六年级下册语文第一单元知识点整理复习过程

合集下载

六年级语文下册1-4单元知识点复习

六年级语文下册1-4单元知识点复习

六(下)语文课文内容复习要点一单元:1、本学期培养的学习习惯:①读万卷书,行万里路;②在实践中学会运用。

2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词,词作者是胡宏伟,曲作者是王世光,作者以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋,全诗用第二人称,全诗的中心句是我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。

第一小节,写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩,第二小节写了长江的古老悠久,气势磅礴,力量无穷。

A、课后题三:说长江是无穷的源泉,是因为长江源远流长,资源丰富,滋润着、养育着两岸的动植物。

说长江有母亲的情怀,是因为长江无私奉献,哺育着各族儿女,胸怀宽广,像母亲般纯洁、神圣。

B、长江发源于青藏高原,流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区,注入东海,全长6300公里,是我国的第一大河,它与黄河都被称为中华民族的母亲河。

C、描写长江的诗句:①无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来;②天门中断楚江开,碧水东流至此回;③孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流;④星垂平野阔,日涌大江流。

D、描写黄河的诗句:①黄河远上白云间,一片孤城万仞山;②白日依山尽,黄河入海流;③九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯;④黄河之水天上来,奔流到海不复回。

E、我国的名山大川:五岳(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山)、九华山、普陀山、武夷山、黄山。

F、背诵、默写课文。

3、《三亚落日》是一篇写景散文,作者运用清新活泼的语言,准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了对自然的热爱,对祖国美丽的风光的赞美。

A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童,大红灯笼,跳水员。

B、“在三亚看落日真有诗意”总括全文,点明题意,是点睛之笔。

C、三亚在我国海南岛的最南端,属热带海洋季风气候,素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。

六年级下册优秀课件-第一、二单元知识点思维导图整理 人教部编版 (共26张PPT)

六年级下册优秀课件-第一、二单元知识点思维导图整理 人教部编版 (共26张PPT)

3.黑洞中粒子的速度有可能超过光速 逃出黑 洞;只 要有足 够长的 时间, 巨大的 黑洞也 可以“ 蒸发”掉 。 4.宇宙的行为在非常大尺度下是简单 的,而 不是混 沌的, 因此我 们可以 预言宇 宙遥远 的未来 ;同理 ,我们 也可以 预言人 类社会 的未来 。 5.作者为了说明现在的宇宙密度可能 就在临 界状态 ,列举 了两种 假说,“ 一种是 所谓的 人择原 理”,另 一种是 “极早 期宇宙 的暴涨 理论”。 6.本文的大量篇幅是较为严肃的科学 话题, 但是霍 金运用 了许多 幽默风 趣的语 言,使 得这样 一篇旨 在说明 科学道 理的学 术演讲 ,让人 能够在 一种轻 松愉快 的气氛 中认真 听下去 。
展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 除夕 店铺 通宵 间断 光景 分外 糊涂 粉碎 张灯结彩 截然不同 万不得已 零七八碎 哄堂大笑 随心所欲 优哉游哉
难读的
两字/四字
重点 词语
难懂的
难写的
泉悦读——课外阅读推荐
《三国演义》 《红楼梦》 《儒林外史》 《流浪的地球》
《红楼梦》重要人物关系图
《三国演义》之三顾茅庐
第一单元 百里不同风,千里不同俗
语文要素: 阅读时,分清内容的主次,体会作者是如何详写主
要部分的; 习作时,要注意抓住重点,写出特点
《北京的春节》
《腊八粥》
《藏戏》
思维导图
思维导图最初源于英国,又 称脑图、心智地图、脑力激荡图、 灵感触发图等。思维导图是有效 的思维模式,应用于记忆、学习、 思考等的思维“地图”,有利于 人脑的扩散思维的展开。
第一单元习作——家乡的风俗
风俗名称
体 验 感 受
任务一:
补充《落花生》思维导图

种花生

六年级下册语文第一单元知识点整理

六年级下册语文第一单元知识点整理

六年级下册语文《第一单元》知识点整理人教版本单元重点课文《文言文两则》《匆匆》《挑花心木》读读写写:nuó yí、zhēng róng、yóu sī、chā yāng、kū wěi、jī yè、xìng ér、yì fān、kǎo yàn 挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验duàn liàn、zhuǎn huà、yōu yǎ、chì luǒ luǒ、zhuān xīn zhì zhì、wú yuán wú gù锻炼转化优雅赤.裸裸专心致志无缘无故yǔ zhòng xīn cháng、kuáng fēng bào yǔ、bó bó shēng jī、hán dān xué bù语重心长狂风暴雨勃勃生机邯郸学步读读记记:zhé lǐ、yīng jùn、jīng xiàn、fú dù、huāng luàn、jiān nán、xuān huá、fù hè、mào xiǎn哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险xiāo shòu、jī mǐn、táng huáng、míng yì、bó ruò、fù yōng、chà nà jiān、zuò wú xū xí消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席yì xiǎng bù dào、jīng xīn dòng pò、yǎng zūn chǔ yōu意想不到惊心动魄养尊处优【第1课文言文两则】1.《学弈》选自《孟子·告子》。

六年级下册语文思维导图课件-第一、二单元知识点思维导图整理 人教部编版 (共26张PPT)

六年级下册语文思维导图课件-第一、二单元知识点思维导图整理  人教部编版 (共26张PPT)

《红楼梦》重要人物关系图
《三国演义》之三顾茅庐
一次在去非洲航海的 途中遇到风暴,只身漂流 到一个无人的荒岛上,与 世隔绝。他凭着强韧的意 志与不懈的努力,在荒岛 上顽强地生存下来,经过 28年2个月零19天后得以返 回故乡。
“墓地试胆” “荒岛冒险” “鬼屋寻宝” “山洞历险” “洞中寻宝”
思 维 导 图 分 类
习作——家乡的风俗
一、明确顺序
藏戏
起源 面具 舞台形式 演出方式
端午节 吃粽子
吃粽子 来历
如何 包粽子
品味 粽子
四:真情实感
习作——家乡的风俗
场景一:八儿盼粥快点熬好
《腊八粥》沈从文
等粥
场景二:八儿说如何分粥 场景三:八儿猜粥熬成什么样子
喝粥
场景四:八儿终于看到锅里的粥
第一单元习作——家乡的风俗
风俗名称
体 验 感 受
任务一: 补充《落花生》思维导图

种花生
“买种,翻地,
播种,浇水,施肥”
落花生
《落花生》思维导图
议花生
果实埋在地里 默默无闻
人要做有用的人, 不能只讲体面


落花生
种花生
“买种,翻地, 播种,浇水,施肥”
吃花生
母亲把花生做成了
好几样食品ຫໍສະໝຸດ 略略收花生
第一单元 百里不同风,千里不同俗
语文要素: 阅读时,分清内容的主次,体会作者是如何详写主
要部分的; 习作时,要注意抓住重点,写出特点
《北京的春节》
《腊八粥》
《藏戏》
思维导图
思维导图最初源于英国,又 称脑图、心智地图、脑力激荡图、 灵感触发图等。思维导图是有效 的思维模式,应用于记忆、学习、 思考等的思维“地图”,有利于 人脑的扩散思维的展开。

部编版六年级语文下册课文复习知识点(1-6单元)

部编版六年级语文下册课文复习知识点(1-6单元)

(部编版)六年级语文下册课文复习要点(全册课文、古诗)1《北京的春节》作者:老舍课文主题本文作者用充满京味的朴实无华的语言,以时间为经线,以人们的活动为纬线,列举了大量的老北京过春节的习俗,描绘了一幅幅北京人过春节的民风民俗画,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

文章的段落结构:总-分-总北京的春节的特点:北京的春节开始得早,腊月初就开始了,说明人们很重视春节。

词语解释零七八碎:零散没系统的事情或没有大用的东西。

本文中指杂拌儿之类的零食。

万不得已:实在没有办法,不得不这样。

本文中指实在没有办法赶回来过年。

截然不同:形容事物之间间,界限分明,完全不一样。

截然,界限分明地。

万象更新:一切事物或景象都改换了样子,出现了一番新气象。

万象,宇宙间的一切事物或景象。

更,改变,改换。

悬灯结彩:悬挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。

1.“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。

在腊八这天,家家都熬腊八粥(zhōu)。

天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比,写出“年”在北京人心中的重要地位。

2.这不是粥,而是小型的农业展览会。

“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。

作者用了打比方的方法,生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗,也说明了腊八粥的材料极其丰富。

3.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来;有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的各型各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。

从四个“有的……”组成的排比句,可以感受到灯的种类之多,样式的新颖有趣。

这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮”。

仿写:春天,花园里总会开出许多种花,各式各样,有的整朵都是粉红的,有的是白瓣黄芯的,有的清一色是紫的,有的通通是橙色且簇拥成团的。

4.这的确是美好快乐的日子。

总结句,与第11自然段的“元宵上市,春节的又一个高潮到了”相照应。

五四制六年级下册语文复习资料-全单元

五四制六年级下册语文复习资料-全单元

五四制六年级下册语文复习资料-全单元
第一单元:诗歌欣赏
- 诗歌是一种独特的艺术形式,通过韵律和意象表达情感和思想。

- 阅读诗歌时,要注意把握诗歌的主题、意境和修辞手法。

- 通过分析诗歌的结构和语言,可以更好地理解诗歌的内涵。

第二单元:记叙文阅读
- 记叙文是一种以叙述事实或经历为主要目的的文学作品。

- 阅读记叙文时,要注意故事情节的发展和人物形象的描写。

- 通过分析记叙文的结构和语言,可以更好地理解作者的写作意图。

第三单元:说明文阅读
- 说明文是一种以解释、说明事物为主要目的的文学作品。

- 阅读说明文时,要注意理清文章的逻辑结构和关键信息。

- 通过分析说明文的举例、比较等修辞手法,可以更好地理解
作者的观点和意图。

第四单元:议论文阅读
- 议论文是一种以陈述观点、辩证论证为主要目的的文学作品。

- 阅读议论文时,要注意理解作者的观点和论证过程。

- 通过分析议论文的论点、论据和修辞手法,可以更好地理解
作者的写作意图。

第五单元:课外阅读
- 课外阅读是指在课外自主选择并阅读的各类文学作品。

- 阅读课外书籍可以拓宽知识面,培养阅读兴趣和阅读能力。

- 通过积极阅读课外书籍,可以提高语文综合素养。

以上是五四制六年级下册语文复资料的全单元内容。

希望对你
的复有所帮助!。

部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点

部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点

部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点第一单元复重点一、容易读错的音白醋(cù√chù)搅拌(bān bàn√)摩擦(cā√chā)...彼此(bǐ√bí)喝粥(zōu zhōu√)肿胀(zhǒng√zhòng)...褐色(hēhè√)稠密(chóu√zhōu)水缸(gāng√gōng)...栖息(qī√xī)笑盈盈(yín yíng√)...二、多音字辨音间jiàn(间隔)铺pù(店铺)匙chí(汤匙)jiān(房间)pū(铺床)shi(钥匙)脉mò(含情脉脉)咽yān(咽喉)塞sāi(塞车)mài(脉搏)yàn(吞咽)sè(闭塞)yè(哽咽)sài(边塞)字音辨析:“脉”组词“脉脉”时读mò,多形容深含豪情的模样,如温情脉脉;表示其他意思时都读mài,如山脉。

“咽”表示身体器官时读XXX,如咽头;作动词,表示“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”时读yàn,如吞咽;形容声音受阻而低沉时读yè,如呜咽。

三、简单写错的字醋:左边是(酉),不是“西”,不要把短横写掉了。

燃:(左右)结构,不要写成上下结构。

腻:右边长横下有(两短横),斜钩上不要多写一撇。

褐:偏旁是(衤),不要写成“礻”。

XXX:不要多加笔画写成“候”。

四、形近字、同音字辨析1.形近字醋(吃醋)眨(眨眼)饺(饺子)擦(擦洗)腊(尾月)贬(贬低)校(学校)察(警察)摊(摆摊)彼(彼此)贺(贺卡)骆(骆驼)滩(沙滩)披(披着)货(货款)络(脉络)脉(山脉)宵(元宵)褐(褐色)缸(水缸)泳(泅水)霄(云霄)揭(揭开)缺(缺失)2.同音字xiāo元(宵)(消)灭(销)毁云(霄)hóu王(侯)(喉)咙猿(猴)(侯)爷5、词语听写饺子万象鞭炮通宵连续截然燃放小贩彼此贺年骆驼恰好一概甜腻搅和可靠猜想肿胀破坏染缸申明摆摊儿万不得已六、词语搭配1.填入符合的动词(熬)腊八粥(泡)腊八蒜(贴)春联(吃)团圆饭(逛)庙会(放)鞭炮(戴)面具(挖)窟窿(架)铁索桥2.填入合适的修饰词(咆哮)的江水(雄浑)的歌声(热闹)的春节(美好)的姿势(出格)的日子(各形各色)的纸灯7、近义词恐怕—只怕风景—景象娴熟—闇练照常—照旧充足—充分间断—中断预备—准备搅和—搅拌压制—烦闷资格—资格演出—表演雄壮—浑厚和XXX温柔朴实—朴实敦厚—忠厚常考词义辨析的词组“充足”和“充分”、“资格”和“资历”“充足”指多到能满足需要,适用对象均为具体事物,如粮食、工具、光线等;“充分”表示足够,多用于抽象事物,如道理、理由等。

人教部编版六年级语文下册第一单元知识点总结

人教部编版六年级语文下册第一单元知识点总结

部编版六(下)第一单元知识点总结一、复习课文1.《北京的春节》作者用充满京味的朴实无华的语言,描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的隆重与热闹,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对传统文化的喜爱之情。

2.《腊八粥》围绕着八儿特别想吃腊八粥展开故事情节,通过对八儿与母亲的描写,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,字里行间流露着浓浓的亲情,为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。

3.《寒食》是一首讽刺诗。

寒食节禁火,然而受宠的权贵,却得到皇帝特赐的火烛,享有特权。

诗人用轻灵、活泼的笔触揭示了“只许皇家放火,不许百姓点灯”的黑暗朝政。

《古诗三首》中《迢迢牵牛星》表面上写神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事,实则抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。

同时,深深流露的是对美好人生与理想的憧憬,是对这种人生与理想不能实现的叹喟,是一种可望而不可即的悲凉。

《十五夜望月》诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪,含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。

4.《藏戏》作者以生动传神的语言,具体描述了有着悠久历史的藏戏的形成过程及其鲜明的民族特色,表现了藏戏浓郁的雪域传奇色彩和不可抗拒的艺术魅力,赞美了中华文化的博大精深。

二、背诵、默写《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《长歌行》三、词语听写饺子万象骆驼鞭炮眨眼通宵恰好燃放小贩彼此一律摆摊儿腊八粥甜腻可靠猜想肿胀咽下小匙搅和浓稠褐色水缸脏水外套悬灯结彩截然哭泣充盈脉脉栖息四、形近字组词{醋(白醋)错(错误){贩(小贩)版(出版){稠(浓稠)调(调料){眨(眨眼)泛(广泛){咽(咽喉)烟(炊烟){褐(褐色)渴(口渴){拌(搅拌)伴(伙伴){栖(栖息)晒(晾晒)五、多音字组词铺{pū (铺床)pù (店铺)咽{yān(咽喉)yàn(吞咽)yè(哽咽)匙{cℎí(汤匙)sℎi (钥匙)脏{zāng(肮脏)zàng(心脏)脉{mò(脉脉)mài(血脉)纤{xiān (纤细)qiàn (纤夫)六、近义词充足——充裕规矩——规则姿态——姿势美好——美妙照常——照旧预备——准备娴熟——熟练沸腾——欢腾叹气——叹息搅和——搅拌浓稠——稠密松劲——放松惊异——惊奇试图——打算柔顺——温顺敦厚——忠厚雄浑——雄壮稀奇——稀罕压抑——压制反抗——反对万象更新——焕然一新七、反义词充足——缺乏复杂——简单娴熟——生疏浓稠——稀薄反抗——顺从好奇——冷漠清楚——模糊奇怪——普通雄浑——微弱柔顺——暴躁压抑——放纵稀奇——普通随心所欲——身不由己八、四字词语万象更新灯火通宵日夜不绝万不得已老少男女截然不同悬灯结彩残灯末庙有声无力哄堂大笑行善积德别无所求随心所欲优哉游哉九、在括号里填入合适的词语(北京)的老规矩(腊月)的初旬(万象更新)的气象(过年)的味道(酒肉)的香味(红红)的对联(各色)的年画(初一)的光景(野马脱缰)的激流(咆哮)的江水(歌舞说唱)的形式(雄浑)的歌声(神秘)的笑(两面三刀)的性格(夸张)的手法十、量词一(件)大事一(个)星期一(个)高潮一(盏)灯一(把)锅铲一(面)小鼓一(枚)枣一(座)桥十一、精彩文句1.排比句随着雄浑的歌声响彻雪山旷野,有人献出钱财,有人布施铁块,有人送来粮食,更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们,从一个架桥工地,走到另一个架桥工地……藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。

部编版六年级语文下册第一单元知识点梳理

部编版六年级语文下册第一单元知识点梳理

部编版六年级语文下册第一单元知识点梳理一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。

燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。

腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。

褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。

盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。

(3)多音字正{zℎēn ɡ(正月)zℎèn ɡ(正好) 铺{p ù(店铺)p ū(铺盖) 咽{y àn (咽唾沫)y ān (咽喉)y è(呜咽)脏{z ān ɡ(脏水)z àn ɡ(心脏) 纤{xi ān (纤细)qi àn (纤夫) 脉{m ò(脉脉)m ài (脉搏)撒{s ǎ(播撒)s ā(撒网) 散{s ǎn (松散)s àn (解散)2.词(1)必须掌握的词腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

六年级语文下册期末总复习《1单元》必记知识点

六年级语文下册期末总复习《1单元》必记知识点

六年级语文下册期末总复习《1单元》必记知识点一、字词盘点1.难读的字:1.擦(cā)2.戚(qī)3.腻(nì)4.匙(chí)5.脉(mò)6.栖(qī)2.难写的字:1.眨:部首是“目”,右边是“乏”。

2.燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。

3.腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。

4.褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。

5.盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。

二、课文内容理解1.《长江之歌》1.主题:赞颂长江的宏伟、壮观,抒发中华儿女对长江母亲的热爱、依恋之情。

2.诗歌中的“你”指长江,采用第二人称来写,使诗歌更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。

3.中心句:“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。

” 这句话总结了全诗,深化了中心。

4.诗歌围绕“源远流长”、“历史悠久”、“多姿多彩”、“气势磅礴”、“奉献巨大”五个方面描写长江。

2.《北京的春节》1.主题:通过朴实无华而又充满京味儿的语言,描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷,展现了春节的隆重与热闹,体现了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对中国传统文化的喜爱之情。

2.课文按照时间顺序写老北京人过春节,其中“腊八”、“腊月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正月十五”详写,其余略写,使文章详略得当,重点突出。

三、写作技巧与手法1.《长江之歌》1.手法:反复。

作用:强化语言的节奏感,增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。

2.《北京的春节》1.语言特点:朴实无华而又充满京味儿。

四、拓展知识点1.描写长江的诗句:1.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

2.天门中断楚江开,碧水东流至此回。

2.描写长江的成语:1.气贯长河、万马奔腾、气吞山河、一泻千里。

3.我国的名山大川:1.长江、黄河、泰山、衡山、华山、嵩山。

4.长江与黄河:1.长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。

最新部编版六年级下册语文课件-第一、二单元知识点思维导图整理 (共26张PPT)

最新部编版六年级下册语文课件-第一、二单元知识点思维导图整理  (共26张PPT)

最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 (共26张PPT)
腻、盈、缸、燃
平舌音:素、脏、擦、醋 翘舌音:匙、粥、眨、稠
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 (共26张PPT)
易错字
匙、脉、咽
第一单元 生字复习
戚、腻、灌、褐
上下结构:宵、栗、 筷、盈···
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 (共26张PPT) 最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 (共26张PPT)
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 (共26张PPT) 最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 (共26张PPT)
难读的
两字/四字
重点 词语
难懂的
难写的
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 (共26张PPT) 最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 (共26张PPT)
泉悦读——课外阅读推荐
《三国演义》 《红楼梦》 《儒林外史》 《流浪的地球》
落花生
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 (共26张PPT)
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 (共26张PPT)
《落花生》思维导图
议花生
果实埋在地里 默默无闻
人要做有用的人, 不能只讲体面


落花生
种花生
“买种,翻地, 播种,浇水,施肥”
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 (共26张PPT)

小浩学长2020部编人教版六年级下册语文全册1-6单元知识要点背诵小结汇编(期末总复习资料)

小浩学长2020部编人教版六年级下册语文全册1-6单元知识要点背诵小结汇编(期末总复习资料)

部编人教版六年级下册语文全册1-6 单元知识要点归纳期末总复习资料部编人教版六年级下册语文第一单元知识要点归纳第一单元复习资料《北京的春节》、《腊八粥》、《古诗词三首》、《藏戏》。

百里不同风,千里不同俗。

内容目录:易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。

一、易读错的字。

彼.此(bǐ p ǐ)细腻.(ěr nì)汤匙.(chíshí)褐.色(hè k è)栖.息(qī x ī)白粥.(zōu zhōu)擦.汗(cāch ā)掺和.(huo h é)正.月(zhēng zh èng)嘟囔.(nāng r āng)肿.胀(zhǒng zh ōng)黄焖.鸡(mèn m ēn)机杼.(zhùsh ù)僧.人(sēng sh ēng)藏.戏(cÁng zÀng)一钹.(bó b Á)二、词语听写。

腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉三、形近词组词。

蒜(大蒜)摊(摊开)眨(眨眼)贩(贩卖)祟(作祟)滩(沙滩)贬(贬低)板(木板)醋(陈醋)难(难过)宵(元宵)彼(彼此)酸(很酸)拌(拌嘴)霄(凌霄)波(波浪)酷(很酷)伴(伙伴)消(消失)披(披衣)饺(饺子)绊(绊倒)燃(燃放)贺(祝贺)较(比较)擦(擦掉)然(然后)货(货物)郊(郊外)察(观察)染(染色)贷(货物)骆(骆驼)驼(骆驼)恰(恰好)烟(烟火)洛(洛阳)驮(驮着)洽(融洽)咽(咽下)腊(腊月)匙(汤匙)嘟(嘟囔)褐(褐色)蜡(蜡烛)题(题目)都(都是)渴(渴了)借(借书)搅(搅拌)肿(肿胀)喝(喝水)粥(稀粥)揽(搅拌)钟(钟表)缸(水缸)弱(弱小)觉(觉得)仲(仲尼)卸(卸下)腻(细腻)稠(浓稠)熬(熬过)缺(缺少)贼(小贼)绸(彩绸)遨(遨游)脏(很脏)调(调整)傲(骄傲)赃(赃物)候(等候)章(章节)泣(哭泣)盈(盈盈)侯(王侯)卓(卓越)位(位子)盘(盘子)猴(猴子)音(音乐)拉(拉着)监(监考)脉(脉脉)栖(栖息)鸦(乌鸦)泳(游泳)洒(洒水)鸭(鸭子)咏(歌咏)晒(晾晒)雅(高雅)四、修饰词。

六年下册语文第一单元知识点总结

六年下册语文第一单元知识点总结

六年下册语文第一单元知识点总结
六年级下册语文第一单元主要涉及到以下几个知识点:
1. 古文阅读:本单元的古文阅读内容是《洛神赋》。

学生需要理解古文的意义和褒义,并能初步领会古文的意境和美感。

2. 古代文化常识:通过阅读《洛神赋》,学生可以了解到古代文人的创作风格和审美
观念。

同时,还可以了解古代女子的妆饰和礼仪。

3. 修辞手法:本单元主要学习的修辞手法有形容、拟人、夸张和对仗等。

学生需要了
解这些修辞手法的意义和功能,并能运用于自己的写作中。

4. 文学鉴赏:学生需要学习如何欣赏文学作品,包括理解作者的意图、把握文学形式
和表达技巧,以及欣赏作品的情感和意义。

5. 表达能力:学生需要通过阅读文学作品和写作练习,培养自己的表达能力,包括语
言的准确性、形象的生动性和感情的真实性。

6. 文字理解和分析:学生需要学会理解和分析文本,包括理解词语的含义、推测句子
的意思、归纳文章的主题和段落的中心思想等。

这些知识点是六年级下册语文第一单元的重点内容,学生需要通过阅读、写作和讨论
等方式来掌握这些知识和能力。

小学六年级语文下册第一单元重点知识点汇总

小学六年级语文下册第一单元重点知识点汇总

小学六年级语文下册第一单元重点知识点汇总一、第一单元熟记生字峭(qiào)壁(bì)躯(qū)体蕴(yùn)含侠(xiá)客小巷(xiàng)静谧(mì)俊俏(qiào)引逗(dòu)庞(pang)大烘(hōng)烤音韵(yùn)勤(qín)勉(miǎn)亲吻(wěn)瀑(pù)布津津(jīn)乐道邀(yāo)请俯(fǔ)身二、多音字乐(lèyuè)的(de dì)似(sìshì)担(dān dàn)血(xuèxié)冠(guān guàn)扎(zhāzā)转(zhuàn zhuǎn)散(sàn sǎn)和(héhè)数(shùshǔ)悄(qiāo qiào)调(tiáo diào)踏(tātà)旋(xuán xuǎn)三、近义词舒适——舒服顾惜——爱惜抱怨——埋怨探望——探视宽厚——仁厚尴尬——难堪张皇——慌张阻止——阻挡叮嘱——嘱咐疑惑——困惑隆重——盛大和谐——协调沮丧——气馁抱歉——歉疚慈祥——慈爱珍藏——收藏破坏——毁坏仿佛——似乎熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静奇妙——奥妙温柔——温顺兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安四、反义词嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦蜷缩——伸直残疾——健康尴尬——自然从容——慌忙劝阻——怂恿偶然——必然沮丧——高兴庄重——随意兴奋——颓唐慈祥——凶恶幸福——痛苦珍藏——丢弃平静——喧闹唯一——许多荒唐——合理继续——暂停熟练——生疏温柔——粗暴悦耳——难听耐心——急躁熟悉——陌生兴高采烈——无精打采流连忘返—归心似箭忐忑不安——镇定自若五、词语积累1.成语背诵:年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格2.表示绿色的词语:墨绿、豆绿、草绿、深绿、暗绿、碧绿、浅绿、淡绿、翠绿、嫩绿、橄榄绿、一碧千里、苍翠欲滴、翠色欲流、千山一碧、碧波荡漾、绿草如茵3.描写雨的词语:暴风骤雨、倾盆大雨、大雨滂沱、牛毛细雨、蒙蒙细雨、和风细雨4.与昆虫有关的词语:螳臂当车、金蝉脱壳、飞蛾扑火、噤若寒蝉、蜻蜓点水、蜂拥而来5.含有反义词的词语:左冲右撞、黑白相间、前赴后继、横七竖八、上天入地6.ABCC式:行色匆匆、小心翼翼、千里迢迢、大腹便便、神采奕奕AABB式:熙熙攘攘、浑浑噩噩、纷纷扬扬、洋洋洒洒、浩浩荡荡六、句子积累1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

部编版六年级下册语文第一单元整理复习课件PPT课件

部编版六年级下册语文第一单元整理复习课件PPT课件

字词复习
骆驼
肿胀
灯火通宵 霄
甜腻腻
五侯
编辑版
13
给下面句子中的词语选择正确的意思。 光景:A.风光景物
B.境况;情景 C.表示大约的时间或数量
1.初一的光景与除夕截然不同。
( ) B)
2.用了一个小时光景,小明完成了周末作业。( C)
3.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 ( ) A
编辑版
14
把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
编辑版
29
过春节,除了老舍先生提到的这些习俗以外,你还知道哪些呢? 过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高。 过年的时候吃鱼:鱼和“余”同音,寓意年年有余。 过年的时候福字倒着贴: 过年的时候发压岁钱:
编辑版
30
过春节,除了老舍先生提到的这些习俗以外,你还知道哪些呢? 过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高。 过年的时候吃鱼:鱼和“余”同音,寓意年年有余。 过年的时候福字倒着贴:取“倒”和“到”谐音,寓意福到了。 过年的时候发压岁钱:
编辑版
31
过春节,除了老舍先生提到的这些习俗以外,你还知道哪些呢? 过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高。 过年的时候吃鱼:鱼和“余”同音,寓意年年有余。 过年的时候福字倒着贴:取“倒”和“到”谐音,寓意福到了。 过年的时候发压岁钱:“岁”与“祟”谐音, 寓意平平安安。
编辑版
32
二、腊八粥
本文是作家沈从文的作品,通过小孩儿八 儿的视角,写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、 喝粥的过程,将甜蜜温馨、其乐融融的家庭 生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊 八节的风俗画面中,表达出作者对家乡的怀 念,对亲人的眷念,留给人无限的回味。
编辑版
40
她呆呆地坐在门槛, 双手抱着蜷曲的双腿,眉宇间凝 固着伤心与思念,平日闪光的双眼蒙胧起来,鼻尖酸酸的, 一股清泪就夺眶而出,流到嘴角钻进口中,咸咸的。

部编版六年级下册语文课件-第一、二单元知识点思维导图整理 (共26张PPT)

部编版六年级下册语文课件-第一、二单元知识点思维导图整理  (共26张PPT)

思 维 导 图 分 类
习作——家乡的风俗
一、明确顺序
藏戏
起源 面具 舞台形式 演出方式
端午节 吃粽子
吃粽子 来历
如何 包粽子
品味 粽子
四:真情实感
习作——家乡的风俗
场景一:八儿盼粥快点熬好
《腊八粥》沈从文
等粥
场景二:八儿说如何分粥 场景三:八儿猜粥熬成什么样子
喝粥
场景四:八儿终于看到锅里的粥
展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 除夕 店铺 通宵 间断 光景 分外 糊涂 粉碎 张灯结彩 截然不同 万不得已 零七八碎 哄堂大笑 随心所欲 优哉游哉
难读的
两字/四字
重点 词语
难懂的
难写的
泉悦读——课外阅读推荐
《三国演义》 《红楼梦》 《儒林外史》 《流浪的地球》
《红楼梦》重要人物关系图
《三国演义》之三顾茅庐
任务二:用思维导的方法复习生字
第一单元 生字复习
腻、盈、缸、燃
平舌音:素、脏、擦、醋 翘舌音:匙、粥、眨、稠
易错字
匙、脉、咽
第一单元 生字复习
戚、腻、灌、褐
上下结构:宵、栗、 筷、盈···
左右结构:醋、搅、 摊、腻···
半包围结构:戚、匙
提手旁:拌、擦、摊、搅 月字旁:腊、腻、脏、脉
重点词语复习
第一单元 百里不同风,千里不同俗
语文要素: 阅读时,分清内容的主次,体会作者是如何详写主
要部分的; 习作时,要注意抓住重点,写出特点
《北京的春节》
《腊八粥》
《藏戏》
思维导图
思维导图最初源于英国,又 称脑图、心智地图、脑力激荡图、 灵感触发图等。思维导图是有效 的思维模式,应用于记忆、学习、 思考等的思维“地图”,有利于 人脑的扩散思维的展开。

部编版六年级下册语文第一单元知识点汇总

部编版六年级下册语文第一单元知识点汇总

【篇一】部編版六年級下冊語文第一單元知識點:《北京的春節》我會寫:醋:陳醋米醋醋酸醋罐子餃:水餃餃子蒸餃煎餃拌:攪拌拌和涼拌拌嘴雜拌兒擦:摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而過眨:眨眼眨巴宵:元宵通宵宵禁春宵通宵達旦旦:元旦旦暮旦夕枕戈待旦燃:燃燒燃料自燃燃燈燃放戚:親戚戚誼戚友哀戚休戚相關販:販賣小販攤販商販販夫攤:擺攤攤主攤子攤牌攤放攤點轎:轎子花轎抬轎轎車轎夫駱:駱駝駝:駱駝駝背駝絨駝峰滸:水滸《水滸傳》形近字:醋(陳醋)酸(酸味)餃(餃子)校(學校)拌(攪拌)伴(陪伴)眨(眨眼)泛(泛舟)宵(元宵)霄(雲霄)販(販賣)貶(貶低)攤(擺攤)灘(沙灘)轎(轎車)橋(大橋)駝(駱駝)鴕(鴕鳥)破音字:鋪:pù店鋪pū鋪張看:kàn看見kān看守近義詞:規矩——規則預備——準備充足——充裕熱鬧——喧鬧嫺熟——熟練各形各色——各式各樣照常——照舊截然不同——迥然不同反義詞:充足——短缺熱鬧——冷清間斷——連續嫺熟——生疏高潮——低谷淘氣——乖巧理解詞語:【雜拌兒】摻雜在一起的各種乾果、果脯等【萬象更新】一切事物或景象都變得面貌一新。

萬象,宇宙間的一切事物或景象。

【除夕】農曆一年最後一天的夜晚,也指農曆一年的最後一天。

【間斷】(連續的事情)中間隔斷,不連接。

【萬不得已】實在沒有辦法;不得不這樣。

【元旦】本文中的“元旦”指農曆正月初一。

【光景】境況;狀況;情景。

【截然不同】事物之間界限分明,完全不一樣。

【廟會】設在寺廟裏邊或附近的集市,在節日或規定的日子舉行。

【嫺熟】熟練。

【張燈結綵】張掛彩燈、彩帶等,形容場面喜慶、熱鬧。

【殘燈末廟】指春節快要結束了。

殘燈,快要熄滅的燈。

末廟,廟會的最後一天。

【分外】超過平常;特別。

【零七八碎】零散沒系統的事情或沒有大用的東西。

本文中指雜拌兒之類的零食。

詞語擴展:“各~各~”式:各形各色各種各樣各式各樣各色各樣各行各業各家各戶“有~有~”式:有聲有光有聲有色有模有樣有膽有識有勇有謀有說有笑有錢有勢有棱有角有理有據有條有理有血有肉有情有義有頭有腦有始有終課內詞語:臘月展覽風箏口琴更新鞭炮除夕春聯掃除年糕充足店鋪開張對聯年畫通宵間斷除非必定光景燃放親戚拜年寺院轎車駱駝元宵一律彩繪廣告分外萬不得已截然不同張燈結綵句子解析:1、在臘八這天,家家都熬臘八粥。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

六年级下册语文《第一单元》知识点整理人教版
本单元重点课文《文言文两则》《匆匆》《挑花心木》
读读写写:
nuó yí、zhēng róng、yóu sī、chā yāng、kū wěi、jī yè、xìng ér、yì fān、kǎo yàn 挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验
duàn liàn、zhuǎn huà、yōu yǎ、chì luǒ luǒ、zhuān xīn zhì zhì、wú yuán wú gù锻炼转化优雅赤.裸裸专心致志无缘无故
yǔ zhòng xīn cháng、kuáng fēng bào yǔ、bó bó shēng jī、hán dān xué bù
语重心长狂风暴雨勃勃生机邯郸学步
读读记记:
zhé lǐ、yīng jùn、jīng xiàn、fú dù、huāng luàn、jiān nán、xuān huá、fù hè、mào xiǎn
哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险
xiāo shòu、jī mǐn、táng huáng、míng yì、bó ruò、fù yōng、chà nà jiān、zuò wú xū xí
消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席
yì xiǎng bù dào、jīng xīn dòng pò、yǎng zūn chǔ yōu
意想不到惊心动魄养尊处优
【第1课文言文两则】
1.《学弈》选自《孟子·告子》。

通过写弈秋教两人下棋的事,说明了学习必须专心致志,不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣”。

后世将他与孔子合称为“孔孟”。

孔子是春秋时期的思想家,教育家,政治家,儒家学派的创始人。

孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。

《孟子》是孟子与他的弟子合着的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。

4.理解句子。

(1)为是其智弗若与?曰:非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说:“不是这样的。


(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。

(3)孰为汝多知乎?
谁说你的知识渊博呢?
5、《学弈》全文翻译:
弈秋是全国的下棋高手。

他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。

虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。

难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。

6、《两小儿辩日》全文翻译:
有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。

一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。


另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。

一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”
另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?
孔子也不能判断是怎么回事。

两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?”
7、重点问题:
①为是其智弗若与?曰:非然也。

翻译:难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。

②我以日始出时去人近,而日中时远也。

翻译:我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。

③孰为汝多知乎?翻译:谁说你的知识渊博呢?
8、中心思想:《学弈》说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。

《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

【第2课匆匆】
1.《匆匆》的作者是朱自清,他的作品还有《绿》、《背影》。

2.文章紧扣“匆匆”,写了时光流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。

开头、结尾都用了设问句,首尾呼应,突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

4.写出珍惜时间的语句。

(1)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

(2)光阴似箭,日月如梭。

5.句子理解:
①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
用排比的句式,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。

“我们的日子为什么一去不复返呢?”运用设问的方法,表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

作者运用比喻,把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海。

表现出作者十分无奈的愁绪。

③洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

④过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括,使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”,比喻独特,联想新奇。

轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”,被“蒸融了”,日子就是如此稍纵即逝。

作者用全身心去感受时光的流逝。

6、重点问题:理解句子“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。


答:作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海。

日记显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪。

表现出作者对时间飞逝十分无奈的愁绪。

【第3课桃花心木】
1.《桃花心木》的作者是林清玄,我们学过他的《和时间赛跑》。

文章借树的生长比喻人的成长。

写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验,克服依赖性的重要意义。

2.树的生长“不确定”指老天下雨,种树人浇水没规律。

人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。

桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根,就能长成百年大树,显示出勃勃生机。

人在不确定中生活,经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。

树似人,人如树,这篇文章是借物喻人的表达方法。

3.表达文章主旨句子是“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。

”这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人,有所作为的人。

4、中心思想:作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

5、重要问题
不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。

答:“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

生活中的“不确定”,比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。

【第4、5课略】
日积月累
人非生而知之者,孰能无惑?《师说》
一鼓作气,再而衰,三而竭。

《左传》
甘瓜苦蒂,天下物无全美。

《墨子》
种树者必培其根,种德者必养其心。

《传习录》操千曲而后晓声,观千剑而后识器。

《文心雕龙》。

相关文档
最新文档