八年级物理下册作图与实验题专项练习

八年物理下册作图与实验题专项练习

1、如图所示，物体A漂浮在液面上，请画出物体A所受到的重力G和浮力F浮的示意图．

2、如图是甩开瓶扳手打开瓶盖的示意图．O为支点，画出动力F的力臂（l1）和阻力F2的示意图．

3、如图1所示，一物体静止在斜面上，请您画出物体对斜面压力的示意图．

4、在图中画出悬挂着的吊灯的受力示意图（图中的“•”表示吊灯的重心）

5、如图，工人用撬棍撬起石块，O为支点．

（1）画出阻力F2的力臂L2．

（2）画出工人在A点施加的最小动力F1的示意图．

6、作出图1中小球受浮力的示意图，图2中最省力的绕线方法，图3中F的力臂．

7、用滑轮组提取重物

（1）在图中工人师傅站在地面上用滑轮组向高处提重物，画出最省力的绳子绕法；

（2）重物被提高1m，拉力使绳自由端移动m．

8、（1）画出图1简易吊车的动力臂与阻力臂．

（2）如图，在杠杆ABCD 上挂了一个重为G 的物体．为使杠杆在图中的位置静止．请在杠杆上画出最小的动力F 和它的方向．

（3）如图所示，杠杆OA 在力F 1、F 2的作用下处于静止状态，L 2是力F 2的力臂，在图中画出F 1的力臂和阻力F 2．

（4）请画出最省力的绕线方法．

9、测滑轮组机械效率时，所用实验装置如图所示．

（1）实验中要竖直向上 拉动弹簧测力计．

（3）比较两次实验的机械效率可得出结论： ．

这里用到的研究方法是 ．（填字母）

A ．类比法

B ．控制变量法

C ．等效替代法

（4）改变图中滑轮组的绕线方法，提起同一重物时，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率 （填“变大”、“变小”或“不变”）．

10、如图是小明“探究斜面的机械效率与倾斜程度关系”的实验装置，他在实验时用弹簧测力计拉着重为6N 的木块分别沿倾斜程度不同的同一斜面匀速向上运动，实验数据记录如下表．

（1）在第2次实验中拉力所做的额外功是J，机械效率是．

（2）小明完成两次实验后，得出的结论是：光滑程度一样的斜面，其倾斜程度越大，机械效率越高．你觉得他的结论（选填“可靠”或“不可靠”），理由是．

（3）斜面在生产、生活中随处可见．在盘山公路、镊子、螺丝钉、汽车方向盘中，应用了斜面的是、．

11、在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

（1）若在实验前出现如图1所示的情况，应将杠杆左端的螺母向（填“左”或“右”）调节，直至杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于．

（2）如图2所示，在杠杆左边A处挂四个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样的钩码个．

（3）如图3所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是

12、如下图甲、乙、丙三组实验：

（1）甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下，结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同．根据这一实验现象得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距离就越远．这进一步说明：运动的小车受到的阻力越，速度减小的也越．

（2）乙组图是探究的实验．由D、F两图可得出结论是．本实验中要求水平拉动测力计使使物体在水平面上做匀速直线运动，其目的是为了．

（3）丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近，来反应小铁球A具有的

大小．甲、丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放，这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有．

13、为了探究浸在液体中的物体所受浮力跟它排开液体所受重力的关系，某同学进行了如图的实验：

（1）你觉的图中合理的实验顺序是．

（2）图甲中浸没在水中的合金块所受浮力的大小为N．

（3）图甲中浸没在水中的合金块所受浮力的大小它排开的水所受的重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．

（4）图甲中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块所受到的浮力（填“变大”，“不变”或“变小”）．

（5）合金块的密度是kg/m3（g=10N/kg）．

14、如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上．

（1）通过实验图（a）图（b），可以得出：力能使物体发生，小刚是根据的现象来比较压强的．

（2）通过实验图（b）图（c），可以得出：在一定时，越大，压强越大．（3）通过观察图、图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．

（4）设图（b）中字典对海绵的压强是P b，图（e）中字典对桌面的压强是P e，比较P b P e．15、如图所示，是用压强计探究内部压强的情境

（1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强（选填“越大”或“越小”）；

（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强；（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一

种液体里，液体的压强随的增加而增大；

（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液体的．

16、如图甲所示，小明向下垂的两张纸中间吹气，发现两张纸向中间相互靠拢．实验现象说明：．小明根据这一规律制作了如图乙所示的装置，当他向饮料管A吹气，细饮料管B中的液体会．（填：“上升”或“下降”）

17、如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．

（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大．

（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，，滑动摩擦力越大．

上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关．

人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．