云南师范大学333教育综合真题
云南师范大学333教育综合历年考研真题汇编（含部分答案）
云南师范大学333教育综合[专业硕士] 历年考研真题汇编（含部分答案）目录2013年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版） (5)2014年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版） (6)2015年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版） (7)2017年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版） (8)2017年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解 (9)说明：本书凡批注“回忆版”的真题为考生根据记忆书录，部分题目的表述与原题可能稍有出入，但大体能够体现原题之意，极少数题目甚至可能因考生遗忘而佚失；另外，尽管查阅了大量专业资料文献，限于编者水平，所做答案仅为一家之言，望学员酌情参考并给予指正。
以上事项敬请学员知悉。
最后，本书答案详解参考并援引了大量相关的经典教材及期刊文献的学术成果，在此深表感谢！第一部分教育学原理一、名词解释题1．教育内在价值2．直线课程二、简答题1．信息时代对中小学生的素质要求。
2．教育的相对独立性是什么？三、论述题1．结合实际，谈谈理论理论联系实际原则。
第二部分中外教育史一、名词解释题1．《教育漫话》2．习明纳3．“六艺”4．科学教育思潮二、简答题1．夸美纽斯的教学原则。
2．简要评论杨贤江“全人生指导”的意义。
三、论述题1．什么是环境教育，结合实际谈谈环境教育的意义。
第三部分教育心理学一、简答题1．概念学习是什么，举例说明。
二、论述题1．华莱士的“创造四阶段”论是什么？有什么意义？1．环境的给定性2．人力资本3．《四书集注》4．双轨制二、简答题1．简析教学的三种水平。
2．简述洋务学堂的特点。
3．简述斯宾塞科学教育的思想。
三、论述题1．论述蔡元培大学教育思想及在中国教育史上的地位。
2．论儿童研究运动的实质及对我国基础教育的影响。
1．螺旋式课程2．学校教育制度3．诱因4．新学制5．全人生指导二、问答题1．简要评述杜威的教学过程思想。
云南师大333教育综合真题
云南师大333教育综合真题(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)教育学原理一、名解：教育内在价值、直线课程二、简答题：1、信息时代对中小学生的素质要求2、教育的相对独立性是什么？三、论述题：结合实际，谈谈理论理论联系实际原则。
中外教育史一、名解：《教育漫话》、习明纳、“六艺”、科学教育思潮二、简答题：1、夸美纽斯的教学原则2、简要评论杨贤江“全人生指导”的意义三、论述题：什么是环境教育，结合实际谈谈环境教育的意义。
教育心理学一、简答题：概念学习是什么，举例说明。
二、论述题：华莱士的“创造四阶段”论是什么，有什么意义。
如何选择考研辅导班考研过程中，大家肯定会选择辅导班，关于报辅导班的问题我有几个特别的建议，如何选择合适的辅导班，是有方法的。
方法1：了解这个机构历年考上的情况，有没有视频版的经验谈，考上多少人。
这个得详细了解一下，这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。
例如凯程，2013年考入五道口金融学院29人，占五道口录取总人数50%，名单和经验谈都在网站有公布，是非常可信。
方法2：看资料，看看这个机构有没有配套的资料和课程，如果连讲义都拿不出来，说明他们没有开课经验。
据我所知，凯程是有完整的配套体系的。
方法3：实地去考查，看看他们有没有正规的学校，有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。
方法4：和咨询老师详细沟通，看看是否专业。
通过这样的几个策略，就基本能够搞定了。
考研全程复习安排:（1）起步阶段（第一轮复习）首轮复习的目的是全面夯实基础。
英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点，而专业课内容庞杂，因此它们的第一轮复习都安排在起步期。
政治复习可以暂缓，等新大纲出版后再进入首轮复习。
（2）强化阶段（第二轮复习）所有科目的第二轮复习都安排在强化期。
这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，对各科重点、难点进行提炼和把握；同时注意解题能力的训练。
（3）冲刺阶段（第三轮复习）本阶段复习要解决两个问题：一是归纳总结，升华提炼，查漏补缺，二是强化应试训练,模拟考试考研辅导班有用吗?首先有用是肯定有用的，考研辅导班内部资料以及考研的程序，步骤，专家指导，押题，针对性教学还是比较不错的.举一个最简单的例子,为什么奥运会高水平运动员都有高水平的教练,而不是自己在家里训练,这是社会化分工,高水平的教练员能够让运动员快速提升成绩,少走弯路,提供高质量的指导,再加上运动员的刻苦训练当然你报班需要找个比较靠谱的辅导班,这是很关键的,建议实地去考察一下,和他们的咨询老师聊一下. 据我所知,凯程考研有自己的集训营,老师很认真很靠谱.。
云南师范大学 333 教育综合2010-2020历年真题
2010年云南师范大学 333教育综合真题第一部分教育学原理(共60分)一、名词解释(每题5分，共10分)1、个人本位论2、非正式群体二、解答题(每题15分，共30分)1、简要分析教师专业发展。
2、简述我国基本教育公平的主要问题三、论述题(每题20分,共20分)论述信息化时代的学校教育改革。
第二部分中外教育史(共60分)一、名词解释(每题5分,共20分)1、《理想国》2、泛智教育3、癸卯学制4、晏阳初二、解答题(每题10分，共20 分)1、简答人文主义教育的主要特征2、简答张之润“中体西用”教育思想的内容三、论述题(每题20分，共20分)论述杜威实用主义的教育思想及其影响。
第三部分教育心理学(共30分)一、解答题(共10分)简述麦基奇等提出的学习策略分类二、论述题(共20分)结合实际分析影响问题解决的主要因素，并谈谈如何培养学生为题解决的能力。
2011年云南师范大学 333教育综合真题第一部分教育学原理(共60分)一、名词解释(每题5分，共10分)1、形成性评价2、价值澄清模式二、简答题(每题15分，共30分)1、简要分析知识对于人的发展的多方面价值。
2、简要评述活动课程。
三、论述题(每题20分，共20分)论述多元文化与当代教育变革的关系第二部分中外教育史(共60分)一、名词解释(每小题5分，共20分)1、察举例2、朱子读书法3、昆体良4、《爱弥尔》二、简答题(每小题10分，共20分)1、简答唐代学校教育制度的特点。
2、简答陶行知生活教育的思想。
三、论述题(共20分)论述终身教育思想及其意义。
第三部分教育心理学(共30分)一、简答题（10分）举例说明什么是下位学习（类属学习）二、论述题（20分）举例说明常用的精细加工策略。
2012年云南师范大学 333教育综合真题第一部分教育学原理（共60分）一、名词解释（每题5分，共10分）1、社会本位2、双轨制二、简答题（每题15分，共30分）1、简要分析人的发展及其基本特征。
(NEW)云南师范大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)
![(NEW)云南师范大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/9ae09b3ea45177232e60a226.png)
目 录2013年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2014年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2015年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2017年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2017年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2018年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）2018年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2013年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）第一部分 教育学原理一、名词解释1教育内在价值2直线课程二、简答题1信息时代对中小学生的素质要求。
2教育的相对独立性是什么？三、论述题结合实际，谈谈理论联系实际原则。
第二部分 中外教育史一、名词解释1《教育漫话》2习明纳3“六艺”4科学教育思潮二、简答题1夸美纽斯的教学原则。
2简要评论杨贤江“全人生指导”的意义。
三、论述题什么是环境教育，结合实际谈谈环境教育的意义。
第三部分 教育心理学一、简答题概念学习是什么，举例说明。
二、论述题华莱士的“创造过程四阶段”论是什么？有什么意义？2013年云南师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解第一部分 教育学原理一、名词解释1教育内在价值答：教育的内在价值主要是指教育作为一种培养人的社会实践活动对受教育者身心发展过程中所产生的一定需要的满足，也称教育的本质价值。
个体要生存、要发展、要享用，首要的前提是个体具有生活和创造生活的能力，这一能力的获得只能通过教育。
教育育人的实质就是使人掌握知识、发展能力和形成良好思想品质，形成德智体全面发展的人，这是教育内在价值的根本。
2直线课程答：直线课程就是把一门课程的内容组织成一条逻辑上前后联系的直线，前后内容基本不重复的课程形式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
云南师范大学
2013 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
第一部分教育学原理
一、名词解释1、教育内在价值2、直线课程
二、简答题1、信息时代对中小学生的素质要求2、教育的相对独立性是什么？
三、论述题结合实际，谈谈理论理论联系实际原则。
第二部分中外教育史
一、名词解释1、《教育漫话》2、习明纳3、“六艺”4、科学教育思潮
二、简答题1、夸美纽斯的教学原则2、简要评论杨贤江“全人生指导”的意义
三、论述题什么是环境教育，结合实际谈谈环境教育的意义。
第三部分教育心理学
一、简答题概念学习是什么，举例说明。
二、论述题华莱士的“创造四阶段”论是什么，有什么意义。
云南师范大学
2014 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报考专业：教育硕士
考试科目及代码：教育综合333
第一部分教育原理
一、名词解释
1、环境的给定性
2、人力资本
二、简答题
1、解析教学的三中水平
2、简要评述泰勒课程观
三、论述题
结合案例，论述如何有效地运用榜样的方法，培养学生品德？
第二部分中外教育史
一、名词解释
1、《四书集注》：
2、双轨制
二、简答题
1、简述洋务学堂的特点
2、简述斯宾塞科学教育思想的主要观点及影响。
三、论述题
1、论述蔡元培大学教育思想即在中国近现代教育史的地位。
2、论儿童研究的试制及对我国基础教育改革的启示。
第三部分教育心理学
一、论述题
举例分析问题解决策略中的启发式策略。