2013年汕头中考历史复习提纲

2013年汕头中考历史复习提纲

七年级上册

考纲要求：知道孔子，了解“百家争鸣”的主史实。

1．孔子：

⑴历史地位：①大思想家、大教育家、儒家学派创始人。②其学说成为封建文

化的正统四想。

⑵政治上：①提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民

力。②“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。

⑶教育上：①创办私学，广收门徒。②注意“因材施教”。③善于启发学生思考

问题（“学而不思则罔，思而不学则殆”）。④教育学生要有老老实实的学习态度（“知之为知之，不知为不知”）。⑤要求学生时常复习学过的知识（“温故而知新”，“学

而时习之，不亦说乎？”）

⑷言论记载在由其弟子整理的《论语》中。

2、百家争鸣：

⑴背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书

立说，发表意见，并互相辩论，形成“百家争鸣”。

⑵流派及思想主张：

①墨家：代表人物：墨子。思想主张：“兼爱”“非攻”。互助互爱，反对侵略战争，

支持正义战争。

②儒家：代表人物：孟子。思想主张：提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争;

要求以“仁政”治国，轻徭薄赋；主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，

使自然资源能持续利用。（名言：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之

谓大丈夫。）

③道家：代表人物：庄子。思想主张：a.顺其自然“无为而治”。b.批评孔子在晋国

恢复西周制度的做法。

④法家：代表人物：韩非。思想主张：主张改革，反对空谈仁义；提倡法治；出建立君主专

制中央集权的封建国家。

⑤兵家：代表人物：孙武（春秋晚期人，著有《孙子兵法》）。思想主张：“知彼知已，百战

不殆”。

秦王扫六合——秦实现统一、巩固统一

考纲要求：秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义。

一、贯穿本课的核心问题是“统一”：秦灭六国，建立统一国家；秦始皇采取一系列措施，巩固统一国家；北筑长城、开发南疆，维护统一国家。

二、实现统一

１、统一原因：

①社会基础：局部统一的实现，促进社会经济发展，各地区民族之间联系的加强。

②经济（主要）商鞅改革后秦国成为最强大国家。

③主观（个人）嬴政雄才大略善于用人。

④历史趋势：人们渴望统一。

军事基础：秦灭六国关键战役：长平之战

3、秦统一与秦朝建立时间：公元前221年；（距清亡时间1912—（-221）﹣1=2132年）统一与建立者：嬴政；都城：咸阳。

4、秦朝统一的意义：①秦的统一结束了长期以来诸侯割据混战的局面，有利于人民的生活安定和社会生产的发展，符合当时各族人民的共同利益。②统一对我国经济、文化发展和交流以及对中华民族发展具有重要意义。（注意李白诗句的主题）

5、划时代（开创新时代）的意义（历史地位）：创建了第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。

三、巩固统一：（一）、政治：

１、目的：适应新形势，加强封建统治。

制度名称：创立封建专制主义中央集权制度。（首创）

２、内容①君主专制：最高统治者：皇帝，总揽一切军政大权。

（始皇帝由来及首创性）

②中央集权，设三公：丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察），相互制约，皇帝决

断。

③地方实行郡县制。（起源于春秋战国，非首创创）郡守、县令由皇帝任命，非世袭。

意义：有利于巩固统一和加强集权，奠定了２千多年封建社会制度基本格局，影响深远。

3、特征：皇权至上。

（二）经济：

１、统一货币：圆形方孔钱（半两钱）

２、统一度（长度）、量（容积）、衡（重量）

（三）思想文化：

１、统一文字：标准文字：小篆

（对文化发展和维护国家统一有重要影响）。

２、焚书坑儒 ①起因：是否恢复分封制

②目的：加强思想控制。 建议者：李斯.。

③过程：焚书：民间只留医药、占卜、种植的书籍。

坑儒：咸阳郊外活埋儒生。

④影响：钳制了思想，摧残了文化，手段野蛮粗暴，需批判。

（四）军事——维护统一

１、北方

①目的：安定北边，维护统一。 措施：积极防御的策略

②蒙恬反击匈奴，夺取河套。

③蒙恬监修了秦长城：西起临洮，东到辽东。

２、南方：①统一东南、岭南，（前２１４，设南海郡，辖潮汕） ②修灵渠，连接长江和珠江。

五、秦在历史上的作用：首先，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。

自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历

史的主流。其次，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集

权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。再次，秦统一文字、货币、度量

衡，对我国经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。最后，修筑了著名

的万里长城和灵渠等古代工程

六、疆域：东至东海，西至陇西，南到南海，北至长城。

七年级下册 科举制的创立

考纲要求：隋唐科举制度的主要内容。

一、科举制诞生

背景：魏晋以来，做官靠门第高低

1、隋文帝开始用分科考试来选拔官员。

2、隋炀帝正式设进士科，考核对时事的看法。科举制正式诞生 举子看榜图（金榜题名）

（科举诞生的作用：门第不高的读书人，可以凭才学做官，选拔官吏的权力，从地方集中到

中央）

完善内容──扩充国学规模，扩大考生来源，增加考试科目，丰富考试内容，

严格考试制度