班主任主题班会课件：严也是一种爱(共29张PPT)
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严也是一种爱课件
考虑孩子的感受
在严要求的同时，关注孩子的 情感和需求，避免过度压力。
找到合适的平衡点
在严和宽之间找到平衡，根据 孩子的特点和情况制定合理的 要求。
严对教育的启示
行为背后的意图
了解背后的动机和目的，从而更好地引导和教育孩子。
正确方法比强制更重要
关注方法和过程，激发孩子的积极性和创造力，而非强迫和限制。
总结
1 严是一种爱的表现
严是出于爱心和关怀而对 孩子进行的教育和约束。
2 理解并正确对待严
正确看待严，既要注意合 理性和尊重个体差异，又 要看到其中的好处。
3 发扬严的优点，做好
教育工作
充分利用严的优点，通过 正确的方法和方式，充满 爱心地教育孩子。
严也是一种爱课件
严也是一种爱
什么是严？
定义
严指要求严格，对行为有明确规定和限制。
特点
严要求高，对细节有要求，严控时间和成绩。
与爱的关系
严是父母和教育者出于爱而对孩子施加的约束和教导。
严的表现形式
严父母
以严格的要求和规定来教育孩 子，注重纪律和责任。
严师
以严厉的方法推动学生进步， 提高学习效果和素质。
严实际
在工作和生活中要求自己严谨、 高效、精确。
严的影响和作用
培养孩子的责任感
严要求让孩子明确自己的任务和责任，学会承担。
增强孩子的自信心
通过严格要求和规定，孩子学会自律和自我管理，从而建立自信心。
塑造孩子的性格
严要求让孩子更加坚定、自律、勤奋，培养了积极向上的品格。
如何正确对待严？
与孩子沟通
理解孩子的感受，与他们进行 深入沟通，பைடு நூலகம்听和理解他们的 想法和需求。
思想品德八上第二课《严也是一种爱》课件
02 什么是严的爱
定义与理解
01
严的爱是一种负责任的爱，它要 求对孩子的行为和成长进行严格 的引导和规范，同时给予孩子足 够的尊重和自主权。
02
严的爱要求家长或教育者有明确 的教育目标和计划，通过合理的 奖惩措施来帮助孩子树立正确的 价值观和行为准则。
严的爱的重爱
contents
目录
• 引言 • 什么是严的爱 • 严的爱在生活中的体现 • 如何正确表达严的爱 • 严的爱对成长的影响 • 总结与反思
01 引言
主题引入
严师出高徒
通过引用古语，强调严格要求对 个人成长的重要性。
现代教育的挑战
分析当前教育环境下，学生容易 产生的学习惰性，需要严格要求 来纠正。
塑造积极向上的心态
激发动力
严格的要求和期望能够激 发孩子内心的动力，使他 们更加努力地追求自己的 目标。
增强自信
通过不断克服困难和挑战， 孩子会逐渐建立起自信心， 形成积极向上的心态。
乐观面对挫折
在面对挫折和失败时，严 谨的教育环境促使孩子以 乐观的心态去面对，从中 吸取教训并继续前进。
增强责任感和担当精神
01
在严的爱中，孩子被鼓励自主思考、决策和解决问题，这有助
于培养他们的独立性和自主性。
有助于孩子形成良好的习惯和品格
02
通过严格的引导和规范，孩子能够形成良好的习惯和品格，如
自律、诚实、勤奋等。
有助于增强孩子的自信心和自尊心
03
在严的爱中，孩子被鼓励追求自己的目标，同时被认可和赞扬
所取得的成就，这有助于增强他们的自信心和自尊心。
课程目标
理解严格要求的必要性
让学生明白在学习和生活中，适当的严格要求对个人成长和发展 的重要性。
严也是一种爱ppt优秀课件1
如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外 出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父 母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交 代预计回家的时间等。
第二招：“出击”术。每周主动跟父母一起做几件
事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈 谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事， 让家人一起分享你的喜怒哀乐。
第三招：“责任”术。除读书学习外，还要积极协
助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、 倒垃圾、擦地板等。
知识拓展
第四招：“道歉”术。如果有些事情是你做得不
对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会 得到父母的理解。
第五招：“写信”术。如果直接和父母对话，可
能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可 以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心 情，以及对父母的希望等。
１、为什么原来和谐的亲子关系，现 在变的格格不入？ ２、怎样改变这种状况？
造成矛盾的主要原因有:
P20
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因 父母 我们
青春期 渴望独立 小学、中学
生理上 心理上
阅历上 知识上
成人 成熟 丰富
良好教育或知识多
有限
开放、创新、偏激
思想方法上 行为方式上
社会角色上
回忆那份属于我们的美好
• • • • • • • • • • • • • • • •与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
第二招：“出击”术。每周主动跟父母一起做几件
事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈 谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事， 让家人一起分享你的喜怒哀乐。
第三招：“责任”术。除读书学习外，还要积极协
助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、 倒垃圾、擦地板等。
知识拓展
第四招：“道歉”术。如果有些事情是你做得不
对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会 得到父母的理解。
第五招：“写信”术。如果直接和父母对话，可
能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可 以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心 情，以及对父母的希望等。
１、为什么原来和谐的亲子关系，现 在变的格格不入？ ２、怎样改变这种状况？
造成矛盾的主要原因有:
P20
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因 父母 我们
青春期 渴望独立 小学、中学
生理上 心理上
阅历上 知识上
成人 成熟 丰富
良好教育或知识多
有限
开放、创新、偏激
思想方法上 行为方式上
社会角色上
回忆那份属于我们的美好
• • • • • • • • • • • • • • • •与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
初二政治严也是一种爱-课件
初二政治严也是一种爱PPT课件
什么是“严求严格、一丝不苟的态度和行为。
“严”的表现形式
掌握纪律、注意细节、踏实做事，以及严肃认真等表现。
“严”教育的意义
培养学生的纪律性和 责任感
通过严格要求，让学生养成纪律 性和责任感，为未来加强自我管 理打下基础。
提高学生的学习效率 和表现
持续对学生进行全面的考核，从成绩、行为等多个方面激励学生。
3
用心化繁为简的方法进行教育
通过有趣、生动的教学方式，使学生更好地理解和接受教育。
严与爱的结合
感情的融合
严格要求时，教师与学生之间的感情可以更深入，建立师生间的信任与沟通。
严格要求与关怀的平衡
对学生要求严格的同时，给予必要的关怀和支持，让学生感受到爱和尊重。
严格的学习环境和要求可以激发 学生的学习动力，提高学习效率 和表现。
塑造学生的健康人格 和社会价值观
通过“严”教育，培养学生积极向 上、坚持正义和普遍价值观的人 格特质。
如何进行“严”教育
1
坚持对学生的纪律要求
建立明确的纪律规则和制度，让学生明白纪律的重要性和必要性。
2
持之以恒地对学生进行成绩、行为等多方面的考核
严要有度，爱要有度
严格要求和爱的结合，需要在适度的范围内进行，兼顾学生的发展和个性。
结语
热爱教育，用心守护未来的花朵
作为教育工作者，我们对学生的要求严格，因为我们热 爱教育，用心守护未来的花朵。
严与爱同在，教育更有效
当严格与爱结合时，教育会变得更加有效，为学生提供 更好的教育环境。
什么是“严求严格、一丝不苟的态度和行为。
“严”的表现形式
掌握纪律、注意细节、踏实做事，以及严肃认真等表现。
“严”教育的意义
培养学生的纪律性和 责任感
通过严格要求，让学生养成纪律 性和责任感，为未来加强自我管 理打下基础。
提高学生的学习效率 和表现
持续对学生进行全面的考核，从成绩、行为等多个方面激励学生。
3
用心化繁为简的方法进行教育
通过有趣、生动的教学方式，使学生更好地理解和接受教育。
严与爱的结合
感情的融合
严格要求时，教师与学生之间的感情可以更深入，建立师生间的信任与沟通。
严格要求与关怀的平衡
对学生要求严格的同时，给予必要的关怀和支持，让学生感受到爱和尊重。
严格的学习环境和要求可以激发 学生的学习动力，提高学习效率 和表现。
塑造学生的健康人格 和社会价值观
通过“严”教育，培养学生积极向 上、坚持正义和普遍价值观的人 格特质。
如何进行“严”教育
1
坚持对学生的纪律要求
建立明确的纪律规则和制度，让学生明白纪律的重要性和必要性。
2
持之以恒地对学生进行成绩、行为等多方面的考核
严要有度，爱要有度
严格要求和爱的结合，需要在适度的范围内进行，兼顾学生的发展和个性。
结语
热爱教育，用心守护未来的花朵
作为教育工作者，我们对学生的要求严格，因为我们热 爱教育，用心守护未来的花朵。
严与爱同在，教育更有效
当严格与爱结合时，教育会变得更加有效，为学生提供 更好的教育环境。
《严也是一种爱》参考PPT教学课件
2020/12/11
8
父母
我们
生理 成年人
青春期
心理
心理成熟，有主 见，经受过考验
青春期的心理变 化期，仍未成熟
阅历
有着丰富的人生 经验
未真正走上社会
知识 知识比较陈旧
2020/12/11
知识新潮，可掌 握的知识很有限
9
父母
我们
思想 方法
求稳，倾于保守
乐于接受新的事 物，易于偏激
行为 处事谨慎，恪守 方式 准则
➢陈军表现出来的是什么心理？
➢这种心理有什么危害？
2020/12/11
22
➢陈军表现出来的是一种逆反心理。
➢逆反心理使陈军与父母的矛盾不断升 级，家庭关系走向破裂。最终陈军误 入歧途，自毁前途。而父母也是对此 深感后悔。父母与子女双方都为逆反 心理付出了沉重的代价。
2020/12/11
23
什么是孝敬父母？
2020/12/11
3
（一）成长也会有烦恼
2020/12/11
4
事件
我的想法 妈妈的态度
期中考后在 尽情享受暂 真闹心！烦 房间听歌 时的轻松 不烦？
郊外游玩， 晚了回家
和妈妈到商 场买衣服
和男生聊天 2020/12/11
玩得很开心
妈妈看上的 我不喜欢
很尴尬
焦急而气愤
不给我买 “新潮”衣 服
紧张、疑神
爱冒险，冲动
社会 家长（监护人） 子女（被监护
角色 劳动者
人）、学生
2020/12/11
10
➢产生代沟的直接原因——我们与父 母的年龄差距。
➢产生代沟的实质——反映在年龄背 后的多重代际差异。
严也是一种爱PPT课件
逆反心理有危害
借我一双慧眼
正确看待逆 反心理
敢问路在何方
克服消极逆 反心理
正确看待逆反心理
• 对待逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能 一概说是错的，有的反抗不无道理
• 在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗， 其结果都是惩罚了自己，伤害了父母。
克服消极逆反心理
• 与父母发生冲突时应该 不强硬、不粗暴、不冷淡、不极端
我与父母交朋友之
严也是一种爱
小大人VS真大人
成 长
想独立VS想照顾
也 会
有
不பைடு நூலகம்听VS特爱说 烦
恼
社会 角色
生理
心理
行为 方式
思想 方法
阅历 知识
• 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高 期待、严要求。
• 这种在我们看来苛刻的“严”，正反映了父母 对我们的爱。
• 我们要理解、体谅父母的一片苦心
• 为了不伤害自己和最亲近的人应该 冷静处理 努力克服
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
回家想拥抱我一下 等一个重要的电话 为我高中毕业激动的流泪
我的回报 整晚哭着 把一盘她做的菜扔在地上 色彩涂满了墙和饭桌 我穿好后到附近的泥地上玩 我用球砸坏了邻居家的玻璃 常常旷课，从不练习 要他们坐到另一排去 说他们不懂时髦 没有给他们一个电话 把门反锁起来 捧着电话打了一个晚上 和朋友聚会到天明
时间 当我1岁时 当我3岁时 当我4岁时 当我5岁时 当我7岁时 当我9岁时 当我11岁时 当我13岁时 当我14岁时 当我15岁时 当我17岁时 当我18岁时
人教版八年级政治上册2.1严也是一种爱 课件 (共29张PPT)
董卿
• 连续九年主持央视 春节联欢晚会。连 续八年被评为央视 年度“名、优播音 员主持人”。连续 七年排在央视挂历 女主持人中前三甲。 成为实至名归的 “央视一姐”。
董卿受访谈心路历程 感谢父亲“魔鬼”教育
父亲太严厉 不许小董卿多照镜子
爸爸还不让妈妈给董卿做新衣服，认为 女孩子不能过多心思放在穿衣打扮上。
结合自己经历过的与家长的冲突和当时 的感受，说说改变这种情况，我们应该 如何努力？
请自读课本19—20页，自己找出答案 自学问题：
• 1.理解子女与父母产生代沟（隔阂） 的原因有什么？ 2.如何理解父母的高期待、严要求？
• 1.理解子女与父母产生代沟（隔 阂）的原因有什么？
我们的烦恼
• 小时候： 我们对 父母依附，崇拜。
董卿稍微能识字了，爸爸就让她每天抄 成语、抄古诗，还要求大声朗读并且背诵 下来。稍微大一点，又让她抄古文。除了 文学素养，身体锻炼也让董卿从小就抱怨 不已。有时天没亮，爸爸就把还在梦乡的 董卿从床上提了起来，让她到家门口淮北 中学的操场上跑一千米，“那时候学生出 早操，我一个人在400米的跑道上跑步， 感觉特傻，整个学校的同学、老师好像都 看着你，像阿甘一样。”
1、小王所表 • 小王看英语就头 现出来的是 疼,明知应该学习, 一种什么心 可是看看妈妈进 理？ 来,明明在看英语, 马上摆出一副没 逆反心理 有看书的样子.
自学问题
如何正确 认识青少 年的逆反 心理？
1.了解逆反心理的表现？ 2.理解逆反心理影响？ 3.逆反心理的危害？ 4.如何克服逆反心理？
孩子，不知为何，最近我们常常会为一些小事而 争吵。早上我们又吵起来了，看着你那样生气的跑出 门去，我的心都揪起来了。孩子，每当与你争吵的时 候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是 不是到了非吵不可的时候？不这样我还有没有其它的 办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会 选择这样做……。每争吵一次，我都感到很累，重要 的不是身累，而是心累…… 孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。 其实我又何尝不知道你已经长大了。可是，做父母的 这颗心却总是让我无法如此“潇洒”……孩子，管你 与骂你都是爱，你可懂得？
人教版八年级上册2.1严也是一种爱29PPT
6、请给小王提几条建 议，改变他这种状态。
• 答：小王应该说清楚自己目前的状况，客 观看待自己，他的英语的确不好，是他的 弱项，他必须尽力提高。要让自己冷静， 有明确的目标，坚定地做下去。他要制定 一个学习英语的目标，逐步提高英语水平。 • 同父母，特别是母亲有分岐。应该 主动同妈妈谈谈，心平气和地把自己的想 法用适当的方式表达给妈妈，请妈妈改变 对自己不信任的态度，同时，也要感谢妈 妈对自己的教育，理解妈妈的一番苦心， 用自己的实际行动改变妈妈原有的看法。
对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会 得到父母的理解。
第五招：“写信”术。如果直接和父母对话，可
能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可 以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心 情，以及对父母的希望等。
第六招：“协议”术。与父母协商签订沟通协议
书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母 的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要 求，并随时在家庭生活中进行监督。
• 答：两代人的分岐，使子女对 父母的思想观念、管教方法、 严格要求，常常产生反感，即 产生“逆反心理” • 从子女角度看，产生“逆 反心理”往往由于为了维护自 己良好形象和自尊，有时不能 控制自己，独立意识比小时候 明显增强，有了不同于父母的 兴趣和追求。
所有的逆反心 理都不对吗？
（１）观念落后； （２）家庭教育方 面有误区： 棍棒出孝子 可怜天下父母心 孩子自家好 冷热无常 滥施奖励
丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记本, 其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵了一 架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆 了……我不明白他们为什么不理解我，为 什么总干涉我的思维，总让我按他们的意 志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感 觉，我有大脑会思考……他们总这样教训 我，像你这么大，我早一个人到黑龙江上 山下乡去了…可我们毕竟是不同年代出生 的人，有不同的理想。也许我现在的逆反 在他们的眼中叫混，现在的标新立异，叫 胡来……年龄产生的代沟越来越深越来越 大，好像东非大裂谷，我决定离家出走”。
相关主题
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一筹莫展的母亲
7岁:爸爸真了不起,什么都懂! 14岁:好象有时候说得也不对……
20岁：爸爸有点落伍了，和时代格格不入。 儿 子 25岁：老头子一无所知，陈腐不堪。 眼 35 岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天 中 肯定是个百万富翁…… 的 45岁：我不知是否该和老头子商量，也许他能帮 父 我出出主意…… 亲 55岁：真可惜爸爸去世了。说实在的，他的看法相 当高明！ 60岁：可怜的爸爸！您简直是个无所不知的学者！遗憾 的是我了解您太晚了！
烦恼的不只是我们—《一份杂志上的两封信》
女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。 可她初中后，与我的交谈逐渐减少了，问她学校的事， 总是一句“你不知道”就打发了我。平日里，你要她 向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认 为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉 上了锁，难道年仅14岁的女儿就有了隐私权？有一次， 我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记着学 校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶写的小说和 一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密。可为此， 女儿却与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁，那 个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作 痛……
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因：
父 生理上 心理上 母 我 们
成人，正值中年，壮年 青春期，并未成熟 成熟，有主见
渴望独立，自控能力差
阅历上
知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上
饱经风霜，经验丰富
良好教育或知识多，有的知识少
正上中学，经验不丰富
有限 开放、创新、偏激
冒险、变化快、讲效率 子女、被监护人、学生
辨证的看待逆反心理：
①好的方面：一代更比一代强，逆反心理的
出现从某些方面来说是孩子开 始长大，开始有了自己的想法。
②不好的方面： 会对父母与子女都产生极
大的伤害；
我们的父母不是圣人,他们在教育 方面难免会犯些错误.这时我们需要 对他们多一些谅解与宽容,并尽量理 智地、冷静地与他们进行沟通,诚恳 地讲出自己的理由,并试着站在父母 的角度为他们想一想.之后,你会发现: 其实, 父母与我们之间的冲突并不难 化解!
──独立意识受到阻碍。 我们要独立，家长不让我们独立。 ──自主性被忽视或受到妨碍。 我们要做主，家长不让我们做主。 ──个性伸展受到阻碍。 我们要出点儿圈，家长制止我们。
──强迫我们接受某种观点。 我们要赶新潮，家长非要我们接受老观念。
3 逆 反 心 理 的 表 现
①要我这样，我偏要那样 ②你说这个好，我非说那个好 ③让我相信这个，我非相信那个不可
求稳，保守
冷静，谨慎，恪守准则 多角色、多职业（家长，监护 人，职业人员）
想一想：
造成两代人代沟的原因: 严 格 要 求 孩 子
直接原因
年龄差异 爱孩子 多重代际差异
代沟
实质
经历、经验、社会地位、生活态度、 价值观、兴趣爱好、行为方式等
情景故事
小黄假期改头换面，留了个老鼠尾的发型，他 觉得这样够酷。父母批评他，他越是变本加厉，学 会了抽烟和通宵泡网吧。老师让他想好同学看齐， 而他却在背后笑那些人是“书呆子”。 我的同学都这
什么是孝敬父母？ 孝敬父母,就是子女对父母的 尊敬、侍奉和赡养。 其中最重要的是什么？
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
第二课 我与父母交朋友
成长的烦恼
1 在成长过程中你遇见过什么烦恼？ 2谈一谈出现这些烦恼的原因。
成长也会有烦恼
来自同龄人的心声
——“我都上初中了，父母还把我当成小孩 子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放 心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我 了！” ——“我的父母很固执，根本听不进我的意 见。” ——“父母不理解我，无论我交朋友、穿着 打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的 事，他们都要干涉，我一点自由都没有。”
强硬态度的顶撞； 粗暴行为的对抗； 对父母的冷淡； 对父母的厌恶感；
分析：4、所有的
逆反心理都不对吗？
辨证的看待逆反心理：不能一概 而论，有些并不是孩子的错，大 人也会有错误。
①观念落后； ②家庭教育方面有误区： 棍棒出孝子——粗暴型 “可怜天下父母心”——溺爱型 孩子自家好——袒护型 树长大了自然直——放纵型 冷热无常——情绪型 滥施奖励——物欲型
成 看了以上漫画和同龄人的心声， 长 也 请讨论： 会 1、为什么原来和谐的亲子关系， 有 烦 现在变得格格不入？ 恼
产 生 烦 恼 的 原 因
从学生角度讲： 小时候对父母依附崇拜,认为他 们无所不能；到青春期，渴望独 立，挑战父母的权威，过了青春 期，又客观地看到父母的价值。 从家长角度讲： 对孩子的关爱之心没有变，只 是要求更加严格，免不了多叮嘱 几句。孩子听不进时，就觉得家 长特别唠叨、罗嗦。
谈一谈 你是否有过逆反行为或逆反心理 呢？结果怎么样了呢？
一个孩子与父母吵架后，离家出走了。 他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次， 饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热 心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后， 他噙着泪真诚地感谢老板。老板猜测到了他 的经历，说：“我只给了你一碗馄饨，你就 如此感激，而从小到大，你的父母又给了你 多少碗馄饨，你感激过他们吗？”男孩的泪 水顿时流落下来。
做学生就要有 学生的样,怎么 能染发
什么？你还 敢嘴硬 样，为什么我 就不能？现在 都什么年代了 你真是out
我就喜欢这 样，你管不 着！小组合作：你如何源自待小黄的做法？逆反心理表现为什么呢？
逆反心理的产生： 我们对父母的思想观 念、管教方法、严格要求， 常常产生反感，即产生逆
反心理。
相关 子女产生逆反心理的几种 链接 具体情景和心理原因
之于 间是 就， 产我 生们 了与 矛父 盾母
烦恼的不只是我们—《一份杂志上的两封信》
不知什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小 了。难道是我的个子长高了，才会觉得家里的天花板 给了我一种压抑感？我也说不清楚，反正我觉得自己 越来越像一只关在笼子里的小鸟一样——不自由！ 父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解 我的需求，也不清楚我的困惑。而且，他们总是苛责 多于鼓励，要求多于倾听。我已经明显感觉到我们之 间的代沟了！我现在和父母之间，只要一谈学习，就 犹如电闪雷鸣！之后便会换来狂风暴雨！可是从不见 有彩虹出现！！ 一位苦恼的女儿