领导艺术
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一.多项选择题（每小题10.0分，共50分）
1.领导行为连续统一体理论模型是谁提出的？__________（10分）
A.坦南鲍姆、施米特
B.勒温
C.罗伯特？布莱克、简？穆顿
D.利克特
学生答案：A
正确答案：A；
教师评分：10.0
教师评述：
2.领导水平的内涵包括哪些？__________（10分）
A.哲学素养
B.领导艺术
C.专业知识
D.管理科学
学生答案：ABCD
正确答案：ABD；
教师评分：0.0
教师评述：
3.以下说法正确的是__________（10分）
A.领导艺术的条件离不开领导者的个人素质
B.领导艺术与实践密切相关，实践是领导艺术的基础
C.领导艺术的主要特征是创造性
D.领导艺术的主要内容是解决领导工作中的各种人际关系
学生答案：ABC
正确答案：ABC；
教师评分：10.0
教师评述：
4.关于领导者的人格有以下哪几种观点？__________（10分）
A.领导的特质论
B.领导的素质论
C.领导的行为论
D.领导的权变论
学生答案：ACD
正确答案：ACD；
教师评分：10.0
教师评述：
5.下属的成熟度的构成要素包括__________（10分）
A.专业成熟度
B.人际成熟度
C.心理成熟度
D.工作成熟度
学生答案：CD
正确答案：CD；
教师评分：10.0
教师评述：
二.是非选择题（每小题10.0分，共50分）
1.某种领导方式在实际工作中是否有效，取决于领导者个人的做法。（）（10分）
A、正确
B、错误
学生答案：B
正确答案：B；
教师评分：10.0
教师评述：
2.实践是领导艺术的基础。（）（10分）
A、正确
B、错误
学生答案：A
正确答案：A；
教师评分：10.0
教师评述：
3.领导艺术的主要内容是解决领导工作中的各种人际关系。（）（10分）
A、正确
B、错误
学生答案：B
正确答案：B；
教师评分：10.0
教师评述：
4.管理能力是通过组织和配备人员来发展完成计划的能力。（）（10分）
A、正确
B、错误
学生答案：A
正确答案：A；
教师评分：10.0
教师评述：
5.任何一种领导方式都不可能是绝对最好的或绝对最不好的。（）（10分）
A、正确
B、错误
学生答案：A
正确答案：A；
教师评分：10.0
教师评述：
一.多项选择题（每小题10.0分，共50分）
1.利克特提出领导方式分为__________（10分）
A.专制-权威式
B.开明-权威式
C.群体参与式
D.协商式
学生答案：ABCD
正确答案：ABCD；
教师评分：10.0
教师评述：
2.以下哪些因素能有助于发挥领导艺术__________（10分）
A.目标清晰
B.选择正确的人
C.移交权力
D.以身作则
学生答案：ABCD
正确答案：ABCD；
教师评分：10.0
教师评述：
3.领导水平的内涵包括哪些？__________（10分）
A.哲学素养
B.领导艺术
C.专业知识
D.管理科学
学生答案：ABCD
正确答案：ABD；
教师评分：0.0
教师评述：
4.菲德勒提出改善领导工作有效性的途径有__________。（10分）
A.替代领导者以适应领导工作特定情景的要求
B.在环境有利或不明朗时采用任务导向
C.改变领导工作情景以适应现有的领导者风格
D.在环境处于中间状态时采用关系导向
学生答案：AC
正确答案：AC；
教师评分：10.0
教师评述：
5.有效的领导风格要与__________相适应。（10分）
A.企业所处的环境
B.下属的成熟程度
C.下属的人员结构
D.工作任务的性质
学生答案：ABCD
正确答案：B；
教师评分：0.0
教师评述：
二.是非选择题（每小题10.0分，共50分）
1.好的领导肯定是优秀的管理者，而优秀的管理者也必定是好的领导。（）（10分）
A、正确
B、错误
学生答案：B
正确答案：B；
教师评分：10.0
教师评述：
2.领导艺术的主要特征是实践性。（）（10分）
A、正确
B、错误
学生答案：B
正确答案：B；
教师评分：10.0
教师评述：
3.有效的领导风格应当适应其下属的成熟程度。（）（10分）
A、正确
B、错误
学生答案：A
正确答案：A；
教师评分：10.0
教师评述：
4.以任务为中心的领导风格可以带来高的工作效率，但会降低组织成员的满意程度和影响群体的团结。（）（10分）
A、正确
B、错误
学生答案：A
正确答案：A；