教科版小学科学四上第三单元测试卷D卷

教科版小学科学四上第三单元测试卷D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、单选题 (共12题；共24分)

1. （2分）耳廓的作用是（）。

A . 收集声波

B . 产生振动

C . 判断声音的方向

2. （2分）下列三种物质中，传播声音的能力最强的是（）。

A . 棉线

B . 钢尺

C . 木制米尺

3. （2分）医院、学校、住宅区附近禁止鸣笛属于（）。

A . 在人耳处阻断噪声

B . 在传播过程中减弱噪声

C . 在声源处控制噪声

4. （2分）下列动物对次声波最敏感的是（）。

A . 海豚

B . 猫

C . 人类

D . 大象

5. （2分）下列大小形状相同的尺子，（）的传声效果最好。

A . 皮尺

B . 塑料尺

C . 钢尺

6. （2分）经过实验探究发现，尺子伸出桌面的长度越长，所听到的音高越（）。

A . 高

B . 低

C . 一样

7. （2分）（）不能使发声罐发出的声音变轻。

A . 在罐内装豆子

B . 把棉花放人罐内

C . 用布等物体包裹罐体

8. （2分）用力敲一下锣，我们能在一段时间里听到锣的嗡嗡声，这说明（）。

A . 锣还在振动

B . 锣已经不在振动了，周围的空气还有振动

C . 锣已经不在振动了，但仍能发出声音

9. （2分）在真空中声音传播的速度（）。

A . 较快

B . 较慢

C . 不能传播

D . 不确定

10. （2分）声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是（）。

A . 水、空气、木头、钢铁

B . 空气、水、木头、钢铁

C . 钢铁、木头、水、空气

11. （2分）声音在（）中传播的速度最快。

A . 空气

B . 水

C . 钢铁

12. （2分）把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。下面（）能够让这种声音变得轻一些。

A . 把里面的硬币用棉花包起来

B . 把整个铁罐用棉花包起来

C . A和B二个方法都有效

二、判断题 (共10题；共20分)

13. （2分）在汽车的排气筒上安装消声装置可以有效减少噪声污染。

14. （2分）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

15. （2分）声波和水波一样，只能在水平方向上传播。

16. （2分）用两个纸杯、一根绳子做成土电话，土电话的声音是通过空气传播的。

17. （2分）用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌面在振动，说明桌面发声时，是不振动的。

18. （2分）声音的高低可以用音高来描述，它是描述物体振动快慢的一个量。

19. （2分）轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉完全一样。

20. （2分）人在月球上可以与在地球上一样，进行面对面谈话。

21. （2分）不同的物质传播声音的本领是不同的。

22. （2分）盼盼做“探索尺子音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米。第一次振动发出的声音高。

三、填空题 (共9题；共26分)

23. （3分）人体能够感觉声音的器官是________。

24. （3分）声音的高低可以用________来描述，单位是________（填“分贝”或“赫兹”）。物体振动越快，发出的声音越________；物体振动越慢，发出的声音越________。

25. （2分）声音不能在________中传播。

26. （1分）人们说话时发出的声音是由________振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由

________振动产生的。

27. （3分）人体能感觉声音的器官是________，它分为________、________和________三部分。

28. （3分）当我们正在课堂上专心听课时，下课铃声突然响起，这时的铃声对我们来说是________。

29. （4分）声音的高低可以用________来描述。物体振动得越________，发出的声音就越高；物体振动得越________，发出的声音就越低。

30. （5分）声音是靠________传播，________不能传声。

31. （2分）音叉上有字母和数字，字母代表的是________，数字代表的是音叉每秒钟________的次数。

四、解答题 (共1题；共5分)

32. （5分）根据所学知识填空

五、实验探究题 (共2题；共9分)

33. （2分）某班同学要做“探索尺子的音高变化”实验。

（1）研究的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？

（2）下面是该小组的实验记录表，请填写下表。

尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低

4厘米________________

8厘米________较高

12厘米较慢________

16厘米________________

注：振动的快慢用“快”“较快”“慢”“较慢”表示，声音的高低用“高”“较

高”“低”“较低’’表示。

（3）实验结论：________

34. （7分）找三支一样大的试管，在试管里装上不同量的水，把嘴唇贴在试管口吹气发声。

（1）我的预测：发出声音最高的是________试管，因为________。

（2）实验结果：发出声音最高的是________，实验结果和我的预测________。

六、连线题 (共1题；共5分)

35. （5分）观察耳朵的结构图，并将耳朵的结构名称与功能用线连起来。