推荐-初中物理《生活用电》单元教学设计以及思维导图 精品
人教版物理九年级全一册第19章生活用电单元教学设计
1.结合学生的生活经验，引导他们发现生活中的物理现象，激发学生的学习兴趣。
2.增强学生的安全意识，使其在日常生活中养成良好的用电习惯，关注家庭和社会的安全。
3.培养学生的节能意识，使其认识到节约用电的重要性，积极参与节能减排活动。
4.引导学生关注生活中的物理现象，培养学生的观察能力和思考习惯。
5.通过学习物理知识，使学生认识到科技对生活的影响，培养其创新精神和实践能力。
二、学情分析
1.电流的形成和流动方向；
2.电压、电流、电阻之间的关系；
3.家庭电路的组成和安全用电常识；
4.节约用电的方法和技巧。
每个小组针对问题进行讨论，然后派代表进行汇报。在此过程中，我会巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入探讨问题。
（四）课堂练习
课堂练习环节，我将设计以下几道题目：
1.判断题：关于电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系的判断题；
接着，我会简要介绍电流和电路的基本概念，为接下来的学习做好铺垫。在此过程中，我会强调物理知识与生活实际的联系，使学生意识到学习物理的重要性。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将系统地介绍电流、电压、电阻等基本概念，以及电路的组成和工作原理。
1.电流：我会从电荷的定向移动讲起，解释电流的形成，并通过动画演示电流的流动方向。
2.电压：讲解电压是推动电流流动的力量，介绍电压的单位、测量方法，以及电压与电流、电阻之间的关系。
初中物理《电从哪里来》单元教学设计以及思维导图
专题学习目标
1．通过学习了解电池的结构．性能及使用注意事项，在生活中能根 据需要选择合适的电池。 2．通过学习了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程．开发 利用的可持续发展情况 过程与方法。
专题问题设计
1.手电筒．蓄电池电灯．手机．录音机等，这些都 与电能有关，电能是从哪里来的呢？ 2.电池的作用是什么？ 3.使用化学电池的时候能量如何转化？ 4.怎样制造一个水果电池呢？ 5.发电厂的能量如何转化？各有哪些优缺点？
l 课堂过程 一、发电机原理 教师演示：将交流发电机模型接在教学用电流表两端，以较慢的速度 匀速摇动把手，让学生观察线圈转动方向和电流表指针偏转方向的关 系。在教师的指导下得出，产生电流的大小和方向都在发生周期性的 变化，这种大小和方向都在发生周期性变化的电流叫交流电。 提问：为什么交流发电机发出的是交流电？出示交流发电机挂图（或 阅读课文 113 页图 17—18 交流发电机原理图）和交流发电机模型。 引导：让学生观察交流发电机的构造， 1，交流发电机的主要构造有 哪些？ 2，线圈何时切割磁感线？ 3，线圈中的电流方向何时改变？ 4，线圈转动一周线圈中的电流方向改变几次？ 指导：教师利用自制的矩形线圈边引导边看图，线圈 AB、CD 边什 么情况下作切割磁感线，流过线圈 AB、CD 边的电流方向如何，流
⑤ 能够写出完整规范的计算过程。 ⑥ 认真细致的进行分析和计算，并积极参与 交流讨论，勇于展示并发表自己的观点。 ⑦ 能够按照步骤逐步进行操作，并及时准确 得记录数据。 ⑧ 实验过程中，小组同伴注意协调分工与合 作，实验结束整理器材，要有良好的实验习惯。
专题三
电能的输送
所需课时
1 课时
专题三概述
通过本专题的学习使学生对“电与磁相互作用”的内容有了较完整得 认识，具有承前的作用，是知识的延续。“电磁感应”为以后学习 发 电机的内容打下理论基础，具有启后的作用。所以本节既是本章的重 点，也是学生进一步学习电磁知识得基础。
第25课时生活用电.课件-2025年宁夏中考物理一轮复习
能
力
可判断两灯的连接方式是 串联 。
图25-9
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考 向
例 9 |拓展补充| (2024广州)如图25-10所示,某家庭电路的输电线甲、乙
探 究
从右端进户。闭合开关S,LED灯发光、电风扇正常工作,用试电笔检测插
座,只有检测右孔时氖管发光。由于出现故障,电风扇停止工作,LED灯仍
培
养
发光,用试电笔检测插座两孔,氖管均发光。该故障是 ( D )
探 究
接为手机充电。请将如图25-12所示电路图补充完整。要求:开关S控制
整个电路;S闭合后,该电路既能给手机充电,同时又不影响为其他家用电
培
养
器供电。
能
力
[答案]如图所示
图25-12
能
力
A.电风扇短路
B.插座两孔短路
C.输电线甲a、b两点之间断路
D.输电线甲b、c两点之间断路
图25-10
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考
考向四 家庭电路的连接
向
探 例 10 如图25-11甲所示是小明常用的一个插线板。他在使用时发现:插线
究
板上的开关断开时指示灯不发光,插孔不能提供工作电压;而在开关闭合
培
养
时指示灯发光,插孔可以提供工作电压;如果指示灯损坏了,开关闭合时插
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考 向
例 6 现代生活离不开家用电器,从安全用电的角度考虑,举两例说明我们在
探 究
购买或使用家用电器时,应该注意的问题。示例:购买家用电器时,要了解
它的工作电压、绝缘性能、耐热性能等。使用时,如果发现电器冒烟、
培
养
冒火花等异常现象,应该立即切断电源。
能
力
[答案]购买时,注意阅读用电器的铭牌或说明书,看清功率的大小,或考虑
中考物理版第二十一讲生活用电
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◆考场演练
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火
零
电
220
熔丝 空气
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串 火
地 零 火
◆思维导图
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◆考场演练
火线
零线 尾
尖 火 零 尖
◆思维导图
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铅锑 温度
电流 功率 短路
◆思维导图
◆考点突破
◆考场演练
接触 靠近 切断
放电 避雷针
◆思维导图 ◆考点突破 ◆考场演练
九年级物理19生活用电
【典例1】(2017·内江中考)对家庭电路的安装过程， 下列要求正确的是 ( A ) A.按照进户线→电能表→总开关→熔断器→用电器顺 序安装 B.控制各灯具的开关都应安在零线上 C.所有家用电器和插座都要串联，并且用电器与控制 它的开关也要串联 D.三孔插座有时不需要接地
【典例2】(2018·内江中考)请在图中用笔画线代替导 线正确地将电灯、开关和插座接入家庭供电电路。
A.进户零线断路 C.开关S接触不良
B.灯泡L断路 D.导线cd断路
答：
考点2 家庭电路故障的分析和判断
常见 故障
短路
过载
原因
灯座、插座或插 头内的两根接线 (火线、零线)相 碰
电路中用电 器的总功率 过大或单个 用电器的功 率过大
开路
进户零线 断开、灯 丝断了、 熔丝熔断 等
常见 故障
短路
过载
开路
后果
造成电路中电流过大，会把熔 丝熔断(或使空气开关“跳 闸”)而使整个照明电路断电， 严重者会烧毁线路引起火灾
【提分技法】 使用测电笔时，手指必须接触笔尾金属体，否则即使 金属体笔尖接触火线，氖管也不会发光。有两种情况 能使氖管发光： (1)火线——测电笔——人体——大地； (2)火线——其他导体——测电笔——人体——大地。
【典例3】(2018·福建中考A卷)家里一盏电灯突然熄 灭，用试电笔(又名“测电笔”)分别测试电路中的a、 b、c、d四点(如图所示)，只有测a点时氖管发光，若 电路中只有一处故障，则故障可能是 ( C )
第十九章 生活用电
【思维导图】
【素养展览】考点1 家庭电路的安装家庭 电路图保险丝 (盒)
保险丝要接在总开关之后，采用串联的 方式连接在火线的干路上，起到保护电 路和用电器的作用
电热 生活用电 安全用电思维导图
电热生活用电安全用电电热
电流的热效应：
电流通过导体时，电能转化为内能的现象
大小（焦耳定律）
内容
公式
利用：电热器
电热与电功的关系
纯电阻电路:
非纯电阻电路:
家庭电路
组成及各部分作用
火线和零线
电压值：220V
辨别：试电笔
构造
使用方法
三线插头
接地规则
接地线的作用
漏电保护器作用:
站在地上人接触火线，电流经人体
流入大地，此时漏电保护器会迅速
切断电流，对人起保护作用。
安全用电
家庭电路电流过大的原因
短路
用电器总功率过大
保险丝
材料：电阻率大熔点低的铅锑合金
作用：当电路电流过大时，保险丝熔断，切断电路
触电
类型
低压触电
单线触电
双线触电
高压触电
高压电弧触电
跨步电压触电
原因
急救措施
安全用电原则：
不靠近高压带电体，不接触低压带电体。
初中物理《生活用电》单元设计教案
初中物理《生活用电》单元设计教案一、教学内容分析（1）本章生活用电知识能真正是学生感受到学以致用的好处，其实，物理就在我们身边，本身难度比前一张电功率要简单，可以大大增强学生的学习兴趣，提高学习物理的信心和成绩。
（2）本章内容能真正体现从物理走向生活的理念，本章知识学生不仅应该知道，而且，应该本着理论联系实际的原则，在生活中能自觉地按照安全用电的要求去做，能运用学过的电学知识分析和解释生活中出现的用电故障，会用正确的方法排除故障。
本节的重点是对安全用电原则的掌握和并能实际应用．；（3）本章生活用电是对初中物理整个电学知识的总结归纳及实际应用，是历届中考必须考察的内容之一。
二、教学对象分析（1）学生已经学习了欧姆定律及电功率的相关知识，再用已学过的的知识去解决本章家庭实际电路中的简单问题，对于大部分同学而言，本章既是对电学知识的复习应用，也有新知识的融入，也有挑战自我的信心。
（2）前两章内容的学习中，学生用电池做电源，连接实物电路做实验，学习了短路断路等基本电学故障，会连接分析串并联电路的区别，等等这些都为本章的学习打下了基础，使学生在不可以用220V的高压实际操作的时候，可以通过理论分析解决生活中遇到的问题。
（3）从理论出发，解决问题是学生在学习本章时遇到的最大困难。
三、教学环境分析选择多媒体教室环境。
四、教学目标1．知道家庭电路的主要组成部分, 了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
2．了解火线、零线，试电笔的构造及使用。
3．知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。
4. 理解家庭电路布线示意图，认识螺丝口灯座的构造，会画开关、灯泡、插座的连接电路图。
5. 知道家庭电路中电流过大的原因和后果，记住熔丝的作用，会正确选用熔丝。
6．掌握触电类型及触电急救的简单方法，了解安全用电的原则。
五、重点：1．家庭电路的组成，连接和故障分析2．家庭电路电流过大的原因3．家庭电路的简单运算以及安全用电原则六、教学过程：（一）家庭电路1．家庭电路：家庭电路是最常见、最基本的实用电路。
九年级物理全册 第19章 生活用电教案 (新版)新人教版
第十九章生活用电第1节家庭电路导入一:问题导入问题1:我们教室里各盏灯是怎样连接的?教师依次通断教室里各盏灯,让学生观察.学生回答:并联.问题2:我们各自家里的灯又是怎样连接的?比如家里的插座和台灯是怎样连接的?导入二:情景导入情景1:播放使用电能的各种场景.问题:我们几乎无时无刻不在使用电能,那么我们如何才能安全地享受电能带来的便利呢?情景2:展示生活中各种用电器的图片.问题:它们是如何接入电路中的?它们消耗的电能从哪儿来的呢?如何知道一个月家中用了多少电能?一、家庭电路的组成思路一打开教室内的日光灯,提出问题:问题1:一个完整的电路需要由哪几部分组成?回答1:一个完整的电路至少需要有电源、导线、用电器和开关四部分.问题2:家中的电灯工作需要具备哪些条件?回答2:家中的电灯正常工作也需具备电路的四部分.家庭电路中的电源是由发电厂输送过来的,只有两根线进入家中,这两根线是火线和零线.这两根线间的电压是220 V.教师:展示家庭电路模拟板.学生:观察线路板,了解家庭电路的构造,说出各部件的名称.家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等部分组成的.教师:演示家庭电路板的工作,接通电源,检查电路,闭合总开关,再闭合灯的开关,在插座内插入台灯等,演示家庭电路的工作原理.问题:你能说出家庭电路各部分的作用吗?学生回答:1.进户线:提供电能.2.电能表:测量家庭电路消耗的电能.3.总开关:控制整个电路.4.保险装置:当电路中电流过大时,切断电路,保护电路.5.插座:接入各移动用电器.教师:对学生的回答进行补充.小组讨论:1.家庭电路的总开关和保险装置连接顺序可以颠倒吗?回答1:总开关和保险装置的位置不能换,因为在更换保险装置时可以断开总开关,保护人身安全.2.家庭电路中各用电器间是如何连接的?说出你的判断依据.回答2:家庭电路各用电器间是并联的,因为断开其中一个用电器,其余用电器仍能工作.[知识拓展]一般保险丝由三个部分组成:一是熔体部分,它是保险丝的核心,熔断时起切断电流的作用,同一类、同一规格保险丝的熔体,材质要相同、几何尺寸要相同、电阻值尽可能小而且要一致,最重要的是熔断特性要一致;二是电极部分,通常有两个,它是熔体与电路连接的重要部件,它必须有良好的导电性,不产生明显的安装接触电阻;三是支架部分,保险丝的熔体一般都纤细柔软,支架的作用就是将熔体固定并使三个部分成为刚性的整体便于安装、使用,它必须有良好的机械强度、绝缘性、耐热性和阻燃性,在使用中不产生断裂、变形、燃烧及短路等现象.思路二家庭电路的组成和各部分作用:师:同学们观察电路板上的各元件,同时阅读课本关于家庭电路的组成一段,找出组成家庭电路的主要部分.[学生阅读、讨论,教师给予阅读指导.]师:哪位同学说一下家庭电路由哪几部分组成?生:家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成.师:为什么是这个顺序呢?生:电能表是用来显示整个家庭所用电能的,所以输电线进户后首先应接到电能表上.接下来是全户用电的总开关,当家庭电路需要修理时,必须断开总开关,这时室内全部用电器与外面的输电线分离,可以保证修理人员的安全.总开关的后面是保险装置,它对所有的用电器起保护作用.由此可知:电能表、总开关、保险装置都是对整个电路起作用的,应放在用电器的前面逐次连接比较好.师:非常好!你们已经把好几个问题都解决了.电能表实际在生活中叫电表.[知识拓展]保险丝按保护形式可分为:过电流保护与过热保护.用于过电流保护的保险丝就是平常说的保险丝(也叫限流保险丝).用于过热保护的保险丝一般被称为“温度保险丝”.温度保险丝又分为低熔点合金形、感温触发形和记忆合金形等.温度保险丝是防止发热电器或易发热电器温度过高而进行保护的,例如:电吹风、电熨斗、电饭锅、电炉等.它响应二、火线和零线进户的两条输电线中一条是火线,另一条是零线,如何来判断哪条是火线,哪条是零线呢?我们需要利用试电笔来判断.阅读课本中试电笔的构造及使用方法,回答下列问题:1.请说出试电笔的构造.回答1:试电笔是由笔尖金属体、阻值很大的电阻、氖管、笔尾金属体等组成的.2.试电笔的原理及使用方法.回答2:试电笔是利用电流经过氖管会发光的原理制造的.当笔尖金属体与火线相连时,电流经笔尖金属体、电阻、氖管,经过人体、大地,流到零线,与电源构成闭合电路.所以在使用试电笔时,手要与笔尾金属体接触,绝对不能直接接触笔尖金属体.3.判别火线和零线的现象和方法.回答3:如果氖管发光,说明笔尖接触的是火线;如果氖管不发光,说明笔尖接触的是零线.4.家庭电路中各用电器是并联的,控制用电器的开关与用电器串联.观察家庭电路图,控制灯的开关接在什么位置?为什么要这样连接?回答4:开关接在火线与灯间.这是为了在更换灯泡时断开开关,使灯头不带电.[知识拓展]家庭电路顺口溜:火线零线要分清,示意图上总平行;电能表来测电能,保险丝在干路中;各种插座要并联,用电器间也包含;灯泡开关是串联,开关接的是火线;尾部金属接火线,这样来做最安全;三、三线插头和漏电保护器请几组同学来说出两孔插座中哪个孔接的是火线,哪个孔接的是零线?尝试用试电笔检验一下你的判断是否正确.回答:左边孔接的是零线,右边孔接的是火线.两孔插座的接法是家庭电路的规定接法.那么关于三孔插座,多出的上面的孔是接哪儿的呢?家里有哪些用电器是接三孔插座的?回答:多出的上面的孔是接地的.家中接三孔插座的用电器有:电饭锅、洗衣机、热水器、微波炉等.用电器的外壳是金属的,如果金属外壳与火线的绝缘皮损坏,使金属外壳带电,人接触用电器金属外壳会导致触电事故,怎么解决这个问题呢?回答:三孔插座上面的孔是与大地相连的,用电器的金属外壳就是接到这个孔中的,如果用电器的金属外壳带电,电流就会通过地线流向大地,而不经过人体.在家庭电路中还有一个安全保护装置,防止家中漏电导致触电事故——漏电保护器.问题:空气开关和漏电保护器在电路中分别起什么作用?这样安装有什么好处?学生讨论回答:空气开关是当电路中电流过大自动断开,保护电路,它可以在干路中,也可以在安装大功率用电器的支路中;漏电保护器可以接在插座中,如果接插座的用电器漏电,可以切断插座中的供电,对其他用电器不影响.[知识拓展]随着科技的进步,生活用电会越来越安全.比如在新建的楼房里,连接各户的总开关上大多装有漏电保护器.正常情况下,用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路,不应该有电流直接流入大地.但是,如果人站在地上不小心接触了火线,电流经过人体流入大地,这时总开关上的“漏电保护器”就要起作用了,它会迅速切断电流,对人身起到保护作用.1.家庭电路的组成由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成.2.火线和零线(1)测电笔的组成.(2)测电笔的使用:用手接触笔尾的金属体,笔尖接触电线.氖管发光接触的是火线,氖管不发光接触的是零线.3.三线插头和漏电保护器(1)接地线必须接地.(2)漏电保护器可以在人触电瞬间切断电路.1.小宇同学准备检查新建房屋的生活用电线路安装是否有问题,他先断开所有用电器和总开关,然后将火线上的保险丝取下来,换上一只额定电压为220 V的灯泡,闭合总开关,发现灯泡正常发光.由此判断下列正确的是()A.线路安装不正确,电路中有短路B.线路安装不正确,电路中有断路C.线路安装完全正确,因为灯泡正常发光D.仅由此,不能判断线路是否有问题解析:因为灯泡仅仅接上火线就亮了,说明火线和零线之间已经连接上了,发生短路.故选A.2.某家庭电路的组成如图所示,下列说法正确的是 ()A.图中的插座可以是并联的,也可以是串联的B.控制灯泡的开关可以接在零线上C.彩灯接入电路后都不亮,是由于其中的一个小彩灯短路D.有金属外壳的家用电器必须用三孔插座,以确保安全解析:家庭电路中的用电器和插座之间是并联的,不是串联的,A错误;控制灯泡的开关应该接在火线上,B错误;小彩灯之间是串联的,如果有一个小彩灯短路,其他的彩灯能够发光,C错误;有金属外壳的家用电器必须使用三孔插座,D正确.故选D.3.我国家庭电路中,火线和零线之间电压为V,为了避免电流过大发生事故,在电路中需要安装保险盒保护电路,保险盒应串联在线上,保险盒中保险丝能自动熔断是利用电流的效应.解析:我国家庭电路中,火线和零线之间电压为220 V.保险丝是用熔点较低、电阻率较大的铅锑合金制成的,防止家庭电路中电流过大,自动熔断保护电路,应该串联在火线上,其自动熔断是利用电流的热效应原理.【答案】220火热4.(2015·长沙中考)如图所示是一条刚装好的家庭电路,在未装保险丝之前,先把灯泡L0接在装保险盒的两个接线柱上,当只闭合S1时,L0和L1发光都偏暗;当只闭合S2时,L0正常发光;当只闭合S3时,L0不发光.则下列判断正确的是(四只灯泡的额定电压均为220 V) ()A.灯泡L1所在支路正常B.灯泡L2所在支路正常C.灯泡L3所在支路正常D.装好保险丝,合上所有开关后,灯泡都能正常发光解析:未装保险丝之前把L0接入电路,当闭合S1时,L0和L1串联在电路中,发光偏暗,说明电路是正常的.只闭合S2时,L0正常发光,说明L2支路相当于导线即短路.只闭合S3时,L0不发光,说明L3支路存在断路.因此在装保险丝之前,必须检查L2,L3两条支路的故障并排除故障方可通电.故选A.1.家庭电路的组成和主要功能.2.火线、零线的辨别.3.三线插头和漏电保护器的作用.一、教材作业【必做题】教材第108页动手动脑学物理的1,2,3题.【选做题】教材第108页动手动脑学物理的4题.第2节家庭电路中电流过大的原因导入一:情景导入情景:目前,我国城乡许多地区进行家庭供电线路的改造,主要是把电线换成更粗的,电能表换成标定电流更大的,请你说一说这种改造的必要性.回答:随着人们生活水平的提高,家庭电路中大功率用电器越来越多,总功率变大,总电流变大,导线和电能表允许通过的电流必须变大,所以电线要换粗的,电能表要换成标定电流导入二:问题导入问题1:照明电路由哪几部分组成?保险丝在电路中起什么作用?回答1:家庭电路由低压进户线、电能表、总开关、保险盒、用电器、导线等组成.电流过大时,保险丝会熔化,切断电路,保护用电器.问题2:同学们的家庭电路中有过保险丝被烧断的情况吗?一、家用电器的总功率对家庭电路的影响思路一问题:在进行电路改造时,要把导线换成更粗的,电能表换成标定电流更大的,你能推测出用电器的电功率和电流之间的关系吗?能否应用科学知识证实你的猜想?回答:家中的用电器是并联的,当用电器的总功率增大时,电路中的电流会增大.问题:展示如下图的电路演示板,依次闭合开关S1,S2,S3,电路消耗的总功率会如何变化?观察电流表的示数是如何变化的?回答:当并联支路增多时,电路中的总功率增大,干路电流也增大.问题:家庭电路中的各用电器是并联的,当用电器增多或接入大功率用电器时,干路电流如何变化?回答:据电功率与电流、电压的关系式P=UI可以得到I=,可知家庭电路的电压是一定的,用电器的电功率P越大,电路中的电流就越大.阅读课本并思考:不同导线能承载的最大电流不同,当电路中用电器的总功率过大时对家庭电路有什么影响?回答:当电路中总功率增大时,电路中的电流也增大.根据焦耳定律Q=I2Rt,导线电阻不变,电流增大,电流在导线上放出的热量会增多,使导线温度迅速升高,容易引起火灾.例题:炎炎夏日即将来临,明明家新购置了一台1.2 kW的空调.已知他家原有用电器的总功率是5400 W,电能表上标有“220 V 10(40)A”的字样.请你通过计算说明:(1)使用这台空调时,通过它的电流是多少?(2)从安全用电的角度考虑,明明家的电路是否允许安装这样一台空调?解:(1)由P=UI可知,通过空调的电流为:I1==≈5.5 A.(2)增加空调后,用电器的总功率为:P总=P+P1=5400 W+1200 W=6600 W,总电流为:I总===30 A<40 A,所以,从电能表使用的角度考虑,可以安装一台这样的空调.[知识拓展]通过上面的计算可以看出,当家庭电路中总功率增大时,电路中的总电流也增大.所以如果家中要添加新的大功率家电,比如电热器、空调等,应先计算一下电路中总问题:刚才我们说到家庭电路中家用电器的总功率对家庭电路的电流有影响,它们之间有什么关系呢?【演示实验】利用下图保险丝作用演示器演示:保险丝部位换成铜丝,功率较小时,电路正常工作.总功率过大时导线上的绝缘皮冒少量烟,后迅速断开电路.【分析总结】总功率过大会使电路中总电流过大,而电流过大有安全隐患,容易引发火灾.二、短路对家庭电路的影响展示如图所示的电路,断开开关,把插头插入插座,可以观察到灯泡发光.闭合开关S,可以看到灯泡熄灭,保险丝发出明亮的光,并熔断切断电路.问题1:你能解释其中原因吗?回答:家庭电路中用电器是并联的,一旦发生短路,干路中电流很大,产生大量的热使保险丝熔断.问题2:如果没有保险丝可能会出现什么后果?回答:如果没有保险丝,导线的温度会升高,烧坏绝缘皮,引起火灾.讨论:1.短路会损坏用电器吗?回答:短路是指火线与零线之间直接相通,导致电流从导线流过而不从用电器流过,所以用电器不会被损坏.2.开关内两接线相碰,会造成短路吗?回答:开关内两接线相碰相当于闭合开关,把电路连通,与之相连的用电器正常工作.[知识拓展]可能发生短路的情形:在电路中,火线与零线直接相接通;用电器内部火线三、保险丝的作用师:展示家庭电路演示板.问题1:闭合开关,分别插入台灯、电炉子时,电路中的总功率如何变化?干路电流如何变化?回答1:结合前面总功率过大对家庭电路的影响,可知电路总功率增大,干路电流也将增大.问题2:接入电路一段时间,用手摸一下导线,有什么感觉?为什么?回答2:学生体会到导线发烫.这是因为导线有电阻,电流具有热效应,所以导线会发烫.问题3:如果导线再细一些,会出现什么情况?回答3:导线越细,导线的电阻越大,根据焦耳定律,导线的温度会迅速升高,烧坏绝缘皮,甚至引起火灾.师总结:为了防止电路中电流过大,发生危险,在电路中要安装保险装置,以保护用电器和人身安全.展示各种保险装置,常见的保险装置有:保险丝、保险管、空气开关等.下面我们了解保险丝是如何保险的.演示课本实验,观察保险丝的作用,思考下列问题:1.制作保险丝的材料有什么特点?2.保险丝为什么可以起保险作用?3.如何选择合适的保险丝?学生讨论总结:1.制作保险丝的材料要用电阻率大、熔点较低的铅锑合金.2.当电路中电流过大时,自动熔断,保护电路.3.保险丝的选择依据是电路中的电流,依据电流选择保险丝.[知识拓展]保险丝是根据电路中导线能承载的最大电流选择的,保险丝越粗,其额定电流越大,过粗的保险丝对电路起不到保护作用,更不能用铜丝、铁丝代替保险丝.1.家庭电路中电流过大有两个原因:用电器短路和用电器的总功率过大.2.为了保护家庭电路及人身安全,电路中使用保险装置.1.下列三个现象:①灯头里的两个线头相碰;②插座中的两线头相碰;③照明电路的开关里两个线头相碰.其中可能引起保险丝熔断的是()A.①②③B.①②C.①③D.②③解析:①灯头里的两个线头相碰,火线和零线直接接触造成短路,电路电流过大,可能引起保险丝熔断;②插座中的两个线头相碰,火线和零线直接接触造成短路,电路电流过大,可能引起保险丝熔断;③照明电路的开关里两线头相碰,开关闭合电路接通,用电器正常工作,不会引起保险丝熔断.故选B.2.(2015·襄阳中考)关于家庭用电,下列说法正确的是 ()A.家庭电路中电流过大,一定是电路发生了短路B.连入电路中的用电器总功率越大,干路中的电流就越大C.保险丝熔断了,可以用铜丝或铁丝代替D.空气开关跳闸后,重新闭合开关就可以了解析:家庭电路中电流过大,可能是电路发生了短路,也可能是电路中的总功率过大,A选项错误;由I=知,家庭电路电压是220 V,连入电路中的用电器总功率越大,干路中的电流就越大,B选项正确;用铜丝或铁丝代替保险丝,当电路中的电流过大时,不能自动切断电路,起不到保险的作用,C选项错误;空气开关跳闸后,应先排查跳闸的原因,排除故障后再闭合开关,D选项错误.故选B.3.如图所示是安装了漏电保护器的家庭电路.当漏电保护器检测到通过图中A,B两处的电流不相等(即发生漏电)时,会迅速切断电路,从而起到保护作用.当家电维修人员在图中C 处不慎触电时,漏电保护器(填“会”或“不会”)切断电路.若人体电阻为10 kΩ,触电时通过人体的电流为mA.解析:当家电维修人员在图中C处不慎触电时,电流会从C处通过人体流向大地,导致通过B处的电流比A处的小,漏电保护器会切断电路.家庭电路的电压U=220 V,人体电阻R=10 kΩ=104Ω,因此通过人体的电流:I===0.022 A=22 mA.【答案】会224.如图所示是家庭电路中电流过大造成电线燃烧的两种情况,其中图所示情况是短路引起的,另一种情况造成的原因是由于用电器的过大.解析:从图甲中可以看出,用电器较多,还有大功率用电器,因此是用电器的总功率过大造成的.从图乙中可以看出,导线直接将火线和零线相连,因此是短路造成的.【答案】乙总功率1.家用电器的总功率对家庭电路的影响.2.短路对家庭电路的影响.3.保险丝的作用.一、教材作业【必做题】教材第112页动手动脑学物理的1,2题.【选做题】教材第112页动手动脑学物理的3题.第3节安全用电导入一:问题导入资料:1882年7月26日下午7时,上海的一台发电机开始运转起来,点亮了15盏电灯.这是在中国土地上第一次亮起电灯!可是3个月后,清政府官员竟下令禁止使用电灯.理由是使用电灯不安全,会引起火灾.大家认为这样做合理吗?说说你的看法.教师把学生分成正反两方,展开辩论.辩论完后,让学生说说自己的认识.正方:这样做合理.反方:这样做不合理.导入二:情境导入展示生活中常见的用电安全警示标志,比如“高压危险”、“有电危险”等.思考:在哪些地方见到过这些标志?学生观看用电安全警示标志,说出生活中在哪见过这些标志.播放由电引起的火灾,在高压线下钓鱼触电等视频,说明安全用电的重要性.一、电压越高越危险阅读教材中“电压越高越危险”,思考下列问题:问题1:电对人体的伤害程度与哪些因素有关?回答1:电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关.问题2:结合自己所查资料,说说人对不同电流的不同反应.回答2:人对100~200微安的电流无反应;电流达到1毫安左右会引起麻的感觉;不超过10毫安时,人尚可摆脱电流;超过30毫安时,就会感到剧痛、神经麻痹、呼吸困难,有生命危险;当达到50毫安时,很短时间使人心跳停止.问题3:人手直接接触一节干电池两端,会发生危险吗?回答3:通常情况下人体的电阻约为104~105Ω,根据欧姆定律I=,通过人体的电流远小于1 mA,所以不会对人产生危险.问题4:为什么电压越高越危险?回答4:根据欧姆定律I=,在人体电阻不变时,电压越高,流过人体的电流越大,越危险.[知识拓展]人体是导体,在不同情况下的电阻不同,身体干燥时电阻较大,潮湿时电阻较小.电流对人体的危害除了跟电流的大小、通电时间的长短有关,还跟电流的频率、通过人二、常见的触电事故思路一触电是指当人体接触或接近带电体,有电流通过人体时,引起人体的受伤或死亡的现象.触电会对人体产生极大的危害,那么在哪些情况下会造成触电事故呢?分析下列几幅图是如何造成触电事故的.1.低压触电:(1)人站在凳子上,两只手分别接触火线与零线.分析:人站在凳子上,电流经过人体,使人体和导线、电网中的供电设备形成回路.(2)人站在地上,手接触火线.分析:电流经过人体流入大地,使人体和导线、大地和电网中的供电设备形成闭合回路.问题:通过上述两幅图可以看出,人在什么情况下可以导致触电事故?总结:当人体接触火线时,人体成为导线、电网中回路的一部分,电流流过人体,会造成触电事故.2.高压触电:问题:人不接触导线会造成触电事故吗?回答:高压电弧触电和跨步电压触电.(1)高压电弧触电:人靠近高压输电线路.分析:高压输电线路的电压高达几万伏甚至几十万伏,即使不接触也会有触电危险,容易产生高压电弧触电.(2)跨步电压触电:人经过掉落的高压输电线旁.分析:当人经过掉落的高压输电线旁时也会触电,在两脚间会形成较高的跨步电压,电流从一条腿流入,另一条腿流出,同样会发生触电事故.思考:人站在干燥的凳子上,用一只手接触火线会触电吗?。
人教版物理九年级《第十九章生活用电》教学教案
人教版物理九年级《第十九章生活用电》教学教案一. 教材分析人教版物理九年级《第十九章生活用电》涉及了电流、电压、电阻、家庭电路、用电器、开关等基本概念和用电安全知识。
本章内容与学生的生活息息相关，旨在让学生了解和掌握生活中用电的基本原理和注意事项，提高学生的安全用电意识。
二. 学情分析学生在学习本章内容前，已掌握了电流、电压、电阻等基本概念，具备了一定的实验操作能力。
但部分学生对家庭电路的理解较为模糊，对用电安全知识重视不够。
因此，在教学过程中，教师需注重引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的安全用电素养。
三. 教学目标1.理解电流、电压、电阻的基本概念，掌握家庭电路的组成和用电器的使用方法。
2.学会正确连接电路，进行实验操作，观察并分析实验现象。
3.增强安全用电意识，学会预防触电和火灾的基本措施。
四. 教学重难点1.重点：电流、电压、电阻的基本概念，家庭电路的组成，用电器的使用方法。
2.难点：用电安全知识的运用，实验操作技能的提高。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究电流、电压、电阻等基本概念。
2.利用案例分析法，让学生了解家庭电路的组成和用电器的使用方法。
3.运用讨论法，增强学生之间的互动，提高安全用电意识。
4.结合实验法，培养学生的动手操作能力和观察分析能力。
六. 教学准备1.教具：电流表、电压表、电阻器、家庭电路模型、用电器等。
2.实验器材：导线、开关、灯泡、电源等。
3.教学资源：课件、教案、实验指导书等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活中常见的用电场景，如开关控制灯泡、充电宝等，引导学生思考电流、电压、电阻的概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件展示电流、电压、电阻的定义和关系，让学生初步了解这三个基本概念。
同时，呈现家庭电路的组成图，让学生了解用电器、开关等元件的作用。
3.操练（10分钟）分组进行实验，让学生亲自操作电流表、电压表，测量不同电阻器两端的电压和通过电阻器的电流，验证欧姆定律。
2024-2025学年九年级物理第十九章 生活用电【速记清单】
第十九章生活用电01思维导图02考点速记【考点1家庭电路】1．家庭电路的主要组成进户线、电能表、总开关、保险装置、开关和灯泡、插座和用电器。
2．家庭电路中各部分电路及作用（1）进户线：连接户外的供电电路的电线，一根是火线，另一根是零线，它们之间有220V的电压；（2）电能表：测量用户在一段时间内消耗电能的仪器；（3）总开关：能同时切断火线和零线，方便室内电路的安装和检修；（4）保险丝：当电路中电流过大时，自动熔断并切断电源，起保护电路的作用。
现在家庭多用空气开关来取代保险丝；（5）插座与用电器：插座给可移动家用电器供电，插座并联在电路中，两孔插座右火左零，三孔插座右火左零上地。
用电器是直接利用电能工作的器件，各用电器之间通常是并联的；（6）开关与灯泡：开关与被控制的灯泡串联。
为了安全，开关应接在火线与灯泡的尾部金属体之间。
2．测电笔的使用（1）测电笔的用途：用来辨别火线和零线；（2）测电笔的结构：笔尖、电阻、氖管、弹簧、笔卡（或笔部金属体）；（3）测电笔的使用方法：笔尖接触被测导线，手接触尾部金属体。
3．插座的构造与工作方式（1）分类：按是否移动可分为固定插座和移动插座；按孔的数量分为双孔插座和三孔插座．插排是多个插座的组合；（2）接法：右孔接火线、左孔接零线、上孔接地线。
4．三线插头和漏电保护器（一）三线插头（1）接线原理：三线插头与三孔插座相对应，其中一条接火线（标有“L"），一条接零线（标有“N”），第三条线和用电器的金属外壳相连（标有“E”）。
（2）作用：三线插头中接火线和零线的两条导线的另一端接用电部分，为用电部分提供电能。
与金属外壳相连的导线，插座上相应的导线和大地相连，如果用电器内部火线绝缘皮破损或失去绝缘性能，致使火线与外壳接通，人体接触外壳等于接触了火线，就会发生触电事故。
如果外壳用导线接地，即使外壳带了电，电流也会从接地导线流走，人体接触外壳就没有危险了。
（3）三线插头中接用电器金属外壳的脚长的原因：中间的插脚稍长一些，插入插头时，家用电器的金属外壳先接通地线，拔出插头时，金属外壳后离开地线，即使家用电器因绝缘不好漏电，人也不会触电。
人教版初中物理九年级全册第十九章生活用电课件
220 50 1400 1800
（1）空调工作时应选用图F19-15中的_______三_______ 孔插座。
（2）空调正常制冷时电流是多大？连续正常制冷30 min消耗多少千瓦时的电能？（结果保留两位小数）
（3）这些电能若用于加热水，加热器的热效率为80%， 能使50 kg、20 ℃的水温度升高多少？［水的比热容c水 =4.2×103 J/（kg·℃）］ 答案：（2）6.36 A 0.7 kW·h （3）9.6 ℃
16. 如图F19-14所示，A为一根5 A的保险丝，B、C均为3 A的保
险丝。 R1＝21 Ω，R2＝18 Ω。 当S断开时，通过R1的电流为2.4 A。 求当S闭合时:
（1）流过A保险丝的电流为多大？ （2）哪根保险丝有可能熔断？该 根保险丝应该选用表中直径为多大 的保险丝？
答案：（1）5.2 A（2）A 1.26 mm
18.小翔的爸爸出差带回一个“快热式电热水器”，准备安装在家 里的电路中，图F19-16是电能表照片的截图和其标牌上的部分内 容。则：
（1）假如该热水器正常工作，通过的电流为多大？（结果 均保留一位小数） （2）如果该热水器直接安装到家里本来的电路中行吗？写 出一种可能出现的问题？
答案：（1）36.4 A （2） 不能直接连入原电路中。可能出现的问题有： 烧坏导线、烧坏保险丝、烧坏电能表、 引起火灾或者空气开关跳闸等。
10. 请将如图F19-10所示的电路补画完整，要求在图中① 和②的缺口处罚别画出开关或灯泡的电路符号，并把③ 处的三孔插座连入电路。 如答图F19-1所示。
11. 小刚的爸爸在自家盖的房间里安装了一盏“220 V 100 W”的 顶灯和一盏“220 V 5 W”的壁灯。 他打算把这两盏灯并联，然 后另用一个普通的拉线开关S2同时来控制两灯。 但接完后，合 上开关S1，拉线开关S2仍然断开时，发现壁灯亮，顶灯却很暗。 他接着合上拉线开关S2，结果壁灯灭，顶灯很亮，再断开拉线 开关S2，又恢复了原状。试在图F19-11中画出他错接的电路图。
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《生活用电》主题单元教学设计
主题单
《生活用电》
元标题
适用年
新人教九年级物理
级
所需时
2课时
间
主题单元学习概述
《生活用电》这一主题单元，是九年级物理的第十九单元。
本单元是在学习过电路、电路计算的基础上进行的，既是旧知识的应用又是新知识的探索。
通过学习本单元教材的知识，学生能知道家庭电路的主要组成部分，理解家庭电路布线示意图，学会电能表读数及简单计算。
了解火线、零线，试电笔、三线插头的构造及使用。
知道家庭电路中电流过大的原因和后果，知道保险丝的作用。
知道日常安全用电常识，规范日常用电行为，了解触电类型。
提高学生利用知识解决实际问题的能力。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
知识与技能：
1、知道家庭电路的主要组成部分，了解其作用，理解家庭电路布线示意图。
2、学会电能表读数及简单计算。
3、了解火线、零线，试电笔的构造及使用。
4、认识三线插头的构造，会画灯泡、插座的连接电路图。
5、知道家庭电路中电流过大的原因和后果。
6、知道熔丝的作用，会正确选用熔丝。
7、了解触电类型，知道怎样做到安全用电。
过程与方法：
1、通过学习物理知识，提高分析问题与解决问题的能力，养成自学能力。
2、合作探究，大胆质疑，体验成功的乐趣。
情感态度与价值观：
1、使学生具有安全用电的意识和社会责任感，能自觉地执行和宣传安全用电。
2、初步培养学生用所学的物理知识解释身边发生的实际问题的能力。
3、体验自然科学的价值，体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。
对应课标
1、了解家庭电路。
2、有安全用电和节约用电的意识。
主题单元问题设计主题层面问题：
1、你了解家庭电路的组成部分吗？各组成部分有什么作用呢？
2、你知道家庭电路中电流过大的原因吗？
3、你知道哪些安全用电的知识？
专题划分专题一：家庭电路（ 1 课时）专题二：安全用电（ 1 课时）
专题一家庭电路
所需课
1课时
时
专题一概述
结合生活常识认知家庭电路的主要组成部分，了解各部分作用，了解试电笔、三线插头使用，为下一节安全用电打好基础。
学会电能表的正确读数，并运用于日常生活。
学会按照接线规范正确连接简单家庭电路。
专题一学习目标
1、知道家庭电路的主要组成部分，了解其作用，理解家庭电路布线示意图。
2、学会电能表读数及简单计算。
3、了解火线、零线，试电笔的构造及使用。
4、认识三线插头的构造，会画灯泡、插座的连接电路图。
专题一问题设计1、认识家庭电路图，各部分有什么作用？
2、你会电能表读数吗？
3、你了解测电笔构造及使用方法吗？
4、为什么有些用电器必须使用三线插头？
所需教学材料和资源
信息化
资源
电脑、电子白板、实物投影仪
常规资
源
电能表、电笔、三线插头，课件
教学支
撑环境
多媒体教室、班班通
其他
学习活动设计
探究活动一：认识家庭电路图，各部分都有什么作用？
1. 如图：家庭电路的简化图，你们认识图中的7个部分吗？
①②③④⑤⑥⑦
2、讨论：
①进户线：进户线共两根，一根叫火线,另一根叫线。
火线和零线之间的电压为
_____伏，在正常情况下，零线和大地之间的电压为伏，火线与大地
之间的电压为_____伏。
为了安全考虑，家庭电路中还有地线。
②电能表：作用是
③总开关：作用是
④熔断器：作用是保护电路
⑤插座：作用是
探究活动二：你会电能表读数吗？
1、作用：用来度量家庭所消耗的。
2、电能表读数的单位：。
3、参数含义：
①220V表示：；
②10（20）A表示：；
③3000r∕kW·h表示：；
4、针对训练：
①一只标有3000r/ Kw·h的电能表，表盘转了45圈，共消耗多少J的电能？
②某电能表上标有10（20）A字样，试计算该电能表允许接入的最大电功率是多大？
探究活动三：你了解测电笔构造及使用方法吗？
1、自学书本，观察测电笔，写出它的构造：
2、测电笔的正确握法：
3、使用测电笔怎样辨别火线与零线？
思考：人能否接触笔尖金属来测量？
4.如何使用测电笔测试插座的连接方式？
探究活动四：为什么有些用电器必须使用三线插头？
自学书本，观察三线插头与三线插座。
1、仔细观察三线插头的长度，你发现了什么？
2、你知道三线插座是怎样接入电路的吗？这样有什么好处？
3、哪些用电器必须使用三线插头？
4、按照接线规范将以下三线插座接入电路
评价要点评价方法：现场评价
评价指标：
（1）学生对实物观察认真仔细；
（2）对科学探究活动充满兴趣、效果明显；（3）小组合作学习有效；
（4）合作探究操作规范有序、结论正确。
专题二安全用电
课时1课时
专题二概述
在上一节家庭电路的基础上，明确家庭电路中电流过大的原因及后果。
知道如何做到预防危害发生，即熔丝的作用与选择。
了解触电类型，并在现实生活中做到安全用电。
专题二学习目标
5、知道家庭电路中电流过大的原因和后果。
6、知道熔丝的作用，会正确选用熔丝。
7、了解触电类型，知道怎样做到安全用电。
专题二问题设计1、怎样会造成家庭电路中电流过大？
2、如何预防电流过大造成的危害？
3、怎样做到安全用电？
所需教学材料和资源
信息化
资源
电脑、电子白板、实物投影仪
常规资
源
熔丝、图片、课件
教学支
撑环境
多媒体教室、班班通
其他
学习活动设计
探究活动一：怎样会造成家庭电路中电流过大？
1、小组讨论交流：你知道什么情况下会使家庭电路中电流过大？会有什么后果？
2、结合知识，理论分析：
(1)根据电功率的计算公式P=UI,可以得到I= ，家庭电路的电压是一定的，为，所以用电功率P越大，电路中的电流I就越大。
(2)家庭电路的用电功率过大，一种可能是添置了新的，当家里新增大功率用电器时，要注意不要让总电流超过家里供电线路和电能表所允许的最大值。
还有一种可能是，因为总功率与各个用电器功率之间的关系满足：P= ，因此，电路中同时使用的用电器不能过多。
3、总结：家庭电路中电流过大的原因是①；②。
活动探究二：如何预防电流过大造成的危害？
1、熔丝的作用是什么？熔丝的熔断原理是什么？熔丝的组成材料是什么？
2、熔丝是不是越粗越好？可以用铁丝或者铜丝来代替保险丝吗？
3、熔丝的选择：熔丝的规格常用它的表示，选用熔丝时，应该使熔丝的额定电流电路中的最大正常工作电流。
4、新建楼房的供电线路已经不再使用熔丝，而用带有保险装置的代替，当电流过大时，开关中的起作用，使开关断开，切断电路。
探究活动三：怎样做到安全用电？
1、结合图片认识：触电有哪几种类型？
2相互讨论：生活中还有哪些安全用电的注意事项？
评价要点评价方法：现场评价
评价指标：
（1）学生讨论交流积极，参与度广；（2）体现合作探究；
（3）结论正确。