高职高考英语总复习(教材)教学版PPT-(适用广东)
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高职高考英语总复习课件：第二部分第二章 词汇知识 (共57张PPT)
support是一组对应的动词。前面的意思是“不同意”，故我
们可推断support意为“同意”。此类转折连词还有yet，
though等。所以选D。
【技巧】通过反义关系来猜测词义，务必找准关联的词语，确 立反义关系。
• 【巩固练习】Mary is slow to learn English，though
A.穿上
B.上演
C.增添
D.长进
【解析】put on是个常见短语，不能按照一般的知识来选择答
案，这里put on后面的宾语是several kilos，意为“几公斤”，
因此我们便能推断出put on在该句中的准确含义。此题选C。
【技巧】通过动宾关系来判断词义，避免犯经验主义错误。
• 【巩固练习】After reading Tom likes to put all the
D.流行
【答案】C
(短语out of date是“过时”的意思。该句意为：这种衣服对
年轻人来说已经过时了。)
• 6.I parked the car in front of the building.
A.停车场
B.停车
C.公园
D.鸣笛
【答案】B
(park 用作名词时是“公园”，用作动词时是“停车”，在该
A.与我们无关
B.没什么事
C.什么也没有
D.对我们没什么用
【答案】A
(短语has nothing to do with us是“与我们无关”的意思。该
句意为：这件事与我们无关，因为我们昨天不在。)
17
（二）
• 1.No matter what kind of difficulty we have，we shouldn’
高考英语(广东通用)一轮总复习配套课件：第7讲 动词的
for..., since...等
三、注意以下几种时态的区别 1．一般过去时和现在完成时 (1)一般过去时只表示过去发生的动作或状态，常与表过去 的时间状语连用，即仅谈过去，不关现在。如： I went to swim yesterday.昨天我去游泳了。 (2)现在完成时表示过去发生的动作或状态对现在造成的 影响，与现在有联系，可能刚结束，也可能继续下去。不能与 表过去的时间状语连用，译成汉语时可加“已经”。如：
以 o 结尾
加-es
do—does, go—goes
以“辅音字母＋ y”结尾
变 y 为 i，加-es try—tries, cry—cries
续表
形式
变化规则
构成方法
例词
一般情况
加-ed
stay—stayed, look—looked
过去式、 以不发音 e 结尾 直接加-d
过去分词 规则变化
以重读闭音节结 尾，末尾只有一个 辅音字母
二、动词的被动语态构成(以 ask 为例)
常用被 动语态
构成
一般现在时
am/is/are asked
一般过去时
was/were asked
一般将来时
will/shall asked
be
现在进行时
am/is/are being asked
过去进行时
was/were being asked
常用被 动语态 现在完成时 过去完成时 过去将来时 过去将来完成时 含有情态动词
I have spent all of my money, so I have no money to buy a ticket.我已经花掉了所有的钱，所以我没钱买票了。
2．一般过去时和过去进行时 (1)一般过去时侧重于说明发生某动作的事实。如： It rained heavily last night.昨晚雨下得很大。 (2)过去进行时侧重于强调在过去某个特定时间某动作的 持续过程或表示动作正在进行。如： It was raining cats and dogs last night.昨晚一直在下着倾盆 大雨。 3．现在完成时和现在完成进行时 (1)现在完成时在含义上着重表示动作的结果。如： I have read that book.我已经读了那本书。
三、注意以下几种时态的区别 1．一般过去时和现在完成时 (1)一般过去时只表示过去发生的动作或状态，常与表过去 的时间状语连用，即仅谈过去，不关现在。如： I went to swim yesterday.昨天我去游泳了。 (2)现在完成时表示过去发生的动作或状态对现在造成的 影响，与现在有联系，可能刚结束，也可能继续下去。不能与 表过去的时间状语连用，译成汉语时可加“已经”。如：
以 o 结尾
加-es
do—does, go—goes
以“辅音字母＋ y”结尾
变 y 为 i，加-es try—tries, cry—cries
续表
形式
变化规则
构成方法
例词
一般情况
加-ed
stay—stayed, look—looked
过去式、 以不发音 e 结尾 直接加-d
过去分词 规则变化
以重读闭音节结 尾，末尾只有一个 辅音字母
二、动词的被动语态构成(以 ask 为例)
常用被 动语态
构成
一般现在时
am/is/are asked
一般过去时
was/were asked
一般将来时
will/shall asked
be
现在进行时
am/is/are being asked
过去进行时
was/were being asked
常用被 动语态 现在完成时 过去完成时 过去将来时 过去将来完成时 含有情态动词
I have spent all of my money, so I have no money to buy a ticket.我已经花掉了所有的钱，所以我没钱买票了。
2．一般过去时和过去进行时 (1)一般过去时侧重于说明发生某动作的事实。如： It rained heavily last night.昨晚雨下得很大。 (2)过去进行时侧重于强调在过去某个特定时间某动作的 持续过程或表示动作正在进行。如： It was raining cats and dogs last night.昨晚一直在下着倾盆 大雨。 3．现在完成时和现在完成进行时 (1)现在完成时在含义上着重表示动作的结果。如： I have read that book.我已经读了那本书。
2020版高职高考英语总复习课件：第二部分 专题部分 第三章 语法知识(共104张PPT)
【答案】B 【解释】(形容词修饰复合不定代词要放在它所修饰的词的后 面，且在肯定句中用something。)
(
)5.Our teacher can speak A.both；as well as C.not only；but also
English B.only；but D./；but also
Japanese.
这道题考的便是相似短语的区别。常用短语be used to doing表 示“习惯做……”而used to do 表示“过去常常做……”，两 个短语很相似但意思却相差很远。注意了短语的区别之外不要 忘了语境，这里是指玛丽曾经是个害羞女孩，所以应该用used to be.
3.注意所给语境的限制作用 从历年的高考题中我们可以得知高考的趋势是越来越注重在 语境中考查语言知识的实际运用能力。因此在答题时特别注 意句中语境对语言使用的限制作用， 实际上也是给考生提供 正确选择的暗示。 因此充分把握好语境含义及作者所要表达 的真实意思，对选出正确选项有着重要作用。 33.Look! A new hospital A.has built C.is being built near my house. B.have built D.was being built
(
)20.Peter: What do you think of the plan? Mary: Wonderful.I never saw one . A.worse B.better C.so good D.the better
【答案】B 【解释】(用比较级的形式表示最高级的意义。根据回答 “Wonderful”得知是说好。)
【答案】B 【解释】(该题考查的是分词作状语的用法，选择现在分词还 是过去分词，要根据分词与后面句子的主语来判断。分词与主 语的关系是主动就用现在分词，被动就用过去分词。)
(
)5.Our teacher can speak A.both；as well as C.not only；but also
English B.only；but D./；but also
Japanese.
这道题考的便是相似短语的区别。常用短语be used to doing表 示“习惯做……”而used to do 表示“过去常常做……”，两 个短语很相似但意思却相差很远。注意了短语的区别之外不要 忘了语境，这里是指玛丽曾经是个害羞女孩，所以应该用used to be.
3.注意所给语境的限制作用 从历年的高考题中我们可以得知高考的趋势是越来越注重在 语境中考查语言知识的实际运用能力。因此在答题时特别注 意句中语境对语言使用的限制作用， 实际上也是给考生提供 正确选择的暗示。 因此充分把握好语境含义及作者所要表达 的真实意思，对选出正确选项有着重要作用。 33.Look! A new hospital A.has built C.is being built near my house. B.have built D.was being built
(
)20.Peter: What do you think of the plan? Mary: Wonderful.I never saw one . A.worse B.better C.so good D.the better
【答案】B 【解释】(用比较级的形式表示最高级的意义。根据回答 “Wonderful”得知是说好。)
【答案】B 【解释】(该题考查的是分词作状语的用法，选择现在分词还 是过去分词，要根据分词与后面句子的主语来判断。分词与主 语的关系是主动就用现在分词，被动就用过去分词。)
2020版高职高考英语总复习课件第九章介词共31张PPT
〔4〕用某种语言
Can you speak in English? 你能用英语说吗？
〔5〕穿着，装饰
Who is the girl in a red skirt? 穿着红色裙子的女孩是谁？
5.on 〔1〕表示与外表接触，在……上面
There is a dictionary on the desk. 桌上有本字典。 〔2〕关于，表示谈论的题目
A.Thanks for
B.Thanks to
C.For
D.Under
【答案】 B 【解析】 thanks for意为“因……表示感谢〞，引起的短语使 整个句子前后意义不连贯；thanks to意为“多亏了……〞或 “由于……〞，引起一个表示原因的短语；C、D也不合题意。 所以答案是B。
( )2.
There is a book beside the pen. 钢笔附近有一本书。 〔3〕next to “与……相邻，紧挨着〞，距离更近。 如：
The bedroom is next to the bathroom. 卧室紧挨着浴室。
9.in the front of和in front of in the front of A构造里，the front of是A不可分割的组成 局部，所以翻译成A的前部；而in front of A构造里，in front of相当于before，因此，应译为在A的前面。
8.beside，by，near和next to 这几个词都可以表示“在旁边，在附近，靠近〞的意思。 区别在于： 〔1〕by 和near表示“靠近，在……旁边〞距离稍微远一 些。如：
My house is by the river. 我的家在河边。
I live near the park. 我住在公园附近。 〔2〕beside“在……的旁边，靠近〞，距离稍微近一些。 如：
Can you speak in English? 你能用英语说吗？
〔5〕穿着，装饰
Who is the girl in a red skirt? 穿着红色裙子的女孩是谁？
5.on 〔1〕表示与外表接触，在……上面
There is a dictionary on the desk. 桌上有本字典。 〔2〕关于，表示谈论的题目
A.Thanks for
B.Thanks to
C.For
D.Under
【答案】 B 【解析】 thanks for意为“因……表示感谢〞，引起的短语使 整个句子前后意义不连贯；thanks to意为“多亏了……〞或 “由于……〞，引起一个表示原因的短语；C、D也不合题意。 所以答案是B。
( )2.
There is a book beside the pen. 钢笔附近有一本书。 〔3〕next to “与……相邻，紧挨着〞，距离更近。 如：
The bedroom is next to the bathroom. 卧室紧挨着浴室。
9.in the front of和in front of in the front of A构造里，the front of是A不可分割的组成 局部，所以翻译成A的前部；而in front of A构造里，in front of相当于before，因此，应译为在A的前面。
8.beside，by，near和next to 这几个词都可以表示“在旁边，在附近，靠近〞的意思。 区别在于： 〔1〕by 和near表示“靠近，在……旁边〞距离稍微远一 些。如：
My house is by the river. 我的家在河边。
I live near the park. 我住在公园附近。 〔2〕beside“在……的旁边，靠近〞，距离稍微近一些。 如：
2024届高职高考英语总复习：第一部分第七章-形容词、副词-ppt课件(2024版)
• 2.The Yellow River is the second China.
river in
• A.long
B.longest
•【答C案.】loBnger
D.the longer
【解析】该句用表示最高级的句型构造“the+序数词+最高级
+…in〔of〕…〞。句意为“黄河是中国第二大长河〞。
• 3.—Do you like the material?
【同步精练】
• 1.The grape is
plants.
• A.one of the oldest
B.the oldest one
• C.one which the oldest
D.the one is the
oldest of
【答案】 A
〔表示“……之一〞：one of+the+描画词的最高级+可数名
longer，wider，etc〕than B.
• This school is twice bigger than ours. • 8.“the same ＋描画词或副词原级＋as〞表示同等比较 • This orange is the same big as that one.
【例题解析】
• 1.John’ s father is • A.older three years • C.three years bigger
• Hangzhou is as beautiful as Suzhou. • 2.not as/so+描画词原级+as…表示“不如……那样……。
〞 • He is not as tall as I. • 3.描画词或副词比较级+than…〔比较级前可加表示程度
第三册+Unit+2+My+Dream-2023职教高考英语总复习课件PPT
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职教高考总复习 英语
例如：I noticed them come in. 我注意到他们进来了。 I didn't notice him leaving. 我没注意到他离开。 ②n.通知，布告，注意 Take no notice of what he says. 别理会他说的话。
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职教高考总复习 英语
第三册 Unit 2 My Dream
4．科学有了显著的进步。 Science has made remarkable progress. 5．人应该依靠自身的力量。 A man should rely on his own power.
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第三册 Unit 2 My Dream
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职教高考总复习 英语
第三册 Unit 2 My Dream
[即时练习] There was a notice on the board. 布告牌上有一则通知。
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职教高考总复习 英语
第三册 Unit 2 My Dream
1．focus on 集中…… ► [教材回顾] You should always try your best to focus your mind on your dreams. 你应该尽最大努力并集中注意力去实现你的梦想。
________ . B．satisfying D．satisfaction
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职教高考总复习 英语
第三册 Unit 2 My Dream
6．confident adj.有信心的；有把握的 ► [教材回顾] The teacher wants the children to feel confident. 教师想让学生们拥有信心。
高职高考英语总复习(教材)教学版PPT-(适用广东)
C
the key of the car
汽车的钥匙
the door of the house 房门
the boy's name = the name of the boy 男孩的名字
the dog's legs = the legs of the dog 狗的腿
3. 双重所有格 双重所有格就是指's所有格与of所有格结合起来一起使用。一般有以下几种常见形式： (1) 名词+of+'s所有格。 a student of my father's 我父亲的一个学生；several books of Tom's 汤姆的几本书
at my uncle's
在我叔叔家
to the doctor's
去诊所
at the tailor's
在裁缝店
at Mr. Green's
在格林先生家
2. “of+名词”所有格 “of+名词”所有格一般表示无生命的事物名词的所属关系，但也可以表示一 些有生命的事物名词的所属关系，此时可以与's所有格互换。
派”等含义。本句意为：“昨晚彼得不仅完成了作业，而且还读了一些诗，是他最喜欢的诗人之一写的。”
根据语境可知应选D。
考点普查
名词是表示人、事、物和抽象概念的词，主要分为专有名词和普通名词两大类， 普通名词又分为可数名词和不可数名词。
C
考点一 名词的数 （一） 可数名词 可数名词有单数和复数两种形式，单数可数名词在变为复数形式时有规则变化和不规则 变化两种情况。
(3) 表示“一”这个数量，但是没有one强烈。例如： There is a pen on the desk. 桌子上有一支钢笔。（强调种类） There is one pen and two books on the desk. 桌子上有一支钢笔和两本书。 （强调数量）
the key of the car
汽车的钥匙
the door of the house 房门
the boy's name = the name of the boy 男孩的名字
the dog's legs = the legs of the dog 狗的腿
3. 双重所有格 双重所有格就是指's所有格与of所有格结合起来一起使用。一般有以下几种常见形式： (1) 名词+of+'s所有格。 a student of my father's 我父亲的一个学生；several books of Tom's 汤姆的几本书
at my uncle's
在我叔叔家
to the doctor's
去诊所
at the tailor's
在裁缝店
at Mr. Green's
在格林先生家
2. “of+名词”所有格 “of+名词”所有格一般表示无生命的事物名词的所属关系，但也可以表示一 些有生命的事物名词的所属关系，此时可以与's所有格互换。
派”等含义。本句意为：“昨晚彼得不仅完成了作业，而且还读了一些诗，是他最喜欢的诗人之一写的。”
根据语境可知应选D。
考点普查
名词是表示人、事、物和抽象概念的词，主要分为专有名词和普通名词两大类， 普通名词又分为可数名词和不可数名词。
C
考点一 名词的数 （一） 可数名词 可数名词有单数和复数两种形式，单数可数名词在变为复数形式时有规则变化和不规则 变化两种情况。
(3) 表示“一”这个数量，但是没有one强烈。例如： There is a pen on the desk. 桌子上有一支钢笔。（强调种类） There is one pen and two books on the desk. 桌子上有一支钢笔和两本书。 （强调数量）
高职高考英语总复习课件：第一部分第十五章 倒装句 (共25张PPT)
从房子里传出一阵吓人的哭声。 • 4.“only+副词（或介词短语或状语从句）”放在句首 • Only in this way can we finish the work.
只有用这种方法我们才能完成工作。 • Only then did I know the fact.直到那时，我才知道事实。
• 5.省略if的虚拟语气条件状语从句 • Had you come earlier，you would have caught the
• So frightened was he that he did not dare to move an inch.他害怕得很，动也不敢动。
【例题解析】
• 1.Only until his father was out of prison，
to
school.
A.can Charles go
B.Charles can go
12.Barry can hardly drive a car，
.
A.so can’ t Molly
B.can’ t Molly either
C.Molly can’ t too
D.neither can Molly
【答案】D （前面句子中hardly表示否定，后面句子中表示“某人也是” 要用neither 或nor, 且用倒装的形式。）
装，主语放在had与p.p.之间。）
10.Stop
，there
.
A.talking；the teacher acher came
C.talking；comes the teacher
D.to talk；came the teacher
【答案】C
（stop+to do“停下来去做其他事”，stop+doing “停止做某
只有用这种方法我们才能完成工作。 • Only then did I know the fact.直到那时，我才知道事实。
• 5.省略if的虚拟语气条件状语从句 • Had you come earlier，you would have caught the
• So frightened was he that he did not dare to move an inch.他害怕得很，动也不敢动。
【例题解析】
• 1.Only until his father was out of prison，
to
school.
A.can Charles go
B.Charles can go
12.Barry can hardly drive a car，
.
A.so can’ t Molly
B.can’ t Molly either
C.Molly can’ t too
D.neither can Molly
【答案】D （前面句子中hardly表示否定，后面句子中表示“某人也是” 要用neither 或nor, 且用倒装的形式。）
装，主语放在had与p.p.之间。）
10.Stop
，there
.
A.talking；the teacher acher came
C.talking；comes the teacher
D.to talk；came the teacher
【答案】C
（stop+to do“停下来去做其他事”，stop+doing “停止做某
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C
the key of the car
汽车的钥匙
the door of the house 房门
the boy's name = the name of the boy 男孩的名字
the dog's legs = the legs of the dog 狗的腿
3. 双重所有格 双重所有格就是指's所有格与of所有格结合起来一起使用。一般有以下几种常见形式： (1) 名词+of+'s所有格。 a student of my father's 我父亲的一个学生；several books of Tom's 汤姆的几本书
派”等含义。本句意为：“昨晚彼得不仅完成了作业，而且还读了一些诗，是他最喜欢的诗人之一写的。”
根据语境可知应选D。
考点普查
名词是表示人、事、物和抽象概念的词，主要分为专有名词和普通名词两大类， 普通名词又分为可数名词和不可数名词。
C
考点一 名词的数 （一） 可数名词 可数名词有单数和复数两种形式，单数可数名词在变为复数形式时有规则变化和不规则 变化两种情况。
(2) 表示形状的量词：cake 块；bar 条；slice 薄片；pile 堆；loaf 块；drop滴。 a pile of wood 一堆木材；a bar of bread 一条面包；a drop of water 一滴水
(3) 以容器表数量的量词：glass 杯；cup 杯；bowl 碗；box 盒；spoonful 勺。 a glass of water 一杯水；two cups of coffee 两杯咖啡 three bowls of rice 三碗饭；a spoonful of salt 一勺盐
另外，只能修饰可数名词的词语有：many, few, a few, a (great/large) number of, dozens of, a good many等。
既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词的有：some, any, a lot of, lots of, plenty of, a good supply of, a large quantity of 等。
A. 强度
B. 特点
C. 优点
D.
力气 C
剖析 考查名词的含义。strength的含义有很多，可译为“力气；强度；毅力；实力；强烈程度；优点；
浓度”等。本句意为：“这个旅行计划的优点是花费少。”根据语境可知应选C。
【典例2】（2018·广东省高职高考）从A、B、C、D中选出句中画线的单词或词组的意义。
Last night Peter not only finished the assignment but also read some poems by one of his favorite poets. D
A. 家务
B. 测试
C. 预习
D. 作业
剖析 考查名词的含义。assignment有“（布置的）作业；（分配的）任务；（任务、工作的）分配，指
3. 不可数名词后加-s
s后，可变成可数ds（沙滩） experience（经验） → experiences（经历） paper（纸） → papers（报纸，论文，试卷） room（空间） → rooms（房间） work（工作） → works（工厂，作品） time（时间） → times（次数，倍数）
C
C
C
C
（二） 不可数名词 不可数名词一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an。不可数 名词的用法特征主要有以下几种： 1. 不可数名词表示具体的数量 不可数名词在表示具体的数量时需用相应C 的量词，单复数形式体现在量词上。 (1) 表示数量的量词：piece 张(片、块、份)；item 条；block 大块；set 台(套)。 two pieces of paper 两张纸；four items of news 四条消息
welcome
高职高考
英语总复习
WRITE HERE SOMETHING
WRITE HERE SOMETHING
第一部分 语法 专 题
C
专题一 词 法
第一节 名 词
【典例1】（2019·广东省高职高考）从A、B、C、D中选出句中画线的单词或词组的意义。
The strength of this travel plan is its low cost. C
at my uncle's
在我叔叔家
to the doctor's
去诊所
at the tailor's
在裁缝店
at Mr. Green's
在格林先生家
2. “of+名词”所有格 “of+名词”所有格一般表示无生命的事物名词的所属关系，但也可以表示一 些有生命的事物名词的所属关系，此时可以与's所有格互换。
(4) 两个或两个以上名词并列，表示分别所有，需在几个名词后都加's。 Tom's and Mike's rooms 汤姆和迈克的房间（表示汤姆和迈克各自的房间）
(5) 用于天体、世界、国家、城市、组织机构等无生命的名词后。 the moon's surface 月球的表面； the world's population 世界人口 China's future中国的未来； Chengdu's weather 成都的天气 the city's park 城市公园； the station's waiting room 车站候车室
(6) 用于表示时间、距离、度量、价格等无生命的名词后。
a week's journey
一周的旅程
ten minutes' walk 10
分钟的步行路程
ten pounds' weight 10 磅重
ten dollars' value 10
美元的价值
(7) 表示“某店铺”“某人家”的名词所有格，一般省略所修饰的名词。
2. 不可数名词表示大概的数量 不可数名词在表示大概的数量时一般用much, little, a little, a great deal of, a large amount of等修饰。如：some meat 一些肉；a lot of money 一些钱；a little water
C
一点水。
the key of the car
汽车的钥匙
the door of the house 房门
the boy's name = the name of the boy 男孩的名字
the dog's legs = the legs of the dog 狗的腿
3. 双重所有格 双重所有格就是指's所有格与of所有格结合起来一起使用。一般有以下几种常见形式： (1) 名词+of+'s所有格。 a student of my father's 我父亲的一个学生；several books of Tom's 汤姆的几本书
派”等含义。本句意为：“昨晚彼得不仅完成了作业，而且还读了一些诗，是他最喜欢的诗人之一写的。”
根据语境可知应选D。
考点普查
名词是表示人、事、物和抽象概念的词，主要分为专有名词和普通名词两大类， 普通名词又分为可数名词和不可数名词。
C
考点一 名词的数 （一） 可数名词 可数名词有单数和复数两种形式，单数可数名词在变为复数形式时有规则变化和不规则 变化两种情况。
(2) 表示形状的量词：cake 块；bar 条；slice 薄片；pile 堆；loaf 块；drop滴。 a pile of wood 一堆木材；a bar of bread 一条面包；a drop of water 一滴水
(3) 以容器表数量的量词：glass 杯；cup 杯；bowl 碗；box 盒；spoonful 勺。 a glass of water 一杯水；two cups of coffee 两杯咖啡 three bowls of rice 三碗饭；a spoonful of salt 一勺盐
另外，只能修饰可数名词的词语有：many, few, a few, a (great/large) number of, dozens of, a good many等。
既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词的有：some, any, a lot of, lots of, plenty of, a good supply of, a large quantity of 等。
A. 强度
B. 特点
C. 优点
D.
力气 C
剖析 考查名词的含义。strength的含义有很多，可译为“力气；强度；毅力；实力；强烈程度；优点；
浓度”等。本句意为：“这个旅行计划的优点是花费少。”根据语境可知应选C。
【典例2】（2018·广东省高职高考）从A、B、C、D中选出句中画线的单词或词组的意义。
Last night Peter not only finished the assignment but also read some poems by one of his favorite poets. D
A. 家务
B. 测试
C. 预习
D. 作业
剖析 考查名词的含义。assignment有“（布置的）作业；（分配的）任务；（任务、工作的）分配，指
3. 不可数名词后加-s
s后，可变成可数ds（沙滩） experience（经验） → experiences（经历） paper（纸） → papers（报纸，论文，试卷） room（空间） → rooms（房间） work（工作） → works（工厂，作品） time（时间） → times（次数，倍数）
C
C
C
C
（二） 不可数名词 不可数名词一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an。不可数 名词的用法特征主要有以下几种： 1. 不可数名词表示具体的数量 不可数名词在表示具体的数量时需用相应C 的量词，单复数形式体现在量词上。 (1) 表示数量的量词：piece 张(片、块、份)；item 条；block 大块；set 台(套)。 two pieces of paper 两张纸；four items of news 四条消息
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高职高考
英语总复习
WRITE HERE SOMETHING
WRITE HERE SOMETHING
第一部分 语法 专 题
C
专题一 词 法
第一节 名 词
【典例1】（2019·广东省高职高考）从A、B、C、D中选出句中画线的单词或词组的意义。
The strength of this travel plan is its low cost. C
at my uncle's
在我叔叔家
to the doctor's
去诊所
at the tailor's
在裁缝店
at Mr. Green's
在格林先生家
2. “of+名词”所有格 “of+名词”所有格一般表示无生命的事物名词的所属关系，但也可以表示一 些有生命的事物名词的所属关系，此时可以与's所有格互换。
(4) 两个或两个以上名词并列，表示分别所有，需在几个名词后都加's。 Tom's and Mike's rooms 汤姆和迈克的房间（表示汤姆和迈克各自的房间）
(5) 用于天体、世界、国家、城市、组织机构等无生命的名词后。 the moon's surface 月球的表面； the world's population 世界人口 China's future中国的未来； Chengdu's weather 成都的天气 the city's park 城市公园； the station's waiting room 车站候车室
(6) 用于表示时间、距离、度量、价格等无生命的名词后。
a week's journey
一周的旅程
ten minutes' walk 10
分钟的步行路程
ten pounds' weight 10 磅重
ten dollars' value 10
美元的价值
(7) 表示“某店铺”“某人家”的名词所有格，一般省略所修饰的名词。
2. 不可数名词表示大概的数量 不可数名词在表示大概的数量时一般用much, little, a little, a great deal of, a large amount of等修饰。如：some meat 一些肉；a lot of money 一些钱；a little water
C
一点水。