(广东专用)201X年八年级物理上册 第四章 第3节 平面镜成像(第1课时 平面镜成像特点)习题
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第4章 第3节 平面镜成像(第1课时)
学霸智慧课堂·物理·八年级上册
12
(3)实验时，将蜡烛 A 逐渐远离玻璃板时，它的像的大小 不变 (填“变大”“变小”或“不变”)。
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13
(4)小华学习了平面镜成像后，回家观察他家餐桌桌面上的一 块水平的圆形玻璃转盘，在距转盘 1.8 m 高处有一盏灯，该灯通 过转盘成像如图所示。则灯的像距离该灯 3.6 m；若用手拨动 转盘使其水平旋转，则会观察到灯的像的位置 不变 (填“改变” 或“不变”)。
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32
(3)移去蜡烛 B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法 呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是 虚 像。
(4)若实验中玻璃板与桌面不垂直，所成的像到镜面的距离与 蜡烛 A 到镜面的距离 相等 (填“相等”或“不等”)。
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30
10．如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
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31
(1)选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的 位置 。 (2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛 A，拿未点燃的蜡烛 B 在玻璃 板后面移动，直至它与蜡烛 A 的像完全重合，这种确定像与物大 小关系的方法是 等效替代法(填“控制变量法”或“等效替代 法”)。
人教版八年级物理上册《第四章第3节平面镜成像》课件.pptx
提出问题 猜想假设 设计实验
二、探究平面镜成像特点
v数据记录与分析
序号
位置1 位置2 位Байду номын сангаас3 你的其 他发现
物到镜 的距离
/cm
像到镜 的距离
/cm
比较像 与物的
大小
提出问题 猜想假设 设计实验
操作时注意: ①玻璃板竖立 ②玻璃板位置 只画一条线
二、探究平面镜成像特点
测量距离
第4步
描出物、像位置
成像原理 光的反射成虚像
应用
成像 改变光路
镜中的指针式钟表
生活像一面镜子， 你对它笑它就对你笑， 你对它哭它就对你哭！
第3步
实
描出反射面
验
第2步
步
组装调整装置
骤
第1步
提出问题 猜想假设 设计实验 进行实验
提出问题 猜想假设 设计实验 进行实验 分析论证
像的大小与物的大小相等
像和物到镜面的距离相等
像和物对应点的连线与镜面垂直
• 总之,平面镜所成的像与物 体关于平面镜对称!
• 像的大小由什么决定？
像真实存在吗？
三、平面镜成像原理
2．月亮到地球的 距离是3.8×108m，井 水水深5m，则月亮的 像到水面的距离是多 少？
四、平面镜的应用—成像
四、平面镜的应用—改变光路
你还在哪些 地方见过或知道 哪些地方有平面 镜？
本课小结
实平 验面 是镜 重成 点像 ！特
点
实验方法
像与物体关于镜面对称 成像特点 等大、等距、垂直、虚像
义务教育教科书物理八年级上册
平面镜成像
想一想，如何看到它本来的样子？
一、平面镜
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。
八年级物理上册第4章第3节《平面镜成像》课件(共47张PPT)
虚像不是由实际光线会聚而成，是 由反射光线的反向延长线相交而成
三、平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平 面镜成像的特点作图。
M A A’ 通过作图，你能 归纳方法吗？
１、作垂线
B B’
２、取等距离
３、画虚像
N
岸边的树木和房屋在水中的像看上去都 是倒立的，你能说出其中的道理吗？
（3）把蜡烛A点燃后放在玻璃板前方，将蜡烛B放在 玻璃板后方。移动蜡烛B的位置，发现蜡烛B与蜡烛A 的像 完全重合 ，则蜡烛 B 所在的位置就是像 的位置。 （4）将蜡烛A分别移到不同位置，重复步骤（3）。
（4）进行实验
探究平面镜成像的特点
记录数据
物到平面镜的距 离/cm （物距） 第一次 像到平面镜的距离 /cm （像距） 像与物大小 比较
（6）交流讨论
①为什么用玻璃板代替平面镜？
因为平面镜不透光，无法确定像 的位置；而透明又有反射性的玻璃板 正好可以看到虚像的位置。
②实验中如何确定像的位置？
找两个完全相同的物体，分别放在 玻璃板的两侧，并移动放在玻璃板后的 物体，直到该物体和玻璃板前物体的像 完全重合为止，此时该物体的位置即玻 璃板前物体的像的位置。
5、已知物体与像的位置请画出平面镜的位置
S S`
6、月亮到地球的距离是 3.8×108m， 一个洗脸盆里水深 0.2m ，问：月亮 的像到盆中水面的距离_________m ？ 3 .8×108
学以致用
7 、身高 1.6 米的人站在高 1 米的 竖直平面镜前 3 米处，他在镜中 的像的高度是 ______ 1.6 米，像和平 面镜相距 ______ 3 米，若他向平面 镜移1米，则他和像的距离是 _________ 4 米。
人教物理八年级上册第四章第3节平面镜成像(共15张PPT)
A. 1m B. 0.5m C. 0m D.2m
2、如图所示，小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，哪 一幅图是它在镜中的像？ （C）
3、
月亮到地球的距离是
3 .8×108米，一个面盆
里水深0.2米，问：月亮
பைடு நூலகம்
的像到盆中水面的距离是
多少？
3 .8×108米
4、请利用平面镜成像的特点画出物体AB 在平面镜中的像。
桂林风光
探究成果：
1、平面镜所成的像是虚像； 2、像和物体的大小相等；
实验次数 1 2
蜡烛到平面镜的距离(cm) 像到平面见给的距离(cm)
平面镜成像的特点：
1、平面镜所成的像是虚像； 2、像和物体的大小相等； 3、像和物体到平面镜的距离相等；
4、像和物体到镜面的连线与镜面垂直；
思考：我们是怎样看见平面镜中的像的？
.S’
.S
O
平面镜成像 的原理就是 光的反射
说说看平面镜有 什么应用呢？
试衣镜可以清楚地 看到衣服是否合身
练功房内的镜子 可以帮助我们纠 正姿态
中国核潜艇 上的潜望镜
今天你有什么收获？
一、平面镜成像的特点 二、平面镜成像的原理
试着做一做
1、一个同学站在平面镜前1m处,镜中的像与他相 距( D)
A B
B’ A’
课后作业：
上网查阅曲面镜的有关资料，自学 凸面镜和凹面镜；
2、如图所示，小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，哪 一幅图是它在镜中的像？ （C）
3、
月亮到地球的距离是
3 .8×108米，一个面盆
里水深0.2米，问：月亮
பைடு நூலகம்
的像到盆中水面的距离是
多少？
3 .8×108米
4、请利用平面镜成像的特点画出物体AB 在平面镜中的像。
桂林风光
探究成果：
1、平面镜所成的像是虚像； 2、像和物体的大小相等；
实验次数 1 2
蜡烛到平面镜的距离(cm) 像到平面见给的距离(cm)
平面镜成像的特点：
1、平面镜所成的像是虚像； 2、像和物体的大小相等； 3、像和物体到平面镜的距离相等；
4、像和物体到镜面的连线与镜面垂直；
思考：我们是怎样看见平面镜中的像的？
.S’
.S
O
平面镜成像 的原理就是 光的反射
说说看平面镜有 什么应用呢？
试衣镜可以清楚地 看到衣服是否合身
练功房内的镜子 可以帮助我们纠 正姿态
中国核潜艇 上的潜望镜
今天你有什么收获？
一、平面镜成像的特点 二、平面镜成像的原理
试着做一做
1、一个同学站在平面镜前1m处,镜中的像与他相 距( D)
A B
B’ A’
课后作业：
上网查阅曲面镜的有关资料，自学 凸面镜和凹面镜；
人教版初中物理八年级上册第四章第三节-平面镜成像图文课件
4.3 平面镜成像
塔在水中的倒影
视察这些图片与上面的有什么不同？
面镜的分类平面镜凸面镜凹面镜
活动:照镜子在日常生活中你，当你照镜子时你想过下列问题:(1)脸和脸的像大小相等吗？(2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?
一、探究平面镜成像的特点：
掌握探究实验的步骤
正立
虚像
※平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。
A’
B’
１、作垂线２、取等距离３、画虚像
2、成像
三、平面镜的作用：
1、改变光的传播方向
潜望镜原理图
穿衣镜,化妆镜,展示柜台后面的镜子
平面镜的应用
古代妇女对着铜镜梳妆
利用平面镜扩大视野
牙医看清别人牙齿的背面
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的像叫虚象． 虚象可以用眼睛视察到，但不能被光屏接收到，在作图时虚象用虚线表示。
平面镜成虚像Leabharlann 原理SO平面镜成像的特点
1.像与物体到镜面的距离________
相等
2.像与物体大小_______
相等
3.像与物体的连线与镜面_____
垂直
4.平面镜成的像是______的______
反射
正立等大
的虚像
1.5
4
不变
总结
1、平面镜成像的特点？
2、怎么区分实像和像？
3、平面镜作图的要点？
再见
再见
平面镜成像有什么特点呢?
猜想与假设:
像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等。
提出问题：
设计实验
实验步骤：（1）在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。（可以在玻璃板两边划上等间距刻度）（2）把一支点燃的蜡烛放在平面镜的前面，可以看到它在玻璃后面的像。（成怎样的像，正立的还是倒立的？后面有像吗？是否能用纸接到像？）（3）再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看到它和蜡烛的像完全重合。（这个位置就是蜡烛的像的位置吗?）（4）视察蜡烛的大小和像的大小是否相同；测量像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离是否相等：连接物体和像的连线与平面镜的关系.（5）移动点燃的蜡烛，重复以上实验。
物理八年级上第四章 第三节 平面镜成像 课件
3m
3m
?
三、平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的
特点作图。
M
A
A’
B
B’
N
三、平面镜成像的应用:
储币魔箱
一、认识平面镜
生活中常用的镜子表面是平的，叫平面镜。 平静的水面、光亮的金属表面、平板玻璃都可以看作是平面镜 .
二、实验探究平面拿镜起成平像面特镜点观察，猜一猜 1、提出问题： 平面镜所成的像有什么特点？
2、猜想与假设
3、设计实验
问题1：如何确定像的位置？需要什么器材？ 问题2：用什么样的器材去比较像和物的大小？
平面镜成像的特点:
1.平面镜成的像是 虚像 2.像与物的大小 相等 3.像和物体到平面镜的距离 相等 4.像与物的连线与镜面 垂直
像与物 关于平 面镜 对称
6、评估
你觉得刚才的探究活动还有 什么不足？能否有所改进？
你能表演上课前的魔术吗？
反馈练习
1、下列四幅图哪一幅图是玩具在平面镜中所成的像（ C ）
物体A
像A’
等效替代法
替代物B
问题3：怎么表示像与物的位置，用什么工具测 出像和物到镜面的距离？
4、进行实验与收集证据：
实验序号
物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm
①
②
③
请保留作图痕迹！
问题4：如何判断平面镜所成像是实像还是虚像?
能被人看见,但不能 在屏幕上呈现的像 叫虚像。
5、分析与论证：
A
B
C
D
2、身高1.6m的体操运动员站在平面镜前3m处，他在 镜中的像离镜＿＿3 ＿m，像高＿1＿.6＿m，这时运动员和 他的像的距离是＿＿6 ＿m．当他后退时，他在镜中像的 大小将＿不＿变＿＿．(填“变大”、“变小”或“不变”)
初中物理八年级上册第4章第3节平面镜成像(共17张PPT)
平面镜成像原理：光的反射每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。
s
s’
虚像用虚线
s
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜
像与物的大小相等
像和物到平面镜的距离相等
像和物对应点的连线与镜面垂直
光的反射
1、镜中的指针式钟表
2、在一面大镜子前你可以成完整的像，当镜子破成一小块，还能成完整的像吗？像的大小距离会不会发生改变？
1、选用什么器材？ 2、怎样比较像与物体的大小？ 3、如何确定像与物到平面镜的距离？
用两个完全相同的蜡烛，便于比较像与物的大小
A
B
用玻璃代替平面镜，便于确定像的位置
提出问题
设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
设计与进行实验
数据记录与分析
序号
物到镜的距离/cm
像到镜的距离/cm
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日Hale Waihona Puke 提出问题设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
分析论证
得出结论
平面镜成像特点
1.像与物的大小相等
2.像和物到平面镜的距离相等
3.像和物对应点的连线与镜面垂直
平面镜所成的像与物体关于平面镜对称!
提出问题
设计与进行实验
分析论证
得出结论
交流评估
猜想假设
得出结论
交流评估
通过实验我们发现像与物的大小相等，那么为什么在生活中我们会有“近大远小”的感觉？
比较像与物的大小
位置1
位置2
位置3
操作时注意: ①玻璃板竖立放置②玻璃板位置只画一条线③在寻找像的位置时，物体的位置不能动。眼镜从物这边观察。
八年级物理上册第4章第3节平面镜成像教案
第3节平面镜成像•教学目标1、知识与技能（1）了解平面镜成像的特点。
（2）了解平而镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。
（3）理解日常“生活中平而镜成像的现象。
（4）初步了解凹而镜对光的会聚作用，凸而镜对光的发散作用，了解它们的应用。
2、过程与方法（1）经历“平■而镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。
（2）观察实验现象，感知虚像的含义。
（3）通过观察感知球而镜对光线的作用。
3、情感、态度与价值观（1）在探究“平而镜成像特点”中，领略物理现象的美妙与和和谐，获得“发现”成功的喜悦。
（2）培养实事求是的科学态度。
（3）通过对平而镜、球而镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。
•教学重点、难点1、平而镜成像的特点。
2、平而镜的应用。
3、虚像是怎样形成的。
4、球而镜的应用。
•课前准备1、教师演示实验：平面镜、手电筒、课件。
2、学生分组实验：玻璃板、相同的蜡烛两.只、火柴、两个铁架台、8开白纸一张、刻度尺。
•教学过程（-）预学过渡语：为什么水中的蜡烛能燃饶，同学们想知道这神奇现象的原因吗？带着问题开始我们的新课之旅。
首先，请同学们1、阅读教材第42-44页“平而镜成像的特点”，完成下列问题「：（1）某人站在镜子前而，在镜中会看到另一个“他”，则镜中的这个“他”就是这个人在平而镜中的_________ 。
（2）平面镜所成的像是_______ 像（填“虚”或“实”）2、阅读教材第44一45页"科学世界”，完成下列问题：球在镜分为_______ 和_ ，凸面镜使平行光_____________ ,凹而镜使平行光________ （二）探究与精导教学点1探究平而镜成像的特点动手设计课本43页“探究”方案。
提出问题：猜想与假设:制定计划与设计实验:<1）实脸器材：同样大小的赔烛模型两只，平板玻璃一块，白纸一张、刻度尺一把。
（2）实验步骤：自学课本41页，设讣出自己的实验操作步骤。
分析与论证：（1）__________________ 物体所成的像是（填“正立”或“倒立”）。
4.3 第1课时 平面镜成像的特点+课件+2024-2025学年物理人教版八年级上册
创新作业本·物理八年级上（人教版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
(3)移开蜡烛B,把光屏放在像的位置处,光屏上__不__能____(选填 “能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。 (4) 实 验 中 使 用 ___薄___( 选 填 “ 薄 ” 或 “ 厚 ”) 的 玻 璃 板 , 是 为 了 ___避__免__玻__璃__板__前__后__两__个__面__所__成__的__像__对__实__验__的__影__响_____。 (5)实验中若使用两支长度不相等的蜡烛代替蜡烛A、B,重复 上述实验,则___不__能___(选填“能”或“不能”)看到蜡烛A的像和蜡 烛B完全重合。
创新作业本·物理八年级上（人教版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
6.一棵小树生长在水塘边上,图中用带箭头的线段AB表示小树 在地面上的部分。请在图中画出AB通过水面反射所成的像 A'B'。
创新作业本·物理八年级上（人教版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
7.跨学科实践·物理学与日常生活小红准备在某地铁站乘车。 她站在玻璃门前一会儿后,电动玻璃门自动向两侧平移打开,小 红在两扇移动的玻璃门中分别成像。关于在门闭合时和门向 两侧移动时,小红在门中的成像情况,下列说法中正确的是 ( D)
夯实基础 能力提升 思维拓展
9.【2023·武汉】如图甲所示,一块仪容镜放在某学校走廊的 AB处,仪容镜靠墙而立,镜面与墙壁平行。在另一面墙壁上的O 处悬挂一电铃,如图乙所示。为了总能看到电铃通过仪容镜所 成的像O',小强同学沿着走廊的ae直线走动。若将人和电铃各 自看作一个点,则小强同学所在的区间是( B ) A.ab B.bc C.cd D.de
创新作业本·物理八年级上（人教版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
夯实基础 能力提升 思维拓展
(3)移开蜡烛B,把光屏放在像的位置处,光屏上__不__能____(选填 “能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。 (4) 实 验 中 使 用 ___薄___( 选 填 “ 薄 ” 或 “ 厚 ”) 的 玻 璃 板 , 是 为 了 ___避__免__玻__璃__板__前__后__两__个__面__所__成__的__像__对__实__验__的__影__响_____。 (5)实验中若使用两支长度不相等的蜡烛代替蜡烛A、B,重复 上述实验,则___不__能___(选填“能”或“不能”)看到蜡烛A的像和蜡 烛B完全重合。
创新作业本·物理八年级上（人教版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
6.一棵小树生长在水塘边上,图中用带箭头的线段AB表示小树 在地面上的部分。请在图中画出AB通过水面反射所成的像 A'B'。
创新作业本·物理八年级上（人教版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
7.跨学科实践·物理学与日常生活小红准备在某地铁站乘车。 她站在玻璃门前一会儿后,电动玻璃门自动向两侧平移打开,小 红在两扇移动的玻璃门中分别成像。关于在门闭合时和门向 两侧移动时,小红在门中的成像情况,下列说法中正确的是 ( D)
夯实基础 能力提升 思维拓展
9.【2023·武汉】如图甲所示,一块仪容镜放在某学校走廊的 AB处,仪容镜靠墙而立,镜面与墙壁平行。在另一面墙壁上的O 处悬挂一电铃,如图乙所示。为了总能看到电铃通过仪容镜所 成的像O',小强同学沿着走廊的ae直线走动。若将人和电铃各 自看作一个点,则小强同学所在的区间是( B ) A.ab B.bc C.cd D.de
创新作业本·物理八年级上（人教版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
人教版八年级物理上4.3平面镜成像课件(共17张PPT)
想一想，如何看到它本来的样子？
生活像一面镜子， 你对它笑它就对你笑， 你对它哭它就对你哭！
谢谢大家！
第三节 平面镜成像
第四章 光现象
新课导入
水里的“月亮”是 真实的吗？它 是 怎么形成的?
一、平面镜
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。
平面镜所成的像与 物体之间有什么关系？
二、探究平面镜成像特点
如何比较像与物的大小？ 如何确定像的位置？
替代平面镜
器材: 薄玻璃板、支架、 两个完全相同的蜡烛、白 纸一张、刻度尺、笔
替代蜡烛
组装调整装置 第1步
描出反射面 第2步
描出物、像位置 第3步
实 验 步 骤
测量距离
第4步
❖ 数据记录与分析
操作时注意: ①玻璃板竖立 ②玻璃板位置 只画一条线
像和物到镜面的距离相等
像和物对应点的连线与镜面垂直 像的大小与物的大小相等
总之,平面镜所成的像与 物体关于平面镜对称!
• 像的大小由什么决定？
三、平面镜成像
平面镜成像由光的反射现象形成 每个物（发光或反光）点，都有
其对应的虚像点，虚像用虚线。
五、平面镜的应用— 改变 光路
你还在哪 些地方见过或 知道哪些地方 有平面镜？
实验方法
替代法
平
物体关于镜面对称
像
特
成像原理 光的反射成虚像
点
成像
应用
改变光路
3.3 平面镜成像特点(第1课时)+++课件+2024-2025学年物理沪粤版八年级上册
（选填“靠近”或“远离”）水面，倒影的大小将__不__变____（选填“变
大”“不变”或“变小”）。
3.3 平面镜成像特点（第1课时）
新知复习
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1．光滑平面 2.相等 相等 对称 3.实 虚 虚
知识精练
例1 （1）暗 （2）位置 （3）反射 （4）薄
（5）未点燃 像与物的大小相等 等效替代法
图1
3.3 平面镜成像特点（第1课时）
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（5）在玻璃板后移动__未__点__燃____（选填“点燃”或“未点燃”）
的蜡烛B，发现蜡烛B能与蜡烛A的像完全重合，该现象说明 ____像__与__物__的__大__小__相__等______ 。 这 里 运 用 的 物 理 实 验 方 法 是 ___等__效__替__代__法___。
图5
3.3 平面镜成像特点（第1课时）
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4．（知识点1）（2023徐州）如图6所示，在探究平面镜成像的特
点时，应将茶色玻璃板__竖__直____放置在水平桌面上。在玻璃板前放一个
棋子A，可以看到它在玻璃板后的像，将另一个相同的棋子B放在玻璃
板后，使它与___棋__子__A_的__像____重合，记下两个棋子的位置，两个位置之 间的连线与玻璃板__垂__直____。
镜面___对__称___。
图1
3.3 平面镜成像特点（第1课时）
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（8）在实验过程中，若移去蜡烛B，并在其原位置放一光屏，则透
过玻璃板___能_____（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，直接
观察光屏__不__能____（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明
平面镜所成的像是____虚____像。
第三章 光和眼睛
人教版物理八年级上册 第四章 第3节 《平面镜成像》 教学课件
答案： （1）像高1.6m，像离镜0.5m. （2）人后退0.5m时，像高不变，像到镜面的 距离增加0.5m.
光源S向四处发光，
一些光经平面镜反射后
进入了人的眼睛，引起
视觉。由于有光沿直线
传播的经验，人会感觉
这些光好像是从进入人
眼光线的反向延长线的 交点S'处发出的。
s
但镜子后并不存在S'，
所以把S'叫做虚像。
它放在窗户下，看看能否观察到窗外的物体.
如果一束光水平
解：
射入潜望镜镜口，它
将经过怎样的路径射
出？画出光路图来.
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（如 图）. 视力表在镜中的像与被测者相距多远?与不 用平面镜的方法相比，这样安排有什么好处?
解：2.7m + 2.7m 0.4m = 5m 节省空间.
2.潜水艇下潜后，艇内的人员可以用潜望镜
来观察水面上的情况.我们利用两块平面镜就可以
制作一个潜望镜（如图）.自己做一个潜望镜并把
（2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到 玻璃板后面出现了蜡烛的像.
（3）另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使 它与前面蜡烛的像重合（左右移动，直到从不同 位置看上去它们都重合在一起），这时后一支蜡 烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置. 改变玻璃前 蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支 蜡烛的位置.
练功房里，演员用 它来观察自己的姿势和 动作。
牙科医生用
小平面镜来观察 患者的病牙.
潜望镜
在筒子的上下拐角处各安装一块平面镜， 两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45°， 这样就做成最简单的潜望镜.
光源S向四处发光，
一些光经平面镜反射后
进入了人的眼睛，引起
视觉。由于有光沿直线
传播的经验，人会感觉
这些光好像是从进入人
眼光线的反向延长线的 交点S'处发出的。
s
但镜子后并不存在S'，
所以把S'叫做虚像。
它放在窗户下，看看能否观察到窗外的物体.
如果一束光水平
解：
射入潜望镜镜口，它
将经过怎样的路径射
出？画出光路图来.
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（如 图）. 视力表在镜中的像与被测者相距多远?与不 用平面镜的方法相比，这样安排有什么好处?
解：2.7m + 2.7m 0.4m = 5m 节省空间.
2.潜水艇下潜后，艇内的人员可以用潜望镜
来观察水面上的情况.我们利用两块平面镜就可以
制作一个潜望镜（如图）.自己做一个潜望镜并把
（2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到 玻璃板后面出现了蜡烛的像.
（3）另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使 它与前面蜡烛的像重合（左右移动，直到从不同 位置看上去它们都重合在一起），这时后一支蜡 烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置. 改变玻璃前 蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支 蜡烛的位置.
练功房里，演员用 它来观察自己的姿势和 动作。
牙科医生用
小平面镜来观察 患者的病牙.
潜望镜
在筒子的上下拐角处各安装一块平面镜， 两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45°， 这样就做成最简单的潜望镜.