德育教研组工作计划例文
2024品德教研组工作计划5篇
2024品德教研组工作计划5篇品德教研组工作计划篇1一、指导思想：品德教研组以《思品与生活》课程标准、《思品与社会》课程标准为指导，以“道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、学习做人”为课程核心，以“珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利，在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义”为基本教学理念，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
教研组将遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，充分发挥“指导、研究、服务”等职能，以学科建设为主线，营造良好的教研氛围，深入开展课堂教学研究，全面提升小学品德课程教师队伍素质，提高教育教学质量。
依据学校工作布置，结合学校实际情况，本学期《思品与社会》的工作重点是面向全体学生，提高教学效率，特别强调《思品与社会》课的时效性和针对性，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，培养健全人格而努力。
二、任务与目标：1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学质量。
2、各位教师以《课程标准》为准绳，以现行教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。
能联系周围社会，提高学生的道德认识。
4、配合学校科教处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5、加强教师的业务素质及能力的提高培训，做好本学期课题研究的深入开展。
三、具体工作要求（一）练队伍：1、抓好骨干力量：抓好骨干力量，创造研究氛围。
在继续组织课题研究小组的基础上，让教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。
通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。
2、形成教研氛围：（1）积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。
2024年德育教研工作计划（三篇）
2024年德育教研工作计划一、总体目标本次德育教研工作计划的总体目标是：通过开展系统化、全面化的德育教研活动，提高学校德育工作的质量和水平，促进学生全面发展，培养社会主义建设者和接班人。
二、具体工作1. 开展德育教研课题研究制定德育教研课题，围绕学生思想道德、法律法规、心理健康等方面展开研究。
组织教师参与课题研究，通过调研、交流、分享等形式，推动学校德育工作的创新和发展。
每个学科组织至少一次德育教研研讨会，深入探讨教学内容、方法和评价体系。
2. 强化德育教师培训组织德育教师参加各类培训和学习活动，提高教师的德育理论水平和实践能力。
鼓励教师参与德育竞赛、评选和讲座，提高专业素养。
鼓励德育教师相互学习、分享心得，搭建教师交流平台。
3. 构建德育课程体系建立中小学德育课程体系框架，整合各个学科的德育内容，形成系统化的德育课程。
制定教材、教辅、活动等配套教学资源，提供全方位的德育教学支持。
制定学生德育考核标准，确保学生德育教育的有效实施。
4. 推进德育信息化建设利用信息技术手段，建设德育教学资源平台，提供多媒体、网络化的德育教学资源。
推广德育教学软件和移动学习应用，提高学生参与度和学习效果。
5. 加强学校德育环境建设搭建德育教育平台，开展形式多样的德育实践活动，如德育讲座、德育主题班会、德育实践课程等。
通过举办团队活动、社团活动等方式，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
6. 建立德育评价体系制定科学合理的德育评价指标和方法，建立德育评价体系。
制定德育综合素质评价标准，完善学生德育档案和评价机制。
开展德育评价结果的分析和总结，及时调整教学方法和策略。
三、实施方案1. 制定年度工作计划成立德育教研组，负责制定年度德育教研工作计划，并在全体教师会议上进行宣讲，确保全校教师对德育工作的认同和支持。
2. 组织德育教研活动定期组织德育教研活动，包括研讨会、座谈会、交流会等形式。
邀请专家学者、优秀德育教师进行讲座和分享，为教师提供学习机会和思想引导。
2024德育教研室工作计划例文(五篇)
2024德育教研室工作计划例文一、工作计划指导思想（1）坚持从实际出发, 认真____, 结合教研室的实际情况, 认真总结教研室工作经验, 努力提高教学管理思想, 教研室工作计划。
（2）以学科建设为龙头, 以专业和课程建设为重点, 以素质教育为基础, 全面提高教学质量。
（3）解放思想、转变观念, 大胆创新, 加强与外界联系, 走向社会寻求更好的发展。
（4）调动教研室教师的积极性, 强化管理, 制定出人才培养计划, 建立健全教研室各项规章制度。
二、教研室工作计划内容（一）教学方面:1.进一步统一教研室跆拳道主修课、专修课的教学进度, 使教研室主干课的进度规范起来, 杜绝相同课程一个老师一个进度, 教学内容混乱的局面, 以保证学生学到更多东西。
2.加强教学教法的研究, 多组织教师集中备课, 给教师创造互相讨论研究的机会来提高教师教学水平, 充分发挥每个教师的作用, 提高教师责任心, 保证教学质量。
3.根据教学计划及教师授课特点, 合理分配教学任务, 保证每一位教师的工作量完成的基础上, 协助教研室及系上完成评估工作。
4.进一步加强多媒体教学建设, 丰富教学内容, 将跆拳道多媒体及录像教学引入课堂, 从而进一步提高学生专业知识；另外教研室将____年学生比赛录像制成光碟播放给学生, 使学生更清楚更直观地了解自己掌握技术情况。
5.坚决完成学院及系上的评估任务, 通过评估将教研室所有文件、计划、教案按学院要求进行规范, 不符合标准的教研室内部开始整改, 教研工作计划《教研室工作计划》。
6、鼓励教师学习外语, 攻读硕士, 提高教研室学历层次；给教师创造外出学习本专业的机会, 提高专业水平, 对教师参加学术交流活动、裁判工作给与大力支持。
7、按学院要求严抓____级学生毕业论文指导工作, 配合系上完成本专业的单独招生工作。
（二）竞赛及训练方面:1.教研室计划____月底到____月初组织西安体院跆拳道比赛。
2、教研室计划____月组织跆拳道二级、一级裁判员学习班, ____月组织跆拳道三级裁判培训学习, 给学生创造实践机会。
德育教研组工作计划(精选10篇)
德育教研组工作计划（精选10篇）德育教研组工作计划篇1一、指导思想：思路决定出路，眼界决定境界，定位决定地位，思维决定行动，心境决定环境，格局决定结局。
因此，找准班级德育切入点，支撑点，延伸点是十分重要的。
根据本班级学生的实际状况，贯彻学校德育工作意见，在“固本铸魂，整体育人”理念指导下从细节入手，抓好学生的日常行为习惯培养，为切入点，有重点，有序列，逐一进行专项训练，帮助学生养成终生受益的良好行为习惯。
以“弘扬和培育民族精神”为支撑点，坚持“以人为本，育人为先”，努力把学生培养成为“有德有才的人”。
以“知荣明耻，从我做起”为延伸点，修德铭志，培养讲诚信，有责任感，有爱心，有礼貌，有荣誉感的树人小主人。
二、教育主题：小处不可随便，细节决定成败三、教育重点：(一)抓好学生日常行为规范的养成训练，培养认真的好习惯。
1、本学期要对学生的养成教育常抓不懈。
重点抓好集会、放学的排队集合训练，做到有序、安静、队伍成直线;做操和节拍，有力度，队列成直线;引导学生用好课前三分钟进行知识积累或经典交流，使课前三分钟真正精彩起来;培养学生课上专注倾听，动得起来，静得下来的课堂学习好习惯;抓好作业规范化训练，从书写到格式要整洁、美观、工整。
凡是不合要求的必须强化练习，保证该目标的实现。
2、培养和用好小干部。
小干部的工作落实具体，强化学生自主管理，责任到人，学生干部的角色意识。
要求少先队干部佩带队的标志，值日生、文明监督员、课间安全员、环保小卫士，班主任助理等佩带标志上岗。
定期召开小干部工作例会，汇总班务工作，研究班风建设，教给工作方法，并对小干部工作进行考核。
对自身表现优秀并工作出色，有创造性的小干部进行表彰，学期末的“雏鹰小主人章”、“全能章”用来奖励工作出色的小干部。
3、把养成训练和班规执行以及班级明星榜、护旗手评选结合起来，表彰先进，鼓励进步。
学期末以此为基础推选“雏鹰章”和“全面发展好少年”。
4、班级明星榜每月最后一周五完成更换。
德育教研工作计划（精选3篇）
德育教研工作计划（精选3篇）德育教研篇1一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。
”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，牢固确立“转化一个后进生与培养一个优秀生同等重要”的观念，坚持“服务育人”，大力营造有利于青少年健康成长的“绿色”育人环境。
进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。
逐渐形成德育特色。
二、具体工作(一)认真开展学习，实现德育观念的转变学习的主要内容国务院办公厅《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中学德育大纲》相关文章，丰富知识，提高理论修养，不断适应德育现代化的要求。
班主任要充分核心作用、协调作用、领头作用，要认真研究学情，研究教情，形成人际关系和谐的班级育人群体。
全体教师要切实提高德育工作的主动性、针对性和有效性，要围绕“三个坚持”：坚持“课程育人”，全体全体教师要在自己的教学过程中有机地渗透思想品德教育;坚持“服务育人”，牢固确立“以生为本，人文关怀”服务理念，真正体现一切为了学生，一切为了教师，一切为了教学的服务宗旨。
(二)实施育人活动工程，提高实际效果1.德育实践要围绕爱国主义教育，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，引导学生认识中华民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心、自豪感和责任感;从确立远大志向做起，树立和培育青少年学生正确的理想信念。
定期组织全校师生观看优秀爱国主义影片，开展以爱国主义为主题的大型活动。
抓住每年的各种重大节日、重要时事的教育契机，适时而有针对性地对学生进行思想政治教育。
2.德育实践以法制教育为行动指南。
要让学生学法知法守法护法，准备开展以下活动：(1)举办交通安全、法制教育报告会。
2024年德育教研室工作计划(6篇)
2024年德育教研室工作计划____年度，在深刻领会校领导的指导意见基础上，教研室工作本着“整体推进、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型。
一个思路：全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。
三个目标：1.采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训模式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。
2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结经验，注重引领，整体推广。
3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论水平，促进专业成长。
三个转型：一、德育科研的转型由――____年度开展的关于《全教科规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段，向____年度和谐德育规划重点课题的全面推广阶段转型。
在过去的五年科研研究基础上，____年度，教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段，以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好和谐德育课题研究的申报及开题工作。
二、培训对象的转型由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。
1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师，本年度，为了大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主题，采取辅导讲座、交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注重对集中培训后的二级传导落实情况的管理，做到有序、有效，有成果。
2.结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动，开展德育领导及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，促进交流，实现优秀资源共享。
3.为了促进德育领导的专业成长，开展《农安县中小学德育领导才、能大比拼活动》。
2024年德育教研工作计划范本(3篇)
2024年德育教研工作计划范本一、背景介绍2023年是德育教育发展的关键一年，是全面贯彻落实党的十九届五中全会精神和党的教育方针的关键一年。
为了更好地推进学校德育工作的发展，培养具有良好道德品质的学生，制定了以下的2023年德育教研工作计划。
二、总体目标1. 加强德育教研的组织领导，明确工作重点和方向。
2. 推动德育教研的深入发展，提升教师德育教学水平。
3. 建设德育教研共同体，促进教育教学资源共享。
三、具体工作计划1. 领导工作(1) 成立德育教研领导小组，制定德育教研工作计划，并确定工作重点和方向。
(2) 组织开展德育教研工作的培训和研讨会议，提高领导干部的德育教研指导能力。
(3) 加强德育教研与其他学科教研的交流与合作，共同推进学校教育教学的发展。
2. 教师培训(1) 组织开展德育教研培训班，提升教师德育教学水平。
(2) 邀请德育教研专家进行讲座和授课，深入探讨德育课程的教学策略和方法。
(3) 定期开展德育教研讲座，分享德育教学的好经验和好做法。
(4) 开展德育教研比赛，鼓励教师创新教育教学模式。
3. 教材研究(1) 研究编写德育教材，提供优质德育教材资源。
(2) 完善德育教材的编写标准和质量评价体系，保证德育教材的质量。
(3) 开展德育教材的评估和修订工作，保持德育教材的时效性和适用性。
4. 资源共享(1) 建立德育教研网站，发布德育教研资源和信息。
(2) 建立德育教研交流平台，促进教师的交流与合作。
(3) 建设德育教研公共服务平台，提供德育教研支持和服务。
5. 质量评估(1) 建立德育教研的评估体系，定期评估德育教研工作的质量。
(2) 开展德育教研成果的评选和推广工作，树立榜样和典型。
四、工作措施1. 加强组织领导，定期召开德育教研工作会议，落实各项工作任务。
2. 制定具体的工作计划和时间表，明确工作目标和指标。
3. 加强教育教学资源的整合和共享，提高资源的利用效率。
4. 加强与其他学科教研的衔接与合作，共同推进学校教育教学的发展。
德育教研工作计划四篇范文
德育教研工作计划四篇范文一、工作目标根据学校发展规划和教育教学改革的需要，制定德育教研工作计划，以推动学校德育工作的全面发展和提高教师德育教学水平为目标。
具体目标包括：1. 通过德育教研，深入研究国家德育政策和学校德育发展需求，提出切实可行的德育教学改革方案。
2. 针对学生的德育需求，开展德育教研，形成一系列德育教学活动，提高学生的品德修养和文明素质。
3. 建立德育教研平台，促进师生分享教学经验和成果，创新德育教学方法，提高德育教学水平。
4. 加强对教师德育教学的培训和指导，提高教师的德育教学能力和水平。
二、工作内容1. 调研德育政策和学校德育需求通过阅读相关文件资料和政策文件，调研国家和地方的德育政策，了解学校德育的发展需求，为德育教研提供理论依据和指导方向。
2. 研究德育教学理论和方法深入研究德育教学理论和方法，了解德育教学的内涵和特点，探索德育教学的有效途径和方法，为制定德育教研方案提供理论支持。
3. 设计德育教学活动根据学生的德育需求和学校的德育发展目标，设计一系列德育教学活动，包括德育主题班会、德育主题讲座、德育主题活动等，丰富德育教学内容，提高学生的道德修养和素质水平。
4. 建设德育教研平台建设德育教研平台，包括德育教研网站、德育教研微信公众号等，为师生提供德育教研资源和信息，促进师生互动交流，分享德育教学经验和成果。
5. 培训教师的德育教学能力和水平组织德育教研培训班，邀请德育教育专家和学校德育骨干教师授课，提高教师的德育教学能力和水平，推动学校德育教学的全面发展。
三、工作措施1. 成立德育教研组织机构学校成立德育教研组织机构，包括德育教研指导组、德育教研课题组和德育教研培训组，制定德育教研计划和工作方案，指导和监督学校德育教研工作的开展。
2. 开展德育课题研究选择与学校德育工作密切相关的课题，开展深入研究和调研，提出可行的德育教学方案和改革措施，促进学校德育工作的全面发展。
3. 组织德育教研活动举办德育教研讲座、德育教研研讨会、德育教研实践活动等，吸引学校教师积极参与，促进德育教研成果的分享和推广，提高学校德育教学质量和水平。
德育教研组的工作计划(通用3篇)
德育教研组的工作计划（通用3篇）1.德育教研组的工作计划第1篇一、指导思想深入贯彻落实教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。
以学校工作意见为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部新的.篇章。
针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。
二、工作目标1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、大力开展“文明礼仪”教育活动。
通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
三、工作措施（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围1、加强校园德育环境建设。
花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行系部值日、教师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人。
本学期继续实行精细化班级管理与交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
3、充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。
学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
2024年德育教研室工作计划样本(3篇)
2024年德育教研室工作计划样本一、总体目标1. 加强德育教研室建设，提高教师教育教学水平和专业能力；2. 推进德育教研成果的转化和应用，促进学校德育工作的全面发展；3. 加强与其他学科的交流与合作，促进教育教学的综合发展。
二、教研内容与重点1. 德育教育教学模式的创新与研究；2. 德育资源的整合与开发；3. 学生德育评价与鉴定体系的建设；4. 德育教育教学方法的研究与探索。
三、工作计划1. 组织专题研讨会（1）每学期召开1-2次研讨会，邀请教育界专家学者、学科带头人等进行专题讲座和研讨；（2）围绕德育教育教学的关键问题，组织小组研讨，形成研究成果和建议。
2. 推进德育教育教学模式的创新与研究（1）运用现代教育技术手段，探索德育教学的多样化模式；（2）开展德育项目研究，如角色扮演、艺术教育等，提高德育教育实效。
3. 整合德育资源（1）搜集整理德育教材、教具等资源，建立德育资源库；（2）组织教师利用资源库进行德育教学设计和实施。
4. 建设学生德育评价与鉴定体系（1）研究学生德育评价的理论与方法；（2）制定学生德育评价指标和评价体系，加强学生德育鉴定。
5. 推广德育教育教学方法（1）开展德育教育教学方法的研究与推广；（2）组织教师培训，提高教师的德育教育教学能力。
6. 加强与其他学科的交流与合作（1）开展跨学科的教研活动，促进不同学科之间的融合；（2）与其他学科的教研团队建立合作合作关系，共同研究教育教学问题。
四、工作措施1. 配置专职教研人员，负责德育教研室的日常工作；2. 完善德育教研室的工作机制，确保教研工作的有序进行；3. 积极争取学校的支持，提供所需的教研经费和条件；4. 加强与其他学校的交流与合作，互相借鉴、共同进步。
五、工作评估与反馈1. 每学期开展教研成果的汇报与评估，及时总结经验，发现问题，进行改进；2. 教研成果的转化与应用的情况进行跟踪调查，收集用户反馈，及时改进；3. 定期组织教研经验交流活动，促进教师间的互相学习和借鉴。
2024年德育教研室工作计划模版(四篇)
2024年德育教研室工作计划模版在____年度，教研室遵循“整体推进、务实创新”的指导原则，以“和谐德育”为核心，保持一个主线，设定三个目标，实现三个转变。
我们强调深化全局工作，具体工作要务实，运行机制需创新，工作成果应显现。
1. 我们将采用“集中培训+网络学习+二级传导”相结合的三线推进培训模式，通过“构建学校和谐德育网络”专题培训，更新观念，提升技能，以促进德育领导及班主任队伍的专业发展。
2. 在已形成的校本德育科研模式基础上，我们将总结经验，强化引领，实现德育模式的全面推广。
3. 利用心理教研会，借助示范课，我们将全面提升全县心理健康教师的业务理论水平，以促进其专业成长。
从____-____年度的《全教科____规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究阶段，我们将过渡到____年度的和谐德育“____”规划重点课题全面推广阶段。
基于过去五年的科研成果，____年度，教研室将采用宣传、指导、典型经验分享等多种方法，以点带面，全面推广，全力在全县中小学中开展“____”和谐德育课题研究的申报及开题工作。
1. 今年，我们将把培训重点转向学校德育主管领导，以“构建学校和谐德育网络”为主题，通过辅导讲座、研讨会、答辩质疑等方式，对德育领导及部分优秀班主任进行专题培训。
2. 结合德育领导和班主任的“六个一”创建活动，我们将为德育队伍的成长提供平台，促进交流，实现优质资源共享。
3. 为了促进德育领导的专业发展，我们将举办《农安县中小学德育领导才、能大比拼活动》，以设计方案、现场演讲和特长展示为评选内容，评选出优秀者，颁发荣誉证书。
4. 今年，我们将以心育教研为依托，通过示范课，通过观摩、研讨等双向交流方式，进一步促进心理健康教育教师的专业成长。
1. 在____年度心理健康“十佳”教师评选的基础上，我们将举办《农安县____年度中小学心理健康教师教学研讨大会》，通过示范课、说课、评课和专题辅导，提升心理健康教师的理论水平和实践能力。
2024年德育教研室工作计划(6篇)
2024年德育教研室工作计划在对校领导的指导意见进行深入理解的基础上，教研室在____年度的工作遵循“整体推进、务实创新”的核心原则，以“和谐德育”为主线，坚守一个工作思路，设定三个主要目标，并实现三个重要转变。
一个工作思路：我们致力于深化全局工作，务实化具体工作，创新化运行机制，以及成果化工作绩效。
三个主要目标：1. 采用“集中培训+网络学习+二级传导”的三线并进模式，通过“构建学校和谐德育网络”的专题培训，更新观念，提升技能，以推动德育领导及班主任队伍的专业发展。
2. 在已形成的校本德育科研模式基础上，总结经验，强化引领，实现全面推广。
3. 利用心理教研会，借助示范课，提高全县心理健康教师的业务理论水平，促进专业成长。
三个重要转变：1. 德育科研的转变：从____年度的初步探索阶段，过渡到____年度和谐德育规划重点课题的全面推广阶段。
我们将通过多种途径，如宣传、指导和经验分享，以点带面，全面推广和谐德育课题研究。
2. 培训对象的转变：从对班主任的培训扩展到对德育领导及班主任的培训。
我们将对德育主管领导进行专题培训，包括辅导讲座、交流研讨和答辩质疑，同时加强对二级传导落实情况的管理。
3. 心育渠道的转变：从依赖培训和心理主题班会评选活动，转变为以心育教研和示范课为主，通过双向交流，提升心理健康教育教师的专业能力。
其他工作：1. 我们将明确工作目标，强化视导工作，注重引领作用。
计划在____月中下旬及____月份，通过听课、座谈、材料查阅等多种方式，对1所县城及农村学校进行德育和心理健康教育工作的视导检查。
以上所述，构成了教研室____年度的工作蓝图，旨在全面提升德育工作的实效性和专业化水平。
2024年德育教研室工作计划（二）1. 依据研究中心发布的课程改革要点，我们致力于探索和实施课堂教学改革，积极倡导“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的教学实践，全面推行“自主先学、同伴互学、展示评价、总结提升”的教学基本环节。
品德教研组工作计划7篇
品德教研组工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!品德教研组工作计划7篇通过制定工作计划，我们可以更好地分配资源，确保每个任务都能得到适当的关注和支持，一个合理的工作计划可以帮助我们更好地协调各项工作，避免冲突和延误，本店铺今天就为您带来了品德教研组工作计划7篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年德育教研工作计划范文(4篇)
2024年德育教研工作计划范文一、工作目标2024年，本校德育教研工作的目标是全面提升学校德育教育水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，形成有利于学生全面发展和个性发展的德育教育氛围。
二、工作内容1. 梳理并完善德育教育体系通过对现有德育教育体系的梳理和总结，完善德育教育的指导思想、目标和路径，明确实施德育教育的重点和方法。
2. 制定教师德育培训计划针对教师在德育教育方面的不足，制定德育培训计划，提高教师的德育教育理论和实践能力，推动教师全面发展和职业成长。
3. 制定学生德育教育课程依据学生发展规律和德育教育目标，制定科学合理的德育教育课程，注重培养学生的品德、能力、情感和身心等方面的素养。
4. 加强德育教育实践活动结合校园实际，加强德育教育实践活动的组织和实施，提供学生积极参与、实践德育教育的机会，激发学生的内在动力和主体意识。
5. 加强德育教育评价体系建设建立科学、客观、全面的德育教育评价体系，包括定期评估学生德育素质和行为表现，评价教师德育教育工作的成效和发展需求。
6. 加强德育教育科研研究组织教师进行德育教育科研研究，推动德育教育理论与实践的结合，提升德育教研工作的质量和深度。
三、工作措施1. 成立德育教研小组在学校内成立德育教研小组，由相关教师和学科专家组成，负责德育教研工作的组织、推动和协调。
2. 注重理论与实践相结合在德育教育的理论研究和教育实践中注重理论与实践的相互渗透和相互促进，推动德育教研工作的深度和广度。
3. 加强团队建设通过加强德育教研队伍的建设和培养，提高教师的专业素养和团队合作能力，推动德育教研工作的稳步推进。
4. 加强师生互动在德育教育工作中加强师生互动，通过教师的榜样力量和示范引领，增强学生的德育教育积极性和参与度。
5. 建立健全激励机制建立健全德育教研工作的激励机制，通过荣誉奖励和绩效考核，激发教师对德育教育工作的热情和积极性。
四、工作计划1月份：- 召开德育教研小组会议，确定2024年的工作目标和计划。
2024年德育教研工作计划模版（3篇）
2024年德育教研工作计划模版德育教研工作计划范本（2024年）一、工作目标1. 深入贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 下大力气推进素质教育，培养学生道德修养、思想品质和创新能力。
3. 加强团队建设，提高德育教师的专业素养和教研能力。
二、工作措施1. 完善德育教研制度（1）制定德育教研工作计划，确立责任分工和时间节点。
（2）建立德育教研数据平台，收集学生品德评价和教育成果。
（3）建立德育教研课题库，推进教育研究与学术交流。
2. 加强学校德育教师队伍建设（1）开展德育教师培训班，提高教师的教育思想和教育方法。
（2）搭建教师交流平台，分享德育教育经验和教学资源。
（3）组织德育教师观摩活动，提高教研能力和专业素养。
3. 创新德育教学方法（1）设计德育教学活动，注重培养学生的道德修养和社会责任感。
（2）利用多媒体手段，提高德育教学的趣味性和互动性。
（3）开展德育主题活动，营造浓厚的班级德育氛围。
4. 促进家校合作，共同培养学生（1）开展家长讲座，提高家长的家庭教育能力和意识。
（2）建立家校联系制度，及时沟通学生的品德表现和教育需求。
（3）组织家庭德育活动，培养学生的家庭责任感和健康成长。
三、工作计划1. 第一阶段（2024年1月-4月）（1）制定德育教研年度计划，明确各项任务和工作重点。
（2）开展德育教师培训班，提高教师的专业素养和教研能力。
（3）组织德育主题活动，培养学生的道德修养和社会责任感。
2. 第二阶段（2024年5月-8月）（1）组织德育教师观摩活动，促进教学经验和教育方法的交流。
（2）开展家长讲座，提高家长的家庭教育能力和意识。
（3）加强学生品德评价，建立有效的激励措施和奖惩机制。
3. 第三阶段（2024年9月-12月）（1）深入开展德育教育研究，推动学术交流和教育研究成果的应用。
（2）加强家校合作，定期开展家长学校和家庭德育活动。
（3）总结德育教研工作经验，完善德育教育的长效机制和教研成果。
2024德育教研室工作计划范本(三篇)
2024德育教研室工作计划范本一、指导思想____年度以____“____”精神为指导，以创办人民满意的教育为总目标，不断更新教育观念，深化教学改革，以高效课堂赛课活动为抓手，着力加强师资队伍建设，全面推进课程改革，大力开展教育科研，以教学质量为中心，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断改变教师的教学行为和学生的学习方式，改革创新，全面实施素质教育。
二、工作目标1.教师培训目标-培养更多的省、市级教学骨干。
鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。
尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。
2.教研管理目标-狠抓教学常规管理，严格执行教研计划，确保教研工作的每个环节规范化、科学化。
3.科研管理目标-依托校本教研，积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。
4.教学质量目标-面向全体，着力于薄弱学校教学质量的提高，促进教育均衡发展。
开展有效的教学研究活动。
三、主要工作及措施（一）改革创新，推进课程改革，实施素质教育1.加强教研。
要结合我市教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。
2.认真开展校本教研活动。
要从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。
重点进行听课、评课和经验交流研讨活动。
3.关注教学质量。
要狠抓教学质量这个中心，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。
努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学，使教师想教、会教、乐教。
（二）强化队伍建设，提升教师专业素养实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，以“练内功，促提高”为动力，着力引领、打造一支适应现代教育发展的师资队伍。
1.建立和完善教师的业务档案。
结合教研活动与常规巡查对各学科教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为培养对象，重点指导。
2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。
以课题研究为平台，积极引导教师在提高教学的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。
德育教研工作计划(9篇)
德育教研工作计划（9篇）学校德育工作计划篇1依据学校德育的精神，本学期阳坊四年级的班主任工作将以“创生态文明班级”和“先进班集体”为动力，以开展各种活动为契机。
以注重学生的品行培养，养成良好习惯为最终目的，紧紧围绕“育人为本、德育为先”的工作重心，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。
提高学生良好道德素质。
与此同时，做好学校、家长、社会的桥梁沟通，为学生的成长创造健康宽松的环境。
【班级现状】经过一个学期的学习，别墅四年级的学生各方面都有了进步:新的群体已经形成，学生的集体荣誉感很强，学习习惯有所改善，学习成绩也有所提高。
但还是有很多不足:气氛略活跃，还有很大的发挥空间。
为了把这个班建设成为一个优秀的班集体，本学期将着重培养学生良好的道德品质、行为习惯和沟通协作能力。
专门制定的班级工作计划:【教育目标】班级培养目标：以正确的态度对待学习，对待生活。
教师形象目标：求真求实充满爱心。
【教育方法及措施】一、重点工作措施及要求：（一）夯实常规管理基础，从小事做起1、重点加强学生日常行为规范的学习和执行，根据班规制定本学期的班级文明公约，学生共同签署承诺书，班干部监督个人执行，奖优罚劣，确保日常工作能够有序进行。
2.利用主题班会对学生进行德育教育。
每周开一次班会，利用这节课对学生进行人生观、道德观、学习观教育，记录班会内容。
3.定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部培养工作。
4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满朝气的班级氛围。
号召全体同学参与到班级环境的布置中来，每人为班级的建设贡献一份力量。
5、抓好“跑操、眼保健操、课间操”的活动。
课间操要做到快、静、齐。
眼保健操穴位找准，动作做到位。
（二）、加强安全教育1、利用晨会，班会，组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。
2、组织学生自办一期有关安全知识的墙报，增强安全意识，提高自我防范能力。
3、制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到水边游泳，不做危险动作，上学和放学过马路注意交通安全。
2024年德育教研室工作计划范文(六篇)
2024年德育教研室工作计划范文一、工作总体目标：2024年，德育教研室将以提升学生教育素质、培养良好的品德和健康的心理素质为核心，通过深化德育教学改革，加强师资培训和教学研究，完善教研成果的应用与推广，推动学校德育工作全面发展。
二、工作重点：1. 强化德育教学改革a. 制定德育教学改革实施方案，明确目标和任务。
b. 推动德育课程的内容和形式创新，提升教育效果。
c. 加强德育课程与其他学科的融合，促进跨学科的德育教育。
d. 推动德育教学实践活动的开展，增强学生德育实践能力。
2. 提升师资培训质量a. 制定德育师资培训计划，包括培训内容、方式和时间安排。
b. 开展师资培训，提升教师德育教育理念和方法。
c. 鼓励教师参与德育教学研究，提升教学水平和创新能力。
3. 加强科研与教学研究a. 积极组织开展德育教育研究，围绕学生德育问题进行深入研究。
b. 鼓励教师撰写教育教学论文，提升德育教研室的学术水平。
c. 推动教学研究成果的转化与应用，提高教学质量和效果。
4. 完善教研成果的应用与推广a. 组织编制德育教学教材和教辅资料，提供给教师使用。
b. 举办德育教学研讨会，分享教学经验和教研成果。
c. 加强与其他学校的交流与合作，推广德育教学的好经验和好做法。
5. 督促评估与监测a. 开展德育教学评估，及时发现问题并提出改进意见。
b. 建立学生德育档案，定期跟踪学生德育发展情况。
c. 定期组织德育教研室会议，总结工作经验，制定下一阶段的工作计划。
三、实施步骤与时间安排：1月份：a. 制定德育教学改革实施方案，明确目标和任务。
b. 进行师资培训需求调研，了解教师的培训需求。
c. 开展德育教研室全体成员培训，提升团队整体实力。
2月份：a. 制定德育师资培训计划，确定培训内容和方式。
b. 推动德育课程的内容和形式创新，开展研修活动。
c. 调查学生德育案例，为后续的科研研究提供素材。
3月份：a. 组织开展德育教育研究，撰写研究报告。
2024德育教研室工作计划3篇
2024德育教研室工作计划2024德育教研室工作计划精选3篇（一）2024年德育教研室的工作计划如下：1. 制定德育教育发展计划：通过研究分析学校德育工作现状和需求，制定德育教育发展计划，确立明确的目标和方向。
2. 组织德育教研活动：邀请内外部专家学者开展德育教研活动，包括学术讲座、教学研讨会等，提高教师的德育教育理论和实践水平。
3. 完善德育教育内容和课程：针对学生的德育需求和社会发展需求，完善德育教育的内容和课程设置，注重培养学生的道德品质、社会责任感和创新能力。
4. 建设德育教育资源库：收集整理国内外优秀的德育教育案例、教学资源和教材，建设德育教育资源库，为教师教学提供支持和参考。
5. 推动德育教育实践创新：组织教师开展德育教育创新实践，鼓励教师开展德育活动和项目，如德育实验课、社会实践等，培养学生的实践能力和创新精神。
6. 建立德育教研成果评价体系：建立德育教研成果评价体系，定期评估和总结德育教育的效果，为进一步改进和优化德育教育提供参考。
7. 加强德育教师培训：组织德育教师培训活动，提升教师德育素养和教育能力，培养一支专业化、高素质的德育教师队伍。
8. 加强与家校合作：加强德育教育与家庭教育的衔接，与家长沟通合作，建立家校联动的德育教育模式，共同培养学生的德育素养。
9. 参与德育教育研究项目：积极参与德育教育研究项目，提升德育教研室的专业水平和影响力，为德育教育领域的发展贡献力量。
10. 加强德育教研经费管理：合理规划和管理德育教研经费，确保经费使用的透明和有效性，最大程度地发挥经费的效益。
以上是2024年德育教研室的工作计划，希望能够为学校德育教育的发展和提高做出积极的贡献。
2024德育教研室工作计划精选3篇（二）2024年德育教研室工作计划一、工作目标：1. 提升学生德育水平，培养优秀公民意识和道德素养。
2. 加强与家长、社区等外部资源合作，共同促进学生成长发展。
3. 推动德育教学创新，建设一支高素质的师资队伍。
德育教研组工作计划九篇
德育教研组工作计划九篇篇1 德育教研组工作计划一、指导思想深入开展党的群众路线教育实践活动，全面树立“立德树人”宗旨。
依照市学院德育处及我校对德育工作总体部署，进一步提升研训工作理念，以提高班主任和心理教师教育能力为抓手，求真务实、潜心力行、开拓创新，逐步探求新形势下德育工作有效途径，推动我县德育工作稳步发展。
二、重点工作1、开展中小学德育工作拉练检查活动。
为进一步推动德育重点工作任务的落实，展示我县德育工作的成果，加强学校间的交流、学习与提高，促进全县德育工作整体提升，本学期教师进修学校将开展推进可中小学德育工作的拉练检查工作。
具体实施方法参照《教师进修学校关于开展德育工作拉练检查活动实施方案》。
2、开展初中、小学主题班会内容序列化实践研究。
本学期德育室将继续深入开展初中、小学主题班会内容序列化实践研究，通过实践研究，逐步构建我县科学的中小学主题班会内容体系、推动我县中小学主题班会走向规范化和科学化，充分发挥主题班会的教育作用。
本学期每位班主任要写一份规范的主题班会教案。
3、开展优秀班主任评比活动。
为加强我县班主任队伍建设，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激发广大班主任工作的积极性和创造性，倡导争做研究型、阳光型和智慧型班主任，促进学校德育工作不断深入开展，本学期开展全县中小学优秀班主任评比活动。
三、主要工作1、基层调研与指导工作。
深入基层学校开展调研与指导班主任工作和心理健康教育工作，在调研基础上与学校共同研究做好班主任工作和心理健康教育工作规划，依据规划开展有针对性的研究指导工作，有效提升学校班主任及心理健康教育工作质量，进一步推动我县中小学班主任及心理健康教育工作发展。
2、强化班主任校本研训工作，有效提升班主任工作质量。
本学期德育部将重点对学校实施班主任“六个一”工程检查与指导（即学校每学期开展一次班主任培训，召开一次主题班会观摩，一次班主任经验交流，每月组织一次班主任教研坊活动，小学班主任每月上一次主题班会，初中高中班主任每两月上一次主题班会，每月撰写一篇班主任随笔），突出班主任研训工作实效，推动学校班主任校本研训工作有序开展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
德育教研组工作计划例文
The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.
( 工作计划 )
单位：______________________
姓名：______________________
日期：______________________
编号：YB-JH-0562
德育教研组工作计划例文
为全面落实县教育局、进修学校工作部署，进一步把立德树人工作落到实处，特制定XX年全县中小学德育工作要点。
一、指导思想
以中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻落实党的xx大精神，以科学发展观为统领，按照社会主义核心价值体系的要求，紧紧围绕着县教育局和进修学校的中心工作，以德育实践活动、心理健康教育工作为重点，以构建生活化德育体系，促进学校德育工作和谐发展和提高中小学生思想道德素质为目标，加强班主任专业化发展，确保育人为本、德育为先，全面推进素质教育，为我县教育发展做出贡献。
二、主要工作
1、继续开展班主任专业化校本培训工作。
按照《宾县中小学班
主任专业化校本培训方案》进程，本年度进入总结、验收和评估阶段。
因此，上半年重点是搞好班主任专业化校本培训的全面总结、验收评估，召开总结表彰会。
第一阶段：召开会议，部署学校自检自评工作，下发评估标准。
第二阶段：检查验收，根据基层校自评上报结果，进行检查验收，评出先进单位和先进个人。
第三阶段：召开表彰会，设置展厅，展示先进单位和先进个人的优秀成果并对其进行表彰奖励。
时间：3月份。
2、开展家长学校工作。
为了深入贯彻《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，全面落实科学发展观，做好“xxx”期间中小学、幼儿园家长学校工作，落实《宾县中小学、幼儿园家长学校工作实施方案》精神，各学校要积极开展好家长学校工作。
首先，组织班主任学习《方案》内容，提高认识，领会精神，明确目标。
其次，成立领导组织，深入调查，摸清家长情况，制定创办家长学校的工作规划。
最后，全面开展家长学校工作。
届时德育部将配合教育局对各校进行调研与指导，年末召开专项座谈会，交流一年来工作体会，评选先进单位和先进个人。
3、开展第七届德育实践活动课大赛。
为了进一步加强学生的心理健康教育和生命教育，结合建国60周年，确定主题为：“生命与健康”。
目的是帮助学生认识生命教育的重要，加强个体生命安全、自我保护和生理心理健康等方面的教育，使学生更能爱惜生命、尊重生命、珍惜生命、对人生有正面积极的态度。
4—5月份乡镇、学校组织教学大赛活动，6月份各校上报参赛课，9月份德育部评估验收。
4月份将组织一次“生命教育”课和“心理健康教育团体辅导”课的课堂教学引领活动。
4、继续开展班主任岗位大练兵活动。
针对班主任工作，教师继续开展“五个一”实践活动，重在自我研修，积累经验，总结案例，
形成叙事，提升自身专业素养。
征集“我幸福我是班主任”稿件，班主任结合自己教育教学管理的实际案例，认真分析班主任特定的职业身份，从“新时期班主任工作应如何适应新形势”入手展开思维，要渗透理念，案例典型，技能专业，方法通用，充分体现班主任的育人风格、教育智慧、人生价值以及做班主任工作的幸福与快乐。
3月20日前交电子文稿，优秀文章汇编成集，公开推广。
5月份将有六位班主任代表宾县参加哈市班主任技能大赛。
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改。