(鄂教版)五年级品德与社会上册课件 阳光少年知荣辱 1

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谈谈你的感受吧!!
从同学们的经历我们可
以看到，当我们的价值 得到肯定的时候，当我 们的缺点被别人包容的 时候，我们就会充分体 验到生命的意义、生活 的乐趣。

说一说： 你觉得自 己做得最 有尊严的 事是什么？
以下行为是自尊心的表现吗?
掩盖自己的短处 夸大自己的长处 对表扬沾沾自喜 对批评耿耿于怀 过分讲究穿着打扮,平时爱摆阔气 不懂装懂,一知半解 同学交往仅仅注意对方的外表\成绩

虚 荣 心 的 体 现
自尊与自傲、虚荣有什么不同?
不甘落后 自尊心会使我们 力争上游 _______________ 唯我独尊 目中无人 自傲、虚荣会使我们________________
徐悲鸿

20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到 一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人 愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送 到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤 填膺地回答：“那好，我代表我的祖国， 你代表你的国家，等学习结业时，看到底 谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲 鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后 数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展， 竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹 的成就，是那个洋人远远不能及的。
阳光少年知荣辱
快乐的自尊
父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是
（ （ （
）；反之（ ）；反之（ ）；反之（
）。 ）。 ）。
你是班干部，威信很高，你的感受是 你 的 学 习 成 绩 很 优 秀， 你 的 感 受 是
一位老师在课堂上向学生提问，发现班里一个 学习最差的学生也跟其他孩子一样举起了左手。然 而，当他站起来回答时却一个字也答不出。下课后， 老师把这个学生叫到办公室，问他为什么不懂也举 手，学生哭着说：“别人都会，如果我不举手别人 会笑话我。”老师于是告诉这个学生，下次提问如 果会答就举左手，不会就高举右手。 以后，每看到这个学生举左手，老师都尽量给 他机会让他答题，举右手时从不提问他。一段时间 后，这个平素在班里学习最差的学生变开朗了，学 习成绩也有了明显进步。老师还悄悄告 诉班里其 他几个学习处在中下游的学生：不会时请高举右手。 结果，他发现整个班都 变了.
从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功
除了坚实的基本功外，还有什么重 要条件呢？
拥有强烈的民族自尊心，我们就会
为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为 祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强 烈的民族自尊心，我们才能不卑不 亢，不会对任何大国表现丝毫的奴 颜媚骨。
我骄傲我是中国人!
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谢谢大家!