部编版八年级语文上学期导学案17、《中国石拱桥》

17．《中国石拱桥》导学案

第一段——自学质疑（第1课时）

【环节一】自主学习——明确目标，自学教材（30-35分钟）

小组分工提示：在本环节自学过程中，请同学们按自学指导进行自学，小组协调员组织学习开始学习、监督员根据自己的学习进度督导本组同学按时完成学习任务，计时员根据自学任务督导本组同学在规定的时间内完成各环节的学习任务。

1、明确目标（1分钟）

阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。

2、积累常识（5分钟）

登录平台-查看作业-选择微课“说明文有关知识”和“作者及桥梁发展背景”简介进行学习。（说明文知识见附录部分）

知识链接：

作者简介：茅以昇（1896-1989），字唐臣，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，如《中国古桥与新桥》，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。

写作背景：茅以昇，江苏镇江人。我国著名桥梁学家、教育家、社会活动家。他在十岁那年，亲眼看见了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就，他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造，他就是中国桥梁之父——茅以升。

3、自学教材（6——9分钟）

带着学习目标独立认真默读预习课文,并给下列加点字注音或补全词语。

（自学指导：标清段落，用红笔标出生字词，查阅工具书，完成生字词注音。）洨河（）桥墩( ) 记载( ) 推崇（）

匀称( ) 惟妙惟肖( ) 巧妙绝（）交（）接（）

4、理解内容（18——20分钟）

带着以下问题浏览课文，结合自学指导，完成下列问题：

（1）初读课文，理清层次

快速浏览课文，根据提示的段落标号，概括段意。

（学法指导：概括段意语言要简单明白，扣住每段的主要内容和中心意思。）

第一部分（1—2自然段）：

第二部分（3—9自然段）：

第一层（3自然段）：

（4—5 自然段）

第二层（第4—8自然段）：

（6—8自然段）

第三层（9自然段）：

第三部分（10自然段）：

（2）再读课文，明确说明对象

说说本文说明的对象是什么？其特点有哪些？

（自学指导：说明对象一般可以从标题上就可以知道，特点扣住中心词。）

（3）精读课文，了解说明顺序

文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子，从文中找出这些例子，提取关键信息，完成下面的表格。填完后，纵向看一看，你有哪些发现？

【环节二】自学检测——在线测学，质疑思学（10分钟）

1、在线测学（时间：7分钟）

独立在平台完成“《中国石拱桥》在线测必做题学题”，学有余力的同学完成选做题，完成后提交。

（1）必做题：下列关于本文说明顺序有误的一项是（ D ）。

A.文章第一自然段多次以虹喻桥，写出了石拱桥的优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。

B.第二自然段是石拱桥的结构坚固，是石拱桥的另一个特点，为下面写石拱桥做铺垫，自然过渡到特殊的石拱桥，这是由一般到特殊的顺序。

C.第四、五自然段写赵州桥的说明顺序是按从概括到具体。

D.第六自然段写卢沟桥的说明顺序是由局部到整体。

（2）选做题：阅读赵州桥的文字，画出赵州桥示意图，在相应的位置上标出数据。

2.质疑思学（时间：3分钟）

（1）根据在线测学的结果反馈，核对订正，师友间相互强化巩固落实。

（2）参考组内其他同学笔记完善自己的笔记，将导学案上的生字词和文学常识在组内以听写或问答的形式落实过关。

（3）组长统计本组存在的疑问，整理后拍照上传至讨论区“《中国石拱桥》自学反馈”，并在课后进行组内交流。

第二段——训练展示（第2课时）

【环节三】自展提升——合作探究，展示交流（30分钟）

1、学情反馈（时间3分钟）

小组根据本组成员自学反馈结果，组内交流讨论，解决共性问题，疑问反馈老师。

2、合作探究（15分钟）

小组合作提示：在本环节的学习中，同学们按自学要求先独立思考，然后由协调员组织本组同学对有难度的问题进行讨论，记录员做好笔记，整理记录，发言员熟悉内容准备展示。

（1）细读课文，分析说明方法

本文用到了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。

（学法指导：根据常用的说明方法如下定义、举例子、打比方、列数字、摹状貌等等去判断。作用可以参照说明文知识系列去回答。）

（2）揣摩语言，把握说明效果

结合下列句子加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。

（学法指导：答题格式：××词表示……（程度、推测、约数等），突出了××（事物）的……（特点），体现了说明文语言的准确性。）

①《水经注》里提到的“旅人桥”，大约

．．．．．．．最早的石拱桥了。

．．建成于公元282年，可能是有记载的

②全桥只有一个大拱，长达37,4米，在当时可

．．世界上最长的石拱桥。

．．．．算是

③永定河上的卢沟桥，修建于公元

．．．．年间

．．。桥长265米，由11个半圆形的石拱桥组成，

．．．．到．1192

．．1189

每一个石拱长度不一，自．16．．米到

．．与河面平行。

．．21.6

．．．．米．。桥宽约．8米，桥面平坦，几乎

3、展示交流（时间17分钟）

小组内选派代表，将讨论结果拍照上传至“平台-讨论-《中国石拱桥》合作探究”，教师随机选派代表给全班同学讲解，其他同学订正补充，教师引导点拨。

【环节四】自评巩固——自主测评，反思矫正（10分钟）

请同学们认真阅读课后两段材料，回答问题：

（学法指导：从书的内容和体裁来区分。）

（1）材料（一）对卢沟桥的介绍，与课文相比，说明的内容有什么不同？为什么会有所不同？（2）材料（二）主要写的是什么？与课文里对卢沟桥的介绍相比，它在写法上有什么不同？

自我评价：

附录：说明文有关的知识

一、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。