手语教案

学科
音乐
教师
王丹
课题
手语活动课
班级
初二五班
课型
综合课
教具
多媒体 电子琴
教学方法
启发法、教授法、练习法
Hale Waihona Puke Baidu教学内容
学习柯达伊手语
教学目的
1、如何使用手语，并综合简谱掌握唱名及音高。
2、调动学生的积极性、想象力及创造力，使他们能自主投入到学习中来。
教学重点
学会用柯达伊手语来表现音符。
教学难点
用手语来表现歌曲。
教学过程
一、导言
音乐是一种情感艺术、一种抽象艺术。他的魅力在于给人们一种想象的空间。（播放课件图片 手语观音）
她们都是些什么人？美不美？
她们主要用身体哪部分来展示这种美？
今天我们来学习如何用我们的手来唱歌，来展示美。
由教师引导充分调动学生的学习积极性
二、讲授新课
1．作者：柯达伊匈牙利著名教育学家，他的音乐思想形成于本世纪20年代。手势唱名法（手语）就是其自创的教学法之一。
2．课件中的五线谱，并结合教师手势教同学们学习每个音符的手语表现。
3.将每个音符的手语表现应用到乐曲中，由浅入深的使同学们学会灵活运用柯达伊手语。
4.学生用手语表现学过的曲子，并加入游戏，使学生乐在其中、学在其中。
简单介绍手语情况，学习如何用手语表现音乐
小结
这堂课我们学习了柯达伊手势语，最后让我们回顾一下以前学习过的乐曲。在歌声中愉快的下课。