教科版小学科学四上第三单元测试卷D卷
教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷及答案(含五套题)
科学试题 第1页（共32页） 科学试题 第2页（共32页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、选择题。
（每题3分，共57分） 1.下图是给小车施加（ ）力让它动起来。
A.反冲力B.弹力C.摩擦力 2.烟花能升天，是利用了（ ）。
A.弹力B.重力C.反冲力3.运动的物体，受到的摩擦力的方向与物体运动的方向（ ）。
A.相同 B.相反 C.都有可能4.下列说法中，正确的是（ ）。
A.弹簧测力计的刻度是不均匀的 B.弹簧测力计只能竖直测量物体的力 C.弹簧测力计最大测量值就是它的量程5.在制作小赛车的过程中首先要注意（ ）。
A.外形的美观 B.动力的选用 C.车轮的材质6.下列说法正确的是（ ）。
A.小车运动的方向都是向前的，与绕橡皮筋的方向无关B.载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，摩擦力越小C.用重力牵引小车，当小车刚好能运动起来，拉力的大小相当于小车受到的摩擦力的大小7.下列说法正确的是（ ）。
A.摩擦力的大小与拉力大小有关，拉力越大，摩擦力也越大B.滚珠轴承的作用是为了更能承受压力C.被压弯的木头也有弹力8.体操运动员往手上擦镁粉是为了（ ）。
A.减小摩擦力B.增大摩擦力C.美观 9.赛车的车身重心很低是为了（ ）。
A.节省材料B.美观漂亮C.行驶稳定 10.我们知道1牛约等于（ ）克的力。
教科版小学科学四上第三单元测试卷D卷
教科版小学科学四上第三单元测试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、单选题 (共12题；共24分)1. （2分）声音的高低和（）因素有关。
A . 发生物体的体积大小B . 发生物体振动的速度快慢C . 发生物体振动的幅度大小2. （2分）在城市道路常见标牌，它表示的意思是（）。
A . 道路弯曲，行车注意安全B . 禁止鸣笛，保持安静C . 鼓号乐队不能进入3. （2分）人体能感受振动的器官是（）。
A . 眼B . 鼻C . 耳D . 口4. （2分）音量与物体振动之问的关系是（）。
A . 物体振动幅度大，音量强B . 物体振动幅度小，音量强C . 物体振动速度快，音量强D . 物体振动速度慢，音量强5. （2分）耳廓的作用是（）。
A . 收集声波B . 产生振动C . 判断声音的方向6. （2分）能说明液体可以传播声音的现象是（）。
A . 在岸上的人听见河水流动的声音B . 枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C . 我们能听到波浪拍击礁石的声音D . 潜水员能听到岸上的讲话声7. （2分）写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A . 笔B . 空气C . 桌面D . 纸8. （2分）尺子伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音越（）。
A . 高B . 低C . 轻9. （2分）用相同的力气击打三根长短不同的空心钢管，（）发出的声音最高。
A . 最长的钢管B . 最短的钢管C . 长度居中的钢管10. （2分）学习了声音的有关知识后，下面说法中正确的是（）。
A . 声音是生物的听觉所能感觉得到的一种振动B . 有声音，就一定有振动物体C . 只要有物体的振动和传递的物体，就一定能听到声音11. （2分）声音在（）中传播的速度最快。
A . 空气B . 水C . 钢铁12. （2分）经过实验探究发现，尺子伸出桌面的长度越长，所听到的音高越（）。
教科版科学四年级上册-第三单元运动和力测试卷及参考答案【新】
教科版科学四年级上册-第三单元运动和力测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面选项中，鞋底与地面之间的摩擦力最大的是（）。
A.旱冰鞋B.溜冰鞋C.球鞋2.小车车架的特点和作用是（）。
A.美观、载人B.支撑、固定C.动力3.下列物体，利用了生物质能的是（）。
A.太阳能灶B.地热发电C.沼气4.当拉小车的重物越重，小车运动的速度（）。
A.越快B.越慢C.不一定5.体操运动员往手上擦镁粉为了（）。
A.减小摩擦力B.增大摩擦力C.给裁判看6.小米想滑旱冰，最好选择（）。
A.水泥路B.石子路C.草地二.填空题(共6题，共18分)1.充气的气球具有能量，喷气时可以产生（）。
2.设计制作的一般流程是明确问题、（）、实施方案和（）。
3.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（）表示。
它是以英国著名物理学家（）的名字命名的。
4.手拿着蔬菜，感到蔬菜对手有一个向下的拉力，物体都受到一个向下的力，这个力就是（）。
5.推或拉都会产生（），让小车动起来的是（）。
6.气球越大，小车行驶得越（）；气球越小，小车行驶得越近。
三.判断题(共8题，共16分)1.生活中的摩擦力都是有害的。
（）2.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。
（）3.向全班汇报自己的成果是一件光荣的工作。
需要汇报组装流程。
（）4.控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。
（）5.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来用。
（）6.用弹簧测力计测出一个苹果的重力为2牛，那么这个苹果的重量约为200克。
（）7.喷气式飞机不是靠反冲力飞行的。
（）8.静止的物体没有能量。
（）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。
汽车轮胎上绑上防滑链轴承里加润滑油摩擦力增大了轴承里加滚珠摩擦力减小了举重运动员手上擦镁粉挖土机装上履带五.简答题(共2题，共13分)1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。
（至少写3个）六.综合题(共3题，共34分)1.认识力的单位及使用弹簧测力计的注意事项。
教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试卷含完整答案【全优】
教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（）。
A.加大拉力B.减小载重量C.减小拉力D.加润滑油2.下列说法错误的是（）。
A.向前运动的物体受到阻力时，会慢慢停下来B.向前运动的物体如果没有受到力的作用，就不会停下来C.静止的物体一定不受力的作用3.下列动物，靠喷水在海洋里运动的是（）。
A.海豚B.乌贼C.螃蟹4.鞋底一般都有纹路，这样的设计是为了（）。
A.美观B.减小摩擦力，防滑C.增大摩擦力，防滑5.鞋底的花纹主要作用是（）。
A.美观B.坚固C.增大摩擦力二.填空题(共5题，共18分)1.（）能把地球表面的物体拉向地面。
树上的苹果落下来，抛向空中的皮球落回地面都是由于（）的作用。
2.我们知道让小车运动起来的有拉力弹力、（）。
3.我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。
物体都有一个向下的力，这就是（）。
树上的苹果往下落，向上抛的球总要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等，这些运动都是受到自身（）的作用。
4.运动的小车撞击静止的木块，木块发生了运动，说明小车具有（），任何工作的物体都具有（），如果没有（），自然界就不会运动和变化。
5.橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大，小车行驶的距离越（）。
三.判断题(共5题，共10分)1.节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升。
（）2.氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。
（）3.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。
（）4.用弹簧测力计测出一个苹果的重力为2牛，那么这个苹果的重量约为200克。
（）5.苹果从树上掉下来是因为重力的作用。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.连线。
五.简答题(共1题，共5分)1.请你列举生活中人们利用弹力的例子。
（至少写3个）六.综合题(共5题，共48分)1.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。
教科版小学四年级科学上册第3单元测试卷及答案
教科版小学四年级科学上册第3单元测试卷及答案第三单元单元测试班级：姓名：测试总分：100分题号得分一二三四五六总分一、填空题【22分】1、XXX从树上落下来，抛起的物体落回地面都是因为受到（）的作用。
2、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（）运动的。
3、在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋小车行驶的速度越（），行驶的距离越（）。
4、测量力的大小的工具是（），在生活中常常被叫做弹簧称。
5、使用弹簧测力计读数时，我们的视线要与弹簧测力计的指针（）。
6、运动的物体会到一种（）运动的力，叫做摩擦力。
7、其他条件相同的情况下，物体重，运动时受到的摩擦力（）；物体轻，运动时受到的摩擦力（）。
8、自行车上使用滚动轴承是为了（）摩擦力。
【填“增大”或“减小”】9、运动的物体、食物、燃料里都具有（）。
二、判断题。
【10分】1、在“研究小车运动快慢与拉力大小关系“的尝试中，垫圈数越多，发生的重力越大，拉动小车的速率越大。
（）2、随便大小的力都能够把小车拉动。
（）3、用拖布拖地时，它们之间的接触面上有摩擦力。
（）4、我们应该尽量减小汽车轮胎与地面之间的摩擦。
（）5、在日常生活中，人们总是想方设法减小摩擦力。
（）6、我们从滑梯上往下滑是因为受到自身重力的作用。
（）7、拉弓射箭是利用了物体的反冲力。
（）8、磁悬浮列车、运动鞋底的花纹、汽车的防滑链都是增大了摩擦力。
（）9、在使用弹簧测力计测量力的大小时，直接拿来便能够用了。
（）10、设计制作小车时，要先进行设计，再按照设计图制作和测试。
（）三、选择题。
【18分】1、发觉万有引力的科学家是()。
A.XXXB.XXX.XXX2、古埃及人修建金字塔搬运重物时，在重物下面安放滚木是为了()。
A.增大摩擦力B.减小重力C.减小摩擦力3、下列说法中，正确的是（)。
A.弹簧测力计的刻度是不均匀的B.弹簧测力计只能竖直测量力C.弹簧测力计最大测量值就是它的量程4、拨河时我们需要（)。
教科版科学四年级上册第三单元测试卷
教科版科学四年级上册第三单元测试卷教科版科学四年级上册第三单元测试卷一、选择题1、在水中，冰块会浮在水面上，而木块则会沉入水底。
这是因为（）。
A. 冰块比木块重B. 冰块比木块轻C. 冰块里含有空气D. 冰块里含有盐分2、下列物质中，导电性能最好的是（）。
A. 铜丝 B. 木材 C. 玻璃D. 橡胶3、在下列四种物体中，适宜在水中生活的动物是（）。
A. 骆驼 B. 鸳鸯 C. 大象 D. 长颈鹿4、下列动物中，不属于鱼类的是（）。
A. 鲨鱼 B. 海马 C. 海豚 D. 泥鳅二、填空题1、水中动物的身体表面通常都有一种叫做_____的东西，它的作用是帮助动物在水中_____。
2、植物的根能够从土壤中_____，并通过_____将水分和矿物质输送到植物的各个部分。
3、植物的根能够吸收并存储_____，从而帮助植物在土壤中_____。
三、简答题1、请简述鱼类适合在水中生活的特点。
2、请说明植物在水中和陆地上的生长差异。
3、请描述一下地球上的水循环过程。
四、实验题实验名称：研究植物的生长与水的关系实验目的：通过实验研究植物在不同水分条件下的生长情况，以了解植物对水的需求及依赖程度。
实验材料：若干种植物幼苗、浇水壶、土壤、湿度计、称量盘、称量杯、计时器等。
实验步骤：1、在实验开始前，将四种不同的植物幼苗分别放入四个等面积的盆中，并标记好每盆植物的种类。
2、在每个盆中倒入等量的土壤，并确保土壤湿度一致。
3、每隔两天给每盆植物浇水，并用量杯控制每盆植物的水量。
例如，第一盆植物每次浇水50毫升，第二盆植物每次浇水100毫升，第三盆植物每次浇水150毫升，第四盆植物每次浇水200毫升。
4、记录每次浇水的时间和水量，以及植物的生长情况。
特别是观察植物的叶子、茎和根部的变化，记录下任何异常现象。
5、在实验进行一个月后，对四种植物的生长情况进行评估，比较它们的高度、叶子数量和质量、茎的粗细及长度等方面的差异。
6、分析实验数据，得出结论。
教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷及答案(含四套题)
教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共14分）1. 我们提水，感到水桶对手有向下的 ；我们背书包，感到书包对肩部有向下的 ，物体都有一个向下的力，这就是 。
2. 物体在受到 ___________作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来___________的力，这个力叫弹力。
当物体恢复到原来形状后，弹力就会____________。
3. 测量力的工具是________ ，它是根据_________________________ 的特征制成的。
4. 运动物体受到一种____________力，这种力叫摩擦力。
5. 气球里气体喷出时，会产生一个和喷出气体方向______的推力，这个力叫反冲力。
6. 一个物体在另一个物体表面运动，有_______和________两种方式。
7. 安装在自行车的车轮与轴之间的滚珠轴承，是一种将___________变成_________ 的装置。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”,每题2分，共20分） 8. 小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。
（ ） 9. 氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。
（ ） 10. 在鞋底做花纹，是为了增大摩擦力。
（ ）11.飞机在空中飞行时没有受到摩擦力，所以飞行速度很快。
（ ） 12. 擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦是滑动摩擦。
（ ） 13. 物体离开地面越高，重量就越轻。
（ ）14.自行车的车轮与轴之间都安装了滚动轴承，是为了减小摩擦力。
（ ） 15. 橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是相同的。
（ ） 16. 熟透了的苹果只能向下落，不会朝其它方向飞去。
这是因为重力的作用。
（ ）17.一个物体在另一个物体表面运动时，有时有摩擦力，有时无摩擦力。
（ ） 三、选择题。
（每题2分，共30分）18. 对比相同的物体，滚动的摩擦力比滑动的摩擦力（ ）。
教科版科学四年级上册第三单元测试卷.docx
教科版科学四年级上册第三单元测试卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 .下列能证明声音在液体中传播的现象是（）。
A．用光将鱼吸引到网里B．鱼被岸上的说话声吓走C．在岸上听到河水流动的声音2 .唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。
此时听到的钟声是通过（）传来的。
A．水面B．客船C．空气3 .下列材料，传播声音效果最好的是（）。
A．棉线B．木尺C．铝箔尺4 .物体产生的声音的强弱与什么因素有关？（）A．振动的快慢B．振动时间长短C．振动幅度大小5 .下列物质传播声音速度最快的是（）。
A．空气B．水C．钢铁6 .下列物体，（）可以传播声音。
A．固体B．气体C．液体7 .呼吸时（）大小会发生变化。
A．心脏B．胸腔C．肾脏8 .声音产生的主要原因是（）。
A．空气的流动B．热量的辐射C．物体振动D．空气的传递9 .小明、小兰和小强一起在实验室做了如下实验：小明把手放在喉头，大声说话，感觉声带振动了：小兰把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。
这三位小朋友都在探究（）A．声音是怎样产生的？B．声音是怎样传播的？C．声音是怎样变化的？10 .音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉（）振动的次数。
A．每小时B．每分钟C．每秒钟二、填空题11 .四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3， 4。
在 1 号杯里盛满水，在 2 号杯里盛大半杯（约3/4 杯）水。
在 3 号杯里盛半杯（约1/2 杯）水，在 4 号杯里盛小半杯（约1/4 杯）水。
用相同的力按照从 1 号到 4 号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。
重复几次实验，可得结论：水越多，声音越________；水越少，声音越________。
12 .声音能在_______、_______、_______中传播，不同物体中传播声音的本领_______，声音不能在_______中传播。
教科版小学科学四年级上册第三单元质量检测试卷(含答案)
科教版小学科学四年级上册第三单元质量检测卷一、选择题1．下列现象中，增加了摩擦力的是（）。
A．滑冰B．刹车C．磁悬浮列车2．自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是（）。
A．减轻车身重量B．减少小车的动力C．在车轴与车身接触处涂上润滑油，增大摩擦力3．小车车架的特点和作用是（）。
A．美观、载人B．支撑、固定C．动力4．骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，可以滑行下来。
坡度越大，我们滑行的距离越（）。
A．近B．远C．无法判断5．搬运物体时，在下面放上圆木，是为了（）。
A．增大摩擦力B．减小摩擦力C．防止物体损坏6．依靠反冲力作用运动的是（）A．蹦蹦床B．喷气式飞机C．摩托车7．如果要保护好环境，平时出行最好采用（）。
A．燃油汽车B．充电汽车C．油电混动汽车8．从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（）。
A．轮子B．能量C．生物能9．使用弹簧测力计时，下列操作错误的是（）。
A．读数时，视线要相平于指针B．用弹簧测力计测量较重物体的重力C．使用弹簧测力计前应该轻轻地拉挂钩以防卡住10．用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（）。
A．减少橡皮筋缠绕圈数B．增加橡皮筋缠绕圈数C．增加小车重量二、填空题11．要使静止的物体运动起来，必须对物体用（______），要使物体运动得更快，必须对物体用（______）12．要使自行车运动起来，必须对自行车施加（______）。
13．人们在链条上加润滑油，是为了（______）摩擦力。
14．骑车时刹车是用将滚动变滑动的方法来增大摩擦力的。
当自行车正常前进时，车轮和地面之间是属于滚动摩擦，摩擦力较（______），当处于刹车状态时，车轮和地面之间属于滑动摩擦，摩擦力（______）。
15．我们可以从（______）、小车制作、（______）、展示讲解和（______）这些方面来评估设计制作的小车。
小学科学教科版四年级上册第三单元《运动和力》检测卷(2020新版)(附参考答案和解析)
四年级科学上册第三单元测试卷班级考号姓名总分【单选题】1.在科学中，力的单位是( )。
A.克B.千克C.牛顿2.撑杆跳高比赛中，运动员能从地面升起主要是利用撑杆对地的（）A.摩擦力B.风力C.弹力3.在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减少摩擦.（）A.在机器的转动部分加润滑油B.自行车紧急刹车时用力捏闸C.汽车轮胎上有很多花纹4.在一定限度内，橡皮筋挂的钩码越多，产生的弹力（）A.越大B.越小C.不变5.运动的物体( )A.不具有能量B.具有能量C.不确定是否具有能量6.2020年11月24日,长征五号运载火箭携带嫦娥五号月球探测器成功发射，长征五号运载火箭是利用( )升到太空的。
A.重力B.弹力C.反冲力7.用橡皮筋驱动小车时，第一次小车行驶了130厘米，第二次华华想让小车行驶200厘米，下列做法可行的是( ）。
A.更换弹力更大的橡皮筋B.减少橡皮筋缠绕的圈数C.增加小车的质量8.测量小球在轨道上的运动时间是（）A.从开始运动到停止需要的时间B.从起点运行到轨道中间需要的时间C.从起点运行到终点需要的时间D.从开始运动到终点的时间9.一个物体在另一个物体的表面运动时，接触面发生摩擦产生阻碍运动的摩擦力。
下列现象中，摩擦力使足球( )A.踢到空中B.在空中下落C.在地面滚动后停止10.以下过山车的设计方案，符合科学原理的是（）A.只能设计曲线轨道B.中间连接处可以断开C.起点在低处，终点在高处D.轨道的坡度要有变化11.下列事例与物体受重力无关的是( )A.提水桶时感到累B.抛出去的物体仍落回到地面C.摩擦双手会觉着发热12.用力射向空中的箭，最终还是会落回地面，这是因为箭受到了( )的作用。
A.重力B.弹力C.拉力13.如图，让甲、乙小车从斜面的不同高度处由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块。
甲、乙小车撞击木块时( ) 。
A.甲小车的速度大B.乙小车的速度大C.甲、乙小车的速度一样大【判断题】14.力的大小是不可以测量的。
教科版四年级上册科学第三单元《声音》测试卷(含答案)
教科版四年级上册科学第三单元《声音》测试卷(含答案)1.声音是由物体振动产生的，以波的形式传播。
2.声音的强弱可以用分贝来描述，物体振动幅度越大，声音越强；物体振动幅度越小，声音越弱。
3.声音的高低可以用XXX来描述，物体振动越快，发出的声音越高；物体振动越慢，发出的声音越低。
4.人体能感觉声音的器官是耳朵，它分为外耳、中耳和内耳三部分。
5.尺子伸出桌面越长，振动越快，声音越高。
6.声音不能在真空中传播。
7.耳道的作用是将声波传到鼓膜上，鼓膜有放大声音的作用。
8.声音在不同物质中传播的速度不同。
一般情况下，声音在气体中传播得最快，在固体中传播得最快。
9.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越高。
10.当我们正在课堂上专心听课时，下课铃声突然响起，这时的铃声对我们来说是打扰。
二、判断题。
1.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。
(×)2.音叉上的数字代表的是音调。
(√)3.只要有声音，就肯定有某一物体在振动。
(√)4.声波和水波一样，只能在水平方向上传播。
(×)5.不同的物质传播声音的本领是不同的。
(√)6.我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。
(√)7.我们听到的别人的说话声，是通过耳朵传播的。
(√)8.鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
(√)9.当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。
(×)10.只要是音乐，就不会是噪声。
(×)三、选择题。
1.拨动钢尺比折弯钢尺发出的声音大。
(√)2.用打击过的音叉轻轻接触水面，水面产生水波。
(√)3.下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是游泳时潜在水里仍能听到周围说话的声音。
(√)4.声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是空气、水、木头、钢铁。
(√)5.一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会越来越低。
(√)6.音量与物体振动之间的关系是物体振动幅度大，音量强。
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教科版小学科学四上第三单元测试卷D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、单选题 (共12题；共24分)
1. （2分）耳廓的作用是（）。
A . 收集声波
B . 产生振动
C . 判断声音的方向
2. （2分）下列三种物质中，传播声音的能力最强的是（）。
A . 棉线
B . 钢尺
C . 木制米尺
3. （2分）医院、学校、住宅区附近禁止鸣笛属于（）。
A . 在人耳处阻断噪声
B . 在传播过程中减弱噪声
C . 在声源处控制噪声
4. （2分）下列动物对次声波最敏感的是（）。
A . 海豚
B . 猫
C . 人类
D . 大象
5. （2分）下列大小形状相同的尺子，（）的传声效果最好。
A . 皮尺
B . 塑料尺
C . 钢尺
6. （2分）经过实验探究发现，尺子伸出桌面的长度越长，所听到的音高越（）。
A . 高
B . 低
C . 一样
7. （2分）（）不能使发声罐发出的声音变轻。
A . 在罐内装豆子
B . 把棉花放人罐内
C . 用布等物体包裹罐体
8. （2分）用力敲一下锣，我们能在一段时间里听到锣的嗡嗡声，这说明（）。
A . 锣还在振动
B . 锣已经不在振动了，周围的空气还有振动
C . 锣已经不在振动了，但仍能发出声音
9. （2分）在真空中声音传播的速度（）。
A . 较快
B . 较慢
C . 不能传播
D . 不确定
10. （2分）声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是（）。
A . 水、空气、木头、钢铁
B . 空气、水、木头、钢铁
C . 钢铁、木头、水、空气
11. （2分）声音在（）中传播的速度最快。
A . 空气
B . 水
C . 钢铁
12. （2分）把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。
下面（）能够让这种声音变得轻一些。
A . 把里面的硬币用棉花包起来
B . 把整个铁罐用棉花包起来
C . A和B二个方法都有效
二、判断题 (共10题；共20分)
13. （2分）在汽车的排气筒上安装消声装置可以有效减少噪声污染。
14. （2分）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
15. （2分）声波和水波一样，只能在水平方向上传播。
16. （2分）用两个纸杯、一根绳子做成土电话，土电话的声音是通过空气传播的。
17. （2分）用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌面在振动，说明桌面发声时，是不振动的。
18. （2分）声音的高低可以用音高来描述，它是描述物体振动快慢的一个量。
19. （2分）轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉完全一样。
20. （2分）人在月球上可以与在地球上一样，进行面对面谈话。
21. （2分）不同的物质传播声音的本领是不同的。
22. （2分）盼盼做“探索尺子音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米。
第一次振动发出的声音高。
三、填空题 (共9题；共26分)
23. （3分）人体能够感觉声音的器官是________。
24. （3分）声音的高低可以用________来描述，单位是________（填“分贝”或“赫兹”）。
物体振动越快，发出的声音越________；物体振动越慢，发出的声音越________。
25. （2分）声音不能在________中传播。
26. （1分）人们说话时发出的声音是由________振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由
________振动产生的。
27. （3分）人体能感觉声音的器官是________，它分为________、________和________三部分。
28. （3分）当我们正在课堂上专心听课时，下课铃声突然响起，这时的铃声对我们来说是________。
29. （4分）声音的高低可以用________来描述。
物体振动得越________，发出的声音就越高；物体振动得越________，发出的声音就越低。
30. （5分）声音是靠________传播，________不能传声。
31. （2分）音叉上有字母和数字，字母代表的是________，数字代表的是音叉每秒钟________的次数。
四、解答题 (共1题；共5分)
32. （5分）根据所学知识填空
五、实验探究题 (共2题；共9分)
33. （2分）某班同学要做“探索尺子的音高变化”实验。
（1）研究的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？
（2）下面是该小组的实验记录表，请填写下表。
尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低
4厘米________________
8厘米________较高
12厘米较慢________
16厘米________________
注：振动的快慢用“快”“较快”“慢”“较慢”表示，声音的高低用“高”“较
高”“低”“较低’’表示。
（3）实验结论：________
34. （7分）找三支一样大的试管，在试管里装上不同量的水，把嘴唇贴在试管口吹气发声。
（1）我的预测：发出声音最高的是________试管，因为________。
（2）实验结果：发出声音最高的是________，实验结果和我的预测________。
六、连线题 (共1题；共5分)
35. （5分）观察耳朵的结构图，并将耳朵的结构名称与功能用线连起来。
参考答案一、单选题 (共12题；共24分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
二、判断题 (共10题；共20分)
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
三、填空题 (共9题；共26分) 23-1、
24-1、
25-1、
26-1、
27-1、
28-1、
29-1、
30-1、
31-1、
四、解答题 (共1题；共5分)
32-1、
五、实验探究题 (共2题；共9分)
33-1、
33-2、
33-3、
34-1、
34-2、
六、连线题 (共1题；共5分) 35-1、。