公开课《植树的牧羊人》讲课教案

字词梳理
慷慨（ kānɡ kǎi ） 干涸（ hé ） 坍塌（tān ）
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缝隙（ fènɡ xì ） 酬劳（chóu） 废墟（ xū ）
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薰衣草（ xūn ）
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滚烫（tànɡ ） 光秃秃（ tū ）
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流淌（ tǎnɡ ）
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硬朗（yìnɡ lǎnɡ ）
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沉默寡言（ɡuǎ ） 刨根问底（páo ）
植树的牧羊人 让.乔诺
植树的牧羊人
新课导入
同学们，假如你面对这样荒凉的土地，你会做些什么？
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预习课文 相关介绍
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检查预习
走近作者 让•乔诺，法国著名小说家。1895年生 于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。16 岁辍学到当地一家小银行谋生。20-24岁时 应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战， 由此坚定和平信念。作品有《人世之歌》、 《庞神三部曲》、《屋顶上的轻骑兵》和 《一个郁郁寡欢的国王》，长篇小说《屋 顶上的轻骑兵》被改编为电影。
品味语言
1.下面是文中两处描写环境的句子，请进行赏析。 （1）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有
一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热 腾腾的汤。
写室内的环境，突出其洁净，侧面衬托牧羊人勤劳能干、 做事认真仔细、干净利落的性格特征。
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（2）那是6月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无 遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿 过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。 （从修辞手法的角度赏析 ）
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初读课文 整体感知
1.用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故事。
文章讲述了一位50多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯山高 地牧羊，37年如一日的在那里种树，把一片不毛之地变 成绿洲，变成富裕的村庄的故事。
2. “我”在文中起什么作用？
“我”是植树牧羊人的见证者，增强了故事的真实性。
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3.文章写“我”几次拜访牧羊人？各自看到一幅怎样的画面。 三次 一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄 二访牧羊人，画面二：绵延的森林 三访牧羊人，画面三：充满活力的田野
课堂小结
植树的 牧羊人
一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄 二访牧羊人，画面二：绵延的森林 三访牧羊人，画面三：充满活力的田野
慷慨无私 无图回报 积极乐观
阅读“感动中国”十大人物之一好书记杨善洲的 故事。请仿照他的颁奖词为植树牧羊人写一则颁 奖词。
拓展迁移
杨善洲：退休后义务植树22年 原任云南保山地委书记的杨善洲，已于2010年10月因病 逝世。他从事革命工作近40年，两袖清风，清廉履职，忘我 工作，一心为民。1988年退休后，他主动放下进省城安享晚 年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22个春秋， 带领大家植树造林5.6万亩。去世前，他把当地20万元个性贡 献奖全部捐出，价值3亿元的林场也无偿上缴给国家。
杨善洲颁奖词：绿了荒山，白 了头发，他志在造福百姓；老 骥伏枥，意气风发，他心向未 来。清廉，自上任时起；奉献 ，直到最后一天。六十年里的 一切作为，就是为了不辜负人
民的期望。请仿照他的颁 奖词为植树牧羊人写一则 颁奖词。
拓展练习
• 我们所处的社会中也有很多默默“种树“的人， 他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸 福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段 文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。
背景链接
这个故事发生在20世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、 破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的 生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，一边每天都种100棵橡树。 由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如 此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规 模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、 泉水、笑声，整个地区都活了起来。作者为老人的见识、胸怀、 坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。
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◆词语集注
慷慨：大方；不吝惜。 光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。 废墟：城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 干涸：干枯；没有水。 坍塌：建筑物或堆积物倒下来。
不毛之地：不长草木的地方。 张扬：把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去。 溜达：散步，闲走。 刨根问底：比喻追究底细。 琢磨：思考；考虑。 微薄：微小单薄；数量少。
的乡间
又兴起
文中三次写到和牧羊人见面，你发现文 中最大的变化是什么？用了什么写作 手法？作者这样写有什么好处?
三十多年前：村庄废弃，屋顶坍塌，异常干旱， 狂风不断，不毛之地，无人居住。 三十多年后：树木蔚然成林，鸟语花香，微风 习习，泉水叮咚，生命绿洲，富裕村庄。
对比 侧面表现牧羊人的艰辛与执着。
运用了夸张和比喻的修辞，写出了阿尔卑斯山地恶劣 的环境，为“我”继续向前走，寻找水源做铺垫，同 时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了 牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。
2、在文中，你还找到哪些环境描写，有什么作用？
精读课文 细节探究
分析人物形象
结合文中语句，体会牧羊人的性格特点。 以“他是一个＿＿的人”的形式说说你对牧羊人 的认识。
精讲释疑
作者与牧羊人几次见面？完成下表。
初遇牧源自文库人
牧羊人的情况 高原的情况
独自生活；牧羊同时种
树；沉默寡言，充满自 村落都成了废墟；环境恶
信、平和
劣
再见牧羊人
身体硬朗，减少了羊 群，开始养蜂，沉默 寡言，心无旁骛种树
萌发生机，树木成片，有 了水流，草木开始复现
最后一次相见 87岁，住在自己建 荒漠变绿洲，村落
牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整洁、 心无旁骛，有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无 私的人…
学习了《植树的牧羊人》，对此你有 何感想和启示？用一句话概括。
示例：做事要持之以恒，不能半途而废。 以平和、乐观的心态，积极面对生活。 植树造林、绿化荒山，共建美好家园。 提高环保意识，培养环保习惯。 ……