生活指导老师管理制度
2024小学生活指导教师工作管理制度
2024小学生活指导教师工作管理制度1.目的本制度旨在规范小学生活指导教师的工作行为，提高工作效率和质量，促进学生健康成长。
2.工作目标（1）指导学生成为有品德、有能力、有创新精神、有社会责任感的公民；（2）提高学生的生活自理、社交能力、团队合作能力等；（3）培养学生的自信心、自主性和创造力；（4）关注学生的心理健康，提供必要的帮助和支持。
3.职责与义务（1）负责开展学生生活教育和管理工作；（2）制定学生生活教育的具体计划，并组织实施；（3）关注学生的学习、生活情况，及时发现并解决问题；（4）与学科教师、家长和社会资源进行合作，共同促进学生的发展；（5）组织开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的生活经验；（6）协助解决学生的心理问题，并提供必要的辅导和咨询。
4.工作流程（1）每学期开始前，制定学生生活教育计划，并报学校领导审核；（2）根据计划，组织开展各项活动，并跟踪评估效果；（3）每周定期开展班级会议，了解学生的情况和问题，协助解决；（4）与家长进行定期沟通，了解学生在家庭中的情况；（5）及时向学校领导和班主任汇报工作进展和成果。
5.工作要求（1）具备较强的责任心和敬业精神，认真履行职责；（2）具备良好的沟通能力和组织能力，能够与学生、家长和同事有效沟通；（3）熟悉学生心理问题的常见表现和解决方法，能够进行适当的心理辅导；（4）关注教育前沿和学生发展的新动态，不断提升自己的专业水平；（5）遵守学校的相关规定和纪律，维护学校的形象和声誉。
6.考核与评价（1）每学年底，学校将对生活指导教师进行工作考核和评价；（2）根据考核结果，对工作出色的教师进行表彰和激励；（3）对工作不到位的教师进行提醒和帮助，提出改进的意见和建议。
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小学生活指导教师工作管理制度范文（三篇）
小学生活指导教师工作管理制度范文一、总则为保障小学生活指导教师的工作顺利开展，提高教育教学质量，规范教师的工作行为，便于管理和监督，特制定本工作管理制度。
二、岗位职责1. 小学生活指导教师要根据学校教育教学目标，制订学科年度工作计划和可行性方案；2. 负责课程教学和教学管理，按照课程标准和教学大纲进行教学；3. 组织并参与教学活动，设计教学方案和教学活动；4. 督促学生完成作业和实验报告，给予学生及时的反馈；5. 加强与家长的沟通，做好学生的家访工作；6. 参加年级组会议、教研活动等，积极与教育教学团队合作；7. 完成校园内其他相关工作。
三、工作要求1. 进行教学，要严格按照课程标准和教学大纲进行，确保教学质量；2. 教学内容要与学校教育教学目标相适应，注重学生的综合素养培养；3. 课前、课中、课后都要认真备课，充分准备教学材料和教学设备；4. 关注学生的学习情况和行为习惯，及时给予指导和帮助；5. 教学结束后，要认真批改学生的作业和实验报告，给予学生及时的反馈；6. 与家长保持密切的联系，定期进行家访，了解学生的家庭环境和学习情况；7. 及时参加年级组会议、教研活动等，积极与教育教学团队合作；8. 完成学校布置的其他相关工作。
四、员工管理1. 奖惩制度根据工作成绩和行为表现，对教师进行奖罚，建立激励机制，激发教师的工作热情和创造力；对于教学成绩突出、教学方法独特的教师，可以给予奖励和表彰；对于工作懈怠、教学质量不达标的教师，可以进行批评和警告，并制定改进措施。
2. 培训与提升定期组织教师培训与学习活动，更新教师的教育教学理念和教育法律法规；帮助教师提高教学方法和技巧，加强与学生和家长的沟通技巧；鼓励教师参加学术研讨会和教学比赛，提高教师的专业水平和影响力。
3. 评价与考核定期对教师的工作进行考核，评价其教学质量和工作表现；根据考核结果，及时给予教师反馈和改进意见；对于考核成绩优秀的教师，给予适当的奖励和晋升机会；对于考核成绩不达标的教师，进行帮扶和培训，推动其改进。
2023小学生活指导教师工作管理制度
2023小学生活指导教师工作管理制度一、总则为规范小学生活指导教师的工作行为, 提高工作效率和质量, 制定本管理制度。
二、职责1.小学生活指导教师是学校管理和教育的重要力量, 负责指导学生健康成长和全面发展。
2.小学生活指导教师要关注学生的生活情况和个性特点，根据学校的要求和教育目标，制定相应的教育计划并组织实施。
3.小学生活指导教师要积极参与学校的教研活动，提高自身的教育水平和综合素质。
三、工作内容1.制定学生生活教育计划, 包括生活习惯养成、心理素质培养等方面的内容。
2.指导学生学习方法和学习技巧, 帮助他们掌握学习方法。
3.组织开展学生的实践活动, 培养学生的实践能力和创新精神。
4.关注学生身心健康问题, 及时发现并妥善处理学生的身心问题。
5.组织学生和家长的交流活动，促进学校和家庭的紧密联系。
6.积极参与学校的学科教学工作，为学科教学提供支持和帮助。
四、工作要求1.小学生活指导教师要具备较高的教育理论基础和实践经验, 不断学习和提高自身的教育水平。
2.小学生活指导教师要以身作则, 做学生的榜样, 注重自己的形象和仪表。
3.小学生活指导教师要善于观察和分析, 能够准确把握学生的需求和问题, 及时给予帮助和指导。
4.小学生活指导教师要与班主任、家长和其他教师密切合作, 形成合力, 共同促进学生的健康成长。
5.小学生活指导教师要注重学生的个性培养，尊重和关心每个学生，不以成绩论英雄，注重培养学生的品格和能力。
6.小学生活指导教师要积极参与学校的教研活动，与同行交流经验，共同提高教育水平。
五、考核制度1.学校将定期对小学生活指导教师的工作进行考核, 考核内容包括工作计划的制定和完成情况、学生的学习和生活情况等。
2.考核结果将作为教师聘任和晋升的重要依据，考核不合格的教师将被取消生活指导教师的资格。
六、奖惩措施1.学校将对表现优秀的小学生活指导教师给予奖励, 奖励方式包括表彰、奖金等。
2.对工作懈怠或工作不合格的小学生活指导教师进行批评教育，并予以相应的处罚。
学校生活老师管理制度模板
为了加强学校生活老师的队伍建设，提高生活老师的管理水平，确保学生生活秩序和生活质量，特制定本制度。
二、生活老师职责1. 负责学生宿舍的日常管理，确保宿舍环境整洁、安全。
2. 负责学生的生活指导，关注学生的身心健康，及时发现并解决学生生活中的问题。
3. 负责宿舍卫生检查，督促学生养成良好的生活习惯。
4. 配合学校进行思想政治教育，培养学生的集体观念和纪律意识。
5. 负责学生请假、晚归等日常事务的处理。
6. 参加学校组织的培训和学习，不断提高自身素质。
三、生活老师选拔与培训1. 生活老师选拔应具备以下条件：（1）热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德。
（2）具备较强的组织协调能力和沟通能力。
（3）身体健康，能胜任工作。
（4）有相关工作经验者优先。
2. 生活老师培训：（1）学校定期组织生活老师进行业务培训，提高其业务水平。
（2）生活老师应积极参加各类培训，不断提高自身综合素质。
四、生活老师考核与奖惩1. 考核：（1）定期对生活老师进行考核，考核内容包括工作态度、工作能力、工作成绩等。
（2）考核结果作为生活老师晋升、评优的重要依据。
（1）对工作表现优秀的生活老师给予表彰和奖励。
（2）对工作不认真、责任心不强、违反纪律的生活老师进行批评教育，情节严重的给予处罚。
五、生活老师管理与监督1. 学校成立生活老师管理小组，负责生活老师的日常管理工作。
2. 生活老师应严格遵守学校规章制度，服从学校管理。
3. 生活老师应主动接受学生、家长和社会的监督。
六、附则1. 本制度由学校制定，自发布之日起施行。
2. 本制度由学校办公室负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况进行调整。
生活指导教师工作制度
生活指导教师工作制度一、工作目标生活指导教师工作制度旨在为学生提供一个健康、舒适、安全的生活环境，培养学生的自我管理能力，提高学生的综合素质，使学生在学业、生活、心理等方面得到全面的发展。
二、工作职责1. 负责学生的日常生活管理，包括作息时间、个人卫生、室内卫生、公共区域卫生等。
2. 负责学生的安全管理，包括防火、防盗、防骗、防溺水等。
3. 负责学生的心理健康教育，及时发现和解决学生心理问题，提高学生的心理素质。
4. 负责学生的行为指导，引导学生遵守校规校纪，培养良好的行为习惯。
5. 负责学生的家庭教育，与家长保持密切联系，共同促进学生的成长。
6. 负责学生的课外活动组织，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
三、工作流程1. 每日巡查：生活指导教师每天对学生宿舍、公共区域进行巡查，确保卫生状况良好，设施设备安全。
2. 每周检查：生活指导教师每周对学生的个人卫生、室内卫生、公共区域卫生进行检查，发现问题及时整改。
3. 每月汇总：生活指导教师每月对学生的日常生活、安全管理、心理健康教育等方面的工作进行汇总，为下一步工作提供依据。
4. 每学期反馈：生活指导教师每学期末向学生、家长和学校领导反馈本学期的生活管理工作情况，接受监督。
四、工作规范1. 严格遵守国家法律法规和学校规章制度，尊重学生的人格尊严。
2. 关爱学生，关心学生的身心健康，及时发现和解决学生问题。
3. 做好榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观。
4. 保持良好的沟通，与学生、家长、同事建立良好的合作关系。
5. 积极参加培训和学习，提高自身业务水平。
五、工作评价1. 学生评价：学生对生活指导教师的工作进行评价，评价结果作为教师工作考核的重要依据。
2. 家长评价：家长对生活指导教师的工作进行评价，评价结果作为教师工作考核的重要依据。
3. 学校评价：学校对生活指导教师的工作进行评价，评价结果作为教师工作考核的重要依据。
4. 教师自评：生活指导教师定期进行自我评价，总结工作经验，找出不足，制定改进措施。
小学生活指导教师工作管理制度模版
小学生活指导教师工作管理制度模版一、总则为规范小学生活指导教师的工作行为，提高教师工作效率和质量，制定本管理制度。
二、目的本管理制度的目的是确保小学生活指导教师能够按照学校规章制度，遵循教育课程要求，全面细致地进行学生生活指导工作，促进学生成长和综合素质的培养。
三、工作职责1. 制定学生生活指导工作计划，确保学生生活指导工作有序开展。
2. 对学生进行个别辅导和集体宣讲，传授相关知识和技能，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 按照学校的活动安排，组织学生参与各类活动，培养学生团队合作意识和领导才能。
4. 与家长保持良好沟通，及时反馈学生的学习情况和生活习惯。
5. 按照学校规定，及时记录学生的学习和生活情况，做好档案管理工作。
四、工作流程1. 制定年度学生生活指导工作计划a) 参考教育部、学校的相关政策文件，制定学生生活指导工作计划。
b) 考虑学生的年龄特点和需求，确定学生生活指导工作的重点和任务。
c) 将工作计划报学校领导审核，听取意见后进行修改。
2. 个别辅导和集体宣讲a) 根据学生的特点和需求，制定个别辅导计划。
b) 对于一些需要特殊关注的学生，加强个别沟通和辅导工作。
c) 定期组织集体宣讲活动，传授相关的知识和技能。
3. 组织学生参与各类活动a) 根据学校的活动安排，确定学生参与的项目和活动。
b) 在活动前做好准备工作，提供必要的培训和指导。
c) 活动结束后进行总结和评估，及时提出改进建议。
4. 与家长保持良好沟通a) 定期与家长进行面谈，了解学生的学习情况和生活习惯。
b) 及时与家长沟通学生存在的问题和需要改进的地方。
c) 组织家长会，与家长共同探讨学生的成长问题。
5. 做好档案管理工作a) 按照学校规定，及时记录学生的学习和生活情况。
b) 建立学生档案，对学生的成长轨迹进行跟踪和评估。
c) 定期对档案进行整理和归档，确保档案的完整性和安全性。
五、工作管理1. 遵守学校的规章制度和工作纪律，严格按照工作要求履行职责。
2024小学生活指导教师工作管理制度
2024小学生活指导教师工作管理制度一、工作目标1. 培养学生良好的品德和生活习惯；2. 关注学生的身心健康发展；3. 帮助学生解决生活中的问题；4. 促进学生积极参与各类社会实践活动。
二、工作内容1. 课程指导：根据学校的教育教学大纲，制定生活指导教学计划，开展相应的课程指导活动，包括素质教育、性教育、人际交往、安全教育等内容。
2. 个案指导：针对个别学生的特殊需求，进行个别指导和关怀，解决学生在生活和学习中遇到的问题。
3. 学生活动组织：组织开展各类学生活动，包括文艺活动、实践活动、社会实践等，培养学生的综合能力和社会责任感。
4. 家校合作：与家长密切沟通，了解学生在家庭中的情况，与家长共同关注学生的发展和问题，制定相应的解决方案。
5. 联络工作：与校内其他教师和相关部门合作，共同推进学校的教育目标和工作计划。
三、工作要求1. 保持教育教学理论和实践的更新，不断提升自身的教育专业能力。
2. 认真负责，关心学生，与学生建立良好的师生关系。
3. 积极主动，主动发现学生的问题和需求，及时采取措施解决。
4. 与家长保持良好的沟通和合作，共同关心学生的发展。
5. 遵守学校的工作纪律和各项管理规定，保持工作的秩序和效率。
四、工作评估和考核1. 学校根据工作目标和内容，制定相应的评估指标和考核标准，定期对教师的工作进行评估和考核。
2. 评估和考核结果将作为教师绩效考核的一部分，影响教师的职称晋升和薪酬待遇。
五、工作支持和培训1. 学校将为生活指导教师提供必要的工作支持和培训，包括教学资源和教育教学方法的更新、心理健康辅导知识的培训等。
2. 生活指导教师可以参加学校组织的专业培训和学术交流活动，提升自身的专业素养和教育水平。
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小学生活指导教师工作管理制度(四篇)
小学生活指导教师工作管理制度一、岗位描述：小学生活指导教师主要负责学校小学生的生活辅导与管理工作。
具体职责包括但不限于：1. 组织开展小学生的生活教育活动，提高学生的自理能力和社交能力；2. 制定学生的生活习惯规范，引导学生养成良好的生活习惯；3. 协助解决学生在生活中遇到的问题，帮助学生调整心态和解决困扰；4. 与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭中的情况，根据需要提供家长教育指导；5. 参与学生的心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观；6. 协助学校和班级管理工作，维护学校秩序和班级团结。
二、工作要求：1. 具备良好的心理素质和人际沟通能力，能够与学生建立良好的关系；2. 熟悉小学生的生活习惯和心理发展规律，能够针对不同年龄段的小学生制定相应的教育方案；3. 具备较强的组织能力和团队合作意识，能够组织并协调好教育活动；4. 具备一定的专业知识和教育背景，能够提供专业的生活指导和教育服务；5. 具备爱心和耐心，积极关心学生的成长和发展。
三、工作流程：1. 学校将确定一名或数名小学生活指导教师，根据学校规模和需要合理配置；2. 每个小学生活指导教师将负责一个或数个年级或班级的生活指导与管理工作；3. 根据学校教育方向和目标，学校将制定生活指导教师的工作计划和目标；4. 小学生活指导教师将按照计划进行学生生活指导工作，包括定期组织活动、制定习惯规范、与家长沟通等；5. 小学生活指导教师将定期向校领导和家长汇报工作进展和学生情况，接受评估和指导；6. 小学生活指导教师将参与学校其他相关会议和活动，协助学校组织和管理工作。
小学生活指导教师工作管理制度（二）学校本着“为老百姓服务，为社会作贡献”的宗旨，实行寄宿化管理。
为了把寄宿生活做到让家长称心、放心，让学生感受到学校生活的欢悦，学习的幸福，做好寄宿管理的“精细化”，本校制订生活指导教师工作管理方案如下：一、组织机制(一)领导小组校寄宿后勤管理领导小组组长：____校长，副组长：____副校长。
生活教师管理制度_生活教师管理制度条例
生活教师管理制度_生活教师管理制度条例生活教师管理制度篇11.生活指导教师是学生公寓管理第一责任人，全面负责所管辖公寓内学生的生活安全和行为规范。
2.主动关心和爱护学生，把握公寓学生的思想动态并及时做好思想工作。
3.有高度的责任感和警惕性，杜绝不明来历者进入学生公寓，确保公寓学生的人身财产安全。
4.早晨比学生起床时间至少早30分钟，在学生起床铃响前5分钟内打开寝室大门，以哨声督促学生按时起床，早晨和晚自修关大门提前10分钟。
做好清寝工作及时清扫楼梯、过道卫生(每天两次)。
5.晚自修结束8：30分，熄灯前生活老师到各寝室核对人数，学生必须在各自寝室就寝，晚上学生就寝后要反复巡视检查，并做好记录，在学生安睡后才能休息(一般在23时后)。
6.生活老师负责每日及时开关大门工作(早晨6：00寝室开大门，7：30寝室关大门;中午11：30寝室开大门，13：50寝室关大门(冬令时间13：30);傍晚16：40寝室开大门(冬令时间16：10)，16：00寝室关大门;晚上8：00寝室开大门，9：00寝室关大门)7.生活老师负责对寝室纪律、卫生检查打分，在上午9：00前上交政教处。
对于卫生不合格寝室，由生活老师通知班主任老师要求立即整改。
8.“双休日”学生离校后生活老师检查所有寝室(门、窗、水、电是否关)。
学生“双休日”结束返校，生活老师必须在走廊上来回巡视。
两名生活老师在寝室大门口值班(三人轮流制)。
9.“双休日”学生滞留学校，生活老师做好登记、统计节假日学生留寝人数，清除学生事故隐患。
10.“双休日”留校生管理严格要求，禁止男女生互相串门，禁止夜不归宿，发现情况马上通知班主任查找，落地找人。
11.寝室硬件损坏，查出责任人并落实到班主任要求赔偿及时把报修单上报总务处。
(学生损坏公物必须及时协助班主任落实寝室责任人赔偿)。
12.协同政教处定期召开楼层长/寝室长会议，负责定期召开寝室长会议了解公寓学生情况，传达管理部门要求。
2023小学生活指导教师工作管理制度
2023小学生活指导教师工作管理制度一、工作目标1.1 完成学校下发的各项工作任务，保证教育教学工作的顺利开展。
1.2 积极参与学科交流活动，提升教学能力和专业水平。
1.3 积极参与学校各项活动，并为学生提供必要的指导和辅导。
二、工作职责2.1 带领学生开展各项学习和生活活动。
2.2 关注学生的学习情况和心理健康发展，提供必要的辅导和指导。
2.3 按照学校教学计划开展教学工作，合理安排课堂教学内容和教学方法。
2.4 对学生进行学习成绩的跟踪和评估，及时发现问题并采取相应的措施。
2.5 组织学生参加各种课外活动，培养学生的综合素质。
2.6 积极与学生家长沟通，及时反馈学生的学习情况和发现的问题。
2.7 完成上级交办的其他工作任务。
三、工作要求3.1 具备良好的师德，能够以身作则，起到榜样作用。
3.2 具有较高的教育教学素养，具备扎实的学科知识和教学方法。
3.3 了解学生的心理特点，能够提供必要的心理辅导。
3.4 善于沟通和协调，与学生、家长和同事之间保持良好的关系。
3.5 具备一定的组织和管理能力，能够合理安排工作和时间。
3.6 具备持续学习的意识，积极参加培训和学习，不断提升自身素质。
四、工作流程4.1 接收并了解学校下发的工作任务。
4.2 安排课堂教学内容和教学方法，制定相应的教学计划。
4.3 组织学生进行学习和生活活动，提供必要的指导和支持。
4.4 跟踪学生的学习情况和评估学生的学习成绩。
4.5 及时与学生家长沟通，反馈学生的学习情况和发现的问题。
4.6 参加学科交流活动，提升教学能力和专业水平。
4.7 参与学校的各项活动，为学生提供指导和辅导。
4.8 完成上级交办的其他工作任务。
五、工作绩效考核5.1 学生学习成绩的提高情况。
5.2 学生的思想品德和行为习惯的培养。
5.3 学科交流活动的参与情况和成果。
5.4 学校活动的组织和参与情况。
5.5 与学生家长的沟通和反馈情况。
5.6 工作任务完成情况和工作态度。
小学生活指导教师工作管理制度（3篇）
小学生活指导教师工作管理制度是为了规范和优化小学生活指导教师的工作行为和管理方式，提高其工作效率和教育质量而制定的规章制度。
以下是小学生活指导教师工作管理制度的内容：1. 职责和权限：- 小学生活指导教师负责组织和开展小学生的生活指导活动，引导学生形成良好的品德和行为习惯。
- 小学生活指导教师有权利对学生进行督促和批评教育，制定学生的行为规范和纪律制度。
- 小学生活指导教师有权组织学生参加校内外的社会实践和公益活动，提高学生的社会责任感和公民意识。
2. 工作目标和要求：- 小学生活指导教师要以培养学生的综合素质和道德品质为目标，注重学生的个别差异和个人发展特点，进行个性化指导和关爱。
- 小学生活指导教师要重视学生的心理健康问题，提供必要的心理辅导和支持，帮助学生解决问题并健康成长。
- 小学生活指导教师要与家长密切合作，建立良好的家校沟通机制，共同关注学生的学习和生活情况。
3. 工作内容：- 制定学生行为规范和纪律制度，定期组织学生参与校园文化建设和活动，强化学生的自我管理和互助意识。
- 组织开展心理健康教育和活动，提供心理辅导和咨询服务，协助学校处理学生心理问题。
- 组织学生参加社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 工作方法和技巧：- 要善于倾听学生的心声，尊重学生的个人意愿，激发学生的自我教育和自我管理能力。
- 要与学生建立良好的师生关系，互相尊重和信任，建立公正、平等、友善的沟通环境。
- 要积极了解学生的学习和生活情况，及时发现和解决学生的问题，提供必要的帮助和支持。
5. 考核和奖惩：- 对小学生活指导教师进行定期的绩效考核和评估，评价其工作态度、教育水平和工作成效。
- 对工作出色的小学生活指导教师进行表扬和奖励，对工作不达标的进行批评和警告，并采取相应的纠正措施。
通过制定和执行小学生活指导教师工作管理制度，能够有效提高小学生活指导教师的工作质量和效率，促进学生综合素质和道德品质的培养，为学生的成长和发展提供良好的教育环境和指导资源。
学校生活老师安全管理制度
一、总则为加强学校生活老师的管理，确保学生生活安全，提高生活老师的工作效率，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理目标1. 建立健全生活老师安全管理制度，确保学生生活安全。
2. 提高生活老师的安全意识，加强生活老师的安全培训。
3. 规范生活老师工作流程，提高工作效率。
4. 建立健全生活老师考核评价体系，促进生活老师队伍建设。
三、职责分工1. 学校成立生活老师安全管理工作领导小组，负责全校生活老师安全管理工作的组织、协调和监督。
2. 生活老师负责学生日常生活管理，确保学生安全。
3. 学生处负责生活老师的安全培训、考核和奖惩。
4. 各部门应积极配合生活老师开展安全管理工作。
四、安全管理措施1. 安全培训（1）学校定期对生活老师进行安全教育培训，提高生活老师的安全意识和应急处置能力。
（2）生活老师应掌握基本的安全知识和技能，如火灾、地震等突发事件的应急处置。
2. 安全检查（1）学校定期对生活区域进行安全检查，发现问题及时整改。
（2）生活老师每日进行安全巡查，发现安全隐患及时上报。
3. 住宿管理（1）生活老师应严格执行宿舍管理制度，确保学生住宿安全。
（2）生活老师负责宿舍内学生的生活指导，关注学生心理健康。
4. 食品安全（1）生活老师负责食堂的卫生管理，确保学生饮食安全。
（2）生活老师应监督食堂工作人员的操作规范，防止食物中毒事件发生。
5. 交通安全（1）生活老师负责学生上、下学期间的交通安全。
（2）生活老师应提醒学生遵守交通规则，确保学生出行安全。
五、考核评价1. 学校对生活老师的安全管理工作进行定期考核，考核内容包括：安全意识、应急处置能力、工作态度等。
2. 考核结果作为生活老师评优评先、晋升的重要依据。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校学生处负责解释。
3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
生活指导教师相关管理制度
生活老师日常行为规范1、督促学生按时起床和休息，午休和晚寝时，应等学生静息后，自己方可休息。
2、学生回到寝室后，生活老师要提醒学生不要大声喧哗和追赶，对吵闹现象要及时制止，并调解。
3，晚自习结束，生活老师要加强巡视，督促学生洗漱就寝。
4、限制学生的串寝，生活老师要对无聊串寝的学生严肃批评。
5、要能充分调动寝室长的工作积极性，指导寝室长管理好各自的寝室，主要是清洁卫生和就寝纪律。
6、督促学生按时洗澡，要求学生内衣勤洗勤换。
中午不得允许学生洗刷衣物。
7、提醒学生自己整理内务，要求学生把物品摆放整齐，学生走后，要整理合格。
生活老师应及时打扫楼道、确保卫生。
8、关心困难学生，对生活自理能力特别差的同学，要多帮助。
9、关注异动学生，对个别学生应密切注意，有异常情况应及时跟进，并向上级反映。
10、提醒并帮助学生保管好贵重物品，学生丢失物品后，生活老师应协助查找，并帮助稳定其情绪。
11、对学生的违禁物品，发现后应立即没收，并移交给班主任，同时做好登记、解释工作。
12、提醒学生爱护公物，要及时制止损坏公物的行为，要配合有关部门调查损坏公物的情况。
13、要教育学生少吃零食，引导他们养成勤俭节约的习惯。
14、初次接触学生家长，应询问学生的姓名、班级。
对非管辖区的学生家长，应作必要的指引；对管辖区的学生家长，应立即接待。
15、接待学生家长的过程中，首先要明白家长的来访目的。
如果是来给学生添置物品，生活老师应协助将物品妥善存放，并及时移交给学生。
16、耐心地与学生家长交流。
要全面细致地向家长汇报学生近期的生活状况，对学习情况也应有所了解。
对管理中存在的问题要勇于承担责任，并作必要承诺，给家长信心。
对家长提出的建议要热情接受，并及时向上级主管部门反映。
17、学生家长离开时，生活老师要热情道别，对家长所托付的事情要尽力去办。
下次与学生家长接触时，要有所答复。
18、关注管辖区学生的就餐情况，对于没有按时来进餐的学生，生活老师要问明情况。
小学生活指导教师工作管理制度
小学生活指导教师工作管理制度一、工作目标本制度的目标是规范小学生活指导教师的工作行为，促进学生的全面发展和健康成长。
二、岗位职责1. 协助学校开展学生生活指导工作，组织并参与学生的各类活动和社团组织。
2. 负责指导学生树立正确的价值观，培养健康的生活方式，提高自我管理能力。
3. 积极参与学生心理健康教育工作，开展心理咨询和辅导工作。
4. 监督和执行学生的纪律教育工作，对违纪行为及时进行处理和引导。
5. 建立良好的家校沟通机制，积极与家长进行沟通和合作。
6. 完成学校领导交办的其他工作。
三、工作要求1. 具备良好的思想道德素质，具有爱心、责任心和亲和力。
2. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神。
3. 具备一定的心理咨询和辅导能力，具备应对学生心理问题的能力。
4. 具备较强的沟通和表达能力，能够与学生和家长进行良好的沟通和合作。
5. 具备较强的纪律意识和处事能力，能够及时处理和引导学生的违纪行为。
6. 具备较强的学科知识和教育教学理论知识。
7. 具备较强的更新意识和学习能力，能够不断提升自身的专业水平。
四、工作流程1. 制定生活指导工作计划。
根据学校的安排和要求，制定每学期的生活指导工作计划，并报学校领导审核。
2. 组织学生活动和社团组织。
根据学校的安排和学生的需求，组织并参与各类学生活动和社团组织的工作。
3. 开展学生价值观教育。
通过开展主题活动、班会讨论等形式，引导学生树立正确的价值观。
4. 开展健康生活教育。
组织并参与学生的体育锻炼、校园环保活动等，培养学生的健康生活方式。
5. 开展学生心理健康教育。
通过组织心理健康讲座、心理测评等形式，开展学生心理健康教育工作。
6. 监督学生纪律教育。
及时发现和处理学生的违纪行为，进行记录和引导工作。
7. 与家长进行沟通和合作。
定期组织家长会议，与家长沟通学生的学习和生活情况，共同关心和帮助学生。
8. 不断提升自身的专业水平。
参加教师培训、研讨会等活动，不断学习和更新教育教学理念和知识。
中职学校生活老师管理制度
一、总则为了加强中职学校生活老师的管理，提高生活服务质量，保障学生生活权益，维护学校正常秩序，特制定本制度。
二、生活老师职责1. 负责学生宿舍的管理工作，确保宿舍安全、卫生、整洁。
2. 负责学生生活指导，关心学生身心健康，解决学生在生活中遇到的问题。
3. 协助班主任做好学生思想工作，引导学生树立正确的价值观和人生观。
4. 维护宿舍纪律，确保学生按时作息，遵守学校规章制度。
5. 配合学校各部门开展学生教育工作，参与学校组织的各项活动。
三、生活老师管理制度1. 报到制度：生活老师应在规定时间内到岗，参加学校组织的培训、会议等活动。
2. 工作交接制度：生活老师离岗时，应将工作情况、宿舍状况等向接替人员做好交接。
3. 工作记录制度：生活老师应做好工作日志，详细记录学生生活情况、宿舍卫生状况、学生思想动态等。
4. 宿舍安全制度：生活老师应定期检查宿舍安全设施，确保消防、用电等安全。
5. 宿舍卫生制度：生活老师应督促学生保持宿舍卫生，定期组织学生打扫宿舍，保持宿舍整洁。
6. 学生思想工作制度：生活老师应关心学生思想动态，及时发现并解决学生心理问题。
7. 通讯制度：生活老师应保持与学生的良好沟通，及时了解学生需求，反馈学生意见。
8. 纪律制度：生活老师应严格执行学校规章制度，对学生进行纪律教育，维护宿舍秩序。
四、生活老师考核与奖惩1. 考核内容：工作态度、工作能力、工作业绩、学生满意度等。
2. 考核方式：定期检查、学生反馈、班主任评价等。
3. 奖惩措施：对工作表现优秀的生活老师给予表彰和奖励；对工作表现不佳的生活老师进行批评教育，必要时进行岗位调整。
五、附则1. 本制度由学校学生处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度，我们将确保中职学校生活老师的管理更加规范化、科学化，为学生提供优质的生活服务，营造良好的生活氛围。
小学生活指导教师工作管理制度
小学生活指导教师工作管理制度小学生活指导教师是学校中起到教育引导作用的重要角色，他们负责指导学生的日常生活，培养学生的良好习惯和品德，引导学生正确处理人际关系，协助学校和家庭共同育人。
为了更好地管理和规范小学生活指导教师的工作，可以制定以下管理制度：1. 工作目标：明确小学生活指导教师的工作目标，即培养学生的良好习惯和品德，引导学生正确处理人际关系，帮助学生成长成才。
2. 任职资格：规定小学生活指导教师的基本条件，包括具备相关专业背景和教育经验，具备较强的沟通能力和人际关系处理能力等。
3. 工作职责：明确小学生活指导教师的工作职责，包括开展日常生活指导活动，组织开展主题活动，协助解决学生问题，与家长进行沟通等。
4. 工作计划：要求小学生活指导教师制定每学期的工作计划，明确工作目标、内容和时间节点，并向学校领导报备。
5. 工作记录：要求小学生活指导教师建立学生档案，记录学生的行为表现和生活习惯等情况，及时与学生和家长沟通，共同制定改进计划。
6. 评价考核：定期对小学生活指导教师的工作进行评价考核，包括学生、家长和学校的反馈意见，以及教师的工作记录和改进措施等。
7. 培训交流：组织小学生活指导教师参加培训交流活动，提升教育教学和指导能力，分享教育经验和教材资料，共同提高工作水平。
8. 激励奖励：对优秀的小学生活指导教师进行表彰和奖励，鼓励他们做出更好的工作成绩，激发工作积极性和创造力。
9. 纪律处分：对违背职业道德和教育规范的行为，依法依规进行纪律处分，维护教育教学秩序和学校声誉。
以上是小学生活指导教师工作管理制度的一些建议，具体的制度可以根据学校实际情况进行调整和补充。
重要的是要建立完善的管理机制，保障小学生活指导教师的工作质量和效果，促进学校的良好发展。
小学生活指导教师工作管理制度范文(2篇)
小学生活指导教师工作管理制度范文学校本着“为老百姓服务，为社会作贡献”的宗旨，实行寄宿化管理。
为了把寄宿生活做到让家长称心、放心，让学生感受到学校生活的欢悦，学习的幸福，做好寄宿管理的“精细化”，本校制订生活指导教师工作管理方案如下：一、组织机制(一)领导小组校寄宿后勤管理领导小组组长：____校长，副组长：____副校长。
组员：____(后勤部主任)，____(寄宿部主任)，各班班主任(二)人员编制____人一组，白天一人____个班级(一人负责全托班，一人负责半托班)，晚上____人____个全托班级。
由寄宿部管理组组长指导，向校寄宿后勤管理领导小组负责，服从领导小组和寄宿部主任安排，做好宿舍管理一切事务二、管理要求(一)要有良好的职业道德，自觉履行工作职责，树立以校为家，爱生如子的思想，要把关心爱护和严格要求结合起来，做到爱而不溺，严而不厉，不断提高对寄宿生的管理水平和服务质量。
(二)要富有爱心和责任感。
行为品质优良，要给学生做出榜样，既重视言教，又注视身教。
身体健康，心理素质好，能吃苦耐劳，自觉履行工作职责和按规章制度管理，培训指导和教育学生，保障学生健康，安全地生活和学习。
(三)协调安排好宿舍管理一切事务，主要工作职责，组织照料学生就餐，组织护理学生就寝，料理协助学生内务，指导培训学生自理能力，对学生进行安全教育和管理教育培养学生良好的生活习惯。
(四)每个生活老师对每个学生的家庭情况，身体情况，性格爱好等都要了如指掌，使教育取得良好的效果。
要有强烈的工作责任心，要对自己每一天应该做的事情负责任，确保学生人身安全。
(五)特长学习，要协助有关教师做好组织工作和清晨早锻炼。
饭后、睡前活动内容要丰富，形式要灵活，讲究趣味性，尽量给孩子创造可以开展游戏和娱乐活动的空间，让学生玩得高兴快乐，好奇心得到开发。
想象力得以支持要围绕培养学生的生活自理能力和良好的行为习惯开展。
三、具体工作____组织、照料学生就餐(1)及时清点人数，教育、监督学生就餐过程中要始终保持安静，不拥挤、不抢位，不大声喧哗，学会整理好碗筷，把身边垃圾扔进垃圾桶。
2023小学生活指导教师工作管理制度
2023小学生活指导教师工作管理制度一、工作目标1.为小学生提供全面的生活指导，促进其身心健康发展。
2.培养学生自理能力，提高生活自理水平。
3.关注学生的安全和卫生问题，确保校园的安全环境。
二、工作内容1.制定生活指导计划，根据小学生的发展特点和需求，设计相应的活动内容。
2.开展生活指导课程，组织学生参与生活技能的教学和实践活动。
3.协助学生解决生活中遇到的问题和困难，提供相应的帮助和支持。
4.组织学生参与校园安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
5.定期与学生家长进行沟通，了解学生的生活情况和需要，提供相关的建议和指导。
6.配合学校的其他教育、管理工作，如学生纪律管理、心理健康教育等。
三、工作要求1.热爱教育事业，具备较强的责任心和耐心，能够与小学生建立良好的关系。
2.具备一定的生活指导知识和技能，了解小学生的成长规律和心理发展特点。
3.具备良好的沟通能力和团队合作精神，与学生、家长和同事保持良好的关系。
4.能够熟练运用各类教育资源，设计和组织生活指导活动。
5.具备一定的危机处理能力，能够应对学生可能遇到的各种困难和问题。
四、工作措施1.建立健全生活指导课程体系，制定相应的教学大纲和教材。
2.定期组织生活指导教师进行培训和交流，提升专业能力和水平。
3.建立学生档案，记录学生的生活情况和成长变化，及时发现问题并进行干预。
4.与学校其他职能部门密切合作，共同为学生提供全面的教育和服务。
五、考核评价1.根据工作目标和工作内容制定相应的考核指标和评价标准。
2.定期对生活指导教师进行综合评价，根据评价结果进行相应奖惩和培训。
3.结合学生和家长的反馈，对生活指导工作进行评估，不断优化工作流程和方法。
以上是2023小学生活指导教师工作管理制度的基本要点，具体实施细则可根据实际情况进行调整和完善。
2023年小学生活指导教师工作管理制度
2023年小学生活指导教师工作管理制度一、导言小学生活指导教师是学校中起到重要作用的一群人，他们对学生的成长和发展起着重要的引导作用。
为了规范小学生活指导教师的工作行为，提高教师的专业素养和教育水平，特制定本工作管理制度。
二、职责和要求1. 小学生活指导教师是全校学生生活教育工作的组织者和执行者，要负责学生的班级管理、心理辅导、生活指导等方面的工作。
2. 小学生活指导教师应具备良好的师德修养和道德品质，能够以身作则，引领学生正确的道德价值观念。
3. 小学生活指导教师应具备较高的综合素质和专业知识，能够全面了解学生个体差异化的需求，制定个性化的学生发展方案。
4. 小学生活指导教师应加强自身的学习和提升，不断提高自己的专业水平和教育教学能力，与时俱进地更新教育观念。
三、工作内容和时间安排1. 班级管理：每个小学生活指导教师要负责一个班级的生活管理工作，包括制定生活规范、监督管理学生作息、协调家长与学校的沟通等。
2. 心理辅导：小学生活指导教师要具备一定的心理学知识，能够开展针对性的心理辅导工作，帮助学生解决心理问题。
3. 生活指导：小学生活指导教师要积极参与学生生活，开展各类社团活动、主题教育等，引导学生养成健康的生活习惯和良好的行为规范。
4. 时间安排：小学生活指导教师要按照学校教学安排制定自己工作任务的时间表，确保教学和管理工作的有序进行。
四、工作流程和方法1. 调查研究：小学生活指导教师要深入了解学生的实际情况，进行必要的调查研究，从而更好地指导学生的学习和生活。
2. 制定计划：根据学生的特点和需要，制定个性化的学生发展计划，包括学习计划、活动计划等，确保学生的全面发展。
3. 开展活动：小学生活指导教师要开展各类活动，如主题教育、社团活动、座谈会等，通过实践活动引导学生改进自身，提高综合素质。
4. 总结评估：每学期结束后，小学生活指导教师要进行一次总结评估，分析工作成果和不足之处，提出改进措施，持续改进工作效果。
学校生活老师管理制度
学校生活老师管理制度学校生活老师管理制度导言：作为一所教育培养人才的学校，老师管理制度的完善和有效运行对于学校的教育质量和师生关系的良好发展至关重要。
学校生活老师管理制度是指学校对于生活指导教师的职责、权限、考核和激励等方面的规定与要求。
下面，本文将从生活指导教师的角色、职责、权力、责任、培养与改进以及监督和考核等多个方面对学校生活老师管理制度进行探讨。
一、生活指导教师的角色生活指导教师是指学校中承担学生生活管理工作的专职教师。
他们的职责是帮助学生解决生活中的问题，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的良好习惯和健康心理，提供学生发展成长所需的支持与指导。
他们是学生生活中的贴心人，是学生情感的寄托，是学校与家庭之间的纽带。
二、生活指导教师的职责1. 生活指导生活指导是生活指导教师的首要职责。
生活指导教师要了解学生的生活状况，关心学生的成长发展，为学生提供必要的帮助和支持。
他们要组织开展课外活动和学生社团，引导学生进行社会实践和志愿者活动，培养学生的社交能力和团队意识。
2. 心理咨询生活指导教师要具备一定的心理咨询能力。
他们要了解学生的心理状态，引导学生树立正确的心理观念，帮助学生排解困扰和压力。
他们应提供学生心理咨询、心理辅导等服务，及时了解学生的心理需求，帮助他们解决心理问题。
3. 成绩管理生活指导教师在学生的学业发展中起到引导作用。
他们要密切关注学生的学习情况，及时掌握学生的学习进度和学习困难，帮助学生制定学习计划和解决学习问题。
他们还应与班主任、学科老师紧密合作，共同培养和管理学生。
三、生活指导教师的权力生活指导教师在学校的生活管理工作中拥有一定的权力。
这些权力包括：1. 处分学生生活指导教师有权对学生在生活中的违纪行为进行处罚或者纠正措施。
他们可以根据学生的具体情况采取不同的处理方式，比如口头警告、书面警告、社会实践等。
2. 督促学习生活指导教师有权要求学生按时完成学习任务，要求学生参加学校组织的各类学习活动。
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生活指导老师管理制度
学校要发展，崇文中学正一步步向着自己的办学目标而迈进。
学校在发展中，制度要健全的宿管科所有在岗生活老师工作人员，思想上必须围绕着学校发展预定目标而努力。
为加强对生活老师的有效管理，落实“生活育人，服务育人，管理育人”使学生养成良好的习惯、有健全的人格，特制定此方案：
一、考核方法：
生活指导老师每月考核分设为100分。
认真履行生活指导老师岗位职责，当月考核分第一名者，发考核奖金500元；当月考核分第二名者，发考核奖金300元；当月考核分第三者，发考核奖金200元；当月考核分在90分以上者，发考核奖100元；当月考核分低于80分者，每少一分扣基本工资20元，依次累计。
二、具体职责及考核办法如下：
1、不按时清空学生出寝室上课（早上70:20分；下午14:25分；晚上18:50分），未走完报清空，在寝室里睡觉（有病假的除外）或逗留者，该栋宿舍楼值班生活老师每人每次扣1分，所辖学生生活老师扣2分。
如学生滞留寝室旷课未被发现，该栋宿舍楼值班生活老师每人每次扣2分，所辖学生生活老师扣10分。
2、两休时间学生不按时就寝，有学生还在走廊里走动，每人每次扣1分，午休铃响或晚休熄灯5分钟还有学生大吵大闹，说话不止，每次扣1分，若有乱窜寝室者，每人每次扣2分。
3、在寝室内张贴、乱刻、乱画，违者除责成恢复原状，并视情节轻重，有一处污点扣1分；学生在寝室私接电源或剥开电话线给手机等电子产品充电未被发现或制止，每次扣5分。
4、无视各种检查，抱着无所谓的态度，每次扣5分，并视情节给予相应处分。
5、异性同学互相窜寝室，每人每次扣3分。
留宿非本寝室学生，每次发现一次扣2分。
6、生活老师在值班期间未经许可私自调岗或离岗，若有特殊情况的，必须经相关领导批假不按规定执行者，否则一次扣10分。
不按时交接班，接班人未到，提前下班，上班时间不准外出，干私活每项每次扣10分。
7、就寝后学生不得做与休息无关的事，如吃东西、讲话聊天、听音乐、打电话、洗衣服等影响他人休息的行为，违者每人每次扣2分。
8、学生将食堂三餐和夜宵带回寝室吃，每发现一人扣2分；学生在寝室吃方便面，每发现一人扣2分。
早上寝室老师未清空学生就去打早餐，每发现一次扣20分，或将值班室门关着就餐的每次扣10分。
9、学生在寝室使用手机，每发现一次扣3分。
10、宿舍打扫不干净，如地面有积水、污水、脚印、没有倒垃圾等，每室每次扣2分。
11、生活老师每天在学生起床时指导学生做好内务整理，若学生内务整理不整齐，出现乱差者，每室每次扣1分。
（寝室物品摆放要求：被子叠方正，枕头放在被子上，开口朝门，床上衣物折叠整齐，书堆放整齐，不凌乱；床齐周围不悬挂包何衣物；口缸、牙膏、牙刷、摆放整齐，床底鞋子摆放整齐成一条直线，鞋尖朝墙。
）
12、禁止学生在走廊、楼梯、阳台等处泼脏水、乱扔杂物、废弃的日常用品等，违者每人每次扣2分。
13、楼道寝室无垃圾，卫生间要随时清理干净，卫生间有垃圾不及时让学生清理造成管道堵
塞，每次扣2分。
在楼梯、楼道、寝室、卫生间、垃圾筐发现有烟头，每个烟头扣5分。
14、有异常学生或学生病不带学生就医或不闻不问不报者，每人每次扣5分。
15、生活老师对学生在寝室疯打闹不闻不问，发现一次扣10分。
存在的安全隐患和寝室的严重违纪行为（严重违纪行为包活：打架、盗窃、私藏刀具、买卖香烟等）不及时上报，每次扣10分。
16、查寝遗漏学生每次扣5分。
17、寝室内有管制刀具等凶器、有打架斗殴、偷窃、赌博、抽烟、喝酒的现象，每项每次扣5分（以上行为如被生活老师及时发现并制止上报，不扣分）。
18、生活老师上班期间赌博、饮酒或酒后上班，每发现一次扣50分。
19、生活老师在管理学生过程中出脏话辱骂学生，每发现一次扣5分。
20、生活老师放假或请假回家后不按时返校，每次扣5分。
21、生活老师开会或举行学校的重大活动缺矿每次扣5分，请假每次扣2分。
22、学生晚休后尚未安静就寝，生活老师就寝休息的，每次扣5分；学生午休老师不管纪律跟着午休，每发现一次扣10分；值夜班的生活老师不在岗，每次扣10分。
23、有事请假必须找人顶班，并在宿管科办理手续方可请假（2天以上必须经学校批准）。
24、请病假必须有医院出示的证明才认可，否则按旷工处理。
25、上班时间在值班室用座机打电话和他人长时间聊天，每次扣5分。
26、每周两次消毒（周二、周五），每周上报各寝室各种表格（周日10点前），不按时扣2分。
27、不按作息时间锁门、开门，学生离开寝室不按时关水关电，每项每次扣2分。
28、学生在寝室，上班生活老师不准在值班室，更不能睡觉。
不走动巡查，将自己关在值班室或在其他地方闲逛，每发现一次扣10分。
离岗扣20分。
29、星期六、日或节假日，不管理学生纪律、内务、卫生的每查到一个寝室扣5分。
周六、周日上班老师不在所管辖楼层走动巡查，将自己关在值班室或睡觉，没发现一次扣10分。
寝室有学生生活老师不准在食堂就餐，发现一次扣20分。
离开楼层到其他地方闲逛或办私事的按脱岗处理，每次扣50元。
30生活老师向学生索取钱物和乱拿学生钱和物品的；将违禁物品出售给学生，按《崇文中学教职工管理条例》执行。
31、学生宿舍公共设施损坏，所辖楼层生活老师负责追究责任人。
无责任人或事由不清，每次5分。
情节严重的按《黔西南崇文中学财产管理条例》执行。
32、学校在平时常规的卫生、纪律检查时，连续一周为优秀的楼层加20分。
33、一个月内寝室内无打架斗殴、偷盗、赌博、吸烟、喝酒的加10分。
（注：第33项量化材料来源：值周领导、值日教师、政教处、校团委、宿管科、校警队。
本管理办法解释权属于政教处。
）
34、生活老师每收缴上交一部手机加5分，收缴上交MP4/MP5或其他不允许带进校园的电子产品，每次加3分。
35、生活老师每收缴上交一包香烟、一瓶酒加5分，收缴上交管制刀具加10分。
36、若要辞职者，必须提前一个月向宿管科提交书面材料，否则按学校相关规定处理。
黔西南崇文
中学政教处。