二年级美术下册《家乡变了样》教案 教学设计

《家乡变了样》教案

【学习领域】造型•表现

【课时建议】1课时

【教学目标】

知识与技能：了解乡村或城市的发展历史，感受乡村或城市的变化，捕捉创作灵感，用拼贴或绘画的方式创作表现乡村或城市变化的作品，培养学生的形象思维能力与造型表现能力。

过程与方法：引导学生多方位地了解自己的家乡，观赏、对比家乡的旧貌新颜，感受家乡的巨大变化，培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情，通过自主探索，了解表现方法。

情感、态度和价值观：了解家乡和城市的发展，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

【教学重点】

发现家乡的变化，感受家乡的美丽，进而激发学生的创作欲望，用绘画或拼贴的方式表现家乡的变化，激发学生对家乡的热爱。

【教学难点】

如何表现出家乡的变化。

【教具学具准备】

教师：当地建筑、街景、风土人情、风味小吃等具有地方特色的图片。

学生：收集家乡以前的街景、建筑照片或图片、彩色卡纸、图画纸、彩笔、剪刀、胶水。

【教学过程】

一、新课导入

同学们，我们身边的一切都在不知不觉中发生着变化，就拿我们的学校来说吧，还记不记得你刚来时，学校是怎样的？

学生讨论回答。

师：现在变成什么样了？

欣赏视频《家乡变了样》(老师以学校情况自行拍摄，可以是视频可以是照片，意在让学生了解学校的过去和现在。)

（设计意图：通过与学生互动导入新课，吸引学生注意力，提出课堂重点。）

二、新课讲授

（一）介绍教师自己的童年，与学生的童年进行对比。

同学们在这么优越的学习环境中学习，你们的童年真是幸福啊！你们想不想知道老师的童年是怎样的？

那咱们就跟着老师的回忆，一起来比比童年。

1．小组交流，合作探究

师：最近一段时间我们进行了一项调查活动，寻找家乡的变化，同学们在调查、观察中一定有了许许多多的收获，现在小组内交流一下你的收获。看看家乡都发生了哪些变化？

2．汇报结果，探究提升

下面以小组为单位，展示一下你们的调查成果，针对衣食住行其中一方面即可。

通过课件辅助，引导学生从以下几个方面来回答：

（1）衣服方面的变化

学生通过绘画，展示衣服的变化。

通过刚才的展示，你发现人们的穿着发生了怎样的变化？

（布料、颜色、款式增多了）

（2）住房方面的变化

通过询问长辈，搜集图片等途径了解人们以前的居住条件，现在的居住环境有了什么样的变化。

师：现在我们很多同学家都购买了商品房，并且还装修得很漂亮呢！到处是配套设施完善的高楼大厦。

（3）交通工具的变化

通过模仿、模型等方式体现交通工具的变化。

谈一谈现代化的交通工具的好处。

（4）休闲娱乐

以前人们在闲暇时候，都有哪些娱乐方式？

现在我们都可以进行哪些娱乐活动？

我们的物质生活水平在不断提高，同样人们的精神文化生活也在不断的丰富着，政府为了让老百姓过上幸福的生活,特地修建了许多休闲娱乐场所，供市民在闲暇时刻，休息、健身、娱乐。这些设施的修建让我们的精神文化生活变得日益丰富多彩。

同学们在认真调查的时候，老师也去了一些地方，记录下了家乡的一些巨变，现在跟随着老师的镜头再次领略家乡的美丽。

3．引导思考，发出倡议

师：虽然说这些变化都让我们的生活越来越美好，但是也有一些现象让我们很担忧。

学生谈问题

师：家乡的美丽需要我们共同努力，我们应该怎么做呢？动动脑筋，出出点子，为家乡做些力所能及的贡献。

4．图集欣赏了解家乡的变。

5．欣赏用不同方法描绘家乡景物的图片。

（设计意图：了解家乡的变化，增进对家乡的认识，突破教学重点。）

（二）学生创作，教师巡视指导。

引导学生利用所带家乡景物的图片进行拼贴

1．分小组讨论画出家乡的景物（不包括建筑物）

2．剪拼图片中的建筑物或用画的建筑物

3．粘贴

（设计意图：通过学生设计制作，教师指导，解决教学重点、难点。）

三、课堂总结

（一）展评学生作品

1．比一比，哪个小组的作业最有创意。

2．给作业不够理想的小组提出建议。

（二）课堂总结、拓展

人们用自己勤劳的双手不断改造着自己的家乡，道路变宽了，环境变美了。我们仔细寻找着这些变化，用手中的画笔，用美丽的色彩、流畅的线条画出最美的一幅画赞美自己的家乡……

《未来的家园》视频欣赏，感受科技进步，城市发展。

（设计意图：通过展评学生作品，教师点评，肯定学生创意，鼓励学生课后大胆设计制作。）