筷、随意打骂孩子、公共场合脱鞋、手蘸唾液点钱、乘电梯不靠右站、不遵守交通规则、上洗手间不冲水、吃饭发出很大声音、咳嗽打喷嚏不掩饰、共用洗漱等卫生用品。
五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为？你认为陋习难以改正的主要原因在哪？
六、请学生说说今后该怎样做？
在生活中，应该这样做：
（1）在学习中，要尽量节省文具用品，并且不要浪费纸张。
（2）把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为废电池中含有重金属，会污染环境。
（3）要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。
（4）用密闭容器代替塑料袋来装储藏食物。
购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。
（5）出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。
（6）尽量以步代车或骑自行车，使用节能灯代替60瓦灯泡。
（7）出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。
（8）养成随手关闭电器电源的习惯，长时间离开房间时，请关上电灯，空调及电视。
（9）尽量少用空调和暖风机。
夏天在使用空调时，温度请调到26℃以上，冬天的温度请调到15℃以下。
（10）节约用水，在刷牙时，洗手后请随时关闭水龙头；淋浴时注意节约用水。
七、班主任小结：
咱们班同学要争取人人参与到创建全国文明城市的行列当中，人人共享到创建文明城市的成果，让我们城市的天更蓝、水更清、社会更发展、人与自然更和谐。
让我们心连心，手拉手，共创文明肇庆。
八、全体学生完成《中小学全国文明城市创建知识测试》答题，做完后全班齐读一遍。
九、主持人宣布主题班会结束。