实施学生值日班长自主管理制度的策略

实施学生值日班长自主管理制度的策略

发表时间：2016-11-18T10:17:42.547Z 来源：《中小学教育》2016年10月第258期作者：王绍强

[导读] 多年班级管理让我感受到在班级管理中，最大的障碍是学生和老师认识问题的视角不同。

山东省齐河县第一中学251100

多年的班主任工作，一路走来，经历过几多风雨也见到过彩虹。从初为班主任时的不知所措到今天在班级管理中小有心得，值日班长制可以引导学生自主管理，能锻炼学生的管理能力、组织能力、协调能力；培养学生的主人翁精神，意识到“班衰我耻，班兴我荣”，树立强有力的责任意识和正确的价值观、社会观。

一、学先辈，提素质，转换班级管理理念

多年班级管理让我感受到在班级管理中，最大的障碍是学生和老师认识问题的视角不同，站在不同的角度看待问题所以在处理问题时不容易引起共鸣。为解决这一问题，我在担任班主任工作的最初几年，不断地向周围的优秀班主任学习，不断在网上查找优秀班主任工作方法，阅读教育著作。越学习越发现自己的不足，期间为加深对现在高中生的认识，还专门阅读心理学、教育学类书籍，这也让我能更好地了解学生的内心，更好地走近学生。通过多年的学习和班级管理实践，我发现在班级管理中，如果能让学生多从老师的角度去看待问题，试着去理解老师，班级的工作就会很好展开，学生的自律性也会增强。所以我借鉴全国著名特级教师魏伯河校长1987年～1989年在担任班主任期间实施的班级管理改革——值日班长制。让每个同学参与到班级管理中，所有同学轮流管理班级。

二、放手也是一种管理

当然每一种管理方式都有优点，同时也有不足。全员值日班长制的最大问题是，学生具有差异性，不是所有的学生都具备班级管理能力。有些学生内向，不善言谈，太过害羞，轮到值日班长时不能参与班级管理，班级管理就会出现真空时间，没人管理。有些同学自我约束力较差，当值日班长时不仅不能起到管理的作用，反而会树立一个不好的榜样。但是我知道，有舍才有得，敢于放手才有收获。我选择了相信学生，带着忐忑不安的心我开始实施了全员值日班长制，并要求每天的值日班长写下自己的值日班长心得，学生的表现也让我大吃一惊。虽然学生在工作中出现些问题，但学生的进步效果显著，几乎每个学生在第一次做完值日班长时都会说：班级管理工作不容易。学生开始理解班主任工作了，开始理解班委们的管理工作了。一切好的开始都从师生间、生生间的相互理解开始。

三、做班长的参谋者为管理导航

回想多年的工作，最难忘的是我去年所带的29班，开学伊始在学生记录值日班长心得首页写到：同学们，在29班这个大家庭中，每位同学都是这个家庭的主人，班级的建设需要每位同学贡献自己的力量；在班级管理中，我相信严格的管理会让大家取得好的成绩，但是相比于严格的管理我更相信同学们的自我管理能力，相信每位值日班长都能出色完成自己的工作，也感谢每一位值日班长为班级建设做出的贡献，相信通过所有同学的共同努力，29班一定会成为最优秀的班集体。希望每位同学在29班这个大集体中过得简单、快乐，健康成长。最终实践证明我的决策是正确的，29班在高考中谱写了辉煌的篇章，每个学生都实现了自己美好的大学梦。

在不断的实践中，根据全员值日班长制出现的问题，我也不断从细节进行优化，在每位同学担任值日班长的前一天，我会找时间和他聊一下值日班长的注意事项，鼓励他严格认真管理。结束一天的值日班长之后，我又会和他交流值日班长的体会，并对优异的表现提出表扬，不足之处给予建议。学生做完值日班长还要写下值日班长心得体会，我也会定期阅读值日班长心得并及时给予鼓励和肯定。学生在班级管理中有了班级主人翁的感受，也理解了班主任平时管理的良苦用心，同时也保证了班主任能定期和学生交流，了解学生的动态，通过值日班长制度的实施，师生之间的交流多了，学生自觉性提高了，面对问题时学生对老师的处理意见也更理解了。

四、强化值日班长的责任与义务

值日班长制度使同学们以主人翁的态度对待班级的一切。值日班长在值日当天，上学需要第一个到教室开门，放学时值日班长应最后一个走出教室，关好门、窗、电灯；督促值日生及时打扫室内外的卫生，给同学们创造一个干净的环境；课间、中午、自习课、团队课，值日班长应维护班级秩序，给同学们创造一个安静、舒适的学习、休息环境；在课间操、开会、看演出等活动时，值日班长应配合体育委员整队，维护班级形象。在进一步的工作中，我又把每周的班会放手给学生去负责，班会当天的值日班长作为班会主讲人，确定班会主题，上周值日班长轮流发言，总结班级工作。班会的形式也多样起来，学生在班会上进行励志演讲，主讲人组织学生讨论有关学生方方面面的问题，观看励志视频等。这样的班会形式学生参与度更高。

五、值日班长制度的意义

担任值日班长是学生锻炼能力的难得机会，值班期间，要主管全班工作，还要向全班学生汇报，还要准备一次内容丰富的讲演。很多学生值班前就思考怎样做好值班工作，认真准备讲演稿，值班期间更是尽心尽责。轮值几遍后，学生都能做到当众讲演从容大方，侃侃而谈，而且提高了各种能力，从而为学生将来升入大学或在工作岗位和生活中树立荣辱与共的责任意识。

让同学们参与到班级中的一切，加强自身约束能力，自觉遵守各项校纪班规，注意自身的日常行为规范管理。值日班长制度，能让每一位同学健康发展，最大潜能地发挥每个学生的优势，真正实现由应试教育向素质教育的转变。